Page 1

Tecno-tips Revista Digital Informativa

http://blog.educastur.es/cuate/files/2008/09/cabecera01.jpg

1


“En tiempos de cambio, quienes estén abiertos al aprendizaje se adueñarán del futuro, mientras que aquellos que creen saberlo todo estarán bien equipados para un mundo que ya no existe.” Eric Hoffer.

2


Contenidos Tabla de contenidos………………………………03 Datos Generales………………………………….04

La Web 2.0 es un nuevo modelo de comunicación en la red que pone a disposición de los usuarios una serie de herramientas y plataformas (redes sociales, foros, wikis, etc.) para que éstos creen y compartan contenidos. En la siguiente revista se analizará más a fondo temas de estas herramientas tecnológicas tan destacadas en la actualidad.

Aportes de las herramientas web 2.0………..…05 Implicaciones del uso de la web 2.0……………07 ¿Para que las herramientas web 2.0?………….09 Educación web 2.0………………………………..10 Herramientas web 2.0 en la docencia………….12

Objetivos de la revista: 1. Conocer la funcionalidad, dinamicidad y facilidad del uso de la web 2.0 y la incorporación de sus herramientas al estilo de vida actual. 2. Comprender como las Web 2.0 están cambiando la manera de entender la empresa, la administración educativa y la educación en general.

3


Por Sara Nohemí Zavála

E

Datos generales

s la nueva forma de aprovechar la red,

La interacción de los usuarios es fundamental,

permitiendo la participación activa de los usuarios,

el hecho de que las personas puedan participar

a través de opciones que le dan al usuario voz

de los contenidos les hace sentirse parte de la

propia en la web, pudiendo administrar sus

red, aumenta el interés por la misma y permite

propios contenidos, opinar sobre otros, enviar y

que los contenidos originales de ciertas páginas

recibir información con otras personas de su

sean alimentados por particulares, que se abran

mismo estatus o instituciones que así lo permitan.

discusiones, se comparta acerca de temas

La estructura es más dinámica y utiliza formatos

comunes entre personas de toda clase, entre

más modernos, que posibilitan más funciones.

otras posibilidades. Todo esto le da a la web un valor adicional, el usuario no está solo para buscar y recibir información sino para emitirla, construirla y pensarla.

4

http://4.bp.blogspot.com/_aaCdJ_73P1U/TTAtn0kuElI/AAAAAAAAAAQ/CGK WnHTPleE/s1600/Web+2_0.jpg


Aportes de las herramientas web 2.0 Por Ana María Salazar Solano.

C

omo bien sabemos lo que se denomina como herramientas web 2.0 son todas aquellas herramientas que hacen referencia a un conjunto de aplicaciones que han surgido en los últimos años de la web; las cuales han conseguido que sea mucho más fácil que cualquier persona desde niños hasta adultos puedan ser a la vez consumidores y generadores de contenidos en la web. Esto

es

dichas

posible

ya

gratuitas,

con

capaces de publicar en la web

suscripción por RSS (lo que se

contenidos en formatos varios con

denomina sindicación).

sólo disponer de acceso a la red. Como bien dice Anibal de la Torre "Internet ha pasado de ser un espacio de lectura a ser de lecturaescritura",

siendo

esto

una

herramienta muy importante en el campo de la educación en el área

son

de preescolar.

muy

sencillas de utilizar, y algunas cuentan

de forma sistemática mediante la

que

aplicaciones

normalmente

que permite que todos seamos

tutoriales

o

instrucciones para

su adecuada

utilización;

lo

Todas

aplicaciones

que nos brinda la web 2.0 se interconectan de múltiples formas, o bien sirven para varias cosas, según la necesidad de la persona que las utiliza; o a su vez se gestionan desde una misma cuenta, entre

Una característica rescatable

estas

otro;

aplicaciones

este

conjunto

de

anteriormente

y destacable de las aplicaciones de

mencionadas se pueden clasificar

la Web 2.0 es que las mismas

en cinco subconjuntos;

permiten la recuperación de la información mediante la asignación de etiquetas denominadastags, y el acceso a dicha información surge

http://gastonguidolin.com.ar/wp-content/uploads/2013/07/web_2.01.jpg

5

Aplicaciones que permiten generar distintos video,

contenidos formatos:

en audio,

presentaciones,


páginas web, documentos, etc.

prezenit,

mantenimiento de espacios

googlepages,

audacity,

privados personales con una

Cmaptools, etc.)

gestión ágil y directamente

Aplicaciones que permiten

desde la web (ej. Gmail,

editar, publicar, compartir y/o

Yahoo, etc.).

contenidos

(ej.

Blogs, Wikis, Google pages, googledocs,

Flicker,

YouTube, etc.) Aplicaciones que permiten compartir

y

información: sociales

recuperar marcadores

(ej.

Delicious,

Meneame, etc.). 

Aplicaciones que permiten el

(ej.

almacenar

Aplicaciones que permiten la participación sociales

(ej.

en

redes Myspace,

Facebook, SecondLife, etc.).

En definitiva la Web 2.0 permite: a) Que cualquiera sea consumidor y a la vez autor de contenidos en formatos diversos. b) Establecer redes y espacios de interacción social de una forma natural. c) Gestionar, recuperar, compartir información e interactuar muy fácilmente a través de la misma Web. d) Compartir, cooperar, colaborar y participar, en la generación, investigación y divulgación del conocimiento desde lo individual hasta lo grupal o viceversa.

e) Permitir al aprendiente generar competencias en el campo tecnológico e informático, como un nuevo requerimiento que hoy en día exige al profesional del futuro, aprender a aprender. f) Creación de redes virtuales de saberes y de investigación entre los diferentes actores educativos, que permita la interrelación e interacción en la producción de conocimiento.

http://api.ning.com/files/rF76kE4CL0PYKB016sCDOnPvIrVmVdbUb5yzJW8xcWE6xbfYsXqdn77G9gt7Kfmxvokf2SrAIBZvgtytmsV9R-Bgc-G3NS/herramientas.jpg

6


Implicaciones del uso de la web 2.0

Por Sara Nohemí Zavála

En definitiva, las consecuencias del

 Reducción considerable de los costes de difusión de la información.

uso de las herramientas de la Web 2.0  El hecho de que cada usuario pueda

ha originado la democratización de los haciendo

que

cualquiera

acceder a la información segmentada

tenga

las

mismas

que le interesa, ha hecho que los

posibilidades de publicar noticias que

medios de comunicación tradicionales

en un diario, periódico o revista

como la televisión, radio y prensa hayan

tradicional.

perdido protagonismo.

medios persona

Entre

las

implicaciones

que

 Se ha generado una migración de los

se

medios tradicionales a Internet.

presentan al utilizar las herramientas web

se

pueden

mencionar

las

 La inversión en publicidad en Internet

siguientes.

ha aumentado.  La nueva generación tecnológica en la red, es y será una puerta de grandes

7


http://1.bp.blogspot.com/_5kVMkdvmH9w/TVCDbqawYNI/AAAAAAAA AHY/ctWj8k4YNCs/s1600/Docentes+2.0.jpg

http://1.bp.blogspot.com/_5kVMkdvmH9w/TVCDbqawYNI/AAAAAAAAAHY /ctWj8k4YNCs/s1600/Docentes+2.0.jpg

8


¿Para que las herramientas web 2.0? Por Ana María Salazar Solano.

http://fitecinformatica.wikispaces.com/file/view/servicios-web201.jpg/263803539/450x240/servicios-web-201.jpg

La web 2.0 no es más que la evolución de la web o internet en el que los usuarios dejan de ser usuarios pasivos para convertirse en usuarios activos, que participan y contribuyen en el contenido de la red siendo capaces de dar soporte y formar parte de una sociedad que se informa, comunica y genera conocimiento.

9


Evolución de la web 2.0

Por Sara Nohemí Zavála

https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=SlWztDWMW4UIM&tbnid=kmEeihmEIJy08M:&ved=0CAYQjRw&url=http%3A%2F%2Flabandapidefondo.blogspot.c om%2F2013%2F02%2Fdefiniciones.html&ei=xUohU6X1B4zC0AGVzIC4Bw&psig=AFQjCNHUAS5ew-gcfBQA4kxJ5A9wWXvfw&ust=1394777146950194

10

https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=olA_0b2l ULxxmM&tbnid=vi6atROHtC2CMM:&ved=0CAYQjRw&url=http%3A%2F%2Felelotebrincador.blogspot.com%2 F&ei=F0ghU8GbC8TD0AHF_YDQDQ&psig=AFQjCNG-le7XdCJKaVBpeLPmMB6WUZkvQ&ust=1394776456446081


Herramientas web en la docencia Por Ana María Salazar Solano

A

ctualmente en los escenarios educativos se están presentando cambios relacionados no solo con los roles de los actores educativos (aprendientes, familia y facilitadores) sino también referente al campo metodológico y didáctico al momento de ejecutar el proceso de enseñanza-aprendizaje en nuestras aulas.

tecnológicas, sus diversos beneficios y usos en el campo de la docencia; así como brindar los fines propios de su utilización por parte de los facilitadores al momento de utilizarlas en el aula o bien para enviar documentos administrativos, entre ellos encontramos: a) Mejorar el proceso de comunicación entre el facilitador /el aprendiente, facilitador/ administración en grupos con elevado número de alumnos. b) Permiten aumentar el interés y la motivación por parte de los diversos agentes participativos del proceso. c) Permiten la elaboración colaborativa de trabajos, favoreciendo el trabajo y el aprendizaje en grupo. d) Alojamiento de los documentos

Estos cambios han surgido por la demanda que ha generado la globalización en el campo de la tecnología en pleno siglo XXI; estas han permitido la incorporación de herramientas de la Web 2.0, con el propósito de cautivar en cierta forma a los aprendientes con sus nuevas formas y técnicas de aprender, una de ellas es el uso constante del internet y las herramientas que en éstas se encuentran. En este sentido, los facilitadores (docentes) han sentido la necesidad de apropiarse de tales herramientas, conocerlas, utilizarlas y aprender de las mismas a lo largo de su formación académica o bien cursos libres o dirigidos impartidos por las instituciones educativas en pro a la actualización educativa; asumiendo roles diferentes, y formas diferentes de enseñar a través de la red internet. Uno de los propósitos de esta revista es dar a conocer datos referentes a estas herramientas

http://3.bp.blogspot.com/_0D8zIRGY_Jw/S1p6o6030KI/AAAAAAAADQM/219HFp81g Qs/s400/web2.0paradocentes.jpg

11


e) f) g) h)

en la nube, permitiendo su acceso desde cualquier lugar y evitando pérdidas. Gran versatilidad de la herramienta debido a que puede ser utilizada en cualquier asignatura. Sencillez de acceso y utilización de editores de fácil uso. Facilidad de remplazar la web para su publicación en otras herramientas (blog, wikis, entre otros). Mejorar las competencias digitales desde búsqueda y selección de información y su proceso para convertirse en conocimiento, hasta su publicación y transmisión en diversos soportes.

antes le eran desconocidas o a reafirmar el uso de las mismas para aquellos que ya tenían práctica. De igual forma con la diversificación del uso de diferentes herramientas web 2.0 se pueden ver los beneficios del aprendizaje colaborativo y utilización de las mismas por parte de los docentes al calificar, planear, dar su clase y porque no en la vida personal de cada persona. Las herramientas web 2.0 son aplicables por los docentes como recurso educativo y personal tiendo cierta simplicidad, sin permitir abordarlas como usuarios de manera más amigable por ejemplo utilizarlas al momento de ejercer con tutoriales en línea para las que puedan tener algo más de complejidad en sus clases, para lo cual no se necesitan tener altos niveles de capacitación para su uso, generando menos niveles de resistencia y superación personal; así que ánimo, a aprovechar y utilizar estas herramientas tecnológicas.

En la actualidad los avances tecnológicos día a día nos traen diferentes formas de ver el mundo, presenciamos en nuestros salones de clase una revolución que ha transformado la forma como se divulga, se produce y se utiliza la información en la sociedad; se modifica la forma como nos relacionamos con el otro y hay una masificación de las tecnologías. En gran parte, el uso de estas herramientas por parte de los docentes y futuros administradores permite que surja un incremento en la actividad de la web, perdiendo el miedo y entrando con mayor naturalidad a usar herramientas que posiblemente

12

http://www.teachingskills.org/en/wpcontent/uploads/2013/02/HiRes.jpg


En conclusión, podríamos decir que la web 2.0 es una web social. Esto es así porque la base de esta web es el usuario; sin los usuarios no podría existir un sistema como este; en donde se puede compartir todo tipo de información, desde vídeos o imágenes a presentaciones o archivos de texto como lo hemos visto y puesto en práctica en este II ciclo de maestría. Además de simplemente compartir esta información, se puede opinar, votar, ponerla en una categoría entre otras ejecuciones. http://quieroun.files.wordpress.com/2010/02/web20.png

Según la investigación realizada para la elaboración de dicha revista digital utilizando una herramienta web 2.0 como lo es el blog; se evidenció que los mayores exponentes de la web 2.0 son los blogs y las wikis. También se constató que la web 2.0 es un medio relativamente joven, y en constante evolución, es una web dinámica, colaborativa y participativa; la misma facilita un aprendizaje más autónomo por parte de sus integrantes y permiten una mayor participación de los mismos en las actividades grupales; así como es una herramienta muy útil para los docentes de hoy en día al momento de planear sus actividades y clases más dinámicas e interactivas. Es importante destacar que los avances tecnológicos en pleno siglo XXI son cada vez mayores y la sociedad en general está integrada dentro de estos avances. Es por esto que la educación debe aprovechar esta serie de recursos no sólo como algo destinado únicamente al ocio, sino que los debe contemplar como una serie de herramientas de trabajo que deben ser aprovechadas ya que, didácticamente, desarrollan una serie de habilidades que posteriormente van a ser utilizadas en el mercado laboral o de aprendizaje propio de cada aprendiente. Por Ana María Salazar Solano / Sara Nohemí Zavála .

13


“El avance de las tecnologías ha permitido ser una herramienta importante en el desarrollo del proceso de enseñanzaaprendizaje, la cual permite a los estudiantes adquirir el conocimiento en forma más inmediata y amplia, sin embargo, esto no es suficiente para que el alumno aprenda, debido a que muchas veces este conocimiento no siempre se sabe aplicar”.

Universidad de la Salle San José, Costa Rica. Facultad de Educación Maestría en Administración Educativa Curso: Informática Aplicada a la Educación

Ana María Salazar Solano Hna Sara Nohemí Zavála

Guía 2: Elaboración de una revista digital.

I Cuatrimestre 2014

14

Revista digital actualizada (2)  
Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you