D Existe además un modelo, Comunidades de aprendizaje, que también es muy afín a nuestro estilo educativo, y supone un cambio organizativo de toda la comunidad educativa. La adopción de este modelo, tras una oportuna reflexión, debe ser valorada por cada inspectoría y/o escuela.
E Por último, en la tercera columna del cuadro se enumeran técnicas metodológicas más simples que consideramos acordes con el sistema preventivo y que deberían conocerse y aplicarse en función de los objetivos, las características del alumnado y la alternancia metodológica que, como ya se ha comentado, resulta deseable.
06
FORMACIÓN DEL PROFESORADO
Para todo esto, consideramos fundamental el trabajo en red de nuestros profesores/as, así como que tengan formación específica en los siguientes aspectos: xx Neuropsicopedagogía y psicología del aprendizaje. xx Metodologías. xx Evaluación. xx Diseño y planificación de la acción educativa. xx Relación educativa (acompañamiento). xx Inclusividad - atención a la diversidad. xx Gestión emocional. xx Uso de las TIC, redes sociales…
16
PEDAGOGÍA SALESIANA Y OPCIONES METODOLÓGICAS