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UNAB 2012

GUAJARDO JAVIERA

ARAVENA JAVIERA NUÑEZ GIZEL CAÑAS GASTÓN TAPIA GUSTAVO LABARCA ANDRES GARCÍA PABLO QUEZADA RODRIGO MENA JAVIER SEPULVEDA JORGE SCHONTHALER TRINIDAD PULGAR GONZALO HENRIQUEZ SEBASTIAN CONTRERAS CRISTIAN

5+6

GUTTLAB

2011

PULIDO FRANCISCA

DIAZ JOSE

ARACENA DENNIS

SIMONETTI EUGENIO

DELLA NEVE CLAUDIO

ANUARIO ESCUELA DE ARQUITECTURA CAMPUS CREATIVO BIANCHI SEBASTIÁN

BENUSSI NICOLE

DUNNER EMMA

DIRECTOR: SCHMIDT RADIC MARTIN SECRETARIA ACADEMICA: GARCIA HUIDOBRO XIMENA EDICIÓN: MALDONADO EDUARDO + MONTEROS SEBASTIAN + SIMONETTI EUGENIO

TORRES ARTURO

CASALS PABLO

SALVO SCARLETT MALDONADO EDUARDO

ZAÑARTU IGNACIO CAP ORTIZ DANIEL

SOLIS SEBASTIAN

CORMA

BARRERA DANILO

1+2

FABIAN TODOROVIC

ALVARADO GONZALO

PAVÉZ DANIELA MORENO MATÍAS

FUENZALIDA NICOLAS

GODOY MATÍAS

ANGELINI MAURIZIO

LOBOS PABLO

OSSIO CRISTÓBAL

CHC

NORERO NICOLÁS

MARCHANT OSCAR

TRAVIESA MATÍAS HOLMES APAZBLAZA ESTEBAN

ROJAS CAMILO

JONATHAN

HEREDIA DANIELA SILVA MARCOS

3+4

CHEHADE YAMAL

OPORTOT BEJAMÍN GUZMÁN PATRICIA

NOGUERA ALFONSO

SCIARAFFIA GINO

ECHEVERRIA CONSTANZA SANCHEZ DULCE

MELÉNDEZ JESSY PINO RAFAEL MONTEROS SEBASTIÁN ARCOS VERONICA POWDITCH CHRISTIAN SIEVERS HERMANN ROJAS FELIPE OLINCO OSVALDO MELÉNDEZ JESSY PUGA CECILIA SAN MARTIN BASTIAN CHRISTIE JORGE PEREZ ROBERTO DEL RÍO JAVIER

MAGISTER

7+8

MARDONES PATRICIO SILVA KARINA GARCÍA JOSE TOMAS TURNBULL NEIL LILLO JUAN PELLEGRIN JANICE ROJAS MARIO GONZALEZ LENIN


UNAB 2012

GUAJARDO JAVIERA

ARAVENA JAVIERA NUÑEZ GIZEL CAÑAS GASTÓN TAPIA GUSTAVO LABARCA ANDRES GARCÍA PABLO QUEZADA RODRIGO MENA JAVIER SEPULVEDA JORGE SCHONTHALER TRINIDAD PULGAR GONZALO HENRIQUEZ SEBASTIAN CONTRERAS CRISTIAN

5+6

GUTTLAB

2011

PULIDO FRANCISCA

DIAZ JOSE

ARACENA DENNIS

SIMONETTI EUGENIO

DELLA NEVE CLAUDIO

ANUARIO ESCUELA DE ARQUITECTURA CAMPUS CREATIVO BIANCHI SEBASTIÁN

BENUSSI NICOLE

DUNNER EMMA

DIRECTOR: SCHMIDT RADIC MARTIN SECRETARIA ACADEMICA: GARCIA HUIDOBRO XIMENA EDICIÓN: MALDONADO EDUARDO + MONTEROS SEBASTIAN + SIMONETTI EUGENIO

TORRES ARTURO

CASALS PABLO

SALVO SCARLETT MALDONADO EDUARDO

ZAÑARTU IGNACIO CAP ORTIZ DANIEL

SOLIS SEBASTIAN

CORMA

BARRERA DANILO

1+2

FABIAN TODOROVIC

ALVARADO GONZALO

PAVÉZ DANIELA MORENO MATÍAS

FUENZALIDA NICOLAS

GODOY MATÍAS

ANGELINI MAURIZIO

LOBOS PABLO

OSSIO CRISTÓBAL

CHC

NORERO NICOLÁS

MARCHANT OSCAR

TRAVIESA MATÍAS HOLMES APAZBLAZA ESTEBAN

ROJAS CAMILO

JONATHAN

HEREDIA DANIELA SILVA MARCOS

3+4

CHEHADE YAMAL

OPORTOT BEJAMÍN GUZMÁN PATRICIA

NOGUERA ALFONSO

SCIARAFFIA GINO

ECHEVERRIA CONSTANZA SANCHEZ DULCE

MELÉNDEZ JESSY PINO RAFAEL MONTEROS SEBASTIÁN ARCOS VERONICA POWDITCH CHRISTIAN SIEVERS HERMANN ROJAS FELIPE OLINCO OSVALDO MELÉNDEZ JESSY PUGA CECILIA SAN MARTIN BASTIAN CHRISTIE JORGE PEREZ ROBERTO DEL RÍO JAVIER

MAGISTER

7+8

MARDONES PATRICIO SILVA KARINA GARCÍA JOSE TOMAS TURNBULL NEIL LILLO JUAN PELLEGRIN JANICE ROJAS MARIO GONZALEZ LENIN


ANUARIO 2012 ESCUELA DE ARQUITECTURA CAMPUS CREATIVO DECANO: Federico Sánchez DIRECTOR: Martín Schmidt SECRETARÍA ACADÉMICA: Ximena García-Huidobro T1-2 Sebastián Bianchi Fabián Todorovic Emma Dunner Ignacio Zañartu T3-4 Rafael Pino Christian Powditch T3-4 Cecilia Puga Patricio Mardones Nicolás Norero Ayundante Pablo Lobos T5-6 Eugenio Simonetti Gastón Cañas T5-6 Francisca Pulido Pablo Casals T7-8 Bejamín Oportot Mauricio Angelini T7-8 Jorge Christie Mario Rojas Ayudante Eduardo Maldonado Magister 1er Semestre Arturo Torres Mario Del Castillo Oyarzún Magister 2do semestre Javier del Río Neil Turnbull Equipo Editorial: Eduardo Maldonado + Sebastian Monteros + Eugenio Simonetti+ Martín Schmidt+Ximena García Huidobro Diseño:+Eduardo Maldonado+ Sebastian Monteros Maquetación: Eduardo Maldonado+ Sebastian Monteros Compilacion de material: Centro de Estudiantes de Arquitectura CEARQ Diseño de Portada: Sebastian Monteros

Copyright © All Rights Reserved


1-2


DOCENTES

BIANCHI SEBASTIÁN FABIAN TODOROVIC DUNNER EMMA ZAÑARTU IGNACIO

PROYECTOS DESTACADOS

TRAVIESA MATÍAS SILVA MARCOS


MEMORIA El primer semestre tiene como objetivo introducir al estudiante en 2 temas fundamentales de la arquitectura: Medida y Materia. Para abordar estos temas, el taller pone énfasis en las relaciones y cualidades del espacio construido, más que en las condiciones formales de la arquitectura. El taller trabaja a partir de un sistema de una entrega por sesión (dos entregas semanales), con el objeto de detonar la capacidad de respuesta del estudiante frente a un tema específico. En consecuencia, el primer semestre se construye como un proceso proyectual intenso, con múltiples entradas, que entrega los conocimientos a partir de la experiencia proyectual individual y colectiva del taller. Los encargos son revisados y verificados a nivel de taller, por sección o de manera individual, dependiendo de los alcances y complejidad de las distintas tareas.

MEMORY

The first half aims to introduce students to two key issues of architecture: Measurement and Matter. To address these issues, the workshop emphasizes relationships and qualities of the built space, rather than on the formal architecture.


ALUMNO

TRAVIESA MATÍAS

UNIDAD I : MEDIDA y ESPACIO Esta unidad, en una primera etapa, presenta los conceptos a los estudiantes a partir de una aproximación desde el cuerpo, para establecer un vínculo entre ellos mismos y el espacio arquitectónico. El estudiante reconoce las medidas de su cuerpo y como éstas permiten medir el espacio inmediato, definiendo posiciones, alcances, relaciones, horizontes físicos y horizontes visuales. Durante esta unidad se trabaja principalmente con modelos tridimensionales blancos, para fijar siempre el ojo en el vacío y las relaciones. Los modelos son registrados fotográficamente, intencionado la mirada “desde dentro” de las propuestas. Planimétricamente, se construyen levantamientos de las propuestas a partir de capas físicas que representan los distintos planos de profundidad de las propuestas. UNIT I: MEASURE AND SPACE This unit, in a first stage, the concepts presented to students from an approach from the body, to establish a link between themselves and the architectural space. The student recognizes the measurements of your body and how they can measure the immediate space, defining positions, achievements, relationships, physical and visual horizons. During this unit works mainly with white three-dimensional models, to fix the eye always on the vacuum and relationships. Models are recorded photographically, intentional gaze “inside” of the proposals. Planimetrically, surveys are constructed proposals from physical layers representing different levels of depth of the proposals.

Fuente: Imágenes-Textos/Taller 1-2 sem.01 año 12


ALUMNO

SILVA MARCO

UNIDAD II : MATERIA y ESPACIO Esta unidad se centra en la doble oportunidad que presenta la condición de la materia; como elemento estructural y como herramienta para cualificar el espacio. Durante toda esta parte del semestre se opera desde el laboratorio, con estudios y comprobaciones empíricas, tanto para verificar el comportamiento estructural de la forma construida, como la capacidad de los distintos elementos para construir cualidades espaciales. Durante esta unidad se trabaja con modelos en distintas escalas, pero siempre poniendo el énfasis en el comportamiento estructural real de las propuestas. No es la representación de un comportamiento estructural, sino una verificación real. UNIT II: MATTER AND SPACE This unit focuses on the dual opportunity presented by the condition of matter, as a structural element and as a tool to qualify the space. Throughout this part of the semester is operated from the laboratory studies and empirical tests, both to verify the structural behavior of the built form, as the ability of the different elements to build spatial qualities.     During this unit working with models in different scales, but always with an emphasis on real structural behavior of the proposals. It is the representation of structural behavior, but a reality check.

Fuente: Imágenes-Textos/Taller 1-2 sem.01 año 12


1-2 BIBLIOGRAFÍA Título: “Los hechos de la arquitectura” Autor: Fernando Pérez, Alejandro Aravena y José Quintanilla Editorial: ARQ, Santiago de Chile, 1999. Título: “Material de Arquitectura” Autor: Alejandro Aravena, Sandra Iturriaga y Ricardo Torrejón. Editorial: ARQ, Santiago de Chile 2003. Título: “Forma Resistente” Autor: Juan Ignacio Baixas Editorial: ARQ, Santiago de Chile 2010. Título: “Domicilio urbano” Autor: Rodrigo Pérez de Arce Editorial: ARQ, Santiago de Chile 2006. Título: “Arquitectura, Forma Espacio y Orden” Autor: Francis D.K. Ching Editorial: Gustavo Gili. Barcelona 1998 , México 1998. Título: “Fundamentos del Diseño” Autor: Wucius Wong Editorial: Gustavo Gili, Barcelona 2004. Título: “Hacia una Arquitectura” Autor: Le Corbusier Editorial: Poseidón, 1964. (versión original: “Vers une Architecture”, Paris, 1923). Título: “Mensaje a los Estudiantes de Arquitectura” Autor: Le Corbusier Editorial Infinito, Buenos Aires, 1967. “Arte de Proyectar en Arquitectura” Autor: Ernst Neufert Editorial: Gustavo Gili, S.A. Barcelona, 1995 Título: “Las Formas del Siglo XX” Autor: Joseph María Montaner Editorial: Gustao Gili


ยบ

3-4


DOCENTES PINO RAFAEL POWDITCH CHRISTIAN

PROYECTOS DESTACADOS GODOY MATÍAS ALINCO OSVALDO


MEMORIA SMLXL MAIPU 2012 Nos encontramos con un parque de 3,5km Parque 3 poniente de Maipu Su diseño corresponde a criterios funcionales convencionales, un trazado de plazoleta Municipal, lleno de segmentos y detalles sin significación. El taller redefine este espacio urbano con propuestas que lo denotan como un territorio urbano a escala metropolitana construyendo una identidadrealidad urbana UNA CASCADA / UN ACUARIIO / UNA SOMBRA / UN AVIARIO / UNA CICLOVIA Se instaura como un hecho ÉTICO Y POLÍTICO ARQUITECTURA IDEOLOGICA

MEMORY

SMLXL MAIPU 2012 We are an park 3.5km 3 park west of Maipu Their desing is for functional criteria convetional design, plotting a small square city, full details of segments and no significance. The workshop redefine proposals, this urban space with you as a territory denote at metropolitan urban, building a city identity-reality A WATERFALL / A ACUARIIO A SHADOW / A BIRD / A BIKE PATH. AS FACT ESTABLISHING ETHICAL AND POLITICAL IDEOLOGICAL ARCHITECTURE


PROYECTO

PARALELOS

ALUMNO

GODOY MATÍAS

El proyecto cae dentro de la periferia de una ciudad afligida y sin descanso a raíz se insinúa un paralelo para la rutina itinerante de la sociedad donde se viva un momento de éxtasis asociativo a la percepción visual el cual es perfectamente tolerante para una vivienda unifamiliar asumiendo ventajas y desventajas proyectuales de adaptación a un contexto hostil.

“PARALLEL” The project falls within the periphery of a troubled city and tirelessly to root implies a parallel for the itinerant routine of the society where you live a time of associative ecstasy to visual perception, which is perfectly tolerant for a detached house assuming advantages and disadvantages design of adaptation to a hostile environment.

Fuente: Imágenes-Textos/Taller 3-4 sem.01 año 12


PROYECTO

ALUMNO


PROYECTO

VIVIENDA + CINE PUBLICO

ALUMNO

ALINCO OSVALDO

El proyecto nace de la necesidad de crear una vivienda que a su vez brinde una utilidad pública. El proyecto consiste en una vivienda de 7x8 metros, con dos niveles y un patio interior de luz, toda la cual se encuentra suspendida en el aire por unos pilares ubicados en el centro. La forma cubica de la vivienda permite que las fachadas de la vivienda sean utilizadas como cine al aire libre, creando un lugar de encuentro público. Pero también al estar la vivienda elevada del suelo genera un conexión entre la plaza de juegos y el parque. HOUSING + PUBLIC CINEMA The project stems from the need to create a home that in turn provide a public utility. The housing project consists of 7x8 meters, with two levels and a patio light, all of which is suspended in the air for a few pillars located in the center. The cubic shape of the housing allows the facades of the house to be used as outdoor cinema, creating a public meeting place. But also to be raised off the ground housing generates a connection between the playground and park. A

CORTE A - A

A

A

A

PLANTA NIVEL TERRENO

PLANTA SEGUNDO NIVEL A

A

A

PLANTA PRIMER NIVEL

A

PLANTA TERCER NIVEL

Fuente: Imágenes-Textos/Taller 3-4 sem.01 año 12


PROYECTO

ALUMNO


BIBLIOGRAFÍA

Título: “ESPECIES DE ESPACIOS” Autor: Perec, George Editorial: Editorial Manantiales, 1990 Título: “ARTE DE PROYECTAR EN ARQUITECTURA” Autor: Neufert, Ernest Editorial: Editorial Gustavo Gili, 1999. Título: “MUTACIONES” Autor: Koolhaas, Rem Editorial: Editorial ACTAR, 2000. Título: “LA VIDA INSTRUCCIONES DE USO” Autor: Perec, George Editorial: Editorial Anagrama,1992 Título: “ARQUITECTURA Y CLIMAS” Autor: Serra , Rafael Editorial: Editorial Gustavo Gili, 1999.


ยบ

3-4


DOCENTES

PUGA CECILIA MARDONES PATRICIO NORERO NICOLÁS AYUDANTE LOBOS PABLO

PROYECTOS DESTACADOS

MELÉNDEZ JESSY ROJAS CAMILO


MEMORIA A partir de una colección abierta y sesgada –nuestro propio Atlas Mnemosyne-, de 600 imágenes que el taller entrega a sus alumnos, se desarrollan tres breves ejercicios proyectuales. Cada uno de ellos busca identificar estrategias capaces de articular sistemas de relaciones, sistemas materiales y sistemas atmosféricos en el proyecto de arquitectura. La medida, el programa y la cualidad del espacio habitable se encuentran por tanto en el eje de una discusión que se realiza sin palabras, solo mediante juegos de asociación, montaje y collage. Al igual que algunos ejercicios surrealistas, “no hay nada que decir, sólo que mostrar”.

MEMORY

First step: the studio delivers to the students 600 images. It is an open but curated collection –our own Atlas Mnemosyne– that becomes the main source to design three small projects. The aim is to articulate systems of spatial, material or atmospheric relations within the architectural design, and also to establish design strategies according these systems. The students understand the inhabitable space through its measurement, its uses and its sensual qualities; the process involves matching, assembling and collage making. Just like some surrealist practices, their work “says nothing but shows”. events.


PROYECTO

Centro Comunitario Recoleta / Santiago

ALUMNO

MELÉNDEZ JESSY

A partir de reflexiones sobre la rotación y superposición de figuras básicas (particularmente referidas a trabajos de Albers), se ha propuesto un sistema de recintos de planta ortogonal que se desarrolla en una volumetría angulada e irregular. El conjunto, que ocupa completamente un terreno de 20 x 45 m, se despliega sin establecer jerarquías ni orientaciones, dando lugar a patios amurallados, un pequeño comedor público, espacios para talleres y lugares de reunión donde la luz cenital y los cielos interiores son protagonistas. Community Center Recoleta / Santiago The analysis of Albers’ works (particularly studies on basic geometries that rotate and superimpose) leads to the generation of a collection of rooms that have orthogonal footprints but twisted, irregular volumes. The complex occupies the total area of a 20 x 45 m lot and unfolds a non-hierarchical, disoriented layout that comprises walled courtyards, small dining areas, workshop spaces and meeting rooms. Skylights and ceilings are the main features of these spaces.

Fuente: Imágenes-Textos/Taller 3-4 sem.01 año 12


Centro comunitario ALUMNO Recoleta / Santiago Una cubierta semi transparente que articula pequeñas piezas autónomas organiza la planta y los espacios de este proyecto ubicado en un sitio entre medianeras de 4 m de alto, que conecta dos calles. Módulos compactos que contienen programas de apoyo se abren y despliegan para ocupar dos grandes espacios abiertos generados por la división en diagonal del terreno. Las referencias del proyecto incluyen los ambientes ligeros pero saturados de New Babylon, una casa de Shinohara y una maqueta de la Living City de Archigram. PROYECTO

ROJAS CAMILO

Nebuta House Museum Molo design. The architectural review/1378 /december 2011. Emerging architecture.

Olafur Eliasson, Blind Pavilion, 2003. Steel construction, black and transparent glass, 8 ft 2 1/2 in. X 24 ft 7 1/2 (2.5 x 7.5 m). Hays and Miller. Buckminster Fuller - Starting with the universe. Whitney - Yale.

Sector constructie (Sector construction). Metal / 280X160X60 cm Mark WigleyConstant´s New Babylon - The Hyper Architecture of desire. 10.

9 flight tests with Letatlin, summer 1932. Svetlana Boym. Architecture of the Off-Modern. Temple Hoyne Buell Center.

Nebuta House Museum Molo design. The architectural review/1378 /december 2011. Emerging architecture.

Olafur Eliasson, Blind Pavilion, 2003. Steel construction, black and transparent glass, 8 ft 2 1/2 in. X 24 ft 7 1/2 (2.5 x 7.5 m). Hays and Miller. Buckminster Fuller - Starting with the universe. Whitney - Yale.

Community Center Recoleta / Santiago A semi-transparent roof articulates small autonomous pieces and organizes the plan and the spatial relations in this project, which occupies a long, narrow site that connects two streets and runs between 4 m high party walls. A diagonal generates two large open areas within the plan whereas compact service modules open up and unfold throughout the lot. The project relates to the light but saturated atmospheres of New Babylon, a house by Shinohara and a model of Archigram’s Living City. athletic events.

Sector constructie (Sector construction). Metal / 280X160X60 cm Mark WigleyConstant´s New Babylon - The Hyper Architecture of desire. 10.

9 flight tests with Letatlin, summer 1932. Svetlana Boym. Architecture of the Off-Modern. Temple Hoyne Buell Center.

Rectangular pavilion at the all-russia arts and industry exhibition, Novgorod, Russia, 1896. Engineer: Vladimir Shukov. Bill Addis. Builiding: 3000 years of design engineering and construction. Phaidon.

Oteiza - proposito experimental. Fundacion caja de pension, 1988. Fundacion caja de pensiones.

Model of the total exhibition structure, "Living City", 1963. Publicado en Simon Sadler. Archigram - Architecture without Architecture. The mit press. Trinity College library, Cambridge, England, 1676-84. Architect and Engineer: Sir Christopher Wren. Roof truss. By the mid-seventeenth century, iron ties and straps were increasingly used in large roof trusses to carry tensile forces. Bill Addis. Builiding: 3000 years of design engineering and construction. Phaidon.

Fuente: Imágenes-Textos/Taller 3-4 sem.01 año 12


BIBLIOGRAFÍA Título: “Cuerpos, Puertas y Corredores” Autor: Evans, Robin Editorial: Titulo: Estudios sobre cultura tectónica Poéticas de la construcción en la arquitectura de los siglos XIX y XX Autor: Frampton, Kenneth Editorial:Ediciones Akal, Madrid, 1999. Título: Alison & Peter Smithson: De la casa del futuro a la casa de hoy Autor: Heuvel, Dirk van Den Editorial: Ediciones Polígrafa, Barcelona, 2008. Título: Atmósferas Autor: Zumpthor, Peter Editorial:Ediciones Gustavo Gili, Barcelona, 2011.


5-6


DOCENTES

SIMONETTI EUGENIO CAÑAS GASTÓN

PROYECTOS DESTACADOS

ARACENA DENNIS | GARCÍA JOSE TOMAS | SCIARAFFIA GINO MONTEROS SEBASTIÁN | PELLEGRIN JANICE | QUEZADA RODRIGO


MEMORIA El taller GUTTLAB “Global Urban Threat and Territorial Laboratory” es un centro de investigación urbano enfocado en desarrollar propuestas de diseño urbano y territorial donde el riesgo (natural, social o economico) sea un factor más en la elaboración de soluciones. El objetivo del taller es desarrollar, sistematizar y experimentar diversas alternativas de diseño urbano aplicando soluciones físicas, normativas, políticas o geográficas segun cada caso. Con 6435 kilómetros de longitud, y uno de los comportamiento sísmicos mas activos del mundo, la costa chilena ese convierte en uno de los lugares donde la posibilidad de ser impactada por un maremoto es una posibilidad latente y real. Su periodicidad sin embargo nos hace olvidar del inminente peligro que cientos de localidades costeras enfrentan. Es por esta razón que el diseño urbano de estas ciudades no consideran el riesgo como una herramienta más en la elaboración de su forma urbana de modo de aumentar la resiliencia material y humana de estas localidades y disminuir los daños posibles. Para el objetivo definido se forma una red académica de varios docentes y alumnos en distintas universidades del mundo, fomentando la creatividad, el conocimiento, y la comunicación

MEMORY

The workshop GUTTLAB “Global Urban Threat and Territorial Laboratory” is an urban research center focused on developing proposals for urban design and land where the risk is a factor in the development of solutions. The aim is to develop, systematize and experience design solutions to natural hazard events. We seek to help with physical solutions, regulatory, geographical and political. With 6435 kilometers long, and one of the most active seismic behavior of the world, the Chilean coast that becomes one of the places where the possibility of being hit by a tsunami is a latent possibility and real. Their frequency however make us forget the imminent danger facing hundreds of coastal villages. It is for this reason that the urban design of these cities do not consider risk as a tool in the development of its urban form so as to increase the material and human resilience of these locations and minimize possible harms. For objective is defined as an academic network of several teachers and students in different universities worldwide, fostering creativity, knowledge, and communications events.


PROYECTO INFRAESTRUCTURA

COMERCIAL

El equipo detecta una desconexión urbana entre la puerta de entrada de los turistas que llegan en crucero al puerto y la zona patrimonial de Valparaíso, Todos los turistas que llegan al muelle Barón deben tomar buses para visitar la zona declarada como patrimonio de la humanidad o ir por el día a visitar las viñas. El equipo propone un nuevo paseo peatonal para comunica el muelle con la zona de la Unesco basada en 3 piezas de gran tamaño: 1) Reciclar las bodegas como control de migración y museo de Valparaíso. 2) Rellena el borde con una franja de estacionamientos subterráneos. 3) Construir un mall constituido por dos grandes bloques

ALUMNO(S) Aracena

+ Garcia + Sciaraffia

The team detects a disconnection between the urban gateway for visitors arriving by cruise port and the heritage zone of Valparaiso, All tourists arriving in the Baron pier must take buses to visit the area declared a world heritage site or go for the day to visit the vineyards in Casablanca. The team proposes a new pedestrian walkway that communicates the pier with the area of UNESCO based in 3 large pieces.: 1) Recycle the wineries as migration control and Museum of Valparaiso. 2) Fill the top with a band of underground parking. 3) Build a mall consists of two large blocks. Fuente: Imágenes-Textos/Taller 5-6 sem.01 año 12


RE-URBANIZACION DE ALUMNO(S) Monteros + Pellegrin + Quezada VALPARAISO Después de analizar el sitio propuesto los alumnos decidieron no construir en el sitio del Muelle Barón ,a la razón de esto es el alto riesgo que tiene el muelle, el cual se ve fuertemente azotado por marejadas en invierno y esta en una zona de alto riesgo en caso de un Tsunami. Se propone venderle el sitio del Muelle Barón a la Municipalidad de Valparaíso para construir un parque deportivo costero que beneficia a todos los habitantes del sector del Almendral y Cerro Barron. La venta del sitio va de la mano de una serie NDENCIAS CONTEXTUALES de incentivos tributarios que buscar activar una gran cantidad de sitios ALCANCES ECONOMICOS eriazos y metros cuadrados disponi30% bles cercanos a la Avenida Argentina los cuales podrían albergar 21% hasta 80.000 m2 de equipamiento comercial PROYECTO

PUDETO

E. RAMIREZ

MOLINA

EDWARDS

CARRERA

BUENOS AIRES

GRAL. LAS HERAS

RODRIGUEZ

FREIRE

FRANCISCO VALDES

GRAL. CRUZ

AV. FRANCIA

SAN IGNACIO

SIMON BOLIVAR

MORRIS

URUGUAY

RAWSON

BRASIL

YUNGAY

PEDRO MONTT

CHACABUCO

INGRESO MUNICIPAL 2008

PUERTO DE SAN ANTONIO

PIB 2008 $ 828 mil millones

$ 274 mil millones

Crecimiento Promedio Anual

After analyzing the proposed site the students decided not to build on the site of the Muelle Baron, the reason for this is the high risk that has the site, which is heavily hit by tidal waves in the winter and is in a high risk area in case of a Tsunami. It is proposed to sell the site of Baron Pier to the City of Valparaiso in order to build a sports park that benefits all coastal residents Almendral sector and Barron Hill. The sale of the site goes along a series of tax incentives that seek to activate a large number of vacant lots and space available near the Avenida Argentina which could accommodate up to 80,000 m2 of commercial equipment.

33%

PUERTO DE ANTOFAGASTA

19,2%

IMPUESTOS

Patentes Contribuciones Derechos Municipales

$2.900 Millones

9,5%

Crecimiento Promedio Anual

PUERTO DE ARICA

18%

11.681 Empleos

ECONOMIA PORTUARIA Crecimiento Promedio Anual

Fuente: Universidad de Valparaiso 2012

237 EMPRESAS

PUERTO DE IQUIQUE

17%

Fuente:

Crecimiento Promedio Anual

PUERTO DE CHACABUCO

EPV

al fuente de El Puerto es la Princip a y en sus Recursos para la comun ion por planes esta la expans el borde costero...

21% 58.405 Personas

16% Crecimiento Promedio Anual

30%

Fuente: Diario Estrategia, Proyecciones 2011

Crecimiento Promedio Anual

Fuente: Imágenes-Textos/Taller 5-6 sem.01 año 12


EDIFICIOS Y PREDIOS EN ESTADO DE ABANDONO Ubicación: Av. Brasil c/n Molina Área Disponible: 755 M2

Ubicación: Simon Bolivar

Relación Parque Arauco

Área Disponible total: 332 M2

Ubicación: Av. Francia c/n Av. Pedro Montt

0.7%

Relación Parque Arauco

Área Disponible: 856 M2

0.3%

Relación Parque Arauco

0.8 %

Ubicación: Chacabuco

Ubicación: Rodriguez

Ubicación: Morris

Área Disponible: 494 M2

Relación Parque Arauco

Área Disponible: 342 M2

Relación Parque Arauco

Área Disponible: 645 M2 Área Disponible: 230 M2

Ubicación: Av. Brasil

Relación Parque Arauco

0.3%

0.5 %

Relación Parque Arauco

0.6 %

0.2%

Ubicación: Morris Área Disponible: 171 M2

Ubicación: Av. Pedro Montt

Relación Parque Arauco Ubicación: Av. Francia

Área Disponible: 609 M2

Ubicación: Av. Brasil

Relación Parque Arauco

0.6 %

Relación Parque Arauco

0.2%

Área Disponible: 812 M2

Relación Parque Arauco

Área Disponible: 2646 M2

Ubicación: Yungay c/n Morris

0.8 %

2.5%

Área Disponible: 1865 M2 Ubicación: Av. Brasil

Relación Parque Arauco

Ubicación: San Ignacio

Área Disponible: 1996 M2

1.8 %

Área Disponible: 248 M2

Relación Parque Arauco

Relación Parque Arauco

2%

0.2 %

BLANCO

Área Disponible: 1231 M2 Relación Parque Arauco

FEBR

AVENIDA BRASIL

URUGUAY

SAN IGNACIO

PUD ETO

MORRIS

SIMON BOLIVAR

AVENIDA BRASIL

1.2 % Ubicación: 21 de febrero

RAWSON

AVENIDA BRASIL

ERO

AVENIDA BRASIL

12 DE

AVENIDA FRANCIA

BRASIL

AVENIDA BRASIL

Ubicación: 21 de Febrero

NTINA

GENERAL CRUZ

AVENIDA

BRAS

ARGE

IL

IDA

AVEN

BLANCO

Área Disponible: 558 M2 Relación Parque Arauco YUNGAY

CO

ND

0.54 %

YUNGAY

YUNGAY

YUNGAY

IREZ

ELL

RAM

SODIMAC

UTE

RIO

CHILQUINTA

Ubicación: 12 de febrero

ELE

SHELL

O

CHACABUC

CHACABUCO

ARGE

CHACABUCO

Área Disponible: 2672 M2

A

NTIN

CHACABUCO

COPEC 12

Relación Parque Arauco

DE RER FEB O

2.57%

MORRIS

URUGUAY

SAN IGNACIO

AVENIDA

GENERAL

FRANCIA

CRUZ

RAWSON

BOMBEROS

AVENIDA PEDRO

AVENIDA PEDRO MONTT

MONTT

Ubicación: Salvador Donoso

Ubicación: 12 de febrero Área Disponible: 1665 M2

SIMON BOLIVAR

Área Disponible: 482 M2 Relación Parque Arauco

0.5 %

Relación Parque Arauco

VICTO

AVENIDA FRANCIA

Ubicación: Salvador Donoso Área Disponible: 670 M2

1.6%

URUGUAY

RIA

Ubicación: Morris

VICTORIA

Relación Parque Arauco

INDEP

ENDEN

0.6%

MORRIS

SAN IGNACIO

CIA

Área Disponible: 56 M2 Relación Parque Arauco

0.05% Ubicación: Edwards

INDEPEN

DENCIA

Área Disponible: 793 M2 COLON

Relación Parque Arauco

Ubicación: San Ignacio

Ubicación: Freire

0.8%

Área Disponible: 689 M2

Área Disponible: 3828 M2

Relación Parque Arauco

Relación Parque Arauco

Ubicación: Independencia

3.7%

0.7%

Área Disponible: 263 M2 Relación Parque Arauco

0.3 % Ubicación: General Cruz Ubicación: San Ignacio

Área Disponible:1175 M2

Ubicación: Independencia

Relación Parque Arauco

Área Disponible: 846 M2

Área Disponible: 800 M2

1.13%

Relación Parque Arauco

Relación Parque Arauco

0.7% Ubicación: Independencia

0.8 %

Área Disponible: 142 M2

Relación Parque Arauco

Ubicación: Simon Bolivar

Relación Parque Arauco

0.1%

0.6%

MARCO LEGAL VENTA DE TERRENOS A LA

Propiedad PublicoPrivada

MUNICIPALIDAD Renovacion Urbana

ILUMINACION

DESCUENTO

IMPUESTO TERRITORIAL SUBSIDIO

DESCUENTO

RENOVACION URBANA

PATENTES COMERCIALES

Fuente: MINVU

PAVIMENTOS

AREA VERDE MUNICIPAL

PROYECTO ACTUAL

IDENTIDAD

-$

TRAS

50 %

PASO

En ef ectiv o

TOS CUEN s ario s& idio Tribut Subs ficios Bene

POPS Privately Owned Public Space

BENEFICIOS TRIBUTARIOS

ARBORIZACION

DES

COLORES

50 %

CREACION DE PROPIEDAD

PRIVADO

SOCIEDAD

ASOCIACION

Área Disponible: 606 M2

Ubicación: Simon Bolivar

Área Disponible: 135 M2

Relación Parque Arauco

0.1%

Ubicación: Morris

Área Disponible: 494 M2

Relación Parque Arauco

0.5%

Ubicación: San Ignacio

Área Disponible: 1680 M2

Relación Parque Arauco

1.6%


UNIVERSITY OF MINNESOTA PROYECTO

INFRAESTRUCTURA COMERCIAL

ALUMNO(S) FLANNERY + HELGERSON

El equipo detecta que a medida que se asciende por los cerros los puntos de acceso entre los cambios de pendiente se disipan, dando lugar a diferentes sectores donde se produce la segregación y se desaprovecha el alto grado de diversidad presente en la ciudad. Hoy existe una carencia de infraestructura ente los cerros y el plano, la cual contribuye a la desconexión urbana. Este es un problema mayor, ya que el 95% de la población vive en los cerros y tiene la movilidad inadecuada para acceder a los servicios que necesitan. El proyecto propone fragmentar los 134.000 m2 del Proyecto del Centro Comercial Muelle Barón y repartirlo en varias piezas. Separation radiates from the ctiy and divides it transversaly and tangentially, resulting in disparate segregated sectors that can’t take full advantage of the high degree of diversity present in the city. Acess points between elevation changes disipates as you ascend the terraces, representing degrees of how lack of infraestrcutre can contribute to disconnection. This is a problem because 95% of the population lives in the hills. With this separation, not only is this interaction across terraces in Valparaiso minimized, but people also have inadequete mobility to access the services they need.

Fuente: Imágenes-Textos/Taller 5-6 sem.01 año 12


PROYECTO

INFRAESTRUCTURA COMERCIAL

ALUMNO(S) MEGAN

FREEMAN

Hoy existen una serie de espacios públicos aislados próximos a la zona de Muelle Barón. La idea es que el proyecto de centro comercial Muelle Barón se dispersa para repensarlo y adaptarlo en 6 nuevos muelles de tamaño menor con equipamiento comercial. Estos muelle van a ser parte de un nuevo boulevard peatonal que devolverá el mar a la ciudad. Estos nuevos muelles se localizarán en puntos estratégicos con el fin de enlazar los espacios abiertos de la zona del plan con la línea de costa. El proyecto conectara el Muelle Barón con la zona de la UNESCO con este nuevo paseo peatonal, el paseo será diseñado como un nuevo parque costero que podrá reducir el efecto de Isla de calor que ocurre en el sector debido al excesos de zonas duras. There is a series of isolated public spaces next to muelle Baron area, this open and public spaces are also very dificult to acess. The idea is to disperese the mall baron project, rethink it and adapt it in 6 mediun size retail piers that will create a new boluveard to give the waterfront back to the city. This new piers will locate in strategic points in order to conect the existing open spaces of the plan area with the waterfront.

Fuente: Imágenes-Textos/Taller 5-6 sem.01 año 12


BIBLIOGRAFÍA

Título:Project on the city 2 Harvard Design School. Autor:Chuihua Judy Chung; Inaba Jeffrey; Koolhaas Rem; Leong Sze Tsung . Título: “Singapore Songlines” in Small, Medium, Large, Extra-Large: Office for Metropolitan Architecture, Rem Koolhaas, and Bruce Mau. Autor:Koolhaas, Rem.New York Título: Shadow Cities. A Billion Squatters, a New Urban World Autor:Neuwirth, Robert.New York Título: Victor Gruen: From Urban Shop To New City Autor:, Alex Wall. Cities of artificial excavations by Peter Eisenman (PDF) Preservation is overtaking us (Rem Koolhaas, PDF) Design with nature by Ian Mcharg (PDF). Título: Entre el atajo y el promenade Autor:Perez de Arce Rodrigo Título: Teoria de la deriva Autor: Debord Guy Titulo:Catalunya Continetal. Autor: Joan Busquet.


5-6


DOCENTES

PULIDO FRANCISCA CASALS PABLO

PROYECTOS DESTACADOS

MORENO MATÍAS | BARRERA DANILO SALVO SCARLETT


MEMORIA La ciudad se entiende como un sistema complejo cuyos cambios van respondiendo a procesos de crecimiento, deterioro o fluctuación de la economía, a cambios demográficos y también de las costumbres de la población, tanto sociales como estéticos. En la evolución de este sistema activo, se reconocen piezas urbanas significativas en su época, hoy entendidas más bien como obsoletas, lugares residuales generados producto de los avances en infraestructura o bien, lugares que se ven colapsados producto del propio desarrollo de la cuidad modificando la intensidad, flujos y comportamientos de la gente. La operación será esta vez bajo la conceptualización de la “protesis”, como elemento finito y artificial que permite y suple una función carente y la manera de cómo el resultante colabora con una cierta realidad de equipamiento de ciudad existente o modificada en el transcurso del tiempo.

MEMORY

The city is defined as a complex system whose changes are in response to growth processes, deterioration or fluctuation of the economy, demographic changes and the customs of the population, social and aesthetic. In the evolution of this active system, significant urban pieces are recognized at the time, now understood more as obsolete, places waste product generated advances in infrastructure or, places that are collapsed product of own development of the city by changing the intensity, flows and behaviors of people.


PROYECTO PROYECTO

TORRES DE TAJAMAR

ALUMNO(S) GARCÍA

+ MORENO + BARRERA

El proyecto nace del objetivo inicial por recuperar el espacio público y re-utilizar parte de la estructura existente de las Torres de Tajamar, conjunto emblemático en una época de Santiago. La propuesta, en base al uso de la prótesis consiste en incorporar un nuevo programa, haciendo del conjunto un complejo en donde el mix-use pasa a hacerse cargo de las deficiencias actuales de este, entendiendo que el barrio a lo largo de estos años también ha cambiado. La prótesis es una pieza única y reconocible que alberga equipamiento público a nivel de subsuelo, resuelve un área verde a nivel de plaza y define nuevas circulaciones que acceden a una serie de niveles de nuevas oficinas que reutilizan la estructura. Además la pieza se completa con una nueva lectura material y constructiva en su resolución de fachadas, que contrasta con la pre-existente, poniéndola en valor. The initial goal to regain public space and re-use part of the existing structure Tajamar Towers, iconic assembly in a time of Santiago. The prosthesis is unique and recognizable public facility that houses underground level, solves a green square and level circulations define new access levels a number of new offices that reuse the structure. Moreover the piece is completed with a new reading material and constructive resolution of facades, in contrast to the pre-existing, putting in value. Fuente: Imágenes-Textos/Taller 5-6 sem.01 año 12


PROYECTO PROYECTO

CONCHA Y ALUMNO(S) SALVO + ARENAS + MARTÍNEZ TORO La propuesta surge de un primer análisis del sector del Barrio Concha y Toro, reconociéndo su valor patrimonial y su convinencia con el plan BUS al costado sur de la Alameda. La prótesis, es la que se hace cargo de recuperar el interior de la manzana. Esta pieza única, es la que recoge el programa y formalmente se acomoda a las fachadas, haciéndose parte del barrio, recuperando y a la vez, poniendo en valor lo existente. El programa corresponde a un parque, entregando un área verde de ocio, deporte y para los alumnos universitarios del sector. En un nivel superior, la propuesta incopora equipamiento de piscina, spa, restaurant y biblioteca. At first, an analysis of the sector of Barrio Concha y Toro, recognizing their equity value and the plan convinencia BUS south side of Alameda. This is the program that collects and formally mentioned accommodates the facades, becoming part of the neighborhood, while recovering it, valuing the existing. The program corresponds to a park, giving a green leisure, sport and university students in the sector. At a higher level, it puts equipment pool, spa, restaurant and library.

Fuente: Imágenes Expediente tecnico para la declaratoria de barrio tipico Yungay-Textos/Taller 5-6 sem.01 año 12


FACHADA SUR (ALAMEDA)


BIBLIOGRAFÍA

Título: Atmósferas Autor: Zumpthor, Peter Editorial:Ediciones Gustavo Gili, Barcelona, 2011. Título: “ESPECIES DE ESPACIOS” Autor: Perec, George Editorial: Editorial Manantiales, 1990 Título: “ARTE DE PROYECTAR EN ARQUITECTURA” Autor: Neufert, Ernest Editorial: Editorial Gustavo Gili, 1999. Título: “Fundamentos del Diseño” Autor: Wucius Wong Editorial: Gustavo Gili, Barcelona 2004. Título: La Ciudad Autor: Massimo Cacciari Editorial: Gustavo Gili, Barcelona 2009.


7-8


DOCENTES

OPORTOT BEJAMÍN ANGELINI MAURIZIO PROYECTO DESTACADO

LILLO JUAN / MARCHANT OSCAR / OSSIO CRISTÓBAL / SIEVERS HERMANN


MEMORIA El taller se orienta hacia los objetivos del concurso promovido por la empresa CAP. Se profundiza sobre el uso del acero y sus posibilidades como elemento estructural y de terminación. El taller se desarrolla en tres partes: Formato, Análisis y Diseño. Se busca su correcto uso tanto en los aspectos tecnológicos como su combinación con otros materiales de forma novedosa. Se elabora un proceso donde el alumno aprende a concebir y representar un proyecto de arquitectura a través de planos, detalles e imágenes.

MEMORY

An Educational Unit of Community Use The workshop is oriented towards the objectives of the competition organized by the sponsoring company. We deepen about the use of steel and its potential as a structural element and as a finish. The workshop is developed in three parts: Format, Analysis and Design. We seek the correct use of it both in technological aspects and in combination with other materials in a fresh way. We develop a process where students learn to conceive and to represent an architectural project through plans, details and pictures.


PROYECTO COLEGIO EN PUCHUNCAVÍ ALUMNO(S) LILLO + MARCHANT+OSSIO +

SIEVERS

El proyecto se basa en generar 3 estratos que logren independizar el colegio del terreno utilizado por la comunidad creando un traspaso visual entre el pueblo y este. El primer nivel esta compuesto por 3 patios subterráneos que se comunican con el puente superior mediante circulaciones verticales, mientras que el nivel de calle esta compuesto por 2 volúmenes de hormigón que soportan a este ultimo. The project is based on generating 3 levels that wean the school achieve the terrain used by the community by creating a visual transfer between the city and this one. The first level is composed of 3 yards underground communicating with the upper deck by vertical circulations, while the street level is composed of 2 volumes of concrete that support the top bridge.

Fuente: Imágenes-Textos/Taller 5-6 sem.01 año 12


7-8 BIBLIOGRAFÍA

Título: Edificio de Acero en Altura Media: una solución eficiente Autor: Pfenniger Francis Título:Materiales de la Arquitectura: pensar, hacer, acero. Valparaiso: U. Técnica Federico Autor: S/I Título:Building with Steel: Details, Principles, Examples (Detail Practice) Autor:Reichel Alexander, Ackermann Peter, Hentschel Alexander Título:Understanding Steel Design: An Architectural Design Manual Terri Meyer Boake Birkhäuser Architecture, 2011 Autor:S/I Título:Steel and Beyond: New Strategies for Metals in Architecture Autor:LeCuyer Annette Título:Farnsworth House, van der Rohe Ludwig Mies Autor: Vanderberg Maritz Título:Metal Architecture Burkhard Fröhlich Autor:Sonja Schulenburg Título:Catálogo Técnico de Productos Autor:Salomón Sack Título: Catálogo Técnico de Productos y Sistemas Autor: Cintac Título:Catálogo Técnico de Barras y Perfiles Laminados Autor:Gerdau Aza


7-8


DOCENTES

CHRISTIE JORGE ROJAS MARIO AYUDANTE MALDONADO EDUARDO PROYECTO DESTACADO 5TO PISO | APAZBLAZA ESTEBAN|FUENZALIDA NICOLAS | SOLIS SEBASTIAN|

SANCHEZ DULCE HANDICAP 9 | CONTRERAS CRISTIAN | DIAZJOSE | PERALTA | PULGAR GONZALO


MEMORIA En este contexto, el Taller 7-8 será estructurado en formato de concurso, utilizando el Concurso de Arquitectura en Madera CORMA 2012 como el campo de acción para entrar de lleno a explorar este material, su potencial de diseño y sus técnicas constructivas. Evidentemente el énfasis de este Taller será constructivo y se espera que los alumnos que se inscriban en este taller tengan un real interés en el vínculo entre tecnología y diseño. Sin embargo, el Taller no pretende solamente acotarse al problema tecnológico, sino que exigirá también del alumno una capacidad conceptual y analítica acorde a un taller de cuarto año.

MEMORY

In this context, the workshop will be structured 7-8 contest format, using the Wood Architecture Contest CORMA 2012 as the scope to jump to explore this material, design potential and building techniques. Clearly the emphasis of this workshop will be constructive and students are expected to enroll in this workshop have a real interest in the link between technology and design. However, the workshop aims not only bounded to technological problem, but it will also require the student a conceptual and analytical capacity according to a fourth year workshop.


PROYECTO

VIVIENDA COLECTIVA (CONCURSO CORMA)

ALUMNO(S) Solis + Fuenzalida +

Sánchez + Apablaza

El proyecto propone una estructura en madera capaz de albergar distintos programas, que pretende contener y potenciar las actividades del barrio en el que está inserta, elevando la vida comunitaria. El resultado es un edificio único, que combina funciones de comercio, vivienda y espacio de encuentro, aprovechando las características de la madera laminada, y proponiendo una transición entre viviendas y parque.

The project proposes a wooden structure capable of hosting various programs. It is intended to contain and enhance the activities of the neighborhood in which it is inserted, bringing community life. The result is an unique building that combines functions of commerce, housing and meeting space, taking advantage of the characteristics of the plywood, and proposing a transition between homes and the park.athletic events.

Fuente: Imágenes-Textos/Taller 5-6 sem.01 año 12


PROYECTO

VIVIENDA COLECTIVA (CONCURSO CORMA)

ALUMNO(S) CONTRERAS + PERALTA +

DÍAZ + PULGAR

El proyecto consta en diseñar una vivienda colectiva con un sistema constructivo que solo pudiera ser realizado en madera, para esto el equipo genera un estudio de las propiedades de la madera comprendiendo que esta puede trabajar a grandes deformaciones por flexión. Concluyendo dicha información se fabrica un modulo repetitivo, el cual, sus apoyos estructurales contemplen las cualidades únicas de la madera.

Our proyect it’s based on disingging a collective housing with a constructive system that could only be built on wood, to make this work the team generates a study based on the propities of the wood understunding that this can work on big deformations by flexion. Next move is to create a repetitive module wich structural suports will contemplate the unic cualities of the wood.

Fuente: Imágenes-Textos/Taller 7-8 sem.01 año 12


BIBLIOGRAFÍA BLOG DEL CURSO /WEB http://tallercormaunab2012.blogspot.com/ Título: El arte de proyectar en Arquitectura Autor:NEUFERT, Peter. Título: Yes is More. An archicomic on architectural evolution Autor:BIG. Título: The art of Japanese Joinery Autor:SEIKE, Kiyosi.

Título: Timber Construction Manual Autor:HERZOG, Thomas, NATTERER, Julius, SCHWEITZER, Roland, VOLZ, Michael, WINTER, Wolfgang. - Manual de Construcción de Viviendas en Madera , Corporación Chilena de la Madera. Archivo PDF descargable: http://www.cttmadera.cl/2007/03/31/la-construccionde-viviendas-en-madera/


M


DOCENTES TORRES ARTURO

PROYECTOS DESTACADOS HENRIQUEZ SEBASTIAN CHEHADE YAMAL


MEMORIA El taller busca desarrollar un conjunto de prácticas proyectivas de diseño y planificación contemporáneas que relacionan los contenidos disciplinares de la planificación a través de la investigación, el diseño de un Proyecto Urbano, el planteo de una estrategia de Plan Maestro de Ordenación, y la propuesta de un Plan Seccional. El taller ha elegido trabajar sobre el eje urbano del Parque Bustamante en Santiago de Chile. Se ha realizado un extenso análisis de las condiciones y oportunidades urbanas que se pueden encontrar en esta zona de la ciudad de Santiago para luego proponer intervenciones de reconversión de la edificación.

MEMORY

To the current debate about compact cities as an alternative urban model to confront the urban sprawl, follows a more comprehensive and systemic discussion related to the sustainable city model and its operation over the empty, under-utilized or declining land plots promoting the urban reconversion instead a generic urbanization. This position entails a higher degree of involvement and commitment to the urban built heritage promoting urban recomposition and urban renewal instead creating new peripheries by urban land aggregation. The course seeks to develop a set of contemporary urban design practices that relate the disciplinary planning content through urban research and sustainable urban strategy and design.


PROYECTO

SUB-CENTRO CULTURAL ÑUÑOA

ALUMNO(S)

Henríquez Sebastián

OBJETIVOS 1.-Reactivación QUÉ Generar un nuevo remate del Parque Bustamante, que conecte y genere continuidad con el parque existente. POR QUÉ Es una zona que se puede potenciar al darle un nuevo uso y utilidad, el nudo vial no favorece al peatón, por la gran congestión existente en el lugar. CÓMO Mediante la extensión y traspaso del parque existente hacia el sur, lo cual nos da la oportunidad de la creación de una nueva zona de desarrollo urbano y la construcción de un nuevo remate (físico) que lo delimite. OBJETIVES 1-Reactivate WHAT: A new “urban round off” for Bustamante Park. This intervention will be capable of connect and generate urban continuity beetwen both sides of the park. WHY: The area would be enhanced with a new organization for the road crossing which avoids the vehicles congestion. HOW: Generating the elongation of the existing Park to the south as well as bringing the opportunity to create a new urban development zone inside the existing grid and creating a new top for the Park. Fuente: Imágenes-Textos/Taller Magister sem.01 año 12


PROYECTO INTERVENCIÓN Y ARTICU- ALUMNO(S)

LACIÓN URBANA

CHEHADE YAMAL

EDIFICACIONES DE AVENIDA SANTA ISABEL. Objetivos: 1-Vincular QUÉ Vincular las áreas de estudio [Núcleo Residencial Vicuña Mackenna + Barrio Italia], atandola, generando un beneficio reciproco para cada una de las partes. POR QUÉ Existe discontinuidad programática en el sector, donde cada uno funciona de forma individual, separado de las partes, desaprovechando las oportunidades que ofrece el sector. URBAN ARTICULATOR IN SANTA ISABEL AVENUE. OBJETIVES 1-Link WHAT Link the studied areas [Residential core at Vicuña Mackenna with Italy Neighborhood], tying and creating mutual benefits for each party. WHY Programatic discontinuity exists in the studied area. Everyone works individually, separated from others, wasting urban opportunities offered by the sector as a whole. HOW Creating spaces which be turned to a direct connection to different areas [Passing spaces, transition spaces, permanence spaces], unifying a big programatic area.

Fuente: Imágenes-Textos/Taller M1 sem.01 año 12


M BIBLIOGRAFÍA

Título: De Cosas Urbanas Autor: De Solá-Morales, Manuel Editorial: Editorial Gustavo Gili, Barcelona. Título: Urban Open Space. Designing for User Needs. 2003, Landscape Architecture Foundation Autor: Francis, Mark Título: Diccionario de Historia Urbana y Urbanismo, El Lenguaje de la Ciudad en el Tiempo. Autor:María Jesús. Título: Visiones Urbanas del Siglo XXI Autor.García Vázquez, Carlos Título: Delirio de Nueva York Autor:Koolhaas, Rem, . 2004 Título: La imagen de la ciudad Autor:Lynch, Kevin. Título: Planificación y Configuración Urbana Autor:Prinz, Dieter


CHC


DOCENTES

DEL RÍO JAVIER Turnbull Neil

PROYECTOS DESTACADOS

García PAblo /Pavéz Daniela/ Aravena Javiera SEPULVEDA JORGE/ ALVARADO GONZALO/NUÑEZ GIZEL DOCENTE

TORRES ARTURO PROYECTO DESTACADO

MALDONADO EDUARDO/ ARACENA DENNIS/ SAN MARTIN BASTIAN/ MELÉNDEZ JESSY


MEMORIA Taller Eficiencia Energética Es necesario entender que la arquitectura es parte de un contexto ambiental, en donde los ambientes interiores se logran mediante mecanismos en la envolvente que controlan o separan adecuadamente el exterior. Como objetivos de aprendizaje se encuentran: Mejorar la calidad de vida de los usuarios, mediante una reflexión e ideación de nuevas envolventes arquitectónicas. La entrada al proyecto es por la relación de las actividades humanas y el clima. La forma arquitectónica nace desde el interior ambiental a lograr hacia afuera, evitándose formalismos provenientes del exterior, que a su vez fuerzan en general a gastar más energía convencional de climatización e iluminación. Para este logro el taller se apoya en modelaciones computacionales energéticas, uso de instrumentos de mediciones ambientales y aplicación de encuestas a usuarios para precisar su nivel de agrado o confort interior ambiental. El temática del curso se basa en el ‘Concurso CHC, Propuestas para una nueva infraestructura educacional’, organizado por Grupo CHC con patrocina del Colegio de Arquitectos de Chile. Energy Efficiency Workshops It is necessary to understand that architecture is part of an environmental context, where interior spaces are achieved by the system of the building envelope that controls or adequately separates the exterior. The learning objectives are to improve the quality of life for the users through a reflection and consideration of new architectural building envelopes. The approach to the project is the relationship between human activity and climate. The architectural form is created from the inside out, avoiding formalism which come from abroad and which in turn generally force the use of further conventional energy through air conditioning/heating and lighting. To reach this goal the studio design course is aided by computer simulations of energy requirements, the use of instruments from the Laboratory of Energy and Illumination, UNAB, to measure environmental factors and the utilization of surveys with users to determine their level of satisfaction and indoor environmental comfort. The subject matter for this course is based on the ‘Competition CHC, Proposals for a new educational infrastructure’, organized by CHC and sponsored by the Chilean College of Architects.


PROYECTO

Colegio Brigadier Carlos Schalchli

ALUMNO(S) maldonado + aracena +

san martin +meléndez

Así aparece la estrategia de generar un enlace entre el colegio y la comunidad de una manera practica, es decir, es la búsqueda de la valoración de la arquitectura por la comunidad en cuanto a su utilidad, esta funcionalidad está programada en la acumulación de aguas lluvia para el uso del colegio, la relación natural que busca a la vez el diseño del proyecto intenta identificar y contribuir en la valoración de la conciencia de uso de los recursos naturales y además de gran valor para el futuro.

This strategy appears to generate a link between the school and the community in a practical way, that is, the search for the valuation of the architecture for the community in terms of its usefulness, this functionality is programmed in the accumulation of rainwater for use of the school, the natural relationship that seeks both project design attempts to identify and assist in the assessment of consciousness using natural resources and also of great value for the future.

Fuente: Imágenes-Textos/Archivo Plastica


PROYECTO Chungungo, Rescate UNIVERSIDAD NACIONAL ANDRES BELLO

CONCURSO CHC

CHUNGUNGO COLEGIO TÉCNICO DE PESCADORES

ALUMNO(S) Alvarado + Guiñez + de un pueblo olvidado CHUNGUNGO Sepúlveda RESCATE DE UN PUEBLO OLVIDADO...

Ubicado en el pueblo costero de Chungungo en la región chilena de Coquimbo, el diseño contempla un clima caracterizado por ser seco y desierto con la presencia frecuente de nieblas, con una escasez disponibilidad de agua dulce. El diseño es para un Colegio técnico para pescadores artesanales reconociendo las oportunidades actuales para un desarrollo sustentable social y económico mientras que la recuperación de los restos de la dársena se trata del patrimonio físico y social del pueblo.

ESCALAS: INDICADAS

NORTE:

N

“PROPUESTAS PARA UNA NUEVA INFRAESTRUCTURA EDUCACIONAL”

06

Located in the coastal village of Chungungo in the Coquimbo region of Chile the design contemplates a climate characterized as dry desert with the frequent presence of fog, and with scare availability of fresh water. The design is for a Technical College of traditional fishing which recognizes the current opportunities for social and economic sustainable development while the recuperation of the remains of a dock speaks of the village’s physical and social heritage.

Fuente: Imágenes-Textos/M2 sem.01 año 12


PROYECTO ESCUELA

Y DE ALUMNO(S) Aravena + García + Pavez TRATAMIENTO DE AGUA Este proyecto para una escuela sustentable esta ubicado en el pueblo costero de Los Molles en la región de Valparaíso contempla un clima templado cálido en un lugar que falta agua potable. El programa es diseñado para abordar tres problemas fundamentales; 1. La falta de agua potable del lugar, 2. Ubicar la escuela en un lugar no es un lugar de riesgo de tsunami, y 3. Mejorar las oportunidades educacionales del sector – La escuela nueva es imaginada como un recurso comunitario ofreciendo actividades y servicios para la comunidad local al mismo tiempo de involucrar la comunidad local en la educación de los alumnos. This project for a sustainable school is located in the costal village of Los Molles in the Valparaiso region of Chile within a warm temperate climate in a place which dose not have drinking water. The program is designed to address three fundamental problems; 1. Resolve the village’s lack of drinking water, 2. To site the school in an area that is not in the area at risk from tsunami, and 3. Improve the educational opportunities in the area – the new school is imagined as a community resource offering activities and services for the local community at the same time as involving the local community in the education of the children.

Fuente: Imágenes-Textos/M2 sem.01 año 12


BIBLIOGRAFÍA

Título: Cradle to Cradle = De la cuna a la cuna; Rediseñando la forma en que hacemos las cosas. Autor:Braungart, Michael y McDonough, Williams Título: Urbanísimo bioclimático Autor:Higueras, Ester. Título: Arquitectura y clima, manual de diseño bioclimático para arquitectos y urbanistas. Autor:Olgyay, Victor Título:Programa Chile Sustentable (2005) Guía práctica para el Uso Eficiente de la Energía. Manual para consumidores y usuarios. Santiago de Chile: Programa Chile Sustentable. Título: Energía Solar en arquitectura y construcción. Autor:Sarmiento, Pedro. Título:Arquitectura y climas. Autor:Serra, Rafael


DO STOCK OlimpĂ­adas de Arquitectura

centro de estudiantes de Arquitectura UNAB


2011


DOCENTES Bianchi Sebastian D端nner Ema Von Chrismar Andrea Todorovic Fabian Za単artu Ignacio ESTUDIANTE: Villa Vanessa


DOCENTES noguera alfonso echeverria constanza ESTUDIANTE: gonzalez lenin


DOCENTES ortiz daniel arcos veronica ESTUDIANTE: perez roberto/tapia Gustavo


DOCENTES pino rafael powditch CHRISTIAN ESTUDIANTE: aracena dennis


DOCENTES pino rafael powditch ESTUDIANTE: guzman esteban


DOCENTES ortiz daniel arcos veronica ESTUDIANTE: san martin / rodriguez


DOCENTES pulido francisca schonthaler trinidad ESTUDIANTE: guajardo / heredia


DOCENTES pulido francisca schonthaler trinidad ESTUDIANTE: silva / zavala


DOCENTES christie jorge rojas mario maldonado eduardo ESTUDIANTE: ROJAS FELIPE


DOCENTES christie jorge rojas mario maldonado eduardo ESTUDIANTE: labarca ANDRES


DOCENTES puga cecilia holmes jonathan ESTUDIANTE: della neve claudio


DOCENTES puga cecilia holmes jonathan ESTUDIANTE: MENA JAVIER


DOCENTES oportot benjamin angelini maurizio

ESTUDIANTE: guzman / apablaza / benussi


baja final  

fafasf sadfsa dfasf

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