UNDERSÖKANDE ARBETSSÄTT/RESEARCH
Modul 11
i en nyhetskanal. Beräkna hur många inslag som handlar om privatägda företag i förhållande till antalet inslag totalt. Dela upp inslagen enligt följande: ’goda’, ’dåliga’ och ’neutrala’ nyheter.
Lärarna intervjuar minst tio lågstadieelever och frågar dem varför de föredrar ett visst varumärke för en viss produkt. Barnens svar granskas och reklamen för det märke som fått flest röster analyseras.
UPPSATS om RÄTTIGHETER FÖR IMMATERIELL EGENDOM Lärarna undersöker olika dimensioner av rättigheter för immateriell egendom och vad de innebär för allmän tillgång till information. Uppsatsen kan täcka in den historiska bakgrunden till dessa rättigheter, deras fördelar och nackdelar, konkreta problem som uppstått på grund av dem, frågor kring utvecklingsländers motstånd till dem osv.
KOMMENTARER Lärarna söker de senaste (granskade) siffrorna för tidningsupplagor eller tittarsiffror för de rikstäckande TV-bolagen. De kommenterar sedan det redaktionella innehållet i tidningen med den största upplagan eller programplaneringen hos det största TV-bolaget och skriver en uppsats om vad de lärt sig av denna uppgift.
REKOMMENDATIONER för BEDÖMNING ◾◾ Skriftlig redovisning av uppgifterna med text/kontextuell analys och forskning ◾◾ Fallstudier/forskningsrapport ◾◾ Deltagande i diskussioner och andra grupparbeten
TEMAN ATT DISKUTERA VIDARE ◾◾ Informations- och kunskapssamhället ◾◾ Det digitala kunskapsgapet ◾◾ Frågor kring allmän tillgång till information: RIE och information på öppen domän
169