Page 52

Teoría de la comunicación humana

Cristián Cortés Silva

que "dentro de esta relación, se da una instrucción que se debe obedecer, pero también desobedecer para obedecerla....(con lo cual)...la persona atrapada en tal situación se encuentra en una posición insostenible" (Watzlawick et al., 1981). La paradoja podría resolverse si acaso la persona "atrapada" pudiera salir del marco y hacer un comentario acerca de la paradoja, es decir, "metacomunicando acerca de ella" (Watzlawick et al., 1981). Sin embargo, tal posibilidad también resulta imposible. De ahí, que la única posibilidad para el sujeto atrapado en una relación de doble vínculo sea enloquecer. Las partes "vinculadas" no pueden conceptualizar ni resolver la instrucción paradojal en forma convencional, por lo tanto, las conductas propias de la esquizofrenia pueden entenderse como la forma "apropiada" de responder. La clase de las instrucciones pragmáticas es potencialmente "vinculadora", si acaso los otros "ingredientes" necesarios se presentan. Por lo tanto, una paradoja no es equivalente a un doble vínculo. Se podría decir entonces que "una paradoja es lo que uno ve; doble vínculo es aquello en que uno se encuentra" (Wilder, 1985). La primera corresponde a un episodio, lo segundo corresponde a una clase de relación. En trabajos posteriores basados en el Enfoque Interaccional (Watzlawick, 1976 y 1980; Nardone y Watzlawick, 1992), la Teoría de los Tipos Lógicos en general, y las paradojas en particular, se convierten en un factor determinante para la psicoterapia y el cambio. La Teoría de los Tipos Lógicos pasa a constituir un marco teórico que sustenta lo que el Enfoque Interaccional denomina el cambio Tipo 2. Es decir, la resolución de problemas que pasa por una solución que está fuera del campo (otro tipo lógico) en que habitualmente se los ha intentado resolver. Un cambio del cambio, o metacambio (Watzlawick, 1986). En particular, este cambio de nivel de abstracción se materializa en el empleo de técnicas de "reencuadre", cuestión que ha logrado también, un amplio desarrollo en la Programación Neurolingüística (ver Bandler y Grinder, 1981, 1997).

Axiomas de la comunicación pragmática según el Enfoque Interaccional En este enfoque, el desarrollo de los conceptos y aproximaciones antes mencionados se resumen y aplican en lo que se ha denominado axiomas de la

52

Profile for Sala de Prensa

Teoría de la Comunicación. Un enfoque sistémico-cibernético  

En el presente libro mostramos una visión crítica en integradora de la visión sistémica-cibernética de la comunicación (desarrollada p...

Teoría de la Comunicación. Un enfoque sistémico-cibernético  

En el presente libro mostramos una visión crítica en integradora de la visión sistémica-cibernética de la comunicación (desarrollada p...

Advertisement