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SUMARIO PAG 1 2 3 4-5 6 7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20 21 22 23-25 26-27 28-29 30-31 32 33 34-35 36-37 38-39 40 41 42-43 44 45 46-47 48-49 50-51 52 53 54 55 56

TÍTULO

AUTOR

PORTADA Sumario Editorial ADMA Ibi—Informaciones Junta general anual de AMPAS La alegría del Evangelio Festes d´hivern Con Natalia Mellado Col.leccionisme La televisión ¿Qué has hecho hoy en el cole? Proyecto de aula El niño Jesús ¡Ya llegamos a Primaria! Una experiencia poética Iaios Visitamos nuestra localidad Concurso de Postales Contes Conte el Món dels colors El día del maestro Interviews 5º Aprendiendo a ser mejores ciudadanos Primer d´ESO recorda als seus àvis Marionetas Preparando la Navidad El secreto de la Felicidad Entrevistando Gimnastas Campaña Bote-Kilo Campeonato de la Inmaculada Club del libro Nace el Club Deportivo Salesianos Ibi Autonomía para aprender a vivir Ni pa hui ni pa demà Celebraciones de Navidad Contraportada

Juan Miguel Salvador Equipo Tartana D. Eduardo Arduña ADMAS AMPAS Salesianos Cooperadores Ángel Asensi Jose Alfonso Rico Miquel Asensi Apoyo Infantil Infantil 3 años Infantil 5 años Infantil 4 años 1º Primaria 2º Primaria Alumnos de Primaria 3º y 4º Primaria Equipo Tartana Guillem Pastor y Raúl Cerdá Raúl Cerdá Lino Vila e Iker González 5º Primaria 5º Primaria 1º ESO 2º ESO 3º ESO 3º ESO Mario Rico y Bernat Pastor Equipo Tartana 4º ESO Equipo Deportes Equipo Promoción Lectora Equipo Deportes Departamento Orientación Manuela Gallego Equipo Tartana Juan Miguel Salvador

Maquetación: Equipo Tartana

Gracias a todos los que con vuestro esfuerzo hacéis posible esta revista

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EDITORIAL EDITORIAL

Queridos amigos: estamos ya en Navidad: Fiesta de familia y Amigos

NAVIDAD… HACE NACER EN LA PERSONA QUE LA CELEBRA Y LA VIVE DE VERDAD, UNA ALEGRÍA SIN-

Fiesta de encuentro y abrazos

CERA Y PROFUNDA EN MEDIO DE LA DUREZA

Fiesta de saludos y recuerdos

Y DE LA MONOTONÍA DE LA VIDA DE CADA

Fiesta de villancicos y turrones

DÍA.

Fiesta de unidad y de encuentro Con el Niño Dios. “...Y EL VERBO SE HIZO HOMBRE

¡Feliz navidad! Y Próspero Año Nuevo para TODOS.

Y ACAMPÓ ENTRE NOSOTROS.” Director de Centro D. Eduardo Arduña Labora.

NAVIDAD… Nos compromete a vivir un estilo de vida pobre y a compartir todo lo que somos con los otros. NAVIDAD… Nos lleva a descubrir y a reconocer de un modo práctico, la presencia de Cristo en el pobre y en el que sufre. NAVIDAD Nos invita a ser contemplativos, y así ser capaces de vivir de una manera convencida y enérgica el amor de Dios que hemos descubierto y admirado.

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ADMAS ADMA IBI - INFORMACIONES

Queridos padres–madres, devotos de Mª Auxiliadora y demás lectores. Una vez más con el nuevo curso ADMA, también reanuda algunas de sus actividades: Después del verano nos es muy grato volver a encontrarnos en nuestra capilla LOS AMIGOS DEL 24. Este año tenemos la novedad de contar con un nuevo consiliario, Don Agustín Carbonell, con el que hemos emprendido de nuevo el camino y con el que hemos “conectado“ enseguida, ya que con su buen carácter y amabilidad se ha hecho pronto de querer. Durante el mes de Octubre acudimos al encuentro inspectorial de A.D.M.A. que tuvo lugar en Alicante, en el colegio D. Bosco. Jornada dedicada a presentar nuestras programaciones y tiempo de reflexión y convivencia. En el recién terminado mes de noviembre hemos realizado diversas actividades como la reunión de nuestra junta para programar y preparar las actividades para este año. También ha tenido lugar la asamblea anual al terminó de la cual tuvimos con una agradable merienda con las celadoras asistentes. Y lo más importante, la celebración del 24, durante la cual una candidata recibió su medalla de Mª Auxiliadora y ha pasado a formar parte de nuestra asociación. Desde aquí le reiteramos nuestra enhorabuena y le damos la bienvenida a Verónica

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ADMAS

Herrero y deseándole que se sienta bien acogida por nosotros y por nuestra madre. Os recordamos que cada mes, con la campaña de Auxilio Cristiano, recogemos alimentos para Cáritas. Los asistentes a la celebración depositan su ofrenda al pie de la Virgen, en la capilla. Y las familias que deseen colaborar lo pueden dejar en la cesta, que cada mes veréis en el pórtico. Muchas gracias, por que

vuestra ayuda alivia la necesidad de muchas personas de nuestro entorno, que están pasando por circunstancias muy difíciles. Solo cabe decir que en este inicio de curso nos sentimos contentas y vemos que la fe y la devoción a Mª Auxiliadora sigue viva en nuestra obra y en nuestro pueblo. La asociación de Mª AUXILIADORA de IBI

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AMPAS AMPAS ASAMBLEA ANUAL EN GODELLETA

El pasado 23 de noviembre tuvo lugar en Godelleta la asamblea anual de FAPASI a la que asistimos algunos miembros del AMPAS del colegio. En ella se nos presentó a Javier Torregrosa, como nuevo “Responsable de Escuelas”, quien defendió el importante papel de estas asociaciones para el buen funcionamiento de los colegios y la estrecha colaboración entre escuela y familia. Tras el informe económico de rigor y las sugerencias para contribuir al sostenimiento de la Federación, el sr. Luis Miguel Notario nos instruyó con la charla “ACOMPAÑAR A NUESTROS HIJOS EN LA FORMACION DE SU CONCIENCIA”. Leído así, de tirón, parece tarea fácil, pero puede llegar a ser “misión imposible” el hecho de trasmitir a nuestros hijos principios básicos, valores éticos como la dignidad, fraternidad, libertad, justicia, igualdad y paz, que nuestro ponente nos presentó como fundamentales a la hora de formar a nuestros hijos con buena capacidad crítica y ética para ser personas. Nos dio una serie de consejos para desarrollar tan ardua tarea, que queremos compartir con todos vosotros: 1.Desarrollar nuestra capacidad de reflexión y autocrítica. 2.Elaborar unos buenos principios con valores morales. 3.Desarrollar nuestra capacidad crítica. 4.Desarrollar la capacidad de trascendencia alteridad (ponerse en el lugar del otro). 5.Desarrollar la fuerza de voluntad y el sacrificio.

6.Desarrollar la capacidad de autocontrol. 7.Edificar la personalidad acorde a nuestros principios, ser coherentes con lo que somos y lo que hacemos. 8.Desarrollar un amor auténtico por la condición humana. 9.Buscar la felicidad personal en propiciar la de los demás. Como reflexión final, nos quedamos con algunas frases extraídas de la charla, que pueden hacer más llevadero nuestro aprendizaje para educar: “La ética es la esencia de la convivencia: SER -PARA-EL-OTRO” “La palabra convence, pero el ejemplo arrastra” “Nos preocupamos mucho por QUÉ MUNDO vamos a dejar a nuestros hijos, pero poco por QUÉ HIJOS vamos a dejar a nuestro mundo” “Childrensee, children do” (los niños hacen lo que ven). Que estos días nuestros hijos vean a sus padres como personas alegres, alejadas del estrés diario, solidarias, preocupadas por compartir su tiempo con ellos y por transmitirles todos esos sentimientos que, más que nunca en estos días, afloran en nosotros. Disfrutad de la familia, la música, las luces y el cálido ambiente que nos proporcionan estas fiestas... ¡FELIZ NAVIDAD!. AMPAS

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COOPERADORES LA ALEGRÍA DEL EVANGELIO Se llama así la reciente exhortación apostólica escrita por el Papa Francisco, exhortación que puede ayudarnos a vivir de un modo más consciente y pleno las fiestas navideñas que se avecinan. Son muchos los que piensan que el Papa Francisco con sus palabras y con sus gestos ha provocado una auténtica revolución en las estructuras vaticanas. El documento actual, el primero que escribe íntegramente desde que fue elegido Papa, concreta en varios puntos esa “revolución”. -Por ejemplo, nos advierte contra aquellas ideologías que defienden la autonomía absoluta de los mercados y la especulación financiera, el antiguo becerro de oro más presente en la actualidad que nunca. -Advierte también contra la excesiva centralización de la Iglesia, contra la rigidez de muchas normas, contra aquellos cristianos cuya opción parece ser la de una Cuaresma sin Pascua y tienen siempre cara de funeral. -Desea que la mujer ocupe un lugar prominente en el mundo eclesiástico, que prime la sencillez sobre la pompa y el boato, que los curas preparen homilías que no aburran, que todos los que nos llamamos cristianos no seamos nunca indiferentes ante los pobres y explotados. El Papa Francisco utiliza un lenguaje sencillo y claro que desborda optimismo. Se acerca así al lenguaje que en el Evangelio utiliza Jesús que nos habla de bodas, de fiestas, de banquetes, de pájaros, de flores…; que llama bienaventurados a los más pobres y vulnerables, que aconseja seamos como niños para entrar en el

Reino de los Cielos. Los salesianos cooperadores tenemos en Don Bosco un modelo cercano para llevar a cabo la revolución que el Papa Francisco predica. -Renunció a cualquier clase de privilegio material o doméstico, eligiendo vivir junto a sus muchachos, los más pobres y necesitados, enfrentándose a los privilegiados de aquel tiempo hasta lograr para aquellos jóvenes trabajadores mejoras laborales y económicas. -Buscó personas, hombres y mujeres, que le ayudasen en su tarea y compartió con ellas sueños, proyectos y preocupaciones. -Cuando aún era estudiante en Chieri, organizó la “Sociedad de la alegría”; y en sus oratorios, junto al estudio y la oración, estaban muy presentes la música y la fiesta. -No se adocenó ni resignó nunca ante las dificultades y negativas que iba recibiendo; inventó otros caminos, otras maneras de llevar a la práctica sus sueños, confiando siempre en Jesús y en María, la Madre Auxiliadora. El Adviento es un tiempo de cambio, de conversión y de esperanza. En las lecturas de estos domingos anteriores a la Navidad, el profeta Isaías nos augura que ha de llegar el día en que “el desierto y el yermo se regocijarán, se alegrarán el páramo y la estepa”; mientras que Juan Bautista nos pide que nos preparemos para la llegada de ese día, que seamos colaboradores activos en dicha llegada. Quizá una forma de colaborar podría ser plantearnos en familia la Navidad como una fiesta no centrada sólo en el consumo, el derroche, la juerga y la alegría inconscientes, sino una fiesta más “hacia el interior”, en línea con lo que Don Bosco en el siglo XIX y el Papa Francisco en el XXI nos dicen con palabras y ejemplos. SALESIANOS COOPERADORES

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ANTIGUOS ALUMNOS FESTES D´HIVERN: ENFARINATS, BALLS AMB MOLTA HISTÒRIA I REIS MAGS

Afortunadament, el nostre estimat poble d'Ibi té una gran tradició pel que respecta a les seues tradicions. Un clar exemple són les les Festes d'Hivern. L'acte més conegut és la lluita que Els Enfarinats fan contra els membres de l'Oposició per a conquerir el poder cada 28 de desembre. És el moment més mediàtic, més seguit pels mitjans de comunicació, de fins i

Una guerra que any rere any té més força, però que ha de respectar al màxim el seu significat. Els Enfarinats no poden tancar cap membre de l'Oposició en la presó sense el juí previ, un procés necessari per a ajustar-se a la legalitat de la Justícia Nova, que es qui mana durant el 28 de desembre, el dia dels sants innocents.

tot àmbit internacional. Per altra banda, i pel que fa referència als balls, també hem de recordar alguns aspectes que considere importants per a entendre el nostre passat fester. Per exemple, tots sabem que durant el Ball del Virrei, participen el grup de casats i el de fadrins. És sorprenent saber que l'any 1578 ja es va escriure una referència “als fadrins” als “Protocolos Notariales” (que es troben a l'Arxiu de Xixona). És a dir: com a mínim, fa 435 anys que la ciutadania disfruta de Festes d'Hivern a Ibi.

Així mateix, hem de destacar que l'acta del Consell de 1597 arreplega la vinguda del Virrei, el Senyor Francisco Sandoval y Rojas, marqués de Dénia, a la que era en aquell mo-

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ANTIGUOS ALUMNOS

i que el públic assitent (sempre lleial) siga partícip de les nostres arrels i els nostres costums.

A més, les Festes d'Hivern també continuen fins el dia 6 de gener. Pense que tenim massa sort, o millor dit, que durant segles i segles, els nostres avantpassats han sabut mantindre aspectes festius que senzillament, sobreviuen al pas del temps. Per este motiu, cada 4 de gener, milers de xiquets, xiquetes, pares i mares, porten les cartes a l'Herald dels Reis Mags. El dia 5, a tots ens brillen els ulls amb la cavalcada dels Reis Mags. Un punt de trobada d'emocions, de desitjos i dels millors sentiments. Que passeu tots unes bones Festes. ment Universitat d'Ibi. Pot ser des d'eixe moment es fa referència a “Els Balls del Virrei”. Es balla al carrer i al poliesportiu cada

Àngel Asensi i Esteve. Periodista i antic alumne.

28 i 30 de desembre. Amb la participació fomanemtal i sempre excel.lent dels balladors (fadrins i casats), però amb la diferència que quan es balla al carrer Les Eres, participen els Tapats, que van disfressats per a no ser coneguts, que canvien el to de la veu, es posen coixins per a fer-se una panxa ben gran.... amb la finalitat de passar-ho el millor possible

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ANTIGUOS ALUMNOS SUENA FLAMENCO DE COPLA: NATALIA MELLADO

Natalia Mellado es una artista de talla internacional que ya ha pisado bien fuerte en nuestra localidad por dos veces, una en plena fiestas patronales y otra en las fiestas del barrio del Mirasol hace algunos años, sintiéndose muy a gusto con la acogida ibense y con la ilusión puesta en pisar de nuevo los escenarios de nuestra población ya que acaba de editar su primer disco “Caminos de Vuelta”, donde acerca al oyente las canciones latinoamericanas con ritmo latino, flamenco, de copla y jazz, una nueva manera de sentir las “coplas con influencias de la cultura musical hispanolatinoamericana”, canciones populares de países como Uruguay, Chile, Argentina, Ecuador, México, Cuba, Portugal y nuestro propio país España, haciéndolas suyas, todo ello mezclado con tendencias flamenco-jazz haciendo nuevos

do su aprendizaje musical y sus primeras actuaciones con baladas o pop..., aunque se decanta por la copla-flamenco. A lo largo de su dilatada carrera profesional como cantante de copla y flamenco también realiza Tv, radio e innumerables conciertos dentro y fuera de nuestro país.

cantes renovados, modernos y actuales de copla como en el flamenco los de ida y vuelta, ya que la música también tiene que evolucionar. Nace en San Sebastián con ascendencia extremeña y desde muy pequeña regala su

Ganadora de numerosos premios en los distintos concursos en las que se presentó, le dan un empujón, dándose a conocer poco a poco, no sin luchar día a día y seguir trabajando, creciendo profesional y artísticamente.

simpatía y dulzura en los escenarios, empezan-

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ANTIGUOS ALUMNOS

Lleva a cabo varios

en “Antología de la Copla” junto a su padrino

espectáculos que

de esta su profesión, Manolo Escobar, y Carlos

han llegado hasta

Vargas. Natalia nos deja su inmensa ilusión en

Rusia, Italia, Ecua-

forma de disco con una gran selección de te-

dor y teatros inter-

mas salidos desde y con el corazón, “Caminos

nacionales. Sigue

de Vuelta”, para que toda la comarca lo disfru-

recorriendo

toda

te, con todo su potencial de voz. La podemos

la geografía espa-

seguir a través de las distintas redes sociales

ñola y parte del

como facebook (Suena Flamenco de Copla) o

extranjero, habiendo realizado la gira nacio-

twitter, o bien a través de su propia web

nal y latinoamericana junto a Raphael, partici-

www.nataliamellado.com.

pando en cante flamenco en la Silla de Oro de Leganés (Madrid), en embajadas como

Oírla y escucharla es todo un lujo, tanto como

Yemen o Tel Aviv con el guitarrista Oscar

persona como artista encima de un escenario

Herrero, labrándose un gran camino en la

con todo su potencial de voz. Agradecer a Na-

profesión de la música y del cante, acompa-

talia por compartir con nosotros su profesiona-

ñado de Raúl Ramos como pianista y director

lidad para la revista escolar de nuestro cole.

musical. Ha compartido recientemente cartel

Millones de Gracias, Nati. José Alfonso Rico Rodríguez (Antiguo Alumno)

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ANTIGUOS ALUMNOS ANYS PER A RECORDAR I COL.LECCIONAR Per a mi és un plaer escriure en esta revista. Ja ho vaig fer quan tenia 14 anys i ara, després d'un fum de temps i d'experiències, també tinc la sort d'ensobinar-me per ací. Intentaré recordar quins eren els cromos que col.leccionàvem quan érem joves. Així, xiquets i també pares, podeu parlar d'ells i comparar-los amb els d'ara.

Me'n recorde d'uns que eren “Historias de Terror”. Clar, eren els anys '80... i a l'àlbum trobem tota classe de personatges roïns de veritat com ara “El hombre Lobo”, “Fantasma”, “Doctor

Loco”,

“La

Momia”,

“Incubo”,

“Drácula” o “Fumanchú”. I com no, eren cromos de cartó... per tant, quantes hores van passar els nostres pares ajudant-nos amb el pegament per a deixar els cromos al lloc on havia d'anar?

“Superman. The Movie”. Un recull de 180 cromos! fets de cartó. Era quasi impossible tin-

Però és que tots, de menuts, volíem

dre'ls tots. I ara, amb el pas dels anys, l'àlbum

volar. La influència de Superman estava per

s'ha

tots els racons. Per això, l'any 1978 es va editar

col.leccionisme.

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convertit

en

tot

un

objecte

de


ANTIGUOS ALUMNOS

Fins i tot, la marca Phoskitos també es va atrevir a introduir els xiquets (i també els pares, clar que sí) en este món de quasi miniatures que són els cromos... I ho va fer de la mà de la publicació de l'àlbum “Historias de los Mundiales de Fútbol”. Clar, 1982 va suposar una revolució pel que feia a l'organització d'esdeveniments esportius a Espanya. I estos 52 “súpercromos” tenien una cosa en especial: eren com uns xicotets tríptics.

De segur que molts pares també teniu alguns d'estos cromos per casa. Des d'ací vos anime a què els pugueu traure de les caixes de sabates i els compartiu amb els vostres fills. Estic convençut que vos vindran a la memòria els moments dels intercanvis, que segurament Ja heu pogut llegir que hi havia cromos de terror, de superherois, però també hi ha-

foren al pati del col.legi Salesians. Bon Nadal i fins el pròxim escrit!

via una temàtica ben curiosa, que unia cultura i diners. Com? fent un àlbum de cromos de bitllets del món. 225 exemplars repartits pels cinc continets. Estem parlant de l'any

Miquel Asensi i Esteve. Periodista i antic alumne.

1984 on, evidentment, l'euro no estava, i per tant, manaven les pessetes, l'antiga moneda espanyola.

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INFANTIL ¿ES BUENO QUE TUS HIJOS VEAN LA TELEVISIÓN? ENSÉÑALES A VERLA

Todos los padres nos planteamos alguna vez si la televisión es buena o mala para nuestros hijos. A continuación os presentamos cierta información que puede ayudaros a encontrar la respuesta adecuada: La televisión no es ni buena, ni mala. La tele, bien empleada, entretiene y educa a los más pequeños. Pero, si abusamos de ella y la usamos de niñera, las consecuencias son nefastas. Lo mejor es enseñarles desde pequeños a usarla correctamente. ¿Demasiada televisión? Vertiente negativa: En España, los niños ven la televisión una media de dos horas y 34 minutos al día. Es mucho tiempo frente a una pantalla y el resultado de todo ello, hacen que se produzcan niños irritables, agresivos, con problemas de concentración, que siempre tienen sueño y con algunos kilos de más. Si abusamos de la tele, los riesgos pueden aparecer porque los niños tienen peligro de ver canales generalistas que ofrecen progra-

mas y anuncios no adecuados para su edad y en absoluto recomendables para ellos. Antes de los 2 años no es recomendable ver porque puede producir niños hiperactivos, incapaces de escuchar, prestar atención o resolver problemas por sí mismos. A estas edades necesitan sobre todo jugar, moverse, explorar, tocar el mundo real para desarrollar plenamente sus sentidos y capacidades. Si no respetamos estas pautas puede potenciar que nuestros hijos: - Usen un lenguaje inapropiado para su edad, con muchas alusiones sexuales. - Sean violentos. - Estén aletargados o distraídos o, por el contrario, agitados e hiperactivos. - Saquen peores notas. - Sean obesos. Vertiente positiva: Si la usamos bien, puede servir de maravillosa ventana al mundo, para estimular su curiosidad, su inteligencia, como herramienta de

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INFANTIL

aprendizaje, Cuentacuentos…. Y puede traer muchos beneficios ya que ofreciéndoles dvd´s o canales temáticos infantiles cuya programación está diseñada para ellos y que apenas contienen anuncios, siempre sabremos lo que están viendo y respetando las recomendaciones de edad. A partir de los 3 años, no se deben superar nunca las dos horas diarias, incluyendo también otros entretenimientos de pantalla (ordenador, videojuegos). Con todo ello se puede conseguir que: - Aumente su curiosidad y entusiasmo por aprender y explorar. - Estimular su razonamiento, creatividad e imaginación. - Conocer otras gentes, culturas e idiomas. - Reforzar valores importantes. - Que se diviertan mucho.

La primera regla: Ellos imitan nuestras conductas así que los primeros que tenemos que controlar el uso de la televisión somos los padres porque nuestros hijos copian todos nuestros comportamientos. “La solución pasa por enseñar a los niños a hacer un uso racional de ella desde pequeños”: - Que el televisor no esté todo el día encendido en casa o durante las comidas familiares. - Que no vea la tele si tiene menos de dos años. - No Instalar una televisión en su habitación. - Que no vean lo que quieran: los padres eligen, teniendo en cuenta su edad y preferencias. Y si es posible, siempre es mejor acompañarlos. - Que no la vean el tiempo que quieran: una vez concluido el programa o película, la tele debe apagarse. Prohibido trasnochar por su culpa. Podéis aprovechar la hora de la comida o la cena para apagar la caja tonta y comentar qué tal ha ido el día o cómo le va en el cole, escuchar música… en lugar de ver las noticias con vuestros hijos, que no están preparados para recibir ese tipo de información. Apoyo de Educación Infantil

Las reglas de oro para que tus hijos no se vuelvan teleadictos:

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INFANTIL ¿QUÉ HAS HECHO HOY EN EL COLE? Cada día se suceden múltiples experiencias en la escuela. Los niños saborean cada instante que viven en su entorno junto con sus compañeros, y nosotros los maestros, disfrutamos y nos empeñamos en ser capaces de nutrir el voraz apetito intelectual que su curiosidad demuestra. Estas son algunas de las experiencias que llevamos a cabo un día cualquiera en Infantil 3 años: Los niños aprenden a ponerse el babi por sí solos. Mientras a unos se les ayuda en la tarea, los que ya tienen su babi comienzan el día interactuando con sus compañeros o buscando un libro para disfrutarlo en su mesa.

Comienza el primer trabajo del día, normalmente relacionado con las capacidades que desarrollan la prelectura y la preescritura.

A la hora de almorzar los niños acuden a la mesa del almuerzo de forma autónoma y toman su bolsita. En la mesa cada uno saca la comida que toca hoy dejándose ayudar si se requiere. Una vez terminado el almuerzo nos disponemos a salir al patio, donde comparten juegos con los compañeros de 4 y 5 años. Jugamos en la arena, los columpios...

Comienza el día. Nos damos la bienvenida. Cantamos, hablamos sobre el tema del día o las ocurrencias de los niños. Aprendemos a guardar el turno de palabra y a seguir un mismo tema de conversación.

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INFANTIL Volvemos a clase, nos aseamos y nos disponemos a realizar un juego que introduzca la siguiente sesión de trabajo.

Tras la recogida de los juguetes los alumnos se disponen a prepararse para salir del colegio. Se colocan en sus mesas con sus chaquetas y sus bolsitas del almuerzo. A las 12.00 nos despedimos hasta la tarde. Hoy por la tarde vienen las familias a los juegos matemáticos. Gracias a la participación de mamás y papás, cada adulto juega a un juego de lógica matemática con 5 niños de forma rotativa. La experiencia es muy enriquecedora para unos y otros.

Una vez terminada esta es la hora del juego libre programado por rincones: rincón de construcciones, de biblioteca, de marionetas, de baile, de muñecas y coches, de juego simbólico. Ellos mismos se distribuyen por afinidades.

Así y de mil formas más se suceden los días en este pequeño mundo que sueña con hacerse mayor a ritmo de juego y de canción, sacando de cada aprendizaje una oportunidad más para, algún día, contribuir a hacer un mundo mejor. Educación Infantil 3 años

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INFANTIL PROYECTO DE AULA INFANTIL 5 AÑOS. CURSO 2013/2014

A lo largo de este curso vamos a trabajar en un nuevo proyecto que nos va ayudar a conocernos mucho mejor. Cada semana, el niño protagonista nos demostrará cuáles son sus habilidades, sus gustos…..qué se le da mejor hacer, con qué pasa sus mejores momentos del día. Este trabajo es realizado en casa, en una tarea común de padres e hijos, en el que se suelen volcar mucho todos los miembros de la familia y con el que disfrutamos después, el día de la exposición, todos los compañeros. Empezamos con el pastelero Román, que

nos preparó unas deliciosas magdalenas verdes de Hulk. Amasamos y jugamos con la masa co-

mo si fuera plastilina. Después fue Mariola quien nos enseñó lo artista

que es y lo bien que sabe cantar como Violeta y hacer pulseras. Héctor nos contó un cuento, su favorito, y nos contestó, con todo detalle, a cuantas preguntas le hicimos sobre la historia. Y es que a Héctor le encantan los cuentos… Alba centró su proyecto en la “moda”. Nos hizo un desfile en la “pasarela salesiana” e inventamos y creamos modeli-

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INFANTIL

tos. Qué guapa estaba!!! Eloy, totalmente equipado para la ocasión, nos preparó un taller de maquillaje de estrellas. Salimos todos con unas caras….. Alex nos demostró, una vez más, lo hábil que es en todo lo que se refiere a actividad física. Bicicleta, monopatín de dos ruedas, patinete, padel….lo domina todo y no tiene nada de miedo. Qué

las herramientas que llevaba encima y nos enseño a hacer circuitos con fichas de dominó par después tirarlas. Esta última semana ha sido Belén quien nos ha demostrado lo habilidosa que es maquillándonos y peinándonos. Hasta algunos chicos se quisieron hacer un “pirri”!!!!! Estamos disfrutando mucho conociendo estos secretitos que tienen todos l@s niñ@s que estamos en 5 años. No dejan de sorprendernos con estos “hobbies” que sólo sus familias conocen. Agradezco mucho la implicación de los padres en esta tarea que, sin su ayuda, no podría ser ni tan interesante ni divertida. Muchas gracias a todos por poner tanta ilusión en todo lo que os pido. Un beso. Seguiremos informando…..

INFANTIL 5 AÑOS

valiente!!! Miguel, preparó un video muy gracioso sobre todo lo que crea y repara en su casa. Vestido perfectamente de mecánico, lápiz en la oreja incluido, nos nombró una a una todas

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INFANTIL EL NIÑO JESÚS Un año más celebramos la Navidad, y con ella realizamos el concurso de postales de Navidad, que este año hemos tenido la suerte de ganar el primer premio de todo el cole. Para realizar la actividad les conté este precioso cuento para motivar a los niños de 4 años.

El nacimiento del niño Jesús Un 24 de diciembre, María y José iban camino de Belén para empadronarse tal y como había ordenado César Augusto. José iba caminando y María, a punto de dar a luz a su hijo, sentaba en un burro. Meses atrás, el arcángel Gabriel había visitado a María para darle la noticia de que en su vientre llevaba al hijo de Dios, un niño al que tendría que llamar Jesús. A su llegada a Belén, María y José buscaron un lugar para alojarse, pero llegaron demasiado tarde y todo estaba completo. Finalmente, un buen señor les prestó su establo para

que pasaran la noche. José juntó paja e hizo una cama para su esposa. Lo que ninguno de los dos imaginaba antes de trasladarse ese día a Belén es que era el momento de que naciera Jesús. Al caer la noche, en el cielo nació una estrella que iluminaba más que las demás y se situó encima del lugar donde está el niño. Muy lejos de allí, en Oriente, tres sabios astrólogos llamados Melchor, Gaspar y Baltasar, sabían que esa estrella significaba que un nuevo rey estaba a punto de nacer. Los tres sabios, a los que conocemos como Los Tres Reyes Magos, fueron siguiendo la brillante estrella hasta el pesebre de Belén para visitar a Jesús. Cuando llegaron a su destino, Melchor, Gaspar y Baltasar buscaron el pesebre y le regalaron al Niño oro, incienso y mirra. Hoy en día, de la misma forma que Los Reyes de Oriente llevaron regalos a Jesús, , y la noche del 6 de enero los Reyes Magos, llevan regalos a todas las casas para conmemorar el nacimiento del Niño Jesús El resultado fue espectacular y salieron dibujos muy pero que muy bonitos. Por eso los niños de 4 años os quieren desear una feliz Navidad a todos. Infantil 4 años

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PRIMARIA ツ。YA LLEGAMOS A PRIMARIA!

APRENDEMOS LOS SABORES

MOROS Y CRISTIANOS

BIENVENIDA AL COLE DE MARTA

MERIENDA DEL OTOテ前

EN UN MOMENTO 4 DIENTES

NUESTRO PRIMER EVANGELIO

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CELEBRAMOS LES CATALINETES


PRIMARIA 2º DE EDUCACIÓN PRIMARIA. UNA EXPERIENCIA POÉTICA Como el título indica los niños de segundo hemos vivido una experiencia muy bonita creando juntos, y entre todos, un poema navideño. Nos hemos inspirado en el título del concurso de postales Navideñas de este curso. Pero lo mejor fue cuando lo estábamos haciendo, las manos levantadas para aportar frases e ideas, voces que ofrecía palabras diversas, que entre todos rectificábamos, enriquecíamos con otras. Todos muy contentos con las caras sonrientes, emocionadas, motivadas porque el poema hablaba de nuestro amigo tan cercano, “El niño Jesús”. Una experiencia fantástica a la que estamos dispuestos a repetir, porque nos sentimos verdaderos poetas.

L NIÑEO Y LA ESTRELLA Niño Jesús eres mi amigo Y te acompaña una estrella. Juegas con ella, Con tus manos lalevantas Y hasta el cielo la mandas.

Bailas con ella, Volando por el cielo Hasta el universo Y más allá de la luna llena.

2º PRIMARIA

Cantas con ella. Que voces tan bellas. Voces de hilo de oro Que se reflejan En la noche buena.

Duermes con ella. Durmiendo en la cuna Hecha de luna.

Niño Jesús eres la estrella más bella Que desde tu corazón la llevas.

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PRIMARIA IAIOS

El dimarts 26 de noviembre, des de tercer de primària fins a segon d’ESO, ens vam anar a vore una obra de teatre en valencià anomenada IAIOS. En eixa obra, el dos actors, encara que eren prou fadrins, feien vore al públic que eren dos xiquets que entraven d’amagatall a les golfes de la casa de la seua iaia i, quasi a les palpentes, descobrien diferents objectes amb els quals el germà major aprofitava per a contar la historia d’amor dels seus iaios. I, envoltada per aquesta atmosfera de tendresa i enyorança, vaig demanar als meus alumnes que investigaren com es van conéixer els seus iaios. A continuació vos deixe amb uns fragments del que van escriure. Difruteu-los! “El meu iaio té un amic que li diuen Vicent que coneixia a la meua iaia i les seues amigues. Vicent li les va presentar al

meu iaio. Aleshores van començar a eixir la meua iaia i les seues amigues i el meu iaio i els seus amics. Anaven al cinema, a ballar, a menjar-se la mona…” Carlos Bordera (3er Primària) “Els meus iaios es van conéixer passejant per la plaça de la Palla. Anaven junts a la fàbrica de joguets i ahí es van fer nuvis” Miguel Valls(3er Primària) “Els meus iaios David i Pilar es van conéixer a Ibi, passejant pels seus carrers. El primer dia que van eixir junts va ser el dia de la Immaculada. Van anar al cinema Ferre. La meua iaia portava un vestit blau i una bufanda blanca amb ratlles blaves. El meu iaio portava una gavardina.” David Vila(3er Primària), Lino Vila (6é Primària) “Els meus iaios van nàixer a Ibi. El iaio vivia en la placeta de Sant Vicent i la iaia vivia en el Ravalet. El meu iaio ajudava el seu pare en la fusteria. La meua iaia ajuda va els seus pares a la bodega Tortosa. El iaio, als setze anys, va entrar a fer faena al Banc Popular i un dia va anar a la bodega de la iaia a dur un rebut, es van conéixer i es van enamorar”. Carla Guillem(3er Primària) “Els meus iaios es van conéixer en el Casino Primitivo d’Ibi. La meua iaia anava al Ca-

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PRIMARIA sino perquè el meu iaio la convidara a un vinet”. InésGisbert(3er Primària) “Quan la meua iaia tenia 6 anys, anava per son pare a la fàbrica Payà i el meu iaio la va agafar de les trenes. Quan va ser major, el meu iaio li va dir si volia ser la seua núvia i ella va dir que sí.” Victoria Álvarez(3er Primària) “El meu iaio Juan era forner i repartia el pa en un cavall. Anava tots els dies al poble de la meua iaia a repartir el pa i a la meua iaia Lola li va començar a agradar el meu iaio.” Alberto Hita(3er Primària) “Elsmeus iaios es van conéixer quan tenien 17 anys en Tibi. El meu iaio estaba assegut al costat del seu camió i sempredeia: Què xiques més guapes hi ha per ací. I la meua iaia es va fixar en el meu iaio. El meu iaio va tindre moltes núvies però la meua iaia va dir: Eixe és el meu xic.” Pablo Serrano (5é Primària) “La meua iaia vivia en Andalusia i com no hi havia molta faena, el meu besa-

vi va anar a Benilloba a treballar amb tota la seua família. Els primers mesos van ser durs ja que no entenien el valencià. El meuiaio va nàixer en un mas entre Cocentaina i Benilloba i durant molts anys va ser xofer d’un home ric d’Alcoi. Més tard va anar a Benilloba on va conéixer la meua iaia.” Joan Salvador (5é Primària) “Els meus iaios van nàixer en un poble xicotet de la província de Burgos. Quan ells eren xicotets quasi no van poder anar al col.legi, devien treballar per a ajudar els seus pares al camp, perquè el menjar era escàs, no tenien joguets comprats, només els que es fabricaven, encara que amb ells també es divertien.” Mario Ayala (5é Primària) “El meu iaio José va nàixer a Barcelona. Als set anys, a causa de la Guerra Civil espanyola, emigrà a Oran (Algèria) junt a la seua família. La meua iaia Jeannine, va nàixer a Oran i encara que son pare era espanyol, ella no parlava eixe idioma. Els meus iaios es van conéixer menjant una paella.” María Riquelme (5é Primària) “El iaio va nàixer l’any 1938 i vivia al carrer Ravalet. La iaia va nàixer l’any 1940 i vivía pel riu Les Caixes, en el carrer Sant Joan. Ells estudiaven en el grup escolar anomenat Cervantes. Molt joves ja treballaven, el iaio en un fàbrica de barquillos i la iaia en el bar Colom. Es van conéixer i es van casar.” FerranMoltó(5é Primària) “Els meus iaios vivien en un barri humil de Madrid. La família del meu

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PRIMARIA iaio va eixir en el NO-DO perquè era una familia nombrosa i els van donar un premi. Els iaios es van conéixer en el barri de San Blas. Va ser amor a primera vista. El meu iaio tenia una moto i li donava voltes a la meua iaia.” Gonzalo Aguilera (6é Primària) “La meua iaia treballava en una fàbrica de sabates i el iaio vivia al costat. Van viure moments molt bonics i altresmolts graciosos, com ara una vegada quan el meu iaio va anar a per la meua iaia en moto. Ell va arrancar abans que la meua iaia muntara i la pobreta es quedà asseguda en terra, però el meu iaio es va donar compte que no estava i va tornar a per ella.” Laura Bernabeu(6é Primària) “El meu iaio era guàrdia civil i la meua iaia costurera. Es van conéixer a Belmonte fent una pel.lícula: la meua iaia feia de princesa i el meu iaio de guerrer. En totes les fotos sempre eixia al seu costat i es van fer nuvis.”Íker Delgado (6é Primària) “El meu iaio Paco va nàixer l’any 1932 a Albudeite (Múrcia). Al poquet de nàixer va començar la guerra i ell va pasar molta fam i molta por. Quan es va fer major va vindre a Ibi. La meua iaia Fina va nàixer l’any 1941 a Ibi. Ells conten que de jóvens feien guateques a les portes de les cases, posaven música a la gramola i ballaven. En un d’aquests guateques es van conéixer els meus iaios.” Cecilia Borrás (6é Primària)

“El meu iaio va nàixer a Astúries i tenia una germana que es va casar amb un xic gelater d’Ibi. Com la faena va afluixar es van vindre tots a Ibi. Ell es va posar a fer faena en una fàbrica de joguets en la que els fills del propietari eren cosins de la meua iaia i al poc temps el meu iaio es va fer amic d’ells. Tots eixien junts: anaven a romeries i es van fer festers de la comparsa “Guerreros”. Al poc temps el meu iaio li va demanar la mà als meus besavis per casarse amb la meua iaia.” José González (6é Primària) “El iaio Alberto era el major de tres germans. Vivia al costat de l’església, en el carrer Colom. Era un xiquet molt menut i molt nerviós. Els seus amics l’anomenaven “El rateta”. Sent molt jove havia d’alçar-se molt prompte per a vendre tonyes i ensaïmades. Després va començar a treballar en “Juguetes y estuches”. I en aquesta mateixa fàbrica, amb catorze anys, va conéixer una xiqueta que li deien Elena.” Dani Calabuig(6é Primària)

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PRIMARIA VISITAMOS NUESTRA LOCALIDAD Los alumnos del segundo ciclo del cole

y el almacén. Sí, allí donde los juguetes esperan

han estado dando un “gran paseo” por nues-

para poder ser distribuidos por todo el mundo.

tra localidad donde han tenido la oportunidad

Una vez terminada la visita nos hemos puesto

de visitar lugares emblemáticos de Ibi.

en marcha para hacer la primera parada de avi-

Con una mañana más bien fresquita, los

tuallamiento en el parque Derramador. Con las

cerca de 50 alumnos se daban cita a las puer-

fuerzas repuestas, hemos continuado nuestro

tas de la fábrica INJUSA, una de las de mayor

“paseo” hasta llegar al teatro Río. En esta oca-

solera no solo del Valle del Juguete, sino del

sión, palabras como hall, anfiteatro, escenario

sector. Allí nos recibía Manuel Monleón que ha

han llegado a los oídos de nuestros alumnos

sido el encargado de enseñarnos la parte de la

que inquietos iban preguntando e interesándo-

empresa del polígono donde los alumnos han

se por cada uno de los rincones que amable-

podido presenciar la robótica actual que se uti-

mente Carlos nos ha mostrado. Hasta se han

liza en la industria juguetera así como el taller

subido al escenario de la sala de conferencias

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PRIMARIA

de Cámara donde han hecho sus “pinitos” micro en mano.

No queríamos olvidarnos de dar las gracias a Mayte y Carolina que pacientemente nos

Tras una segunda parada en el parque

han acompañado en esta jornada lúdica, a Ma-

Giravella para comer, la excursión ha finalizado

ribel que desde un principio se ha brindado pa-

con la visita al recién inaugurado Museu Valen-

ra facilitarnos las cosas así como a todas aque-

cià del Joguet, que nació en 1990 y que ha

llas personas que nos han permitido soñar , vol-

sido reubicado en su sede definitiva, en las pa-

ver a ser niños por unas horas y a hacer disfru-

redes de la antigua fábrica Payá. Una cita co-

tar a nuestros chicos de un día por Ibi . Gracias.

mo colofón donde nuestros alumnos han podido seguir la progresión de nuestros juguetes

Eufemia Martínez y Paco Picó

desde principios del siglo pasado hasta nuestros días.

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CONCURSO DE POSTALES

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CONCURSO DE POSTALES

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GUILLEM PASTOR

PRIMARIA

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RAÚL CERDÁ

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PRIMARIA EL MÓN DELS COLORS Un dia un home estava en sa casa mirant la televisió quan van tocar al timbre, va obrir i hi havia un pergamí que deia:

I davall del nuvol hi havia una torre.

L’ home

va preguntar a una gnomo: -Saps on està la pricesa de rosa? I el gnomo va contestar: -Si està en una torre, que està davall d´un núvol.

Quan isca l’arc íris aniràs al mon dels colors i tindràs que salvar la princesa rosa i el seu unicorn blau.

L’home va passar pel bosc dels colors, buscant. Allí va vore una gnoma de color verd, i l’ home va preguntar: -Saps com anar al castell que esta davall d´un núvol? La gnoma va contestar: -Tens que creuar pel pont trencat i per la tolla

-Què voldir això?- Es va preguntar l’home-.

dels peixos de colors, així arribaràs al Castell.

De moment va eixir l’arc iris i s’el va portar al

L’home va arrivar al pont trencat, quan va co-

món dels colors. Allí va trovar un poblat multi-

mençar a passar es va trencar una fusta, s’en

color, hi havien personetes de colors, un arc

va anar corrent però al final del pont va eixir el

iris…

gnomo de les endevinalles i va tindre que contestar una endevinalla. La endevinalla era: quina és la primera lletra de princessa? L’home va dir: la “p” i el gnomo el va deixar passar, i així va arribar l´estanc dels peixos de colors, i l’home va passar nadant, per fi va arribar a la torre i… ¡¡¡¡Va salvar la princessa!!!!

I al costat hi havia un núvol gegant Fí Raúl Cerdá 4t Primaria

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PRIMARIA DÍA DEL PROFESOR Opino que ser profesor consiste en educar y en enseñar a los niños. Para poder ser profesor necesitas que te gusten los niños y tienes que tener mucha paciencia. Lo bueno de ser profesor es: es un trabajo divertido, puedes estar con los niños y muchas cosas buenas más. Lo malo de ser profesor es: que si no te gustan los niños este trabajo no puede ser para ti, si no tienes paciencia no puedes trabajar de profesor, tienes que ser divertido porque si no, no podrías trabajar como profesor. Por último creo que es muy satisfactorio que un profesor vea como un niño aprende lo que él ha explicado. Lino

Profesor es quien se dedica profesionalmente a la enseñanza, bien con carácter general, bien especializado en una determinada área de conocimiento, asignatura, disciplina académica, ciencia o arte. Además de la transmisión de valores, técnicas y conocimientos generales o específicos de la materia que enseña, parte de la función pedagógica del profesor consiste en facilitar el aprendizaje para que el alumno lo alcance de la mejor manera posible. Paralelamente a las funciones docentes, los profesores suelen realizar funciones de investigación. Hay muchos profesores que son muy buenos en lo suyo. Mi profesor perfecto sería el que no se pasara con los deberes, que no nos regañara y que se portara bien con nosotros. Iker

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PRIMARIA ENGLISH INTERVIEWS!!! What´s your name? Malú Howold are you? 31 Have you got a brother? No, I haven´t What´s your favouritecolour? It´s red. Have you got a sister? Yes, I have got a sister. What do youdo? I´m a singer.

What´s your name? My name is Kendall How old are you? I´m 22. Where do you live? In the USA Why are you here in Alicante? I came to record my new album How´s the town? Well, I have many fans

By Alfonso Martínez. 5º Primaria

And to finish, how did you start singing? I worked in a supermarket, I did a test and I was elected as a singer in a band with my friends By Blanca Madrid 5ºP

What´s your name? My name is Messi What do you do? I´m a Barça football player Are you running? Yes, I am What´s your name? My name is Bruno Mars How old are you? I´m 28 years old What´s your job? I´m a singer When were you born? 8th October 1985 Have you got any brothers or sisters? Yes, I have Where were you born? In Honoluu, Hawaii

Are you playing badmington? No, I´m not Are you laughing? Yes, I am Are you playing basketball? No, I´m not

By Joel Martínez 5ºP By Carlos Buendía 5º P

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PRIMARIA Hello Will, How are you? Very good Do you like working with you son? Yes, I like it very much Do you want to do other film with you son? Yes, I want to do more films soon What is your own favourite song? My favourite song is Wild Wild West And your own favourite film? Men in Black, of course Why do you sing? Because I am a DJ and I sing in parties What is the name of your last film? The name of my last film is After Earth Do you like to be an actor? Yes, I like it. It´s funny By Sandra Muñoz 5º P

Which was your first success? “Off the wall” And the last one? “This is it” How old are you? I´m fifteen years old Where are you from? I´m from Gary, Indiana, U.S.A. When were you born? In 1958 Do you like running? Yes, I do By Iker González 5º Primaria

Are you an actor? Yes, I am How old are you? I´m forty nine Are you married? Yes, I am Are you living in New York? No, I´m not Where are you living? I´m living in Los Angeles Do you have any children? Yes, I do By Alex Onsurbe 5º P

What´s your real name? Michael Joseph Jackson

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PRIMARIA 5º PRIMARIA: APRENDIENDO A SER MEJORES CIUDADANOS

Este año, los alumnos de 5º de Primaria hemos cambiado de ciclo, y ya nos encontramos en los últimos cursos de Primaria. Hemos empezado motivados y con mucha energía, y una de las principales novedades del curso ha sido encontrarnos con una nueva asignatura: Educación Para la Ciudadanía (EPC). Pensamos que estamos ante una materia necesaria para conseguir un buen comportamiento de cara a la sociedad. Actualmente nos rodean muchos problemas sociales (pobreza, marginación social, etc.), y como ciudadanos tenemos un papel importante para cumplir. Por eso, nuestro artículo en La Tartana quiere dejar claro algunos propósitos que, tanto de manera conjunta como individual, todos podemos cumplir para ser mejores ciudadanos. Estos son nuestros consejos: Laura: recoger toda la basura del bosque y del mar.

Alejandro: adoptar precauciones cada vez que los animales tengan que hacer sus necesidades en la calle. Elena: podemos ayudar a las personas mayores a cruzar la calle, así como acompañarlas hacia su casa si vemos que van muy cargadas con las bolsas de la compra. Pablo: si vemos a un mendigo que pide dinero porque no trabaja o porque tiene hijos, podemos ayudarle con alguna moneda. Andrea: cuidar y respetar el medio ambiente, no tirando colillas cada vez que vamos al monte. Martín: ser educado cada vez que hablamos con los demás, respetando los turnos de palabra. Aida: cuidar el mobiliario urbano, utilizándolo correctamente. Alex: intentar llevarnos bien entre nosotros para dar ejemplo, evitando disputas delante de los demás ciudadanos. Blanca: tirar la basura dentro de las papeleras, y no al suelo como hace mucha gente. Así contribuiríamos a una mejora del medio ambiente. Carlos: respetar las señales de tráfico, ya que como peatones también tenemos una gran responsabilidad. Sandra: utilizar, en la medida de lo posible, el transporte público; incluso, mejor todavía, ir andando o en bicicleta a los diferentes lugares de la localidad.

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Ferran: evitar la típica broma que hacen muchos niños de llamar a los timbres para molestar a los vecinos. Mario: comprometerse a ayudar a alguna ONG para que, de manera regular, cuenten con alimentos. Héctor: no ensuciar las calles de Ibi, ya que después los barrenderos tienen demasiado trabajo. Nadia: compartir las cosas con los demás; algún día puedes ser tú el que necesites la ayuda. Santi: ayudar a los países más desfavorecidos, apadrinando a niños pobres que apenas tienen recursos para poder vivir. Iker: respetar a los demás ciudadanos; todos somos iguales y tenemos los mismos derechos para vivir en paz. Joan: recoger con una bolsita los excrementos de los perros cada vez que los saquemos a pasear. María López: cada vez que vayas al monte, evita enceder fuego. Asimismo, no olvides llevarte una bolsa de basura. Víctor: trata de dar una buena imagen de tu pueblo de cara al resto de localidades; contribuye a que Ibi sea cada día un lugar mejor.

Adrián: si ves que alguien se ha caído o que se encuentra malherido en la calle, no dudes en socorrerle. Ainhoa: muéstrate amable con el resto de los ciudadanos; con una sonrisa pueden conseguirse las cosas más fácilmente. María Riquelme: no sólo las personas son importantes; hay que recordar que las plantas y los animales también son seres vivos. Cuida el planeta: la flora y la fauna son necesarios. Joel: no hagas ruidos molestos con la televisión o con la radio. Puedes molestar a los vecinos, que al igual que tú, son ciudadanos. Alfonso: no tires papeles, chicles o bolsas de plástico a la calle. Las papeleras están para evitar que la ciudad esté sucia. Nada más... Por si alguien tiene dudas sobre la importancia de ser buenos ciudadanos, os recordamos que todos formamos parte de la sociedad y que, por tanto, tenemos que cumplir con una serie de obligaciones. Con un poco de buena voluntad, podemos conseguir grandes cosas y ser mucho más felices. 5º Primaria

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E.S.O. PRIMER D’ESO RECORDA ALS SEUS AVIS

La meua iaia es diu Amparo Albert Martínez va nàixer el 2 de octubre de l'any 1940 en la plaça de la Palla a on estava la gelateria Jover. Va tindre una infancia bona. Als 10 anys va deixar-se l'escola perque son pare estava malalt i es va posar a treballar en el forn de Cotorra a vendre bambes i pa. Als 12 anys es va morir son pare i ella es quedava a casa, perque com sa mare anava a la fàbrica, per això ella tenia que fer el dinar, netejar, anar a llavar la roba al llavador.... Per les vesprades se n´anava a cosir, acababa a les 18:00 i per a no quedar-se soles a casa se n´anava a la fàbrica fins que sa mare eixia. Quan va complir els 14 anys va entrar de plantilla a la fàbrica. A l´any següent va conéixer a un home fantàstic i meravellós, el meu iaio; Fernando Sanjuàn Moltó i van estar festejant 9 anys. Als 24 anys es van casar i van tindre 4 fills: Fernando, David, Matias i Daniel. En l'any 1989 es van casar i van tindre una xique-

ta: Sandra, en l'any 1999 es va casar Matias i va tidre una xiqueta: Jo, i per últim en l'any 2004 es va casar David que també va tindre una xiqueta: Lucia. Els meus iaios ens cuidaven a les tres per igual i jugavem junts. El meu avi en l'any 2010 va escomençar a posar-se malalt, li va eixir alzeimer i per desgracia en l'any 2012 va morir. Ara la meua iaia amb els 73 anys que té sen va totes les vesprades a jugar a les cartes en uns amics. Pareix que siga més jove perque està de meravella i aixó a mi m'alegra molt.

LA MEUA IAIA ISABEL OLIVER GALERA La meua iaia va nàixer en 1927. És la penúltima mes xicoteta de 9 germans. Ella i la seua família eren llauradors i es dedicaven a la transhumancia.

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E.S.O.

Quan tènia 9 anys va començar la Guerra Civil española. Ella recorda que passava molta por perquè venien persones que no coneixia de res que venien armats a emportar-se el menjar que ells tenien, a vegades ella i els seus germans se n´anaven als camps a amagar-se, ella creu que per tot això és una persona poregosa i desconfiada. Quan tenia 30 anys es va casar amb el meu iaio i va tindre 2 fills: ma mare i mon oncle Juan. En 1967 com guanyaven pocs diners amb el treball d'agricultors van vindre a viure a Ibi on el treball era abundant i amb menys esforç guanyaven més diners i vivien millor. El meu iaio treballava en una fàbrica d'articles de platja, i la meua iaia feia trages per a joguets de peluix i ma mare i mon oncle Juan van començar a anar al col·legi des que tenien 3 anys perquè on vivien abans no hi havia col·legi. Quan jo vaig nàixer els meus iaios ja estaven jubilats, ma mare treballava i per això la meua iaia cuidava de mi, ara ja és anciana té 86 anys i ma mare, i mon oncle Juan i jo som els que la cuidem. Fet per: Andrea Gimeno Sánchez

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E.S.O. MARIONETAS Desde el área de religión, nuestro profesor Ramón, nos animó a hacer un guiñol de marionetas hechas por nosotros mismos. Así que utilizando goma eva, palos, rotuladores, lana, telas... y nuestra imaginación, las llevamos a cabo. La intención de hacer marionetas es la de representar diferentes escenas de Adviento a los niños y niñas tanto de Educación Infantil como de Primaria en la capilla. De este modo didáctico y lúdico pensamos que quienes lo vieran pasarían un rato agradable, además de aprender algo más del tiempo litúrgico en el que nos encontramos. Al mismo tiempo ramón nos agrupó para que trabajáramos conjuntamente entre nosotros. Y ahora comprobaréis nuestros resultados. También queremos aprovechar para

deciros

Feliz Navidad.

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E.S.O. LOS ALUMNOS DE 3º ESO PREPARAN LA NAVIDAD Para preparar la Navidad, los alumnos de 3º ESO elaboraron la cartelera de la clase que consistía en un calendario de Adviento para cada día del mes de diciembre. Los días estaban representados por regalos pensando en que eso es lo que ellos querían ofrecer a la Navidad, regalos repletos de mensajes como amor, alegría, risas, salud, felicidad, amistad, estar con la familia,amabilidad, respeto, honestidad y bondad. Cada día al entrar a clase, giraban un regalo que revelaba el pensamiento de cada uno.

Además fueron los encargados de realizar el Belén que se monta en Secundaria. Cada alumno elaboró una figura con materiales diversos en la clase de tecnología y en la foto está reflejado el resultado. Alejandro, Victoria, Bea V., Mª Pilar, David, Gadea, Bea R., Andrea, Javi, Ricardo, Mario, Sergio, Bernat, Maribel, Carlos, Teresa, Bryan, Elena, Nela, Luis B., Jose, Inés y Luis A. os desean FELIZ NAVIDAD.

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E.S.O. EL SECRETO DE LA FELICIDAD

En la asignatura de Lengua y Literatura, los alumnos de 3º ESO han estado trabajando algunos fragmentos del libro Ética para Amador, obra de Fernando Savater en la que se plantean de una manera lúdica y amena diversas cuestiones relacionadas con la libertad, la moral, la ética, la buena vida,... Y a raíz de estas lecturas, los estudiantes han reflexionado sobre qué es para ellos ser felices. He aquí algunas de sus aportaciones, las cuales os invito a leerlas porque no tienen desperdicio. Espero que disfrutéis con ellas y que os hagan reflexionar sobre el secreto de la felicidad. ¡A mí me han encantado! Y me he dado cuenta de que nuestros chic@s lo tienen muy claro. Así, que, papás y mamás, ¡podéis estar orgullosos de vuestros hijos! ¿Cómo ser feliz? Hoy en día nos complicamos demasiado la vida para ser felices, pero... ¿Son esas cosas las que nos hacen verdaderamente felices? Yo creo que estamos muy equivocados, que la belleza de la vida está en las cosas más simples

que existen y que, en realidad, la felicidad está dentro de nosotros, sólo que tenemos que impulsarla para que salga de nuestro interior. Puede que dependiendo de los momentos en que nos encontremos, veamos la vida de una manera o de otra y hay cosas que creemos que nos hacen felices, pero eso es solo lo que creemos. Con ropa nueva, móviles, aparatos electrónicos... puede que sí, que seamos más felices en ese momento pero esa felicidad es momentánea. Las cosas se rompen, se acaban y dejan de ser es ''gran felicidad'', pero hay cosas que nunca se acaban. Aunque algunos no lo crean, la felicidad verdadera existe y está en cosas como la familia, amigos, buenos momentos, etc. Esas cosas, esa felicidad, nunca se acaba por mucho que sea utilizada y es ese el verdadero combustible para darle sentido a nuestra vida, para encontrar la clave que dé rumbo a nuestro futuro porque la vida, la buena vida, sólo es vida si tú crees que lo es. Si buscas durante mucho tiempo esa felicidad que crees que no existe, sigue buscando, nunca te rindas porque ir a lo fácil sabemos hacerlo todos pero sólo unos pocos podemos ser felices de verdad y eso, sólo lo podemos conseguir luchando por lo que queremos e intentándolo todo hasta el final. ELENA LÓPEZ (3ºESO)

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E.S.O.

Para mí, la felicidad no es algo que todos podamos hacer para serlo y de esa manera obtendriamos lo que queremos, porque si fuera así la vida sería muy monótona. Para mí, ser feliz es cuándo llevo toda la tarde haciendo cosas y llega mi hermano a casa y me da un beso,cuando estoy agobiada y juego a baloncesto para desconectar, cuando llega el fin de semana y veo a todas mis amigas, que a algunas de ellas nos las puedo ver en toda la semana, las personas que siempre me apoyan a seguir adelante, a conseguir las metas que me propongo, a las que siempre recurro cuándo tengo un problema, en general a las personas que me rodean y que hacen mi vida más amena . Todo esto son pequeñas cosas que a veces ni nos damos cuenta, que parecen pequeñas pero que en realidad son muy importantes y que nos hacen pasar grandes momentos y nos sacan sonrisas al recordarlos .

A fin de cuenta, no hay ningún secreto para ser feliz todo el mundo puede serlo si lo desea realmente, sólo tiene que asimilar lo que tiene y conformarse con ello, pues lo más importante es que la felicidad no se encuentra en lo material sino en las personas que nos acompañan día a día y nos hacen realmente felices.

BEATRIZ ROJAS (3º ESO)

Muchas personas piensan que con tener dinero eres muy afortunado y feliz, pero si tienes todo lo que quieres, pero en realidad no sabes para qué, ni conoces el verdadero significado de la vida ,¿para qué sirven todas las cosas materiales ?

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E.S.O. ENTREVISTANDO “El sistema de Reino Unido es el que más me

gusta”dice Mario Rico. Mario Rico, compañero de 3º de ESO, desvela sus pensamientos sobre la educación, los exámenes, los deberes… Pero que a pesar de todo no se puede quejar de su colegio. ¿Qué piensas de los deberes? Pienso que los deberes están bien para aprender y recordar lo estudiado, pero deberían repartirlos por asignaturas, para que no se pasen con algunas y con otras no pongan, y que nos dejaran más tiempo para hacerlos en clase. ¿Y sobre los exámenes y sus fechas? Creo que los profesores deberían pensar en nuestro tiempo de estudio y ajustarlos a una fecha adecuada.

exámenes, y también las clases serían más amenas, porque hay en algunas en las que te duermes, ytercero fomentaría el trabajo en equipo que muchas veces no poseemos y es necesario para poder estar bién preparado en un futuro trabajo. Si tuvieras la oportunidad de estudiar fuera, ¿dónde te gustaría estudiar y por qué? Si tuviera la oportunidad, estudiaría en Reino Unido o Estados Unidos, porque personalmente me gusta el inglés y porque lo veo una oportunidad de aprender cultura s diferentes, nuevas experiencias y lo más importante independencia para poder vivir cuando seamos adultos.

Entrevistado: Mario Rico Bueno Entrevistador: Bernat Pastor Pons

¿Cuál es el sistema de educación que mas te gusta? El sistema del Reino Unido, porque creo que si los exámenes se realizaran como prueba final, me parece mejor que realizar exámenes continuos, casi de manera diaria, a veces. ¿Qué tres cosas cambiarias del sistema de educación español? Primero cambiaría la forma de enseñarnos para que no fuera tanto memorizar y más práctica, segundo, la realización de trabajos en lugar de ejercicios, para que al final de evaluación se puedan meter en la media junto a los

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E.S.O. GIMNASTAS EN EL CLUB DE GIMNASIA RÍTMICA Ya ha comenzado la temporada oficial de conjuntos y el Club de Gimnasia Rítmica de Ibi está obteniendo muy buenos resultados. En el pasado mes de noviembre se celebró en Almoradí el primer trofeo de la temporada donde participaron las gimnastas del club que más adelante disputarán un Campeonato Nacional Base. También recientemente se ha celebrado otro torneo en Alcoy, en el que tres conjuntos ibenses participaron logrando pódiums. Por un lado, en el trofeo Almoradí, nuestras gimnastas realizaron una buena competición. Estas gimnastas cadetes, llamadas MARINA ABAD, CARLA GUILLEM, LAURA GARCÍA, MÓNICA MARIEL, MARÍA SANTOYO Y MARÍA DONOSO se están preparando fuerte desde este verano para disputar un Campeonato Nacional Base que se realizará a finales de noviembre en la localidad de Guadalajara. En el citado Trofeo de Alcoy, el conjunto alevín, que se compone de aros y pelotas, se

está preparando también desde verano para disputar una competición federativa a nivel de la Comunidad Valenciana. Este conjunto está formado por JUNCAL LÓPEZ, CARLA VALERO, NEUS DIAS, NATALIA GUILLEM, JUDIT PÉREZ Y ELENA PICÓ. Ellas obtuvieron un primer puesto compitiendo con varios equipos de las poblaciones más cercanas. En segundo lugar, otro conjunto de categoría cadete que este año comienza a competir a nivel federativo lograron un segundo puesto. Este conjunto está formado por CELIA SANJUÁN, MATILDE REIG, ÁNGELA MINGUEZ, NADIA GALERA Y PATRICIA SORETE. Como podéis observar, alguna de las componentes de los equipos son alumnas del centro, lo cual nos llena de orgullo e ilusión. Desde aquí les deseamos a todo el Club de Gimnasia Rítmica y sus componentes mucho trabajo duro, diversión a raudales y resultados excelentes. (Información extraída del Club de Gimnasia Rítmica de Ibi)

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E.S.O. 4º ESO CAMPAÑA BOTE-KILO ADVIENTO: LA VIDA COMPARTIDA ES MÁS Como cada año, en la primera semana

recogida de los mismos. Dejaron en cada clase una caja para depositar la comida y el cartel. Los grupos fueron los siguientes: Infantil 3 años: Quico Bernabeu, Jorge Mollá, y Jorge Mollá.

del mes de diciembre llevamos a cabo la campaña Bote-Kilo. Es una campaña de recogida

Infantil 4 años: Nico Danci y Adrián García

de alimentos para Cáritas de Ibi. Infantl 5 años: Carlos T. Noblejas, María Desde hace algunos años, esta activi-

Murcia y Alejandro González.

dad se lleva a cabo desde la Tutoría de 4º ESO para implicar a los alumnos en las diferentes

1º Primaria: Elena Pérez y Estrella Picó.

acciones solidarias que llevamos a cabo.

2º Primaria: Sergio Gordo y Paula Rico

Lo primero que hicimos fue llamar a Cáritas de las dos Parroquias para preguntar

3º Primaria: Paco Santoyo y Álvaro Millán.

cuáles son las necesidades que tienen para que 4º Primaria: Irene Tomás, Ismael Cerdá y

la ayuda sea más efectiva. Nos dijeron que NECESITAN: azúcar, leche, tomate en conserva,

Luis Francés.

atún, aceite, zumos, dulces, galletas, harina y cola-cao. La encargada de llamar fue la delega-

5º Primaria: Estela Jiménez y Carlos Bernabeu Molina

da de la clase, Nuria Ayala de Rozas. 6º Primaria: Angel Violero y Alexis Pérez El siguiente paso fue la elaboración de 1º ESO: Rafa Payá y Carlos Bernabeu

los carteles para motivar al resto de alumnos. Los carteles los hicieron en la clase de Informá-

Ruiz

tica.

2º ESO: Nuria Ayala y Mónica Mariel Por último, por grupos, pasaron por los

3º ESO: Cristina Beneyto y Pablo Simón

diferentes cursos informando a todos los niños y niñas de la importancia de la campaña, de

Nos ha parecido genial que todos los

los alimentos necesarios y de las fechas para la

alumnos del centro hayan sentido empatía con

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E.S.O.

los vecinos que lo necesitan. Esta campaña

Desde la tutoría de 4º ESO os damos las

ha sido más reconfortante por el simple

gracias por vuestra colaboración y esperamos

hecho de que todo lo recogido va dirigido a

que el año que viene sigamos recogiendo tan-

gente cercana, que aunque no lo parezca,

tos alimentos para la gente que lo necesita.

sufre y necesita ayuda y que, gracias a nues-

Aunque nuestro mayor deseo sería que las fa-

tra contribución podrán pasar una feliz navi-

milias de Ibi tuvieran todas sus necesidades

dad.

cubiertas. Feliz Navidad

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DEPORTE CERCA DE 400 NIÑOS SE DAN CITA EN LA 27ª EDICIÓN DEL CAMPEONATO DE LA INMACULADA  27 años se dicen pronto, y aunque son muchos más, el colegio salesiano Nuestra Señora de los Desamparados, lleva abriendo sus puertas al deporte ibense para celebrar el Trofeo de la Inmaculada en honor a Domingo Savio.  Así las cosas, cerca de 400 niños se daban cita en esta nueva edición donde la deportividad de los equipos y el buen tiempo hizo que se viviera una bonita jornada con todas las pistas llenas de niños/as y rodeadas de público animando, ayudando, dando color a una tradicional jornada deportiva que cada año nos deja una sensación de satisfacción gracias a todas las muestras de cariño de niñ@s provinentes de diversos rincones del pueblo.  Claro está que todo esto no se hubiera podido llevar a cabo sin la inestimable colaboración de profesores, administración del colegio, un nutrido grupo de las AMPAS en el apartado de logística, y antiguos alumnos que ahora les toca ser entrenadores o árbitros. Destacar también la inestimable colabo-

ración del Comité Local de árbitros de Fútbol sala de Ibi, y mucha gente más como alumnos de 4º de ESO que sin su grano de ayuda hubiera sudo imposible llevar a cabo esta nueva edición. Mención especial requiere también nuestro queridísimo y recordado Carlos Cantó López que a buen seguro fue él el responsable de que saliera un día de sol espléndido.  Esta jornada se clausurará el próximo 24 de noviembre, domingo a las 11 de la mañana en el teatro del colegio con la entrega de trofeos a los dos primeros clasificados así como al equipo más deportivo de cada categor��a y deporte y medallas para todos los participantes.  El acto se clausurará con un PowerPoint donde aparecerán muchos de los momentos vividos durante esta nueva edición del torneo de la Inmaculada.  El equipo de Deportes  Javi y Paco

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DEPORTE

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CLUB LECTOR CLUB DEL LIBRO, o...., el disfrute de conversar alrededor de un buen libro. En el colegio Salesianos durante el curso 2012-2013, iniciamos nuestra andadura hacia conseguir un bonito reto: formar un grupo de lectura con nuestros chicos, que son nuestro ámbito fundamental, y otro con los padres. En ese empeño seguimos. Nuestro club de lectura de chicos sigue perfilándose a nivel interno y el de adultos, es una realidad. El pasado viernes día 15 de noviembre nos reunimos en la Biblioteca del centro un grupo de padres y madres. Tras varios días ultimando detalles, creemos que todo está preparado. Pastas, té, Nescafé como la protagonista solía tomar.... Poco a poco nos vamos reuniendo. Tres personas no han podido venir. !Lastima!, ¡Los hijos!... Sonrisas, besos....y casi sin darnos cuenta estamos inmersos en la sociedad inglesa de 1950. Nuestra autora sitúa ahí su obra. Las palabras brotan con facilidad y pasamos a ana-

lizar el argumento. Plano. Esperando ese momento álgido que no llega. La "osadía de abrir una librería", antes y...¿ahora? Las fuerzas fácticas de la sociedad rural de 1950, la importancia de estar a bien con ellas, la corrupción política, bueno, no, ni se sombra. La "consternación social" que produce la edición de Lolita, de Navokop. Creo que nosotros mismos nos sorprendimos de cuántos aspectos distintos somos capaces de ver en la lectura de un mismo libro por personas diferentes. Es rico e interesante. Disfrutamos con ello. Nuestro próximo encuentro será en Febrero. No ha sido fácil la elección del nuevo libro, pero ya lo tenemos será: "La nieta del señor Lin" de Philippe Claudel. Editada en Editorial Salamandra edición del 2006. Seguro que no nos deja indiferentes

EQUIPO PROMOCIÓN LECTORA

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CLUB LECTOR

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DEPORTE NACE EL CLUB DEPORTIVO SALESIANOS IBI El colegio salesiano ibense ofrece una nueva propuesta deportiva dirigida a los jóvenes de la comarca. El colegio Nuestra Señora de los Desamparados ha decidido emprender una nueva aventura, en esta ocasión deportiva, con el objetivo de ofrecer y ampliar la gama en diversas modalidades atléticas dirigido a los jóvenes ibenses y de la comarca. Con unos objetivos muy marcados como cooperar en la educación integral del niño, fomentar la práctica de la actividad física, crear hábitos de vida sana y adquirir, desarrollar y perfeccionar las destrezas de los deportes que se van a ofertar, esta idea nace con un objetivo final, federar y ampliar la gama deportiva a medida que vaya creciendo la demanda. En principio, los deportes ofertados son fútbol sala, futbol 7, baloncesto y judo dirigido desde prebenjamines, (5-7 años) a juveniles (16-18 años) con entrenamientos ajustados a las necesidades de los grupos generados y con una metodología de formación global de calidad, integrando la práctica deportiva con el aprendizaje y la formación integral de la persona, el fair-play y compañerismo. En la oferta se incluirán charlas educativas, posibilidad de federar equipos en temporadas vinentes, cobertura sanitaria, pack de entrenamiento y una seguimiento evaluativo del alumn@ durante todo el curso.

Como decíamos, la idea es federar cuando se tengan equipos cohesionados en diferentes modalidades y categorías pero en principio de cara a esta temporada se van a ofertar escuelas deportivas con partidos amistosos con centros educativos de otras localidades y a su vez equipos federados. El equipo técnico va a estar compuesto por profesionales del deporte en cada modalidad, Licenciados en ciencias de la Actividad Física, diplomados y técnicos deportivos. El precio de la actividad será de 20 € al mes ( en los equipos federados, la cuota se ajustará a los gastos federativos que se generen) y los interesados pueden llamar al teléfono 96 555 13 50 preguntando por Javier Gassó o Paco Picó o bien escribir a la dirección de correo ibi@salesianos.edu. La actividad comenzará en cuanto se generen las primeras listas de inscritos y los horarios se establecerán según las exigencias de los alumn@s aunque siempre aprovechando las horas contiguas a las lectivas, es decir, de 17´15 a 19´15 de lunes a viernes. Previamente al comienzo de esta nueva y gratificante experiencia deportiva habrá una primera reunión informativa para todo aquel que quiera asistir que se comunicará entre los interesados. Equipo Deportes

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EQUIPOS AUTONOMÍA PARA APRENDER A VIVIR

Esto es lo importante de nuestra educa-

¿Dejamos que nuestros hijos realicen las tareas que pueden hacer por ellos mismos?

ción, crear personas válidas para su futuro, que

¿les ayudamos o realmente les hacemos la ta-

sean emprendedores, que tengan iniciativa, ilu-

rea? ¿con qué propósito?...

sión por crear, trabajadores, responsables.. Cada vez vamos teniendo más claro que las cuali-

Como personas educadoras tenemos que dejar que sean nuestros hijos y alumnos quienes sean los protagonistas principales de sus acciones con sus logros, dificultades, errores,

dades o perfiles demandados en nuestras sociedad son las anteriormente citadas, ya no vale sólo tener debajo del brazo las titulaciones académicas. A los padres nos preocupa que además

frustraciones, retos… para que vayan adquiriendo destrezas y estrategias para afrontar con el mayor éxito posible las actividades ade-

de que sean buenas personas, es que se sepan desenvolver en el futuro que les espera y para ello, tienen que estar preparados, formados y

cuadas a su madurez evolutiva.

desarrollados. Las actitudes fundamentales a transmitir y eduTenemos que dejar que sean ellos que se

car en autonomía sería apostar por la capacidad de las personas, darles confianza

y,

además,

una

percepción posi-

enfrenten a sus tareas que solventarán a veces con éxito y otras con fracaso, y especialmente esos fracasos son los que permiten la generación de herramientas que le ayudan en en su aprendizaje. Es vital poner a los niños en situación de

tiva de futuro.

“no saber” para generar un “nuevo saber”, La autonomía no

(Vigotsky). Departamento de Orientación

implica sólo tener recursos necesarios, para aprender a aprender sino también aprender a convivir armónicamente en comunidad.

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TEATRO NI PA HUI NI PA DEMÀ

Celebrado el 25 aniversario del Grupo y después de la representación del Sainete de Fiestas 2013 que, como siempre, ha dejado el pabellón muy alto, el Grupo estrenó la obra "Los 80 son nuestros". Una obra de Ana Diosdado que fue representada en el Teatro Río de ésta localidad, el Viernes 7 de Junio de 2013, con un lleno total y cuya recaudación fue donada a las Asociaciones AECC y AFEM, cumpliendo así la labor social que este grupo ha desarrollado a lo largo de los años. También se representó esta obra el día 9 del pasado noviembre dentro del III CERTAMEN DE TEATRE AMATEUR VILLA DE ONIL. Cabe decir, que estas representaciones han supuesto una experiencia apasionante, ya que todos los actores eran gente nueva que han aportado juventud e ilusión al Grupo. Como también sabéis, algunos componentes han abandonado el grupo y, desde aquí, que-

remos darles las gracias por su dedicación y buen hacer durante tantos años pero, como se suele decir en este mundillo, "la función debe continuar".

Como siempre las puertas del grupo están abiertas para todos. Manuela Gallego Una más del grupo

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EQUIPOS

CELEBRACIONES DE NAVIDAD

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Tartana 71