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Curso 2- Social media-Entornos Personales de Aprendizaje. (Redes Sociales- Sharismo- Aprendizaje ubicuo-Marcadores sociales)

Aprender más, aprender siempre, participar, las 3 claves de la formación de hoy. Fuente: El caparazón Me preguntaban hace nada sobre competencias y aprendizajes en un mundo globalizado, sobre qué aspectos consideraba más importantes en cuanto a la formación en el mundo de hoy. No sé si desde el influjo minimalista del “Querer, creer, crear” (presentación sobre creatividad) del pasado sábado, pero identifico tres: 1. Aprender a Aprender durante toda la vida Si alguna competencia destaca sobre todas las demás en las sociedades de la información y el conocimiento que habitamos es la de aprender a aprender. Vivimos, gracias a la fluidez con que se genera y comparte conocimiento, especialmente en el contexto de las herramientas tecnológicas, redes sociales, etc. en una beta permanente que implica aprendizaje, casi automático e inconsciente en cada momento de nuestras vidas. Y no solo algo esencial para alumnos o participantes en cualquier acción formativa, también los mejores maestros son los mejores aprendices. No se trata tanto de títulos ni de rigurosos estándares ni de políticas educativas … se trata de que debemos enseñar a los maestros a ser aprendices, capaces de adaptarse a los contextos, tecnologías, lenguajes de mañana, acompañar las ganas de crecer y crecer ellos mismos, al mismo tiempo que los participantes en cualquier acción formativa. Fomentar mediante comunidades, políticas de recursos humanos adecuadas, campañas de sensibilización general de la población y valoraciones más positivas del maestro, la propia formación docente y la cultura del Aprendizaje permanente (no olvidemos que el aprendizaje es en sí mismo un poderoso reforzador), serán cuestiones esenciales.

2. Aprendizaje aumentado El aprendizaje actual es un aprendizaje también aumentado, que huye de las certezas demasiado permanentes y disfruta de los matices infinitos de una sociedad de la información, incluso a veces del conocimiento que despliegan sus encantos a lo largo y ancho de la red. El concepto de TAC (Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento, creado por Vivancos), de la adaptación de la educación a las infinitas nuevas posibilidades que ofrece la infoteca digital, constituye en mi opinión lo que podemos llamar “aprendizaje aumentado”. En otras palabras el aprendizaje aumentado es el que partiendo de la educación entendida como aprendizaje autónomo y permanente que hemos visto en el primer punto, permite aprovechar la potencia de Internet como ecosistema abundante en recursos y metodologías didácticas. 3. Aprendizaje para la acción Por último es un aprendizaje humilde y honesto, que no se da a sí mismo por terminado sino que


se sabe el camino para convertir el aprendiz en productor activo de nuevas ideas. Creábamos hace un tiempo el concepto de TEP (tecnologías para el empoderamiento y la participación) para referirnos a que no estará completo el proceso formativo hasta que el estudiante ponga en práctica lo aprendido e incluso genere nuevas ideas o conocimiento, participe, en definitiva, del ámbito creativo de la especialidad en la que se está formando. Por último, si el objetivo final de la utilización de las TIC entendidas como TEP es provocar la implicación, integrar a las personas en cada “comunidad profesional” que se desarrolle en redes, la motivación para la acción, la capacidad de entusiasmar del profesor, vuelven a ser aspectos clave. Colegas: Para iniciar esta lectura rescato afirmaciones que me parecen claves para nuestra capacitación mencionadas en la publicación que les comparto de Dolors Reig, para enfocarnos en los contenidos de este curso. REDES SOCIALES- SOCIAL MEDIA-APRENDIZAJE UBICUO-Aprender a aprender…”Ese debe ser el centro de los sistemas educativos: el profesor y sus ganas de seguir aprendiendo. Fomentar mediante comunidades, políticas de recursos humanos adecuadas, campañas de sensibilización general de la población hacia valoraciones más positivas del maestro, la propia formación docente o como sea esa cultura, la del Aprendizaje permanente, serán siempre inversiones excelentes. Añadiría la idea con la que suelo cerrar la argumentación anterior ante jóvenes y mayores. La aprendí en una charla con una científica en activo de más de 80 años: solamente se envejece cuando se pierden las ganas de aprender, cuando se deja de vivir en los tiempos que corren…” Dolors Reig. Psicóloga social, conferenciante, consultora, profesora en distintas Universidades, empresas, organizaciones y eventos. Autora de Socionomía (Ed. Deusto). Fte. El Caparazón.

Y algo también que resaltar es el concepto, que en este curso conocemos, acerca de TIC entendidas como TEP, tecnologías del empoderamiento y la participación, que nos implica como profesionales de la educación en la necesidad vital de participar en redes o comunidades de aprendizaje.

¿Qué es “Social media”? ¿Por qué relacionamos “aprender a aprender” o aprender en red de manera autónoma, (que no es igual que aprender en soledad), aprendizaje ubicuo, las TIC entendidas también como TEP, con Social Media? Si comprendemos el significado de este término y utilizamos los recursos que nos ofrece internet, las redes sociales, los blogs, entre otros, podremos formalizar nuestro propio “Entorno Personal de Aprendizaje”, el que nos permitirá descubrir la información que estamos necesitando, desde nuestros intereses, mediante un filtrado vital, a causa del gran flujo de información que circula hoy en la WEB. Social media: «un grupo de aplicaciones basadas en Internet que se desarrollan sobre los fundamentos ideológicos y tecnológicos de la Web 2.0, y que permiten la creación y el intercambio de contenidos generados por el usuario»


(Kaplan Andreas M., Haenlein Michael Users of the world, unite! The challenges and opportunities of social media, Business Horizons) En esta oferta que nos brinda hoy “Social media” podemos organizarnos de manera autónoma y aprovechar información que nos interese para aprender siempre. Podemos crear nuestro Entorno Virtual Personal de aprendizaje. Para definirlo podemos decir que es el conjunto de herramientas, servicios y conexiones que empleamos para alcanzar diversas metas vinculadas a la adquisición de nuevas competencias. Aprender a través de un PLE permite dirigir el propio aprendizaje, tal y como ocurre con el aprendizaje informal, conectando información de diversas fuentes, información que llega filtrada y comentada por la comunidad en la que se participa. (Social media) (http://eaprendizaje.es/recursos/ (David Alvarez) Entonces: Como profesionales de la educación crear nuestro propio PLE (en inglés Personal Learning Enviroments) o EVA (entorno virtual de aprendizaje) es un recurso necesario en estos tiempos para estar actualizados y en permanente adquisición de conocimientos que nos permitan producir cambios pedagógicos en nuestras prácticas áulicas como así también, en nuestro entorno personal. Observemos e interpretemos los mensajes de estas imágenes. Fte: Juan Andres Milleiro


Para completar la información respecto de los beneficios de la sociedad del conocimiento y su entorno WEB.20, los invito a leer las 5 nociones del Cap.2 del libro planeta web.2.0 de Cristóbal Cobo Romaní y Hugo Pardo Kuklinski. Entendiendo la definición de social media y reconociendo a las redes sociales, blogs, marcadores sociales, youtube, etc como protagonistas de este entorno sería bueno hacer un paréntesis y releer algunas características sobre estas herramientas web. Algunos ya las conocen y otros quizás


comprendan mejor su función. En pestaña Documentos encontrarás la lectura Curso 2-Características Recursos digitales-didácticos (25.5k) está alojado como doc.de texto. Podrás guardarlo o podrás abrirlo desde aquí. Así entonces, advertimos que ellas pueden formar parte de nuestros PLE ya sea para aprender en comunidad con colegas, como para utilizarlas en nuestras prácticas áulicas. En este sentido debemos tener presente que si bien los alumnos que pertenecen al nivel primario, son menores de 16 años y no pueden crear una cuenta de mail ni participar de redes sociales, y, tampoco registrarse en alguna herramienta online donde alojar sus archivos,… las usan, por lo que no podemos, sin autorización de los padres, incentivar su uso. Son los padres quienes deben permitir el acceso a ellas y no es aconsejable por la complejidad del tema, utilizarlas como recurso para el aprendizaje en primaria. Pero sí es un buen ejemplo para educar al respecto. Podemos trabajar ciudadanía digital desde temprana edad, informando y sugiriendo actividades que les permitan conocer sobre seguridad en la Web. o los beneficios de trabajar en la nube, compartir con otros en distintas comunidades , por ejemplo y explicar por qué menores de edad no pueden registrarse en ellas. Veremos en otros cursos, la posibilidad que algunas plataformas, ofrecen a los docentes y alumnos de nivel primaria, para iniciarlos en el trabajo colaborativo, el aprender en red o intervenir en foros de discusión desde edades tempranas. (Edmodo, Tichingclass….) Para nuestra capacitación profesional, como educadores, es de vital importancia estar al tanto de estos temas, sus usos, sus alcances, sus riesgos y sus beneficios. Nada mejor para esto que la lectura del material que enlazo a continuación y que forma parte también de las lecturas básicas de este curso. En él, además de encontrar conceptos riquísimos sobre redes sociales, educación y ciudadanía digital, encontramos ejemplos de redes sociales educativas que podremos tener en cuenta para crear o incluir en nuestro PLE profesional. Entrevista a Antonio Omatos @aomatos “La clave para los profesores en la integración de las herramientas web 2.0 en el aula es el acompañamiento” - Revista Didactalia

Ahora bien ¿Cómo organizar y crear un PLE?

Imposible dejar de reflexionar acerca de este juicio. Pues si así lo hicimos…… empecemos a crear una red para el aprendizaje. Acciones que debemos tener en cuenta y que posibilitan la creación de un PLE *Buscar/Filtrar *Organizar *Generar contenidos *Compartir *Comunicarse/conversar


Recordemos que un PLE puede definirse como una combinación híbrida de dispositivos, aplicaciones, servicios y redes personales que utilizamos para adquirir de forma autónoma nuevas competencias para la resolución de problemas. PLE, no es una herramientas, es un enfoque de aprendizaje. Es un contexto, un nuevo escenario, un escenario virtual. Es una red de contenidos organizados desde nuestros intereses. ¿Cuáles son esos contenidos que vamos a generar o a buscar para guardar, compartir, conversar, postear? ¿Has leído un artículo o publicación que es de tu interés o puede ser de interés para los demás? ¿Te has enterado de una conferencia o actividad sobre educación que te haya aportado algún conocimiento importante para tu labor profesional? ¿Has aprendido a utilizar alguna aplicación, herramienta o programa y quieres compartirlo? ¿Has realizado alguna actividad en el aula que te haya funcionado muy bien y crees que puede servirle a otro? ¿Necesitas información sobre un tema en especial? ¿Todavía necesitas saber más sobre contenidos generados por el usuario? En este artículo en Eduteka podemos ampliar nuestros conocimientos.

Es tiempo de realizar la “Actividad 1” para entrar en calor. ¡Vamos a generar un contenido! Elegir 1. Seguramente cada uno de ustedes tiene varias herramientas digitales (por ejemplo software o aplicaciones Web) que utilizan habitualmente en su vida personal o profesional que consideran que les son muy útiles y que les gustaría compartir con sus compañeros. Les pido que seleccionen UNA de ellas. ¿Cuál herramienta usan más? ¿Cuál les parece más útil, creativa o simplemente les gusta más? Recuerden que deben elegir sólo UNA. Mmmm qué difícil, sólo UNA? Sisisiisisi ya crearán sus espacio donde compartir más cosas. (PLE) Compartir 2. Ingresen al FORO “Aplicación que recomiendo-Curso 2” y posteen allí la herramienta, agregando además estos ítems: Nombre de la herramienta, URL (dirección web), Usos Posibles: ¿Para qué se puede usar? ¿para qué sirve? ¿En qué actividad de aprendizaje escolar la utilice? (breve detalle) Etiquetas: Con qué palabras o tags la identificaría, por ejemplo: gráficos – gratuita – fácil – etc. Cómo di con ella.


Preguntita…. A ver si la podemos contestar ….. ¿Incorporarías a tu PLE este curso ? ¡Muy bien! es probable que tu respuesta sea positiva, Te felicito !!!! Tu curso forma parte hoy de tu entorno virtual de aprendizaje y toda la plataforma Prometeotdf, también formará parte de aquí en adelante. La URL del sitio o el enlace al curso, será un buen contenido para “guardar” en esa red de herramientas, marcadores, y aplicaciones que utilizarás para formalizarlo. Seguimos? A esta altura ya estamos por la tercera pava de mate, 54 cafés y varios tés….¿no? ¿CÓMO EMPIEZO MI PLE? Seleccionando algunas plataformas o sitios web! 1) Crea una cuenta en Facebook Seguramente la mayoría de ustedes conocerán Facebook, red social con muchos usuarios y de contenidos variados, es más me atrevería a decir que todos han abierto alguna vez una cuenta. Muchos la usan a diario con distintos propósitos y otros quizás, ni recuerden su contraseña o con qué cuenta de e-mail se registraron….. bueno no importa! El que no se acuerde puede volver a intentarlo, ya sea registrándose nuevamente o recuperando sus datos. Facebook es una buena red social donde filtrar datos que me ayudarán a aprender. Son muy interesantes los grupos de interés que se han creado como comunidades de aprendizaje sobre temas educativos. Podemos solicitar amistad para editar o ver contenidos, o podemos suscribirnos a páginas creadas sobre diferentes temas. No hay que enloquecer y querer encontrar TODO de golpe. Iremos conectándonos con ellas a medida


que naveguemos la plataforma con el propósito de aprender…el que busca encuentra….. Algunas que pueden ser de interés: (recuerda estar logueado/a en Facebook para localizar los sitios) Te paso un dato NO BULLY

Mis grupos sobre educación Aulas digitales

TAAC Redes sociales educación Tic de plata

Redes comunidades educativas Didactalia Blogs-Wikis Con vos en la web Wikisaber Twitter @educarportal Portal educ.ar 2) Crea una cuenta en Twitter Si ya tienen una entonces empieza a buscar a quién seguir para aprender! Si no la tienes puedes abrirla. ¿Por qué Twitter? Es una excelente herramienta para enterarme en tiempo real qué está ocurriendo, qué están posteando los usuarios que sigo, y es una buena forma de difundir mis contenidos. A diferencia de Facebook, puedes comunicarte solo mediante 140 caracteres en cada Tweet, pero puedes difundir enlaces, subir fotos, videos. Existen infinidad de tutoriales en la Web para comprender cómo abrir una cuenta, así que quedan todos invitados a aprender de manera autónoma buscando soluciones a través de las Tic. Lo que tenemos que hacer en Twitter, es comenzar a seguir a usuarios que sean de nuestro interés. Explora la plataforma y encontrarás un espacio para buscar contactos, puedes escribir el nombre de la persona o la institución y aparecerán todas las opciones. Abre sus perfiles y verifica si es la que buscas. Generalmente es recomendable fijarse a quiénes sigue la persona que me interesa y quizás también encuentre interesante algunas de ellas. Es bueno también tener en cuenta a los autores de publicaciones que haya leido o conferencistas o blogueros, ya que seguramente tienen su cuenta en Twitter y al seguirlos podrás abrir un canal más directo de comunicación sobre novedades que ellos generan y difunden. El movimiento se demuestra andando así….que……

3) Suscríbete Vía RSS a los blogs. 4) Suscríbete a los blogs vía mail, si quieres que lleguen las noticias de nuevas publicaciones, a tu casilla de correo.


5) Comienza a usar servicios de los marcadores sociales. Aquí tienes uno muy intuitivo. Symbaloo Tutorial para su uso

Consejos a la hora de comenzar a trabajar sobre estas herramientas: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Comenzar lentamente y con ayuda de un FACILITADOR. Utilizar el mismo nombre de usuario en todas las herramientas. Compartir en la red tanto como se toma de ella. Preguntar tanto como se contesta. Probar herramientas nuevas antes de decidir si son o no útiles. Comentar en los blogs de otras personas. Conocer las reglas de Netiquetta.

**Algo que me pareció muy importante referido a crear y utilizar nuestro PLE. Fuente: Jeff Utecht Distintas fases que uno pasa en el proceso de creación de su Red Personal de Aprendizaje: Estado 1: Inmersión en las redes sociales, con la sensación de no poder abandonarlas. Temor a no hacer algo y, en ese caso, a perder una oportunidad. Estado 2: Evaluación de las redes a las que se pertenece, al tiempo que se centra la atención en aquellas en las que realmente se quiere pasar más tiempo. Aún se tiene sensación de urgencia en un intento de tenerlo todo bajo control y aprender lo máximo posible. Estado 3: Mayor conocimiento, a costa de una gran inversión de tiempo para aprender todo lo posible y la necesidad de estar continuamente conectado para no perder ninguna fuente de información. Estado 4: Relativización de la importancia de la vida en red. Suele llegar de la mano de una temporada de mayor alejamiento de Internet por temas familiares o personales. Estado 5: Equilibrio entre las dimensiones virtual y analógica que se alcanza cuando se entiende que se puede aprender cuando sea necesario realmente aprender y no es necesario conocerlo todo en cada momento. Si ya te sientes cómodo y habituado a descubrir las informaciones que circulan en la web mediante tu PLE ya puedes organizarte mejor. Hay otras herramientas que te permiten organizar información de tu red de manera más sistemática. Puedes leer este artículo si lo consideras interesante y necesario para tu ciudadanía digital.

Los contenidos propuestos para este curso ya están desarrollados. Nada mejor ahora que después de releer la rúbrica de evaluación puedas realizar el ejercicio auto evaluativo.

Actividad final:


a)Objetivo:

Planificar secuencias didácticas utilizando recursos

digitales. Es muy sencillo! Presta atención: a.1)Toma un contenido curricular que desees trabajar a través de las Tic para algún año. Ten en cuenta que debes incorporar como recurso didáctico un marcador social. (bloque, webmix, grupo, según la herramienta que elijas para crear tu marcador social) Es decir, toda la información que el alumno necesitará para desarrollar ese contenido la encontrará en el marcador social (bloque, webmix, grupo) que tú le compartas. Puedes compartirla como página de inicio o puedes incorporarla en el blog de la escuela, del aula o tú blog, si es que tienes uno que utilizas para alojar tus clases. a.2) Diseña brevemente la situación de enseñanza aprendizaje completando estos ítems: (Puedes planificarla para darla utilizando un solo estímulo (clase de informática) o para varios) *contenido *competencias *objetivo/s didácticos *Rúbrica evaluativa *Tarea *recursos

URL (del marcador)

*evaluación a.3) Elije qué marcador social vas a utilizar : Symbaloo Diigo

Etceter otros.

Cuando hayas culminado tu planificación deberás postearla en el foro CURSO 2- MI CLASE TIC b)Objetivo: Inferir la importancia de desarrollar habilidades en el uso de herramientas digitales para ampliar tus redes de contactos. Para realizar esta actividad solo debes conseguir ser seguidor/a (followed) de algunos compañeros del curso y tener por lo menos 2 (dos) de ellos como seguidores. Es sencillo y muy entretenido. Aquí tendrás que utilizar tus estrategias para encontrarlos en la Web. saber qué marcador social están usando, cuáles son sus nombres o conseguir las URL de sus

bloques, o marcadores sociales .


Luego debes postear en el foro CURSO 2- MIS SEGUIDORES la URL de tu marcador social. Suerte! Recuerda que puedes utilizar nuestra red social en Prometeo para estar siempre en contacto con mi ayuda y la de tus compañeros. No estás nunca solo aunque físicamente así te encuentras…

;)

Bibliografía básica * las 5 nociones del Cap.2 del libro planeta web.2.0 de Cristóbal Cobo Romaní y Hugo Pardo Kuklinski. *Documento Características de recursos digitales pertenecientes a Social Media.

*PLE del aula Primeros pasos BIBLIGRAFÍA SUGERIDA *Conferencia sobre CTS y la educación sobre las TIC. Mariano Martín Gordillo. IBERTIC *Los PLE son para el verano *Redes sociales y educación *Evolución de las redes en relación a la maduración digital de las personas.(artículo excelente y actual sobre el uso de las redes sociales. Dolors reig. Marzo 2013. *Relaciones sociales en internet *Infografía La historia de Twitter *Twitter para niños. Educando a futuros líderes. (sitio de descarga) o descargar de documentos del curso (grupo fortalecimiento) en la plataforma Prometeotdf. *Noticias (blog) sobre Social Media. Actualidad!!!


curso2lectura básica