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Las militancias no tradicionales Entre blogs, redes sociales y medios electrónicos surgieron nuevas maneras de comunicarse y hacer política. Un signo de época que manifiesta la emergencia de experiencias de militancia que surgen desde espacios no tradicionales. La importancia de intervenir la calle, las nuevas plataformas de comunicación y la vuelta del esténcil político a las calles. Págs. 4 - 5*

ESPACIO JOVEN, EN TECNÓPOLIS

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Edición nº agosto de 2011

PARA QUE EL AGUA NO NOS LLEGUE AL CUELLO

SALUD: RECOMENDACIONES PARA GANARLE AL INVIERNO

Conocemos la experiencia de un proyecto educativo vinculado al cuidado del medio ambiente en una de la Escuela Secundaria Básica Nº 18 de la localidad de Escalada, partido de Zárate. Pág. 3*

Junto con la ola de frío, llegaron enfermedades como la gripe y otras infecciones respiratorias. Cómo prevenirlas y disminuir el contagio, también en el aula. El peligro del monóxido de carbono. Pág. 6*

ecnópolis sigue asombrando a los visitantes que recorren sus más de cien espacios sobre el desarrollo de la ciencia y la tecnología en 200 años de la Argentina. Te contamos todas las propuestas que podés disfrutar en el Espacio Joven, un ámbito con danza, música, experimentación artística, fusión y mixtura de géneros musicales, circo, contenidos audiovisuales, deportes urbanos, tecnología y contenidos online. Pág. 2*

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Además, en el décimo número de Generación: Visitamos Morón: un encuentro con directores y docentes de escuelas locales (Pág. 2). Sección Literatura: Un capítulo de Mayo, de Sergio Dubcovsky (Pág. 7). Y conocemos nuevos proyectos del Programa Nuestro Lugar.*


Generación visitó Morón Seguimos recorriendo la provincia para intercambiar con las escuelas propuestas de trabajo y contenidos que permitan que la revista continúe creciendo. uego del encuentro realizado el 17 de junio con directivos y docentes de Zárate, el martes 5 de julio repetimos el evento. Esta vez, nos acercamos al municipio de Morón para presentar formalmente a todo el equipo que forma parte de Generación, compartir propuestas, sumar ideas y conocer cuál es la utilidad y las expectativas que los alumnos y las autoridades escolares tienen sobre la revista. Más de 50 docentes y directivos de 27 escuelas del distrito

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se acercaron a la EP N°1 para ser parte del encuentro. Una gran convocatoria y la participación activa de los docentes y autoridades escolares, así como el interés demostrado por la Dirección de Educación Secundaria de la Provincia de Buenos Aires, permiten afianzar el camino que esta joven publicación viene desarrollando. Durante la reunión se presentó la propuesta pedagógica y periodística del proyecto, así como sus alcances como herramienta de trabajo en el aula. Los

docentes expusieron sus puntos de vista sobre la publicación y rescataron la pertinencia temática, el abordaje de los temas planteados, la diagramación y el diseño de las páginas, todos aspectos que contribuyen a establecer una comunicación fluida con los y las jóvenes. Muchos docentes se interesaron por conocer cómo podían difundir, a través del periódico, los proyectos y las actividades que desarrollan en las escuelas para darles así mayor visibilidad.También rescataron a

Generación como un medio que promueve el involucramiento y la participación política de los jóvenes, por lo que sugirieron brindar un espacio a los centros de estudiantes. Este recorrido territorial se propone afianzar los vínculos con la comunidad educativa, al tiem-

Espacio joven, en Tecnópolis ecnópolis sigue asombrando a los visitantes que recorren sus más de 100 espacios sobre el desarrollo de la ciencia y la tecnología en 200 años de la Argentina. La megamuestra –que ya fue visitada por más de un millón de personas- tiene un lugar reservado para los jóvenes donde pueden disfrutar de danza, música, experimentación artística, fusión y mixtura de géneros musicales, circo, contenidos audiovisuales, deportes urbanos, tecnología y contenidos online. El Espacio Joven de Técnopolis fue creado pensando en la juventud del Bicentenario, una juventud que no sólo se concibe como espectadora de los sucesos, sino que los integra, los interviene, los modifica; una juventud que se integra en comunidades virtuales y reales, para mejorar su entorno; se apropia de él y lo hace suyo. La programación se realiza, en forma conjunta, entre la Unidad Ejecutora del Bicentenario y la Secretaría de Cultura de la Nación. Allí se realizan recitales gratuitos de artistas como Dante Spinetta, Bajo Fondo Tango Club, Los Tipitos, La Mancha de Rolando y Bersuit Vergarabat, entre otros. En el Escenario Interactivo Audiovisual, hay una puesta que combina elementos visuales, audio y esculturas elaboradas con materiales reciclados. La danza urbana tiene un espacio de encuentro para la práctica y la experimen-

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po que busca ampliar la cantidad de espacios que todos los meses reciben Generación. No sólo intentando llegar a más estudiantes y docentes sino también tratando de generar una herramienta digital que produzca nuevas formas de comunicación e intercambio a un público ilimitado*

senta “Avalancha”, una apuesta original creada para Tecnópolis, que combina acrobacia, música y video. El artista plástico Diego Perrota, en tanto, realiza el mural “El Matasiete y los guardianes”, personajes que representan a los hombres y mujeres justicieros, defensores del pueblo y custodios del país. Estación digital. Sitio web, redes sociales, blogs, foros y material multimedia, están disponibles online para quienes quieran enterarse de todas las actividades que suceden en el espacio. Web: http://tecnopolisjoven.org/ Twitter: http://twitter.com/#!/tecnopolisjoven Face: //www.facebook.com/tecnopolisjoven

La megamuestra se puede visitar hasta el 22 de agosto, de martes a domingo de 12 a 21 hs con entrada libre y gratuita. La exposición se emplaza sobre la Av. General Paz tación corporal. Hay clases, cruces de lengua- entre Constituyentes y Ricardo Balbín en jes, ensayos abiertos, presentaciones y espa- Villa Martelli, provincia de Buenos Aires. cios libres de entrenamiento. http://www.tecnopolis.ar* Además, hay espectáculos diarios como Urraka, que reúne ritmos de chacarera, chamamé, milonga, reggae, jazz y rock electrónico y la Compañía de Circo La Arena pre-

agosto 2011

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Para que el agua no nos llegue al cuello Conocemos la experiencia de un proyecto educativo vinculado al cuidado del medio ambiente en una escuela rural de Escalada, partido de Zárate. l agua no es un recurso inagotable. Sólo el 3 % de toda el agua del planeta es dulce y puede ser utilizada para el consumo humano. El porcentaje restante, es agua de mar o se encuentra inaccesible en glaciares y polos. Se trata de un recurso natural imprescindible pero escaso para la vida. Por eso es importante tomar conciencia de esta problemática y contribuir con una actitud responsable y un buen uso de este recurso escaso. Para aportar su granito de arena a esta realidad, los alumnos y docentes de la Escuela Secundaria Básica Nº 18 de la localidad de Escalada, en el partido de Zárate, Provincia de Buenos Aires, desarrollan un proyecto educativo llamado “¡Es hora de cambiar: el agua nos llega hasta el cuello!” La iniciativa surgió en el marco del concurso "Educar para Crecer", que lleva adelante la Empresa Lanxess y del cual la escuela participa hace cuatro años. El proyecto es realizado en conjunto por todos los alumnos de 1° a 6° año de la escuela, y cuenta además con la colaboración de la Escuela Primaria N° 13 con la que comparten infraestructura. Detrás de este valioso proyecto vinculado al cuidado del medio ambiente está la labor de cinco docentes mujeres que

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aportan sus conocimientos y acompañan a los chicos y chicas para llevarlo a la práctica. Ellas son: María Angélica Accornero, maestra que trabaja con el 1° A y se desempeña en la producción de huerta y reciclado de botellas de vidrio; Mirta Catrinacio, profesora de Ciencias Naturales que colabora en la producción del vivero y la elaboración de mermeladas caseras; Paula García, profesora de Físico-Química cuya labor es el análisis de las tomas de agua; Sandra Pérez y Valeria Fragosa, que se ocupan de realizar encuestas, entrevistas, folletería, elaborar campañas publicitarias de concientización, dictar talleres sobre contaminación y mal uso del agua.Además, elaboran abono orgánico y remedios caseros para combatir enfermedades y plagas del vivero y la huerta, y se ocupan de la recolección de tapitas plásticas a beneficio de la Fundación del Hospital Garrahan. Como nos cuenta Valeria Fragosa, profesora de Construcción de la Ciudadanía de la E.S.B N° 18 de Escalada, el objetivo del proyecto es “sensibilizar a la población acerca de la importancia del agua para la vida y la complejidad de los procesos de captación, potabilización, distribución del agua potable y la disposición de las agua servidas; con el fin de que se con-

viertan en agentes multiplicadores de la información para que se haga un uso responsable de este recurso natural”. De esta manera, la iniciativa se basa en el propósito de que los alumnos se posicionen ante la comunidad como un ciudadano capaz de dar respuestas creativas a los problemas ecológicos de nuestra sociedad vinculándose desde su ‘saber hacer’. “La escuela, como un sistema abierto, se presta a realizar acciones para la mejora de la calidad de vida en relación con el adecuado uso del agua, las sustancias químicas para la limpieza, el tratamiento de los residuos sólidos y líquidos, etc. Es tarea de la comunidad educativa concientizar a los miembros de la comunidad en general de los impactos de estas acciones, a fin de conseguir una actitud más respetuosa con el medio ambiente en el que habitamos”, explica Valeria.Y agrega: “La escuela será un importante escenario desde la educación ambiental, que favorecerá la adquisición de conocimientos, valores, comportamientos y competencias, asumiendo compromisos para la defensa y conservación de los recursos naturales. Los conocimientos adquiridos por los miembros serán difundidos y compartidos con su entorno escolar, familiar y so-

Alumnos de la Escuela Secundaria Básica Nº 18 de la localidad de Escalada en plena tarea.

cial logrando efectos multiplicadores en los demás”. El proyecto beneficiará directamente a 120 alumnos que cursan desde 1° hasta 6° año de la

escuela e, indirectamente, al resto de la matrícula de primaria (117 alumnos), las familias y la población total de Escalada (alrededor de 100 habitantes)*

Objetivos del proyecto:

Las metas para este año:

• Concientizar a la comunidad de Escalada sobre la vulnerabilidad del

• Llegar a multiplicar y concientizar sobre la necesidad del uso racional

agua dulce, un recurso esencial para la vida. • Integrar a todos los grupos destinatarios en actividades para el control y manejo adecuado de este recurso natural. • Coordinar y realizar actividades que contribuyan a la protección y mejora del agua y del medio ambiente.

y el cuidado del agua a 1.000 personas, incorporando a los niños del jardín de infantes de la comunidad. • Juntar y donar 150kg de tapitas plásticas para donar la Fundación del Hospital Garrahan. • Recolectar 150kg de botellas plásticas para venderlas y también reciclarlas a través del diseño de nuevos productos que luego serán comercializados. • Practicar la agricultura ecológica (control de plagas y enfermedades) por medio de la elaboración de diferentes remedios caseros. • Tomar y analizar 15 muestras de agua dentro y fuera de la escuela para llevar a bromatología los resultados obtenidos. • Producir más variedades y cantidades de plantas y cultivos tanto en el vivero como en la huerta.

Colaboración y solidaridad Además de contar con el apoyo de las familias de los alumnos y de la población de Escalada, colaboran con el proyecto el Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) y el programa Campana Verde de Tenaris Siderca, que proveen de semillas para la huerta de la escuela, brindan capacitación sobre la elaboración de compost -aprovechando los desechos orgánicos de la cocina- y ayudan en el mantenimiento del vivero.


+ medios

Cultura agosto 2011

Las militancias no tradicionales La importancia de intervenir la calle, nuevas plataformas de comunicación y la vuelta del esténcil político. staría en condiciones de hacer la revolución pero no encuentro el link”, escribió esta cronista en su Twitter (@enquimera) mientras leía un artículo sobre cibermilitancia.Allí se expone que para acompañar un proyecto político ya no hace falta acercarse a una unidad básica, comité u oficina de partido. Bueno: la mayoría de los políticos recluta escritores fantasmas para sostener sus cuentas de Twitter y Facebook entendiendo que el rebote que pueden generar unos inconsistentes 140 caracteres supera unos minutos televisivos en algunos sectores de la sociedad.¿Pero cibermilitancia? ¿Se puede decir que la nueva militancia es la cibermilitancia? No. Lo que sí manifiesta cierto signo epocal es la emergencia de experiencias de militancia que surgen desde espacios no tradicionales.

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El aerosol y la triple doble ve.El kirchnerismo encarna un revival del aerosol estenciloso. De manera que el aerosol no fue reemplazado por la web. Primero fue el Nestornauta en las esquinas como emblema de una nueva estética K. Sobrevuelan algunas preguntas. ¿La cibermilitancia permitió que el kirchnerismo llegue a las clases medias urbanas? No. Fue la militancia clasemediera urbana ya kirchnerista la

RECORDATORIO V

ienen bajando las multitudes inquietas. Siempre está la calle. Para el sábado 23 de julio, día anterior a las elecciones, los Trabajadores Artistas por la Música en Acción (http://tramamusica.org) y el Movimiento de Espacios de Cultura y Arte en la Ciudad de Bue-

que inventó y desarrolló la cibermilitancia de la que hablan los medios hegemónicos. En un principio fue la peronósfera, también conocida como Peronautas, una red de blogs de distinta índole que terminó encolumnándose bajo el paraguas nac&pop acaso más inclusivo que lo político-partidario. Sin la emergencia de esta comunicación alternativa explotada por ciudadanos informados, militantes y comprometidos, el fenómeno 6, 7, 8 no hubiera tenido ni la mitad de la repercusión que logró. “Yo tenía el blog desde 2005, pero fue en la época de la 125 que mutó hacia lo político. Por la misma época florecieron mil blogs articulados alrededor de la necesidad de expresar un sentimiento incómodo frente al tratamiento de los medios.El círculo terminó identificando a los medios hegemónicos como los generadores de la opinión pública”,cuenta Matías Castañeda, periodista, panelista de Duro de domar, uno de los pioneros en la incursión del blog político con el Quetepasaclarin.com (ver subnota). Corría el año 2008, tiempo de desolación y voto “no positivo”, cuando ya se había dado una serie de encuentros entre blogueros que defendían en mayor o menor medida el proceso cristinista. Después explotaron

nos Aires (www.movimientomeca.com.ar) están invitando a los artistas y trabajadores de todas las áreas, para intervenir el espacio público y despertar así la conciencia sobre la política cultural en la Ciudad de Buenos Aires. Habrá seis puntos de encuentro: Parque Patricios, Parque Rivadavia, Plaza Almagro, Parque Lezama, Barrancas de Belgrano y Plaza Flores. El manifiesto dice: “Resignifiquemos la canción de protesta en canción de propuesta. Arte es todo lo que moviliza y agita. Arte es acción”.


redes sociales como Facebook y Twitter, y se pasó de pantalla, como bien dice Castañeda. Activismo 2.0. En la red bastan casos como los de Militancia Kreativa, experiencia que surge el año pasado generando entre otras la Marcha 2.0, la primera marcha virtual, cobertura mediática expresionista del pasado 24 de marzo. En su manifiesto declaran:“La militancia Kreativa busca intervenir y reinterpretar los signos del movimiento en el cual se siente representada, del que retoma sus banderas tradicionales y recientes para llevarlas a la victoria, mediante estrategias novedosas. Todo espacio, toda expresión artística y creativa está disponible para ser intervenida, para convertirla en una herramienta política,una herramienta de militancia, de la militancia Kreativa”.“En la militancia clásica hay una estética que podría ser un peronismo más fútbol y rocanrol. Pero como el kirchnerismo es más complejo que eso, hay también una adherente ma-

dre de tres hijos que escucha Alberto Cortez y un estudiante de ciencias de la comunicación de morral cruzado.No me atrevo con lo de la estética K”, dice Matías Castañeda. De la militancia no tradicional surgen estrategias novedosas de comunicación, que van desde animaciones, juegos online hasta la confección de remeras con estampados que gritan diversas consignas políticas. Es el caso de una de las ilustraciones de esta nota (“Yo sobreviví al menemismo…” y los ases con el Nestornauta y la cara de la Presidenta vía @MiliKreativa). Otros casos notables de comunicación política e intervención son el Yoloboto.com.ar y el Volvealaempresa.blogspot.com, los mismos que imprimieron un volumen de calcomanías amarillas con la consigna “Macri volvé a la empresa”. De manera que gran parte de la campaña en la vía pública fue intervenida por ciudadanos que encargaron sus calcos para rockear carteles,tachos de basura y las macetas amarillas instaladas por el Gobierno de la Ciudad en medio de la Avenida Cabildo. Otra página recomendada en este sentido es la oportuna 100razonesparanovotaramacri.com, un ejercicio tal vez militante, tal vez digno de ciudadano responsable,comprometido,político.Toda plataforma sirve para el contradiscurso. “El desafío tal vez sea dejar de hablarnos entre los convencidos y salir de una manera creativa y original a los que no les interesa zambullirse en una lectura compleja de la realidad”, suma Castañeda. Acaso el desafío de las nuevas militancias sea el de equilibrar los embelesamientos del activismo 2.0 con la participación real en vivo y en directo. “Tal vez algún día se puedan realizar piquetes virtuales y ocupaciones de servidores,pero por ahora sigue siendo necesario contar los votos de papel, servir la merienda, hacer una asamblea o entregar un volante in situ”, dice Recanatini. Pero no, la revolución no se ve en Cuevana ni se baja en Taringa. Y la manifestación tiene que darse más en la calle que en tu muro de Facebook. Fuera de la matrix. –Me gusta–*

Quétepasaclarín atías Castañeda –periodista, panelista de Duro de domar– fue uno de los fundadores de www.quetepasaclarin.com, página de internet actualmente bloqueada desde hace más de dos años por quienes dicen defender la libertad de prensa. El proyecto ideado por militantes y trabajadores de los medios de comunicación surgió en la época de la emergencia de la blogósfera nacional y popular que paulatinamente empezaba a hacer ruido al son del qué te pasa, chicana del ex presidente de la Nación. El objetivo del dominio era conformar una suerte de frente que contrarrestara la desinformación del Gran Diario Argentino. Castañeda había registrado el dominio puntocom del portal con su verdadero nombre. Cuando el si-

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tio empezó a hacer ruido y se transformó en una especie de isla para la contrainformación, llegó un escribano a su casa con la exigencia del apoderado del Grupo y un abogado especialista en temas marcas exigiendo la propiedad de quetepasaclarin.com. El Grupo Clarín estaba decidido a iniciar acciones legales por indebido uso de su marca: “Como si nuestro fin fuera ganar guita, como si lo que les molestara fuera eso y no el contenido de la página”, señala Castañeda. Después de asesorarse, decidió no ceder y hasta el día de hoy no hay novedades judiciales. “Están esperando que el juez decida bajar la cautelar por falta de actividad en la causa para volver a subir la página”, dice Castañeda. El Grupo Clarín ya debería haber empezado el juicio pero no lo hizo. “Supongo que pensaron que lo perdían; no era buena política que un monopolio enjuiciara a un blogger”, sentencia. “Mientras tanto no puedo usar el dominio, so pena de pagar un dineral, por lo que la página está dada de baja. Lo peor del caso es que ya no me interesa esa vieja discusión, por lo que de poder usar ese blog no lo haría, porque para mí se pasó de pantalla, el dilema Clarín ya no me parece crucial como en 2009. La sociedad sabe de qué se trata”, escribió Castañeda para Diario Registrado. Su blog: natanael.blogspot.com*

KRANEAR, una revista de las militancias latinoamericanas La revista trae figuritas de los luchadores latinoamericanos para coleccionar. Así es como algunos lectores ya tienen el póster en la heladera con las figus del Che o Evita en versión superhéroe. El director de Kranear es Lalo Recanatini Méndez y el editor responsable, Mariano Abrevaya Dios. Ambos tienen más de una década de militancia en distintos espacios políticos. “Kranear es una revista nac & pop que nació con el objetivo de ser un espacio abierto a la participación de todos los sectores que componen el proyecto político de transformación que vive el país y América Latina. Hay colaboradores de México a Tierra del Fuego”, cuentan y aclaran que la revista no es el órgano de difusión de ninguna agrupación ni partido, aunque cada quien pertenece a un espacio distinto. Kranear es el relato de una época. Y le tocó llamarse así con K. En los dos primeros números, se habló de los veinte años de Mercosur, de cooperativismo, gastronomía latinoamericana, integración regional, Cuba, inmigración descontrolada y la Difunta Correa. Además se publicó un recomendado artículo sobre literatura y peronismo a cargo de Hernán Vanoli y Diego Vecino. En agosto, sale el número tres*


Recomendaciones para ganarle al invierno Con la ola de frío, llegaron enfermedades como la gripe y otras infecciones respiratorias. Cómo prevenirlas y disminuir el contagio, también en el aula. Los riesgos del monóxido de carbono.

omo todos los años con la llegada del partir cubiertos ni vasos y lavarse frecueninvierno, reaparecen la gripe, la bron- temente las manos en la escuela y el hogar. Es recomendable también que los ambienquiolitis, la bronquitis, la neumonía y otras infecciones respiratorias. Si bien es tes estén libres de humo de tabaco, dado que imposible cortar su circulación, se pueden el mismo disminuye el funcionamiento de las tomar medidas básicas de prevención para defensas del aparato respiratorio. El cuidado del aire interior de las vievitar y disminuir el conviendas también requiere tagio de esas enfermedaSe recomienda evitar el humo de leña, des. El lavado frecuente ventilar las habitaciones de manos con agua y jalavarse con donde hay brasas o una llabón, la ventilación de los frecuencia las ma porque producen moambientes, cubrirse la manos y cubrirse nóxido de carbono, cuidar boca y la nariz con un pala casa del moho y la huñuelo descartable o con el nariz y boca al medad para prevenir el ángulo interno del codo al toser o estornudar. desarrollo de bacterias y toser o estornudar, y la vaevitar la aplicación de incunación antigripal para secticidas en aerosol. los grupos de riesgo, son Otro problema frecuente que traen apamedidas que podemos realizar para mantenernos sanos. También se aconseja tirar a la rejados los intensos fríos son los peligros basura los pañuelos descartables inmedia- que acarrea la exposición al monóxido de tamente después de usarlos; ventilar los am- carbono, un gas altamente tóxico producibientes y permitir la entrada de sol en casas do por el mal uso de estufas, calefones, bray otros lugares cerrados; mantener limpios seros y otros artefactos cuyo uso aumenta picaportes y objetos de uso común, no com- en estas épocas*

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El peligro del monóxido de carbono

+ Educación Salud

El monóxido de carbono es un gas altamente tóxico que a la vez es inodoro, incoloro, insípido y no irritante. Se produce a partir de la combustión incompleta de gas natural u otros productos que contengan carbono. Por sus características es imperceptible, lo que hace que la persona expuesta no presente ninguna reacción de defensa, facilitando el proceso de intoxicación por inhalación. Los síntomas de la intoxicación de carbono se manifiestan de inmediato cuando las concentraciones inspiradas son altas, o gradualmente, tras una exposición prolongada y a bajas dosis. En pequeñas concentraciones los efectos se reflejan sólo como dolor de cabeza, náuseas, vómitos, debilidad, fatiga y dolores musculares, por lo que suelen atribuirse erróneamente a otras causas. En altas dosis produce desmayos y puede generar daños graves, inclusive ser mortal. Para evitar la intoxicación por monóxido de carbono se recomienda tomar las siguientes medidas: • Todos los artefactos domésticos que consumen combustible deben estar instalados por personal matriculado y correctamente mantenidos y operados. • No colocar calefones en baños o dormitorios, si no tienen tiro balanceado. • Verificar que la llama de los artefactos sea azul. Si es de otro color (amarillo o tonalidades anaranjadas o rojas) está funcionando en forma defectuosa, produciendo cantidades anormales de monóxido. • Los hornos, calefones, estufas deben ser inspeccionados anualmente por un técnico de servicio competente. • Los calentadores de ambiente que consumen combustible sin salida de ventilación deben usarse solamente cuando haya una persona despierta para vigilarlos y las puertas o ventanas de la habitación estén abiertas. • Cuando se calefacciona un lugar, un ambiente como un aula, un salón o una casa, se debe dejar siempre un espacio por donde entre aire del exterior. • No se debe usar la cocina u horno de gas para calefaccionar una casa.

Campaña de vacunación antigripal 2011 A partir de este año se incorporó la vacuna antigripal al Calendario Na cional de Inmunizaciones. Esta vacunación anual se brindará gratuita mente en hospitales y centros de salud públicos de todo el país a: ses inclusive. - Todos los trabajadores de la salud - Todas las mujeres embarazadas, en - Niños y adultos que tienen entre 2 y 64 cualquier momento de la gestación. - Todas las mujeres que tienen bebés menores de 6 meses. - Todos los niños entre 6 meses y 24 me-

años con enfermedades crónicas (respiratorias, cardíacas, renales, diabetes, obesidad mórbida), con receta médica. (*) - Mayores de 65 años. (*)

(*) Se vacunará gratuitamente en el sistema de salud público a quienes no tengan cobertura de salud.

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agosto

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Las personas integrantes de estos grupos deberán vacunarse anualmen te, independientemente de haber recibido tratamiento previo con anti virales. Esta vacuna previene la gripe A (H1N1) y otras dos cepas de la gripe que han circulado el año pasado (A H3N2 y B).


Sección Literatura: Contáte un cuento Sergio Dubcovsky Nació en Buenos Aires en 1967. Estudió periodismo y se graduó de licenciado en Comunicación Social en la Universidad de Buenos Aires. Su primera novela, Dos hermanos (previamente conocida como Villa Laura), fue llevada al cine por el director Daniel Burman –y protagonizada por Antonio Gasalla y Graciela Borges- y constituyó uno de los mayores éxitos de la temporada 2010. Mayo es su última novela. Obtuvo el segundo lugar en el Régimen de Fomento a la Producción Literaria Nacional y Estímulo a la Industria Editorial, convocado por el Fondo Nacional de las Artes, y una Mención Especial en el Premio Letra Sur 2008, con Martín Kohan, Claudia Piñeiro y Juan Sasturain como jurados.

Un capítulo de Mayo, de Sergio Dubcovsky

Un lugar llamado Villa Laura E

s difícil admitirlo, pero cuando me enteré de que mi padre había muerto, sentí alivio. Antes alivio que tristeza o desesperación o desamparo. Fue un latigazo de alivio, una ráfaga que me atravesó sin lastimarme. Después, sí, la culpa. Estaba sentado en la sala de espera de la oficina de correo. Hacía calor. Humedad tremenda. Una tarde pegajosa, incómoda.Tenía la camisa blanca transpirada. Aureolas grisáceas debajo de los sobacos. Faltaba poco para que terminara mi día de trabajo y descontaba los minutos, uno a uno. Miraba el reloj para empujar las agujas. Carlota estaba subida a una banqueta y ordenaba en una caja de cartón las cartas que yo iba a tener que repartir al día siguiente. Lo hacía despacio. El vestidito floreado se le levantaba por el viento que el ventilador de techo soplaba a pulmón. Se le veía la bombacha blanca a Carlota.Yo se la miraba. Me acuerdo que miré el reloj y retuve la hora: sólo faltaban unos segundos para las 2. Marisa entró como una tromba. La campana de la puerta quedó tintineando un rato largo. -Ángel, vení. Rápido. Se murió tu papáme dijo. Lo largó como un vómito. Lloraba Ahora puedo decir que sentí alivio porque la noticia no me provocó ninguna urgencia. La reacción fue la misma que si me hubiera dicho que se inundaba el campo de los Roldán o que la perra de Braulio estaba pariendo. La desgracia me rozaba, apenas me raspaba la piel. Me la sacudí como quien espanta una mosca que lo está molestando. Me paré. Marisa se me tiró encima.Temblaba. Mi camisa se pegó a su piel. Sentí un escalofrío. Nunca pude saber si era un efecto retardado de la noticia o la corriente eléctrica que salía

de los pezones de Marisa. La abracé fuerte a mi prima. Estuvimos así un rato largo. Carlota nos espiaba.Tenía una carta en la mano y se había quedado dura. La vi recién cuando levanté la cabeza. La miré a los ojos. Ella no aguantó y enterró la mirada en el suelo. -¿Dónde está mi vieja? Fue lo primero que pregunté. Era mi única preocupación. No pregunté cómo había muerto mi padre ni dónde estaba el cuerpo. Pregunté dónde estaba mi vieja. -En la casa- me dijo Marisa. Ella la tenía la ropa empapada.Yo la había empapado. Me fui sin saludar a Carlota. No tenía que pedirle permiso para irme.Ya era la hora de salida. En Villa Laura no había más de mil quinientos o dos mil habitantes, me parece. Muchos, más de lo que imaginaba, fueron al funeral de mi padre. El cementerio está a la entrada del pueblo, sobre el camino de tierra que une la ruta 35 y el caserío de Lauría Calvo. El cortejo recorrió las dos o tres cuadras en silencio. Ni llantos se escuchaban. Llevé a pulso el cajón con otros cinco hombres. Ninguno era familiar. Daniel, mi hermano, era chico. Mi tío Eduardo, el esposo de la hermana de mi vieja, estaba enfermo y débil para hacerse cargo de la tarea. Pesaba un montón el cajón de mi padre. Los brazos sentían el esfuerzo. No sé bien en qué pensé en ese viaje obligado bajo el sol abrasador del verano. Me sentía seco, sin lágrimas, sin sentimientos. Cuando llegamos al cementerio, dejamos el cajón en la capilla y yo me quedé parado al lado de mi vieja. La gente, vestida de negro y blanco, iba pasando y

nos saludaba. Ponían cara de tristeza. Me palmeaban el hombro. “Metele para adelante, Angelito”, me decían. Después se acomodaban como podían y esperaban. El cura dio la orden a la seis y caminamos hacia la fosa por una callecita estrecha. En este último tramo no cargué el cajón. Mi vieja me agarraba de un brazo, se apoyaba en mí y también en Daniel.Yo leía las lápidas mientras sentía en la pesadumbre del aire la sensación de pena de las personas que os escoltaban. Después, fueron sólo sonidos. La voz nasal del párroco leyendo una elegía. El ruido de la pala incrustándose contra la tierra reseca. El chirrido de las sogas descolgando el ataúd. El estruendo seco de la madera contra el fondo de la fosa. El llanto conmovedor de mi vieja. Los rasguños de las flores cayendo con liviandad sobre el cajón. La andanada de piedrazas que sepultaban una vida. Al final de todo, el silencio*

titulo Mayo

autor Sergio Dubcovsky

editorial Mondadori

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Día Mundial del Folklore El 22 de agosto de conmemora el Día Mundial del Folklore. ¿Por qué ese día? ¿Qué significa esa palabra? Enterate en esta nota. n 1846, el arqueólogo inglés William John Tomas definía como “folklore” a todo aquello considerado “sabiduría del pueblo”, es decir, la expresión de las costumbres por la cual una comunidad se da a conocer ante el mundo. Esa definición tuvo lugar un 22 de agosto, entonces a partir de allí, se decidió por convención que en todo el mundo se celebraría ese día el folklore. A través de esa palabra, que se escribe indistintamente con “c” o con “k” (folklore o folclore) podemos incluir todo eso que es característico de un grupo o comunidad, como ser sus cuentos, su música, los bailes típicos, las leyendas, su historia oral, los proverbios, chistes, supersticiones, costumbres, su artesanía y demás, incluyendo las tradiciones de dicha cultura, subcultura o grupo social. En la Argentina, por ejemplo, el truco, el mate y la guitarra, en conjunto, conforman un puñado de aquellas cosas que hacen al folklore argentino y nos identifican ante otras culturas, a lo largo y an-

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Staff

agosto 2011

Redacción Victoria Linari, Jimena Arnolfi Producción Roberto Mariani y Marisol Algaba Diseño Camila Murphy Asesoramiento editorial Nereo Magi

Agradecimientos cho del planeta. Es común interpretar por “folklore” solamente aquellas cuestiones relacionadas a la música, puesto que la misma es, históricamente, la que más ha trascendido las fronteras de nuestro país, a través de históricos referentes como Mercedes Sosa, León Gieco, Los Chalchaleros, por nombrar sólo a algunos de ellos. A lo largo de nuestra his-

toria, los argentinos hemos podido crear nuestra propia identidad, a través de nuestras vivencias, de nuestra experiencia, incluso, más allá de la música o la danza. El folklore es nuestra cara visible, todo aquello que nos representa más allá de las personas como individuos: es un saber colectivo, nuestro sentido de pertenencia a un lugar.

Buscá GENERACIÓN en el Facebook y hacete amigo! O comunicate por mail a: generacionmasdigital@hotmail.com Y visitá nuestro blog: generacionciudadanosdigitales.blogspot.com

Podemos decir que todos los pueblos tienen su folklore, y todos lo necesitan. Es una necesidad que parte del querer ser alguien colectivo*

Fundación Electroingeniería, Secretaría Nacional de Niñez,Adolescencia y familia, Nucleoeléctrica Argentina S.A. (NA-SA), Dirección de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, Dirección Provincial de Educación Secundaria.


generacion agosto-10