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con Lengua y Literatura

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Así pensamos este libro para ti Inicio de unidad Programa de intercambio de ideas y opiniones. Actividades grupales, juegos y preguntas para iniciar cada unidad de forma interactiva. Las imágenes y los textos plantean retos interesantes para resolver con tu creatividad, tus experiencias y la expresión de tus ideas.

Competencias. Descripción de los conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores que desarrollarás al finalizar cada unidad.

Idea para la acción. Actividad grupal para investigar, producir materiales, experimentar, escribir o realizar actividades culturales en tus proyectos de aprendizaje.

En esta unidad encontraremos. Esquema gráfico para que aprecies de un vistazo los temas de la unidad y las relaciones que existen entre ellos.

Desarrollo de los temas

Texto de activación. Reflexiones e interrogantes que te invitan a exponer tu comprensión de un texto, de una imagen o situación, y a plantear tus puntos de vista.

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Contenido. Tema con información actualizada, presentada en textos, esquemas y atractivos recursos gráficos.

Información complementaria. Datos, juegos, reflexiones y enlaces con otras áreas o recursos de Internet para complementar la información de cada tema.

Infografías. Temas con una propuesta gráfica diferente y novedosa, que ofrecen información a través de imágenes y textos, para aprender de forma más concreta y dinámica.

© Editorial Santillana, S.A.

Lectura. Textos e imágenes presentan la historia de unos personajes que te acompañarán en las aventuras y los retos de aprendizaje propios de tu vida escolar.

Actividades. Propuestas y ejercicios para afianzar tus conocimientos, enlazarte con otras áreas y trabajar en equipo.


Cierre de unidad Actividades de repaso. Diversas propuestas para que refuerces lo aprendido y apliques hábilmente las mejores técnicas de estudio.

Taller. Actividades prácticas para hablar, leer, escribir, imaginar y crear. Con ellas desarrollarás tus capacidades de comunicación y expresión.

Idea para la acción. Desarrollo de la actividad planteada al inicio de cada unidad, con detalle de materiales a utilizar, procedimientos, resultados, conclusiones y datos y reflexiones sobre su utilidad en tu entorno.

Actividades de evaluación. Están ubicadas al final de las unidades tres, seis y nueve, para que pongas a prueba tus conocimientos, los apliques a situaciones prácticas, compartas opiniones en grupo, y analices cómo va el desarrollo de tus competencias y habilidades.

Libro digital CD con una versión animada del libro y diversos recursos interactivos.

Lengua y Literatura Contenidos Glosario

Recursos

U1

100%

Glosario

¿Te has fijado en que comunicarse? ¿Has pensado en la importancia de los elementos de la comunicación en esas situaciones?

Conociéndonos…

La situación comunicativa

La tarde en la que Ricardo y Ana se conocieron había una fiesta en el pueblo costero donde pasaban sus vacaciones. Había una gran algarabía. Algunas personas reían, algunas conversaban, otras tocaban tambor o bailaban, pero todas estaban de muy buen humor. Como consecuencia del ruido, Ricardo no escuchaba a Ana y Ana no entendía lo que decía Ricardo. En ese momento, recordaron lo que aprendieron en clase acerca de las situaciones comunicativas y los elementos de la comunicación, así que decidieron ponerlo en práctica.

Está constituida por todos los componentes del circuito comunicacional, así

Multimedia. Recursos interactivos con actividades complementarias.

como por las características personales del emisor y del receptor, el momento y el lugar en que se produce la comunicación y el contexto que la rodea. Podemos decir que la situación comunicativa se produce cuando todos estos elementos se encuentran presentes y en ejecución.

El circuito comunicacional Llamamos así al recorrido que realiza un mensaje cuando se transmite. Está

La comunicación

integrado por varios componentes: el emisor, el destinatario (o receptor), el código, el canal, el contexto y el propio mensaje.

Es un proceso interactivo en el cual dos o más personas intercambian información y opiniones con respecto a un tema determinado. Se realiza, principalmente, a través del lenguaje verbal. Sin embargo, la comunicación no es sólo eso: también existe la comunicación no verbal, compuesta por imágenes, gestos, movimientos, expresiones faciales, señales, sonidos e incluso silencios.

Elementos para una comunicación eficaz El emisor Es la persona que produce y envía un mensaje a otra, en un momento dado y en una situación comunicativa determinada.

(alumno)

El destinatario (o receptor)

El contexto

El canal

El código

Es el entorno, las circunstancias que rodean –social, cultural e históricamente– la producción de un mensaje, la situación comunicativa. Por ejemplo, el momento y el lugar en el que se desarrolla una conversación.

Es el medio a través del cual circula y se transmite el mensaje, estableciendo una conexión entre el emisor y el destinatario. Por ejemplo, el aire en el caso de la voz, el hilo telefónico en una conversación telefónica, Internet en el caso de una conversación a través del chat.

Es el conjunto de signos compartidos por los interlocutores que se utiliza para expresar y recibir el mensaje. Hay códigos lingüísticos, como la lengua oral y escrita, y otros no lingüísticos, como los gestos, los dibujos y las señales.

Es la persona que recibe el mensaje, el cual está específicamente construido para ella. Tanto al emisor como al destinatario también se les llama interlocutores, ya que este término designa a cada una de las personas que participan en un diálogo.

El mensaje Está constituido por las ideas e informaciones que el emisor transmite a su destinatario durante el acto de la comunicación. Un factor importante para que la comunicación sea eficaz es el respeto por las opiniones de los demás. Esto se logra cumpliendo las normas del hablante y del oyente, y aceptando sus argumentos aunque no se compartan.

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Bla Bla Bla

© Editorial Santillana, S.A.

Libro digital

© Editorial Santillana, S.A.

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Íconos. Símbolos interactivos para hacer click y acceder a los recursos digitales.

Interacción comunicativa eficaz

algunas veces es difícil

Botones de acción. Guías para ejecutar todas las funciones del libro digital.

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Enlace con... Información adicional para reforzar los contenidos presentados en el libro.

Links interactivos: www.kalipedia.com Direcciones electrónicas para hacer click y consultar en Internet online (la actualización de estos links no depende del libro digital).

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Tabla de contenidos Competencias e indicadores.......................................... 6

1 Dialogar para respetarnos........... 10

Unidad

5 Entre textos, párrafos

y oraciones..................................... .96

Interacción comunicativa eficaz................. 12

Usos lingüísticos........................................ 16

Elementos de la oración............................ ..98

Técnicas de interacción grupal.................. 20

Elementos del texto................................... ..102

Actividades de repaso................... 24 Taller de comunicación oral.......... 26 Idea para la acción....................... 27

La sustitución y sus tipos............................ ..1 06

Formación de palabras............................. ..1 10

Acentuación.............................................. 114

Los signos de puntuación.......................... 118

Actividades de repaso..................... .1 22 Taller de Juegos ortográficos........ 124 Idea para la acción.......................... .1 25

Unidad

2 Entre la oralidad y la escritura. ... 28

La estructura del texto............................... 30

El texto descriptivo..................................... 34

El texto narrativo........................................ 38

El texto expositivo...................................... 42

Unidad

La lectura ................................................. 46

Actividades de repaso................... 50 Taller de convivencia..................... 52 Idea para la acción....................... 53

Unidad

3 Escribo y comprendo mi mundo. 54

Producción de textos escritos.................... 56

Aspectos formales de la escritura.............. 60 Actividades de repaso..................... 64

Taller de escritura.......................... 66 Idea para la acción....................... 67

Actividades de evaluación Unidades 1, 2 y 3 ......................................................... 68

Unidad

4 Investigar y aprender..................... 70

Lectura recreativa...................................... 128

Los recursos literarios................................ 132

Actividades de repaso..................... 136 Taller de escritura creativa............. 138 Idea para la acción.......................... ..1 39

Actividades de evaluación Unidades 4, 5 y 6 ......................................................... 140

Unidad

El cuento, el mito y la fábula....................... 144

La leyenda.................................................. 148

Poesía

El teatro .................................................. 156 Actividades de repaso...................... 160

 aller de literatura............................ . 1 62 T Idea para la acción........................... . 1 63

Técnicas de registro de la información......... 76

La biblioteca ............................................... 80

Los libros ................................................... 84

El diccionario............................................... 88

Actividades de repaso.................... 92 Taller de investigación.................. 94 Idea para la acción....................... 95

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7 La literatura: érase una vez......... 142

La investigación........................................... 72

imaginación. .................................. 1 26

6 La literatura: mundo de

.................................................. 152

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Unidad


Unidad

8 Otras formas de expresarnos .....

164

La expresión .............................................. 166 La expresión simbólica .............................. 170

Taller de expresión simbólica......... 174 Idea para la acción ......................... 175 Unidad

9 Tecnología para interactuar ........

176

Idea para la acción Unidad

1

Un mini-fichero con palabras de nuestro español ................ 27

Unidad

2

Manual de convivencia para nuestro salón de clases ....... 53

Unidad

3

Cómic de graffiti................... 67

Unidad

4

Compartamos nuestros gustos ..................... 95

Unidad

5

Sin excusas para equivocarnos ........................ 125

Unidad

6

Literatura divertida ............. 139

Unidad

7

Recopilando leyendas......... 163

Unidad

8

Señales para el salón de clases................................ 175

Unidad

9

Hagamos noticia! ............... 197

Las publicaciones periódicas ..................... 178 La radio, la televisión y otros medios.......... 182 Las tecnologías.......................................... 186 Otros usos de Internet ............................... 190

Actividades de repaso ..................... 194 Taller de tratamiento de la información ............................. 196 Idea para la acción ......................... 197

Actividades de evaluación Unidades 7, 8 y 9 . ........................................................ 198

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Fuentes consultadas. .................................................... 200

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