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Revista Digital IDIE

Foto cortes铆a de: Fundaci贸n JADIS


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Noticias

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Editorial

Perfiles

De InterĂŠs Cultura

Estrellas con Luz Propia


Editorial

Mensaje Navideño La Navidad es un niño que nace cada año en nuestro corazón resurgiendo sentimientos y esperanzas en un mundo mejor. Por estos días, el mundo Cristiano celebra el nacimiento y la manifestación de lo más bello de la humanidad: la generosidad, el amor, la paz, convierten a las navidades en fechas maravillosas, en donde el ser humano recuerda que a pesar de los contratiempos y los desencantos, la bondad es la mejor opción. La navidad nos recuerda que debemos de trabajar todos los días por ser un poco mejores, por ser más solidarios, más humanos y más fraternos. Cristo nos lo recuerda a través de sus enseñanzas que contienen mensajes universales: "Ama a tu prójimo, bendecid a los que os maldicen, haced bien a los que os aborrecen y orad por lo que os ultrajan y persiguen...". Y así cada 24 de diciembre celebramos el nacimiento de un ser humano capaz de rehacerse a si mismo todos los días, cada navidad. La Organización de Estados Iberoamericano en Panamá, desea enviarles a todos nuestros lectores, a nuestros amigos y usuarios en general un mensaje de infinita Paz y una muy hermosa Navidad, en que la Armonía, Solidaridad y Amor, sean los grandes invitados. Por María Carballeda Coordinadora del IDIE Panamá

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Noticias

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n los centros escolares regulares donde existen estudiantes ciegos, en convenio con la Asociación de Ciegos del país, se cuenta con la oportunidad de instalar en el equipo de cómputo del centro educativo, el programa JAWS. Además, en las casas de cultura en los municipios principales de la capital, también se ha instalado el programa JAWS, lo que permite que estudiantes ciegos tengan acceso al mismo.

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a población estudiantil con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad, requiere que sea atendida con estrategias y recursos educativos que promuevan el desarrollo de competencias de aprendizaje y sean aplicados en sus desempeños prácticos. Con ese objetivo El Ministerio de Educación, realiza en el año 2007 un esfuerzo dirigido exclusivamente a las 30 Escuelas de Educación Especial y 5 Escuelas para Sordos en el país, basado en proyectos de mejora, enfocados primordialmente al abastecimiento de equipo informático que abra nuevas opciones de aprendizaje a los estudiantes. A partir de ese año, cada Escuela de Educación Especial y Escuela para Sordos, ha adquirido software educativos donde estudiantes con parálisis cerebral, retardo mental y sordos tienen la oportunidad de ingresar al amplio mundo de la informática. Algunas Escuelas de Educación Especial, además de mobiliario adecuado, también adquirieron hardware especializados diseñados para estudiantes con problemas motores. En las escuelas para sordos, a manera de ejemplo, a través de gestión del mismo centro escolar, se cuenta con acceso a internet. Las clases de informática son impartidas por una persona sorda o en su defecto un maestro interpreta la clase. Este modelo, ha servido para que instituciones sin fines de lucro, creen también sus propios espacios dentro de sus centros de computo para estudiantes sordos y que estos puedan aprender de informática en forma gratuita o a un bajo costo.

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Perfiles

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uchando por las personas no videntes

J ULIO CESAR CANIZALEZ, PRESIDENTE DE LA ASOCIACIÓN DE CIEGOS DE EL SALVADOR Y SUB DIRECTOR DE LA CASA DE LA CULTURA DE CIEGOS

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egún datos estadísticos del Censo 2007, en El Salvador 12,512 personas tienen algún tipo de limitación visual, por los que es importante crear políticas inclusivas para que las personas con este tipo de discapacidad tengan su espacio dentro de la sociedad. Luchar para mejorar las condiciones de vida de estas personas es parte de la vida de Julio César Canizalez, casado, con 2 hijos y actualmente Presidente de la Asociación de Ciegos y SubDirector de la Casa de la Cultura de Ciegos, Canizalez, padece de miopía alta desde su nacimiento y trabaja día con día para ayudar a personas que tienen alguna limitación visual. P//Cómo inicio su labor de apoyar y luchar para que las personas no videntes sean incluidas en la sociedad?. R// Yo soy una persona de nacimiento miope alto, pero eso no me imposibilito llegar a mi bachillerato, estudios superiores y obtener un trabajo. En el año de 1993 paso algo que cambio mi vida cuando un conocí a Saúl, un Sargento del Ejercito que por una mina quedo amputado de su pierna derecha, sufrió diferentes daños en todo su cuerpo y él pese a todos sus problemas era feliz y yo en ese momento no me sentía parte del mundo, tengo que hacer algo y fue así como comencé junto a otros a desarrollar una serie de acciones en beneficio de las personas con problemas visuales.

P// Nos puede mencionar algunas de estas acciones? R// Somos parte de la Ley de Creación de Oportunidades de CONAIPDE, creadores del sobre tiflológico de votación para las personas ciegas, pruebas de aptitudes ECAP, PAES, PAESITA, cursos de informática, entre otras. P// Cual es el objetivo fundamental de Asociación que usted preside? R//Desde nuestro nacimiento como Casa de la Cultura y como Asociación hemos intentado incidir ante instancias gubernamentales públicas y privadas que se generen proyectos en beneficio de las personas con algún tipo de limitación visual, en área como: educación, salud, rehabilitación, etc.

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P// Cuales han sido s u s principales logros? En el año 2000 tuve la oportunidad d e representant e de El Salvador ante la Unión Latinoamericana de Ciegos de donde salí electo como coordinador para México y Centroamérica. 2004 fui electo como segundo Vicepresidente de la Unión Latinoamericana de Ciegos. En 2008 fui electo como primer Vicepresidente de la Unión Latinoamericana de Ciegos, actualmente, soy Patrono de la Fundación once para la solidaridad con los ciegos de América Latina. Representante del Consejo Internacional para la atención educativa de las personas con discapacidad visual. Para el 2012 quiero ser Presidente de la Unión Latinoamericana de Ciegos, seguir trabajando con España. P// Proyecciones? R// Primero mantener el espacio de la Casa de la Cultura y mantener el convenio que por primera vez hemos logrado bajo la gestión del Profesor Salvador Sánchez Cerén, esto significa atención a las personas ciegas incluidas en escuelas regulares a través de vistas itinerantes,

Perfiles

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uchando por las personas no v i d e n t e s

P// Cómo ve la nueva política del Gobierno, específicamente el lema de INCLUIR. R// es muy bueno, Unir, Crecer, Incluir es muy bueno es un lema muy interesante si lo analizamos parte por parte, hay que ver como esas partes se vuelven hechos, me consta INCLUIR en el Ministerio de Educación, porque desde el año pasado que asumió el Profesor Sanchez Cerén nos recibió y nos dijo vamos hacer algo por las personas con discapacidad visual, nos tomo la palabra producto de ello es el Convenio que nosotros tenemos, hay un trabajo muy fuerte con la cooperación italiana, tenemos los procesos incluidos en PAES, ECAP, paesita en braile, departamento de educación inclusiva que se ha ampliado para dar atención. Estamos dando pasos porque el tema está siendo puesto en la mesa. P// Mensaje que quisiera enviar a las personas que padecen de alguna limitante visual. R// Tenemos muchas habilidades y capacidades que debemos poner al servicio de los demás, porque Dios nos las ha dejado a nosotros para que ayudar a los que lo necesitan, los invito a que prendan la luz de sus conocimientos, de su ser interior y que saque lo que tiene adentro y lo pongan al servicio de las personas con discapacidad visual y de toda la sociedad para que todos juntos seamos una sociedad inclusiva

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De InterĂŠs

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L A N Z A

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De Interés

PDI Pizarra Digital Interactiva

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n el año 2000 tuve la oportunidad de representante de El Salvador ante la Unión Latinoamericana de Ciegos de donde salí electo como coordinador para México y El impacto de la tecnología en áreas como la astronomía, física y la medicina ha sido durante las últimas décadas impresionantes.

En Educación estos avances están produciendo e introduciendo cambios en todos los procesos, se hace necesario innovar con nuevas metodologías que permitan integrar las tecnologías de la información y la comunicación al ambiente educativo y capacitar a los facilitadores en el uso de herramientas para fomentar procesos de aprendizaje ricos en interactividad y que despierten el interés y motivación de los nativos tecnológicos, estudiantes de nuestra era, que manejan naturalmente un ambiente altamente digitalizado y en donde el acceso a la información se consigue con solo hacer un simple clic , donde la construcción de conocimiento es la nueva frontera a la cual debemos impulsar a las nuevas generaciones para que puedan hacer frente a los problemas que el presente y el futuro tiene para la humanidad. Aquel pizarrón donde la tiza y el borrador eran, en su momento, el medio principal para transmitir conocimiento, sea convertido en algo fascinante y de aplicaciones ilimitadas. Las llamadas Pizarras Digitales Interactivas (PDI) son la versión presente de la Pizarra tradicional. Compuesta por un Ordenador, un Proyector y una superficie sensible que permite

controlar cualquier recurso que se encuentre en nuestro pc, las PDI elevan la atención del estudiante al poder realizar aquellas tareas que tradicionalmente realizábamos en una pizarra del siglo pasado e incluyendo el uso de todo el material multimedia que encontremos en cualquier medio, compartir objetos de aprendizaje, diseñar actividades altamente interactivas, grabar la clase en formatos de video, PDF o Presentaciones, logrando que los estudiantes centren su atención completa en el proceso de aprendizaje, ya que no es necesario que tome apuntes en un cuaderno, sencillamente la clase puede ser enviada por correo electrónico, grabada en un sistema de memoria portátil como un usb o colgarla en la web para su revisión posterior.

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De Interés

PDI Pizarra Digital Interactiva

Por su facilidad para integrar elementos digitales y multimediales, las PDI son herramientas que estimulan el uso de las inteligencias múltiples, permiten el diseño de actividades centradas en la participación activa del estudiante, facilita la creación de ambientes colaborativos de aprendizaje y promueven la creatividad tanto del facilitador como el participante quienes a través de su uso tienen acceso a un sin número de aplicaciones y recursos inagotables. Las PDI están impactando significativamente los procesos de

enseñanza aprendizaje, como en tiempos pasados el papel o la copiadora se han convirtieron en recursos y herramientas necesarias en la vida del hombre, hoy la Pizarra Digital Interactiva esta llamada a ser una de las herramientas tecnológicas que faciliten el acceso, control y aprovechamiento de recursos de la WEB 2.0 necesarios para formar a los nativos tecnológicos quienes requieren conocimientos y competencias digitales para ingresar a La Era de la inteligencia: La Nueva Frontera.

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Cultura


Cultura

PROGRAMA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA EL SALVADOR La Educación Inclusiva es el conjunto de respuestas educativas orientadas a la eliminación gradual y efectiva de las barreras de acceso y participación que faciliten el cumplimiento del derecho efectivo a una educación oportuna, integral, de calidad y en condiciones de equidad, en un esfuerzo constante de transformar y fortalecer el sistema educativo, empoderar la escuela y facilitar la participación de la comunidad en todo el hecho pedagógico. La atención educativa con enfoque inclusivo es un esfuerzo novedoso en nuestro medio, y está en correspondencia con las nuevas tendencias de políticas públicas sustentadas en el reconocimiento de la diferencia y en respuestas basadas en la diversidad de necesidades educativas con énfasis en el acceso a los aprendizajes necesarios y suficientes para la construcción gradual del sujeto humano desarrollado. El programa insignia Educación Inclusiva, se enmarca dentro del Plan Social Educativo 2009-2014, el cual se plantea los siguientes desafíos: ¦ Asegurar el acceso y la permanencia en todos los niveles del sistema educativo (inicial, parvularia, básica y media), especialmente para quienes se encuentran en situación de vulnerabilidad social. ¦ Propiciar aprendizajes significativos y mejores resultados en el rendimiento académico a partir del diseño de un currículo pertinente y de la generación de condiciones que favorezcan su aplicación efectiva en el aula. ¦ Fortalecer la profesión docente garantizando condiciones dignas de vida y promoviendo la formación permanente para elevar su compromiso y desempeño en el proceso de enseñanza y aprendizaje del estudiantado.

Fortalecer la participación y las capacidades de la comunidad educativa en la gestión escolar para propiciar una cultura institucional democrática con responsabilidades compartidas que propicie mejores resultados en los aprendizajes de los estudiantes. ¦ Garantizar el acceso de la población joven y adulta a la formación básica y complementaria que favorezca la mejora de su calidad de vida y la participación activa en el desarrollo de la sociedad salvadoreña. ¦ Reducir la brecha de conocimiento mediante el fortalecimiento de la investigación y el acceso a la tecnología para contribuir con el desarrollo del país. ¦

Con lo anterior, el Ministerio de Educación diseña un instrumento de gestión que busca orientar los cambios necesarios en el sistema educativo, focalizando e interviniendo en los ámbitos y estrategias necesarios para lograr transformaciones graduales, pero firmes y exitosas, en políticas, normativas, prácticas de gestión pedagógica y formación de cultura inclusiva, hasta lograr una sinergia positiva tanto en los centros educativos como en las familias y entornos comunitarios, así surge la Política de Educación Inclusiva, como una respuesta a la demanda de avanzar hacia un sistema educativo que tenga mayor énfasis en la persona humana, un sistema que contribuya a la promoción de una cultura más abierta a las diferencias y más sensible a las necesidades de aquellos segmentos de población que se encuentran en condiciones de segregación, marginación y exclusión, más que todo en el ámbito educativo.

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Cultura

PROGRAMA EDUCACIÓN INCLUSIVA EL SALVADOR Política de Educación Inclusiva

Objetivo Estratégico: Contribuir a la transformación gradual y efectiva del sistema educativo en términos de políticas, cultura, prácticas pedagógicas e inversiones estratégicas, que garanticen el cumplimiento del derecho a la educación para todas y todos

AREAS DE ACCION

OBJETIVOS 1.1 Transformar, de forma gradual, la gestión institucional hacia un enfoque de educación

1. Normativa y políticas de gestión

inclusiva 1.2 Crear normativas inclusivas para toda la gestión institucional 2.1 Desarrollar una gestión pedagógica que

2. Prácticas de gestión pedagógica

propicie prácticas inclusivas en el centro educativo y en el aula 3.1 Promover permanente, en la escuela, la

3. Cultura escolar y comunitaria

familia

y

la

comunidad,

los

valores,

compromisos y actitudes favorables a la cultura de educación inclusiva 4.1 Promover, de manera permanente, la

4. Ambientes estratégicos

educativos

y

recursos eliminación gradual de barreras de acceso físico y a recursos esenciales para la inclusión educativa

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Cultura CONCURSO DE DIBUJO Y PINTURA El Ministerio de Educación en el marco del Programa “Un sueño posible” y la Fundación TELETON Pro Rehabilitación, desarrollan el III Concurso Nacional de Dibujo y Pintura “APRENDAMOS JUNTOS”, el cual es acompañado de una campaña publicitaria a través de los medios de comunicación TCS y El Diario de Hoy con mensaje y publicaciones de unas cartillas. El objetivo del concurso es sensibilizar a la comunidad educativa por medio del arte, para ofrecer espacios que faciliten la inclusión al sistema educativo regular a niños, niñas, adolescentes y jóvenes que adolecen discapacidades. PARTICIPANTES.

orientación del docente, elaborarán un dibujo relacionado al tema de inclusión de niños y niñas con discapacidad al sistema educativo regular, en el que harán uso de su imaginación y creatividad para elaborar su dibujo. ORGANIZACIÓN El concurso inició en el mes de mayo y finaliza en el mes de agosto de 2010, con la premiación de ganadores por cada departamento del país. La fecha última de entrega de los dibujos es viernes 13 de agosto de 2010, en la Dirección Departamental de Educación. Los dibujos remitirlos a Jefatura de Gestión Integral Ciudadana. Se otorgará un premio por departamento, a cada estudiante ganador.

Estudiantes de segundo y tercer ciclo de educación básica, de Centros Educativos Públicos, quienes con la

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Cultura

CONCURSO DE DIBUJO Y PINTURA TEMÁTICA, PRESENTACIÓN Y USO DE MATERIALES El docente debe: ü Orientar en el cómo debemos incluir, aceptar y respetar a niños y niñas que adolecen una discapacidad y sobre ese tema elaboren su dibujo. ü Motivar para desarrollarles la imaginación y creatividad y que con los recursos disponibles, sean estos témpera, lápices de color, pintura de dedo, plumones, crayones, yeso, carbón, lápiz grafito, y/o recursos proporcionados por la madre naturaleza (flores, hojas, cáscaras de fruta, verduras, legumbres y árboles)

entre otros materiales para elaborar su obra. ü Indicar que los dibujos deben ser elaborados en papel bond, cartulina, cartoncillo u otros materiales que sirvan para este propósito, cuidando siempre de respetar el tamaño carta (8.5" x 11") pulgadas. ü Orientar y revisar que cada participante entregue su obra identificada con los siguientes datos: NOMBRE COMPLETO, EDAD, CENTRO EDUCATIVO, CÓDIGO, DIRECCIÓN, MUNICIPIO Y DEPARTAMENTO.

ü Indicar a los estudiantes que en el reverso del dibujo deben escribir una explicación breve del dibujo. ü Revisar que los datos de identificación del trabajo estén completos, para evitar que sean eliminados. ü Enviar a su respectiva Dirección Departamental, el paquete de dibujos, identificado con el nombre de la institución, número de código, número de teléfono, municipio, departamento, cantidad de dibujos presentados por género (masculino y femenino).

ELIMINATORIA: Se conformará un jurado evaluador, responsable de la selección y evaluación de los ganadores. El Jurado del Concurso emitirá su veredicto, que será definitivo e inapelable, los participantes autorizan la divulgación y reproducción de la obra presentada. PREMIOS: Se seleccionará a un ganador por departamento (1 bicicleta y paquete escolar) además se estimulará al grupo de estudiantes del grado al que pertenece el ganador (paquete escolar por estudiante)

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Estrellas con Luz Propia

Talleres de Arte en la Fundación Soy Capaz Dirige el Profesor Luis Alberto Caballero

Arte Capaz "Es un despliegue de colores intensos, mostrando una semejanza a la naturaleza que se desplaza de forma altiva matizando todo su encanto por doquier" En este tercer año que los jóvenes de la Fundación Soy Capaz muestran todo ese talento, dedicación por la pintura y que a la vez se convierte en un refugio, una actividad que la han hecho parte de sus vidas. Dos veces a la semana ellos sienten esa necesidad de encontrarse en el Taller donde se les escucha, se les entiende y aprenden a sentirse útiles, creando sus obras maestras. Arte Capaz es una invitación a creer más en el joven con autismo y asperger y no de una forma fría cuando nos dirigimos a ellos como "el autista" haciendo tan solo referencia a su condición. Hoy retomamos esos bosquejos que muestran ese talento innato, proyectandolos de forma eficaz iluminando las miradas de sus entusiastas creadores, dejando fijaciones y dedicarnos a nuestros proyectos. "Confía y Aprenderemos Juntos” Prof. Luis Alberto Caballero Arauz Arte con sentido humano

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Galería

Fundación JADIS

Panamá se enorgullece al ver a estos jóvenes mostrar su esencia cultural as notas bailando al compas de las melodiosas de un violín que nos indica que es tiempo umana, para despertar a la sensibilidad humana, donde lo importante no es el numero,, sino la rdadera calidad de una inclusión justa y verdadera onde el pero bien entendida por todos donde respeto a la diversidad garantice, nuestra e estas naturaleza" Crisol de Razas", que onar de fiestas de fin de año nos haga reflexionar ad justa forma positiva por una mejor sociedad y equitativa.

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Galería

Fundación JADIS

Fundaciòn Laboral de Jóvenes y Adultos con Discapacidad. Les decea de todo corazón, que este año nuevo 2011, este lleno de los mejores éxitos y prosperidad para toda la familia panameña y que reine en sus corazones la paz y el amor que todos necesitamos.

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Galería

Fundación JADIS

La alegria en estos dia, vispera de la Navidad, no se hace esperar en la Fundaciòn laboral, JADIS, estos jovenes llenos del espiritu Navideño preparan bebidas y dulces para brindar por las oportunidades que tenemos en la fundaciò, al darnos herramientas necesarias para alcanzar nuestra independencia, Jenny, Luis, Arnulfo y y el resto de los jòvenes" Fundaciòn Laboral de Jòvenes y Adultos con Discapacidad", les enviamos un cordial abrazo fraternal y un venmturoso año 2011.

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Revista Digital IDIE  

Edicion Diciembre de la Revista del IDIE Panama

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