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Colegio Santa María Goretti Franciscanas de María Inmaculada (FMI)

Plan de Aula:

E.R.E. Ciclo:

III (7º) Periodo:

I Versión Nro. 1

“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere” Beata Madre Caridad Brader


Colegio Santa María Goretti

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Hermanas Franciscanas de María Inmaculada (fmi) Proyecto de Aula ¿Para qué van a aprenderlo?

¿Qué van a aprender?

¿Cómo lo van a aprender?

PROPÓSITOS EDUCATIVOS: Descubre la importancia que tiene la familia dentro del hogar enfocándolo desde el ejemplo vivo de la sagrada Familia de Nazaret. PROPÓSITOS PASTORALES: Alcanzar un alto grado de participación con alegría y acogida en la vida familiar y comunitaria, conociendo los aspectos básicos de la fe cristiana basados desde la palabra de Dios, desde símbolos y valores cristianos.

“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”


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Proyecto de Aula

PROBLEMATIZACIÓN DEL SABER:

¿Cómo debe estar conformada la familia cristiana?

La familia cristianana cimentada en el amor de Dios.

“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”

¿Por qué en la familia es necesario practicar los valores cristianos y seguir las enseñanzas de Jesucristo ?


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Hermanas Franciscanas de María Inmaculada (fmi) Proyecto de Aula ¿Para qué van a aprenderlo?

¿Qué van a aprender?

¿Cómo lo van a aprender?

DESEMPEÑOS DE APRENDIZAJE SABER COMPRENDER

SABER DAR RAZÓN DE LA FE

SABER INTEGRAR FE Y VIDA

SABER APLICAR A LA REALIDAD

A. Explica el querer de Jesús para la familia en el Nuevo Testamento.

B. Conoce la misión que la familia cristiana tiene en la Iglesia y en la sociedad.

C. Valora la familia como núcleo de la sociedad.

D. Valora a la familia como signo de unidad y fraternidad para fortalecer los lazos familiares.

SABERES PROBLEMATIZADOS A.

¿Por qué la familia de Jesús es testimonio de vida para las familias actuales?

B.

¿Cuáles son los valores y actitudes de una verdadera familia cristiana?

C.

E.

¿Qué citas bíblicas nos hacen conocer el ejemplo de una verdadera familia?

F.

¿Dentro de un hogar cristiano que es lo primero que debe reinar y porque es necesario ser testigos del amor de Cristo?

G. ¿Dentro de una sociedad que tipos

¿Por qué es importante acercarnos al Nuevo Testamento para conocer el querer de Jesús sobre la verdadera familia cristiana?

J.

¿Por qué es importante que la familia sea misionera y testimonio de vida para la sociedad y para la Iglesia?

K.

I.

“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”

¿Por qué los hijos deben valorar a sus padres y los padres deben valorar a sus hijos dentro de la sociedad?

D.

¿Por qué una familia unida a Jesucristo siempre permanece en el amor y en la fe cristiana?

H.

¿Cómo se fortalecen los valores cristianos para que haya armonía, paz y unidad dentro del hogar?

L.

¿Por qué la familia debe ser signo de unidad y fraternidad dentro del hogar?

de familias existen y cuáles deben ser las funciones de una familia? ¿Por qué la familia debe ser fundamentada para la formación del ser humano?


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Hermanas Franciscanas de María Inmaculada (fmi) Proyecto de Aula ¿Para qué van a aprenderlo?

¿Qué van a aprender?

¿Cómo lo van a aprender?

Semana Nro. 1

Semana Nro. 2

Semana Nro. 3

Semana Nro. 4

Semana Nro. 5

A. A través de una Guía taller analizan el nuevo testamento desde la verdadera familia cristiana.

B. Por medio de un video el diario de María reflexionan y desarrollan un escrito sobre la familia de Jesús como testimonio de vida.

C A través de siluetas identifican sobre el testimonio y la misión que realizan la familias en el mundo entero.

D A través de diferentes trabajos creativos se reúnen en grupos y demuestran las diferentes actitudes y valores que una familia cristiana debe poseer.

E. A través de una guía taller identifican la fundamentación que tiene la familia dentro de la sociedad.

Cuaderno de ERE. Trabajos lúdicos y creativos Lapiceros, colores pega dig.

Guía taller Imágenes sobre las familias Cuaderno ERE. Lapiceros, colores pega dig.

F. Por medio de grupos buscan, conocen y desarrollan diferentes citas bíblicas que hablan sobre los ejemplos de una familia cristiana.

Guía taller Biblia Grupos de estudiantes Cuaderno de ERE.

G. A través de recortes y dibujos desarrollan e identifican las diferentes familias que dan testimonio de vida desde diferentes aspectos. Video sobre el diario de María. Sala de audiovisuales. Cuaderno de ERE. Recortes, dibujos. Lapiceros, colores pega dig.

“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”

H. Por medio de mesa redonda realizan un conversatorio sobre lo primero que debe reinar dentro de una familia cristiana y escriben la reflexión personal.

Siluetas. Cuaderno de ERE. Mesa redonda Conversatorio.

I. Por medio de imágenes conocen los diferentes tipos de familia que existen en la humanidad y desarrollan las funciones que existen dentro del núcleo del hogar.


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Proyecto de Aula Semana Nro. 6

Semana Nro. 7

Semana Nro. 8

Semana Nro. 9

Semana Nro. 10

J. Por medio de un cuadro comparativo identifican y desarrollan sobre cómo deben valorar los hijos a las padres y los padres a sus hijos

K. A través de un dramatizado y trabajo en grupo desarrollan sobre el ideal de una familia unida y fraterna.

L. Por medio de dibujos creativos expresan sobre los valores cristianos de la armonía, paz y fraternidad que debe caracterizarse una familia.

M.A través de carteleras creativas en grupos desarrollan y socializan sobre la unidad a Jesucristo desde el amor y la fe de las familias cristianas.

N. Por medio de cartas creativas manifiestan la gratitud que les tienen a sus padres por ser quien les ha dado la vida y testimonio de los valores cristianos.

O. A través de una reflexión personal demuestran la importancia que tiene la familia desde los valores evangélicos.

Ñ.Por medio de grupos buscan, conocen y desarrollan diferentes citas Bíblicas que hablan sobre los ejemplos de una familia cristiana. Cuadro comparativo Trabajo en grupos Biblia Cuaderno de ERE.

Trabajo en grupos Dramatizados Cuaderno de ERE.

Dibujos creativos sobre la familia Cuaderno de ERE. Carteleras, lapiceros, colores pega dig.

Evidencias de Aprendizaje “Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”

P. A través de una evaluación escrita reconocen lo aprendido durante el periodo escolar.

Carteleras Grupos de estudiantes Cuaderno ERE. Lapiceros, colores pega dig.

Hojas de block Cuaderno de ERE. Lapiceros, colores pega dig. Evaluación escrita.


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Proyecto de Aula Proceso A. B. C. D. E. F. G. H.

Taller evaluativo Conversatorio Taller sobre citas Bíblicas. Reflexiones escritas. Dramatizaciones sobre el tema correspondiente Elaboración de carteleras Trabajos en grupo Evaluación final periodo.

Resultado A través de dramatizaciones lo estudiantes dan a conocer sobre la verdadera familia cristiana cimentada desde el amor Dios.

“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”

Valorativas I.

Presentación de Diapositivas, desarrollo de guías, reflexiones, citas bíblicas, carteleras, dramatizaciones, talleres en grupo, conversatorios, videos, canciones, motivando a los estudiantes a valorar la familia que el Señor les ha regalado.

7 ERE I PERIODO  

EDUCACIÓN RELIGIOSA

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