2.3. Valoración artística y cultural de los bailes populares actuales Trabajo individual, en equipos y todo el grupo. Identificación de criterios de valoración de un objeto artístico. Diferencias en la valoración de objetos creados por el artista y las creaciones colectivas. Descripción de un bailador. Entrevista. Comparación entre lo visible y lo experimentado. Discusión acerca de la fuerza del baile popular para producir experiencias estéticas. 1. Individualmente, lean el texto sobre los criterios para la valoración artística de un objeto. Identifiquen los criterios y escriban con sus palabras cada uno de ellos. Expliquen con sus palabras las diferencias en la valoración de un objeto elaborado por un artista y las creaciones colectivas. 2. Reúnanse en equipos de tres o cuatro personas y elijan al mejor bailador de la fiesta a la que asistieron. Realicen una descripción de sus movimientos, en la que se identifique el estilo de la comunidad y sus aportaciones al baile. Solicítenle una entrevista, en la que comente sus emociones y sensaciones al bailar. Comparen la descripción con lo dicho por el bailador y encuentren diferencias y semejanzas en la experiencia estética visible y la experimentada por el bailador. Elaboren un escrito con sus conclusiones. 3. Reúnanse en plenaria y comenten sus hallazgos, enfatizando en el valor del baile en su comunidad y su capacidad para generar experiencias estéticas en quienes lo interpretan y quienes lo observan. 4. Evalúen los resultados de la actividad y la forma de trabajo de los equipos.
Autoevaluación 1. Describe cuáles son los gustos y preferencias en el baile popular en los países occidentales y compáralos con los de los países orientales. 2. Explica cuáles son los gustos y preferencias en los bailes de moda de nuestro país y compáralos con los gustos y preferencias de tu comunidad. 3. Define con tus palabras los tres criterios para la valoración artística de un objeto u obra.
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