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Proyecto Educativo Institucional I.S.C

5. COMPONENTE PEDAGÓGICO En la espiritualidad y filosofía de San Juan Bautista De La Salle registrada en la Guía de las Escuelas Cristianas y las Meditaciones para el tiempo de retiro, se inspira la propuesta pedagógica del Instituto San Carlos, la cual se anima, reflexiona y dinamiza bajo las orientaciones del PERLA (Proyecto Educativo Regional Lasallista 2012), la MEL (Misión Educativa Lasallista), el Proyecto Distrital Lasallista 2012-2015 y el MEN, que establece los siguientes criterios orientadores para la Pastoral Educativa Lasallista de Medellín, atendiendo a los siguientes objetivos, metas y estrategias: Objetivos: Implementar el Proyecto Educativo Institucional acorde con el Proyecto Educativo Regional Lasallista, (PERLA), el Plan Decenal de Educación de Colombia y las orientaciones legales. Estructurar un plan de formación y de desarrollo profesional para docentes y directivos de los centros educativos del Distrito Lasallista Norandino. Mejorar procesos de acompañamiento a estudiantes y egresados. Intensificar el inglés en los centros educativos. Lograr la revisión del modelo pedagógico o estilo educativo lasallista. Incorporar las tecnologías de la información y la comunicación – TIC en el desarrollo del currículo. Implementar los programas de FEXLA para desarrollar programas académicos, deportivos, culturales y recreativos en horario de extensión. Metas: 1. Implementar en el PEI las cinco urgencias del PERLA 2. Crear un Plan de Formación y desarrollarlo con el 90% de los directivos y docentes 3. Elaborar un programa de promoción y acompañamiento de los egresados 4. Lograr la promoción del 98% de los estudiantes 5, Fortalecer el plan de bilingüismo al 2015, transversalizando el plan de estudios con el inglés al menos en dos asignaturas. 6. Establecer los componentes específicos del modelo pedagógico lasallista 7. Dotar 124 aulas de clase con video- beam, tablero digital y computador para el docente 8. Aplicar de manera anual el cronograma de programas de FEXLA 47

Pei 2015 2  
Pei 2015 2  
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