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GERTU Ikasturtea 2004-2005 curso escolar

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Samaniego institutuko aldizkaria - la revista del instituto Samaniego

Monseñor Estenaga, 3 – Apdo. 3.007 – Telf. 945 120587 – Fax 945 120882 - 01002 VITORIA-GASTEIZ Correo electrónico 010331aa@hezkuntza.net helbide elektronikoa


GERTU GAIAK CONTENIDOS Departamento de plástica: Departamento de matemáticas: Figuras geométricas, Siluetas, Cuadros. 3ª Olimpiada de Matemática de Euskadi. Proyecto de bilingüismo. Departamento de euskera: ¿Cómo comunicarse con las personas sordas? Postontzia, Elkarrizketa, Denborapasak, Departamento de lengua castellana: Ipuina, Kulturartekotasuna. Noticiero, Hacemos deporte, Leyendas. Departamento de francés: Departamento de educación física: Pasatiempos. La escalada, Un día muy largo. Departamento de inglés: Did you know that...?, Our musicians.

Sandra Velásquez, 4ºC

Mª Ángeles Machuca, 4ºC

Se puede comprobar en esta foto el buen rollito que hay en ...¡¡¡ 4º de la E.S.O.!!! Nos queremos despedir de los compañeros, de los no tan compañeros; de los amigos, de los no tan amigos; de los profesores, de los no tan profesores. A todos ellos, un abrazo y un saludo. No es un adiós, sólo es :!HASTA LA PRÓXIMA!

INSTITUTO SAMANIEGO


Os presentamos una serie de pautas que os pueden facilitar la comunicación con las personas sordas. De esta forma tendréis más confianza a la hora de acercaros a ellos. Es necesario llamar su atención, avisándoles con cuidado, de una manera suave. Por ejemplo: Tocándoles en la espalda. Colocaos de modo que vuestra cara esté a plena luz. Situaos siempre a su altura. Habladles siempre mirándoles a la cara. No os tapéis la boca, ni os metáis o tengáis nada dentro de la boca cuando estéis hablando. Vocalizad bien pero sin exagerar. Usad frases sencillas y cortas. No les habléis de forma rutinaria o en argot. Si es necesario, ayudad la comunicación con un gesto o una palabra escrita. Todas estas pautas mejoran la relación entre la persona sorda y oyente. Dicha relación enriquece tanto a unos como a otros. Sensibilizándonos todos podemos llegar a una verdadera inclusión.

¡IMPORTANTE! La gente tiene costumbre de llamar sordomudas a las personas deficientes auditivas. Este término no es correcto, ya que tienen capacidad para hablar. Además, es un término que les molesta mucho. NO SON PERSONAS MUDAS, únicamente son SORDAS. Hagamos un intento por cambiar esta terminología.

SAMANIEGO INSTITUTUA


Nosotras vamos a hablar sobre la Escuela Secundaria Obligatoria (E.S.O). Este año han llegado algunos niños nuevos a la E.S.O. Nosotras no sabíamos nada sobre la E.S.O, por eso fuimos un día antes a la presentación. En la presentación nos presentaron a nuestros tutores. Y nuestr@ tutor/a nos enseñó las clases. La parte de la E.S.O está en el 3ª piso. Tiene un pasillo muy largo. En ese pasillo hay muchas clases, aunque también hay clases en el sótano ( tecnología, plástica y música). En el 3ª piso está la sala de profesores, dirección y secretaría. Al final del pasillo en cada esquina hay un baño el de las chicas y el de los chicos En el 2ª piso está la sala de ordenadores y bajamos allí algunas veces. En el 1ª piso están el laboratorio y la biblioteca. La biblioteca está abierta los lunes y los martes en el recreo.

Con esta tienda los alumnos de 4º de la E.S.O. recaudan fondos para el viaje de fin de curso que han organizado para ir a París. Los de 4º de la E.S.O. del colegio Samaniego todos los años suelen poner una pequeña tienda durante el tiempo del recreo. En la tienda hay todo tipo de golosinas: chicles, regalices, etc. También hay cosas de chocolate, como por ejemplo: palmeras pequeñas y donetes. No solamente hay golosinas y cosas de chocolate, sino que también hay bolsas de patatas o de otras cosas. Esta tienda viene muy bien a la gente que no trae almuerzo ya que puede comprarse algo para almorzar. Va mucha gente a comprar porque a esas horas apetece comer algo. La gente se pelea para ser el primero en comprar, parece una carrera.

¡Esperemos que lo pasen muy bien! Julen Fernández y Diego Sáenz, 1ºB

El colegio Samaniego se ha unido a las nuevas energías renovables eléctricas, Los de 4ª organizan un quiosco de golosinas todos los recreos. Lo hacen para pagarse el viaje de fin de curso. En las torres hay otra clase, pero nosotros los de 1ª no la utilizamos. En la calle hay dos polideportivos y allí hacemos gimnasia. Para los de la E.S.O también hay comedor. Comen después de los de primaria, a la 13:30h. Algunos sólo van los lunes, martes y miércoles; pero otros toda la semana. Ahora ya sabemos como es la E.S.O. Yanire Merchante y Elena Quintas, 1ºB INSTITUTO SAMANIEGO

Para ello con motivos de los arreglos realizados en el tejado del colegio se han colocado unos paneles solares para reutilizar esta energía como electricidad. De esta manera el gasto económico del colegio Samaniego será mucho menor y así también habrá menos contaminación en la ciudad. Para que todos sepamos el ahorro que supone tener esos paneles solares, el colegio ha colocado un registro en el pasillo, donde se obtendrá la cantidad de energía que vamos ahorrando. Esto tiene que hacer pensar a cada uno de nosotros, como podemos ayudar al medio ambiente y seguro que si todos ayudáramos un poco mas el mundo sería mucho mejor. Jon Joseba Elosegui, 1.B


Los de 1ºB y 4ºB fuimos al “Campillo” para conocer más a los pueblos indígenas. Allí realizamos una serie de actividades relacionadas con los pueblos indígenas. Al final hicieron una obra de teatro con marionetas.

El

miércoles

fuimos

al

“Campillo”

a

saber más cosas sobre los pueblos indígenas. Los de 1ºB fuimos sobre las diez de la mañana con Enrique, el profesor de religión. Los de 4ºB ya estaban allí, habían ido antes con Enrique para ayudar

a preparar un poco. Cuando

llegamos nos dieron un papel con información y nos pintaron la cara. Había varias actividades, unas para primaria y otras para secundaria. En nuestra primera actividad tuvimos que dibujar en el suelo con tizas para expresar que todos somos iguales, seamos de la raza que seamos. Cuando terminamos de pintar fuimos a la segunda

actividad.

Nos

hablaron

sobre

el

pueblo Mapuche. Los comercios (Benetton) les quitaron sus tierras para poner fábricas de ropa.

Algunos

trabajadores

comercios

porque,

por

explotan ejemplo,

a

los

si

una

camiseta cuesta 30 euros, los trabajadores

El pasado lunes, 25 de abril llegó a Vitoria la Escolanía Samaniego, tras pasar cuatro días por tierras catalanas. El motivo del viaje fue un intercambio realizado con la Coral Rierol de Sant Jaume dels Domenys y la Coral El Petit Vailet de la Múnia, ambas de La región del Penedés de Tarragona. La acogida que tuvo nuestra escolanía fue fantástica; grandes y pequeños pusieron mucha ilusión en este viaje El día 23 tuvo lugar un concierto extraordinario en la Iglesia parroquial de San Jaume con ocasión del día de San Jordi, patrón de Cataluña, con gran expectación. Se hicieron varias visitas turísticas, entre ellas, una masía (casa típica catalana) y unas bodegas donde pudieron ver la elaboración del cava. Al día siguiente se realizó un concierto en el auditorio de Paul Casals con diferentes corales de la comarca del Bajo Penedés y la Escolanía Samaniego (dirigida por Garbiñe Ortega) que actuó como invitada de honor. Después visitaron la casa-museo de Pau Casals (famoso violonchelista catalán) y disfrutaron de una tarde en la playa. El día 25, tras una triste despedida de niños y familiares, fueron a visitar las Bodegas Codorniú en San Sadurní de Anoia. De regreso a Vitoria, se hizo una parada en Zaragoza para contemplar la Basílica del Pilar A partir de ahora les queda preparar la llegada de éstas corales a nuestra ciudad que se realizará el 24 de junio. Esperemos que se lleven un buen recuerdo de Vitoria-Gasteiz.

cobran 3. Luego fuimos a la tercera actividad. Una chica africana nos hizo una demostración de los bailes típicos de allí. Después tuvimos que bailar con ella. En la última actividad que hicimos nos enseñaron unos vídeos de los temas que habían tratado los años anteriores: los

inmigrantes,

refugiados

y

los

las

niños

mujeres.

explotados, En

esa

los

misma

actividad nos dieron un papel en el que ponía qué

habían

pedido

al

Gobierno

Vasco

los

niños/as de diferentes colegios e institutos de Vitoria.

Finalmente

marionetas Cuando

sobre

acabó

hicieron los

nos

un

pueblos fuimos

al

teatro

con

indígenas. instituto.

Esperamos que el año que viene organicen otras actividades.

LA ESCOLANIA SAMANIEGO EN ZARAGOZA Sandra Estarrona y Garazi Zulueta, 1ºB

Irene Rojo y Noelia Pedrosa, 1ºB SAMANIEGO INSTITUTUA


ESQUÍ Me llamo Mónica Morales y soy sorda. Tengo quince años. Me gusta mucho esquiar. Empecé con cinco años, porque mi padre es profesor de esquí. Él me enseñó. Esquío en Candanchú. Voy allá en vacaciones y también algunos fines de semana. Mis compañeros y compañeras de esquí son de San Sebastián, Vitoria, Pamplona y Logroño. Cuando entrenamos, yo tengo una entrenadora que sabe Lengua de Signos. En las carreras el juez marca la salida por el altavoz, pero a mi me avisa un chico que se pone detrás de mi y me da un golpecito en el hombro, porque yo no oigo. El 2 de abril yo participé en una carrera y quedé la tercera. Me dieron una copa.

Una cazadora, unos guantes, unos pantalones especiales para esquiar, unas gafas de sol, una bufanda, un gorro.... No os olvidéis nunca del casco. Es muy importante para no hacerse daño en la cabeza.

Mónica Morales, 3º A

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¿DEPORTE? Yo soy un chico al que no le importa jugar un partido de fútbol o de lo que sea en un momento puntual, pero al que le estresa si se ve obligado a hacerlo y termina por no gustarle el deporte en cuestión. Yo soy un chico de esos que ha nacido y crecido haciendo zapping y le sigo siendo fiel, eso sí, alternándolo con el tumbing, y creo que al fin y al cabo no he salido mal del todo. Nadie discute que el deporte es bueno a largo plazo, pero a corto puede llegar a ser peligroso. Agujetas, contracturas, esguinces y fracturas son sólo algunos de los premios que podemos ganar tras una sesión deportiva. ¿Y todo esto para qué? ¿Para tener una vejez sana? Yo prefiero tener sana mi juventud. ¿Y acaso los médicos no están para no tener que preocuparnos por nuestra salud? Aparte de eso, a mí me daría rabia tener que estar toda la vida contribuyendo a la seguridad social y no sacarle rendimiento. Víctor Sancha, 4ºA

Borja Pérez, 2ºC Hay muchos deportes diferentes. O más que deportes, maneras de hacer deporte. Puedes hacerlo solo/a, como el atletismo, natación, o simplemente, hacer abdominales. Si quieres compañía, puedes elegir un deporte en equipo, como el baloncesto, balonmano, o el famoso fútbol. Yo personalmente creo que cada uno sirve para algo diferente. Claro está que todos sirven para estar en forma, pero yo no me refiero a eso. Cuando uno/a juega en un equipo, aprende a adaptarse a los demás, a tener en cuenta a más personas que uno/a mismo/a. Lo que le ocurre a un/a jugador/a del equipo afecta a todo el equipo, y de esa manera se aprende a no lucirse, si hace falta, por una buena jugada. Otra ventaja del deporte en equipo, es que se aprende a cantar. Un equipo no es nada sin un buen himno. ¡Hasta los equipos de barrio tienen uno! Realmente suele ser el mismo, sólo que cambian “Aranbizkarra” por “Zaramaga”, o alguna frase más, si tienen algún cantautor en el equipo, o entre los hinchas. Si, en cambio, haces deporte tú solo/a, aprendes a concentrarte de una manera considerable. Mientras corres, haces flexiones o abdominales, o andas en bicicleta, ya sea en un gimnasio o en la calle, te concentras en lo que estás haciendo y en nada más, y esa capacidad de concentración que adquieres te sirve para muchos más aspectos de tu vida, y el ejemplo más cercano que tengo son los estudios. Yo, de cada quince minutos que estoy delante de un libro de texto, me distraigo la mitad, e imagino que esto le pasará a más gente, pues la falta de concentración es muy común. El último aspecto del que voy a escribir, es la ventaja más obvia del deporte, de cualquier deporte, menos del zapping o el tumbing. Es la manera más fiable de tener un “cuerpo danone”, y ahora eso es bastante importante, porque en la sociedad está muy valorado el culto al cuerpo, y hacer deporte es mejor, en mi opinión, que no comer para tener un cuerpo modelo. Además, está científicamente probado: si no comes, te mueres de hambre. Ainhoa Ocio, 4ºA SAMANIEGO INSTITUTUA


Mi opinión sobre la ya pasada escalada que realizamos los chicos y chicas de primero de secundaria es muy buena. Yo personalmente me lo pasé muy bien y aprendí muchas cosas. Me lo pasé mejor en la escalada que en la orientación a pesar de que me gustaron las dos cosas, cada uno por su cuenta. Luego, el profesor que me toco a mí me cayo bien aunque se notaba que no trataba mucho con chavales comparado con los profesores. En la escalada me lo pasé muy bien a causa de los juegos y de lo que aprendí. Hicimos unos cuantos juegos en las espalderas y nos enseñaron cosas como: -Ponernos un arnés -Atarnos una cuerda al arnés, etc.

Y en la orientación también me lo pasé bien aunque me gustó más la escalada. En la orientación aprendimos a manejar y usar distintas brújulas. Para manejar las brújulas estuvimos en la sala de música y para usarlas salimos al patio. Hacía un frío..! la cosa consistía en que nos daban un papel donde nos marca la distancia de un punto a otro y nosotros teníamos que encontrar ese punto, el grupo que consiguiera antes que los demás llegar a esos puntos ganaba. Y eso es todo. Yo me lo pasé muy bien. Y recomiendo a los profesores que el año que viene lo repitan.

Mario Soria, 1ºE

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Aquel día, 16 de febrero, no era un día normal. Era miércoles, y por tanto un día de clase pero esta vez nuestro destino iban a ser las pistas de Valdezcaray. Madrugamos más de lo habitual para coger el autobús a las 7:30 de la mañana en la puerta del colegio. Pero desde que levanté la persiana de mi habitación me asaltaron las dudas: ¿Acudiría el autobús?, ¿Podríamos llegar a Valdezcaray? La nieve nos había visitado la noche anterior y parecía poner en peligro nuestra tan esperada excursión a las pistas de esquí. La espera se nos hizo larga, pero tras varios minutos, llegó el autobús. Colocamos las mochilas en el maletero del bus y subimos a éste. Nada más entrar al bus nos dimos cuenta de que el viaje no lo íbamos a hacer solos, sino que viajaríamos con unos jóvenes de segundo pero ... ¡¡¡de bachillerato!!! El camino no fue muy ajetreado el peor trozo estuvo cuando ya casi nos encontrábamos en nuestro destino, Valdezcaray. Nada más llegar a la primera “base” cogimos un remonte, en el que podíamos ir seis personas. Llegamos, casi sin darnos cuenta, al lugar donde se alquilaban los equipos de esquí. Allí también nos dieron un precioso y llamativo peto de color naranja chillón para poder identificarnos. Ya en las pistas de esquí hicimos los grupos según el grado de experiencia de los esquiadores, ¡nosotros, vamos!. Todos nos metimos en el grupo número 1, el de principiantes; excepto una persona que se fue al grupo número 3, el de expertos. El grupo 1, a la vez, se dividía en otros, claro está, para que los grupos fueron más reducidos. Las clases empezaron a las 10 y terminaron a las 12. En este tiempo nos enseñaron lo mas básico: frenar, ir de izquierda a derecha... e importante ponerse los esquíes, ¡¡¡qué no es tan fácil!!! Luego nos fuimos a almorzar, ¡¡qué bueno sabía!! Después de esta pequeña pausa todos nos dividimos en grupos de no más de 6 personas. Cada grupo subía y bajaba por donde quería. No hubo muchos accidentes, pero sí muchas caídas muy impresionantes vistas desde atrás.¡Me lo vais a contar a mí, que vi unas cuantas! A las tres de la tarde debíamos dejar los esquíes y cambiarnos de ropa. Cuando ya estábamos en el autobús, todos nos contamos nuestras caídas, como si de auténticas hazañas se tratasen. El día fue entretenido y perfecto. Diego Oleada, 2ºA SAMANIEGO INSTITUTUA


Alumnos ganadores de la 1ª fase celebrada el día 11 de marzo de 2005

Dos formas distintas de presentar un mismo problema:

Izda.: David Blanco Dcha.: Borja Pérez, 2º C Así respondieron a las preguntas que les planteamos:

¿Por qué decidiste presentarte? - B.P: Porque quería aprovechar de alguna manera mis habilidades matemáticas, y ésta era una buena oportunidad. Además, quería poner a prueba mi ingenio. - D.B: Decidí presentarme por los buenos premios, porque ese tipo de ejercicios ya los habíamos trabajado y porque era en tiempo de clase. ¿Cómo y cuánto tiempo estuviste preparando la prueba? - B.P: Cada día, empezando con dos meses (más o menos) de antelación, hacía 1 ó 2 problemas matemáticos, bien sean de las primeras fases de Olimpiadas anteriores o del libro de matemáticas. - D.B: Estuve preparando la prueba con las hojas que nos dio la profesora y los problemas del libro que hicimos para repasar. ¿Hay que ser un “empollón” para hacer algo? - B.P: A mi modo de ver, un/a “empollón/a” es la persona que “empolla”, es decir, dedica mucho tiempo al estudio, rebasando sus propios límites, para obtener buenas calificaciones. Mucha gente emplea este término para designar a los alumnos que sacan buenas notas, estudien o no. Yo creo que no existe una relación directa entre el tiempo de memorización y las notas que se obtienen. Yendo al grano, si a un/a alumno/a se le dan bien las matemáticas, puede cosechar algunos éxitos en la Olimpiada. - D.B: No, porque no vale con estudiar sino también hay que saber ponerlo en práctica. ¿Qué te pareció la primera fase? - B.P: Esperaba algo más fácil. Comparada con la de otros años, era un poco “chunga”. D B: Los ejercicios de la primera fase eran parecidos

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David Blanco

Borja Pérez

La próxima fase el 14 de mayo

¡Suerte!


Se enfadó y se lanzó a por ellos. Éstos sacaron sus escopetas y le hirieron con una bala en una pata. Decían los más ancianos de las localidades del Río Ebro, que cuando ellos eran jóvenes les contaron la historia de un gran tigre blanco con rayas verdes, que habitaba en un bosque, “el Bosque de los Juncos”. Decía su leyenda que salía a cazar de noche, medía tres metros de largo y pesaba 500 kilos, por lo que podía matar a cinco personas de un arañazo. Comía juncos, aves acuáticas y peces del río. Era muy pacífico, jamás había atacado a un ser humano y cuando veía a alguno, se escondía para no ser atacado por ellos. Pero un día, unos excursionistas encontraron la cueva donde vivía el tigre y cuando éste llegó, los encontró sacando fotos.

¿Nunca os habéis preguntado porque la Rosa siempre ha sido la flor más hermosa? o ¿Por qué la Rosa Roja es la flor más romántica?. Pues bien, hay una leyenda que responde a estas preguntas, hay quién se la cree y hay quien no, pero la verdad es que es una bella historia. Cuenta la leyenda que hace muchos años una joven vivía en un pueblo llamado "Nueva Victoria".La joven era la más hermosa de toda la aldea, morena, ojos verdes...en fin, no se podría describir con facilidad su belleza. Todos los muchachos de la aldea querían estar con ella. Pero ella ,a pesar de ser la más bella, la que más muchachos jóvenes tenía para escoger, no era feliz, pues, era huérfana desde los 8 años, y no encontraba un muchacho que llegar a su corazón. Ella no vivía sola, vivía con su tía, que era bruja. Un día su tía le dijo que le concedería un único deseo cuando ella quisiera, fuera lo que fuera. La muchacha que por cierto se llamaba "Rosa",le tomó la palabra a su tía. Un buen día un apuesto príncipe moro llegó a la aldea,"Nueva Victoria" reclamando esas tierras por las buenas y amenazando que si no las tomaría por las malas, iría a la lucha. El rey de la aldea prefirió luchar antes que entregar las tierras que eran suyas y que tanto esfuerzo le costaron.

Desde entonces cada vez que veía a un humano, se lanzaba encima y lo desgarraba, pero no se lo comía pues no le gustaba su carne, o eso se cree. Urko Fernández, 2ºB

Pero cuando el príncipe moro regresaba a su reino se encontró con la bellísima "Rosa". Éste se enamoró de ella y para sorpresa de los dos ella también de él. En la profundidad del bosque, fuera de miradas cotillas estuvieron hablando durante horas y horas, perdiendo la noción del tiempo, hasta que, se dieron su primer beso, el beso más dulce que jamás existirá. Así estuvieron durante días, meses como lo que eran, dos enamorados, hasta que llegó el día en que el príncipe moro tuvo que partir hacia la guerra, ella le suplicó una y mil veces que no fuera pero él no le hizo caso y... con lágrimas en los ojos, y no sin antes darle su colgante rojo, se marchó en la oscuridad del bosque y de la noche. Pasaron días, meses e incluso años hasta que por fin llegaron dos noticias una buena y una mala. La buena era que los moros habían perdido y que, podría seguir viviendo en su aldea natal. Pero la mala era que... su amado príncipe había fallecido no sin antes pronunciar sus 2 últimos susurros "Rosa y "Rojo". Así que a "Rosa" se le ocurrió un deseo y se lo pidió a su tía, y aunque le costó mucho sufrimiento se lo realizó. Le pidió ser la "Rosa""Roja" que con las dos últimas bocanadas de aire su amado había pronunciado, pero también le pidió que él fuera el tallo que la sujetara para que estuvieran por y para siempre juntos. Por esta razón, hoy en día las rosas rojas son las más hermosas y románticas de las flores, en honor de "Rosa" y su querido príncipe moro. Maite Alba Vitero, 2ºC Cartel de control de natalidad, Pekín SAMANIEGO INSTITUTUA


IÑAKI ZABALETA: IDAZLEA 2004.urtean, euskara irakasleak Iñaki Zabaletaren “110.street´eko geltokia” liburua irakurtzea eskatu zigun, horretaz azterketa bat egiteko. Gu kexatu ginen, baina liburua hasterakoan, ez genuen horrela pentsatu. Liburuan gaur egungo arazoak, gaur egungo jendea, gaur egungo gizartea aztertzen da, nahiz eta liburua duela urte asko eginda dagoen. Oso liburu freskoa (horrela definitu zuen Iñakik berak liburua) eta intentsoa da; ona esango nuen nik. Baina liburuaren lanketa ez genuen bukatu azterketarekin, ez! Iñaki Zabaleta jaunak bisita bat egin zigun eskolako liburutegian, Abenduaren 2an, 11:30ean. Presaka etorri zen Bilbotik, autopila bat jasan eta gero, bere esperientziak eta pasadizoak kontatzeko gogo handiz. Lehen begirada emanez, oso tipo arrunta zirudien,baina hitz egiten hasi zenean, oso umoretsua eta jakintsua zela ulertu genuen. Gure galderak gustura erantzun zituen, eta gainera, beste galdera zail batzuk bota zituen airera: non dago fikzioaren eta errealitatearen arteko muga? Zer dago denboraren aurrean eta zer atzean?... Berarengan gehien harritu ninduena izan zen gauzak ikuspuntu desberdinetatik ikusten zituela. Ematen zuen liburu ezberdinez hitz egiten genuela batzuetan. Baina ordua oso azkar ailegatu zen, eta topaketa bukatutzat eman genuen. Igone Musitu, 3.B ERABAKI BERRIA

LANAREN BILA Euskaldun bat New Yorken bizi zen. Hara joan zen lan bila, Euskal Herrian lanik ez zegoelako. Kimika ikasi zuen Bilboko unibertsitate batean, baina jatetxe batean egiten zuen lan. New Yorkera heldu zenean, lana bilatzen hasi zen, baina ez zegoen ezer berarentzat. Azkenean, kafetegi batean bukatu zuen gosariak prestatzen. Oso gutxi irabazten zuen eta ia ez zeukan dirurik bizitzeko. Egun batean borroka handi bat izan zuen bezero onenarekin, eta kafetegiko jabeak kalera bota zuen. Dirurik gabe ezin zen bizi, eta erabaki zuen berriro Euskal Herrira bueltatzea; berdin ematen zion berriro jatetxean lan egitea, baina gusturago zegoen bere herrialdean, eta batez ere, bere etxean, familiarekin eta ez bakarrik, New Yorken bezala.

Atzo Madrilen erabaki garrantzitsu bat hartu zen. Hurrengo kurtsotik aurrera ikasteko modua asko aldatuko da Kurtsoak berdina iraunduko du, baina testu-liburuak, azterketak, etabar ez dira berdinak izango. Testu liburuak motzagoak izango dira; horrek esan nahi du hiruhilabete bakoitzean hiru gai baino ez direla emango, eta azterketa bat gai bakoitzeko. Erabaki honek ikasleen maila hobetzeko balio izatea espero da. Sinisten al duzue?

Mireia Medel, 3.B Leire Manzanos, 3.B

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JORGE QUINTAS: IRRISTAILU GAINEKO HOCKEY JOKALARI…LASAIA

Kirolak gazteen bizitzan denbora dexente betetzen du, eta gure eskolan kirolari batzuk daude. Gaurko honetan 3.B gelako ikasle bat elkarrizketatuko dugu. Jorge Quintas du izena eta egiten duen kirola irristailu gaineko hockey-a da. Segidan galdera batzuk erantzungo dizkigu. ƒ

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Zenbat urterekin hasi zinen hockey-aren munduan? Gutxi gorabehera zazpi edo zortzi urterekin hasi nintzen. Talde batean jokatzen duzu. Nola du izena? Giro ona al dago?Olarizu taldean jokatzen dut eta bai, giro ona dago, oso ondo pasatzen dugu. Nola zoazte txapelketan?Aurten irabazi dugu txapelketa. Zure ustez, ona al zara? Ze postutan jokatzen duzu? Zenbat gol sartzen duzu partida bakoitzeko,gutxi gorabehera?Defentsa eta aurrelaria naiz, biak, eta bi edo hiru gol sartzen ditut partidako, normalean.

Gasteizko talde bakarra zaretela entzun dugu. Oso astuna al da beti Bizkaia aldera joatea?Beno batzuetan bai, zeren altxatu behar duzu ordu bete lehenago; baina bestetik, ez dago hain urrun, beste leku batzuk urrunago daude; adibidez, Burgosen edo Kantabrian jokatu dugu. Zenbat egunetan entrenatzen duzu astero? Oso gogorrak al dira entrenamenduak?Ba, bi egun entrenatzen ditut, bakoitzean ordu eta erdi ematen dugu, eta gogor-gogorrak ez dira, baina, beno, partidetan ondo jokatzen dugu gero. Partida batean zenbat jokalari daude zelaian? Eta eserlekuan?Zelaian zortzi jokalari eta bi atezain daude guztira, eta eserlekuan nahi duzun jende adina ipin dezakezu. Hockey-an, jakina, zigorrak daude. Zenbat txartel atera ahal dira? Eta zein da bakoitzaren balioa edo esanahia?Hiru txartel mota daude: Horia amonestazioa da; bi horirekin arbitroak urdina ateratzen dizu eta zelaitik bi minutuz botatzen zaitu, 5 minutuz gehienez larritasunaren arabera. Eta urdina baduzu, beste hori batekin gorria atera, eta partidatik botako zaituzte. Zertan datza zuen ekipajea edo jantziak?Irristailuak (4 gurpilekoak), hankezurra babesteko (espinillera), belaunekoak,” kokilla” eta eskularruak. Atezainak kaskoa, hankak babesteko “guardak”, petoa eta irristailuak. Zein dira irristailu gaineko hockey-a eta izotz gaineko hockey-aren arteko desberdintasunak?Ba, izotz gaineko hockeya izotz gainean jokatzen da eta babesteko gauza gehiago. Ez dakit asko baina onartzen dute kontaktu gehiago eta lesio gehiago gertatzen dira normalean. Eta zein mailatan jokatzen duzue, bada? Euskadiko ligan jokatzen dugu, “juvenil” mailan.

Beno Jorge, bukatzeko eskerrak eman nahi dizkizugu zure kirola zertan datzan azaltzeagatik eta zorte ona opa egiten dizugu denboraldi honetarako eta etorkizunerako ere bai. Ikusi arte! Javi Retamero eta Rakel Roche, 3.B

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DENBORAPASAK

LEHENENGO MAILAKOEKIN SOLASEAN 1.2.3.4.-

5.-

6.7.-

8.-

9.10.-

Nola jakin zenuten Aisialdirako klub bat zegoela Samaniegon? • Orri bat eman ziguten gelan eskolaz kanpoko ekintzak aukeratzeko eta. Noiz eman zenuten izena klubean sartzeko? • Bosgarren kurtsoan, orria ikusi ondoren ondo iruditu zitzaigun sartzea. Jende asko joaten al da? • Gero eta jende gutxiago joaten da, baina lehen jende asko joaten zen. Zenbat urte behar dituzu klubean sartzeko? • Hamar urterekin sartu ginen baina bederatzi urterekin ere sar daiteke; hau da, laugarren mailan. Zenbat ordaindu behar da? • Eskolako gurasoen elkartean gurasoak kideak badira, gutxiago ordaintzen duzu. Ez dakigu zenbat. Bakarrik ordaindu behar da izena ematean, gero ez duzu ezer ordaindu behar. Zein egunetan eta zein ordutan dago zabalik? • Larunbatetan, lau eta erdietatik zortzietara. Zer motatako gauzak egiten dituzue klubean? • Batzuetan txapelketak antolatzen dira, pelikulak ere ikus ditzakezu, eta irteerak. Tailerrak ere egiten ditugu edo futbolina, play-station, eta gozokiak daude ! Nolakoak dira horko begiraleak? • Gehienak oso jatorrak dira ,badago oso jende gaztea ere,oraindik ez dira begiraleak, baina urteak pasa ahala begiraleak bihurtuko dira. Zer moduz pasa duzue? • Oso ondo pasa dugu. Lagunekin egotea primeran dago. Klubean sartzea ideia ona iruditu zitzaizuen? Bai, baina hasieran, euria egiten zuenean ,aspertzen ginen, gimnasio berria eraiki zuten arte.

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Bazen behin,duela asko, asmatzaile azkar bat. Bere izena Eustaquio zen. Ez zen oso altua, eta pixkat argal zegoen, batzuetan jatea ahazten zitzaiolako. Bere ilea beltza zen eta beti desorraztuta eramaten zuen. Betaurreko borobilak eta lodiak zeuzkan. Asko gustatzen zitzaion tresnak asmatzea, eta horrela dirua lortzen zuen. Cornudilla herrian bizi zen, bi solairuko etxe batean. Cornudilla ez zen oso handia eta ez zen jende asko bizi. Eustaquio beti bere etxean egoten zen, bere tailerrean, tresnak asmatzen. Egun batean erosketak egitera atera zen. Gauza asko erosi zituen: fruta, barazkiak, yogurtak, torlojuak, metalezko piezak... Etxera bueltatu zenean lanarekin jarraitu zuen. Orduan txirrina entzun zuen. Auzokoa zen, Lorenzo izenekoa. Altua eta oso indartsua zen eta oso aberatsa ere bai. Lorenzok asmakizun txar bat berak egitea esan zion: mundua kontrolatzeko satelite bat. Eustaquiok ezetz erantzun zion eta etxetik bota zuen. Bi egun pasa ondoren, berriro Lorenzo joan zen Eustaquioren etxera. Eustaquiok atea ireki zuenean, Lorenzori atearekin sudurrean kolpea eman zion. Bitartean, polizien komisarian anonimo bat jaso zuten. Anonimo hark esaten zuen Lorenzo oso gaiztoa zela eta egitasmo batzuk zituela mundua bere menpean izateko. Poliziek kasua aztertutakoan, erabaki zuten Lorenzo inbestigatzea. Beren agente bat aukeratu zuten Lorenzoren etxean infiltratzeko. Agente honek Eva zuen izena. Jende askoren ustez, oso ederra zen. Eva nahiko altua zen. Ilehoria zen eta begi urdinak zeuzkan. Evak pentsatu zuen neskamez mozorratzen bazen, zerbait aurkituko zuela. Neskamez mozorratzean, ez zuen ematen Eva agente espezializatua zenik. Ile horixka izan ordez, ile gorria zuen (ileapaindegian tintatu zuen, kolore asko frogatu eta gero). Bere gazte aurpegian peka asko marraztu zituen eta soineko bat zeraman. Soinekoa belaunetaraino ailegatzen zitzaion. Soinekoa beltza zen eta amantal zuri bat zeukan. Horrela jantzita Lorenzoren etxean azaldu zen. Berehala kontratatu zuten neskamea izateko. Hau pasatzen zen bitartean, Lorenzok lortu izan zuen Eustaquio konbentzitzea, baina mehatxatuz. Ez bazuen satelitea eraikitzen, Eustaquio hilko zuen. Orduan Eustaquio hasi zen satelitea eraikitzen. Lehenengo satelitearen planoak egiten hasi zen. Gauza asko erosi behar izan zituen makina eraikitzeko, baina Eustaquiori ez zitzaion batere inporta eta, batzuetan, beharrezkoak ez ziren gauza batzuk erosten zituen; berak ez zuenez ordaintzen... Evak gauza asko aurkitu zituen. Lorenzoren logela garbitzen ari zenean, paper batzuk ikusi zituen, bere ohearen alboko mahaian zeudenak. Paperetan Lorenzok nahi zituen gauza asko idatzita zeuden, adibidez: hiru txakur nahi zituen, emazte polit eta eta oso zintzo bat eta... mundua bere menpean edukitzea! Lorenzoren egongelan bilatu ondoren, bere agenda aurkitu zuen eta baita kontuak eramateko liburua ere. Froga hauek guztiak poliziara eraman zituen hor aztertzeko dena.Eustaquiok, bitartean, ez zekien ezer pasatzen ari zenaz, eta satelitearekin jarraitzen zuen, nahiz eta asko kostatu hori guztia egitea. Egun batean Eustaquiok satelitean lan egiten zegoenean, kaletatik zetozen zarata batzuk entzun zituen. Kalera atera zen eta hor ikusi zuenak harrituta utzi zuen. Hiru kotxepolizia zeuden eta bi poliziak Lorenzori bilurrak ipintzen ari zitzaizkion. Denok pentsatzen zuten epaiketara joatean, epaileak kartzelara bidaliko zuela. Evak Eustaquiorekin hitz egin zuen eta erabaki zuten Eustaquio ez zela erruduna satelitea eraikitzeagatik. Orduan satelitea apurtu zuten. Evak azaldu zion nola egin zuen dena, baina oraindik misterio bat zegoen: nork egin zuen deia anonimoa? Berahala jakin zen Arantxa sukaldaria izan zela. Evak lortu zuen Eustaquio polizian sartzea eta poliziak asmakizun guztiak erostea. Hortik aurrera asmakizun asko egin zituen eta gainera Eustaquio Arantxarekin hasi zen ateratzen. Azkenean ezkondu ziren. Denok oso ondo bizi izan ziren... ...9- 11 urtetarako

Irene Rojo, 1.B

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KULTURARTEKOTASUNA BESTE KULTURA BATZUK EZAGUTZERA!

ERRUMANIA

ESCUELAS, COLEGIOS: La educación primaria es gratuita y obligatoria de los 7 hasta los 14 años. La mayor parte de los alumnos eligen continuar el colegio a partir de los 16 años. No hay prácticamente analfabetos. COSTUMBRES, FIESTAS, AFICIONES, DEPORTES, JUEGOS: En general se practican todos los deportes, pero los que más son el fútbol, el balonmano, el tenis, el boxeo y la gimnástica. Las principales fiestas que tenemos son las religiosas, especificas a la religión ortodoxa. La principal afición de la gente es divertirse y pasarlo bien, hacer un deporte y todo lo que te pueda hacer que te olvides de los problemas por unas cuantas horas. INDUSTRIA: Un 40% de la superficie del país lo utilizamos para cultivo agrícola. A causa de la insistencia del gobierno en el desarrollo industrial, se dejaron aparte las mejoras e inversiones en la agricultura. Rumania es uno de los principales productores de vino de Europa por los extensos viñedos que tenemos.

Jonathan Teixeira, 2ºC

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Izen ofiziala: Errumania. Populazioa: 22.693.000. Hiriburua: Bucarest (bukarestar). Hizkuntzak: errumaniera (ofiziala), hungariera, alemana eta ukrainera. Erlijio ofiziala: errumaniar ortodoxo. Moneta: leu errumaniarra.

Los bosques, que cubren aproximadamente el 28% de la superficie total, pertenecen al estado. El Mar Negro y las regiones del delta del Danubio son famosas por sus capturas de esturión y tenemos considerables campañas de pesca en el océano Atlántico. PAISAJE Y VEGETACIÓN: En Rumania puedes encontrar todas las formas de relieve excepto el desierto. La fauna está muy bien protegida y la deforestación es baja. También tenemos una de las tres mayores asociaciones de caza del mundo. CLIMA: En las tierra bajas, la meseta de Transilvania y los Cárpatos hay veranos calurosos (+38ºC) e inviernos fríos (-32ºC) mientras que al sur en Bucarest (la capital) las temperaturas varían entre +38ºC en verano y -24ºC en invierno. RELIGIÓN Y LENGUA: La mayoría de la gente es ortodoxa. También contamos con un gran número de católicos, judíos y musulmanes. El rumano es el idioma oficial. Otros idiomas que se hablan son el zíngari, húngaro y el alemán. POBLACIÓN: Los rumanos constituimos el 89% de la población. Las minorías importantes son los húngaros y los alemanes. También tenemos pequeñas minorías de ucranianos, judíos, rusos, croatas, turcos, búlgaros, tártaros, gitanos y eslovacos. Alexandru Balmus, 3ºC


GRILLE: Les vêtements et les compléments Retrouve dans la grille tous les mots écrits ci-dessous. Les lettres restantes te donneront le dernier de la liste. Encuentra en la sopa de letras todas las palabras de la lista. La última de ellas se forma con las letras que quedan sueltas. Aurkitu beheko zerrendan agertzen diren hitz guztiak. Haietariko azkena sortu behar da aske geratzen diren hizkiekin. I G A N T R I H S T Pantalon: Jupe: Robe: Tailleurs: T-shirt: Jean: Costume: Pull: Chemise:

M M C O S T U M E A

P A N T A L O N B I

E N A E J P O E L L

R A I L U R S D O L

M J L L O I T E U E

E U L B M C A S S U

Pantalón/ Prakak Falda/ Gona Vestido/ Soinekoa Trajes de señora/ Emakumeentzako trajeak Camiseta/ Elastikoa Vaqueros/ Galtza bakeroak Traje de caballero/ Gizonentzako trajea Jersey/ Jertsea Camisa/ Alkandora

A P E E U G A B O R

B E H T E L I G N S

Gilet: Imperméable: Manteau: Anorak: Blouson: Bague: Gant: Sac:

L C A N O R A K B I

E M A N T E A U A N

Chaleco/Txalekoa Impermeable/Zira Abrigo/ Berokia Anorak/ Anorak Chamarra/Txamarra Anillo/ Eraztuna Guante/Eskularrua Bolso/ Poltsa

Maillot de bain: Bainujantzia

Bañador/ Mª José Guaita, 2ºC

L’ÉLÈVE MYSTÉRIEUX Lis le texte, regarde cette photo de son enfance et découvre de quel élève il s’agit. Lee el texto, mira esta foto de su infancia y descubre de qué alumno/a se trata. Irakurri testua, begiratu bere haurtzaroko argazki hau eta aurkitu nor den ikaslea. Je m’appelle J’ai 12 ans. Mon anniversaire est le 8 août. J’habite a Vitoria mais je suis du Maroc. J’ai trois soeurs. Elles s’appellent Huda, Assia et Huria. Je suis en première année. Ma matière préférée est l’Espagnol. Ma couleur favorie est le jaune. J’adore les animaux et je déteste les contrôles. J’ai les cheveux frisés et je ne suis ni grande ni petite. Mon meilleur ami s’appelle Dario.

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DID YOU KNOW THAT? •Las Vegas will celebrate its 100th birthday this year? •A Spanish scout was the first European to see Las Vegas valley in the 1700s? •He named it Las Vegas because it’s the Spanish for “the meadows”? •It is famous for its casinos and theme hotels? •It has monuments from all over the world? Sara Baltasar, Giovanni Vallejo, 4C

•The LONDON MARATHON has been a race every year since 1981? •It’s the traditional distance of 42,2 kilometres? •It offers big prizes for the winners, about 55.000 euros? •It is also a great sporting festival and a major charity event? •In 2004, a man at age 93 completed the London Marathon in more than six hours? •People do crazy things like toss a pancake, wear silly costumes and get married too? Sandra Velázquez, 4C

•The ELECTRIC GUITAR was invented by Adolph Rickenbacker in 1931? •The first electric guitar was called a frying pan and was played horizontally on the lap? •Leo Fender, an American radio repairman, created the famous Stratocaster? •It became popular in the 50's because it was easy to hear in the concerts? •Hendrix, a guitar legend, was famous for throwing his guitars, smashing them and setting them on fire? Idoia Vicario, 4C

•THE GRAND CANYON is one of the natural wonders of the world? •It is in Arizona, USA and was created by the Colorado River six million years ago? •At the bottom of the Canyon temperatures go up to 47ºC in summer? •It is a national park of 4,930 square kilometres?

•You can hike or ride a mule down to the bottom of the canyon. Mª Angeles Machuca, Belinda Gacía, 4C

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My name is Laura and I’m 16 years old. I play the guitar. I started playing the Spanish guitar three years ago and this is my first year with the electric guitar. I play the guitar because I enjoy it and I think it is the best instrument. I decided to continue with these studies because I can still learn a lot of music. I’m studying it at a private school. On Wednesday I attend Spanish guitar lessons and on Thursdays I practise the electric guitar. I try to play at home every day. When I started playing, I used to play in mass. I like rock and heavy music, but playing the flamenco guitar is enjoyable too. Laura Mora, 4B

My name is Cintia and I am 16 years old. I play the viola at the music school Jesús Guridi in Vitoria. I started to play the viola when I was 10, so I have been studying it for six years. I started at that school because I enjoyed music and playing the piano but finally I chose viola and now I continue with both instruments. I attend lessons six hours every week. We sometimes have concerts and people can go and see them. My favourite music is pop, jazz and flamenco. Cintia Llinas, 4B

My name is Cris and I’m 15 years old. I have been singing in SAMANIEGO CHORUS since I was 10. At first, I started in the prechoir two years before because I wanted to sing and enjoyed music a lot. I rehearse at our school twice a week. We sing all kind of music: Basque, ancient, contemporary or jazz among others. We usually do three concerts every year, either in a theatre or in a church, but at Christmas, all the choruses from Vitoria sing together at the Principal theatre. At Easter, we usually go to Murgia and sing different tunes with different musicians and directors. We always have a great time because we are all friends and we enjoy ourselves a lot. In summer, we do a special trip, for example last year we went to Girona and this year we are going to do an interchange with people from Tarragona. So I encourage people who like music to join Samaniego chorus. YOU WILL NEVER REGRET Cristina Gallinas, 4B SAMANIEGO INSTITUTUA


Sandra Estarrona, 1ยบB

Laura Moreno, 1ยบC

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Sandra Velรกzquez, 4ยบC

Sua Gil, 3ยบA

Samaniego Gertu 3