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Facultad de pedagogía E.E: Nuevas tecnologías en educación Catedrático: Jesús Amador González Hernández Trabajo final: La aplicación didáctica de las bibliotecas virtuales como fortalecimiento de la práctica docente en los alumnos de nivel primaria. Presenta: Sandra Gutiérrez Cordoba

A 10 de junio del 2013

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Índice

Primero la visión de la tecnología educativa……………………………………………….5 Concepto de biblioteca virtual…………………………………………………………….6 Servicios para comunidad estudiantil……………………………………………………..7-8 El libro electrónico como opción dentro de la biblioteca virtual………………………….9 Servicios pedagógicos de la biblioteca virtual dentro de la educación en nivel primaria…10 Servicios tecnológicos de la biblioteca virtual dentro del nivel de educación primaria…..11 Estructura de la biblioteca virtual especificada en nivel primaria………………….......12-13 Ventajas………………………………………………………………………………14-15 Desventajas……………………………………………………………………………16-17 Conclusiones finales………………………………………………………………………18 Bibliografía……………………………………………………………………………….19

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Objetivo

Conocer las principales características de la biblioteca virtual, con el fin de aplicar sus herramientas y servicios bibliográficos en la educación primaria.

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Introducción

Las fuentes de información a través del tiempo han cambiado. Esto a su vez ha provocado que la sociedad y todo lo que hay dentro de ella también lo haga; refiriéndome a un espacio en especial me especifico en el ámbito educativo, este se ve inmerso en toda la serie de cambios que se han ido dando a lo largo de la historia en los medios de información y comunicación. Ahora se hace necesario que los alumnos hagan uso de nuevas herramientas para su aprendizaje, que cuenten con nuevas formas de obtener la información que les es solicitado en cada una de sus asignaturas. La distancia se manifiesta como una dificultad, impide que los alumnos encuentren todo lo necesario para ampliara sus conocimientos. Como respuesta de esta problemática surge la opción de la biblioteca virtual, herramienta útil en la búsqueda de información. A continuación se presentan una serie de datos que hablan acerca de esta herramienta educativa mostrando lo más recalcado de su utilidad dentro y fuera de los planteles educativos.

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Primero la visión de la tecnología educativa

Entrando en tema, hablamos del avance que tiene la sociedad de manera espontanea, día con día hay noticias sobre descubrimientos, avances en la ciencia, cada vez más el hombre tema posesión de la naturaleza, del mundo total que le rodea. Mencionar respaldos es importante, me atrevo a mencionar al Dr. Manuel Área Moreira quien define el concepto de tecnología educativa como el conjunto de conocimientos variables del proceso de enseñanza para poder manipularlas con precisión y de este modo lograr los aprendizajes deseados. Aquí el autor nos menciona que todas las transformaciones que ha sufrido la tecnología en el ámbito educativo van dirigidas a la mejora de los espacios educativos y en la forma en que se imparten los conocimientos. Tenemos también al estudioso Heinich (1984) quien afirma: "La tecnología de la enseñanza como campo de estudio es mejor considerarla como un subconjunto de la tecnología en general que como un subconjunto de la Educación" Trata de verse a la tecnología educativa como una división, componente tanto de la educación como de la tecnología misma.

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Concepto de biblioteca virtual

Biblioteca virtual:

Una biblioteca digital o biblioteca virtual es una biblioteca en que una proporción significante de los recursos de información se encuentran disponibles en el formato digital (pdf, doc, etc. o microforma), accesible por medio de las computadoras. Es importante considerar que en el concepto de biblioteca digital está presente el efecto de la integración de la informática y las comunicaciones cuyo exponente esencial es Internet. Es una biblioteca que se desprende de la tecnología la cual permite llevar millones de volúmenes enriquecidos con sonido e imágenes estáticas o en movimiento, a miles de kilómetros de distancia ocupando solo el espacio de la computadora.

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Servicios para comunidad estudiantil

Lo que de cierta manera mas importa al dar a conocer la existencia de estas herramientas educativas son los servicios que aportan a la educación y a la vida misma de los alumnos y docentes de la educación a nivel primaria.  Brinda un almacenamiento informativo La opción de la biblioteca virtual permite que sean almacenados en su interior gran cantidad de información que es de utilidad para los alumnos, en su caso de la primaria también integra documentos como libros electrónicos, hojas de aprendizaje autónomo, esto por mencionar algunos tipos de documentos que se pueden almacenar en esta herramienta.  La experimentación de herramientas de aprendizaje colaborativo A través de este recurso educativo se promueve el trabajo en equipo, puede darse el caso de que dentro del aula se integren equipos entre los alumnos y como indicación tengan el buscar sus actividades dentro de la biblioteca virtual. El que localicen un libro para dentro de el buscar un capitulo en especial.  Estimulo excepcional para los alumnos avanzados El alumno o más bien los alumnos se ven motivados al tener una herramienta que les facilite obtener la información que necesitan. No les hace un obstáculo el tener que buscar información y sobre todo se les brinda un apoyo extra a su educación.  Un libro en línea está disponible en cualquier momento Dentro de los documentos almacenados en la biblioteca virtual se pueden encontrar libros en versión electrónica, pueden ir clasificados en orden alfabético, ya sea basándose en el nombre del autor o del mismo libro, en algunos casos estos pueden ser impresos. 

La edición nunca se agota

El espacio de almacenamiento varia según la creación de cada biblioteca virtual, pero en caso del nivel primaria el espacio es amplio por lo que se necesita integre grandes cantidades de información que relacionados con los temas de aprendizajes.  Contiene hipervínculos dentro de sí y hacia otros lugares de la red Como una fuente de información esta herramienta cuenta con enlaces a otras páginas fuera de la biblioteca virtual con el fin de acrecentar las fuentes de obtención de la información, es decir aumenta las opciones de investigación y búsqueda. 7


 Libros electrónicos Lo mas común encontrar dentro de la biblioteca virtual es encontrar libros electrónicos, estos libros electrónicos son la versión virtual de los libros impresos. Los libros se encuentran en su versión original.  Libros electrónicos según el año de curso o periodo escolar Al ser una opción más par la obtención de conocimientos se da la posibilidad de que los alumnos vean los contenidos que se puedan relacionar con sus materias, pueden encontrar la versión de sus libros diarios de clase, permitiendo no solo al alumno si no también al docente hacer uso de esta herramienta para elaborar su planeación de clase.  Transformación de conocimientos La mayoría de los alumnos casi siempre cuentan con una serie de conocimientos previos con función de base para la obtención de nuevos conocimientos. La biblioteca virtual en la educación primaria juega un papel de transformación en el momento que el alumno entra en contacto con nueva información acerca de lo que el ya sabe, sea o no de forma empírica. Transforma o complementa la información ya existente en la mente del alumno.  Auxiliar de la enseñanza Recordemos que nos enfocamos en el uso de la biblioteca virtual dentro del nivel de educación primaria, y esta al ser una institución en donde los alumnos en su mayoría no sobrepasan los 12 o 13 años; se ve necesario el que existan otra fuentes de información por lo tanto la biblioteca virtual permite que los alumnos repasen los contenidos vistos en clase y que a su vez a través de los hipervínculos se deslicen dentro de internet para acrecentar sus conocimientos, creando entre cada uno dudas que dentro del salón de clase podrán ser aclaradas por los docentes encargados de impartir la clase.

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El libro electrónico como opción dentro de la biblioteca virtual

¿Qué ofrece un libro en línea, a sus lectores, a diferencia de uno impreso?

Un libro en línea está disponible en cualquier momento y desde cualquier lugar por medio de Internet. La edición nunca se agota y tampoco sucede que alguien se haya llevado el único o el último ejemplar de la biblioteca. Como parte del ciberespacio, el libro se integra al web hallándose presente en motores de búsqueda e índices dentro del mismo Web, así como al aparecer citado y enlazado por hipervínculos desde otros web sites. El libro en línea se puede almacenar, copiar, enviar, procesar y transformar de todas las maneras que el medio digital permite. Se puede citar con facilidad, copiando las frases o párrafos para citarlos en nuevos textos, sin peligro de errores de transcripción. Si los textos que hacen referencia a un libro en línea también se publican en el ciberespacio, las citas pueden apoyarse en hipervínculos. La versión en línea puede estimular la adquisición de una versión impresa y viceversa; mejor aun puede generar dentro del aula un foro, debate y/o actividades educativas convenientes a utilizar según el maestro. Propicia a la lectura y a mejorar la relación entre los alumnos y los maestros. Un libro virtual puede ser una forma de tener un mayor contacto con el libro concebido como una totalidad. Un libro en línea como en la biblioteca virtual puede presentar un desafío para el lector ya que es necesario recordar que los visitantes son heterogéneos en cultura, ideología, e incluso la edad.

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Servicios pedagógicos de la biblioteca virtual dentro de la educación en nivel primaria 

Desarrollar las facultades críticas de tal manera que los estudiantes sean capaces de entender conceptos y desarrollarse por sí mismos (favorecer una imaginación más creativa, pero también destrezas artísticas, físicas y sociales, y en particular destrezas comunicativas y organizativas).

En la escuela primaria, los alumnos suelen participar en proyectos dirigidos y que incluyen la utilización del correo electrónico, mientras que en edades avanzadas se impone una mayor independencia en la búsqueda de información.

El alumno es capaz de seleccionar la información que le parezca adecuada y que puede corroborar por medio de otras fuentes de internet o en su caso en la misma biblioteca virtual.

Propicia la unión entre alumnos y maestros en torno a un tema de interés.

Lograr personas flexibles para el futuro capaces de adaptarse a situaciones de cambio continuo.

Aumenta la posesión de destrezas cognitivas generalmente útiles, acrecienta las habilidades y promueve el deseo por aprender.

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Servicios tecnológicos de la biblioteca virtual dentro del nivel de educación primaria Evolución de una comunidad ya existente. 

Crear una cultura de comunicación para que el alumno vaya formándose como un ciudadano.

Dominio de las tecnologías y nuevos recursos aplicados por alumnos y docentes dentro fuera del aula para promover el aprendizaje autónomo.

Aumenta el nivel de conocimiento acerca de las nuevas tecnologías.

Permite a los maestros el acceder a nuevos centros de información así como a nuevos escenarios d aprendizaje.

Fuente de información instantánea que permita al maestro acceder en tiempo real de su clase a un tema de interés tanto personal como grupal.

Promueve en el alumno la indagación de nuevas fuentes de información.

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Estructura de la biblioteca virtual especificada en nivel primaria Al analizar algunos ejemplos de lo que es una biblioteca virtual se presentan a continuación algunas partes que conforman la estructura de la biblioteca virtual. Seria difícil establecer todos los componentes ya que cada biblioteca varía según sus fines didácticos y pedagógicos así como culturales y de ideología.

Información acerca de la biblioteca virtual En esta parte el alumno tanto como el docente encuentra la información de la biblioteca virtual, el por que de su creación y los beneficios que encuentra. Buscador de información Barra utilizada para la búsqueda de información, dentro de ella se escribe la palabra, tema o en su caso el nombre del libro que se quiere localizar dentro de la biblioteca. Apartado para la introducción de datos personales del usuario: 

Nombre

Clave

Región

Opción acerca de chat Al aluno y/o docente se la da la opción de iniciar ana sesión de chat con un compañero o con un maestro, por lo general esto se realiza dentro de las actividades de clase. Notificaciones Apartado para colocar notas acerca de l nuevo que se ofrece en la biblioteca virtual, nuevas publicaciones, libros o en su caso también se da el que publiquen un cierre temporal o nuevas formas de navegación de la biblioteca virtual, es decir muestra las modificaciones recientes o futuras. Catalogo bibliográfico

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Muestra las opciones principales de todo el catalogo, puede mostrar lo mas buscado o lo reciente en cuanto a información. Sección de materia por grado en lo referido a la biblioteca virtual como apoyo a la educación primaria En esta sección se encuentran por orden de grado, los libros didácticos de cada materia, en los cuales se muestran cada una de las páginas y actividades que se encuentran en una clase normas, es decir, presencial. Cuentos didácticos Cuentos que son utilizados con el fin de que el alumno después de su lectura, realice una serie de actividades que van relacionadas con lo principal de cada cuento, al mismo tiempo para repasar temas de clase y en su caso para fortalecer sus conocimientos. Apartados de trabajo o libretas de trabajo Aquí los alumnos pueden alizar sus actividades y guardarlas por si les es solicitado un portafolio de evidencias.

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Ventajas

Se puede imprimir, total o parcialmente la información encontrada Se permite que el alumno y el docente seleccionen e impriman la información que necesiten. Tiene distribución mundial instantánea, a muy bajo costo. Las publicaciones se pueden publicar en la biblioteca y en cuestión de segundos podrán ser consultadas por las personas interesadas. No hay horarios para consultas o retiros. Se visita en el momento en que uno disponga. El tiempo de consulta es ilimitado y no hay un horario específico para poder indagar la información y las paginas. Tienen acceso a ella todas las personas, aunque no puedan trasladarse a una biblioteca tradicional. La mayor parte de la comunidad estudiantil tiene acceso a navegar los contenidos de las bibliotecas virtuales. No hay que retirar, trasladar y devolver los libros. La opción de consulta no da un tiempo específico para poder acceder a las lecturas necesarias y requeridas por el consultor. Al contrario puede tener acceso el tiempo que desee. Los libros digitales no se estropean ni desgastan. Por el diseño electrónico el alumno no podrá dañar sus libros, maltratarlos de su portada o en su caso extraviarlos. Se puede hablar, escuchar música o trabajar en grupo, mientras se consulta la BV. El estar navegando dentro de la biblioteca virtual no implica que el alumno y/o docente deje de realizar actividades diarias. A través de los cambios tan continuos la búsqueda de información no se plantea como un desafío, ahora la obtención y organización de la información será mucho más fácil.

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A través del reforzamiento de nuevas habilidades no será tan difícil acoplarse a nuevos estilos de aprendizaje y de enseñanza. Se generan nuevas relaciones con el saber y a su vez nuevas prácticas de aprendizaje adaptables a situaciones cambiantes. Al desarrollarse nuevas habilidades es mas probable y confiable el haya una mejor relación en todos los entornos relacionados con la educación. Promueve el aprendizaje autónomo. El alumno se ve en la necesidad de investigar y por tanto criticar a información que se le presenta en la biblioteca virtual, acrecentando sus conocimientos y desarrollando sus habilidades.

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Desventajas

Se corre el riesgo de que la piratería se haga presente. Al darse la opción de impresión de los diferentes documentos y libros, los cuales se podrían fotocopiar y vender. Se requiere de protección y, por lo tanto, de los derechos de los autores. Se requiere de una protección para aquellos documentos o libros que no estén autorizados para su reproducción. No hay forma de que el la información sea confiable. Puede darse el caso de que la información que se encuentra dentro de la biblioteca virtual no se de total confiabilidad, que no sean datos certeros o que solo sean inventos de una o mas personas. Se puede perder el hábito de lectura, debido a que en Internet se encuentra todo "resumido”. El tener un monitor y saber navegar en internet permite en vez de leer todo un capitulo recomendado o establecido como actividad, el buscar ya las actividades en otras fuentes. Falta de un equipo de computo en las instituciones educativas. La búsqueda rápida de la información requerida por los alumnos se puede verse estropeada por la falta de un equipo de computo, por un ordenados que permita llegar a estas fuentes de información a la que todos, en especial alumno y docentes, tienen acceso. No existe un conocimiento apropiado de los maestros acerca de cómo utilizar esta herramienta de aprendizaje. La falta de capacitación de maestros acerca de estas herramientas auxiliares en la enseñanza se presenta como un obstáculo, ya que no se espera que los alumnos no alancen un buen desarrollo en su aprendizaje si su propio guía (el maestro) no sabe como utilízalas y como sacarles provecho.

Distanciamiento entre el alumno y el maestro.

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El trabajar en tiempo asincrónico puede ocasionar que el alumno y el docente se distancien y que probablemente alumno al ya tener conocimiento se desligue de las participaciones en clase, caso contrario seria también que el maestro diera por visto el tema después de que el alumno consultara la información recomendada.

En cuestión de salud puede provocar cansancio El estar frente al monitor por tiempo indefinido puede provocar cansancio en la vista y también el lo corporal, ojos llorosos o irritación; dolor de espalda. Fácil distracción hacia otras actividades. En el entorno podrían suscitarse varias actividades que distraigan al alumno y/o docente de su actividad de auto-aprendizaje, lo que provocaría la perdida del interés.

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Conclusiones finales

Tras elaborar este trabajo llego a las conclusiones de que los medios de comunicación e información si no cada vez mas. Es necesario recalcar que el contexto social cambia día con día, y a la par debe avanzar el ámbito educativo, para formar personas que sean capaces de convivir y a su vez competir a base de conocimientos y habilidades. El lo referente al nivel básico que en este caso es la educación a nivel primaria la implementación de estrategias educativas basadas en el aprendizaje a través de la tecnología es cada vez mas necesario ya que todo alrededor cambia y hay que cambiar para poder salir adelante. Me atrevo a mencionar que es necesario hacer del conocimiento de los propios alumnos la existencia de aquellas fuentes de información acerca de sus diferentes temáticas en su sistema de estudio. Expandir los contenidos de tal manera que no solo se basen en la investigación a través de la educación cósmica, no solo dejar la información a niveles de los programas educativos si no ampliar las extensiones y sobre todo desarrollar el uso de tecnologías educativas en aquellas zonas que se ven necesarias de progreso y de un desarrollo de calidad. Contenidos de aproximación a futuros conocimientos, es decir dotar la información necesaria de todo lo que esta sucediendo alrededor del entorno educativo y de lo requerimientos de la sociedad; es necesario que se dote una idea de lo que pudiera pasar.

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Bibliografía Moreira, Área, Manuel (1991) LA TECNOLOGIA EDUCATIVA EN LA ACTUALIDAD: LAS EVIDENCIAS DE UNA CRISIS. Disponible en:

http://www.quadernsdigitals.net/datos/hemeroteca/r_42/nr_473/a_6350/6350.pdf

Diego (2012) bibliotecas virtuales. Disponible en:

http://bibliotecvirtuales.blogspot.mx/2012/05/para-que-nos-sirven.html Bibliotecas virtuales Disponible en:

http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/articulos/bibliotecavirtual.asp Tapia.Zaragoza.A.(2002).Biblioteca Virtual. Disponible en: http://bibliotecavirtual.dgb.umich.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=15&Item id=15

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Final de nuevas tec biblio virtual