secue n c i a 1 6 3. Resultados Para saber más sobre el moho, consulta las páginas 48 y 49 de El gran libro del microscopio, de las Bibliotecas Escolares y de Aula.
a) Para el moho: • Hagan un dibujo del moho y señalen sus partes. b) Para las levaduras: • ¿Dónde hay levaduras? ¿En el pulque o en el aguamiel? ¿Por qué?
Vínculo entre Secuencias Recuerda que las levaduras participan en la fermentación, esto lo revisaste en la secuencia 10: ¿Cómo producir vinagre de piña?
Ajo fresco y con moho
Aguamiel y pulque
Estructuras reproductoras del moho
Levaduras vistas al microscopio electrónico
4. Análisis de resultados • Comparen sus observaciones. 4. Comunicación Conexión con Español Recuerda que las características de un reporte de investigación se describen en la secuencia 8: Todas las voces, de tu libro de Español I.
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• Elaboren un reporte de investigación en su cuaderno que incluya: a) Introducción: Expliquen cómo identificaron a los descomponedores. b) Desarrollo: Procedimiento que siguieron para determinar las características de los descomponedores. c) Conclusiones: Mencionen ¿cómo se alimentan y crecen los mohos y las levaduras?, ¿cómo participan estos organismos heterótrofos en la descomposición de los alimentos?
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