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Colegio Santa María Goretti Franciscanas de María Inmaculada (FMI)

Plan de Aula:

Tecnología Informática Ciclo:

2 (4º) Periodo:

I Versión Nro. 1

“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere” Beata Madre Caridad Brader


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Proyecto de Aula ¿Para qué van a aprenderlo?

¿Qué van a aprender?

¿Cómo lo van a aprender?

PROPÓSITOS EDUCATIVOS: Descubrir la importancia de la energía eléctrica en la vida del hombre como base para la utilización de medios tecnológicos. PROPÓSITOS PASTORALES: Establecer criterios de la utilización racional de los recursos naturales como base de la supervivencia del ser humano, acercándonos a la visión de esta con un verdadero sentido franciscano.

“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”


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Proyecto de Aula

PROBLEMATIZACIÓN DEL SABER:

¿Por que aun existen comunidades sin flujo de energía electrica?

¿Como se produce y utiliza la Energia?

“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”

La energía electrica motor en la vida productiva del ser humano

¿que recursos renovables puedo utilizar como alternativa para la generación de energia?


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Proyecto de Aula

¿Para qué van a aprenderlo?

¿Qué van a aprender?

¿Cómo lo van a aprender?

DESEMPEÑOS DE APRENDIZAJE Evolución, Impacto y Uso de la Tecnología

Solución de Problemas con Tecnología

Proceso y Producción de Información

1. Analiza el uso, evolución e impacto 2. Describe el funcionamiento de 3. Comprende de la energía eléctrica en las condiciones de desarrollo y vida de las comunidades.

aparatos que generan energía luminosa, térmica y mecánica.

la estructura del computador (hardware y software) y maneja apropiadamente el ratón para utilizar diferentes aplicativos.

Desarrollo Personal, Social y Ambiental

4. Propone alternativas para utilizar racional y sostenidamente el medio ambiente.

SABERES PROBLEMATIZADOS ¿Cuál ha sido la evolución de la C. ¿Cuáles son los tipos de energía D. ¿Qué es el sistema operativo? G. ¿Por qué se debe cuidar el medio energía eléctrica en la historia de que existen? E. ¿Qué es el software de ambiente? la humanidad? aplicación? B. ¿Cuáles pueden ser otras fuentes F. ¿Cuáles elementos tangibles de energía eléctrica? básicos componen un Pc?

A.

H.

¿Cuál ha sido el desarrollo y el I. fin de la producción de energía eléctrica en el progreso de las comunidades?

¿Cuáles son los pros y los J. ¿Cuáles son los objetos que K. ¿Qué sucedería si no hacemos contras de los diferentes tipos de intervienen en la interacción uso racional de los recursos fuentes de energía? entre el S.O., el hardware y el naturales? usuario para los procesos de

“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”


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Hermanas Franciscanas de María Inmaculada (fmi) Proyecto de Aula automatización de información? L.

¿Cuáles pueden ser otras formas M. ¿Cuál puede ser la fuente de N. ¿De qué formas y medios se O. ¿Qué otras formas de de utilización de la energía energía renovable más acertada puede interactuar con la interfaz optimización de recursos eléctrica? para mejorar la optimización de gráfica del PC? naturales se pueden proponer? los recursos naturales?

¿Para qué van a aprenderlo?

Semana Nro. 1 A) Numerar los factores que hicieron posible el descubrimiento de la energía eléctrica.

¿Qué van a aprender?

Semana Nro. 2 Semana Nro. 3 B) Identificación de otras C) Consulta en internet fuentes de energía auto sobre los tipos de energía que sostenibles. existen. H) Conversatorio sobre el Experimento con instrumento beneficio de la energía eléctrica musical para determinar el tipo en el progreso de las de energía generado. comunidades de la región

“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”

¿Cómo lo van a aprender?

Semana Nro. 4 I, M) Presentación de las diferentes formas de obtener energía. Clasificación de aparatos que generan diversas formas de energía (luminosa, calórica).

Semana Nro. 5 D,E,F) Consulta online sobre la Identificación del S.O. y software de Aplicación Determinar que es una licencia, para que sirve los derechos de autor


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Proyecto de Aula Video la energía eléctrica. Taller generación de preguntas sobre el video observado. Dibujo en el cuaderno sobre las preguntas generadas.

Presentación PPT sobre otras fuentes de energía. Taller de retroalimentación. Consulta internet, conversatorio

Instrumento musical (lira)

PPT otras formas de generación de energía. Taller vivencial, traer aparatos que funcionan con energía de casa para socializar su funcionamiento

Consulta online página Educa peques, socialización en grupos técnica bola de nieve.

Semana Nro. 6 D,E,F) Consulta online sobre la Identificación del S.O. y software de Aplicación Determinar que es una licencia, para que sirve los derechos de autor

Semana Nro. 7 J,N) Reconocer el teclado alfanumérico y numérico Video sobre periféricos Clasificación de periféricos (lápices ópticos, escáner, cámaras web, etc.)

Semana Nro. 8 G) Taller Realización de escrito en Word donde se explique por qué es importante el cuidado del medio ambiente

Semana Nro. 9 k) Taller en Word sobre una historia inventada sobre el futuro de los recursos naturales si no los cuidamos

Semana Nro. 10 O) Realización de una campaña en el salón sobre el mejoramiento de los recursos naturales

Consulta online página Educa peques, socialización en grupos técnica bola de nieve.

Taller práctico en software Rapidtypign. Realización de cuadro de imágenes en el cuaderno sobre P E/S

Digitación Word, computador

Digitación Word, computador, ficha para formato de texto.

Imágenes, trabajos.

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exposición

de


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Proyecto de Aula

Evidencias de Aprendizaje Proceso

Resultado

Valorativas

Taller evaluativo sobre otras fuentes de E. Presentación PPT sobre otras fuentes de H. Exposición sobre la importancia del uso energía energía racional de la energía eléctrica para preservar B. Taller experiencial escrito sobre el F. PPT otras formas de generación de energía el medio ambiente. funcionamiento de diversos aparatos que G. Realización de un cuento en el cual se plasma utilizan energía eléctrica. la importancia de la energía eléctrica en la C. Utilización de técnica de bola de nieve para vida del hombre mediante el uso de la determinar las diferencias entre S.O y S. A. tecnología (escrito) D. Taller evaluativo sobre formato de textos.

A.

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4º TECNOLOGIA E INFORMÁTICA I PERIODO  

TECNOLOGIA

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