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HERRAMIENTAS DE CONTENIDO ACADÉMICO

¿DISEÑO DE SOFTWARE EDUCATIVO O DE SOFTWARE ESCOLAR? ENSAYO

Antes de responder ésta inquietud, deberíamos empezar entendiendo ¿Qué es Software? ¿Cómo funciona? ¿Para qué nos sirve?, entre otras preguntas, que nos ayuden a entender de mejor manera, que es lo que más conviene utilizar a la hora de aplicarlo en el campo de la educación.

Software Se conoce como software al equipamiento lógico o soporte lógico de un sistema informático, comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, en contraposición a los componentes físicos, que son llamados hardware. Los componentes lógicos incluyen, entre muchos otros, las aplicaciones informáticas; tales como el procesador de texto, que permite al usuario realizar todas las tareas concernientes a la edición de textos; el software de sistema, tal como el sistema operativo, que, básicamente, permite al resto de los programas funcionar adecuadamente, facilitando también la interacción entre los componentes físicos y el resto de las aplicaciones, y proporcionando una interfaz con el usuario. El anglicismo "software" es el más ampliamente difundido, especialmente en la jerga técnica, el término sinónimo "logical", derivado del término francés "logiciel", es utilizado en países y zonas de habla francesa. Etimología Software (pronunciación AFI:[soft'ɣware]) es una palabra proveniente del inglés (literalmente: partes blandas o suaves), que en español no posee una traducción adecuada al contexto, por lo cual se la utiliza asiduamente sin traducir y así fue admitida por la Real Academia Española (RAE). Aunque no es estrictamente lo mismo, suele sustituirse por expresiones tales como programas (informáticos) o aplicaciones (informáticas). Software es lo que se denomina producto en Ingeniería de Software.

Definición de software Existen varias definiciones similares aceptadas para software, pero probablemente la más formal sea la siguiente: 1

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Es el conjunto de los programas de cómputo, procedimientos, reglas, documentación y datos asociados que forman parte de las operaciones de un sistema de computación. Extraído del estándar 729 del IEEE

Considerando esta definición, el concepto de software va más allá de los programas de computación en sus distintos estados: código fuente, binario o ejecutable; también su documentación, los datos a procesar e incluso la información de usuario forman parte del software: es decir, abarca todo lo intangible, todo lo «no físico» relacionado. El término «software» fue usado por primera vez en este sentido por John W. Tukey en 1957. En la ingeniería de software y las ciencias de la computación, el software es toda la información procesada por los sistemas informáticos: programas y datos. El concepto de leer diferentes secuencias de instrucciones (programa) desde la memoria de un dispositivo para controlar los cálculos fue introducido por Charles Babbage como parte de su máquina diferencial. La teoría que forma la base de la mayor parte del software moderno fue propuesta por Alan Turing en su ensayo de 1936, «Los números computables», con una aplicación al problema de decisión.

Clasificación del software Si bien esta distinción es, en cierto modo, arbitraria, y a veces confusa, a los fines prácticos se puede clasificar al software en tres grandes tipos: 

Software de sistema: Su objetivo es desvincular adecuadamente al usuario y al programador de los detalles del sistema informático en particular que se use, aislándolo especialmente del procesamiento referido a las características internas de: memoria, discos, puertos y dispositivos de comunicaciones, impresoras, pantallas, teclados, etc. El software de sistema le procura al usuario y programador adecuadas interfaces de alto nivel, controladores, herramientas y utilidades de apoyo que permiten el mantenimiento del sistema global. Incluye entre otros: o Sistemas operativos o Controladores de dispositivos o Herramientas de diagnóstico o Herramientas de Corrección y Optimización o Servidores o Utilidades Software de programación: Es el conjunto de herramientas que permiten al programador desarrollar programas informáticos, usando diferentes alternativas y lenguajes de programación, de una manera práctica. Incluyen básicamente: o Editores de texto o Compiladores o Intérpretes 2

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Enlazadores Depuradores Entornos de Desarrollo Integrados (IDE): Agrupan las anteriores herramientas, usualmente en un entorno visual, de forma tal que el programador no necesite introducir múltiples comandos para compilar, interpretar, depurar, etc. Habitualmente cuentan con una avanzada interfaz gráfica de usuario (GUI). Software de aplicación: Es aquel que permite a los usuarios llevar a cabo una o varias tareas específicas, en cualquier campo de actividad susceptible de ser automatizado o asistido, con especial énfasis en los negocios. Incluye entre muchos otros: o Aplicaciones para Control de sistemas y automatización industrial o Aplicaciones ofimáticas o Software educativo o Software empresarial o Bases de datos o Telecomunicaciones (por ejemplo Internet y toda su estructura lógica) o Videojuegos o Software médico o Software de cálculo Numérico y simbólico. o Software de diseño asistido (CAD) o Software de control numérico (CAM) o o o

Tomado de: Wikipedia

EL SOFTWARE EDUCATIVO El Software Educativo es un programa computacional cuyas características estructurales y funcionales sirvan de apoyo al proceso d iseñar, aprender y a d m i n i s t r a r . U n c o n c e p t o m á s r e s t r i n g i d o d e S o f t w a r e Educativo lo define como aquel material de aprendizaje especialmente diseñado para ser utilizado con una computadora en los procesos de enseñar y aprender. Es una aplicación informática, que soportada sobre una bien definida estrategia pedagógica, apoya directamente el proceso de enseñanza aprendizaje constituyendo un efectivo instrumento para el desarrollo educacional del hombre del próximo siglo. Al hablar de software educativo nos estamos refiriendo a los programas educativos o programas didácticos, conocidos también, como programas por ordenador, creados con la finalidad específica de ser utilizados para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se excluyen de este tipo de programas, todos aquellos de uso general utilizados en el ámbito empresarial que también se utilizan en los centros 3

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educativos con funciones didácticas o instrumentales como: procesadores de texto, gestores de base de datos, hojas de cálculo, editores gráficos, entre otros .E l d e s a r r o l l o y e l a b o r a c i ó n d e s o f t w a r e e d u c a t i v o e s u n a d e l a s herramientas más implementada últimamente, ya que cumple un papel muy importante como medio de la comunicación de información en la enseñanza y aprendizaje individual y grupal, al igual que permite cambiar el rol del docente al de un asesor, orientador y facilitador, e igualmente el rol del alumno reflejado en

Sin embargo, el Software Educativo, como todo software, nunca estará exento de ventajas y desventajas que harán de éste una herramienta de mucho, poco, o casi nada de apoyo, tanto en para el profesor como para el alumno, en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Ventajas

        

Información presentada como multimedia Motivación para el alumno y/o profesor Versatilidad, fácil uso individual o en grupo Interactividad, genera actividad mental Corrección inmediata, evaluación. Aprender del error. Aprendizaje significativo (Con buena orientación y combinados con otros recursos). Iniciativa, trabajo autónomo metódico. Entornos para procesar información y comunicarse. Entornos para elaborar conocimiento y crear. Inconvenientes

       

Pueden provocar ansiedad, cansancio, monotonía. Sensación de aislamiento Empobrecimiento de las relaciones humanas Pueden favorecer el desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo. Su uso puede resultar descontextualizado. Su información puede llegar a ser superficial e incompleta. Posible acomodación del profesor al programa. Rigidez en los diálogos

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CONCLUSIONES: Sin importar a donde o, a que sector nos estamos dirigiendo, se debería tomar en cuenta las siguientes conclusiones en relación a un software educativo y/o escolar. 

El software educativo que se utilice, debe cumplir con la característica de lo llamativo, de lo intrigante, para que así, los alumnos se interesen y lo tomen como un medio de aprendizaje y apoyo.

El software educativo debe cumplir con su papel de facilitador didáctico, tanto para la enseñanza como para el aprendizaje.

El uso de software educativo, expresado en la disponibilidad de uso y facilitador de enseñanza, influye significativamente en las fases y resultados del aprendizaje de los alumnos.

Con el empleo del software educativo se debe crear un ambiente de aprendizaje y/o enseñanza que invita la reflexión, al análisis, a la actitud crítica en la s o l u c i ó n d e l o s p r o b l e m a s y a l a t o m a d e d e c i s i o n e s . T e n i e n d o a l a herramienta informática utilizada como elemento de motivación. En tal virtud, l a realización de nuevas investigación sobre creación, implementación y el fácil y práctico uso de nuevo software enfocado a la educación , en Todos los niveles, debe ser una de las prioridades para quienes estamos enrolados ésta área, en beneficio de nuestro país. De tal manera que a mediano plazo (de ser posible), se pueda interconectar a muchas instituciones educativas mediante el uso de un software que permita facilitar la enseñanza y aprendizaje de muchas temáticas en varios campos de estudio, como matemáticas, física, medicina, robótica, biología, biomecánica, ciencias sociales, economía, etc. Ya que solo así, podremos estar a la par co n otros países que ya han implementado un software con éste propósito.

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¿DISEÑO DE SOFTWARE EDUCATIVO O DE SOFTWARE ESCOLAR?  

Ensayo sobre la implementación de sotware educativo o escola...