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CIENCIAS NATURALES


DO S BR A

VERT

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EB

E RAD T R E OS E INV

SON ESQUELETOS DE DINOSAURIOS. ESTOS ANIMALES YA NO EXISTEN...

NO VEO NINGÚN PEZ POR ACÁ… ¿SEREMOS HUESUDOS O DESHUESADOS?

¡MIREN ESTE ESQUELETO! ¿DE QUÉ ANIMAL SERÁ?

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Y ESTA MARIPOSA QUE ENTRÓ POR LA VENTANA DEL MUSEO, ¿TENDRÁ HUESOS?

COMPARTIMOS IDEAS ¿VISITARON UN MUSEO DE CIENCIAS NATURALES ALGUNA VEZ? ¿QUÉ VIERON? ¿QUÉ ANIMALES CON HUESOS CONOCEN? ¿HABRÁ ALGUNA SALA QUE TENGA ANIMALES SIN HUESOS? SI ASÍ FUERA, ¿QUÉ ANIMALES SERÍAN?

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Identificación de animales vertebrados. Observación de imágenes y establecimiento de semejanzas y diferencias.

ESQUELETOS Y MÁS ESQUELETOS ¡CUÁNTOS HUESOS VIMOS EN EL MUSEO! MUCHOS ANIMALES TIENEN DENTRO DE SU CUERPO UN ESQUELETO FORMADO POR HUESOS. ¿COMEN CARNE DE ANIMALES QUE TIENEN HUESOS? ¿QUÉ ANIMALES SON?

¿EN QUÉ SE PARECEN Y EN QUÉ SE DIFERENCIAN ESTOS ESQUELETOS? CONVERSALO CON UN COMPAÑERO O COMPAÑERA Y ANOTALO EN EL CUADERNO.

PEZ

TIENE HUESOS Y RESPIRA, TIENE ALETAS Y NO CAMINA. ¿ADIVINASTE QUÉ ANIMAL ES?

RANA

EL PEZ.

PATO

CAMALEÓN

OBSERVÁ EL ESQUELETO DE LA FOTO Y ESCRIBÍ EL NOMBRE DEL ANIMAL AL QUE PERTENECE. ELEGÍ UNA DE ESTAS POSIBILIDADES: SERPIENTE LOMBRIZ LAGARTO

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SER HUMANO


Identificación y comparación de vertebrados e invertebrados.

UNA CUESTIÓN DE HUESOS EN LA PÁGINA ANTERIOR VIMOS ANIMALES QUE TIENEN UN ESQUELETO FORMADO POR HUESOS. A TODOS ESTOS ANIMALES SE LOS LLAMA VERTEBRADOS. ¿Y EXISTEN ANIMALES SIN HUESOS? ¡SÍ, MUCHOS! LOS CARACOLES, LAS LANGOSTAS Y LAS ARAÑAS SON ALGUNOS EJEMPLOS.

EL PUMA Y LA LLAMA TIENEN UN ESQUELETO FORMADO POR HUESOS.

LOS VERTEBRADOS RECIBEN ESE NOMBRE PORQUE TIENEN UNA COLUMNA VERTEBRAL FORMADA POR HUESOS LLAMADOS “VÉRTEBRAS”.

LA LANGOSTA Y EL CARACOL SON ANIMALES SIN HUESOS.

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COMPLETÁ EL SIGUIENTE CUADRO CON EL NOMBRE Y CON EL DIBUJO DE UN ANIMAL QUE TENGA HUESOS Y OTRO QUE NO TENGA HUESOS.

CON HUESOS GATO ANIMALES SIN HUESOS

BICHO BOLITA

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Identificación de los invertebrados como animales.

LOS BICHOS TAMBIÉN SON ANIMALES

¿TODOS LOS BICHOS SON ANIMALES O TODOS LOS ANIMALES SON BICHOS?

EN LA PÁGINA ANTERIOR VIMOS QUE EL CARACOL Y LA LANGOSTA NO TIENEN HUESOS. A LOS ANIMALES PEQUEÑOS COMO ESTOS SE LOS SUELE LLAMAR “BICHOS”. SIN EMBARGO, TIENEN SU PROPIO NOMBRE: INVERTEBRADOS.

MARIPOSA YO BUSCO INFORMACIÓN EN ENCICLOPEDIAS. ¿Y VOS?

HORMIGA

CANGREJO

NAHUEL QUIERE SABER MÁS SOBRE ANIMALES PEQUEÑOS QUE NO TENGAN HUESOS. ÉL HIZO UNA FICHA CON INFORMACIÓN SOBRE UNA ABEJA.

TIENE ALAS, ANTENAS Y SEIS PATAS.

PARA AYUDAR A NAHUEL, REALIZÁ EN CARTULINA DOS FICHAS COMO LA DE LA ABEJA, PERO CON INFORMACIÓN SOBRE OTROS ANIMALES PEQUEÑOS Y SIN HUESOS.

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NOMBRE DEL ANIMAL: ABEJA


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N A M O HU

O

EL

CU ERP

¡Y LA MÍA ME TRAE UNA VEZ AL AÑO, ANTES DE EMPEZAR LAS CLASES!

NOSOTROS, QUE SOMOS MÁS GRANDES, ¿NECESITAMOS VENIR AL CONTROL MÉDICO?

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MI MAMÁ TRAE A MI HERMANITO BEBÉ AL MÉDICO TODOS LOS MESES.

COMPARTIMOS IDEAS ¿QUÉ PARTES DE SU CUERPO CONOCEN?

SI SIGO CRECIENDO, ¿ENTRARÉ EN ESTA PECERA?

¿ALGUNA VEZ FUERON A UN CONTROL MÉDICO? ¿CUÁNDO? CUENTEN A SUS AMIGOS QUÉ COSAS PUEDEN HACER AHORA CON EL CUERPO QUE NO PODÍAN CUANDO ERAN BEBÉS.

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Reconocimiento de las partes del cuerpo en el ser humano. Observación y registro en un cuadro.

CADA PARTE DEL CUERPO TIENE UN NOMBRE ¿EN QUÉ SE PARECEN SUS CUERPOS AL DE SUS AMIGOS Y AMIGAS?

¡CÓMO CRECIERON DESDE QUE ERAN BEBÉS! SI COMPARAN SUS CUERPOS CON LOS QUE TENÍAN CUANDO ERAN MÁS PEQUEÑOS, NOTARÁN QUE SON MÁS ALTOS Y PESAN MÁS. ESTO ES PORQUE LAS DISTINTAS PARTES DE SU CUERPO, COMO LA CABEZA, EL TRONCO Y LAS EXTREMIDADES, HAN CRECIDO. OBSERVÁ A LA NENA DE LA FOTO Y COMPLETÁ EL SIGUIENTE CUADRO CON LOS NOMBRES DE LAS PARTES DEL CUERPO QUE CORRESPONDAN. TRONCO

LA MUEVE AL PEDALEAR

CABEZA

EXTREMIDAD SUPERIOR

ESTÁ PROTEGIDA CON EL CASCO

SOSTIENE EL MANUBRIO

EXTREMIDAD INFERIOR

NO ES LA CABEZA NI UNA EXTREMIDAD

ESCRIBÍ EN TU CUADERNO CUÁNTAS EXTREMIDADES TIENEN EL SER HUMANO, EL PERRO Y LA VÍBORA.

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UN BEBÉ QUE ESTÁ GATEANDO, ¿QUÉ PARTES DEL CUERPO APOYA?


Identificación de instituciones que resuelven necesidades sociales diversas. Intercambio de ideas. Compleción de un cuadro comparativo.

ESCUELAS PARA CHICOS Y GRANDES EN LOS LUGARES QUE NO ESTÁN MUY POBLADOS, LAS ESCUELAS TIENEN POCOS ALUMNOS. LA MAESTRA O EL MAESTRO ENSEÑA EN DOS O MÁS GRADOS AL MISMO TIEMPO. ESTAS ESCUELAS SE LLAMAN MULTIGRADO.

DE

RE CHOS

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CHICOS DE UNA ESCUELA MULTIGRADO EN LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES.

ESCUELA SECUNDARIA PARA ADULTOS EN LA CIUDAD DE BUENOS AIRES.

CONVERSÁ CON TUS COMPAÑEROS: ¿QUÉ DIFERENCIA HAY ENTRE LA ESCUELA DE USTEDES Y ESTAS ESCUELAS? ¿EN QUÉ SE PARECEN? LUEGO, COMPLETÁ EL CUADRO. SE DIFERENCIAN EN…

IÑ O

¡NUNCA ES TARDE PARA ESTUDIAR! PARA LOS GRANDES QUE NO PUDIERON TERMINAR LA ESCUELA CUANDO ERAN CHICOS, EXISTEN LAS ESCUELAS PARA ADULTOS.

D EL

N

¡QUÉ SUERTE QUE HAYA MUCHAS ESCUELAS! ASÍ NINGÚN NIÑO SE QUEDARÁ AFUERA.

SE PARECEN EN…

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LA FA ILIA M

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

¡ESA ES MI PRIMA VERO! NOS PARECEMOS, ¿NO?

ESA NENA DEBE SER LA MAMÁ DE VERO CUANDO ERA CHICA.

¿NO SERÁ LA ABUELA DE VERO? ¡ES UNA FOTO MUY ANTIGUA!

¡ME OLVIDÉ LA CÁMARA SUMERGIBLE Y NO PUDE SACAR FOTOS DE MI FAMILIA!

COMPARTIMOS IDEAS ¿CÓMO SE IMAGINAN A UNA FAMILIA DE HACE CINCUENTA AÑOS? ¿CÓMO SON LAS FAMILIAS QUE VEN EN ESTAS FOTOS? ¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN?

Cambios y permanencias en en la familia a través del tiempo.

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Vida familiar y social. Costumbres cotidianas diferentes: festejos. Identificación de costumbres diversas.

LAS COSTUMBRES FAMILIARES

¿CÓMO SE FESTEJABAN LOS CUMPLEAÑOS HACE MUCHOS AÑOS? ¿Y AHORA?

EL CUMPLEAÑOS ES UN DÍA MUY ESPECIAL PARA TODOS. LOS CUMPLEAÑOS SE PUEDEN FESTEJAR EN LAS CASAS, BUSCANDO SORPRESAS EN UNA PIÑATA, PERO TAMBIÉN EN UN PELOTERO O EN EL CINE, COMIENDO POCHOCLO CON AMIGOS. A LO LARGO DEL TIEMPO, LAS FORMAS DE FESTEJARLO FUERON CAMBIANDO. PERO HAY ALGO QUE NO CAMBIÓ: LA COSTUMBRE DE CANTAR EL “FELIZ CUMPLEAÑOS”. ESCRIBÍ TODO LO QUE SE NECESITABA EN OTRAS ÉPOCAS PARA FESTEJAR UN CUMPLEAÑOS EN CASA.

ESCRIBÍ TODAS LAS SORPRESAS QUE TE GUSTARÍA ENCONTRAR EN UNA PIÑATA.

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¿YA ARMARON UN CALENDARIO CON LOS CUMPLEAÑOS DE TODOS LOS COMPAÑEROS? ¿EN QUÉ MES HAY MÁS CUMPLEAÑOS?


Costumbres cotidianas diferentes. Modos de crianza y roles. Identificación de costumbres diversas.

LEÉ ESTE DIÁLOGO ENTRE UN PADRE Y UN HIJO. LUEGO, RESPONDÉ: ¿QUÉ DIFERENCIAS NOTÁS EN EL TRATO DE LOS PADRES Y LOS HIJOS ANTES Y AHORA?

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

HOLA, HIJO. ¿CÓMO LE FUE HOY EN LA ESCUELA?

DE

¿VOS TE VESTÍS IGUAL QUE TUS PAPÁS CUANDO ERAN CHICOS? A LO LARGO DEL TIEMPO, FUERON CAMBIANDO MUCHAS COSAS, COMO LA VESTIMENTA, LA FORMA DE CRIAR A LOS HIJOS Y EL TRATO DE LOS HIJOS HACIA LOS PADRES.

RE CHOS

IÑ O

ALGUNOS CAMBIOS EN LA VIDA FAMILIAR D EL

N

¡TODOS LOS CHICOS TENEMOS DERECHO A UNA FAMILIA!

MUY BIEN, PADRE. ¡MIRE QUÉ BUENAS NOTAS ME SAQUÉ!

HACE MUCHOS AÑOS ERA UNA COSTUMBRE QUE LOS NIÑOS USARAN PANTALÓN CORTO, DE ESA MANERA SE DIFERENCIABAN DE LOS ADULTOS. OBSERVÁ Y DESCRIBÍ LA VESTIMENTA DEL NIÑO DE LA FOTO. ¿SE PARECE A LA ROPA QUE USÁS HABITUALMENTE? ¿POR QUÉ? FAMILIA EN EL AÑO 1938.

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Vida familiar y social. Diversos objetos de la vida cotidiana, sus usos. Registro en tablas.

OBJETOS DE LA VIDA COTIDIANA ¿EN LOS HOGARES SIEMPRE SE NECESITARON LAS MISMAS COSAS? HACE MUCHOS AÑOS LOS OBJETOS COTIDIANOS ERAN MUY DIFERENTES. ¿CONOCEN OBJETOS DE LA VIDA COTIDIANA QUE USABAN SUS ABUELOS Y HAYAN CAMBIADO MUCHO?

AMIGAS REUNIDAS ESCUCHANDO MÚSICA EN UNA RADIO PORTÁTIL Y EN LA DEL AUTO.

LOS PRIMEROS TELEVISORES ERAN EN BLANCO Y NEGRO.

ENTRE TODOS, CONVERSEN ACERCA DE LOS OBJETOS QUE SE MUESTRAN EN LAS FOTOS. ¿SON DISTINTOS DE LOS QUE USTEDES CONOCEN? ¿EN QUÉ? ¿CON QUÉ ARTEFACTO SE LAVA LA ROPA ACTUALMENTE? ¿Y CÓMO SE HACÍA ANTES? DIBUJÁ AMBAS SITUACIONES EN EL CUADRO. ANTES

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AHORA

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BUSQUEN MÁS FOTOS E IMÁGENES DE OBJETOS COTIDIANOS DE ANTES EN LIBROS Y REVISTAS.


Diversos objetos de la vida cotidiana. Cambios y permanencias a través del tiempo. Lectura de imágenes. Intercambio de ideas.

ARTEFACTOS CON HISTORIA LA VIDA DE MUCHAS FAMILIAS SE MODIFICÓ CON LA LLEGADA DE NUEVOS ARTEFACTOS. A LO LARGO DEL TIEMPO, SE INVENTARON OBJETOS MÁS MODERNOS. FUERON MODIFICANDO SUS FORMAS, SUS TAMAÑOS Y SUS USOS.

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ESCRIBÍ DEBAJO DE LAS FOTOS EL NOMBRE DEL ARTEFACTO QUE MUESTRAN. LUEGO, ENCERRÁ CON UN CÍRCULO EL APARATO QUE TE PAREZCA MÁS ANTIGUO.

OBSERVEN LAS FOTOS Y CONVERSEN: ¿CÓMO FUE CAMBIANDO EL TELÉFONO CON LOS AÑOS? ESCRIBÍ LOS NOMBRES DE OTROS ARTEFACTOS DEL HOGAR QUE FUERON CAMBIANDO A TRAVÉS DEL TIEMPO.

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Vida familiar y social. Costumbres cotidianas diferentes. Diálogo con pares.

LAS FAMILIAS NECESITAN MUCHAS COSAS… ¿TE GUSTA IR DE COMPRAS CON TU FAMILIA? ¿HAY FERIAS O NEGOCIOS EN TU

¿QUÉ COSAS LES PARECE QUE NECESITA UNA FAMILIA?

BARRIO? MUCHAS FAMILIAS COMPRAN LO QUE NECESITAN EN NEGOCIOS CERCANOS. EN ALGUNOS BARRIOS EXISTEN FERIAS AMBULANTES. EN CADA PUESTO HAY UN FERIANTE QUE OFRECE DIFERENTES COSAS:

FERIA BARRIAL EN SAN TELMO, CIUDAD DE BUENOS AIRES.

VERDURAS Y FRUTAS, CARNE, ARTÍCULOS DE LIBRERÍA Y… ¡HASTA ROPA INTERIOR Y MEDIAS! LAS FERIAS GENERALMENTE PASAN POR EL BARRIO UNA VEZ A LA SEMANA Y SE INSTALAN TODO EL DÍA. HOY, EN LAS CIUDADES Y LOS PUEBLOS GRANDES, PODEMOS ENCONTRAR MUCHAS DE LAS COSAS QUE NECESITAMOS EN LOS SUPERMERCADOS.

SUPERMERCADO.

¿EXISTEN FERIAS AMBULANTES EN LA ZONA DONDE VIVÍS? COMENTALO CON TUS COMPAÑEROS. DIBUJÁ EN TU CUADERNO UNA FERIA AMBULANTE TAL COMO LA IMAGINÁS. ¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN UNA FERIA AMBULANTE Y UN SUPERMERCADO? ESCRIBILO EN EL CUADERNO.

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¡CUÁNTO APRENDIMOS! ARMEN UNA CARTELERA CON EL TEMA QUE MÁS LES HAYA INTERESADO.

El libro de Ciencias de Chapuzón 1  

Libro integrado para 1.º, 2.º y 3.er grado.

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