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Colegio LA PRESENTACIÓN Villava Multilingual School - Centro Plurilingüe

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PLAN DE FEBRERO (1º Ed. Infantil) Centros de interés: LOS ANIMALES CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL Puesta en práctica de diferentes formas de mostrar agradecimiento El esquema corporal Regulación del propio comportamiento Aceptación de las normas de comportamiento establecidas en los desplazamientos y en relación a la higiene y alimentación Grafomotricidad: trazo oblicuo Nociones de orientación espacial: dentro/ fuera, encima/ debajo Lanzamientos, rodamientos y percepciones CONOCIMIENTO DEL ENTORNO MEDIO NATURAL Y SOCIAL Características de algunos animales salvajes La granja y los animales domésticos Acercamiento al modo de vida de los murciélagos Profesiones: granjero MEDIO FÍSICO: ELEMENTOS, RELACIONES Y MEDIDAS Formas: triángulo, círculo y cuadrado Conceptos espaciales: encima/ debajo, dentro/ fuera Número 2. Asociación de la grafía con la cantidad Conteo Series de dos elementos con diferente tamaño Texturas: blando LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN LENGUAJE VERBAL Oral - vocabulario: los animales y su hábitat - agrupación de palabras según su significado - Grafomotricidad - trazo oblicuo - trazo del número 2 LENGUAJE ARTÍSTICO Color marrón Disfrute con composiciones de autores clásicos Sonido/ silencio Cualidades del sonido: velocidad Reconocimiento de algunos sonidos de animales


INGLÉS Funciones y lengua: - Identificar los espacios de la casa: kitchen, living room, bathroom, bedroom - Identificar diferente mobiliario de la casa: chair, table, bed, sofa, door, window, fridge. - Identificar a los miembros de una familia: mummy, daddy, brother, sister, baby, dog - Seguir instrucciones: Put the mummy in the kitchen - Definir ubicaciones: Where is the daddy? In the bathroom Vocabulario: - Espacios de la casa: kitchen, bedroom, bathroom, living room - Mobiliario relacionado con la casa: chair, table, bed, sofa, door, window, fridge - Miembros de la familia: mummy, daddy, sister, brother, baby Canciones, cuentos, videos y poemas: “Moving in”, “Oh where has my dog gone?”, “Where’s the little baby?”, “This is my house”, “Where is my bear?”, “Now big, now small” EUSKERA Objetivos: Seguir trabajando los saludos, los números, los colores y las normas de clase. Trabajar los animales, los sonidos y vocabulario relacionado. Vocabulario: - Kaixo, egun on! Arratsalde on! Agur, gero arte! - Bat, bi, hiru, lau, bost, sei, zazpi, zortzi, bederatzi, hamar… - Gorria, urdina, verdea, horia, zuria, beltza, arrosa, morea, marroia, laranja… - Gelako ohiturak: (komunera joan, ilara/trena egin, borobilean eseri, mantala jarri eta kendu…, isildu, eseri, zutitu, adi, entzun, margotu, ekarri, etorri, esan…) - Animaliak: Katua, txakurra, zaldia, txerria, ardia, txoria, oilarra, behia, ahatea, igela, lehoia, elefantea. Sagua, hartza, untxia, karramarroa, astoa, tximinoa, jirafa, sugea, otsoa,… - Beste hitz batzuk: Abereak, oihana, itsusia

RELIGIÓN -

Tema: “Los amigos de Jesús” Valor del amor y de colaboración Oración: “María eres tú la jardinera” Canciones: “Somos amigos de Jesús”, “Hola Jesús, eres mi amigo”

ACTITUD Lema: PON COLOR A TU VIDA.SE FELIZ Realizar bien el trabajo Ordenar la clase Esperar pacientemente a ser atendido Escucha atenta


Plan de Trabajo Mensual febrero 3 años