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La Tartana Navidad 2010

SUMARIO PAG 1 2 3 4—5 6—7 8 9 10 11 12—15

TÍTULO

AUTOR

Portada Sumario Editorial Visita del Delegado Inspectorial 50 anys de records La catequesis escolar Asamblea FAPASI ADMAS se renueva Telegrama Teatro de Madres Para nuestro Santi

Juanmi Salvador Equipo Tartana (ET) Juanmi Salvador Mª Dolores Añover D. Juan B. Mª Vernet D. Paco Ortí AMPAS

Infantil 3 años: ¡Marujita!

Pilar Molina

Infantil 4 años: Rufo Infantil 5 años: Escribiendo con coco 1º Primaria: Recogida de juguetes para Haití 2º Primaria: Nuestra aventura, la lectura 3º y 4º Primaria: Visita a Jijona y Busot 5º Primaria: Escuelas Viajeras 5º y 6º Primaria: Museo de la diversidad 50 aniversario: Viaje a Turín Trofeo de la Inmaculada

Esther Tamarit Jesús Hurtado Maribel Serralta Mª Julia Guillem

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1º ESO: Convivencia en Campello

Nuria García, Carlos T. Noblejas y Alejandro González

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3º y 4º ESO: Teatro “El Lazarillo de Tormes” 4º ESO: Convivencia en Campello 4º ESO: “Un curso muy especial” Nuria Martínez y Miriam Galera A Raúl Solá

Verónica Martos Jaime Olmedo Mª Dolores Añover Mª Dolores Añover Compañeros y amigos

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Llegendes en 6é de Primaria

Teresa Maranchón, Andrea Rodríguez y Elena López

Redacción escuelas viajeras Redacción escuelas viajeras Catalinetes Disfrutando en el cole Recordándoos ¿Qué es lo mejor para nuestros hijos? Cultura y música Ibi—Piura: Como dos gotas de agua El placer de la lectura 500 libros con efectos secundarios Reinventarse Balance de actividades de Pastoral Borders and Bridges Somos centro Cambridge Contraportada

Noel Calabuig Alejandro Salvador Ana Bernabeu Nieves Verdú Sara Marco Verónica Martos Nuria Esteve Jesús Hurtado Kiko Sanjuán

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D. Paco Ortí y Mª Julia Guillem

Grupo Teatro de Madres Claustro Profesores

Reme Alcázar y Jose García Ana Mª Pérez y Juanmi Salvador

Juanmi Salvador Grupo Viaje a Turín Fuensanta Carrillo

Mayte Peñalver y Nieves Albero

D. Orientación D. Pastoral Equipo Europa Juanmi Salvador Juanmi Salvador

Coordinación y maquetación : Equipo Tartana

Gracias a todos los que con vuestro esfuerzo hacéis posible esta revista

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FAMILIA SALESIANA EDITORIAL ¿Te atreves a soñar? Después de un intenso año lleno de emociones y de celebraciones abrimos nuevamente las puertas de esta edición de la Tartana. Una Tartana cargada de nuevos retos y que esperamos que sea acogida con mucha ilusión. Para ello nuestra querida revista vuelve a ser el punto de encuentro de todos aquellos que formamos parte de la Obra Salesiana de Ibi. El número 62 inicia el camino de otros prósperos años en las que los principales protagonistas seguirán siendo nuestros jóvenes.

creación de una biblioteca de centro, con la mejora de la emisora de radio colegial, con actividades europeas, con la mejora de la calidad, con el deporte educativo, con las actividades de catequesis, con la edición de la Tartana, con el desarrollo de los grupos de la familia salesiana, con la mejora pedagógica... Pues bien, todas estas personas merecen nuestro más sincero agradecimiento. Cada uno de ellos/as son capaces de recordarnos día a día cual es nuestra misión con su esfuerzo y dedicación.

El epígrafe de este sumario hace referencia precisamente al hecho de soñar. Es curioso que la obra de D. Bosco se inicie con un sueño, con el sueño de los nueve años. Y que esta circunstancia sea el punto de partida de una inquietud personal que sentó las bases de lo que sería el sistema preventivo. Pero lo que más me asombra es que a los 10 años nuestro santo ya tuviera una especie de oratorio festivo. En aquel primer oratorio D. Bosco intentaba ganarse a sus compañeros, reflexionaba sobre sus inclinaciones para potenciar las más positivas y todo esto lo hacia desde la familiaridad. Una disciplina basada en el amor y en el respeto.

Por todo ello me atrevo a decir que somos y formamos parte de una comunidad soñadora. Nuestra querida Tartana se impregna página a página de estos deseos de mejora y de proyección hacia el futuro. La pregunta que yo os planteo a todos vosotros es: ¿Queréis soñar con nosotros?

Quizá nuestros sueños no sean tan proféticos como los de D. Bosco, pero lo cierto es que si miramos bien, con detenimiento, analizando y reflexionando (como lo hacia él) podremos constatar un hecho singular: “todos tenemos sueños” y estos sueños se expresan en deseos. Y me explico mejor... seguro que todos vosotros sois capaces de poner cara y nombre a muchas personas de nuestro centro que han soñado con la celebración de un cincuentenario, con la puesta en marcha de un musical, con el desarrollo de la Pastoral, con la

Juan Miguel Salvador Bermejo Director de colegio

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FAMILIA SALESIANA VISITA DE D. JOSÉ MIGUEL NÚÑEZ, CONSEJERO REGIONAL DE EUROPA OESTE El pasado martes 26 de octubre tuvimos el honor de recibir a D. José Miguel Núñez el Consejero del Rector Mayor, D. Pascual Chávez, para Europa Oeste. Fue una visita muy importante para esta Casa Salesiana y recibimos a D. José Miguel con una enorme alegría. Fue una jornada realmente muy intensa en la que se reunió con todos los grupos que formamos la Obra Salesiana de Ibi. Para nosotros como educadores salesianos, nuestros chicos y chicas son los verdaderos protagonistas de la nuestra acción educativa; por eso no podía faltar un cálido encuentro con ellos y ellas. Se dirigió a los alumnos de ESO y Primaria en los “Buenos Días”, y como no, también tuvo un rato para visitar, hablar y disfrutar con los niños de Infantil. A nivel de colegio, se reunió con el Equipo Directivo, el Equipo de Pastoral, el Claustro de Profesores, los dos Jefes de Estudio y el coordinador de pastoral. En estos encuentros D. José Miguel se mostró cercano, amable y muy interesado por conocer nuestra realidad, nuestros problemas y nuestros deseos y retos. Además, nos dirigió unas motivadoras palabras

de ánimo, estímulo y gratitud por la tarea que realizamos. D. José Miguel quiso transmitirnos sobre todo tres ideas: “La calidad educativa y organizativa, la identidad cristiana y el desarrollo explícito del carisma salesiano son los tres pilares en que se plasma la preocupación de la Congregación para la escuelas salesianas en la Europa de nuestro futuro más inmediato”. Sin duda, son los tres ejes fundamentales sobre los que debemos basar nuestra tarea educativa.

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FAMILIA SALESIANA Pero su intensa jornada no acabó aquí, tuvo reuniones con el resto de grupos AMPAS, COS, con el Administrador del colegio,… en fin, fue un día intenso y sin apenas descanso. Para concluir me gustaría resaltar que fue un día muy productivo y motivador, y tras el cual nos encontramos aún más convencidos de lo importante que es seguir las huellas de Don Bosco y ser fieles a nuestra Misión. Además, su visita y sus palabras nos hicieron sentirnos arropados, respaldados y una vez más tomamos conciencia de que formamos parte de una gran Familia, la Familia Salesiana. Todas las personas que tuvimos la ocasión de compartir algún rato con D. José Miguel coincidimos en que es una persona con una gran sensibilidad, preparación e inteligen-

cia, que hizo que todos nos sintiéramos a gusto y escuchados. Muchas gracias. Mª Dolores Añover Anguiz

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FAMILIA SALESIANA

50 anys de records Aquest any s’han celebrat els 50 anys de la fundació del Col.legi Salesià d’Ibi. Diversos actes han commemorat l’efemèrides, digna de ser recordada, tant per la seva continuïtat com pels fruits que ha produït al llarg d’aquests 50 anys. Encara que lluny del lloc, a Jerusalem, jo sempre m’he sentit molt unit a aquest Col.legi i a la seva història, essent-ne un dels fundadors, juntament amb el P. Jesús Díaz, D. Esteban Fontfrià, D. Valerio Zudaire y D. José Antonio Torrent. El lligam amb els meus anticsalumnes de la classe A no s’ha trencat mai i amb cartes i visites, malgrat la distància i el temps, aquesta amistat s’ha consolidat amb els anys. Així vaig proposar, d’entesa amb Felicíssim Moron i Benidel, i amb el vist i plau del Director del Col.legi, de poder organitzar una trobada informal per recordar tants moments llunyans i feliços i poder celebrar una missa d’acció de gràcies per tota aquella experiència amb resultats tan positius. Vam fer un petit programa i vam quedar que el dia 29 de juliol de 2010 tindríem aquesta trobada, seguida per la missa i per un sopar d’amics al Col.legi mateix. I així va ser. Una vintena d’antics alumnes varen acudir: altres no podien, per absència o viatge, alguns

van fer arribar llur adhesió i simpatia amb escrits molt simpàtics. Altres, cinc del curs, havien deixat ja aquesta vida per encaminar-se vers la glòria de Déu. Cal destacar la presència de Roman Valls que va voler venir amb la seva cadira de rodes, admirat i alabat per tots. Vàrem fer una fotografia al mateix lloc on 50 anys abans havíem fet la del curs amb la presència de don Jesús Díaz. Tot va anar molt bé i segons el programa, essent el comú denominador l’alegria de tots i el feliç record que ens unia. A la primeria no em venia la fisionomia o el nom dels antics alumnes que anaven venint, però a penes dit el nom, era ja tot com una cascada oberta a l’alegria, a l’afecte i a l’amistat renovada. En la nostra reunió, vam escoltar mil records, anècdotes i detalls que, per a mi, molts d’ells ja eren quasi del tot oblidats. Jo vaig recordar la meva alegria entre els alumnes i després la correspondència que rebia, estant ja a Barcelona, de tots ells: no passava dia que no rebés una, dues i a vegades fins a tres cartes, amb gran alegria de part meva i una certa gelosia de part dels meus companys de curs, admirats per aquella comunicació tan abundant i cordial. Vaig recalcar una doble lliçó que l’experiència del Col.legi d’Ibi va suposar per a mi:Una primera lliçó teològica: la presència i la protecció de l’Angel de la guarda, vertader guia i defensor

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FAMILIA SALESIANA d’aquell grup d’alumnes (entre els 9 i els 12 anys), que recorria cada setmana el terme d’Ibi, descobrint fonts amagades i pintoresques i gaudint d’uns paisatges desconeguts entre les roques, els arbres i les turons que envolten la vila. Mai no ens va passar res de mal, cap caiguda o trencadura, enmig de tants perills a causa dels llocs i de la curta edat dels alumnes. Vam recordar el nostre amic Xile, el gos que ens acompanyà en moltes excursions, esdevingut el nostre amic bo i inseparable. Una altra lliçó espiritual ha estat per a mi el secret del sistema educatiu salesià, la presència de Don Bosco enmig nostre, que sembrà unes llavors tan excel.lents i després donaren uns fruits tan saludables i duradors com els que podíem veure i constatar entre nosaltres. De tot això n’haviem de donar gràcies a Déu i així ho vam fer en la missa que celebràrem a continuació. Agraïment profund a Déu i a Maria Auxiliadora, donadors de tant de bé i de tanta alegria per a tots.

Al final els vaig propsar, ja que jo havia anat a casa dels antics alumnes d’Ibi, que ells poguessin venir un dia a casa a meva, és a dir, a Jerusalem, a Terra Santa, l’any vinent, possiblement, a la primavera. La proposta va ser ben acollida i ara el que es tracta és d’anar concretant dates, i veure totes les possbilitats de fer aquest pelegrinatge a Terra Santa, del qual jo mateix seré el guia i l‘animador. Esperem que es pugui realitzar aquesta proposta, coronació feliç de 50 anys d’amistat. Joan Bosco María Vernet Mateu, Salesià Jerusalem: 50 anys Gràcies per la vostra alegria i per la vostra amistat. Us he estimat, us he recordat, us he encomanat a Déu. Gràcies per l’alegria que em vau donar, Per l’amistat que vaig gaudir. Per la confiança que em vau regalar.

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FAMILIA SALESIANA LA CATEQUESIS FAMILIAR Desde hace unos años llevamos en el Colegio la Catequesis Familiar como elemento importante en la formación de los niños de 3º y 4º de Primaria, que se preparan para celebrar la Comunión. La llamamos Catequesis Familiar porque no solamente se quedan los niños a la catequesis, sino porque los padres y madres acuden también una vez al mes para preparar los temas que luego, cada semana van trabajando con sus hijos en casa. Los papás y mamás son los auténticos catequistas, porque no se trata tanto de impartir conocimientos, como un complemento de la clase de Religión, sino de transmitir una vida de fe, y eso lo realiza de modo singular la familia. En las reuniones de padres y madres empezamos con una breve oración, luego preparamos los temas que durante el mes irán reflexionando y practicando cada semana con su hijo. Es una buena ocasión para aclarar las ideas y animar a profundizar en la fe para poder transmitirla mejor.

agradecer a ellas de modo especial el trabajo que con tanta ilusión realizan sacando tiempo de entre sus muchas ocupaciones. Por iniciativa de las catequistas la Asociación de María Auxiliadora ha puesto en marcha una capillita de la visita domiciliaria con los niños de 4º, que este curso van a celebrar la comunión. Cada niño la tiene una semana en su casa y se la van pasando por orden de lista; así tienen una ayuda para sentir la protección de María, rezarle con mayor devoción y confianza, y para acordarse de imitarla en su preparación al encuentro con Jesús.

En nuestro colegio el grupo de Catequistas de niños tiene una particularidad y es que son madres de los alumnos, personas con mucho interés que se reúnen una hora antes para preparar la catequesis e ir formándose para poder realizar mejor su labor. Les tenemos que

D. Paco Ortí

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FAMILIA SALESIANA Miembros de la Junta de AMPAS acuden a la Asamblea de FAPASI El pasado sábado 27 de noviembre nuestro Presidente y dos miembros de la Junta Directiva de la Asociación de Madres y Padres de Alumnos Salesianos de nuestro colegio acudieron a la Jornada Formativa y posterior Asamblea General Ordinaria de FAPASI. FAPASI son las siglas de la Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos de la Inspectoría de San José. Es una asociación de asociaciones constituida por las Asociaciones de Padres de Alumnos Salesianos de todos los colegios de nuestra Inspectoría. Hoy forman parte de la misma las asociaciones de los colegios salesianos de Zaragoza, La Almunia de Doña Godina, Borriana, Valencia, Alcoi, el Campello, Villena, Alicante, Cabezo de Torres, Cartagena y, por supuesto, Ibi. La Junta Directiva de FAPASI la componen un miembro por cada asociación federada y entre ellos se eligen los cargos de Presidente, Vicepresidente, Secretario y Tesorero, siendo el resto Vocales. Actualmente, la Presidencia recae en el representante de nuestro colegio. Los fines de la Federación son dar apoyo a las Asociaciones de Padres locales. Este apoyo se ofrece mediante la formación, especialmente de los cuadros directivos de las Asociaciones federadas, pero abierta a todos los socios de las mismas. Y mediante el favoreci-

miento de puntos de encuentro y de intercambio de experiencias entre las asociaciones de los distintos colegios. Muchos de los problemas e inquietudes a los que nos enfrentamos las asociaciones de padres de alumnos son comunes y muchas veces es de gran ayuda saber cómo las están encarando en otros colegios que comparten con nosotros el espíritu de Don Bosco. La revista “Familias Educadoras” que se envió recientemente a todos los padres de nuestro colegio está editada por FAPASI como un medio para conseguir sus fines. En el encuentro formativo realizado el pasado mes de noviembre, Pepe Gómez, Responsable Inspectorial de Escuelas, impartió una excelente charla titulada “La Crisis Económica. Oportunidades Educativas”. En ella se realizó un breve análisis de las causas y consecuencias de la crisis actual, pero sobre todo, se dieron claves para afrontarla con nuestros hijos y servirnos de ella para formarles en valores como el esfuerzo, la moderación o la solidaridad, entre otros. Si es posible, vamos a intentar que Pepe imparta esta charla para todos los padres de nuestro colegio en una de sus visitas. El encuentro concluyó con la celebración de la Asamblea de la Federación y con una comida de hermandad entre los asistentes.

AMPAS

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FAMILIA SALESIANA ADMAS se renueva Uno de los frutos que se va recogiendo después de la celebración del 50 aniversario de la fundación del colegio Salesiano de Ibi, es el resurgir de la Asociación de María Auxiliadora. La anterior junta, que llevaba más de 20 años, ha pasado el relevo a un nuevo equipo formado por algunas profesoras del colegio y mamás de alumnos. El pasado 9 de Noviembre tuvo lugar la asamblea general de ADMA, en la cual se renovó la junta, siendo elegida Mª Julia Guillem como presidenta, Maribel García como tesorera, Cristina Galiana como secretaria y como vocales: Pilar Picó, Esther Tamarit y Pilar Valdivieso. Desde aquí queremos agradecer a la junta saliente su grandísima y constante labor llevada a cabo durante tantos años. Su dedicación y ardiente fervor a la virgen son un gran ejemplo para nosotras. Nuestra más sincera enhorabuena a : Pilar Esteve, Pilar Vicedo, Maruja Muñoz, Dolores Sánchez , Reme Cabrera y Anita Sánchez. Contamos con vuestra ayuda y vuestro apoyo para poder continuar con esta labor de difundir la devoción a Mª Auxiliadora en Ibi. Como objetivos la junta entrante ha adquirido el compromiso de propagar la devoción a nuestra madre María Auxiliadora que se ha concretado en: 1º Renovar la lista de los asociados, incorporando nuevos miembros, no solo mujeres , sino también hombres. 2º Reorganizar las capillitas de la visita domiciliaria y poner en marcha otras nuevas. Por ejemplo los alumnos de 4º de primaria que este año van a tomar la comunión, ya tienen circulando una. También se ha puesto en marcha otra a disposición de las personas enfermas o impedi-

das, y que la puedan tener más días. 3º Se ha establecido una cuota anual de 5€ , para los asociados. 4º Participar en la conmemoración mensual el 24 de cada mes, aportando alimentos para Cáritas. El día 24 de noviembre, dentro de la eucaristía y conmemoración de Mª Auxiliadora, tuvo lugar la bendición e imposición de medallas a 9 nuevas asociadas: Ramona Sánchez, Maribel García, Beatriz Carbonell, Maribel Serralta , Sol Martí, Rosa Pons , Soraya Aracil , Verónica Granero y Mª Carmen Navarrete. Así como la renovación de la promesa de: Elvira Ferre, Rita Rasero y Rosa Giner. Fue un momento emotivo y con mucha fe , uno de esos momentos que nos deja un sabor especial más intimo y profundo. A todas ellas les damos la bienvenida y les deseamos que compartan con nosotras el deseo de que se vaya ampliando el número de asociados.

D. Paco Ortí y Mª Julia Guillem

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FAMILIA SALESIANA

Telegrama Sensacional actuación de las mamás del teatro en la casa de Cultura. Stop. Campaña solidaria de ayuda a Haití. Stop. Numeroso público asistente. Stop. Gran recaudación de juguetes. Stop. Colaboración especial del taller de madres. Stop. Gracias a todos por vuestra ayuda y ánimo. Stop. Próxima actuación en la fiesta de Don Bosco. Stop.

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FAMILIA SALESIANA PARA NUESTRO SANTI: CON TODO EL CARIÑO DEL MUNDO DE TUS COMPAÑEROS PROFESORES "Mis mejores deseos para ti, siempre. Dónde estés, dejarás huella... Dios fue generoso contigo. Necesariamente tenías que ser muy grande. Un abrazo".

tros,... aunque haya que atravesar el Barranco de la Batalla en burra... Solo puedo desearte que seas muy feliz, te lo mereces, y que hagas de cada Casa Salesiana lo mismo que hiciste en la nuestra, un lugar en el que da gusto estar. Un beso y un abrazo querido amigo. Mª Dolores

Eufemia Querido "Pater", ¿qué decirte que no te haya dicho ya? Ya sabes lo importante que has sido en mi vida y en el cole. Al poco tiempo de conocerte ya me di cuenta de que eras una persona muy especial, y en cierta ocasión te dije que, para mí, representabas la ALEGRÍA DE DON BOSCO. Poco a poco descubrí que tienes muchas cualidades más. Además de tu alegría y optimismo, destacaría tu forma de preocuparte por todos nosotros y de los alumnos con más problemas, la manera de cuidarnos y de hacernos sentirnos tan queridos, tu capacidad de trabajo, tu gran esfuerzo por hacer que este cole sea cada día un poco mejor, tu sensibilidad, tus sueños, tu cercanía,... Han sido unos años en los que ha habido de todo, muy buenos ratos y otros más duros, y en todos ellos he contado incondicionalmente contigo. Siempre has estado, siempre has tenido una palabra amable, un abrazo, un aliento,... En fin, que te echamos de menos, ya lo sabes. Ven a vernos siempre que puedas, y si no puedes, iremos noso-

Dicen que hemos de escuchar a nuestro corazón, porque dónde él esté es donde estará nuestro tesoro. Sólo decirte que un mucho de ese corazón que pones en las cosas nos lo hemos quedado en Ibi. Gracias y disfruta de tu nueva aventura alcoyana Mayte Peñalver Hola Santi! Hace ya cerca de tres años que nos conocimos. Desde el primer día hiciste que me sintiera apoyada y cómoda en esta nuestra casa. Con el paso del tiempo ese apoyo se fue convirtiendo en un cariño incondicional de ambos. Juntos hemos compartido un bonito proyecto, una tarea que nos hace sentir especiales, queridos. Te has ganado el cariño de todos nuestros alumnos, padres, compañeros, y has dejado una huella imborrable en todos nosotros. Que la vida te sonría siempre, y que continúes con esas ganas e ilusión que siempre tienes para seguir formando a buenos cristianos y honrados ciudadanos. Gracias por lo que he aprendido contigo y dejarme formar parte de ti. Y como es su día nos deseaste a todos: un beso, un abrazo y una flor. Con mucho cariño Sara

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FAMILIA SALESIANA Apreciado Santi: Gracias por tus reflexiones tan juveniles y modernas sobre la vida. Tu visión del presente es un andamio del futuro. José Antonio Encara que ja no estigues amb nosaltres, recorda que sempre estarás present en els nostres cors. Vanessa. Poderosa presencia que nos envuelves con tu candor, tu calor y tu buen humor. En tus abrazos tiernos, siempre he encontrado ternura, refugio y descanso…Siempre me has arropado. ¿En dónde volcarás ahora toda tu fuerza interior?. Como tu mentor, generoso a todo el que necesite amor, a todos… agraciados te esperan. Nieves A. En casa el nombre de Santi se escribe con Mayúsculas, durante esta etapa que ha estado junto a nuestro cole, ha formado parte de nuestra familia. Es una persona con un Don Especial,siempre está ahí, con una gran sonrisa y siempre dispuesto a escuchar. Te queremos y no te olvides de esta gran familia que tienes en Ibi. Un besito Esther y familia Amigo Santo. gracias por todos los momentos que has tenido con nosotr@s. Te deseo lo mejor en esta nueva etapa que acabas de comenzar. Sabes que en Ibi, además de compañeros, tienes sobre todo amig@s. Un abrazo Javi Gassó

Querido Santi: Has estado poco tiempo entre nosotros, pero ¡cómo has calado en nuestros corazones…! Sabes que te quiero un montón, que te echo mucho de menos y que me encantaría que estuvieras aquí. Tenerte a mi lado me ha ayudado enormemente, por lo que cada día que pasa doy gracias a Dios por haberte conocido. Me encanta tu forma de ser, con tus defectos y tus virtudes. Cuando te recuerdo lo primero que viene a mi mente es tu sonrisa, esa sonrisa sincera y reconfortante. Cuando en casa hablamos de ti se nos ilumina el alma. Franqueza, dedicación, entrega,… Por eso, porque te queremos, te deseamos lo mejor. Un beso muy fuerte de Verónica y familia. Santi ha dejado “huella” en nuestro colegio. No ha sido una huella material, pero si la buscamos, la encontraremos en el interior de cuantos le conocieron y sobre todo los niños. Gracias Santi por ser bálsamo en los duros momentos, por esos abrazos capaces de extinguir el fuego y por querernos tanto. Nunca dejes de ser “ ángel”. Reme.

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FAMILIA SALESIANA Has sido y eres una presencia de las que ayudan a crecer, un gran integrante del “Frente Popular de Judea”, me has acompañado en el Movimiento Independentista, has sido un peque más en el mundo en miniatura que es Educación Infantil, has sido colchón y apoyo en los días más duros y genial compañero en noches de nieve o días soleados, aquí en Ibi o a 9.000 kms de distancia. Creo que lo único que te falta es ordeñar una llama, pero todavía queda camino. Supongo que todos tendremos un día en que nos preguntaremos si aquello que hemos hecho a lo largo de nuestra vida sirvió para iluminar a alguien. A mi me queda trecho todavía, pero tu ya puedes decir que en Ibi lo has conseguido. Un abrazo xatin. Jesús

A mi querido amigo Santi; Tus palabras de aliento, tu ánimo constante, ese cariño con el que siempre me has tratado a mí y a los míos, ese don de convertir los momentos amargos en dulces, hace que aunque no estés entre nosotros, te tenga siempre presente en cada paso que doy en el colegio porque aquí dejaste un pedacito de tu corazón, un corazón grande como tú. Gracias por haberte cruzado en mi camino. Maite Calatayud.

Alegre, dicharachero y sensible. En tu paso por Ibi has dejado unas huellas marcadas ( de sandalia , por supuesto) mediante las cuales podemos recordar tu buena relación con los jóvenes , tus gestos de camaradería , tus risas, tus bromas … Te agradezco los momentos en los que me has acompañado, tanto de tristeza como en los de alegría, gracias por tu sensibilidad. Mª Julia Santi, viniste aquí y a todos nos contagiaste tu alegría e ilusión en todo lo que hacías. Don Bosco decía: -”Recordad que la educación depende de la formación del corazón”, y como de eso su sabes mucho… he de decirte que no cambies nunca porque así es como nos gustas. Siempre. Fuen Hemos tenido la gran suerte de poder disfrutar y sobrevivir a Santi. Es como un ciclón que arrastra a todo el que alcanza. Capaz de sacarnos energía de donde no queda, de ilusionarnos y hacernos ver lo más difícil como posible. “El señor de las palabras”, de las historias, de las soluciones…. Un libro abierto don-

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FAMILIA SALESIANA de siempre se puede consultar. Un amigo que te hace la vida fácil porque sabes que puedes contar con él siempre que lo necesites. Gracias por todo lo que has hecho por nuestro cole y por lo que no te ha dado tiempo de hacer, porque has sabido colocar la semillita de tu entusiasmo en nuestro corazón y continúa dando frutos. Un beso Santi. Maribel

Tú que siempre has estado con nosotros y con ellos, los jóvenes, has demostrado que sabes estar entre los que te necesitan. Siempre, siempre, siempre has tenido una sonrisa acompañada de unos brazos extendidos para recoger y estrechar a quien lo esperaba y necesitaba además, con un beso en la cabeza lleno de ternura. Gracias: una compañera que te admira. Siempre te recibiremos con los brazos abiertos Ana B.

Santi, gracias por todo este tiempo que has estado entre nosotros. No sólo nos has formado en el área de pastoral, sino que nos has formado como personas. Siempre te echaremos de menos porque tu presencia es difícil de reemplazar, ya que por donde pasas dejas huella, porque desde los más pequeños hasta los más mayores, incluyendo padres, profes… no hay día que no nos acordemos de ti. Todo lo que haces es especial; desde una eucaristía una comunión, hasta una simple celebración. Espero que en el nuevo cole te quieran y te aprecien tanto como lo hemos hecho nosotros y que nunca pierdas ese toque especial que tú solo sabes transmitir

Una compañera y amiga que no te olvida. Pilar

Santi, muchas son tus cualidades por las que siempre se te echará de menos y se te valorará allá donde vayas. Tu humor, siempre a punto para hacer sonreír a los demás; tu capacidad de motivar, no sólo a alumnos sino también a compañeros y a cualquier persona que te rodee; tu facilidad para conectar con los alumnos… Una larga lista de que define a una gran persona como tú. Tu paso por nuestro centro siempre se recordará con gran cariño y admiración. Gracias por todo y esperamos que podamos coincidir muy pronto de nuevo. Carolina Me resulta imposible encontrar unas palabras que puedan acercarse por una remota casualidad a lo que gustaría expresarte. En tu despedida precipitada tú nos confesaste también esa dificultad. Sé que aunque ahora no estás en nuestro cole sigues muy presente en nuestros corazones y eso ya dice mucho de ti. A pesar de que dejas un vacío muy grande ya te encargaste tú bien de llenarlo: “con mucho amor, con gran simpatía, con buen humor, con buen hacer, con tantas cosas… (tantas o más como tenías en tu mesa)”. Si en esta vida merece la pena conocer a otras personas contigo nos toco la bonoloto (y sin jugar…). No hace falta que te diga mucho más; sabes que te quiero un montón (yo no sería capaz de dejar mis zapatillas de los Simpson a alguien a quien no quisiera) ¡Ah, nunca te diré adiós! En todo caso un “hasta luego”, un “hasta pronto” o mejor aún un “cuándo quedamos”. Juanmi

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GRUPOS ¡MARUJITA; MARUJITA! Este año, los niños de 3 años hemos conocido a Marujita, esa brujita buena y atareada que siempre está ocupada haciendo y repartiendo caramelos. Antes de ir a verla aprendimos el siguiente conjuro: “DIENTES DE SAPO, COLA DE DRAGÓN… QUE VUELE LA ESCOBA SI TON NI SON, TRIS TRAS TRES VUELTAS DARÁS Y EN MARUJITA TE CONVERTIRAS….” Y mira que guapas y guapos nos hemos convertido al recitar su conjuro. Pilar

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GRUPOS

Rufo: la nueva mascota de 4 añitos: Este año tenemos clase nueva y mascota nueva. Se llama RUFO y estamos muy contentos ya que nos enseña un montón de cositas nuevas. Además, él es un poquito patosete y nosotros también le enseñamos muchas cositas a él y si se porta bien, se viene de vacaciones de fin de semana a nuestra casa. Vamos por turnos, cada semana le toca a uno de nosotros, lo cuidamos y le enseñamos lo bien que nos portamos en casa. Es un amigo especial.

Canción de Rufo: En el baúl de los juguetes, vive un monstruo muy patoso, se le caen todas la cosas. !ay, qué monstruo más gracioso!

También hemos pintado a Rufo y tenemos que decir que somos unos Artistas y también cantamos una canción que tenemos de él.

Este monstruo no da miedo. Es un monstruo divertido. Se llama Rufo y es bueno. Rufo es el mejor amigo. !Ay qué risa, ay, qué susto! El monstruo superguay se llama Rufo. Estribillo: A veces se enfada un poco, y da un enorme rugido: “Guacapungacocotoco, guacapungacocotito” Si lo has escuchado poco, ahora mismo lo repito: “Guacapungacocotoco, guacapungacocotito” LOS ALUMNOS DE 4 AÑOS

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GRUPOS ESCRIBIENDO CON COCO Hace poco estrenamos los lápices nuevos. Hasta ahora aprovechábamos los que habían quedado el año pasado, pero llevamos un ritmo de trabajo al que no se le puede resistir cualquier cosa. Para celebrarlo hicimos un reportaje y aprovechamos para tener una sesión de escritura comprensiva. El profe nos repartió los lápices y unas láminas de cartulina en las que teníamos que escribir sobre lo que nos gustara. Palabras, frases, nombres, todo valía. Si no sabíamos intentábamos imaginar las letras que llevaban las palabras. Si no salían el profe las escribía en la pizarra. Nosotros nos ayudábamos unos a otros. Unos sabían escribir Navidad, otros el nombre de su mamá, otros la calle done viven o el nombre de algún juguete. El ambiente era dinámico todo el mundo preguntaba, cambiaba de mesa o recurría a la pizarra, que al final estaba toda llena de palabras. Posteriormente hicimos un pequeño dibujo al lado, lo cual nos permitió reforzar más todavía la comprensión de lo que habíamos escrito. Es importantísimo que desde el inicio comprendamos aquello que leemos y escribimos. Escribir y leer siempre sirven para algo. Un saludito a todos. Los niños de 5 años

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GRUPOS 1º de primaria colabora en la recogida de juguetes para Haití

Compartiendo ilusión por Haití

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GRUPOS En 2º DE PRIMARIA: ” Nuestra aventura la lectura”. Ya estamos en segundo y casi hemos superado nuestra etapa de lectura mecánica. Ahora ya estamos subiendo un escalón más y con el objetivo de adquirir una buena lectura comprensiva, estamos realizando una campaña de lectura dentro del aula. Dicha campaña consiste en leer cuentos de nuestra biblioteca de clase. Cada día nos llevamos uno a casa, y lo devolvemos cuando lo hemos terminado. Tenemos una hoja de registro donde anotamos el título del cuento, y la fecha del día que nos lo llevamos. Al devolver el cuento nos lo intercambiamos entre nuestros compañeros y esto además nos resulta gratificante. Como motivación cada vez que leemos 5 cuentos la seño nos entrega un sobre de cromos para pegar en nuestro álbum de personajes de cuentos. Estamos todos muy motivados hacia la lectura y esto es muy importante, porque vamos cogiendo el hábito de leer y con ello sentamos una buena base de lectura, que es fundamental para nuestro aprendizaje en los cursos superiores. Además vamos descubriendo lo satisfactorio que es leer cada día una historia, vivir una aventura nueva o descubrir un personaje fantástico.

Hasta la fecha, hemos leído una media de 28 cuentos cada uno, si esto lo multiplicamos por 25 niños que somos en clase nos da….. una cifra muy alta …..pero además queremos colaborar en la campaña :”500 libros con efectos secundarios“ , que se esta realizando en la biblioteca de nuestro cole. Estamos cogiendo un buen hábito que es leer un rato cada día. Bueno ya os seguiremos contando como nos va….aunque si queréis, podéis venir a vernos, os esperamos en 2º. Y no olvidéis pedir algún libro o cuento a los Reyes Magos, seguro que estarán encantados y atenderán vuestra petición.

Saludos. Los lectores de 2º de primaria

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GRUPOS VISITA DE 3º Y 4º DE PRIMARIA A JIJONA Y BUSOT: APRENDIZAJE Y DIVERSIÓN COMO META FINAL

Aprovechando la inmediatez de las fechas navideñas, el pasado 11 de noviembre los alumnos de 3º y 4º de Primaria acudían con sus respectivos tutores a una visita muy dulce y que dejó con un buen sabor de boca a todos los asistentes. Se trataba de conocer el proceso de elaboración de uno de los productos estrella de la Navidad: el turrón. Para la ocasión, las fábricas 1880 y El Lobo nos abrieron sus puertas. Durante las dos horas de trayecto, nuestros alumnos comprobaron la cadena de producción que permite que hasta nuestras mesas llegue este producto artesanal. Mientras que unos quedaban fascinados con la fase manual del horneado, otros no separaban sus retinas ante la inmediatez de trabajo de las máquinas en el envasado. Uno de los momentos que más llamó la atención a todos los presentes fue el cambio en la figura corporativa de “El LOBO”, pues con el paso de los años se ha procurado que este personaje tenga una imagen más cercana a los jóvenes. Por lo que respecta a “1880”, conocido como “el turrón más caro del mundo”, nadie pudo adivinar el gran secreto que se esconde bajo este número y que sólo se transmite de generación en generación. Tras una ligera degustación de este producto, nos dirigimos hasta nuestro segundo punto de visita: las cuevas de Canelobre. Ubicadas en el término municipal de

Busot, la expectación estuvo asegurada desde el primer momento. Los guías supieron romper el hechizo que envuelve a esta maravilla de la naturaleza para que nuestros alumnos pudieran identificar entre las rocas siluetas como sirenas, caballos, e incluso, un candelabro que presidía el epicentro de las cuevas. Sin embargo, el instante más espectacular tenía lugar en la planta baja, donde se podía observar con perfecta nitidez toda la altura de la bóveda. Entre paseo y paseo, los monitores que nos acompañaban supieron ganarse a nuestros alumnos con sus cantos y sus risas. Para finalizar la visita, uno de los parques de Busot se convirtió en un improvisado escenario de juegos con el que gastar la energía que todavía pudiera quedar acumulada. Más allá de los lugares visitados y de lo aprendido, la jornada sirvió para que nuestros alumnos pusieran en práctica valores que, en el día a día, a veces pasan desapercibidos. Es el caso de la solidaridad, la unión o el buen comportamiento a la hora de seguir las instrucciones dictadas por los monitores. 3º y 4º de Primaria

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GRUPOS

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GRUPOS FIN

DEL

TRAYECTO

Después de varios meses preparándonos para nuestro viaje llegó el esperado día. Casi sin darnos cuenta todos nos encontrábamos con nuestras maletas en el colegio. En las caras se veían los nervios, la vergüenza, la incertidumbre... pero sobreto-

do las ganas de subir a ese autobús para ver qué lugares, personas y situaciones nuevas íbamos a descubrir durante esa semana. Todo lo que en un principio nos parecía extraño y desconocido: el paisaje, las habitaciones, nuestros compañeros, los horarios, las comidas...se fue convirtiendo en muy pocos días en algo muy familiar para nosotros; tanto que al volver a nuestras casa íbamos a echar mucho de menos. Durante nuestro viaje nos hemos encontrado con montañas, ríos, catedrales milenarias, rebaños de ovejas, bosques de castaños, de encinas, verracos, ruinas romanas.....Pero el paisaje que más vamos a recordar sin duda alguna son todas las personas que nos hemos ido encontrando: nuestras guías, los maestros y maestras de los otros “coles” y muy especialmente todos y cada uno de los niños@s de Badajoz, Madrid e incluso nosotros mismos, Ibi.

Pero si las rutas y actividades programadas han cumplido las expectativas, tenemos que decir que han sido los niños@s y maestros@s con quien hemos viajado, quienes han hecho que el viaje sea inolvidable y que supere con creces lo que del mismo podíamos esperar. Resulta sorprendente ver cómo niños de realidades tan lejanas como las comunidades de Madrid, Extremadura (Badajoz), C. Valenciana (Alicante), se han sentido tan cerca unos de otros al compartir y conocer juegos, risas, secretos, canciones y muuuuuchos besos. Por lo tanto, durante una semana, la escuela deja el aula y se coloca la mochila al hombro para , mediante el viaje, aprender una de las lecciones más importantes de la vida: la de la amistad y el descubrimiento de otros “mundos”. Y ¿qué decir de nuestro@s alumno@s? Han trabajado duro antes de ir de viaje y han dado la talla durante el mismo. Su comportamiento ha sido ejemplar y han sabido exprimir al máximo todas las oportunidades de crecer que les ofrecía este proyecto, asi que...muy agradecidos al “cole” por brindarnos esta oportunidad.

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GRUPOS 5ยบ y 6ยบ visitan el museo de la biodiversidad y Torretes

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FAMILIA SALESIANA VIAJE A TURIN 50 aniversario: peregrinación Roma – Turín Durante los primeros días de agosto tuvo lugar una de las actividades programadas dentro del 50 aniversario: La peregrinación a Turín, con el fin de dar gracias a San Juan Bosco por estos 50 años de presencia salesiana en Ibi. Desde el momento en que entre a formar parte de la comisión del 50 , fue uno de los proyectos que más ilusión me hacia, por motivos muy personales, ya que recordaba con mucho cariño la experiencia que mis padres me habían transmitido y su testimonio de fe hacia Don Bosco y Mª Auxiliadora lo sigo teniendo muy presente Mi objetivo era que todas las personas allegadas a la obra de Ibi tuviesen la oportunidad de vivir esta experiencia…Y con mucha alegría y empeño fui preguntando , indagando por aquí y por allá , para intentar que todo saliera lo mejor posible contando en todo momento con la ayuda de mis compañeras Reme, Maribel de Pepa y del incondicional Javi Martí . De manera que esta ilusión se hizo realidad y el tiempo y el esfuerzo dedicado han valido la pena. Lo bonito fue que el grupo estaba formado por una representación de cada uno de los grupos que forman la obra salesiana de Ibi: desde representantes del personal de administración y servicios, profesoras, ADMAS, cooperadores, presidentes de APAS , y junta, antiguos alumnos, alumnos de todas las edades y sus familias… Los ingredientes eran de primera calidad, se prepararon con esmero y el sabor que nos ha dejado a los participantes ha sido este: Mª Julia Guillem

Destacar la majestuosa Cuidad Eterna: Roma, omnipresente a lo largo de los siglos, grandiosa en la historia en culturas y monumentos que nos recuerdan cuan corto es nuestro paso por la vida. Magnifica Florencia plagada de arte, cultura y señorío. Inolvidable Siena, su imponente catedral y con un gran arraigo de costumbres insólitas y sorprendentes. Magnificas: Pisa, Turín, Milán con sus imponentes catedrales y culturas. Pero personalmente lo que más me impactó como antiguo alumno, sin lugar a dudas fue la visita realizada a las tierras natales y la infancia de S. Juan Bosco. Su vieja casita, su preciosa campiña y su gran historia, la cual ya conocemos. He de confesar que me sentí realmente emocionado cuando nos encontrábamos en aquellos lugares. Agradecer encarecidamente a las personas que han hecho posible este estupendo viaje del que sin duda hemos de hablar y recordar durante el resto de nuestras vidas Afectivamente: Julián García España Antiguo alumno fundador

Mi peregrinación a la tierra natal de S. Juan Bosco. En primer lugar permitidme destacar el entrañable grupo con el que tuvimos el placer de realizar tan agradable viaje. Un grupo en el estaban las entidades y generaciones de de la obra salesiana, a lo largo de los 50 años que se celebran ahora en la villa de Ibi y precisamente con este motivo nació la idea de realizar esta magnifica peregrinación.

“En el avión estaba muy nervioso, pero cuando bajamos se me pasó. Esa de noche fuimos a ver la Fontana de Trevi y Roma iluminada. El Vaticano era muy grande y el Coliseo me gustó mucho pero hacia mucho calor. En Florencia vimos la estatua del David. En Turín vimos el cuerpo de D. Bosco pero antes de verlo al llegar llovía un montón. El día que nos íbamos no me quería ir de Italia. Ese día nos fuimos a comer a Macdonals, porque estábamos hartos de comer macarrón. Llegamos a Ibi a la 1 de la madrugada, íbamos todos durmiendo. ¡FUE UN VIAJE MUY DIVER! Ferran Pastor (4ª primaria)

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FAMILIA SALESIANA La catedral de Florencia me impresionó por su altura y sus colores blanco y negro o verde oscuro y la llaman “La blanca y negra”. El Coliseo de Roma me gustó porque allí se organizaban combates de fieras y gladiadores. La catedral de Milán llamada El Duomo. La Basílica de Mª Auxiliadora me gustó mucho por su decoración por dentro , era chulísima y muy… muy grande. La casa de Don Bosco era súper chula , par mi fue lo mejor y me extrañó mucho que Jose , Antonio y Don Bosco durmieran en una camita de más o menos medio metro de anchura y un metro de largo. Cristina Gadea (4º primaria)

Lo que más me gustó fueron las catacumbas, cuando estábamos dentro una amiga y yo nos cagamos de miedo y como ella estaba tan asustada le dije: ¡Recemos, recemos! La segunda cosa que más me gustó fue la Fontana de Trevi y nos dijo la guía que si tirabas una moneda era para volver, si tirabas dos monedas era para casarte y si tirabas tres era para llevarte bien con tu suegra. Andrea Sánchez (4º primaria) Nuestras sensaciones del viaje a Turín: Convivir todos juntos y pasar momentos inolvidables. La llegada al colegio de D. Bosco y participar de su gran obra. Ver lo que puede hacer una sola persona con fe y constancia. La gran ayuda a los necesitados. Vimos muchas cosas muy bonitas, antiguas y con mucha Historia. Familia Mariel Hita Descobrint els llocs de Don Bosco Quan vam decidir anar tota la familia a la peregrinació a Roma i Torí este estiu, a banda de gaudir d´unes vacances en familia, voliem conéixer i comprendre millor la vida de Don Bosco visitant els llocs on tantes i tantes anècdotes de la seua vida, tantes voltes contades, havien tingut lloc. Saber on havia començat tot i, si podia ser, sentir i impregnar-nos del seu esperit tornant a casa sent un poc, només un poquet millors. I així creiem que va ser. Amb un grup reduït, ens haguera agradat que fórem més, tota la familia vam

descubrir a Don Bosco en Torí, en I Becchi i Valdocco, i també en Roma. Si, també en Roma. Sense esperar-ho el nostre hotel estava situat just al costat de l´Església del Sagrat Cor de Jesús, Temple que el Papa LLeó XIII va encomanar construir a Don Bosco en 1880 i que només aplegar el primer día ja vam visitar. I quina sorpresa descobrir la figura de Don Bosco , acompanyat dels seus joves, en la nau principal de Sant Pere en el Vaticà, en un lloc preferent entre els sants més importants de l´Església Catòlica. Vam estar una setmana fora i ens va passar rapidíssimamant. El grup va fer molt bona lliga i xiquets i majors ho vam passar d´allò més bé. No va fallar res. Ah! si algú vol preparar uns macheroni de forma ben original, que ens ho pregunte. Nosaltres els vam provar de 14 formes diferents. Família Pastor Pons Recorde el Coliseo, la Fontana de Trevi i altres coses que tenen 1000 anys…..els hotels eren de “lujo”, i anavem molts xiquets. M´ho vaig passar molt bé i el que més em va agradar va ser el menjar: tots els dies macarrons i pizzes per a dinar i sopar. Martin Cao 2º primaria Va ser un viatge genial. Vam eixir d´Ibi sent alguns grupets i vam tornar sent–ne només un. Ara disfrutem d´una certa “complicitat” la gent que va manar, quan ens vegem pel cole o pel carrer. Pel que fa al sentit estricte del pelegrinatge va ser molt emocionant entrar en el món reial de San Juan Bosco i conèixer de prop la seua vida i la seua obra i sentir com sen´s contagiava el seu esperit… sobre tot va ser molt especial viure-ho amb el nostre xiquet. Ricardo i Mª José

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FAMILIA SALESIANA Para mi ha sido una experiencia muy bonita, ya que por circunstancias personales a penas he tenido ocasión de viajar. Todo lo que he visto me ha parecido muy bonito, Italia es preciosa, pero sobre todo el conocer a tantas personas mayores y pequeños que yo no concia, ya que vivo en Castalla, me ha resultado muy enriquecedor y me ha aportado mucha satisfacción. Pensaba que yo no podría vivir esas experiencias, me parecía algo inalcanzable y ahora me he dado cuenta de que sí que puedo. Doy las gracias a mis hijos por animarme a realizar este viaje. Ha sido una vivencia muy grata y profunda, de las que deja huella. Gracias de todo corazón, saludos. Carmen Arrabal Nos acordamos de las semanas anteriores al viaje, cuando nos veíamos y hablábamos de lo bien que nos los íbamos a pasar. Aquel día 6 de agosto, cuando todos esperábamos la llegada del autobús dándonos cuenta de que el viaje que tanto habíamos esperado estaba a punto de empezar. En el aeropuerto empezamos a establecer relaciones con las personas que iban a hacer de este viaje uno tan espacial. Los tres primeros días en Roma fueron muy intensos. Visitamos la “Fontane de Trevi”, el Coliseo, el Vaticano…. Y poco a poco nos íbamos dando cuenta de que lo empezaron siendo pequeños grupos se iban convirtiendo en una gran piña.

A pesar de que en Siena solo estuvimos un día nos gustó mucho, nos mostraron el Palio y sus bonitas tradiciones. Al visitar la catedral de Florencia todos nos quedamos impresionados, ¡Era preciosa! Los más pequeños también pudieron disfrutar en la tienda de Pinoccio. Después de pasar dos calurosos días en Florencia visitamos Pisa, una ciudad en la que sólo pudimos estar un día pero fue muy especial. Todavía no lo sabíamos pero lo que nos esperaba en el próximo destino iba a ser más especial aún. Y por fin toda la alegría que habíamos acumulado en todo el viaje llegó a la parte más esperada: Turín. Intentábamos imaginar todas esas historias y lugares dónde había transcurrido la vida de Don Bosco. Nosotras teníamos un interés especial, ya que además del colegio, en nuestra casa nuestras madres nos ponían a Don Bosco y a Mª Auxiliadora cómo el mejor ejemplo a seguir. Por la mañana al levantarnos estábamos muy nerviosas y acudimos rápidamente al autobús, no nos queríamos perder nada. Desde el autobús, subiendo a I Becci, fuimos observando los prados en los que imaginábamos escenas de la vida de don Bosco. Cuando llegamos arriba lo primero que vimos fue el Colle, donde la pancarta que había viajado por toda Italia llegó a su destino, y con ella nos hicimos muchas fotos. Nosotras salimos corriendo para ver I Becci y nos encontramos con una estatua de mamá Margarita, la observamos muy sorprendidas, pero continuamos corriendo hacia la casa dónde Don Bosco había pasado su infancia. Al entrar en la casa nos quedamos alucinadas al observar esas habitaciones tan reducidas. De todo esto sacamos una conclusión: cómo es que de tan poco, pudo surgir una persona tan grande. Al salir de la casa fuimos a la capilla que Antonio, el hermano de D. Bosco, construyó para él. Una de las cosas que más nos llamó la atención fue un libro de firmas en el cual todos dejamos nuestra dedicatoria. Escuchamos las risas de los más pequeños y decidimos ir a ver que pasaba. Al verlos tirándose por aquellos prados, nos imaginamos a Juanito jugando de la misma manera y enseguida nos unimos a la diversión. Comimos en el restaurante “Mamá Margarita” y después fuimos a visitar la Basílica de Mª Auxiliadora en Turín, donde todos expresamos nuestros sentimientos de admiración. A continuación fuimos a ver lo que más ilusión nos hacia: Ver a Don Bosco. Un escalofrío recorrió todo nuestro cuerpo, se nos pusieron los pelos de

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FAMILIA SALESIANA punta y las lagrimas saltaron de nuestros ojos .Después de tanto tiempo esperando ese momento nos sentimos orgullosas de estudiar en un colegio salesiano. Después de visitar la Basílica y oratorio de Valdocco, teníamos un pequeño detalle para dejar allí, y dar gracias por el 50 aniversario de nuestro colegio. Acabada esta experiencia en Turín, nos dirigimos a Milán, el último destino de este gran viaje. Milán es una bonita ciudad, y lo que más nos llamo la atención fue el Duomo y las galerías Víctor Manuel. Llegada la hora de vuelta a Ibi, todos pusimos en común nuestra opinión sobre el viaje. Llegaba la hora de despedirnos, y al bajar del autobús nos dimos cuenta, de que se había creado una fuerte amistad entre todos nosotros sin importar la edad, todos nos relacionábamos con todos. Nosotras querríamos darle gracias a todas y cada una de las personas que han hecho que este viaje sea increíble. Nunca podremos olvidar esos “macarronis”, el ”yo soy español, español, español…” juguetear por los prados, las palabras de Vicent en la Basílica de Mª Auxiliadora, el no saber ni donde estamos en Florencia, el refugiarnos de la lluvia en los soportales de Turín….Esos momentos que recordamos con cariño y que han hecho que formemos una piña. Esperamos que este viaje se vuelva a repetir. Gracias por todo y a todos. Teresa y Raquel Hola soy Mª Jesús.: El viaje a Roma, increíble, muy buen ambiente y un buen equipo, formado tanto por pequeños como mayores. Lo pasamos súper bien, todo lo que vimos fue fascinante, pero lo que más me gustó y lo tengo en mi mente fue el santuario de D. Bosco. Su casa, la basílica de Turín, donde está enterrado, todo lo referente a él. Me parecía mentira estar allí, sobre todo, y que he viajado tan poco, era mi primer viaje en avión. Todo SUPER BIEN. Para mi ha sido un viaje especial y maravilloso, el mejor de momento. Rosa Reche

Ha sigut una experiència molt positiva, un viatge familiar on hem tingut moments d´oració, diversió i cultura. No oblidarem mai eixes “panxaes de macarrons “. José Herrero i Virtudes Alpañet En el viaje a Italia me lo pase muy bien porque vimos cosas muy interesantes como el coliseo romano, el Vaticano... En Florencia estábamos muy impresionados por que la catedral era muy grande. Yo, mi padre y pocos más, subimos a la punta de la catedral y tuvimos que subir unos 432 escalones. Pero al final, arriba de la catedral, eran muy bonitas las vistas. Se veía toda Florencia. En Siena vimos una catedral muy parecida a la de Florencia. En Pisa nos hicimos muchas fotos aguantando a la torre de Pisa. Era muy gracioso. En Turín vimos la casa de Don Bosco y entramos dentro. Sólo quedaban las habitaciones, la cocina... Al lado de la casa había una iglesia dedicada a Don Bosco... Al final del trayecto fuimos a Milán vimos la catedral...Comimos y nos fuimos de vuelta a Valencia. Lo pasamos muy bien, nos emocionamos mucho al ver a Don Bosco y regresamos a casa teniendo más amigos. Luis Berbegal Está acabándose el año y si hacemos un repaso de las experiencias vividas en el mismo, sin ninguna duda, el viaje a Roma ha sido la mejor de todo el año. Habíamos oído hablar del viaje que hicieron padres de compañeros de mis hijos cuando tenían la edad de ellos y todo eran buenas experiencias, por lo que cuando se propuso, no dudamos en apuntarnos. Los preparativos empezaron con mucho tiempo, pero llegó el día tan esperado. Los niños estaban nerviosos, y para que negarlo los padres también lo estábamos, iban a ser muchos días de viaje y esperamos visitar muchos lugares que solo los conocíamos por los libros. Visitamos muchos sitios, Roma, Siena, Florencia, Pisa y al

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FAMILIA SALESIANA final como colofón y motivo de nuestro viaje TURIN. Todos los sitios fueron especiales para nosotros, para Ori, lo que más deseaba ver era Roma, por toda la historia que alberga, y en especial el Vaticano para poder ver todo lo escrito sobre este lugar. Para Alejandro lo más espectacular fue el Coliseo Romano y disfrutó mucho con todos los compañeros del viaje, durante los trayectos de autobús y los desplazamientos a los lugares de visita. No podemos decir lo mismo de Jose, que aunque tiene muy buen recuerdo de los sitios que visitó, y de todo el viaje, una de las cosas que más se acuerda es de lo mal que lo pasó en el autobús. El pobre no hizo ni

sación que te da al entrar en lo que fue su casa, su oratorio, su parroquia… fue algo que decidí volver a vivir. El recorrido fue inmejorable: Roma, Siena, Florencia, Pisa, Milán y por último Turín. La convivencia estuvo genial, el grupo se mantuvo muy unido ya que teníamos algo en común, “el cincuentenario de nuestro colegio” y la devoción a D. Bosco y Mª Auxiliadora. Recuerdo nuestros gestos al entrar en la Basílica, los niños abriendo como nunca sus ojos, los momentos de oración, la paz que nos rodeaba…. Fueron 8 días que siempre guardaré en mi memoria. Reme De nuestro viaje a Italia recordamos con mucho cariño nuestra estancia en Roma ya que nos causó un gran impacto la visita al Vaticano y todo lo que vimos allí. También de forma muy especial guardamos un entranyable recuerdo de la visita a los lugares de Don Bosco, en especial, de la vistia a la Basílica. María Luisa García y Esmeralda

una parada en la que no vomitara, pero ahora se lo toma como una anécdota. Y para mí el final del viaje en Turín fue muy bonito, ya que hemos oído hablar mucho de D. Bosco, pero no es lo mismo ver el sitio donde empezó su obra que verlo escrito en los libros. Por último decir que el viaje en sí ha sido muy bonito y gratificante, sobre todo con las personas que hemos ido al viaje, nos hemos relacionado con gente que normalmente solo saludamos cuando nos cruzamos en el cole y que este viaje nos ha permitido tratar con mas tiempo. Espero que con el tiempo las relaciones que han surgido a raíz del viaje perduren y el espíritu de D. Bosco nos acompañe en nuestra vidas. Ori, Isa, Alejandro y Jose. Formar parte de la peregrinación a Turín, ha sido para mí una verdadera satisfacción. La meta estaba nada más y nada menos que en la tierra de Don Bosco, en el lugar donde fueron los comienzos de esta familia salesiana de la que formamos parte. Aunque ya había estado allí, volver a tener la sen-

Hace 50 años el espíritu de D. Bosco entro en mi casa con mis hermanos , en el primer curso del colegio, años después con mis sobrinos y un poco más tarde con mis hijos, con lo cual el ejemplo de Don Bosco lo he tenido siempre presente. Entonces este viaje lo he vivido con mucha intensidad por muchos motivos y el conjunto de todos ha sido fabuloso: La convivencia maravillosa, lo que visitamos espectacular. Pero mi sueño se vio realizado al encontrarme en la casa de Don Bosco, a nivel personal me lleno muchísimo, al ver que de tan poco, de esa humildad la obra tan grande que se ha logrado. Gracias, el viaje fue estupendo. Rosa Iváñez Entre los varios actos que en su día programó la Comisión del 50 Aniversario del Colegio Salesiano, estaba hacer un viaje Italia, para visitar los lugares Salesianos, y dar gracias a Maria Auxiliadora y a Don Bosco por los 50 Años de los Salesianos en Ibi. Con este motivo el pasado día 6 de Agosto, con mucha ilusión, un grupo de 42 Ibenses emprendíamos viaje con destino a Italia, el grupo estaba formado por profesores, alumnos, padres de alumnos, componentes del A.M.P.A. personal de limpieza del colegio, abuelos de los alumnos, antiguos alumnos, amigos de Don Bosco y salesianos cooperadores, prác-

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FAMILIA SALESIANA ticamente estábamos representados todos los grupos de la familia salesiana del colegio de Ibi. Todos los días fueron muy intensos, realizamos visitas maravillosas, pero el sexto día de nuestro viaje fue el más esperado. Por la mañana visitamos I Becchi, el cole Don Bosco, la Casita, el Prado del Sueño y comimos en el restaurante Mamá Margarita. A pesar de ser en Agosto, que están todos de vacaciones, y había poca gente, quedaban los recuerdos del encuentro de Jóvenes que había sido la semana anterior, nada más llegar a la explanada, ya teníamos todos un nudo en la garganta, se notaba en el ambiente la emoción por haber llegado a ver realizado nuestro objetivo, el visitar los lugares de Don Bosco, visitar su casita, tan pequeña, tan modesta, llena de recuerdos, nos hizo a todos recordar lo que durante estos 50 años los salesianos nos han ido contado de Don Bosco y su vida, después estuvimos un momento paseando, algunos meditando en el prado donde Juanito tuvo el sueño a sus 9 años, después visitamos el templo de Don Bosco, y entregamos un pequeño obsequio al responsable de los Salesianos que nos acogió en nuestra visita como recuerdo del 50º del Colegio. Comimos en el restaurante “Mama Margarita” y regresamos a Turín para visitar Valdoco y el Santuario de Maria Auxiliadora, momento muy especial para todos, recuerdo que cuando traspasamos la puerta del Santuario y apareció ante nosotros el cuadro de la Auxiliadora, note en todos un momento de gran emoción, que fue vivido intensamente por cada uno de nosotros, una vez recuperados de la emoción del momento, disfrutamos de todos y cada uno de los detalles de la basílica, altar mayor, cuadro de la Auxiliadora, altar de Don Bosco donde está sus reliquias , altar de Maria Mazzarello,

altar de Domingo Savio, capilla del sagrado corazón. Después en el patio, foto de grupo y visita al oratorio valdoco, finalizamos la visita, dando gracias a nuestra Madre Auxiliadora, por habernos traído a los Salesianos a Ibi y entregando igualmente al salesiano responsable que nos acogió en la visita un recuerdo del 50ª Aniversario del colegio, Terminada la visita nos trasladamos al centro de Turín, donde estuvimos paseando por el centro histórico, Al día siguiente viaje visita a Milán y regreso a España. El viaje fue, ameno, divertido, muy emotivo e instructivo, a destacar el buen ambiente de amistad, alegría, y servicio, (valores muy salesianos) vividos por todos los miembros del grupo en transcurso de todo el viaje. Malos ratos ninguno, anécdotas muchas, los macarrones nos perseguían en todas las comidas, mañana y tarde, creo que algunos todavía no los han probado desde agosto, también que hay que tener cuidado para subir al autobús, algunos en lugar de llevarles al hotel, hicieron un rally en bus y casi terminan en España en lugar de regresar al hotel, también hemos aprendido que en Italia a las catedrales se las llama el “Duomo”, La organización un 10 quedamos todos encantados, Enhorabuena a Mª Julia y a la agencia de viajes. Volveremos en el 75º aniversario pues nos han quedado muchas cosas por ver. Vicent Martínez y Paqui

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EQUIPOS MÁS DE 285 ESCOLARES DE IBI PARTICIPAN EN EL CAMPEONATO DE LA INMACULADA

El pasado 20 de noviembre se celebró el tradicional Campeonato de la Inmaculada en honor a Domingo Savio. Ésta es una competición que organiza el colegio salesiano de Ibi desde hace más de 20 años. En esta última edición han participado más de 285 escolares de todos los centros de nuestra localidad. 28 equipos entre fútbol sala y baloncesto y en las categorías benjamín y alevín. La competición se extendió desde las 9 de la mañana hasta casi las 13:00 horas. Las instalaciones del colegio estaban llenas de deportistas, entrenadores, padres y otros acompañantes, que no dudaron en animar el ambiente. El domingo 28 de noviembre, se hizo entrega de medallas y trofeos en el teatro del centro. Este año, como iniciativa, se han reconocido ciertos valores inmersos en el deporte, para ello se ha creado “El Trofeo a la Deportividad Carlos Cantó López”, en memoria de nuestro querido alumno fallecido el pasado año.

Este trofeo se entregó aparte de los trofeos otorgados a los equipos ganadores. Para ello, los árbitros evaluaron una serie de criterios en las actas que nos permitieron evaluar a dichos equipos en materia de deportividad. Se entregó uno por deporte y categoría. No faltaron medallas para ninguno de los participantes. Importante destacar que como siempre contamos con la asistencia de representantes del Excmo. Ayuntamiento a la hora de la entrega de trofeos. Este año hemos contado con la presencia de la Sra. Alcaldesa Dña. Mayte Parra Almiñana, D. Arturo Picó, concejal de deporte y D. Jose Antonio Onsurbe, concejal de promoción económica. Como siempre, estos encuentros se valoran de una forma muy positiva, tanto por nuestro centro como por el resto de colegios que acuden a los encuentros y por supuesto intentamos mejorar en que los próximos sean tan enriquecedores como los que les preceden. Fuensanta Carrillo Coordinadora del deporte escolar

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GRUPOS 1º ESO. Convivencia en Campello Un día del mes de Octubre nos anunciaron que íbamos a ir una convivencia en Campello. Como no sabíamos de que iba la cosa nuestro tutor Don Pepe nos lo explicó: era un día de fomentar nuestra amistad con nuestros compañeros y nuestros profesores. Por fin llegó el día 22 y casi no cabemos en los autobuses por culpa de los cuatro cursos de secundaria que nos acompañaban. El viaje era largo, pero el tiempo de viaje se nos hizo ameno por la gran compañía que nos hicimos. Cuando llegamos al destino deseado (Campello), nos dieron los buenos días que recito el cura de allí. Después de esa charla nos repartimos en las clases y nos fuimos a unos bonitos bancos en la pinada del colegio para almorzar. A continuación nos dejaron un tiempo libre para reposar la comida. En esos minutos se presenciaron muchas cosas y nos lo pasamos muy bien. Enseguida nos llamaron para empezar las dinámicas de grupo. La primera actividad consistió en ponernos en la espalda un papelito en blanco en el que nuestros compañeros nos decían nuestros rasgos de carácter. Los adjetivos más comunes fueron: Simpático, Buen Compañero, Amistoso y Gracioso… Alguien hizo la gracia y le puso a alguno o alguna cosas negativas. El siguiente ejercicio lo dedicamos en crear un anuncio de periódico en el que nosotros fuéramos los protagonistas. Hubo de todo desde uno que se casaba con Sara Carbonero hasta profesores, jugadores de baloncesto y una directora del museo del Prado.

Al finalizar esta actividad, nos dirigimos hacia las profesoras Vanesa y Verónica en la que su reto consistía en crear el argumento de una película que estaba basada en nuestra vida y había: Aventureros, héroes o historiadores incluso bailarinas profesionales. La última prueba se trataba de proteger un huevo de manera que no se rompiera utilizando: Un globo, una cuerda, una bolsa de basura, papel periódico y cinta aislante. Finalmente dos grupos ganaron y de recompensa nuestro nuevo profesor Ramón les dio chuches, pero como le dio pena los otros grupos también les dio chuches pero con menor cantidad. Al llegar la una comimos en la pinada en la que almorzamos, y los profesores y tutores nos dejaron un tiempo libre en la que algunos jugaron a fútbol, y otros a baloncesto de los cuales los de primero de secundaria de nuestro colegio retaron a los de cuarto de su colegio, pero al partido que iban perdiendo por mucho se unieron los de otros cursos de nuestro colegio los que remontaron el partido. A las tres salimos rumbo a nuestro colegio. A las cuatro ya estábamos en Ibi. Estábamos agotados pero la experiencia valió la pena. Nuria García Ruíz Carlos Tomas Noblezas Quiles Alejandro González Simón.

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GRUPOS 3º Y 4º ESO ASISTEN A LA REPRESENTACIÓN TEATRAL DEL LAZARILLO DE TORMES La actividad en un principio estaba programada para el día 19 de noviembre, pero por un error ajeno a nosotros, fue trasladada al día 2 de diciembre. La mañana del jueves 2 de diciembre los alumnos/as del segundo ciclo de ESO del Colegio Salesiano de Ibi tuvieron la oportunidad de disfrutar de una de las obras más importantes de nuestra literatura: El Lazarillo de Tormes (1554). La representación teatral tuvo lugar en el Colegio Salesiano San Vicente Ferrer de Alcoy, centro en el que pudimos saludar a nuestro querido Santi Arribas. La obra, interpretada por la compañía de teatro “El Repartidor”, fue todo un éxito, pues los actores supieron captar la atención de los chavales, desde el primer momento. La ironía y las situaciones cómicas nos hicieron pasar una hora entretenida en la que algunos soltaron grandes carcajadas. Es ésta una forma muy lúdica y divertida de complementar los contenidos sobre la novela picaresca del siglo XVI que nuestros adolescentes estudian en el tercer curso de Educación Secundaria, además de constituir una oportunidad única de acercarles al teatro. Aquí os dejo con algunos de los comentarios y opiniones de los alumnos de 3º: -En mi opinión, estuvo bastante bien porque risas no faltaron y asía uno se le quedan mejor las cosas (Celia). -La representación estuvo bastante bien y nos lo pasamos genial (Jordi). -Estaba muy bien montado por los actores, que se cambiaban muy rápidamente y quedaba bien (Alejandro). -A mí me encantó (Adrián F.) -Yo me quedé con la intriga de porqué no representaron el episodio de la longaniza (Gonzalo). -Nos lo pasamos muy bien (Irene). -Fue una representación muy buena. Se notaba que se lo habían preparado. Además de contar la historia del Lazarillo con seriedad tenían un punto de gracia que hacía que la obra fuese más interesante (Roberto). -Lo hicieron muy divertido. Hicieron que el tiempo pasara rápido. Los actores eran jóvenes y con ganas de entretenernos. Sólo eran dos y, para cambiar de personaje, se ponían unas máscaras (Pilar). -Lo que pueden llegar a hacer dos actores solos… Fue impresionante (Ruth). -Yo creía que era un poco rollo, pero fue muy chulo y gracioso (Laura).

-Nos hicieron reír a más no poder (Adrián S.) -Fue una hora y cuarto muy entretenida, todos nos reímos mucho. La historia ya la conocíamos ya que Verónica nos la había explicado en las clases de lengua (Teresa). -Divertido, nos hemos reído mucho (Gabriel). -Me llevo un gran recuerdo viendo a esos dos actores representando a los personajes de esta historia (Denisse). -Cuando empezó ya nos hicieron reír… imagínate (María) -Fue una obra muy divertida (Javi). -Había sólo dos actores, pero se lo curraron mucho (Ana). -Cuando empezó no tenía muy buena pinta, pero a medida que pasaba el tiempo era cada vez más divertido. Lo que intentaban transmitir era la historia de Lázaro de una forma entretenida y al mismo tiempo educativa (Paula)..

Verónica Martos Mira

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GRUPOS CONVIVENCIA “DÍA DE LA TUTORÍA” 22 DE OCTUBRE DE 2010 El viernes 22 de Octubre, en el colegio Salesiano de El Campello, tuvo lugar la Convivencia entre los alumnos de ESO de nuestro colegio. Éste era una un día destinado a conocernos mejor y a fomentar las relaciones entre todos los que formamos la ESO, ya sean profesores o alumnos. Para conseguirlo, los profesores idearon una serie de juegos para lograr el acercamiento entre los estudiantes. Los juegos, abarcaban gran variedad de temas, nos ayudaban a abrirnos al resto de compañeros, a pasarlo bien y a salir de la rutina. Los juegos en cuestión trataban de temas como el cine (debías de escribir el guión de tu vida), la prensa (en el cual tenías que confeccionar una noticia con recortes de diferentes periódicos y revistas) y crear un artefacto capaz de proteger a un huevo lanzado desde un punto alto. Después de los juegos le tocó el turno a la comida. Nosotros nos organizamos de tal manera que cada uno trajo algo de comida para compartir con el resto. De esta forma, tuvimos una comida agradable en compañía de nuestros compañeros.

Momento de la comida compartida

Luego, se dejó un tiempo de esparcimiento hasta que llegara el autobús que nos traería de vuelta a casa. En este tiempo algunos optaron por jugar al fútbol, otros para hablar con compañeros con los que normalmente no lo hace... Por último, y ya en el autobús los volvimos a Ibi charlando distendidamente con los compañeros y con la sensación de haber pasado un buen día.

Jaime Olmedo Palomares 4º ESO

Foto del grupo en El Campello

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GRUPOS 4º ESO, UN CURSO MUY ESPECIAL Parece que fue ayer cuando nos reencontramos después del verano, y os ibais situando como los mayores del cole y ya ha pasado, casi sin darnos cuenta, el primer trimestre del que va a ser el último curso que paséis en el cole. Han sido unos meses llenos de actividades y trabajo duro, que poco a poco nos han ido llevando hacia las vacaciones de Navidad. Dentro de las actividades que hemos desarrollado, destacaría la Convivencia ya que creo que es uno de los momentos del inicio de curso más significativos y que más nos acercan a descubrir y valorar a nuestros compañeros y compañeras. No hay más que leer el artículo de Jaime para darnos cuenta de que hemos logrado el objetivo. Pero además, hemos tenido celebraciones, charlas, actividades solidarias, salida al teatro,… y esto no ha hecho más que empezar. Como viene siendo una tradición, nos quedamos al comedor, y aprovechamos para, además de comer juntos, convivir, hablar en un ambiente más distendido, ver fotos de cuando erais pequeños, jugar un rato, empezar a preparar el Festival de Navidad,… en fin, fue una actividad bonita en la que todos y todas estuvisteis muy a gusto, prueba de ello es el buen ambiente que se respiraba. Aprovecho la ocasión para agradece a Ramona lo bien que nos trató y lo a gusto que hizo que nos sintiéramos: ¡Gracias en nombre de toda la clase!

Ya al final de la evaluación, y para recordar tiempos pasados, celebramos el día de “Les Catalinetes”. Fue una celebración muy sencilla, primero los chicos y chicas se hicieron el lazo o la pajarita con papel de cebolla de colores, y después se lo pusieron. Después de hacer algunas fotos, como no podía ser de otra manera, cantamos “Les Catalinetes menjen culleretes, Els Catalinots, menjen cullerots…”. Debo agradecer vuestra complicidad, sobre todo a los chicos, ya que sin ella no hubiera sido posible. Fue una actividad simbólica que pretendía haceros revivir esos días en los que un sencillo lazo en la cabeza o en el cuello era motivo de fiesta y suficiente para pasar un día genial. No olvidéis que la felicidad está en las pequeñas cosas y en esos sencillos momentos. En fin, este ha sido el comienzo del que va a ser uno de los cursos, desde mi punto de vista, más especiales. Todavía nos queda las fiestas de Don Bosco y María Auxiliadora, el viaje de Fin de curso, el día de la CEP,… y como no la despedida. Este va a ser un gran curso, y depende de tod@s vosotr@s que lo hagáis inolvidable.

Mª Dolores Añover Anguiz Tutora 4º ESO

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ALUMNOS MUCHISIMAS FELICIDADES, MIRIAM y NURIA A finales de curso pasado recibimos la gran noticia de que, una vez más, dos alumnas de nuestro colegio habían recibido la calificación de MATRÍCULA DE HONOR en sus estudios de Bachillerato. Se trata de Miriam Galera Martos y Nuria Martínez Peydró. Estas dos chicas ya destacaban en el cole como unas buenísimas estudiantes, por lo que su éxito en los estudios casi estaba garantizado. Ambas son tremendamente brillantes, trabajadoras y constantes, verdaderos ejemplos de tesón, perseverancia y trabajo bien hecho, cualidades que sin duda dan sus frutos. Pero en el caso de Nuria y Miriam no es solo eso, para mí es todavía más importante que son buenas personas, amables, con personalidad, sensibles, educadas, colaboradoras, implicadas, son de esa clase de personas con las que da gusto trabajar, y no sólo por sus buenísimas notas, sino porque además, se trata de dos chicas con un gran fondo humano.

sores y profesoras por este gran logro. También felicitamos a vuestros padres, seguro que están satisfechos y tremendamente orgullosos de vosotras. Para ilustrar este artículo he elegido las fotos de uno de los momentos más felices de todos los que pasasteis en el colegio, el viaje de fin de curso a París, el día de la visita a Eurodisney. Me pareció la foto perfecta para haceros recordar aquellos años vividos entre nosotros, deciros que siempre podéis contar con nosotros y que recordéis todo lo aquí aprendido, sobre todo aquellos valores presentes en el estilo Salesiano que tan bien habéis asimilado. Estoy segura de que os espera un futuro brillante y que sabréis superar los problemas y dificultades que os pondrá la vida con vuestro esfuerzo y la ayuda de Don Bosco y María Auxiliadora. Es un verdadero orgullo haber sido vuestra profesora. Felicidades, ánimo, y ¡a por todas! No hay nada que no podáis lograr si os lo proponéis.

Con estas sencillas líneas pretendemos haceros un sencillo homenaje, os lo merecéis, y felicitaros en nombre de todos vuestros profe-

Mª Dolores Añover Anguiz

Nuria Martínez Peydró

Miriam Galera Martos 39


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ALUMNOS Para un amigo ¡Hola Raulillo! Desde aquí tus compañeros de clase de los Salesianos que empezamos allá por el ’90 – ’91, queremos escribirte desde la que fue nuestra casa durante tantos años y probablemente donde pasamos los mejores años de nuestras vidas. Siempre fuiste uno más entre nosotros, compañero de juegos, excursiones, festivales, risas y bromas. Te encantaba ayudar a Álvaro a idear y participar en sus bromas, que hacían que las clases fueran más amenas. Todo lo que fuera cachondeo, ¡allí que ibas! Eras conocido y querido en todo el colegio. Máximo y muchos otros escuchábamos tus historias con mucho cariño, ¡qué gran imaginación tenías! Te interesaban mucho aquellas sobre el universo e imaginar la vida extraterrestre. Tú disfrutabas escuchando las suyas sobre coches y motos. Nunca olvidaremos cómo te gustaba hacernos reír. Y lo atento que eras en las explicaciones de los guías o profesores cuando íbamos de excursión. Cuando te despedimos hace dos semanas, todos sentimos rabia, dolor y nos hicimos la pregunta de si fuiste feliz, pero nos alivió saber que sí, porque siempre estuviste rodeado de mucho amor y cariño, y a pesar de estos últimos años, siempre tuviste la sonrisa en la boca y muchas ganas de vivir y pasártelo bien. Siempre serás uno más Raúl, faltarás en nuestras cenas de los Sale, pero no en nuestros corazones. Te echaremos de menos.

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ALUMNOS 6é de Primària ESCRIVIM LLEGENDES L'ORIGE DE L'ALBUFERA DE VALÈNCIA (escrita per Teresa Maranchón) Segons em va contar la meua iaia, en València hi havia dracs gegants que tiraven foc. Els ciutadans de València van acodir una reunió per vore que feien amb els dracs i van decidir que cridarien a uns especialistes en dracs però aquestos no van poder fer res perquè els dracs eren molt grans. Per la nit, els ciutadans no podien dormir perquè els dracs féien massa soroll. Una matinada, va arribar un xic un poc extrany a la casa de l'alcalde i li va dir que ell tenia la sol-lució per als dracs que era que els dracs sense foc no poden fer res i se n'anirien. L'alcalde va dir als ciutadans que anaren a la plaça Major i els va dir el que li havia dit eixe xic tan estrany. Els ciutadans van tirar molta aigua als dracs prop de la platja i estos se'n van anar i des d'aleshores a eixa aigua la coniexem com l'albufera de València. L'ORIGE DE LA DOLÇOR DE LA MEL (escrita per Andrea Rodríguez) Hi havia una vegada unes bruixes que eren molt amigues de les abelles i quan féien la mel les bruixes la tastaven. Cada abella en tenia una bruixa, però hi havia una abella xicoteta que no en tenia de bruixa i sempre estava trista perquè quan ella volia jugar, les seues amiguetes no podien perquè tenien treball amb les bruixes. Un dia, l'abelleta va trobar una bruixeta que li va dir que ella tenia una pòcima per a convertir la mel en dolça. Les dos van decidir posar la pòcima a

prova i, el resultat va ser tan bo que, la bruixeta i l´abelleta es van fer famosetes i des d'eixe moment la mel té dolçor. L'ORIGE DE LA DOLÇOR DE LA MEL (escrita per Elena López) Conta la llegenda que fa milions d'anys, hi havia una fadeta anomenada Sacarina a qui li encantava la dolçor. Tot el que hi haguera de dolç li agradava i ho havia tastat tot: pastissos, mantecats, galetes...però mai no havia tastat la mel i estava preocupada per saber com era aquest sabor. -Com serà la mel? Estarà dolça o salada? Es preguntava cada dia. Fins que, un dia es digué: - Vaig a menjar mel però, no sé on s'aconseguix... - pensà la fadeta. I la fadeta buscà i buscà fins que, per fi, trobà una tenda que es déia : “MELíndia” i entrà: -Perdó, ací es ven mel?- preguntà Sacarina. -Clar que sí, quanta en vols?- digué el botiguer -Tota la que tingues! -I així ho va fer. Li donà tota la mel a la fada però, en tastar-la, la fada reaccionà: -Però... açò és la mel? Què salada. Per això no la compra ningú!- pensà la fadeta. I se li va ocórrer endur-se-la erquè tingué un pla. Eixe pla era tirar-li sucre a la mel i així ho va fer. Li'l tirà i en tastar-la de nou, la fadeta es va quedar bocabadada per aquell sabor. Què bona!- digué. I des d'aleshores la mel és dolça.

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Redacci贸n sobre Escuelas Viajeras: Noel Calabuig 42


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ALUMNOS

Redacci贸n sobre Escuelas Viajeras: Alejandro Salvador 43


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PROFESORADO CATALINETES I NICOLAUETS Si bien cada gremio celebra el día de su patrón como la Virgen del Carmen de los pescadores, San Miguel de los bomberos… Alguien pues, decidió que los escolares no eran menos y también celebraron su fiesta. Las niñas como patrona a Santa Catalina y los niños a San Nicolás. El motivo de San Nicolás, obispo del s. IV, del cual se cuenta que se presentó en el momento de la ejecución de tres niños, detuvo al verdugo, y los puso en libertad. En una ocasión, había presentes tres oficiales, que más tarde, al verse ellos mismos en peligro de muerte, le rezaron a San Nicolás. Esa misma noche el santo se apareció en sueños a Constantino, emperador, y le ordenó que pusiese en libertad a tres inocentes. Constantino interrogó a los tres y, al darse cuenta por ellos, de que habían invocado a San Nicolas, los envió libres al santo obispo con una carta en la que le rogaba que orase por la paz del mundo. Su fama de santidad se extendió por toda Europa, por tanto, se conmemora con una fiesta el 6 de diciembre, de forma muy parecida a como nosotros celebramos los Reyes Magos; de ahí el nombre de Santa Claus (una contracción de Sanctus Nicolaus), personaje que se ha extendido y con mucho marketing en el continente americano.

El 25 de noviembre era, pues, la patrona de las niñas que estudian primaria, festividad que se ha celebrado con alegría en muchos centros escolares de nuestros municipios vecinos. ¿Cómo lo celebraban ellas? Por la mañana acudían “mudaetes” a misa con sus respectivas maestras, donde comulgaban todas. Cuando acudían a casa a mediodía preparaban “el berenar”. Para continuar celebrando la festividad se ponían algo cómodo y un gran lazo en el pelo ¿y cómo no! Unas mejillas y unos labios de color carmín, de este modo como muñecas de cartón entonaban alegres:

“Les catalinetes Mengen culleretes, Els Catalinots, Mengen cullerots, Passen per Molí, Una coca en oli I un barrel de ví Ví, ví, Catalí.”

¿Y nuestras alumnas? A Catalina de Alejandría, también del s. IV, fue una mujer que argumentaba, entre eruditos y filósofos de su época, una visión nueva de la vida, defendiendo al humilde, la justicia, el amor… como proponía el cristianismo. Por sus grandes dotes intelectuales se propuso como ejemplo para las niñas escolares.

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PROFESORADO DISFRUTANDO EN EL COLE A finales de junio de 2009 recibí una llamada de Juanmi en la que me preguntaba si estaría interesada en cubrir una plaza de profesor del centro durante un año. La llamada me cogió por sorpresa porque hacía muchos años que había dejado el currículum en el centro y ya estaba trabajando en mi academia. Estaba confusa, pero después de pensarlo, decidí que podía ser una buena oportunidad laboral. Las entrevistas se hicieron durante el mes de julio, y a finales de ese mes me llamó Juanmi para decirme que había sido seleccionada. Me alegré mucho al recibir la noticia aunque por otro lado estaba preocupada porque nunca había dado clases en un colegio y no conocía el sistema de trabajo, así que se me planteó un gran reto. El 1 de septiembre me incorporé al equipo de profesores, tenía una mezcla de ilusión y nerviosismo. Desde el primer momento me encontré con rostros amables y sonrientes. Los primeros días transcurrieron entre claustros y preparación del curso, estaba muy desorientada, había que preparar las temporalizaciones (palabra que jamás había oído antes), programaciones y las clases. Lo veía un mundo, pero gracias a los compañeros que me decían cómo lo tenía hacer, empecé a organizarme. Me ayudaron muchísimo cuando me veían perdida; siempre atendían amablemente mis dudas. Todos, con vuestro apoyo y experiencia me hicisteis sentir rápidamente parte del claustro.

te, se portaban bien y eso facilitó el trabajo. Fui cogiendo confianza y empecé a hacerme con la dinámica del colegio. El primer trimestre fue el más duro porque tenía la sensación de no llegar a tiempo para entregar el trabajo: preparar clases, exámenes, corregir, sacar las medias, poner las notas… Finalmente, llegaron las vacaciones de Navidad y había conseguido superar el trimestre. Estaba agotada, nunca había deseado tanto tener vacaciones. Los siguientes trimestres no fueron tan duros porque ya sabía lo que tenía que hacer. Tengo que agradeceros a todos lo bien que os portasteis conmigo. Vuestra acogida fue extraordinaria y me sentí muy a gusto con cada uno de vosotros. De mi paso por el centro me llevo una gran experiencia laboral, aprendí muchísimo. Me llevo el cariño de los alumnos, me da mucha alegría cada vez que me ven y me saludan. Y, sobre todo, me llevo el cariño y la amistad de grandes compañeros y amigos. Siempre seréis especiales para mí. Nieves Verdú García.

Llegó el primer día de clase con los alumnos ¡qué nervios! Me hacía un montón de preguntas: ¿estaré a la altura?, ¿les gustaré?, ¿me haré de respetar?, ¿me explicaré bien? He de reconocer que tuve mucha suerte con los dos primeros cursos que tuve, 3º y 4º de ESO, fueron buenos grupos. Los alumnos, generalmen-

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PROFESORADO Recordándoos Hace unos días el equipo de la Tartana me propuso escribir un artículo para esta edición, con el deseo de compartir con todos vosotros, como maestra salesiana que he sido, y que me sigo sintiendo, mi nueva experiencia en otro centro. Con mucha ilusión, acepté encantada la propuesta. Desde hace unas semanas estoy trabajando en un centro concertado de la localidad de Alcoy. Todavía no se sabe por cuánto tiempo voy a estar allí, puesto que estoy cubriendo una baja por enfermedad. Cuando me llamaron me dijeron que iba a trabajar como Logopeda con niños que tienen alteraciones en el habla y con niños de Educación Especial. También iba a poder ejercer durante un par de horas a la semana como maestra de Infantil dando valenciano. Era una oportunidad muy buena, un reto personal y profesional, y no la podía dejar escapar. Una decisión importante y difícil al mismo tiempo. Por un lado estaba muy contenta porque iba a ser una nueva experiencia, pero por otro lado significaba que por un tiempo iba a estar alejada de todos vosotros. Los primeros días fueron un poco agobiantes: centro nuevo, profes nuevos, forma de trabajar distinta, ideario distinto… Supongo que cualquier cambio asusta, tener miedo a lo desconocido. Pero yo quería vivir ese cambio. Tengo que decir que es la primera vez que trabajo con niños de Educación Especial, y nunca me hubiera imaginado todo lo bueno que me iba a aportar. Todos los profesionales que nos dedicamos a la enseñanza sabemos lo que es el Autismo, el Síndrome de Down, Retraso Grave del Lenguaje, … pero no somos conscientes de ello hasta que no trabajas con estos niños que tienen necesidades específicas de apoyo educativo. No os podéis imaginar lo que se aprende con ellos.

Hay días que es más difícil llevar a cabo lo que te has programado, y te vas a casa con la sensación de que la sesión de hoy no ha sido fructífera. Al día siguiente, te encuentras con una situación totalmente distinta, y te gustaría poder parar el tiempo para estar trabajando horas y horas con ellos. En ambos casos, la recompensa es muy gratificante, porque de ambas, se aprende algo nuevo. Cada día nos inyectan una dosis de esfuerzo, de entusiasmo y nos dan una lección de vida increíble. Cualquier cosa que para nosotros puede ser insignificante (como pedir agua, pedir ir al baño…), para ellos es una lucha diaria, puesto que son herramientas básicas para poder comunicarse con los demás. Conseguir esto es una satisfacción muy grande. Esta nueva experiencia me está aportando muchísimos conocimientos y pautas de actuación que pueden ser muy valiosas para mi profesión. Además el tiempo que dedico a los niños de Infantil, me permite seguir en contacto con lo que más me fascina “Esos locos bajitos”. Cada día me acuerdo de vosotros, y me acuerdo de todos los buenos momentos que he podido vivir en el centro. Sentimientos, experiencias compartidas, lazos de amistad, que me hacen sentir mía esta casa. Quiero agradecer al centro todo el cariño mostrado y el ánimo que me han dado para que aprovechara esta oportunidad. Son formas de trabajar distintas, pero con un sentido único que nos une a todos: Enseñar. Enseñar con los valores que nos dejó Don Bosco y bajo el manto protector de nuestra Madre, María Auxiliadora. Un abrazo enorme Sara Marco Martí

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PROFESORADO ¿QUÉ ES LO MEJOR PARA NUESTROS HIJOS? Al igual que todas las madres, intento educar lo mejor posible a mis hijos, aun siendo consciente de que a veces podría hacerlo mejor. Por ello, me gusta informarme sobre temas educativos, acudir a charlas que me ayuden a afrontar con éxito la difícil y apasionante tarea de educar, compartir con otros padres situaciones y experiencias,... A continuación recojo algunos temas que me parecen muy interesantes, pues nos pueden ayudar en nuestro día a día para saber cómo debemos educar a nuestros hijos. La sobreprotección La protección en exceso trae más problemas que ventajas. Padres y educadores nos esforzamos por conseguir lo mejor para nuestros hijos, pero con una exagerada protección estamos perjudicando el desarrollo de la personalidad. A menudo vemos a padres que hacen todo lo posible para evitar a sus hijos situaciones que pueden resultar conflictivas o difíciles de resolver. Lo adecuado no es evitarlas, sino prepararles para que aprendan a dar respuestas positivas. La hiperprotección se da cuando los progenitores procuran: Anticiparse a los caprichos y exigencias de los menores, ofreciéndoles lo que pudieran desear antes de haberlo pedido. Entender que el prestigio social requiere que los hijos estén dotados de todos lo medios posibles para facilitarles la vida, a fin de que no sean menos que sus compañeros. Defender a ultranza al menor, culpabilizando al entorno de sus equivocaciones o circunstancias difíciles. Inculcar temor y miedo ante cualquier situación que se desarrolle fuera del ambiente familiar.

Niños y adolescentes tratados de esta forma difícilmente alcanzarán la madurez. No aprenderán a resolver por sí mismos las dificultades diarias a las que deben enfrentarse, provocando una disminución en su seguridad personal y dejándose abatir cuando lleguen problemas y desengaños. La superprotección es un factor de riesgo porque crea personalidades dependientes, niños insaciables que no saben valorar aquello que tienen y piden de forma compulsiva. Niños tiranos Es normal que los niños pequeños sean egocéntricos durante una etapa de su vida. Pero es importante evitar que esta conducta quede anclada. Los niños tiranos suelen mostrar las siguientes características: Son propensos a los caprichos. Molestan a los demás, pero no soportan ninguna molestia. Muestran muy baja tolerancia a la frustración. Reaccionan de forma desmesurada ante dificultades y fracasos. Precisan llamar continuamente la atención. Desean ser el centro de atención sin importarles los demás. Cogen berrinches, enfados y rabietas. Manejan el chantaje afectivo y hacen sentirse culpables a sus padres utilizando la comparación con otros niños. Verónica Martos

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PROFESORADO Cultura y música Buena parte de las culturas humanas tienen manifestaciones musicales. Algunas especies animales también son capaces de producir sonidos en forma organizada; lo que define a la música de los hombres, pues, no es tanto el ser una combinación "correcta" (o "armoniosa" o "bella") de sonidos en el tiempo como el ser una práctica de los seres humanos dentro de un grupo social determinado. Independientemente de lo que las diversas prácticas musicales de diversos pueblos y culturas tengan en común, es importante no perder de vista la diversidad en cuanto a los instrumentos utilizados para producir sonido, en cuanto a las formas de emitir la voz, en cuanto a las formas de tratar el ritmo y la melodía y -sobre todo- en cuanto a la función que desempeña la música en las diferentes sociedades: no es lo mismo la música que se escucha en una celebración religiosa que la música que se escucha en un anuncio publicitario, ni que la música que se baila en una discoteca. Tomando en consideración las funciones que una música determinada desempeña en un contexto social determinado podemos ser más precisos a la hora de definir las características comunes de la música, y más respetuosos a la hora de acercarnos a las músicas que no son las de nuestra sociedad. Actualmente en nuestra sociedad occidental hay dos fechas importantes para la música: el 22 de Noviembre y el 21 de junio. En la comunidad Valenciana hay un día muy especial que se celebra por todas las agrupaciones musicales ese día es el 22 de Noviembre es Santa Cecilia y todos los músicos celebramos esta festividad con conciertos y actos conmemorativos.

Santa Cecilia es muy conocida en la actualidad por ser la patrona de los músicos. Sus "actas" cuentan que, al día de su matrimonio, en tanto que los músicos tocaban, Cecilia cantaba a Dios en su corazón. Al fin de la Edad Media, empezó a representarse a la santa tocando el órgano y cantando. Es un poco incierto el motivo por el que Cecilia terminó siendo la patrona de la música. La música siempre tuvo un papel contradictorio en la interpretación de la leyenda de Cecilia. Como Cecilia rechazó los instrumentos para cantar a su Señor, se puede entender que para ella la música era algo que había que rechazar para abrazar la virtud (En cambio desde fines del siglo XVI, Cecilia se empezó a pintar sin halo, se muestra cada vez más como una artista, menos frecuentemente sentada al órgano, y casi siempre ejecutando instrumentos mundanos.) Se cuenta que por malas traducciones de textos, finalmente se le asoció a Cecilia la virtud de ser patrona de los músicos, puesto que en realidad ella no defendía el acompañamien-

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PROFESORADO to instrumental en los cantos de alabanza a Dios. La Comunidad Valenciana es cuna de músicos y fuente de una cultura musical única. La manifestación artística más destacable son las bandas de música. Todas ellas celebran este día con gran admiración. De nuestra comunidad han surgido grandes músicos, directores y compositores. En la gran mayoría de agrupaciones musicales hay una serie de actos que se cumplen desde sus inicios. Por ejemplo la recogida y presentación de nuevos educandos, un concierto mayor… El primero de ellos, queda siempre en la mente de todo músico; yo recuerdo que tenía diez años, eran las once de la mañana y las melodías de la banda se acercaban a mi casa. Estaba muy nerviosa. En casa toda mi familia y por fin, la banda paró en mi portal, el director se acercó a felicitar a todo mi familia y a mí. Acto seguido me acompañó a mi lugar dentro de la banda y pasados unos minutos de elogios, felicitaciones y fotos sonó el bombo y continuamos con la recogida a todos los educandos que ese día entraban por primera vez en la banda.

segunda es con la organización de conciertos gratuitos, en los que el público tenga la oportunidad de presenciar sus artistas preferidos sin importar estilo ni origen. Fue creada en 1981 por Jack Lang, cuando era ministro de cultura de Francia, su primera edición fue el 21 de junio de 1982. El 21 de junio fue escogido por ser el primer día del verano, además es el solsticio de verano (el día más largo del año): esta fecha también tiene relación con las festividades paganas de la antigüedad, en las cuales se rendía culto a la naturaleza y sus transiciones. Esta fiesta se ha internacionalizado. En su edición de 2006, se celebró en 250 ciudades de 120 países. Yo personalmente pienso que día de la música son todos. Creo que no hay día en el no estemos acompañados/as por unas melodías y que triste sería si no contásemos con ellas. Por tanto sólo me queda por decir: Gracias a la música. Nuria Esteve Rico

A las doce todos los músicos estábamos en la iglesia para celebrar una eucaristía. Toda la misa ese día está acompañada por música y es muy especial. Por otro lado está el día internacional de la música que se celebra el 21 de junio. La Fiesta de la Música es una celebración internacional que se realiza el 21 de junio, el primer día del verano del hemisferio norte. Su objetivo es promocionar la música de dos maneras: La primera que los músicos aficionados voluntariamente salgan a tocar a la calle. La

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PROFESORADO Ibi — Piura: Como gotas de agua Primera hora del domingo día 4 de julio. La nave de bloques y chapa que hace las veces de iglesia está muy bien adecuada. Por encima de las ventanas que rodean el recinto acompañan pasajes de la Biblia pintados con mimo y precisión. Casi se puede notar la pasión y el fervor con el que han sido plasmados allí. Contamos los asistentes por grupos de 25 y perdemos la cuenta en 600. La segunda eucaristía de la mañana, ésta, es muy numerosa, posiblemente por ser la de los niños. Todas las miradas se centran en nosotros, ubicados en los bancos inmediatos al altar. Paco (Alicante), nuestro Santi Arribas, que viste de sacerdote y acompaña al Padre Pedro Dabrowski en el altar y yo mismo, llegamos la noche anterior con el cuerpo cansado por el largo viaje pero con el alma excitada y ansiosa por descubrir lo que hasta ahora era un mundo imaginario. Jose, otro voluntario de Valencia que llegó una semana antes nos pone en antecedentes. “—Os presentarán delante de todo el mundo”. Sobre los bancos de madera una buena representación del asentamiento humano Nueva Esperanza de Piura sigue mirándonos. Sus ojos son brillantes, sus miradas nobles e ilusionadas, casi como queriendo decir lo mucho que esperan de nosotros. Los niños nos dedican tímidas risas mezcladas con comentarios cómplices con sus amigos. Creo que les han impresionado los ojos claros de Paco o mi metro noventa de estatura. Para ellos somos blanquitos, nos lo recordarán con cariño a lo largo del próximo mes y medio.

Mientras hago carantoñas a un niño que no tendrá más de 3 años, oigo como el Padre Pedro comienza a presentarnos. Anuncia nuestra procedencia y el motivo de nuestra visita, bendice nuestras intenciones y levanta un aplauso generalizado en nuestro honor tan emotivo que me da la sensación de

que será imposible merecerlo en toda nuestra estancia. La homília prosigue y en una de esas el Padre se dirige a una niña pequeña, unos 8 años, y le pregunta: - ¿Tú por qué crees que existen las guerras?.— Porque Los hombres se emborrachan, contesta ella con toda seguridad… Se produce un silencio que no ayuda a digerir el mensaje. Apunto para mis adentros que definitivamente la realidad de esos niños es un tanto especial para nosotros, pero normal para una gran parte del mundo. Ese fue el inicio de la experiencia, creo que a partir de ese momento comenzamos a adaptarnos a una comunidad que ya nos había recibido como familia antes de conocernos. Piura es una ciudad del norte de Perú. Con más de un millón de habitantes, su industria se centra sobre todo en el sector servicios. Los taxis y mototaxis plagan cada calle de la ciudad y los bares y restaurantes abundan hasta el límite de la no rentabilidad. Pero el sector transformación es más limitado, por lo que muchos compiten por un beneficio ya de por sí bajo. Los anillos de asentamientos humanos se suceden hacia el exterior de la ciudad, cuanto más lejos, más humildes son las viviendas, que en nuestra zona estaban hechas con algunos bloques de adobe, tablones, mallas de caña, cortinas o chapas de Uralita. Entre todas ellas estaba ubicada Bosconia, una obra social salesiana que constaba con dos partes principales; un centro de estudios profesionales con producción (CETPRO) y otra zona de aulas con amplios patios y zonas deportivas , el

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Oratorio. Las instalaciones eran grandes, los patios estaban custodiados por enormes algarrobos, árboles del desierto, que daban una sombra impagable en julio (primavera), mucho más en verano. Allá por donde ibas todo te recordaba a nuestros colegios salesianos allá en España; imágenes de Don Bosco y Mamá Margarita, imágenes de Mª Auxiliadora. Pero lo más sorprendente es que los rasgos distintivos de los salesianos e incluso de la gente vinculada a Bosconia nos resultaban familiares. Gente cercana, caracteres abiertos, joviales, divertidos que positivizaban cualquier situación y de cuyas mentes nacían fiestas y celebraciones con cualquier pretexto. Familiar, ¿no?. La comunidad de salesianos nos recibió como 4 hermanos más. Somos conscientes de que cuando afirmaban que nuestra presencia les aportaba oxígeno nuevo no solo se referían a la mano de obra, sino al ambiente renovado que aportamos en conjunto. Los momentos de los desayunos, comidas y cenas eran distendidos. Hablamos y reímos cada día. Aprendimos mil cosas de cada uno de los hermanos salesianos. Desde el inicio nuestra tarea se centro en el refuerzo al Oratorio en el caso de Paco y mío. Además Santi ayudaba con la informática n el CETPRO y por supuesto en las eucaristías donde hizo una labor, a nuestro juicio y al de la comunidad, excelente. La semana transcurría tan rápida como pasa aquí en el cole. Los niños entraban por la mañana o por la tarde, según su turno de colegio. Se celebraban los buenos días o las buenas tardes y posteriormente había hora y media de estudio para reforzar lo visto en clase. Luego tenían media hora de patio y finalizado este se les daba de almorzar o merendar. Por la tarde había más afluencia. Llegamos a tener más de 300 niños por la tarde para un grupo de 3 voluntarios y una decena de monitores.

Alternábamos las clases con un par de sesiones de talleres entre semana. Organizamos diversas temáticas. Talleres de manualidades, inglés, cocina, música, deporte. Los días de más calor, a final de la semana, los alumnos disfrutaban de un baño en la piscina. Si, si, una piscina de 25 metros ubicada dentro de las magnificas instalaciones de Bosconia. La filosofía, al hilo de lo iniciado en su tiempo por Don Bosco, era dotar de la mayor dignidad posible a aquellos que no tenían en cuanto entraran allí. Era fantástico ver a los chicos disfrutar. Me llamaba la atención que solían jugar descalzos. A base de reforzar las plantas de los pies, tenían una segunda suela que les permitía correr de forma cómoda y semisegura. Los sábados por la tarde había Oratorio Festivo. Organizamos un campeonato de futbol al que acudieron niños de la zona y otros alrededores. Durante 6 sábados los equipos de tres categorías diferentes (pequeños, medianos y mayores) fueron compitiendo para conseguir llevarse el torneo. Nosotros nos encargábamos de organizar los grupos y clasificaciones así como de conseguir el arbitraje. Los domingos por la mañana era momento de las eucaristías. La primera, a las 7.00h. A las 9.00h. la de los niños y a las 11 una última celebración para los adultos, como la primera. Por la tarde llegaba el mejor momento. Llenábamos la camioneta con balones, redes de

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PROFESORADO voley zancos, cuerdas, un balde de chicha (bebida de maíz) y galletas y nos dirigíamos a uno de los barrios de las cercanías. Allí montábamos una especie de campamento recreativo y jugábamos con los niños. Aprovechábamos para darles la merienda y hablarles de las posibilidades de Bosconia a los que todavía no venían. Los padres les daban catequesis antes de repartir la comida y completar así la semana. Era cuando llegábamos pitando y salían de las chabolas decenas de niños corriendo, riendo, y gritando el momento en el que uno más intensamente se planteaba el acierto tan grande que había supuesto la decisión de cruzar medio mundo para vivir esta experiencia. Pese a que el entorno geológico no era tan bello como el del sur, sus gentes y la forma en que nos relacionamos con ellos, los momentos que pasamos en familia, fueron el mejor paisaje que pudimos contemplar. Las gentes que viven en un entorno de pobreza de estas características no parecen infelices. El objetivo principal aquí es vivir, por lo que cada día ha motivos suficientes para sentirse orgulloso y satisfecho. Con esto no pretendo olvidar que así no se justifica una situación de desigualdad social donde cada día se vulneran los derechos humanos de adultos y niños. En todo el tiempo que estuvimos en Perú no echamos en falta lo material. Solo nos acordamos de los nuestra gente y los momentos que vivimos juntos. Es por esto que me da la impresión de que todos somos como gotas de agua, como granos de arena, como motas de polvo. El azar o la casualidad nos ponen aquí o allí, en Ibi o en Piura, y vivimos la historia de nuestra vida conforme a las condiciones que hemos tenido la suerte de tener. La gente que vive con nosotros nos hace más fuertes si no se entrometen valores superficiales y necesi-

dades artificiales creadas en base a una felicidad ficticia de la competencia. Los momentos sociales, como las eucaristías, que vivimos en Perú unían a la comunidad bajo un mismo criterio, les daban seguridad y esperanza y les hacían sentirse como hermanos. El mundo occidental nos asegura nuestra seguridad, pero va mucho más allá creando objetivos primarios para aspectos de segunda necesidad, lo cual nos aparta de esa prioridad de considerar a los demás como lo principal, de creernos de verdad que el ser humano vive por y para los seres humanos.

Bien, concluyo sin concretar una conclusión porque pienso que con este viaje hemos abierto una puerta que muchos han abierto otras veces y que no se debería cerrar hasta que se equilibrara esa balanza social que hoy en día nos hace preguntarnos si por culpa de unos pocos la vida de muchos no esta siendo como les corresponde por derecho. Un saludo a todos. Jesús Hurtado

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FAMILIAS El placer de la lectura Para cuando leáis este artículo, la interesante campaña de los 500 libros con efectos secundarios ya habrá comenzado. Este tipo de iniciativas siempre son merecedoras de elogio, ya que no solemos estar acostumbrados a actividades donde lo que se recompensa es la lectura, y mucho menos, que al final todos salgamos ganando, ya que lo que cada uno aprende con un libro es algo que queda en la memoria, en el disco duro particular de cada uno. Y es que, aunque a menudo no reparemos en ello, la literatura es culpable en una buena medida de que seamos lo que somos; nos buscamos en los libros, para contrastar nuestras maneras, nuestras acciones con las de los protagonistas de aquello que leemos. Ésta podría ser una de las muchas respuestas a la pregunta que en algún momento de nuestra vida no hemos formulado. Por qué, para qué nos vamos a engañar, quién no se ha planteado sobre todo antes de un aburridísimo y pesado examen de literatura en el que teníamos que aprendernos de memoria autores, fechas, obras, características…, para qué sirve. Para una gran mayoría, la literatura es lo mismo que la letra muerta: algo pesado, carente de interés, que no posee el color, el olor ni el sabor de la vida vivida; algo que les hizo odiar, quizá, un profesor aburrido. Para otros, entre los que me encuentro, en cambio, es uno de los grandes placeres que ofrece la vida, y pensamos que es una lástima que la gente se lo pierda. Ahora bien, ¿de verdad, tiene sentido estudiar unas novelas, unos poemas o unas obras teatrales, porque así lo han decidido el Ministerio de Educación de turno?. Por supuesto, Cervantes no escribió para dar materia de estudio a los cervantistas; ni Dante, para que se compusieran comentarios a su Divina Comedia; ni Proust, para dar ocasión a las explicaciones biográficas o psicoanalíticas de En busca del tiempo perdido. Son, simplemente, libros. Libros que ha escrito un hombre y que otros leen, con fruición, con disgusto, con emoción, con aburrimiento; y si el aburrimiento

supera ciertos límites, lo abandonarán a la mitad. Esto es la base de toda la literatura: el placer que alguien obtiene leyendo lo que otros han escrito. Por lo tanto, no debemos asociar la literatura con clases, exámenes, deberes o gente pelma, sino, más bien, con fantasía, imaginación, ensueño, diversión, placer, consuelo. Y es que la literatura no puede entenderse al margen de la vida. Si nos paramos a pensar un poquito, seguro que encontramos ese libro que nos evoca algún momento pasado de nuestra vida pasada. Aquellos libros de aventuras que leíamos con avidez en nuestra infancia, en los que imaginábamos ser el Jim Hawkins de la Isla del tesoro, o formábamos grupos de investigación para resolver misteriosos casos, como hacían los chicos de Los cinco. Libros como Juan Salvador Gaviota que nos abrieron nuevos horizontes en nuestra adolescencia, que nos hicieron soñar; o los Veinte poemas de amor… de Neruda, que plagiábamos impúdicamente para declararnos ante ese primer amor, pero que nos enseñaron las palabras de la ternura y del deseo. Libros en definitiva, que nos proporcionan respuestas y que nos enseñan a tener un espíritu crítico, a decir que no, a no aceptar automáticamente todo lo que nos aconsejan en una época como la nuestra, en la que la propaganda nos acecha por todos lados, con sus consignas. Para terminar que más pudo decir: ¡disfrutad de la literatura! Y no ya solo por el placer de leer sino por la ayuda en la construcción de nuestro propio yo que encontramos en ella. Y contagiad ese placer a vuestro hijos desde pequeños, pues educar también es empujar a la lectura, descubridles ese enorme pozo sin fondo para que de él saquen el agua que decidan sacar, que se busquen a sí mismos en esa imagen que las ondas del agua les devuelven en la forma de los miles de personajes, de historias, de aventuras, de comportamientos que la humanidad ha escrito a lo largo de los siglos.

Kiko Sanjuán

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EQUIPOS 500 LIBROS CON EFECTOS SECUNDARIOS

La tarde del 26 de Noviembre, los niños del colegio Salesianos de Ibi, nos enteramos de que algo muy grave está pasando en el País de las Letras. La familia Real está muy preocupada porque las princesas I y O, y el príncipe E se encuentran muy mal. La doctora T y la enfermera C ya no saben qué hacer. Los Reyes deciden llamar al Señor Estudioso, que es el que más sabe del País de las Letras, porque seguro que él conoce la causa del mal que tiene tan tristes y decaídas a las Letras.

El Mago Catapún es el rey del país de los gigantes y siempre está buscando la manera de fastidiar a las letras y, ahora, con un nuevo hechizo, el Mago Catapún ha engañado a los niños, diciéndoles que leer es un rollo, que es superaburrido y que además cuesta un montón y ha convencido a bastantes niños, hasta que uno ha deseado que desaparecieran los cuentos de hadas. Esto es horrible. Porque si los niños no leen, el País de las Letras seguirá estando muy triste y las letras enfermarán y, al final, desaparecerán los cuentos. Por eso, deciden llamar a la persona que más sabe de libros de todo el País de Nunca Jamás: Sofía, Filo Sofía, la Bibliotecaria del País de Nunca Jamás y que, además, es prima de la Brujita Marujita.

El señor Estudioso tras mucho pensar y observar a los príncipes y, según la información que le han dado la doctora T, la enfermera C y los Reyes; concluye que no puede ser otra cosa que un hechizo maligno del Mago Catapún.

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EQUIPOS

Sofía, Filo Sofía, les dice que no se preocupen, porque la solución es bien sencilla: El hechizo se romperá cuando se lean 500 libros.

Y para conseguirlo, a las Letras les pueden ayudar todos los niños del colegio Salesiano de Ibi y, también, sus papás. Podrán leer todos los libros de la biblioteca de este cole, donde hay muchísimos más libros que 500. Y además, sus papás pueden traer más libros que a ellos les gusten. Y después, para saber que realmente los han leído, y así poder vencer el hechizo del Mago Catapún, tendrán que rellenar una sencilla ficha donde pondremos algo tan fácil como lo mucho que nos ha gustado ese cuento, si me ha hecho reír , o es un libro que me ha hecho soñar.... es decir, los efectos secundarios que la lectura del libro produce. Los niños han dicho que sí están

dispuestos a ayudar a las Letras a vencer al Mago Catapún para que no se salga con la suya... ¿y tú? Con esta sencilla historia arranca nuestro proyecto lector titulado “Si tú lees, ellos leen. 500 libros con efectos secundarios”, con el que pretendemos implicar a las familias en el proceso lector de sus hijos y despertar el hábito lector de toda la comunidad educativa a través de la dinamización de la Biblioteca del centro y la realización de actividades de animación lectora a lo largo de este curso escolar.

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EQUIPOS REINVENTARSE Roger Sperry, premio Nobel de medicina en

nos revela que cada hemisferio cerebral alberga una mente distinta. El izquierdo se ocupa de organizar y analizar la información, es hábil para estudiar causas y efectos, almacena conceptos, ideas y resulta esencial para el lenguaje. Por su parte, el derecho, tiene una relación más estrecha con el cuerpo y con nuestra parte más emocional, siendo capaz de descubrir aspectos nuevos en las cosas cotidianas. 1981,

Y es éste, precisamente el objetivo de la neurociencia actual: entender mejor cómo opera el hemisferio derecho y hacer que colabore más estrechamente con el izquierdo para conseguir mejorar nuestras capacidades. Para ello, hemos de fijarnos en los niños y dejarnos “llevar” como ellos, pasar de una mente que juzga a una mente exploradora. Dejar de creer que porque una cosa la conocemos, la conocemos completamente. Para ello, debemos potenciar el pensamiento reflexivo, el pensamiento ligado a las sensaciones, el pensamiento del hemisferio derecho. Cuando alcanzamos el silencio o escuchamos una música que nos gusta, estamos activando nuestro hemisferio emocional y somos capaces de descubrir nuevas dimensiones de las cosas. Con ello conseguimos una ampliación de nuestras conexiones neuronales y, en definitiva, mejoramos nuestras capacidades. Si nuestro cerebro es capaz de mantener la ilusión ante los nuevos retos que se le plantean, será capaz de reinventarse y de poner en marcha nuevas capacidades; pero, si por el contrario, se aferra a lo que conoce, llenándose de desesperanza se produce la “muerte neuronal”. Nosotros podemos cambiar esto, dejan-

do actuar a nuestro hemisferio derecho, que no es otra cosa que esforzarnos por ver las cosas desde otro ángulo, desde el lado positivo. Y esto también pasa con nuestra identidad, la descripción que nos hemos hecho de nosotros mismos. Nos creemos ese “yo soy así” y decidimos que no podemos cambiar y el problema está en que solemos vivir en base a descripciones de cómo éramos cuando teníamos cinco años de edad. Parte de esa descripción puede ajustarse a la realidad, pero seguro que todos podemos explorar otras cosas: mientras el gusano se aferre a su identidad de gusano jamás podrá experimentar las posibilidades de ser una mariposa. Seguramente, Don Bosco no había oído hablar de la neurociencia, ni de las funciones atribuidas a cada uno de nuestros hemisferios cerebrales, si bien, su visión de la educación , y su propia vida, ejemplifica claramente los últimos descubrimientos en este campo. Para él ningún muchacho era un caso perdido, una identidad fija: él confiaba en el cambio y así se lo hacía saber, era capaz de conseguir que pasaran de gusano a mariposa siempre con una visión positiva e ilusionante de la vida. Dpto. Orientación

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EQUIPOS DEPARTAMENTO DE PASTORAL Acabado este primer trimestre, desde el Departamento de Pastoral queremos hacer un pequeño balance de todas las actividades realizadas con el fin de educar evangelizando y evangelizar educando. Se trata, sin duda, de un camino intenso en el que hemos intentado ser el motor de nuestra comunidad para llegar al corazón de todos aquellos que formáis parte de la misma. Aprovechamos estas páginas de nuestra querida Tartana para daros las gracias por vuestra colaboración y ayuda desinteresada, pues sin vosotros todo esto no sería posible. Gracias de todo corazón. Celebraciones de inicio de curso: empezamos el mes de septiembre con las celebraciones iniciales para cada uno de los cursos con el objetivo de sensibilizar y motivar a nuestros alumnos y alumnas. Campaña “Domund”: la campaña de ayuda a todos los misioneros y misioneras que han decidido dedicar sus vidas a los demás estuvo reforzada y complementada por unas charlas por parte de la ONG “Terra pacífico” que ayudaron a los alumnos y alumnas a conocer las carencias y la falta de recursos de los países más pobres. Convivencia ESO “Día de la tutoría”: esta actividad, que se desarrolló en El Campello el 22 de octubre, fue todo un éxito, tal y como expresaron los propios alumnos (todos ellos coincidían en que valía la pena repetirla). Buenos días: buenos pensamientos, historias que hacen reflexionar, cuentos didácticos que transmiten los valores que vamos trabajando,… los buenos días constituyen un recurso pedagógico valiosísimo en la educación integral de nuestros alumnos y alumnas.

Apadrinamientos. Apadrinar a un niño de un país subdesarrollado es algo muy arraigado ya en nuestro centro. Este curso, desde el Departamento de Pastoral, vamos a intentar reactivarlo, especialmente en los cursos de secundaria, dejando que sean los propios alumnos y alumnas los que ideen estrategias para ayudar a los más desfavorecidos. Evangelios, catequesis, grupos de fe,… Campaña “Recogida de ropa”: coincidiendo con el cambio de temporada hemos logrado que lo mucho que nos sobra a nosotros pueda servir a infinidad de familias sin recursos. Toda la ropa que se recogió fue destinada íntegramente a Cáritas en las dos parroquias de nuestra localidad. Campaña “bote-kilo”. Un año más, dentro del tiempo de adviento, el valor de la solidaridad nos llama a aportar nuestro pequeño grano de arena para que, gracias a nuestra ayuda, podamos hacer más llevadera la difícil vida de tantas personas que están pasando momentos muy duros. Acabamos reiterando las gracias por la generosidad, ilusión y apoyo que nos demostráis en cada campaña que realizamos. Desde el Equipo de Pastoral queremos desearos que tengáis unas Felices Navidades rodeados de nuestro más valioso tesoro: el amor de la familia y los amigos. ¡Feliz Navidad y Próspero Año Nuevo!

Equipo de Pastoral

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EQUIPOS “BORDERS AND BRIDGES” Como ya sabéis, nuestro centro participó durante el curso escolar 20092010 en el proyecto “Borders and Bridges”. Dicho proyecto fue posible gracias al trabajo conjunto de colegios Comenius junto con colegios pertenecientes a la asociación NEOS, a la cual pertenece nuestro centro. El proyecto culminó con la representación de una obra de teatro en la ciudad alemana de Oberhausen llevada a cabo por más de 70 alumnos de diversas nacionalidades europeas. La idea sorprendió desde el principio por su originalidad y envergadura por eso no es de extrañar que todavía a hoy continúe recogiendo menciones especiales.

La participación contó con más de 300 candidaturas procedentes de Europa y con más de 22.000 niños y adolescentes activos detrás de estos proyectos; más que cualquier año anterior. Estamos felices por este premio y queremos dar las gracias a todas las personas involucradas: por su compromiso, su energía, su diversión y la resistencia, sin uno solo de ellos y sin el poder colectivo, nuestro deseo, no habría tenido la oportunidad de convertirse en realidad. Equipo Europa Listen

De todas ellas, debemos destacar que nuestro proyecto “Borders and Bridges”, ha ganado entre los 74 competidores de la 11ª convocatoria del Festival de la Juventud y Cultura “SeeYou” alemán el "Premio Joven de Europa 2010".

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EQUIPOS El colegio salesianos de Ibi es reconocido por la Universidad de Cambridge como centro sede Una vez más, desde el Colegio Salesiano Nuestra Señora de los Desamparados, continuamos aunando nuestros esfuerzos para ofrecer el mayor número de posibilidades desde el ámbito personal y formativo. Es por ello, por lo que mostramos gran satisfacción en comunicar que nuestro centro cuenta con el reconocimiento de la Universidad de Cambridge como centro sede. Esto supone que, a partir de este curso escolar, se van a poder realizar en nuestro centro los prestigiosos exámenes Cambridge, la más importante institución en el Reino Unido para la evaluación de la lengua inglesa. Cabe destacar que esta oferta, es un logro para nuestro centro, para nuestra localidad y para nuestra comarca ya que, no sólo se podrán beneficiar nuestros alumnos matriculados en nuestro centro y en nuestras extraescolares, sino también cualquier persona que desee realizar los exámenes Cambridge, evitando de esta manera desplazarse a otras localidades como ha venido siendo hasta ahora la práctica habitual.

Gracias a su prestigio internacional, los certificados de Cambridge abren las puertas a un mundo de oportunidades. Cada año más de dos millones de personas se presentan a los exámenes de Cambridge para hacer realidad sus objetivos en los estudios, el trabajo, los viajes,… Los aspirantes a los exámenes de Cambridge aprenden las cuatro destrezas lingüísticas: comprensión oral, expresión oral, comprensión de lectura y expresión escrita. En lugar de aprender únicamente listas de palabras y gramática, se aprende a utilizar el inglés en contextos de la vida real. Todos los exámenes de Cambridge están alineados con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL). El Marco es una escala de competencia lingüística utilizada en todo el mundo por parte de organizaciones docentes y gobiernos, y el ámbito empresarial. Esta escala abarca desde el nivel A1 de nivel básico al nivel C2 de dominio de una lengua. Si alguien desea más información sobre la realización de los exámenes Cambridge; fechas, niveles, etc, puede ponerse en contacto con la Secretaría del Colegio Salesiano de Ibi, teléfono 965551350.

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Col egi oSal es i anoNt r a.Sr a.DeLosDes ampar ados C/ Mar Ă­ aAux i l i ador a,4 03440I BI( Al i c ant e) Tel :965551350 F ax :965554514 www. s al es i anos . edu/ i bi i bi @s al es i anos . edu

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