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PRIMER TRABAJO A DISTANCIA Regresar

INDICACIONES •

El primer trabajo a distancia es obligatorio. Debe desarrollarlo y entregarlo a su respectivo Tutor, la fecha señalada y en su horario regular.

Abarca los contenidos de la primera y segunda unidades, capítulos: 1 al 13; el trabajo consta de 2 partes: la primera es una prueba objetiva con 30 ítems, y la segunda parte es una prueba de ensayo, tiene una valoración de 6 puntos, dos foros de 2 puntos cada uno con lo cual se totaliza 10 puntos. Recuerde que el examen presencial vale 10 puntos con lo que se alcanza a un total de 20 puntos.

Las respuestas a la prueba objetiva, del numeral 1 al 30, se escribirán obligatoriamente, en una copia de la hoja de respuestas

que se

encuentra al final de la prueba objetiva. No copie las preguntas, no pierda tiempo. •

En las 15 primeras preguntas, cuando considere que una expresión es falsa (F) explíquela por escrito en la hoja de respuestas. Este razonamiento le ayudará a desarrollar su capacidad crítica. Es importante que haya pensamiento divergente.

Sea cuidadoso con la ortografía. El uso de diccionarios, textos de gramática, de sinónimos, entre otros, deben ser habituales para redactar un buen trabajo.

Entregue el trabajo grapado con la carátula de identificación que recibe al momento de matricularse.

El esquema, resumen y mapa conceptual debe presentar a computadora (letra arial 12) y en papel bond a 1.5 espacios.

Saque una copia de las autoevaluaciones que desarrolló en su libro, capítulos 1 al 13, desarróllelas, fírmelas y presente como ANEXO. Este trabajo vale un punto adicional al examen.

El contenido del Primer Examen se lo relacionará con el Primer Trabajo.


PRIMERA PARTE: PRUEBA OBJETIVA

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LAS RESPUESTAS DE LA PRUEBA OBJETIVA DEL 1 AL 30, DEBE ESCRIBIRLAS EN LOS CASILLEROS QUE SE ENCUENTRAN AL FINAL DEL EXAMEN. A. CONTESTAR “V” (VERDADERO) 0 “F” (FALSO) SEGÚN CORRESPONDA

1. Las técnicas de estudio sirven para materializar el método, llevándolo a la práctica concreta.

2. El punto de partida en el estudio es el convencimiento de su propia responsabilidad, usted aprende por sí mismo, nadie aprende por usted.

3. Los momentos del trabajo en equipo son: discusión, reglamento, coordinación y método. Los materiales didácticos tienen la finalidad de facilitar la comunicación profesor- alumno.

4. La lectura es la puerta abierta hacia la ciencia, la técnica y el arte. 5. El esquema es consecuencia del subrayado crítico. 6. La personalidad adulta no presenta estabilidad emocional y aceptación de sí mismo. 7. La principal característica de los materiales didácticos es su funcionalidad. 8. La empatía en términos simples es “ponerse en el lugar del otro”. 9. Orientación, facilitación del aprendizaje y la evaluación son funciones del tutor. 10. El e-learning no utiliza Internet ni Intranet. 11. Un obstáculo en el proceso de la lectura es definir un objetivo. 12. Todo conocimiento se relaciona con experiencias pasadas para que tenga sentido. 13. En el mapa conceptual solo aparece una vez el mismo concepto. 14. La evaluación formativa es necesariamente continua 15. Los textos sin estructura facilitan el aprendizaje B.

ASOCIAR SEGÚN CORRESPONDA Y REGISTRAR EL LITERAL CORRECTO

EN EL PARÉNTESIS Y EN LA HOJA DE RESPUESTAS 16 ( ) 17 ( ) 18 ( ) 19 ( ) 20 ( )

Mantenga una actitud mental adecuada y de estar alerta Signos convencionales

colocados

al

lado

derecho del texto En su estructura se usan términos: premisas y conclusiones Centrar la atención en los movimientos de la respiración Lugar tranquilo, alejado de ruidos y buena iluminación

A.- Un lugar para estudiar B.- Técnica de relajación C.- Disposiciones para escuchar D.- Argumento E.- Subrayado de realce F.- Subrayado estructural


C.

SELECCIONAR EL LITERAL QUE RESPONDA CORRECTAMENTE

21. Criterio para elaborar su horario de estudio es: a. Las materias difíciles colóquelas al final de la jornada de estudio b. Estudie a una hora fija todos los días c. El fin de semana es para el descanso, no estudie 22. El material didáctico es: a. Almacenamiento de catálogos aprendizaje

b. Medios y recursos que facilitan la enseñanza-

c. Colección organizada de libros

23. Una ventaja de los medios impresos es: a. Dar formato a los materiales

b. Tener material personalizado

c. Enriquecer el vocabulario 24. Las partes de un esquema son: a. Título y subdivisiones

b. Título, esquema y subdivisiones

c. Título, encabezamiento y subdivisiones 25. La lógica es el fundamento de la: a. Lectura

b. Palabra

c. Ciencia

D. ANALIZAR EL CONTENIDO Y RELACIONAR CON LA LETRA RESPECTIVA TEMA: EL SUBRAYADO A. Ideas secundarias

B. Importancia

C. Subrayado Lineal

D. Subrayado estructural

E. Subrayado crítico

26. Es trazar líneas debajo de determinadas palabras o frases para destacarlas

(

)

27. Podrá repasar de manera fácil y rápida lo estudiado después de mucho tiempo(

)

28. Son un complemento de la proposición principal

(

)

29. Signos convencionales colocados al lado derecho del texto

(

)

30. Breves anotaciones resumidas en el margen izquierdo del texto

(

)

HOJA DE RESPUESTAS DE LA PRUEBA OBJETIVA A. CONTESTAR “V” (VERDADERO) 0 “F” (FALSO) SEGÚN CORRESPONDA

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

COMENTAR LAS RESPUESTAS FALSAS

………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… B. ASOCIAR SEGÚN CORRESPONDA Y REGISTRAR

EL LITERAL CORRECTO EN EL

PARÉNTESIS Y EN LA HOJA DE RESPUESTAS

16

17

18

19

20

C. SELECCIONAR EL LITERAL QUE RESPONDA CORRECTAMENTE

21

22

23

24

25

D. ANALIZAR EL CONTENIDO Y EMPATARLA CON LA LETRA, TEMA: EL SUBRAYADO

26

27

28

29

30


SEGUNDO TRABAJO A DISTANCIA Regresar

INDICACIONES •

El primer trabajo a distancia es obligatorio. Debe desarrollarlo y entregarlo a su respectivo Tutor, la fecha señalada y en su horario regular.

Abarca los contenidos de la primera y segunda unidades, capítulos: 1 al 13; el trabajo consta de 2 partes: la primera es una prueba objetiva con 30 ítems, y la segunda parte es una prueba de ensayo, tiene una valoración de 6 puntos, dos foros de 2 puntos cada uno con lo cual se totaliza 10 puntos. Recuerde que el examen presencial vale 10 puntos con lo que se alcanza a un total de 20 puntos.

Las respuestas a la prueba objetiva, del numeral 1 al 30, se escribirán obligatoriamente, en una copia de la hoja de respuestas

que se

encuentra al final de la prueba objetiva. No copie las preguntas, no pierda tiempo. •

En las 15 primeras preguntas, cuando considere que una expresión es falsa (F) explíquela por escrito en la hoja de respuestas. Este razonamiento le ayudará a desarrollar su capacidad crítica. Es importante que haya pensamiento divergente.

Sea cuidadoso con la ortografía. El uso de diccionarios, textos de gramática, de sinónimos, entre otros, deben ser habituales para redactar un buen trabajo.

Entregue el trabajo grapado con la carátula de identificación que recibe al momento de matricularse.

El esquema, resumen y mapa conceptual debe presentar a computadora (letra arial 12) y en papel bond a 1.5 espacios.

Saque una copia de las autoevaluaciones que desarrolló en su libro, capítulos 1 al 13, desarróllelas, fírmelas y presente como ANEXO. Este trabajo vale un punto adicional al examen.

El contenido del Primer Examen se lo relacionará con el Primer Trabajo.


PRIMERA PARTE: PRUEBA OBJETIVA

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LAS RESPUESTAS DE LA PRUEBA OBJETIVA DEL 1 AL 30, DEBE ESCRIBIRLAS EN LOS CASILLEROS QUE SE ENCUENTRAN AL FINAL DEL EXAMEN. A. CONTESTAR “V” (VERDADERO) 0 “F” (FALSO) SEGÚN CORRESPONDA 1. La presentación del informe debe constar de las siguientes partes: Introducción, cuerpo del informe y conclusión. 2. La elección del tema se rige por la siguiente regla: deben ser muy concretos y estar estrechamente relacionados con el tema del informe. 3. La evaluación en presencia: el alumno realiza la investigación en su propio domicilio.

2. En la etapa de planificación del examen el alumno elabora un plan con los aspectos esenciales que contendrá la respuesta. 3. Llegada la época de exámenes hay que dedicarse a repasar lo estudiado. 4. Para aplicar la habilidad de “Identificar” se debe realizar las siguientes acciones: analizar y caracterizar el objeto; establecer la relación del objeto con el hecho, concepto o ley de los conocidos. 5. Para aplicar la habilidad de “describir” se debe realizar las siguientes acciones: determinar el objeto y objetivos; rasgos y características del objeto observando con relación a los objetivos. 6. El razonamiento deductivo tiende a lo puntual, particular o específico. 7. El análisis y la síntesis son procesos estrechamente relacionados que forman una unidad indisoluble. 8. “Los soles de tu rostro”, es un ejemplo de metáfora. 9. La biblioteca almacena, conserva, organiza, permite localizar y consultar información. 10. Las citas en el texto se deben indicar con un número arábigo colocado un poco alzado del renglón. 11. El catálogo es un índice que enumera las publicaciones existentes en la colección de la biblioteca. 12. La función de la ficha bibliográfica es dar una visión integral y ordenada de las fuentes bibliográficas. 13. La cita textual larga: contiene un texto transcrito literalmente que ocupa menos de cuatro renglones escritos. B. PREGUNTAS DE ENLACE: PONGA EL NÚMERO QUE LE CORRESPONDA EN LA HOJA DE RESPUESTAS AL FINAL 1. DEDUCCIÓN 2. INDUCCIÓN 3. CLASIFICACIÓN 2. ANALOGÍA 4. SÍNTESIS 5. OBSERVACIÓN 16. Es un proceso que consiste en fijar la atención en un objeto o situación para identificar sus características. 17. Solo permite establecer relaciones entre hechos empíricos (Leyes empíricas). 18. Es una operación lógica que consiste en distribuir, encasillar, organizar objetos.


19. Va de lo abstracto a lo concreto, o sea a reconstruir el todo en sus aspectos y relaciones esenciales, permite mayor comprensión de los elementos constituyentes. 20. De la observación de los caracteres comunes que poseen dos hechos, se pasa a la afirmación de otro carácter común que ha sido observado solo en uno de ellos. C. ASOCIAR SEGÚN CORRESPONDA Y REGISTRAR EL LITERAL CORRECTO EN EL PARÉNTESIS Y EN LA HOJA DE RESPUESTAS Contiene el juicio crítico del estudiante sobre el 21 A.- Ficha Mnemotécnica de contenido de un texto con el título de ( ) resumen “Comentario” Cuando se quiere transcribir un párrafo completo 22 o tan solo una parte del contenido del texto que B.- Ficha Bibliográfica ( ) se interesa copiar Se emplea para buscar directamente en las 23 C.- Ficha Mnemotécnica de cita fuentes bibliográficas y hemerográficas las ideas ( ) textual e información necesaria para la investigación En ella se extrae lo esencial de la información, 24 no se utilizan comillas pero sí observaciones D.- Ficha Mnemotécnica Analítica ( ) personales, mediante corchetes La que describe los materiales (libros, 25 periódicos, revistas y documentos) consultados E.- Ficha Mnemotécnica Maestra ( ) como posibles fuentes proveedoras de información D. SELECCIONAR EL LITERAL QUE RESPONDA CORRECTAMENTE 26. ¿En qué sentido debemos entender el Informe? a. Verdadero trabajo de investigación de campo b. Descripción de fenómenos observados con interpretación de ellos c. Proceso en que el investigador se encamina hacia los hechos obteniendo el resultado del conocimiento científico 27. Hemeroteca es la biblioteca en donde predominan: a. Libros b. Folletos y revistas c. Documentos históricos 28. ¿Cómo debe entenderse la evaluación en el sistema de estudios a distancia? a. Se reduce los exámenes finales b. Únicamente para aprobar o no a un estudiante c. Permite al alumno conocer los frutos de su trabajo en el aprendizaje 29. La ficha bibliográfica nos sirve para: a. Transcribir un párrafo en forma textual b. Identifica la fuente de información c. Permite escribir comentarios personales 30. Cuando se determina los límites del objeto, los criterios de descomposición del todo, sus partes, estamos: a. Comparando b. Sintetizando c. Analizando


HOJA DE RESPUESTAS DE LA PRUEBA OBJETIVA A. CONTESTAR “V” (VERDADERO) 0 “F” (FALSO) SEGÚN CORRESPONDA 1

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COMENTAR LAS RESPUESTAS FALSAS ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….. B. PREGUNTAS DE ENLACE: PONGA EL NÚMERO QUE LE CORRESPONDA 16

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C. ASOCIAR SEGÚN CORRESPONDA Y REGISTRAR EL LITERAL CORRECTO 21

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D. SELECCIONAR EL LITERAL QUE RESPONDA CORRECTAMENTE 26

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COMENTARIO DEL TUTOR SOBRE EL TEMA DEL 4TO. FORO EN LA ASIGNATURA DE INVESTIGACIÓN El instrumento más adecuado y útil que nos permite desplegar y desarrollar más eficientemente, todos y cada uno de los pasos integrantes del “Procesamiento de la Información en la Investigación” es precisamente “LA ENCUESTA”; en razón de que ésta se trata de una técnica que a través del respectivo cuestionario de preguntas pertinentes, tiene que ver con el análisis de los 5 siguientes pasos: 1. Tabulación, 2. Numeración de la Tabulación, 3. Elaboración de una Tabla o Cuadro de Distribución de Frecuencias, 4. Representación Gráfica, y 5. Análisis e Interpretación de los Datos Obtenidos. Todas estas preguntas se hallan elaboradas y enfocadas inteligentemente a tratar de analizar las causas y sobre todo a buscar las mejores alternativas de solución, al problema que se ha planteado y que nos está afectando directa e indirectamente al normal y buen funcionamiento de nuestra empresa o negocio. COMENTARIO DEL TUTOR SOBRE EL TEMA DEL 4TO. FORO EN LA ASIGNATURA DE TÉCNICAS EST. Pues a mi criterio debo indicar que sin hacer de menos a los otros dos aspectos que son: los Preliminares y Complementarios, es precisamente el “CUERPO DEL TRABAJO” el de mayor importancia; En razón de que éste, es la razón misma de ser del esfuerzo investigativo que ha desplegado el Estudiante, en todo el proceso de elaboración y presentación del Informe sobre los resultados del Trabajo o Proyecto que lo ha realizado.

Primer trabajo a distancia 1  
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