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A publication of the Samohi PTSA

El boletín en español comienza en páginas 6 & 7

Santa Monica-Malibu Council, 33 rd District CCPTS, Inc

February 2011 • Volume 10/11 • Issue 4

President

Debbie Mulvaney president@samohiptsa.com

Co-editors

Laurie Yehia Sherrie Berger Designer

Josh Freeman Contributors

TeNisha Collins Daniel Escalera Rochelle Fanali Josh Freeman Frank Gatell Paula Goldman Judith Hinojosa Rebecca Kennerly Rose Nelson Renée Semik Maryanne Solomon Helen Weary Tom Whaley Spanish Translation

Maria Rodriguez

An uncertain time for California schools

L

ast year, state lawmakers approved a budget package that suspended Proposition 98, the state’s minimum education funding guarantee, and once again shortchanged students. Here in Santa Monica, the Santa Monica-Malibu Education Foundation’s “Save Our Schools” campaign and other community-supported funding helped minimize the cuts to education programs for our students. Going forward, our schools can also rely on Measure Y funds. These are economically dire times for California. On January 20, 2011, newly-elected California Governor Jerry Brown declared a state of fiscal emergency to press lawmakers to tackle a staggering $25.4 billion budget gap. So, how much state funding will our schools receive next year? That decision may lie in the hands of voters. At least, that’s Governor Jerry Brown’s intention, as he urges the Legislature to place tax proposals on a June 2011 statewide special election. Voters may be faced with choosing between increasing state revenues OR cutting more from schools, health and welfare programs. As we prepare for publication of this issue, uncertainty remains about whether there will be a June 2011 election at all. Placing tax proposals before voters requires a 2/3 vote of the state legislature. If the Governor cannot garner a 2/3 legislative vote, then the budget deficit must be faced with no voter input, and no potential additional revenues. We are very fortunate that our community has demonstrated its financial support for public schools. Yet, the reality is that our schools rely

on the state for more than 70% of their budgets, so deeper cuts in state education funding will be felt here. The future of our schools, and our state, is yet to be determined.

Calendar notes: Graduation ceremony is Tuesday, June 21. Grad Nite will follow later that evening. The final date of this school year is June 22. Next school year Aug. 30: School Opens; 1st Semester Begins Dec. 21–Jan. 3: Winter Recess Jan. 20: 1st Semester Ends Jan. 24: 2nd Semester Begins Apr. 2-13: Spring Recess June 15: School Closes; & 2nd Semester Ends See www.smmusd.org/ calendar/cal1112.pdf Reminder: time for pertussis vaccination! Please remember that your student must have a pertussis vaccination before being admitted to school next year! See the enclosed article about the new state law requirements. Avoid the stress of dealing with this at the last minute by getting this done as soon as possible. For more information, please see the letter from the California Department of Public Health, included with this issue of Viking Voice.


Counselors’ Update Advisor Section: AP Registration If your son or daughter is enrolled in AP courses, they are expected to sit for the AP exam in that subject area. Registration for AP exams is as follows: Where: When:

T211 in the I House office Monday, Jan. 31- Friday, Feb. 11 (Regular Registration) Cost: $87 per exam Monday, Feb. 14- Friday, Feb. 18 (Late Registration) Cost: $97 per exam Hours: Before school, after school, during lunch Payment: Cash or checks made payable to Santa Monica High School (include student ID # in memo section).

Counseling Corner Here is a reminder that if your student is having a difficult time personally, socially, or academically they can talk to their advisor. We will help your student get some resources and support. In addition, we have individual counseling that is provided by outside agencies for our students if they need more than a one-time session. 9th & 10th grades Academic Planning Meetings Advisors sent out postcards to our 9th and 10th grade parents notifying them of important dates. Ninth graders received a yellow colored postcard and the sophomores received a blue colored postcard. The parent informational meetings will be held on Saturday, February 12th with different sessions in English and Spanish. In addition, there will be a scheduled appointment time for your student’s individualized four year planning meeting with your Advisor. Please don’t miss this very important meeting. Below is the information from the postcard: If you are not able to attend your appointment, contact your student’s advisor at (310) 395-3204 (extensions below) to reschedule a time. Si necesita un traductor, comuníquese con el consejero de su estudiante. S House Amanda Audet Al Trundle

M House Judith Hinojosa Maribel Pulido

x71267 x71169

x71552 x71551

O House Maricela Gonzalez x71292 Laura Simone x71291

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Samohi PTSA Viking Voice

Mourning and resources H House Cam-An Vo Rena Baum

I House Jessica Garrido Yumi Valencia

x71132 x71134 x71216 x71218

11th grade Spring Sign Ups for ACT & SAT College Entrance Exams Reminder for juniors: Make sure that you are signing up for the ACT and SAT college entrance exams. The spring time is when these exams need to be taken. There are only March, April, May, and June test dates left for this school year. Follow this link for the calendar of these exams: www.samohi.smmusd. org/Calendars/ACTSATtests.html. Follow this link for the difference between these exams: www. samohi.smmusd.org/CollegeCenter/ACT-SAT.html 12th grade letters of recommendation and thank you notes Reminder for seniors Make sure that you have taken the time to thank the people who wrote your letters of recommendation. Attendance

Reminder for seniors: Talk to your advisor about attendance to make sure that you do not lose the privilege of participating in the graduation ceremony.

Financial aid update

A

ttention seniors: You should be filling out your FAFSA forms now and submit them before March 2nd. Please see www. fafsa.ed.gov for further information. Cal Grant will be handled by the College Center; all we need is a student’s social security number to process. Samohi and local scholarship applications are due in the College Center by March 1st. Scholarship Booklets are currently available in the College Center. Please stop by to pick one up. Attention juniors: Begin to prepare for SAT and the ACT test dates which will be held March through June. Visit the websites www.collegeboard.com and www.actstudent.org to register for exams and further information. Consider visiting universities during Spring Break.

T

he Samohi community mourns the January 14 death of Matthew Mezza, 9th grade I House student. Information and opportunities to demonstrate support to the Mezza family following Matt’s tragic death can be found at Samohi’s baseball team website (www.santamonicadiamondclub.org/ ). In response to the tragedy, Samohi’s advisors, counselors, staff, and PTSA held support sessions and encouraged everyone to be watchful and vigilant about students who may be under considerable stress. Community resources for grief support and suicide prevention include: Didi Hirsh Our House Jewish Family Services Teenline Trevor Project

310.751.5382 310.475.0299 310.393.0732 310.855.4673 866.488.7386

On January 25, over 200 people attended Parent Education Night “After A Crisis: Understanding and Supporting Your Child.” Panel members included Dr. Monica Salinas, MFT, who focuses on providing psychological education and counseling in order to help Latinos navigate the complex issues involved in bicultural living; Joel McLafferty, LMFT, who specializes in working youth and their families; Richard Lieberman, MA, NCSP, coordinator of the Suicide Prevention Unit of the Los Angeles Unified School District and a founding member of National Association of School Psychologists™ (NASP) National Emergency Assistance Team, responding to school crisis nationwide; and Dr. Elaine Leader, co-founder and Executive Director of the Center for the Study of Young People/TEENLINE. TEEN LINE is a confidential telephone helpline for teenaged callers. Affiliated with Cedars-Sinai Medical Center’s Department of Psychiatry, it operates every evening from 6:00pm to 10:00pm. Please read the valuable handout from the parent education program, reprinted on the facing page.

Join the Viking Voice team!

W

e’re looking for fresh, new faces. Does that sound like you? The Viking Voice has an all-volunteer staff, some of whom are parents of graduating seniors — and this June they’ll be moving on. We need parents of freshmen and sophomores to step up and get involved. Are you a talented designer? Do you like to write? Can you organize a mailing? Do you care passionately about education? If you possess any of those traits, we’d love to hear from you. Email us at vikingvoice@samohiptsa.org and let us know how you’d like to help.


General Guidelines for Parents (Secondary) Youth Suicide in the United States* • Suicide is the third leading cause of death for youth aged 10-24 in the United States. • In recent years more young people have died from suicide than from cancer, heart disease, HIV/AIDS, congenital birth defects, and diabetes combined. • For every young person who dies by suicide, between 100-200 attempt suicide. • Males are four times as likely to die by suicide as females - although females attempt suicide three times as often as males.

SUICIDE IS PREVENTABLE. Here’s what you can do: • Talk to your child about suicide. Don’t be afraid; you will not be “putting ideas into their heads.” Asking for help is the single skill that will protect your child. Help them to identify and connect to caring adults to talk to when they need guidance and support. • Know the risk factors and warning signs of suicide. • Remain calm. Establish a safe environment to talk about suicide. • Listen without judging. Allow for the discussion of experiences, thoughts, and feelings. Be prepared for expression of intense feelings. Try to understand the reasons for considering suicide without taking a position about whether or not such behavior is justified. Ask open-ended questions. • Supervise constantly. Do not leave your child alone. • Ask if your child has a plan to kill themselves, and if so, remove means. As long as it does not put the caregiver in danger, attempt to remove the suicide means such as a firearm, knife or pills. • Take action. It is crucial to get professional help for your child and the entire family. • When you are close to a situation it is often hard to see it clearly. You may not be able to solve the problem yourself. • Help may be found at a suicide prevention center, local mental health agency, family service agency or through your clergy. • Become familiar with the support services at your child’s school. Contact the appropriate person(s) at the school, for example, the school social worker, school psychologist, school counselor, or school nurse. *M. Heron, D. L. Hoyert, S. L. Murphy, J. Xu, K. D. Kochanek, & B. Tejada-Vera. (2009, April). Deaths: Final Data for 2006. National Vital Statistics Reports, 57(14).

Youth Suicide Risk Factors While the path that leads to suicidal behavior is long and complex and there is no “profile” that predicts suicidal behavior with certainty, there

LA COUNTY RESOURCE 877.7.CRISIS or 877.727.4747 Suicide Prevention Center

are certain risk factors associated with increased suicide risk. In isolation, these factors are not signs of suicidal thinking. However, when present they signal the need to be vigilant for the warning signs of suicide. Specifically, these risk factors include the following: • History of depression, mental illness or • Family history of suicide or suicide in substance/alcohol abuse disorders community • Presence of a firearm or rope • Hopelessness • Isolation or lack of social support • Impulsivity • Situational crises • Incarceration Suicide Warning Signs Warning signs are observable behaviors that may signal the presence of suicidal thinking. They might be considered “cries for help” or “invitations to intervene.” These warning signs signal the need to inquire directly about whether the individual has thoughts of suicide. If such thinking is acknowledged, then suicide interventions will be required. Warning signs include the following: • Suicide threats. It has been estimated that up to 80% of all suicide victims have given some clues regarding their intentions. Both direct (“I want to kill myself”) and indirect (“I wish I could fall asleep and never wake up”) threats need to be taken seriously. • Suicide notes and plans. The presence of a suicide note is a very significant sign of danger. The greater the planning revealed by the youth, the greater the risk of suicidal behavior. • Prior suicidal behavior. Prior behavior is a powerful predictor of future behavior. Thus anyone with a history of suicidal behavior should be carefully observed for future suicidal behavior. • Making final arrangements. Giving away prized possessions, writing a will, and/or making funeral arrangements may be warning signs of impending suicidal behavior. • Preoccupation with death. Excessive talking, drawing, reading, and/ or writing about death may suggest suicidal thinking. • Changes in behavior, appearance, thoughts, and/or feelings. Depression (especially when combined with hopelessness), sudden happiness (especially when preceded by significant depression), a move toward social isolation, giving away personal possessions, and reduced interest in previously important activities are among the changes considered to be suicide warning signs.

NATIONAL RESOURCE 800.273.TALK (8255) National Suicide Prevention Lifeline

Copyright 2010 by Los Angeles Unified School District Permission is granted for free reproduction and distribution for educational purposes with appropriate acknowledgment of authorship to the Los Angeles Unified School District.

Samohi PTSA Viking Voice

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Welcome to our new S House Principal!

S

House has a new House Principal — Mr. Jason Kurtenbach joins us from the Torrance Unified School District, where he served as assistant principal of Madrona Middle School for the past two years and, previously, as assistant principal of Casimir Middle School and principal of the Special Education summer school program at Calle Mayor Middle School. As assistant principal, he was in charge of professional development, academic intervention, the GATE program, emergency preparedness, and the English learners program. He also served as an administrative representative for Special Education and the Math Achievement Committee. Mr. Kurtenbach is well-versed in implementing best practices to close the achievement gap; in his previous assignment, he increased parent involvement for English learners and helped to bring the school’s Special Education program in compliance. He has taught language arts, social studies, algebra, and P.E. Stop by and say hello!

H House is happening

WASC accreditation in progress…

E have arrived! The second semester brings us the opportunity to learn new things. What we learn and how we learn are two of the focus areas for the H House. Specifically, we’re looking at ways to utilize technology to improve communication, assessment and presentations. Generous donations by the Samohi families is giving us the opportunity to update our technology. Thank you! We’re confident that it will result in higher achievement. Don’t be afraid of technology! Have your student show you exactly what their cell phone can do or what kinds of websites are out there. You might learn something, too! We are also looking forward to our H House Hawaiian Luau! Your participation is welcome. Details will be forthcoming.

The Western Association of Schools and Colleges (WASC) accreditation process is called Focus on Learning. The goal of this process is to evaluate a school’s impact on student learning, as well as the effectiveness of the school’s programs and its operation. Our very own Samohi is currently in the middle of a year and a half long self study process that culminates on Sunday, March 27th through Wednesday, March 30th, 2011. At that time, an eight member WASC team will visit the Samohi campus. The WASC team’s goal is to interview stakeholders, observe in classrooms, talk to focus groups and students, celebrate the school’s success and provide feedback in areas on which Samohi can improve student learning and the school’s overall effectiveness. Upon the completion of the WASC team’s visit, Samohi will receive the team’s recommendation as to the length of accreditation. The longest length of time awarded to any school by WASC is six years. During the last WASC process In 2005, Samohi received a six year accreditation with a re-visit by the WASC team after three years.

W

Remembering Martin Luther King

A

frican American History Month was an opportunity to remember that current inalienable rights that we take for granted have been provided because of the lives of Blacks before us. Black History Month was an opportunity to both celebrate and to serve our communities on the national observance of the Rev. Dr. Martin Luther King, Jr.’s birthday. This day of national observance is not only earned, but essential to further his dream. His life, service and nonviolent strategies are worthy of repeating. King attended Morehouse College at the age of 15. After graduation, he went to ministry school, becoming a pastor at age 26. In 1955-56, King led the Montgomery Bus Boycotts resulting in Blacks being able to not only ride the bus, sitting anywhere they wanted, but drive the bus in prominently Black areas. King organized nonviolent protests in Ohio, Chicago, Indiana, Alabama, Tennessee, and Georgia in order to spread awareness of the inequalities Blacks faced. In 1961, King became involved with the Albany Movement, a coalition for desegregation. The Birmingham Campaign was a boycott demanding employment opportunities for all races. In 1963, King gave his famous I have a Dream speech on Washington. A year later, he was awarded the Nobel Peace Prize for his work in attempting to end racial segregation and discrimination. That same year, King led the Selma, Alabama Voter Registration Campaign. Before King was assassinated, he began advocating his Stance on Compensation, which 4

Samohi PTSA Viking Voice

explains that equality alone cannot realistically close the economic gap between the races. He was killed April 4, 1968. King organized and led marches for Blacks’ right to vote, desegregate, and have employment opportunities as well as other basic civil rights. Most of these rights were successfully enacted into law with the passage of the Civil Rights Act of 1964 and the 1965 Voting Rights Act. Our right to read, write and have a quality education is sealed in the civil rights movement. Our right to equality among races and judgment of one another based on character should be our focus. With all that said, if Dr. King said “My kids are OK; I don’t need to stand up for civil rights of Blacks” or “It’s a lost cause; they won’t be fair” where would we be? When things are not equal, when disparity between the races are evident, you fight whether your kids are affected or not— you think of others. We are our brother’s keeper. In the face of unequally distributed resources, ill treatment or neglect of issues, who’s there to stand up for the overlooked? Because of Rev. Dr. Martin Luther King, Jr.’s actions, I can proudly say, I will. Please stand with us at one of the following African American Parent Student Staff Support Group (AAPSSSG) meeting dates: 1/24, 2/15, 3/21, 4/4, 5/16, 6/13. We hope that this brief summary of King’s life accomplishments will inspire you to research the lives of many other African Americans who gave their life for our benefit and civil rights. Mrs. TeNisha Collins

AAPSSSG Secretary

Reflections update

I

n the last Viking Voice, Ella Warshauer was unfortunately omitted as Samohi’s second place winner in the Photography category. It’s a good thing she wasn’t left out of the SMMUSD competition, because her image is now the official SMMUSD photography entry at the 33rd District (most of Southern California) level! Many other Samohi artists were honored by SMMUSD as well: Inji Isaac, official entry, and Francesca Crowley, Honorable Mention for Visual Arts; Jessica Thorson, Honorable Mention for Photography; Jasmine Jafari and Welela Makonnen both were awarded Honorable Mentions for Literature; Steven Gordon and Zoe Giosa-Hirsch both were awarded Honorable Mentions for Musical Composition; and Roger Garcia (with the help of Nik Shaw) received an Honorable Mention in Film Production. Although some artworks are the result of collaboration (especially in media like film), national Reflections rules only allow one artist’s name to be credited. If the official entries make it past the 33rd, they move on to the State level, and then possibly onto the National jury. Work will be exhibited in the showcases outside the Roberts Art Gallery in the History building during the month of February. Thanks again to all the students who entered this year!


Eyes & Ears: the Arts at Samohi

T

he Santa Monica High School Band and Orchestra have done it again: for the second year in a row, an astounding 80% of Samohi students who auditioned for California’s most competitive scholastic bands and orchestras were accepted into regional and All-State Honor Groups (see separate article on Music Honors). The judges selected a total of 23 Samohi students to perform in these prestigious honor groups — far more than they chose from any other high school in the state. As the culmination of a program that begins with instruction in all Santa Monica-Malibu Unified School District elementary schools, Samohi Bands and Orchestras proudly represent SMMUSD and the City of Santa Monica in local, regional and statewide competition. And that’s just one part of our stunning performing arts program at Samohi. Grab your calendar. Here’s what’s coming up.

Bertolt Brecht and Kurt Weill’s brilliant Threepenny Opera opens February 24 at the Humanities Center Theatre. Tickets at samohitheatre.org. Runs through March 4.

Samohi Athletics announcements

T

he Athletic Department and teams extend their condolences to the Mezza family in their time of need. It is with great sadness that we returned to school after Matt’s tragic death, and we hope that time will surround the Mezza family with wonderful memories of an amazing young man. CIF Playoffs began the week of February 14. Winter sports are still in the midst of their seasons, so keep track of each team’s progress in either the Santa Monica Mirror, www.smmirror.com, or the Santa Monica Daily Press, www. smdp.com. It should be an exciting close to the winter season, so make a date and support Samohi Athletics. Congratulations to Coach Sato, Coach of the Year in Girls Volleyball. Coach Meador’s cheerleading team placed second in the CIF Cheer Championships. This qualifies them for nationals in Florida. Way to go Lady Cheer! Girls basketball has played some of the best teams in the country. Coach Verdugo’s team hosted a “Westside Extravaganza” in the North Gym on January 29th. Our training room is in need of a few whirlpools, so if you are interested in partnering up to purchase one, please contact Athletics Director Daniela Escalera at descalera@smmusd.org, 310 395 3204 X 71535. Your generosity is needed to buy a FERNO WHIRLPOOL, 160 MOBILE, 110 gal, 48”x25”x28”, at a cost of $5,200. This is a much needed item for our hard working athletes. Finally, encourage all student athletes to take care of the ‘student’ part of their title. Study as hard for the classroom, as we do for our sports.

Stairway of the Stars Our renowned annual district-wide concert held at the Santa Monica Civic Auditorium is scheduled for April 7–8. If you haven’t been to this event, we urge you not to miss it. Literally hundreds of student musicians and singers will stun you with their talent and range. No exaggeration: it’s an unforgettable experience. Get your tickets early. It always sells out.

Choir www.samohichoir.org www.facebook.com/SamohiChoir On March 29 at 7 pm, the Madrigal Ensemble, Chamber Singers and Chorale of Samohi Choir will team with students from our amazing orchestra and band programs—plus professional soloists—on the Barnum Hall stage to present Handel’s Chandos Anthem “Let God Arise” and Haydn’s Lord Nelson Mass at the annual Masterworks concert. Trust us. You won’t believe this is a high school concert! Tickets are $10 at the door, $5 for students. Bands www.samohiband.org Some exciting events are coming up at Barnum Hall. First, Samohi Bands will be hosting the UCLA Brass Ensemble in concert in Barnum Hall on Monday, Feb. 28, at 7:00 pm. Admission will be FREE. This group is led by Pat Sheridan, a world famous — and absolutely hilarious — tuba virtuoso. We guarantee you will be both entertained and amazed! Renowned trumpeter Jens Lindeman may also be joining us. Then on March 23–24 is the SCSBOA Festival for Bands and Orchestras. Finally, the Spring Concert is set for Friday, April 1 at 7pm. Samohi will also be represented at two regional shows: “Its About Time” (Winter Percussion) and

“Cathedrals” (Winter Guard). Visit the website for details.

Jazz Bands www.samohiband.org/2010Jazz.php January was a big month for the Samohi jazz bands. They rocked the house with world famous trumpet player Wayne Bergeron at Barnum Hall. They also hosted the Pennant Hills High School jazz band from Australia in the band room. On March 3, Samohi’s Advanced jazz band, under the direction of Tom Whaley, will travel to Boston to compete at the Berklee College of Music High School Jazz Festival, the largest of its kind in the United States. Top-ranked ensembles will be awarded partial scholarships to Berklee’s Five Week Summer Performance Program. Orchestra www.samohiorchestras.org The Samohi Symphony Orchestra was invited by the California Band Directors Association (CBDA) and the California Music Educators Association (CMEA) Board of Directors to perform at the California All-State Music Education Conference in February. On March 12, the Symphony and Chamber orchestras will compete at the Heritage Music Festival in Anaheim. Then, on March 18, the Chamber Orchestra will compete for national honors at the 2011 American String Teachers Association (ASTA) National Orchestra Festival in Kansas City Missouri. Good luck to all! Please join all six Samohi orchestras at their Spring Concert on Tuesday, March 15 at 7:00 pm at Barnum Hall.

Theatre www.samohitheatre.org www.facebook.com/samohitheatre You know the song Mack the Knife. But you might be less familiar with its source, Bertolt Brecht and Kurt Weill’s provocative, game-changing musical The Threepenny Opera. The grandaddy of its genre, it paved the way for Cabaret and Chicago. The show opens at the Humanities Center Theater on Thursday, February 24, and runs for two weeks. Our last production sold out nearly every show. Get your tickets early at samohitheatre.org. Adults: $15. Students: $10. Visual Arts Samohi student artists and photographers are showing off their work at the Morgan-Wixson Theatre in Santa Monica during the run of its comedy Caught in the ‘Net. And the student AP Art show “Metamorphosis” opens March 25 at 3:30 pm in the Roberts Art Gallery on campus.

Samohi PTSA Viking Voice

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Congratulations to our extraordinary student musicians! The following Samohi students auditioned and were accepted to perform in honors groups this year:

¡Felicitamos a nuestros extraordinarios estudiantes músicos! Los siguientes estudiantes de Samohi participaron en la audición y fueron aceptados a participar en las funciones de los grupos de honores este año:

California All State High School Band or Orchestra Violins/Violines Dylan Jackson Nick Kennerly Aaron Tsai

Viola/Violoncelo Sydney Howard Silvana Ferrarin Cello/Bajo Evan Kahn Niall Ferguson Bass/Bajo Yekun Ding

Flute/Flauta Sarah Ohanian (+Piccolo) Taylor Weary (+Piccolo)

Oboe Mayu Isom Ryan Roberts Rachel Moore (+English Horn/ Corno Inglés) Clarinet/Clarinete Spencer Danielson Kevin Guh Esme Levy Maura Monagan Scott Operman

French Horn/Corno Francés Steven Harmon

Trumpet/Trompeta Pieter Block Eli Brown Benjamin Rosenberg Tuba Jonathan Forsander

Percussion/Percusión Brandon Pearl Aziz Yehia

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CODA/ASTA Honor Symphony and String Orchestras/ Orquestas Sinfónica y de Cuerdas de Honor:

Honor Symphony Orchestra/Orquesta Sinfónica de Honor Violin/Violín I Finn Bordal Dylan Jackson Deborah Janfaza Nick Kennerly Harry Raynor

Violin/Violín II Ilana Greenberg Maryam Hanser Lillian Hwang Michelle Hwang Yvonne Lu Drew Mendinueto Aaron Tsai Viola Sogol Aliabadi Charlotte Biren Enrico Cascio Silvana Ferrarin Perry Kumagai Carolina Vazquez Cello/Violoncelo Alex Davies Niall Ferguson Jeffrey Ho Evan Kahn Anna Schierbeek

Bass/Bajo Yekun Ding Tai Legagnoux Tommy Neale Aaron Pomerantz Oboe Mayu Isom Mollie Bernstein

Clarinet/Clarinete Kevin Guh Winona Wiland Scott Operman

Samohi PTSA Viking Voice

French Horn/ Corno Francés Melissa Kravets Steven Harmon Trumpet Eil Brown Nicholas Sardo

Tuba Jonathan Forsander Timpani/Timbales Aziz Yehia

Percussion/Percusión Luke Bencivengo Hanyu Chwe Brandon Pearl Julian Mickelson Harp/Arpa Mari Legagnoux

Honor String Orchestra/Orquesta de Cuerdas de Honor Violin/Violín I Camille Gordon Julia Gordon Natasha Janfaza Sarve-Naz Sarvian David Shi Emily Singer Georgia Trester Erin Wells

Violin/Violín II Leah Artenian Serina Huang Isadora Lim Emilia Shaffer-Del Valle Alice Sheng Daniel Trinh

Viola Nobuhide Ajito Emma Carpenter Francesca Crowley Keonjik Lee Lana Saykali

Cello/Violoncelo Leon Arie Chelsea Brandwein Marc Guasch-Vidal Alison Guh Taylor Safrit

Sasha Strohkendl Won-Jae Yang Zoe Zelkind Bass/Bajo Rocco Campagna Tess Coutts

SCSBOA Honor Symphony Orchestra/Orquesta Sinfónica de Honor

Oboe Mayu Isom

Clarinet/Clarinete Scott Operman Bass/Bajo Yekun Ding

California All Southern High School Band or Orchestra/Banda o Orquesta de las Preparatorias de Todo el Sur de California Flute/Flauta Sarah Ohanian

Oboe Mollie Bernstein Ryan Roberts

Clarinet/Clarinete Raphael Rosselini Scott Operman Mayu Isom Spencer Danielson Maura Monagan Noah Rosenberg Bass Clarinet/ Clarinete Bajo Abby Mahler

French Horn/ Corno Francés Steven Harmon Trumpet/Trompeta Eli Brown Euphonium/ Bombardino Ben Rotberg

Let’s make 2011 the best year ever for our students at Samohi!

T

hank you to everyone who already donated to the Annual Giving Campaign. It’s never too late! Your much needed contribution provides 21st century technology for classrooms, technical support, classroom supplies for each House, the college fair, registration materials, Library assistance, mini-grants and so many more programs to help each of our students succeed! We can’t do it without the help of every family. The suggested donation amount is $250, that’s only 70 cents per day for an incredible education! Any amount donated is greatly appreciated. Let’s all join together and invest in our children’s education and future, now is the time! You can easily donate through PayPal online: www.samohi.smmusd.org/PTSA/Annualgiving or mail a check payable to Samohi PTSA. Mail to: Santa Monica High School, attn: PTSA, 601 Pico Boulevard, Santa Monica, CA. 90405 Thank you from your Samohi PTSA

Donors/Donantes 11/22/10 to 1/17/11 Bartholomew Baumohl Bishop Kendall Byrnes Eggert Eyler Garcia GE Foundation Graham Hom Latz Malina Boehm McRitchie

Morris Maccoby Nagy Paranal Kent Payro-Freeman/ Freeman Pezzullo Rawson Shapiro Snyder Tonkonogy Meisner

¡Vamos hacer que el año 2011 sea el mejor para nuestros estudiantes en Samohi!

G

racias a todos los que ya donaron a la Campaña de Donación Anual. ¡Nuca es muy tarde! Su muy necesitada contribución proporciona tecnología del siglo 21 a los salones de clase, apoyo tecnológico, materiales para cada Casa, la feria de universidades, materiales de inscripción, asistencia a la biblioteca, mini becas y mucho más programas que ayudan a nuestros estudiantes a triunfar. No podemos hacerlo sin la ayuda de cada familia. La contribución sugerida es de $250, ¡esto es solamente 70 centavos al día por una educación increíble! ¡Cualquier cantidad es enormemente apreciada! ¡Juntémonos para invertir en la educación de nuestros niños y en el futuro, ahora es el momento! Puede hacer su contribución fácilmente en línea vía PayPal: www.samohi.smmusd.org/PTSA/Annualgiving o puede enviar un cheque a nombre de Samohi PTSA. Mail al: Santa Monica High School, attn: PTSA, 601 Pico Boulevard, Santa Monica, CA. 90405 Les damos las gracias a nombre de su PTSA de Samohi .


Una publicación del Samohi PTSA

Consejos de Santa Mónica-Malibú, Distrito 33 CCPTS, Inc.

Febrero 2010 • Tomo 10/11 • Número 4

Presidenta

Debbie Mulvaney president@samohiptsa.com

Co-editores

Laurie Yehia Sherrie Berger Diseño

Josh Freeman Contribuyentes

TeNisha Collins Daniel Escalera Rochelle Fanali Josh Freeman Frank Gatell Paula Goldman Judith Hinojosa Rebecca Kennerly Rose Nelson Renée Semik Maryanne Solomon Helen Weary Tom Whaley Traducción al Español

Maria Rodriguez

Un tiempo de inseguridad para las escuelas de California El año pasado, los legisladores del estado aprobaron un presupuesto que suspendía la Propuesta 98, la cual es la garantía mínima de fondos para la educación, y otra vez da de menos a los estudiantes. Aquí en Santa Mónica, la campaña de “Save Our Schools” de la Santa Monica-Malibu Education Foundation y otras recaudaciones de fundos ayudaron a minimizar el impacto de los cortes a los programas de educación para los estudiantes. Nuestras escuelas también podrán contar con los fondos de la Medida Y. Este es un tiempo difícil para la economía de California. El 20 de enero 2011, el recientemente elegido Gobernador Jerry Brown declaró un estado de crisis monetaria para así presionar a los legisladores a que se enfrenten al asombroso déficit de $25.4 billones de dólares. ¿Cuál será la cantidad que las escuelas recibirán del estado el próximo año? Esa decisión puede que quede en las manos de los votantes. Por lo menos, esa es la intención del Gobernador Jerry Brown al urgirle a la Legislatura a que pongan una propuesta de impuestos en las elecciones de junio 2011. Los votantes van a tener que escoger entre aumentar los ingresos del estado o hacer más cortes en los programas de las escuelas, salud y bienestar. Mientras preparamos este tomo para publicación, todavía no se conoce con seguridad si habrá elecciones en junio 2011. Poner una propuesta a los votantes sobre impuestos requiere el voto de 2/3 de la legislatura del estado. Si el Gobernador no obtiene los 2/3, el déficit del presupuesto se enfrentará sin la recomendación de los votantes, y potencialmente no habrá ingreso adicional. Somos muy afortunados porque nuestra comunidad ha demostrado su apoyo financiero a las escuelas públicas. Aun así, la realidad es que

Apuntes de Calendario: La ceremonia de graduación de Samohi es el martes, 21 de junio, 2011 y la Fiesta de Graduación (Grad Nite) será esa misma noche. El último día de clase para este año escolar es el 22 de junio, 2011. El próximo año escolar: 30 de agosto: Primer día de clase /Comienza el primer semestre 20 de enero: Termina el primer semestre 24 de enero: Comienza el 2do semestre 15 de junio: Cierra la escuela/Termina 2do semestre Visite www.smmusd. org/calendar/cal1112.pdf

nuestras escuelas dependen del estado por más del 70% de su presupuesto, si el estado hace más cortes a los fondos de educación tendrá impacto aquí. El futuro de nuestras escuelas, y nuestro estado, todavía no se ha determinado.

Recordatorio: ¡Es tiempo para la vacuna de pertusis (tos ferina)! ¡Por favor recuerde que su estudiante tiene que tener la vacuna de pertusis (tos ferina) antes de ser matriculado el próximo año escolar! Consulte el artículo adjunto sobre los nuevos requisitos en la ley del estado. Evite la tensión creada por dejarlo al último minuto haciéndolo lo más pronto posible. Para más información, por favor lea la carta de el Departamento de Salud Pública del Estado de California, la cual está incluida en este tomo del boletín Viking Voice.

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Noticias de los consejeros Sección para los asesores: Inscripción para AP Si tiene un hijo/a inscripto en los cursos de AP, se espera que ellos se presenten al examen AP en esa materia. La inscripción para los exámenes AP es lo siguiente: Dónde: Cuándo:

Horas: Pago:

T211 en la oficina de Casa I Lunes 31 de enero – viernes 11 de feb. (inscripción normal) Costo: $87 por examen Lunes 14 de feb. – viernes 18 de feb. (inscripción tardía) Costo: $97 por examen Antes de la escuela, después de la escuela, durante el almuerzo En efectivo o cheque a nombre de Santa Monica High School (incluya el numero ID del estudiante en la parte del memo).

Esquina de consejeros Este es un recordatorio que si su hijo tiene dificultades personales, sociales, o académicamente puede hablar con su consejero. Ayudaremos a su estudiante a obtener recursos y ayuda. Además, tenemos consejería individual proporcionada por agencias fuera de la escuela para nuestros estudiantes si necesitan más de una sesión .

Reuniones de planificación académica de 9o y 10o grados Los consejeros envían tarjetas postales a los padres de 9o y 10o grados notificándoles sobre fechas importantes. Los de noveno grados reciben una tarjeta amarilla y los del decimo grado reciben una tarjeta azul. Las reuniones informativas para padres serán el sábado, 12 de febrero con diferentes secciones en inglés y español. Además, habrá una cita para una reunión con su estudiante y el consejero para hacer un plan individual para los cuatro años. Por favor no se pierda esta importante reunión. Al siguiente está la información de la tarjeta: Si no le es posible mantener la cita , contacte al consejero de su estudiante al (310) 395-3204 (las extensiones están al siguiente) para hacer una nueva cita. Casa S Amanda Audet Al Trundle

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Casa M Judith Hinojosa Maribel Pulido

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Casa H Cam-An Vo Rena Baum

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Casa O Maricela Gonzalez Laura Simone

Casa I Jessica Garrido Yumi Valencia 8

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Luto y recursos Inscripción de primavera para los exámenes de ACT & SAT para entrar a la universidad estudiantes en 11o grado

Recordatorio para los estudiantes en el tercer año : Asegúrense que se han inscripto para los exámenes de ACT y SAT para entrar a la universidad. Necesitan tomar los examenes en la primavera. Solamente quedan marzo, abril, mayo y junio para este año escolar. Siga este enlace para el calendario de los exámenes: www.samohi. smmusd.org/Calendars/ACTSATtests.html. Para la diferencia entre los exámenes, siga el siguiente enlace: www.samohi.smmusd.org/CollegeCenter/ ACT-SAT.html 12 o grado cartas de recomendación y notas de gracias

Recordatorio para los estudiantes que se gradúan : Asegúrense que han tomado el tiempo para darles las gracias a las personas que les escribieron cartas de recomendación. Asistencia a la escuela

Recordatorio para los estudiantes que se gradúan : Hablen con sus consejeros sobre su asistencia. Asegúrense que no pierdan el privilegio de participar en la ceremonia de graduación.

Noticias acerca de Ayuda Financiera Atención estudiantes en el último año: Deben de llenar sus formas de FAFSA ahora y entregarlas antes del 2 de marzo. Por favor consulte www.fafsa. ed.gov para más información. El Centro de Universidad se encarga del Cal Grant; todo lo que necesitamos para procesarlo es el número de la tarjeta de seguridad social del estudiante. Las solicitudes para becas locales y de Samohi hay que entregarlas no más tarde del 1 de marzo en el Centro Universitario. Por favor pase a recoger una.

Atención estudiantes en el penúltimo año: Comiencen a prepararse para los exámenes del SAT y ACT de marzo hasta junio. Visite el sitio www. collegeboard.com y www.actstudent.org para inscribirse para los exámenes y para más información. Considere visitar a algunas universidades durante las vacaciones de primavera.

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a comunidad de Samohi llora por la muerte el pasado 14 de enerode Matthew Mezza, un estudiante del 9º grado de la Casa I. La información y oportunidades para demostrar apoyo a la familia Mezza por la trágica muerte de Matt se pueden encontrar en la página Web del equipo de béisbol de Samohi (www.santamonicadiamondclub. org/). En repuesta a la tragedia, los consejeros Samohi, el personal y la PTSA tuvieron sesiones de apoyo y urgieron a todos a que estuvieran atentos y vigilantes sobre los estudiantes que se encuentran bajo inmensa tensión. Los recursos de la comunidad en terminos de apoyo para la aflicción y la prevención de suicidio incluyen: Didi Hirsh 310.751.5382 Our House 310.475.0299 Jewish Family Services (Servicios para familias) 310.393.0732 Teenline (Apoyo para adolescentes) 310.855.4673 Trevor Project 866.488.7386

El 25 de enero, más de 200 personas asistieron a la Noche de Educación para Padres “Después de una Crisis: Entendiendo y Apoyando a su Hijo/a”. Los miembros del panel incluyeron la Dra. Mónica Salinas, MFT, quien proporciona educación y consejería psicológica para ayudar a los latinos a navegar los temas que tienen que ver con la vida bicultural; Joel McLafferty, LMFT, se especializa en los jovenes que trabajan y sus familias; Richard Lieberman, MA, NCSP, coordinador del Equipo para la Prevención de Suicidio en el Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles y miembro fundador de la Asociación Nacional de Psicólogos™ (NASP) Equipo de Asistencia de Emergencia Nacional, respondiendo a crisis escolares en toda la nación; y la Dra. Elaine Leader, co-fundadora y Directora Ejecutiva del Centro para el Estudio de Jóvenes/TEENLINE. TEEN LINE (Línea para los Adolescentes) es una línea telefónica totalmente confidencial para asistir a los jóvenes. Está afiliada al Departamento de Psiquiatría del Centro Medico Cedars-Sinai ; las horas de operación son todas las noches de 6:00pm a 10:00pm. Por favor lea la importante información del programa de educación para padres, duplicado en la página del frente.

¡Únase al equipo de Viking Voice!

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stamos buscando gente nueva, con ideas frescas y mucho ánimo. ¿Tal vez se reconoce Ud. en esa descripción? El equipo de voluntarios de la Viking Voice tiene varios padres cuyos hijos se gradúan este año. Necesitamos padres de estudiantes de primer y segundo año listos para comprometerse y participar. Es Ud. un diseñador de talento? Escribe Ud. de manera convincente? ¿Sabe como organizar un mailing? ¿Le importa apasionadamente la educación? Cualquiera de esos rasgos es una gran cualificación. Envíenos un email a vikingvoice@samohiptsa.org y háganos saber cómo le gustaría ayudar.


Pautas Generales (Secundaria) Suicidio de Jóvenes en los Estados Unidos* • El suicidio es la tercera causa principal de muerte para jóvenes entre 10-24 años de edad en los Estados Unidos. • En los recientes años más jóvenes han muerto por suicidio que de cáncer, enfermedad del corazón, HIV/AIDS, defectos de nacimientos congénitos, y diabetes combinado. • Por cada joven que se suicida, hay de 100-200 que atentan suicidarse. • Los varones son cuatro veces más probable que se suiciden que las hembras - aunque las hembras intentan suicidio tres veces más a menudo que los varones. EL SUICIDIO ES EVITABLE Esto es lo que puede hacer: • Hable con su niño sobre el suicidio. No tenga miedo; usted “no le pondrá ideas en sus cabezas.” • El pedir ayuda es la cosa más importante que protegerá a su niño. Ayúdele a identificar y conectarse con adultos cariñosos para que hablen con ellos cuando necesiten dirección y ayuda. • Aprenda los factores de riesgo y las señales de peligro del suicidio. • Manténgase tranquilo. Establezca un ambiente seguro para hablar sobre el suicidio. • Escuche sin juzgar. Permita la conversación sobre experiencias, opiniones, y sentimientos. Esté preparado para expresiones de sentimientos intensos. Trate de entender las razones por considerar el suicidio sin tomar una posición sobre si tal comportamiento está justificado. Haga las preguntas ampliables. • Supervise constantemente. No deje al niño/a solo. • Pregunte si su niño tiene un plan para matarse, y si es así quite los medios que pueda utilizar. Siempre y cuando no ponga a la persona que está cuidándolo en peligro, trate de quitar los medios del suicidio tales como un arma de fuego, un cuchillo o píldoras. • Tome Medidas. Es muy importante conseguir ayuda profesional para su niño y toda la familia. • Cuando se está cerca de una situación frecuentemente es difícil verla claramente. Es posible que no pueda resolver el problema usted mismo. • La ayuda se puede encontrar en un centro de prevención del suicidio, agencia local de la salud mental, agencia de servicio para la familia o a través de su clero. • Familiarícese con los servicios de asistencia en la escuela de su hijo. Contáctese con las personas apropiadas en la escuela, por ejemplo, el trabajador social, el psicólogo, el consejero, o la enfermera. *M. Heron, D. L. Hoyert, S. L. Murphy, J. Xu, K. D. Kochanek, & B. Tejada-Vera. (2009, April). Deaths: Final Data for 2006. National Vital Statistics Reports, 57(14).

RECURSOS DEL CONDADADO DE L.A. 877.7.CRISIS or 877.727.4747 Centro de Prevención de Suicidio

Factores de riesgo del suicidio de la juventud Mientras que la trayectoria que lleva al comportamiento suicida es larga y compleja y no hay un “perfil” que predice el comportamiento suicida con certeza, hay ciertos factores de riesgo asociados al aumento de riesgo de suicidio. En aislamiento, estos factores no son señales de un pensar suicida. Sin embargo, cuando están presentes ellos señalan la necesidad de estar vigilante por las señales de peligro de suicidio. Específicamente, estos factores de riesgo incluyen lo siguiente: • Antecedentes de depresión, enfermedad mental o • antecedentes familiares de suicidio o suicidio causado por desordenes de abuso de drogas/alcohol en la comunidad • Presencia de un arma de fuego o soga • Desesperación • Aislamiento o carencia de la ayuda social • Irreflexión • Crisis de circunstancia • Encarcelamiento Señales de peligro del suicidio Las señales de peligro son los comportamientos observables que pueden señalar la presencia de un pensamiento suicida. Se pueden considerar “gritos para que lo ayuden” o “invitaciones a que intervengan.” Estas señales de peligro señalan la necesidad de investigar directamente sobre si el individuo tiene pensamientos de suicidio. Si se reconoce tal pensamiento, entonces las intervenciones de suicidio son requeridas. Las señales de peligro incluyen el siguiente: • Amenazas de suicidio. Se ha estimado que 80% de todas las victimas de suicido han dado indicaciones sobre sus intenciones. Ambas amenazas directa (“Quiero matarme”) e indirecta (“Deseo dormirme y nunca despertarme”) se necesitan tomarse seriamente. • Notas y planes de suicidio. La presencia de una nota de suicidio es una muestra muy significativa de peligro. En cuanto mayor es el plan del joven, es mayor el riesgo del suicidio. • Comportamiento suicida anterior. El comportamiento anterior es un potente indicador del futuro comportamiento. Así que, cualquier persona con antecedentes de comportamiento suicida debe de ser observado cuidadosamente por comportamiento suicida en el futuro. • Tomar medidas finales. Regalar sus artículos valiosos, escribir su testamento, y/o hacer arreglos fúnebres pueden ser señales de peligro del comportamiento suicida inminente. • Preocupación con muerte. El hablar excesivo, el dibujo, la lectura, y/o la escritura sobre muerte puede sugerir el pensamiento suicida. • Cambios en comportamiento, aspecto, pensamientos, y/o sentimientos. La depresión (especialmente cuando está combinado con la desesperación), la felicidad repentina (especialmente cuando es precedido por una depresión significativa), un cambio hacia el aislamiento social, regalo de sus posesiones personales, e interés reducido en actividades previamente importantes están entre los cambios considerados como señales de peligro del suicidio.

RECURSO NATIONAL 800.273.TALK (8255) Medio de Contacto Nacional para la Prevención de Suicidio

Copyright 2010 by Los Angeles Unified School District Este permiso es otorgado para la reproducción distribución gratis para uso educativo con reconocimiento apropiado de propiedad a Los Angeles Unified School District.

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¡Las bienvenidas al nuevo Director de la Casa S!

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a Casa S tienen un nuevo Director — El Sr. Jason Kurtenbach viene del Distrito Escolar Unificado de Torrance, donde fue subdirector de la intermediaria Madrona Middle School en los últimos dos años, y previamente fue subdirector de la Casimir Middle School y director del programa de verano de Educación Especial de la intermediaria Calle Mayor Middle School. Como subdirector, él estuvo encargado del desarrollo profesional, intervenciones académicas, el programa GATE, preparación de emergencia, y el programa para los estudiantes que aprenden inglés. También fue administrador representante en el Comité de Educación Especial y el Comité de Logros en Matemáticas. El Sr. Kurtenbach está bien versado en la implementación de las mejores prácticas para cerrar la brecha académica; en su previa asignación, él aumentó la participación de los padres con estudiantes que están aprendiendo inglés y ayudó a que el programa de Educación Especial se mantuviera conforme con las reglas. Ha enseñado artes de lenguaje, estudios sociales, algebra, y educación física. ¡Pase a saludarlo!

Noticias de la Casa H

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emos llegado! El segundo semestre nos trae oportunidades para aprender cosas nuevas. Lo qué y cómo aprendemos son dos áreas de enfoque para la Casa H. Específicamente, estamos buscando maneras para utilizar tecnología para mejorar la comunicación, evaluación y presentaciones. Generosas contribuciones por las familias de Samohi nos están dando la oportunidad de poner al día nuestra tecnología. ¡Muchas gracias! Estamos seguros que va a resultar en mejores logros académicos. ¡No le tenga miedo a la tecnología! Pídale a su estudiante que le muestre exactamente lo que su teléfono celular puede hacer o cuales son los sitios Web interesantes. ¡Puede que usted también aprenda algo! ¡También esperamos con anticipación nuestro evento de la Casa H — Luau Hawaiano! Su participación es bienvenida. Enviaremos información luego.

Recordando a Martin Luther King

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l mes de Historia afro-americana fue una oportunidad para recordar que los derechos inalienables actuales que tomamos por concedido han sido proporcionados debido a los negros antes de nosotros. El mes de la historia negra fue una oportunidad de celebrar y servir con nuestras comunidades en la observancia nacional del cumpleaños del Rev. Dr. Martin Luther King, Jr. Este día de observancia nacional no sólo fue ganado, pero esencial para promover su sueño. Su vida, servicio y estrategias no violentas son dignos de ser repetidos. King asistió a la universidad de Morehouse a la edad de 15 años. Después de graduarse, él fue a la escuela de ministerio sacerdotal, haciéndose pastor a la edad de 26 años. In 1955-56, King inició un boicot de los autobuses de Montgomery resultando en que los negros no solamente podían montarse en el autobús, sentándose dondequiera, pero también podían conducir el autobús por las áreas prominente negras. Para llamar atención a las desigualdades que los negros enfrentaban, King organizó protestas no violentas en Ohio, Chicago, Indiana, Alabama, Tennessee, y Georgia. En 1961, King participó en el movimiento de Albany, una coalición para la abolición de la segregación racial. La campaña de Birmingham fue un boicot exigiendo oportunidades de empleo para todas las razas. En 1963, King dió su famoso discurso “Tengo un Sueño” en Washington. Un año más tarde, le concedieron el Premio Nobel de la Paz por su trabajo en tratar de terminar la segregación racial y la discriminación. Ese mismo año, King inició la campaña para registrar votantes en Selma, Alabama. Antes de que asesinaran a King, él comenzó a abogar su Postura sobre la Compensación, que explica que la igualdad sola no puede en realidad 10

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cerrar la brecha económica entre las razas. Lo mataron el 4 de abril de 1968. King organizó y llevó las marchas para derechos de votar, abolición de la segregación, y tener posibilidades de empleo así como otros derechos civiles básicos para los negros. La mayor parte de estos derechos fueron decretados con éxito en ley con el paso del acto de los derechos civiles de 1964 y la ley para los derechos al voto de 1965. Nuestro derecho a saber leer, escribir y a tener una educación de calidad se sella en el movimiento de los derechos civiles. Nuestro derecho a la igualdad entre las razas y el juicio entre nosotros basado en carácter debe ser nuestro foco. Después de todo lo dicho, si el Dr. King hubiera dicho “mis niños están bien; No necesito defender los derechos civiles de los negros” o “es una causa perdida; ellos no van a ser justos” ¿Dónde estaríamos? Cuando las cosas no son iguales, cuando la disparidad entre las razas es evidente, usted lucha sin importar si sus hijos están afectados o no-usted debe pensar en lo demás. Estamos encargados de nuestro hermano. Al frente de la desigualdad en la distribución de recursos, los malos tratamientos o la negligencia de problemas, ¿quién es allí para defender a los pasados por alto? Debido a las acciones del Rev. Dr. Martin Luther King, Jr., puedo decir orgullosamente, yo lo haré. Por favor únase a nosotros en una de las fechas siguientes en la reunión del grupo de ayuda para el personal, estudiantes, y padres afroamericano (AAPSSSG): 1/24, 2/15, 3/21, 4/4, 5/16, 6/13. Esperamos que este breve resumen de las realizaciones de la vida de King le inspire a que investigue las vidas de muchos otros afroamericanos que dieron su vida para nuestros beneficios y derechos civiles. Sra. TeNisha Collins AAPSSSG Secretary

Proceso de acreditación WASC en progreso…

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l proceso de acreditación de la Asociación de Escuelas y Universidades del Oeste (Western Association of Schools and Colleges), con las iniciales WASC, se llama Enfoque en el Aprendizaje. La meta de este proceso es de evaluar el impacto de la escuela en el aprendizaje del estudiante, así como la eficacia de los programas y operación de la escuela. Nuestra propia escuela Samohi se encuentra en el medio de un proceso de autoestudio que dura año y medio y culmina el domingo, 27 de marzo hasta el miércoles, 30 de marzo de 2011. En aquel momento, ocho miembros del equipo WASC visitarán la escuela Samohi. La meta del equipo WASC es entrevistar a todos los interesados, observar en los salones de clase, hablar con grupos de enfoque y con estudiantes, celebrar los éxitos de la escuela y proporcionar resultados de observaciones en áreas en las cuales Samohi puede mejorar el aprendizaje de los estudiantes y la eficacia total de la escuela. Una vez terminada la visita del equipo WASC, Samohi recibirá la recomendación del equipo en cuanto a la duración de la acreditación. La duración más larga concedida por WASC a una escuela es de seis años. Durante el pasado proceso de WASC en el 2005, Samohi recibió una acreditación de seis años con una visita suplementaria del equipo WASC después de tres años.

Noticias acerca del programa Reflexiones

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n el último boletín Viking Voice, Ella Warshauer desafortunadamente fue omitida como ganadora de Samohi de segundo lugar en la categoría de la fotografía. ¡Es una buena cosa que no la omitieron de la competición de SMMUSD, porque su imagen ahora es la entrada oficial de fotografía de SMMUSD en el nivel del distrito 33ro (la mayor parte del Sur de California)! SMMUSD honraron a muchos otros artistas de Samohi también: Inji Isaac, entrada oficial, y Francesca Crowley, mención honorable por artes visuales; Jessica Thorson, mención honorable por fotografía; Jasmine Jafari y Welela Makonnen ambas fueron concedidas mención honorable por literatura; Steven Gordon y Zoe Giosa-Hirsch ambos fueron concedidos mención honorable por composición musical; y Roger Garcia (con ayuda de Nik Shaw) recibió´ mención honorable por la producción de una película. Aunque algunas de las obras fueron como resultado de una colaboración(especialmente en la película), las reglas nacionales de reflexión solamente permite el nombre de un artista para ser reconocido. Si los seleccionados oficiales pasan el Distrito 33ro, ascienden a nivel de estado y posiblemente al jurado nacional. Las obras serán exhibidas en los escaparates fuera de la galería de arte Roberts en el edificio de la historia durante el mes de febrero. ¡Agradecemos otra vez a todos los estudiantes que participaron este año!


Anuncios de Deportes en Samohi

Ojos y Oídos: Las Artes en Samohi

l Departamento de Deportes y los equipos ofrecen sus condolencias a la familia Mezza en este tiempo de duelo. Es con gran tristeza que regresamos a la escuela después la trágica muerte de Matt, y esperamos que el tiempo cubra a la familia Mezza con gratos recuerdos de un fantástico joven. Los desempates CIF Playoffs comenzaron la semana del 14 de febrero. Los deportes de invierno todavía están en temporada, manténgase informado en el periódico Santa Monica Mirror, www. smmirror.com, o Santa Monica Daily Press, www. smdp.com. Puede ser muy interesante al final de la temporada de invierno, así que haga una cita y apoye los deportes de Samohi. Felicitamos al entrenadora Coach Sato, es Entrenadora del Año en el Voleibol de Hembras. El equipo animador del entrenador Coach Meador terminó en segundo lugar en el Campeonato de Animadores CIF. Esto los cualificas para lo nacionales en la Florida. ¡Las felicitamos Señoritas Animadoras! El equipo de baloncesto feminino ha jugado con algunos del los mejores equipo del país. El equipo del entrenador Coach Verdugo tuvo un evento “Extravagancia del Oeste” en el gimnasio norte el 29 de enero. El cuarto de entrenamiento necesita varios whirlpools, si está interesado en ser parte del grupo para comprar uno, por favor contacte al director de deportes Daniel Escalera al descalera@smmusd.org, 310 395 3204 X 71535. Su generosidad es necesaria para comprar un FERNO WHIRLPOOL, 160 MOBILE, 110 gal, 48”x25”x28”, que cuesta $5,200. Es algo muy necesario para nuestros dedicados atletas. Finalmente, animamos a todos los estudiantes atletas a que pongan atención a la parte de “estudiante” en su titulo. Estudien tan fuerte en el salón de clase como lo hacen en nuestros deportes.

a Banda y el Orquesta de la Preparatoria de Santa Monica High School lo hicieron nuevamente: por el segundo año consecutivo, un increíble 80% de los estudiantes que participaron en la audición de más competencia en California para las bandas y orquestas escolásticos fueron aceptados en los grupos de Honor regionales y de representantes de todo el estado (consulte el artículo adicional sobre los Honores de Música). Los jueces seleccionaron un total de 23 estudiantes de Samohi para que participen con estos prestigiados grupos de honor—mucho más que cualquier otra preparatoria en el estado. Como culminación de un programa que comienza con la instrucción en las escuelas primarias del Distrito Escolar Unificado de Santa Mónica-Malibú, las Bandas y Orquestas de Samohi representan orgullosamente a SMMUSD y a la Ciudad de Santa Mónica en los concursos locales, regionales y estatales. Esto es solamente una parte de nuestro programa de artes escénicas en Samohi. Tome su calendario. Aquí compartimos los próximos eventos.

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Escalera de las Estrellas Nuestro famoso concierto anual de todo el distrito en el Auditorio de la Municipalidad de Santa Mónica está programado para 7-8 abril. Si usted no ha ido a este evento, los animamos a que no se lo pierda. Serán sorprendidos por el talento de cientos de estudiantes músicos y cantantes. No es una exageración: es una experiencia inolvidable. Compre su boleto temprano. Siempre se llena totalmente. Coro www.samohichoir.org www.facebook.com/SamohiChoir El 29 de marzo a las 7 pm, el Coro Madrigal, los Cantantes de Cámara y el Grupo Coral de Samohi se juntarán con los fantásticos estudiantes de los programas de banda y orquesta—además de los solistas profesionales—en la sala de Barnum Hall para presentar a las obras de Handel, Chandos Anthem “Let God Arise” y de Haydn, Misa de Lord Nelson en el concierto anual de Obras Maestras. ¡Confíe en nosotros cuando le decimos que no va a creer que es un concierto de preparatoria! Boletos son $10 a la entrada, $5 para los estudiantes.

Bandas www.samohiband.org Tres eventos excitantes vienen a la sala Barnum Hall. El primero, 23-24 marzo, es el Festival SCSBOA para bandas y orquestas. Luego, las Bandas de Samohi ofrecerán el Festival de Bandas Invitadas 25-26 marzo. El evento recauda fondos y al mismo tiempo muestra las mejores bandas del Sur de California. Finalmente, el Concierto de Primavera es el viernes, 1 de abril a las 7pm. Samohi también será representada en dos funciones regionales: “Ya Es Hora” (Percusión de Invierno) y “Catedrales” (Banderitas de Invierno). Visite la página en Internet para más detalles.

Bandas de Jazz www.samohiband.org/2010Jazz.php El mes de enero fue grande para las bandas de jazz de Samohi. Ellos alborotaron la sala Barnum Hall con el trompetista de fama mundial Wayne Bergeron. También sirvieron de huésped a la banda de jazz de la escuela preparatoria australiana de Pennant Hills High School en el salón de bandas. El 3 de marzo, la banda de jazz avanzada de Samohi, bajo la dirección de Tom Whaley, viajará a Boston a competir en el Festival de Jazz de preparatorias presentado por el Berklee College of Music, el más grande de este tipo en los Estados Unidos. Los conjuntos de rango más alto recibirán becas parciales para participar en el programa de verano de cinco semanas ofrecido por el conservatorio Berklee.

Orquesta www.samohiorchestras.org La Orquesta Sinfónica de Samohi fue invitada por la Asociación de Directores de Banda de California (CBDA) y la Junta de Directores de la Asociación de Educadores de Música de California (CMEA) a tocar en la Conferencia de Educación de Música de Todo-el-Estado de California en febrero. El 12 de marzo los orquestas Sinfónica y de Cámara competirán en el Festival de Música Heritage en Anaheim. Luego, el 18 de marzo, la Orquesta de Cámara competirá para honores nacionales del Festival Nacional de Orquestas 2011 en la Asociación Americana de Maestros de Cuerdas (ASTA) en Kansas City, Missouri. ¡Buenas suertes a todos! Por favor atengan a las funciones de todas las seis orquestas en el Concierto de Primavera el martes, 15 marzo a las 7:00 pm en la sala Barnum Hall.

Teatro www.samohitheatre.org www.facebook.com/samohitheatre Conocen la canción Mack the Knife. Pero quizás están menos familiarizados con su origen, la provocativa obra de teatro musical de Bertolt Brecht y Kurt Weill llamada The Threepenny Opera (La Ópera de tres centavos). Famosa en su género, preparó el terreno para las obras Cabaret y Chicago. Las funciones comienzan en el teatro de las Humanidades, Humanities Center Theatre, el jueves, 24 de febrero por dos semanas. En la última producción se llenó la sala en casi todas las funciones. Compre su taquilla temprano en samohitheatre.org. Adultos: $15. Estudiantes: $10.

Artes Plásticas Los artistas y fotógrafos estudiantes de Samohi mostrarán sus obras en el Teatro Morgan-Wixson en Santa Mónica durante las funciones de su comedia Caught in the ‘Net. La exposición de arte AP “Metamorfosis” tiene su estreno el 25 de marzo a las 3:30 pm en la galería Roberts Art Gallery en la escuela.

La brillante obra The Threepenny Opera (La Ópera de los Tres Centavos) de Bertolt Brecht y Kurt Weill. Comienza el 24 de febrero en el Teatro del Centro de Humanidades. Para boletos visite samohitheatre.org. Las funciones son hasta el 4 de marzo.

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Non-Profit Org. U.S. Postage PAiD Permit No. 113 Santa Monica, CA

601 Pico Boulevard Santa Monica CA 90405

Prevention of Drug Abuse Starts at Home!

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fter a reported spike in drug arrests at Santa Monica High School this academic year, Samohi’s administration has been working with PTSA and the Santa Monica Police department to address the issue. The increase in drug arrests is part of a national trend. At Samohi, a majority of substance-related arrests this year have involved prescription drugs. The cause for the uptick is unclear; students arrested for possession or being under the influence have been from different grade levels, races and socio-economic backgrounds. On January 11, PTSA held a meeting to help parents to recognize and prevent drug use among their teenage students. Santa Monica Police Sgt. Bob Almada, an expert on narcotics enforcement, addressed measures to keep prescription pills out of students’ hands and how to recognize signs a teenager may be abusing drugs. Samohi’s administration also discussed their role and responsibilities. As parents, it is critical that we do our part to safeguard and keep track of any prescription drugs at home and watch for warning signs with our students. Samohi’s administration and PTSA are here to help if you have any questions. Phone numbers and email addresses for your student’s advisor, house principal and school principal are on Samohi’s website (www.samohi.smmusd.org); PTSA president Debbie Mulvaney can be reached at president@samohiptsa.org.

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¡Prevención del Abuso de Drogas Comienza en la Casa!

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espués de un aumento en el reporte de arresto por drogas en la preparatoria Santa Monica High School este año académico, la administración de Samohi ha estado trabajando con la PTSA y el Departamento de Policía de Santa Mónica para enfrentar la situación. El aumento en el arresto por drogas es una tendencia nacional. En la escuela Samohi, la mayoría de arrestos relacionados por sustancias este año ha sido por medicamentos de venta con recetas. La causa no es evidente; los estudiantes arrestados por posesión o por estar bajo la influencia han sido de diversos niveles de grados, de razas y de situaciones socioeconómicas. El 11 de enero, la PTSA tuvo una reunión para ayudar a padres a reconocer y a prevenir el uso de drogas entre sus estudiantes adolescentes. El sargento Bob Almada del destacamento de policía de Santa Mónica, un experto en aplicar la ley de narcóticos, habló de medidas de cómo poner píldoras de medicamentos fuera del alcance de las manos de los adolescentes y cómo identificar las señas cuando un adolescente está abusando las drogas. La administración de Samohi también habló de su papel y responsabilidades. Como padres es muy importante que hagamos nuestra parte en proteger y no perder vista de remedios bajo receta en nuestras casas y buscar las señales de advertencias en nuestros estudiantes. La administración de Samohi y la PTSA esta aquí para ayudarlos si tiene cualquier pregunta. Los números de teléfonos y las direcciones de correo electrónico del consejero de su estudiante, director de casa y director de la escuela se encuentran en la página de Samohi en Internet (www.samohi.smmusd.org); La presidenta de la PTSA Debbie Mulvaney se puede contactar al president@samohiptsa.org.


VV Feb 2011