Issuu on Google+

To θρανίο Ιούνιος 2010 AP. ΦΥΛ. 38 MAΘHTIKH EΦHMEPIΔA THΣ EΛΛHNOΓAΛΛIKHΣ ΣXOΛHΣ ΠEΙPAIA «O AΓIOΣ ΠAYΛOΣ» & TΩΝ EKΠAIΔEYTHPIΩN «ΠAIΔAΓΩΓIKH-BIRDS»

"Η Παιδεία είναι πανηγύρι της ψυχής, γιατί σε αυτήν υπάρχουν πολλά ακούσματα και θεάματα της ψυχής." Σωκράτης X Πολιτισμός σελ.4-5 X Εθελοντισμός σελ.6-7 X Καλλιτεχνική επικαιρότητα

σελ.9

Eκπαιδευτική συνεργασία

EΛΛHNOΓAΛΛIKH ΣXOΛH ΠEIPAIA «O AΓIOΣ ΠAYΛOΣ» (Γυμνάσιο-Λύκειο) τηλ. : 210 4511954 «ΠAIΔAΓΩΓIKH» (Δημοτικό Σχολείο) τηλ. : 210 4110595-6 «BIRDS» (Nηπιαγωγείο - Παιδικός Σταθμός) τηλ. : 210 4173341

Η πολυβραβευμένη συγγραφέας Άλκη Ζέη στην "ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ" (περισσότερα στη σελ. 1)

της

Παιδαγωγικής και των Birds

Στιγμιότυπο από τη βραδιά-αφιέρωμα Από το αφιέρωμα στο Ρήγα το οποίο ανέλαβε η Δ' τάξη και το Θεατρικό Εργαστήριο του σχολείου (βλ. σελ. 5)

στον ποιητή Γεώργιο Δροσίνη (περισσότερα στη σελ. 6)

Το Δημοτικό σχολείο "ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ" έλαβε μέρος στον ετήσιο διαγωνισμό Γαλλοφωνίας και έλαβε μια σημαντική διάκριση (βλ. σελ. 10)

CMYK


"

Το θρανίο Ιούνιος 2010

«Νύφες» ΜΑΡΤΙΟΣ

Σ

τις 15/4/2010 οργανώθηκε μια επίσκεψη στη βιβλιοθήκη «Καίτη Λασκαρίδη» για τους μαθητές της Α' Λυκείου. Άξονάς της η γνωριμία με τη συγγραφέα Ιωάννα Καρυστιάνη, της οποία το βιβλίο «Νύφες» είχαμε μελετήσει τη φετινή χρονιά. Πρόκειται για την ιστορία κάποιων γυναικών που ταξίδεψαν στην Αμερική ως «νύφες της φωτογραφίας», όπως συνηθιζόταν στο μέσο του 20ου αιώνα σε κάποια φτωχά νησιά της Ελλάδας. Γυναίκες καθημερινές που αναζητούσαν μια καλύτερη ζωή στο πρόσωπο ενός ανθρώπου που δεν γνώριζαν, αλλά είχαν ήδη δεσμευτεί μαζί του, μακριά από τον τόπο τους. Στο ταξίδι για τη νέα ζωή συμβαίνουν διάφορα γεγονότα που φωτίζουν διαφορετικά τη ζωή κάποιων από αυτές και σφραγίζουν τη μοίρα τους. Η κ. Καρυστιάνη από την αρχή της συνάντησής μας, μας εντυπωσίασε με την απλότητα και την αμεσότητά της. Μια παρουσία ωστόσο που κέντριζε το ενδιαφέρον, ήταν η αύρα ενός ατόμου πολυταξιδεμένου, ενός συγγραφέα με όραμα. Η συγγραφέας στάθηκε μαζί μας σε κάποια δυσνόητα σημεία της πλοκής του έργου και άκουσε τις σκηνοθετικές προτάσεις μας. Μας μίλησε ωστόσο και για τη σύγχρονη μορφή του διεθνούς κι ελληνικού κινηματογράφου και μας ανέλυσε τα βασικά προβλήματα που αντιμετωπίζει ένας συγγραφέαςσεναριογράφος σήμερα, μια και σήμερα οι παραγωγοί αποζητούν το προσοδοφόρο, και όχι το «ψαγμένο». Η κ. Καρυστιάνη με ύφος ζωηρό και νεανικό, αναζωπύρωνε τη συζήτηση και κρατούσε αμείωτο το ενδιαφέρον μας. Λόγος μεστός, κατανοητός και οικείος από μια

2/3/2010

ΤΡ

3/3/2010 ΤΕ 4-6/3/2010 5-7/3/2010 8/3/2010

ΔΕ

9/3/2010

ΤΡ

10/3/2010

ΤΕ

11/3/2010

ΠΕ

13-18/3/2010 12-13/3/2010 18/3/2010 22/3/2010 24/3/2010 25/3/2010

ΑΠΡΙΛΙΟΣ

Σενάριο: Ιωάννα Καρυστιάνη Σκηνοθεσία: Παντελής Βούλγαρης

ˆ

Από το ημερολόγιο της Σχολής

ΜΑΪΟΣ

2

ΠΕ ΤΡ ΤΕ ΠΕ

16-18/4/2010 17/4/2010 ΣΑ 18/4/2010 ΚY 30/4/2010

ΠΑ

3/5/2010

ΔΕ

3-5-2010 5/5/2010 17-5-2010

ΔΕ ΤΕ ΔΕ

•Επίσκεψη Α’ Γυμνασίου σε περιβαλλοντικό πρόγραμμα της βιβλιοθήκης Κ. Λασκαρίδη. •Α’ Φάση του Διαγωνισμού Μαθηματικών των Ελληνογαλλικών Σχολείων. •Τριήμερη εκδρομή Β' Λυκείου στην Θεσσαλονίκη. •Υποδοχή των μαθητών από το Δελασάλ Θεσσαλονίκης που συμμετέχουν στο πρόγραμμα ανταλλαγών με θέμα «Εθελοντισμός». •Ενημέρωση για τη δράση της εθελοντικής οργάνωσης «Γιατροί της Ειρήνης» από τον πρόεδρό της κ. Δούση. •Επίσκεψη Β’ Γυμνασίου σε περιβαλλοντικό πρόγραμμα της βιβλιοθήκης Κ. Λασκαρίδη. •Παρουσίαση διαθεματικής εργασίας Β’ Γυμνασίου στην αίθουσα Δελασάλ. •Η χορωδία θα παρακολουθήσει έκθεση για τον Σοπέν στη βιβλιοθήκη Κ. Λασκαρίδη •Πενθήμερη εκδρομή Γ' Λυκείου στη Ρώμη. •Διήμερη εκδρομή Γ’ Γυμνασίου στην Ιτέα, Μεταλλευτικό πάρκο Φωκίδας, Δελφούς. •Εκκλησιασμός στον Άγιο Νικόλαο. •Εορτασμός εθνικής επετείου. •Κατάθεση στεφάνου στο μνημείο του Γ. Καραϊσκάκη. •Παρέλαση της Σχολής •Πολιτιστικό τριήμερο •Τελική εκδήλωση βράβευσης για το ecomobility •Εγκαίνια της εικαστικής έκθεσης του πολιτιστικού φεστιβάλ Πειραιά στο οποίο έλαβε μέρος το σχολείο μας. •Ημερήσια εκδρομή.

•Παρουσίαση θεατρικού έργου στο ΑΤΤΙΚΟΝ στο πλαίσιο των πολιτιστικών εκδηλώσεων του Δήμου Πειραιά •Παρουσίαση των εκδόσεων «Αφιέρωμα 3 & 4». •Β’ Φάση του Διαγωνισμού Μαθηματικών των Ελληνογαλλικών σχολείων. •Ετήσια συγκέντρωση αποφοίτων μαθητών.

γυναίκα που ξέρει να ακούει τον παλμό των νέων, δίνοντας μια άλλη πνοή σε πράγματα που κάποιοι δεν εκτιμούσαμε από το παρελθόν: τον κινηματογράφο, τα ταξίδια, τις αναζητήσεις. Παρόλο, λοιπόν, που οι «Νύφες» φαινόταν ότι ως έργο απευθύνεται περισσότερο σε γυναικείο κοινό, η συνάντηση με τη διάσημη συγγραφέα υπήρξε αποκαλυπτική για όλους μας… Γιώργος Δαρούσος Α1 Λυκείου

Η αγάπη εξοστρακίζει και τα "φαντάσματα"

Μ

ε ποια αφορμή επιλέξατε το ψευδώνυμο μέλισσα όταν συμμετείχατε στην "Διάπλαση των παίδων"; Χρησιμοποιούσα αυτό το ψευδώνυμο και πριν επειδή ο σύζυγος μου με φωνάζει χαϊδευτικά με φωνάζει έτσι. Τι είδους βιβλία σας αρέσει να διαβάζετε στον ελεύθερό σας χρόνο; Οι προτιμήσεις σας έχουν αλλάξει από τότε που ήσασταν έφηβη; Όταν ήμουν έφηβη προτιμούσα τα ξένα μυθιστορήματα, ενώ τώρα προτιμώ τα μυθιστορήματα και δοκίμια Ελλήνων. Γιατί επιλέξατε να ασχοληθείτε με την παιδική και εφηβική λογοτεχνία και δεν στραφήκατε και κάποιο άλλο λογοτεχνικό είδος; Νοιώθω ακόμα παιδί αλλά εκτός αυτού τυχαία ασχολήθηκα με αυτό το είδος λογοτεχνίας. Απλά πήρα μέρος σε ένα διαγωνισμό και νίκησα. Διαβάζοντας την βιογραφία σας πληροφορηθήκαμε ότι χόμπι σας είχατε το γράψιμο. Ποιοι ήταν οι παράγοντες που σας έκαναν να μετατρέψετε το χόμπι σας σε επάγγελμα; Εντελώς τυχαία. Μόλις κέρδισα σε έναν λογοτεχνικό διαγωνισμό μου πρότεινε ένας εκδότης να

CMYK

Συνέντευξη απο τη συγγραφέα Κατερίνα Μουρίκη γράψω ένα βιβλίο. Όταν άρχισα να γράφω το βιβλίο παραμέλησα την δουλειά μου και δεν ένιωθα εγώ καλά με αυτό, για αυτό αποφάσισα να ασχοληθώ εξ’ ολοκλήρου με το γράψιμο. Γυρίζοντας το χρόνο πίσω θα επιθυμούσατε να κάνατε αλλαγές στον τρόπο συγγραφής, στο θεματολόγιο ή θα βελτιώνατε κάτι γενικά; Στα βιβλία μου υπάρχει θλίψη και συμπόνια. Τα βιβλία μου είναι πιο ανθρώπινα γιατί πιστεύω πως τα παιδιά πρέπει να μάθουν να συμπονούν. Γράφω αυτά που πιστεύω! Ειρήνη Τσομάκου Ολυμπία Κοντογιάννη Β' Γυμνασίου




Το θρανίο Ιούνιος 2010

Τα νέα του Γαλλικού Τμήματος

3

Τα ποιήματα της Σοφίας Δημοπούλου, μαθήτριας της 2ας Λυκείου που απέσπασαν ένα από τα 3 ειδικά βραβεία και ένα ταξίδι 10 ημερών στο Παρίσι για το καλοκαίρι 2010.

Un, deux, trois… Sol-Terre !

Seule parmi les autres Seule entre espoirs mêlés Projets inachevés, rêves annulés. Seule parmi les autres Seule sur cette Terre qui se mêle aux notes de la Catastrophe, au crescendo de mon intolérance, de ma fausse indifférence. Seule et captive derrière des chaînes de corail. Remue – méninges ? Je veux être amoureuse de la Lune Je construis une galère par aller sur la sphère baladeuse… et la fais m’inviter dans son paradis terrestre. - J’aime pas la Terre, lui dis-je - Tu en es sûre ? - Oui ! - Non, tu ne l’es pas ! - Je le suis. - … - Tu peux me donner ma liberté, réaliser mes rêves, effacer les projets et mettre en priorité les rêves. - Je ne le puis pas. La Lune reste froide à mes avances, me néglige et m’en vais…

Je reprends ma galère et me dirige vers le soleil rayonnant… Son éclat, son feu rond, ses rayons ne permettent pas à l'obscurité de dominer. Oui, celui-ci doit être mon mentor ! Il faut qu’il le soit!

afin de trouver d'autres sources de salut. Tu es remplie de bien de présages néfastes pour nous tous ! Pour toi aussi. Sauve-toi ! Ton apathie pour nous est de l’affection pour la Terre, de la chaleur pour moi, du froid fertile pour la Lune.

Je le rencontre et tombe exprès devant lui. - Tu veux me connaître ? Lui dis-je - Je sais pas… - Mais tu ne veux pas me faire entrer dans ton paradis sur-terrestre ? - ……si je peux… - J’ai besoin de ton appui. - …..t’aider ? - Je suis seule. Je suis unique pour toi. - Pour moi ? Je ne pense pas. Je suis le Soleil. Pas la Lune. Adresse-toi à la Lune. - Elle m'a rejetée. - Je le sens. - Comment?

Je pleure, je soupire, l’arc-en- ciel me frappe aux yeux et me montre la nature laide du monde.

- Elle n’est plus froide. Ton amour a fait fondre ses glaces. Voleuse ! Tu as privé le monde de la nuit ! Va-t-en ! Va-t-en ! Eloigne- toi! Tu veux que la Terre quitte son orbite et qu’elle traverse tout l’univers

Tout d’un coup, la pluie ensoleillée et le voile froid de la Lune me font me souvenir de la Terre. Je me suis tournée vers l’horizon lointain, et j’ai vu les dieux enfermer la Terre derrière des barreaux de feu. J’ai vu des anges priver la Terre du ciel, et en ramasser les astres rouges. Je me suis tournée vers l'inertie de ma position et j’ai compris que la Lune et le Soleil se moquaient de moi. Et moi, en Christ trahi,, je ne me suis pas laissé noyer par les remords. J’ai repris ma galère, et mes larmes m’ont réorientée vers ma Terre, mon Ithaque… SOPHIE –MARIE DIMOPOULOU Élève de 2e du Lycée “Saint-Paul”

Απονομή βραβείων Ecomobility «Το ecomobility δεν ήταν άσκηση για να πάρετε ένα βαθμό ήταν απλά μια αφετηρία…» Το Σάββατο 17 Απριλίου πραγματοποιήθηκε η απονομή των βραβείων του Ecomobility στο αμφιθέατρο του Υπουργείου Υποδομών, Μεταφορών & Δικτύων. Σχολεία από κάθε γωνιά της χώρας μας έδωσαν το παρόν. Όλοι παιδιά της τρίτης γυμνασίου αλλά και μαθητές που είχαν λάβει μέρος τις προηγούμενες χρονιές στο θεσμό του ecomobility βρίσκονταν εκεί για να υποστηρίξουν την ομάδα τους. Η εκδήλωση ξεκίνησε με χαιρετισμούς από τον αντιπρόεδρο του ecocity κ. Πετράκη, ο οποίος ευχήθηκε σε εμάς πολλές από τις δραστηριότητες του μέλλοντος να έχουν σχέση με το περιβάλλον. Στη συνέχεια, το λόγο πήρε ο κ. Βλαστός ενώ πολλοί αντιπρόσωποι επαίνεσαν τα παιδιά για αυτή την προσπάθεια τους. Ενδεικτικά στο ecomobility πήραν μέρος 385 μαθητές σε 27 πόλεις με 45 εργασίες, έγιναν 22 εκδηλώσεις, παρακολούθησαν 4.500 άτομα, δημιουργήθηκαν 42 βίντεο κλιπ, 25 θεατρικά δρώμενα, 40 μακέτες, 20 τραγούδια, 10 παιχνίδια, πάζλ και γκράφιτι. Ενώ οι ώρες εθελοντικής εργασίας που προσφέρθηκαν από μαθητές, καθηγητές και υπεύθυνους περιβάλλοντος ήταν περίπου 110.000. Και ήρθε η στιγμή που όλοι περιμέναμε, τα αποτελέσματα! Πρώτο βραβείο ήταν αυτό της καλύτερης διοργάνωσης. Οι δήμοι που προτάθηκαν ήταν: ο Δήμος Φαρών, Πειραιά και Καισαριανής. Το σχολείο μας με την άψογη διοργάνωση και φιλοξενία του κέρδισε επάξια. Επίσης, πριν την απονομή των Δημιουργικών βραβείων δόθ��καν τέσσερις έπαινοι

ένας για το καλύτερο ηλεκτρονικό παιχνίδι, στο οποίο νικήτρια ομάδα ήταν αυτή του Ελληνικού σχολείου Θεσσαλονίκης, για την καλύτερη δημιουργία μακέτας με ανακυκλώσιμα υλικά, που δόθηκε στο Γυμνάσιο Λάππα, για τη Δραστηριότητα και την Προσέγγιση, στο 10ο Γυμνάσιο Ιωαννίνων και τέλος για τις Δραστηριότητες Ενεργοποίησης, στο 4ο Γυμνάσιο Αθήνας που διαγωνίστηκε για πρώτη φορά φέτος. Σειρά είχαν τα Δημιουργικά βραβεία. Οι κατηγορίες αρκετές και οι διαγωνιζόμενοι πολλοί! Για το βραβείο Εικαστικής Προσέγγισης τα τρία υποψήφια σχολεία ήταν το 1ο Γυμνάσιο Θήβας, το 2ο Γυμνάσιο Τρικάλων και το 2ο Γυμνάσιο Καισαριανής, με νικητή την ομάδα των Τρικάλων. Στην ηλεκτρονική έκφραση υποψήφιοι ήταν το 1ο Γυμνάσιο Θήβας, το 25ο Γυμνάσιο Βόλου και η Β’ ομάδα της Λεοντείου Πατησίων, η οποία και πήρε το πρώτο βραβείο. Όσον αφορά το βραβείο της Δραματοποίησης, υποψήφια σχολεία ήταν η Α’ ομάδα του σχολείου μας, οι Ecospirit, που ήρθαν δεύτεροι, πρώτο το γυμνάσιο Φαρών και τρίτο το Γυμνάσιο Ηρακλείου. Τελειώνοντας, για το βραβείο Τραγουδιού και Σύνθεσης, πρώτο ήρθε η Α’ ομάδα της Λεοντείου Πατησίων, δεύτερο το 2ο Γυμνάσιο Σερρών και τρίτο το 1ο Γυμνάσιο Πανοράματος. Λίγο πριν το κλείσιμο της εκδήλωσης ανακοινώθηκαν οι δέκα καλύτερες ομάδες καθώς και ο νικητής που θα ταξιδέψει στις Βρυξέλλες. Έτσι: 10. 2ο Γυμνάσιο Χαϊδαρίου: 116,8 βαθμούς 9. η Α’ ομάδα του σχολείου μας, οι Ecospirit !!!: 135,9 8. η Β’ ομάδα του 5ου Γυμνασίου της Θήβας: 150,3

7. 6. 5. 4. 3. 2. 1.

το 1ο Γυμνάσιο Φαρσάλων: 153,7 το 6ο Γυμνάσιο Ηρακλείου: 162,8 το 1ο Γυμνάσιο Πανοράματος: 171,4 το 5ο Γυμνάσιο Βόλου: 184,1 το 9ο Γυμνάσιο Ιωαννίνων: 184,4 το 46ο Γυμνάσιο Αθηνών: 188.5 το 1ο Γυμνάσιο Ασπρόπυργου: 191,5 βαθμούς. Η εκδήλωση έληξε με χαιρετισμούς από τους υπεύθυνους του Ecocity και του Ecomobility. Από τη μεριά μας πρέπει να συγχαρούμε το 1ο Γυμνάσιο Ασπροπύργου και ελπίζουμε, πως όλα όσα μάθαμε από αυτό το ταξίδι που κάναμε μέσα στην πόλη μας, να γίνουν πράξη και να μπορέσαμε τελικά να ευαισθητοποιήσαμε αρκετούς ενεργούς και ευσυνείδητους πολίτες για να αλλάξει επιτέλους αυτή η ανυπόφορη κατάσταση… Καλή επιτυχία και καλή δύναμη, λοιπόν, τόσο στους μαθητές όσο και στις υπεύθυνες καθηγήτριες κυρία Ειρήνη Δούναβη και κυρία Έφη Κριπούρη για να δημιουργήσουν του χρόνου μια ακόμα πιο όμορφη και οργανωμένη παρουσίαση. Τζένη Καραλέξη Λουτσία Γουζούαση Γ1 Γυμνασίου

CMYK


" 4

Το θρανίο Ιούνιος 2010

7ο Πολιτιστικό...

Γνώσεις; Καλοί τρόποι; Συνείδηση; Κρίση; Απόκτηση εμπειριών; Τι σημαίνει στ’ αλήθεια Πολιτισμός;

Α

πό τα πολύ παλιά χρόνια μέχρι και σήμερα ο πολιτισμός έχει συνδεθεί με τον όρο κουλτούρα. Ωστόσο, πολιτισμένος άνθρωπος είναι αυτός που έχει συναίσθηση του εαυτού του, δηλαδή γνωρίζει τις δυνατότητες και τα χαρακτηριστικά του, έχει συναίσθηση του περιβάλλοντος στο οποίο ζει και μεγαλώνει, ξέρει να συνδυάζει και να προσπαθεί να υλοποιήσει κάποιες από τις επιθυμίες του ή να απορρίπτει. Έχει επομένως αποκτήσει συνείδηση ότι αποτελεί κομμάτι του κόσμου και όχι το κέντρο του. Πολιτισμός είναι το αποτέλεσμα του συνδυασμού των πράξεων χειρονακτικών και πνευματικών των πολιτισμένων ανθρώπων. Για

Σ

αυτό το λόγο ο πολιτισμός προσφέρει πολλά στον άνθρωπο. Του δίνει τη δυνατότητα να αποκτήσει ευχάριστες εμπειρίες και να διευρύνει τους ορίζοντες του με καινούργιες γνώσεις… Το σχολείο μας οργανώνει κάθε δύο χρόνια ένα πολιτιστικό τριήμερο δίνοντας την ευκαιρία τόσο στους μαθητές όσο και στους καθηγητές να δείξουν τα κρυφά τους ταλέντα!!! Στις 16, 17 και 18 Απριλίου το σχολείο παρουσίασε τους πολυτάλαντους μαθητές, που με αυτό τον τρόπο μπόρεσαν να συνδυάσουν τη ψυχαγωγία με τη μόρφωση και να μάθουν νέα πράγματα. Λουτσία Γουζούαση Τζένη Καραλέξη Γ1 Γυμνασίου

«Απόψε σερβίρουμε…Τσέχωφ» ΦΙΛΑΝΘΡΩΠΙΚΟ BAZAAR ΣΤΟ

το πλαίσιο του πολιτιστικού τριημέρου μετά από πολλές πολλές ώρες προβών ακόμα και κατά τη διάρκεια των διακοπών του Πάσχα τελικά «σερβίραμε» Τσέχωφ… Μέσα από τις παραστάσεις γνωρίσαμε καλύτερα ο ένας τον άλλον, γελάσαμε, διασκεδάσαμε αλλά και κουραστήκαμε, όμως το αποτέλεσμα μας αποζημίωσε! Φέτος, αποφασίσαμε να πρωτοτυπήσουμε ανεβάζοντας τέσσερα μονόπρακτα εντελώς διαφορετικά μεταξύ τους αλλά περισσότερο κωμικά και άλλα λιγότερο. Όλα όμως ήταν αποτέλεσμα σκληρής δουλειάς: συμπληρώσαμε δωδεκάωρο στο σχολείο, κάναμε τη σκηνή το δεύτερο σπίτι μας και κάποιες φορές εξαντλήσαμε την υπομονή του κ. Μελή και της κ. Κοκκίνου. Και να που κάπως έτσι τέλειωσαν οι πρόβες, έφτασαν οι παραστάσεις, πέρασαν χωρίς να το καταλάβουμε και πάει. Είναι σίγουρο πως όλα όσα συνέβησαν έχουν χαραχτεί ανεξίτηλα στις μνήμες μας. Ακόμα μπορούμε να θυμηθούμε το άγχος που είχαμε στην πρεμιέρα, στην παράσταση του γυμνασίου που όμως εξαφανίστηκε μόλις πατήσαμε το πόδι μας στη σκηνή και ακούσαμε το θερμό χειροκρότημα του κοινού. Την ώρα που κάποιοι από εμάς βρί-

CMYK

ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

Μ

σκονταν στη σκηνή, στα παρασκήνια επικρατούσε χάος. Τα κορίτσια έτρεχαν να ντυθούν, να βαφτούν, να χτενιστούν, άλλοι έκαναν μια τελευταία ανάγνωση στο τσαλακωμένο πια σενάριο του μονόπρακτού τους και άλλοι έβρισκαν καταφύγιο δίπλα στον κ. Δαλέζιο ώστε να βλέπουν τι συμβαίνει στη σκηνή καθώς και τις αντιδράσεις του κοινού. Και να που πέρασε το άγχος της πρεμιέρας, ήρθε η παράσταση του Σαββάτου, έπειτα της Κυριακής και τέλος του Λυκείου. Το πολιτιστικό τριήμερο έληξε με επιτυχία όμως η αυλαία θα άνοιγε για άλλη μια φορά στον κινηματογράφο «Αττικόν» καθώς θα συμμετείχαμε στο μαθητικό φεστιβάλ θεάτρου. Εκεί εκπροσωπήσαμε για δεύτερη χρονιά το σχολείο μας «σερβίροντας» Τσέχωφ για τελευταία φορά. Μόλις τελείωσε η παράσταση ανέβηκε όλος ο θίασος μαζί στη σκηνή και υποκλίθηκε. Η αυλαία έπεσε.. Έτσι, φτάσαμε στο τέλος και για φέτος. Άλλη μια χρονιά έκλεισε θριαμβευτικά για τον θεατρικό όμιλο. Οι κόποι μας δικαιώθηκαν. Και εις άλλα με υγεία! Βάσια Αγγελετάκη Ιωάννα Μάζου Γ' Γυμνασίου

ια γρήγορη ματιά στον κόσμο γύρω μας, θα μας πείσει ότι η κατάσταση που επικρατεί σίγουρα δεν είναι η αναμενόμενη: φτώχια, πείνα, έλλειψη πόσιμου νερού και χρημάτων για την κατασκευή σχολείων, νοσοκομείων, κ.λ.π. Γι’ αυτό το λόγο η δική μας συμβολή στη γενικότερη προσπάθεια η οποία πραγματοποιείται από ποικίλες ανθρωπιστικές οργανώσεις για την εξάλειψη της πείνας, του αναλφαβητισμού και την εξασφάλιση στοιχειώδους ιατροφαρμακευτικής περίθαλψης, κρίνεται ζωτικής σημασίας. Ο κυριότερος λόγος είναι ότι οι οργανώσεις αυτές είναι ανεξάρτητες, στηρίζονται δηλαδή αποκλειστικά στις εισφορές ιδιωτών. Στο πλαίσιο του πολιτιστικού τριημέρου που πραγματοποιείται κάθε χρόνο στο σχολείο μας διοργανώθηκε με μεγάλη επιτυχία φιλανθρωπικό bazaar, τα έσοδα του οποίου θα ενισχύσουν το έργο των ιεραποστολών στην Αφρική. Πρόκειται για μια αξιέπαινη προσπάθεια στην οποία συνεισφέρουν ενεργά τόσο οι καθηγητές όσο και οι μαθητές της σχολής, με στόχο την αποκατάσταση των ισορροπιών και την αποφυγή ενός κόσμου δύο ταχυτήτων. Η επιτυχία της διοργάνωσης υπογραμμίζει τον ανθρωπιστικό και χριστιανικό χαρακτήρα της εκπαίδευσης που παρέχει η σχολή μας και μας γεμίζει ελπίδα, διότι όσο υπάρχει ακόμη αλληλεγγύη, ανιδιοτέλεια, αγάπη και διάθεση προσφοράς για τον συνάνθρωπο τίποτε δεν έχει χαθεί. Γιώργος Αντωνάτος Γ1 Γυμνασίου




Το θρανίο Ιούνιος 2010

...τριήμερο 2010

O

ι δραστηριότητες πολλές, κάποιες δύσκολες και κάποιες εύκολες, αλλά άξιζαν τον κόπο γιατί περάσαμε υπέροχα. Αρχικά ξεκινήσαμε με τον αγώνα μπάσκετ που νίκησε το Γ’2. Ακολούθησαν διάφορα παιχνίδια και αργά το βράδυ διοργανώθηκε μια συναυλία από μαθητικά συγκροτήματα που έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό. Η επόμενη μέρα άρχισε δυναμικά με το κυνήγι θησαυρού το οποίο ήταν πάρα πολύ κουραστικό και οι διαδρομές τεράστιες με αποτέλεσμα μετά τον δεύτερο γρίφο όλες οι ομάδες να είναι πολύ κουρασμένες. Όμως, οκτώ κατάφεραν να περάσουν στην επόμενη φάση. Μετά το κυνήγι θησαυρού ακολούθησαν τα παιδαγωγικά παιχνίδια που προκάλεσαν πολύ γέλιο στους θεατές. Τη Κυριακή οι οκτώ ομάδες συνέχισαν στο δεύτερο γύρο. Οι γρίφοι αυτή τη φορά ήταν αρκετά πιο δύσκολοι σε σχέση με το Σάββατο, οι αποστάσεις όμως ήταν πιο κοντινές και έτσι οι ομάδες δεν κουράστηκαν τόσο πολύ όσο στον πρώτο γύρο. Νικητές στο κυνήγι του θησαυρού αναδείχτηκαν τελικά τα Φτερωτά Σπιρούνια. Αμέσως μετά ακολούθησαν ο διαγωνισμός ποδηλάτων και τα ηλεκτρονικά παιδαγωγικά παιχνίδια. Έτσι λοιπόν τελείωσε και το 7ο πολιτιστικό τριήμερο και όλοι περιμένουμε με ανυπομονησία το επόμενο… Κατερίνα Παληού Γ3 Γυμνασίου

A

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ:

ΚΥΝΗΓΙ ΘΗΣΑΥΡΟΥ PLAYSTATION PRO10 ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ ΠΟΔΗΛΑΤΑ COMICS

ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΠΙΝΓΚ-ΠΟΝΓΚ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

ΝΙΚΗΤΕΣ:

ΦΤΕΡΩΤΑ ΣΠΙΡΟΥΝΙΑ 1) ΚΑΜΠΑΣΗΣ Δ. 2) ΦΥΛΛΑΣ Θ. 1) ΠΕΡΙΦΕΡΑΚΗΣ Θ., ΠΟΛΙΤΗ Ε., ΣΚΟΥΝΤΖΟΥΡΗΣ Α. 2) ΜΕΤΑΞΩΤΟΣ Θ., ΓΕΩΡΓΑΤΟΣ Σ. 3) ΤΣΑΜΑΣΙΩΤΗΣ Κ., ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ Ε., ΔΗΜΗΤΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ 1) ΚΑΡΑΔΗΜΗΤΡΗΣ Γ., ΜΑΚΡΟΓΙΑΝΝΕΛΗΣ Π. 2) ΔΡΙΖΟΣ, ΓΡΗΓΟΡΙΑΔΟΥ 3) ΒΛΑΧΙΝΟΥ Σ. 1) ΙΑΤΡΟΥ 2) ΜΠΡΟΔΗΜΑΣ Δ. 3) ΜΟΣΧΟΒΙΤΗΣ Γ. 1) ΣΩΤΗΡΙΟΥ Μ. 2) ΠΑΧΑΚΗ Μ., ΜΠΡΑΟΥΛΙΑΣ Ν. , ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ Ε. 3) ΠΕΤΡΟΠΟΥΛΟΥ Λ., ΠΑΛΙΟΥΡΑ Ι. 4) ΚΟΚΚΩΛΗΣ , ΣΑΡΟΓΛΟΥ Κ. 1) ΜΑΓΟΥΛΑ Σ. 2) ΠΑΛΗΟΣ Μ. ΓΥΜΝΑΣΙΟ: 1) ΜΠΙΚΑΣ Α. 2) ΣΠΥΡΙΔΩΝ 3) ΚΩΣΤΑΝΤΑΤΟΣ ΛΥΚΕΙΟ: 1) ΣΩΤΗΡΙΟΥ 2) ΣΕΡΑΦΙΔΗΣ Λ., 3) ΜΕΝΤΑΚΗΣ Δ. ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΚΟΙΛΙΑ: ΓΚΕΚΑ Γ., ΔΡΑΚΟΝΤΑΕΙΔΗΣ Σ. ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΠΟΔΙ: ΔΡΑΚΟΝΤΑΕΙΔΗΣ Σ. ΤΣΟΥΒΑΛΟΔΡΟΜΙΕΣ: ΔΡΑΚΟΝΤΑΕΙΔΗΣ Σ. ΑΥΓΟΔΡΟΜΙΕΣ: ΠΛΑΚΑ Δ. ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΚΑΡΕΚΛΕΣ: ΜΑΖΟΥ Κ. ΜΟΥΣΙΚΑ ΡΟΥΧΑ: ΤΣΑΚΟΥ Ε.

Πρωτάθλημα 3x3 Basket

νάμεσα στις πολλές εκδηλώσεις που έγιναν αυτή την περίοδο μας καθήλωσε το πρωτάθλημα 3on3 Basketball. Πολλές ομάδες συμμετείχαν, αλλά μόνο μία κατάφερε να τερματίσει πρώτη. Απόφοιτοι, μαθητές γυμνασίου και λυκείου όλοι συμμετείχαν σε αυτό το τουρνουά. Μεγάλοι αγώνες και τεράστια δράση ήταν τα βασικά χαρακτηριστικά του αγώνα. Δύο ημέρες χρειάστηκαν για να τελειώσει αυτή η καθηλωτική γιορτή. Την Παρασκευή του τριημέρου ξεκίνησαν οι αναμετρήσεις των ομάδων του Γυμνασίου και κάποιων του Λυκείου, ενώ το Σάββατο οι ομάδες που επικράτησαν την προηγούμενη ημέρα, με τις

υπόλοιπες του Λυκείου και τους απόφοιτους. Οι ομάδες που αγωνίστηκαν την Παρασκευή ήταν: 1. Jimmy Boys 2. Deportivo De La Macarona 3. Exceptional Thoughts 4. Ultras Team 5. Βαρδοπούλια 6. Storms 7. Tripoders 8. Almost Dream Team 9. Bad Luckers 10. Ταύροι Από την Παρασκευή στην τελική φάση του Σαββάτου πέρασαν οι Jimmy Boys και οι Ταύροι. Λόγω απουσίας όμως των δεύτερων μόνο οι πρώτοι κατάφεραν να αγωνιστούν και την επόμενη ημέρα. Οι ομάδες που αγωνίστηκαν το

5

Σάββατο ήταν: 1. Βrick Layers 2. Μπουμπούκια 3. Μανωλάκης 1 4. Μανωλάκης 2 5. Δακουτρός 6. Dallas Mavericks 7. Παραλίες 8. Classe 91 9. Fousteris Power 10. Bojons 11. Ριγέ Καλαμάκια 12. Αχτύπητα Αγγούρια 13. Κουρέλια 14. Μπακαλιάροι 15. Βελέντζας 16. Λεζάντες 17. Rookies 18. Jimmy Boys Οι τελικοί είχαν μεγάλη διάρκεια. Καμία ομάδα δεν το έβαζε κάτω. Ο κάθε αγώνας γεμάτος με ανατροπές και εκπλήξεις. Τελικά η ομάδα Μανωλάκης 2 (Μανωλάκης Γιάννης, Μπούμπας Χρήστος, Σταματιάδης Σταμάτης), απέδειξαν ότι ήταν καλύτεροι από όλους τους άλλους και κατέκτησαν το πρωτάθλημα. Οι τρεις απόφοιτοι της σχολής μας αγωνίστηκαν σκληρά και κατάφεραν να πετύχουν εκείνο για το οποίο όλες οι άλλες ομάδες αγωνίστηκαν σκληρά. Ιωάννης Κεκερής Β1 Γυμνασίου

«Κι η μουσική… το σώμα μας διαπερνάει!»

A

πλά μαγευτική! Για ποιο πράγμα μιλάω; Για τη συναυλία, η οποία πραγματοποιήθηκε στο 7ο πολιτιστικό τριήμερο. Μπορεί να μην βρισκόταν χιλιάδες άτομα, ούτε να είχε φαντασμαγορική σκηνή, αλλά όσοι δεν ήρθαν έχασαν τις μαγευτικές φωνές του σχολείου μας που αξίζουν και έχουν τη δυνατότητα να γεμίζουν ολόκληρο το Ολυμπιακό στάδιο. Είναι αρκετά ελπιδοφόρο να βλέπεις συμμαθητές σου να ασχολούνται με την μουσική, ενώ εσύ απλά κάθεσαι και τους κοιτάς θαυμάζοντάς τους. Με αυτό τον τρόπο αποδεικνύεται η έμπνευση της ταλαντούχας νέας γενιάς που μπορεί να τροφοδοτεί με νότες ζωής την ρουτινιασμένη κοινωνία του σήμερα. Οι μελωδικές φωνές των παιδιών της χορωδίας μάς προετοίμασαν για ένα βράδυ γεμάτο εκπλήξεις. Φοβερά συγκροτήματα μάς δημιούργησαν απαράμιλλα συναισθήματα. Η ροκ μουσική μάς έκανε να νιώσουμε επαναστατημένοι έφηβοι, ενώ το έντεχνο μάς ταξίδεψε, μάς έκανε να ονειρευτούμε και

να αναπολήσουμε στιγμές από το παρελθόν μας. Με τη σειρά του, το λαϊκό τραγούδι μάς έκανε να νιώσουμε στις φλέβες μας την ελληνική μας ταυτότητα και υπερηφάνεια για την ελληνική διασκέδασή μας. Τέλος, ευχαριστούμε τους συμμαθητές μας για την ξεχωριστή νύχτα που χάρισαν σε εμάς και τους καθηγητές μας και τους ευχόμαστε να γεμίζουν τη ζωή τους με νότες, στίχους, χορό και μουσική. Μαριάννα Βαγιάνου Ολίνα Μεταξά Β2 Λυκείου

CMYK


" 6

Το θρανίο Ιούνιος 2010

Αποστολή τους … η βοήθεια

K

άθε μέρα ο κόσμος αλλάζει. Το περιβάλλον επιβαρύνεται εξαιτίας των ενεργειών των ανθρώπων, που κατά τα άλλα το έχουν ανάγκη. Τάσσονται εναντίον του αδιαφορώντας για τις συνέπειες. Παιδιά έρχονται στον κόσμο, όμως η πρώτη εικόνα που αντικρίζουν ανοίγοντας τα παιδικά τους μάτια είναι αυτή του πόνου, της δυστυχίας, της μοναξιάς. Άνθρωποι χάνουν τα πάντα σε μια μέρα εξαιτίας πολέμων που σχεδίασαν «ισχυρότεροι» εξυπηρετώντας δικά τους συμφέροντα. Ζώα απειλούνται με εξαφάνιση από την εχθρότητα και την αδιαφορία των ανθρώπων και κακοποιούνται. Όλον αυτόν τον πόνο προσπαθούν να απαλύνουν οργανώσεις που δραστηριοποιούνται διεθνώς, χωρίς να τους ενδιαφέρουν χρήματα και τίτλοι. Μοναδικός τους σκοπός είναι η βοήθεια. Και το καταφέρνουν. Αξίζει λοιπόν να αναφέρουμε μερικές από αυτές τις οργανώσεις, που προσφέρουν αγάπη και ελπίδα στους ανθρώπους.

ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS Το Δίκτυο ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS από το 1990 έχει ως προτεραιότητα τα ζητήματα της αλλαγής του κλίματος και του τρόπου με τον οποίο παράγουμε και καταναλώνουμε ενέργεια. Σκοπός του είναι να προσπαθήσουμε όλοι μαζί να μειώσουμε άμεσα και δραστικά τις εκπομπές «αερίων του θερμοκηπίου». Δρουν για την προώθηση των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας, την αποφυγή της πυρηνικής απειλής, την προστασία και βιώσιμη διαχείριση του πλούτου των ακτών και της θάλασσας και την ταυτόχρονη ευημερία των τοπικών κοινωνιών με τη δημιουργία πράσινων ζωνών ακόμα και μέσα στις πόλεις.

WWF Είναι διεθνής μη κυβερνητικός οργανισμός για την διατήρηση, έρευνα και αποκατάσταση του περιβάλλοντος. Αποστολή του οργανισμού είναι «να σταματήσει και να αντιστρέψει την καταστροφή του περιβάλλοντός μας».

Ο εθελοντισμός πάει μέχρι την Ολυμπιάδα και... ξανάρχεται

Ό

ι περισσότερες Ολυμπιάδες μέχρι σήμερα έχουν βασιστεί στην πολύτιμη βοήθεια των εθελοντών, 60.000 στο Σίντνει, 50.000 στην Ατλάντα, 45.000 στην Αθήνα -αριθμός πολύ μεγάλος σε σύγκριση με τον πληθυσμό της, 70.000 στο Πεκίνο. Με τη βοήθεια όλων αυτών των εθελοντών οι διοργανώσεις τελέστηκαν με επιτυχία. Οι περισσότεροι εθελοντές μιλούν για μία αξέχαστη εμπειρία που σημάδεψε τη ζωή τους. "Σίγουρα θα ξαναπήγαινα αν μου δινόταν η ευκαιρία.." μου είπε μια νεαρή γυναίκα που συμμετείχε. Ερχόμαστε έτσι στην Ελλάδα. Η Ολυμπιάδα της Αθήνας συγκαταλέγεται στις καλύτερες που έγιναν ποτέ. Χωρίς όμως όλους εκείνους που πρόσφεραν χωρίς αμοιβή τίποτα δεν θα είχε συμβεί. Έδιναν πρόθυμα πληροφορίες και οδηγίες και βοηθούσαν με κάθε τρόπο. Η Αθήνα εκείνες τις μέρες ζούσε σε άλλους ρυθμούς έντονους και παραγωγικούς. Η ατμόσφαιρα ήταν πανηγυρική και υπήρχε μια υπέροχη διάθεση απ' όλους να βοηθήσουν. Όλα ήταν άρτια οργανωμένα χάρη στην ομπρέλα

CMYK

αυτή των εθελοντών. Έτσι προβλήθηκε μια άριστη εικόνα της χώρας μας. Παρόλα αυτά, μετά τους ολυμπιακούς όλος αυτός ο οργασμός δραστηριότητας ξεφούσκωσε, δυστυχώς , αφήνοντας μια αίσθηση πικρίας. Η επόμενη μέρα των Ολυμπιακών βρήκε τις αθλητικές εγκαταστάσεις κλειστές και άεργες. Δημιουργήθηκε έτσι, και όχι άδικα πιστεύω, η εντύπωση ότι όλοι αυτοί οι άνθρωποι χρησιμοποιήθηκαν ευκαιριακά και πως δεν υπήρξαν σκέψεις για το μέλλον, για το πώς οι εγκαταστάσεις αυτές θα γίνονταν η πολυπόθητη υποδομή για την Ελλάδα, όπως επιθυμούσαν οι εθελοντές που τις γνώρισαν πολύ καλά, αλλά και όλοι οι Έλληνες. "Να είσαι η αλλαγή που θέλεις να δεις στο κόσμο", έλεγε ο Γκάντι. Στην Ελλάδα όμως απ' ό,τι φαίνεται αυτό δεν αρκεί. Οι εθελοντές προσπάθησαν να κάνουν την Ελλάδα όπως τη θέλουν την περίοδο της Ολυμπιάδας, μόνο που δεν έφτασε αυτό για κάτι πιο μακροπρόθεσμο... Άννα Συριανού Α2 Λυκείου

Greenpeace

Εδώ και περισσότερα από τριάντα χρόνια, η Greenpeace Greece δίνει έναν πολύπλευρο αγώνα για να προλάβει να αντιμετωπίσει τα μεγαλύτερα περιβαλλοντικά προβλήματα του πλανήτη. Έχοντας ως αρχές τη μη-βία, την άμεση δράση και την ανεξαρτησία από κόμματα, κυβερνήσεις και οικονομικά συμφέροντα, αγωνίζεται για νερό και τροφή χωρίς τοξικές ουσίες και μεταλλαγμένα, για κλίμα που ευνοεί την ανάπτυξη ζωής αντί να την καταστρέφει, για θάλασσες και δάση πλούσια σε ζωή, για έναν ειρηνικό κόσμο, όπου ο πυρηνικός εφιάλτης θα ανήκει οριστικά στο παρελθόν.

Αρκτούρος Ο ΑΡΚΤΟΥΡΟΣ είναι μη κυβερνητική, μη κερδοσκοπική περιβαλλοντική οργάνωση που ιδρύθηκε το 1992, για την προστασία της άγριας ζωής και του φυσικού περιβάλλοντος, με δράσεις έρευνας πεδίου, επιστημονικής μελέτης, ευαισθητοποίησης κοινού, περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και εθελοντισμού για την προστασία της άγριας ζωής, την ενίσχυση της βιοποικιλότητας και της αειφορίας στην Ελλάδα και το εξωτερικό.

ActionAid Η ActionAid αποτελεί μια μοναδική συνεργασία ανθρώπων που αγωνίζονται για έναν καλύτερο κόσμο, έναν κόσμο όπου όλοι οι άνθρωποι θα έχουν αρκετή τροφή, πόσιμο νερό, εκπαίδευση και έναν ενεργό ρόλο στην κοινωνία. 35 χρόνια στέκονται στο πλευρό των συνανθρώπων μας, σε περισσότερες από 40 χώρες του αναπτυσσόμενου κόσμου και ενώνουν τις δυνάμεις τους ενάντια στη φτώχεια και τα βαθύτερα αίτιά της.

ετών προερχόμενα από οικογένειες με σοβαρά κοινωνικά και οικονομικά προβλήματα, προσφέροντας εκτός από στέγη, φροντίδα και συναισθηματική υποστήριξη, εξαιρετικές εκπαιδευτικές δυνατότητες και τα απαραίτητα εφόδια για την πρόοδό τους ως ενήλικες σε μια σύγχρονη κοινωνία.

Γιατροί του Κόσμου/Medecins du Monde

Οι Γιατροί του Κόσμου/Medecins du Monde, είναι μία διεθνής, ιατρική, ανθρωπιστική Μη Κυβερνητική Οργάνωση, η οποία παρέχει επείγουσα ιατρική βοήθεια στα θύματα φυσικών καταστροφών, πολέμων και συγκρούσεων. Κινητήρια αρχή της οργάνωσης είναι ότι κάθε ανθρώπινη ύπαρξη έχει δικαίωμα στην ανθρωπιστική βοήθεια, ανεξάρτητα από φυλή, θρησκεία, ιδεολογία ή πολιτική πεποίθηση.

Γιατροί Χωρίς Σύνορα Οι Γιατροί Χωρίς Σύνορα είναι μια διεθνής, ανεξάρτητη, ιατρική, ανθρωπιστική οργάνωση που στόχο έχει την παροχή ιατρικής βοήθειας οπουδήποτε υπάρχει ανάγκη χωρίς καμία φυλετική, θρησκευτική, πολιτική ή άλλη διάκριση. Δεσμεύονται να προστα��εύουν τους πληθυσμούς που περιθάλπουν ενημερώνοντας την κοινωνία μας για όσα βλέπουν να συμβαίνουν στις περιοχές όπου εργάζονται και καταγγέλλοντας την παραβίαση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.

UNICEF

Το χαμόγελο του παιδιού Το χαμόγελο του παιδιού αγωνίζεται για την αντιμετώπιση των καθημερινών προβλημάτων των παιδιών. Κύριο μέλημά του είναι να προασπίσει τα δικαιώματα των παιδιών, όχι μόνο στη θεωρία αλλά στην πράξη, καθημερινά, 24 ώρες την ημέρα, 365 ημέρες το χρόνον και εξασφαλίσει τα απαραίτητα για τη σωματική, ψυχική και πνευματική ισορροπία τους.

Χατζηκυριάκειο Ίδρυμα Παιδικής Προστασίας Το Χατζηκυριάκειο Ίδρυμα Παιδικής Προστασίας είναι από τα παλαιότερα στην Ελλάδα. Ιδρύθηκε το 1889 και από τότε φιλοξενεί κορίτσια από 6

Όλοι εμείς λοιπόν δεν έχουμε παρά να ευχαριστούμε τους ανθρώπους αυτούς για την πολύτιμη βοήθειά τους. Ας μην ξεχνάμε όμως πως εκείνοι που βοηθούν είναι άνθρωποι σαν και εμάς. Όλοι, επομένως, μπορούμε να συμβάλλουμε ώστε να μειωθεί ο πόνος. Αρκεί να υπάρχει θέληση. Και τότε η ικανοποίηση έρχεται διπλή… Σοφία Βλαχινού Ιωάννα Ρηγούτσου Β1 Λυκείου




Το θρανίο Ιούνιος 2010

Στόχος τους…η προσφορά ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΠΡΟΣΚΟΠΙΣΜΟΣ Ο προσκοπισμός ήρθε στην Ελλάδα το 1910 από τον Αθανάσιο Λευκαδίτη. Φέτος ο Ελληνικός προσκοπισμός κλίνει τα 100 χρόνια. 100 χρόνια φύση, ομαδικότητα, φιλία, παιχνίδια, εκδρομές, κατασκευές. 100 χρόνια ιστορία όπως λέμε. Φέτος οι πρόσκοποι οργάνωσαν συγκεντρώσεις όλον τον χρόνο με αποκορύφωμα το πανελλήνιο στα τσάνμπορι στις 21/8/201029/8/2010.

100 Χρόνια Ελλήνων Προσκόπων Το 2010 είναι έτος ορόσημο για τον Ελληνικό Προσκοπισμό. Συμπληρώνονται τα πρώτα 100 χρόνια δράσης του. 100 χρόνια Ιστορίας που ζήσαμε και μεγαλώσαμε μαζί με το παιδί προσφέροντας του παιχνίδι, περιπέτεια, δράση, ομαδικότητα, υπευθυνότητα και όλα αυτά μέσα στο πιο κατάλληλο περιβάλλον ανάπτυξης του, τη φύση. Παράλληλα γράψαμε μαζί του σελίδες ιστορίας, αυταπάρνησης, θυσίας, αλλά και συνεχούς προσφοράς προς την κοινωνία. Ζήστε μαζί μας τη μεγάλη αυτή γιορτή και ενημερωθείτε για όλα όσα θα γίνουν για τον εορτασμό της μοναδικής αυτής επετείου.

Προσκοπισμός είναι: Εκπαίδευση δια βίου Ο Προσκοπισμός συμπληρώνει το

σχολείο και την οικογένεια, καλύπτοντας ανάγκες που δεν αντιμετωπίζονται από αυτά. Αναπτύσσει την αυτογνωσία, την ανάγκη της εξερεύνησης και της ανακάλυψης, τη θέληση για μάθηση. Οι πρόσκοποι ανακαλύπτουν τον κόσμο πέρα από τις σχολικές αίθουσες, υποκινώντας τις ικανότητές τους για μάθηση, και μεταλαμπαδεύοντας αυτή τη μάθηση σε άλλους.

Μια Κίνηση για τη νεολαία Ο Προσκοπισμός είναι μια Κίνηση εν κινήσει. Εξελίσσεται και προσαρμόζεται παντού σύμφωνα με τις τοπικές συνθήκες, υπηρετώντας τις τοπικές ανάγκες.

Διεθνής Υπάρχουν αναγνωρισμένες Προσκοπικές οργανώσεις σε περισσότερες από 150 χώρες του κόσμου.

Αναπτυσσόμενος Ο Προσκοπισμός δε σταμάτησε ποτέ να αναπτύσσεται, από την ίδρυσή του το 1907. Σήμερα έχει περισσότερα από 25 εκατομμύρια μέλη, αγόρια και κορίτσια. Ο Προσκοπισμός διπλασίασε τα μέλη του μέσα στα τελευταία 20 χρόνια. Μεγάλο μέρος αυτής της αύξησης προήλθε από τις αναπτυσσόμενες χώρες.

Ανοικτός σε όλους Ο Προσκοπισμός είναι ανοικτός σε όλους, ανεξάρτητα από φυλή ή θρή-

σκευμα, σύμφωνα με το σκοπό, τις αρχές και τη μέθοδο που συνέλαβε ο ιδρυτής του Robert Baden-Powell.

Διασκέδαση με σκοπό Μέσα από τη διασκέδαση, ο Προσκοπισμός πετυχαίνει το σκοπό του να βοηθήσει τους νέους να αναπτυχθούν σωματικά, πνευματικά, κοινωνικά και ηθικά.

Μια πρόκληση για τους ενηλίκους Μια ευκαιρία να βοηθήσουν τους νέους. 'Ενας τρόπος για τη βελτίωση της κατανόησης μεταξύ των γενεών. Υπηρετώντας, οι ενήλικοι βαθμοφόροι αποκτούν πολύτιμη κατάρτιση και εμπειρία πετυχαίνοντας έτσι την ατομική τους βελτίωση.

Ο Προσκοπισμός είναι ... μια Μέθοδος ... προσωπικής αυτοδέσμευσης - σε ένα απλό κανόνα ζωής: Την Προσκοπική Υπόσχεση και το Νόμο. ...μάθησης μέσα από την πράξη ενεργός συμμετοχή, μαζί με άλλους. Δουλεύοντας σε μικρές ομάδες - στις ενωμοτίες, για την ανάπτυξη των ηγετικών ικανοτήτων, των ομαδικών δεξιοτήτων και της ατομικής ευθύνης. Με προγράμματα που υποκινούν - προοδευτικές δραστηριότητες βασι-

7

σμένες στα ενδιαφέροντα των νέων ανθρώπων.

Ο Προσκοπισμός είναι...ένας Κώδικας Ζωής Η πνευματική διάσταση - μια δέσμευση για αναζήτηση της πνευματικής αξίας της ζωής πέρα από τον υλικό κόσμο. Η κοινωνική διάσταση - συμμετοχή στην ανάπτυξη της κοινωνίας, σεβασμός της αξιοπρέπειας των άλλων και της ακεραιότητας του φυσικού κόσμου. Προώθηση της τοπικής, εθνικής και διεθνούς ειρήνης, κατανόησης και συνεργασίας. Η προσωπική διάσταση- η ανάπτυξη του αισθήματος της προσωπικής ευθύνης και η υποκίνηση της επιθυμίας για υπεύθυνη αυτο- έκφραση. Οι Πρόσκοποι ασχολούνται με την αντιμετώπιση πραγματικών αναγκών Οι Πρόσκοποι ασχολούνται ενεργά με μεγάλο αριθμό ζητημάτων που αντιμετωπίζουν οι κοινωνίες στις οποίες ζουν. Οι Πρόσκοποι εργάζονται με άλλους στις κοινότητες, για την επιδίωξη κοινών σκοπών. Εργάζονται με φίλους, γείτονες, κοινοτικούς ηγέτες και άλλες οργανώσεις. Πολλοί Πρόσκοποι εργάζονται σε προγράμματα διμερούς συνεργασίας μεταξύ αναπτυσσόμενων και βιομηχανικών χωρών. Κυριάκος Σαρόγλου Β2 Γυμνασίου

Ανταλλαγές: Θεσσαλονίκη 2010 Project: Εθελοντισμός

T

α τελευταία τρία χρόνια το σχολείο μας διοργανώνει ανταλλαγές μαθητών με το Λασαλιανό σχολείο της Θεσσαλονίκης «Δελασάλ». Έτσι και φέτος, διοργανώθηκε με μεγάλη επιτυχία η ανταλλαγή αυτή με 12 κορίτσια από τη Γ' Γυμνασίου του «Saint-Paul» και άλλα τόσα αντίστοιχα από το «Δελασάλ». Θέμα του φετινού προγράμματος ήταν ο «Εθελοντισμός». Στις 19 Φεβρουαρίου αναχωρήσαμε από το σταθμό Λαρίσης για τη Θεσσαλονίκη. Με αγωνία για το πώς θα περνούσαμε αυτές τις τρεις ημέρες μας σε μια άλλη πόλη και σε άλλες οικογένειες, ταξιδέψαμε για τεσσερισίμισι ώρες μέχρι να φτάσουμε στον προορισμό μας. Μετά από τη γνωριμία με τα άλλα παιδιά μαζευτήκαμε στο «Δελασάλ» για να παρουσιάσουμε την εργασία που είχαμε εκπονήσει με θέμα τον εθελοντισμό, να συζητήσουμε και να ανταλλάξουμε σκέψεις πάνω σ’ αυτό το θέμα. Αφού ολοκληρώσαμε την παρουσίαση, τα κορίτσια της Θεσσαλονίκης μας είχαν ετοιμάσει μια έκπληξη. Είχαν γράψει, αλλά και μελοποιήσει κομμάτια, τα οποία θα ηχογραφούσαμε όλες μαζί, την επόμενη ημέρα και θα παρουσιάζαμε στον Πειραιά, στο δεύτερο μέρος του προγράμματος. Οι μέρες κύλησαν χωρίς να το καταλάβουμε. Με άφθονη συγκίνηση ανανεώσαμε τη συνάντησή μας

δύο εβδομάδες αργότερα. Τα κορίτσια έφτασαν στο σχολείο μας νωρίς το απόγευμα. Τις υποδεχτήκαμε θερμά με περισσό ενδιαφέρον να παρουσιάσουμε τα ερωτηματολόγια και τις εργασίες που είχαμε ετοιμάσει. Η βραδιά έκλεισε με την παρακολούθηση μιας σχετικής με το θέμα μας ταινίας. Η επόμενη μέρα περιελάμβανε μια πολύ ενδιαφέρουσα εμπειρία. Εθελοντική προσφορά με τη μορφή δεντροφύτευσης στα Παιδικά Χωριά SOS και το απόγευμα στο Λεόντειο Λύκειο Ν. Σμύρνης με τη συμμετοχή του τραγουδιού που ηχογραφήσαμε στη Θεσσαλονίκη και φυσικά την παρουσία όλων μας. Το διήμερο αυτό στη Θεσσαλονίκη και στον Πειραιά ήταν μια συναρπαστική εμπειρία για όλες μας. Η ανταλλαγή απόψεων και ιδεών, καθημερινών συνηθειών, αλλά και η δημιουργία ισχυρών δεσμών φιλίας

έκαναν το ταξίδι να μας μείνει αξέχαστο. Κι αν υπάρχουν έστω και ελάχιστοι ενδοιασμοί σε εσάς την απόσταση ή στη διαμονή, πιστέψτε με πως την εμπειρία αυτή δεν θα την ξεχάσετε ποτέ σας. Πετρούλα Ρεμούνδου Γ3 Γυμνασίου

CMYK


" 8

Το θρανίο Ιούνιος 2010

«Οι τέχνες των δρόμων μέσα από το στόμα ενός καλλιτέχνη»

Ο

ι τέχνες των δρόμων για πολλούς θεωρούνται τρόπος έκφρασης, ενώ για άλλους κάτι ανούσιο και παράνομο. Ένας νεαρός καλλιτέχνης των δρόμων μας μίλησε σχετικά με τις τέχνες αυτές με τις οποίες ασχολείται από μικρός. Οι τέχνες που τον προσέλκυσαν είναι η ζωγραφική (graffiti) και η μουσική (hip-hop). Όπως μας λέει, άρχισε να ασχολείται με αυτό το είδος έκφρασης πριν 6 χρόνια. Χαρακτηριστικά αναφέρει ότι το ξεκίνησε με την παρέα του όταν έβγαιναν βόλτες, βλέπανε graffiti και έκαναν όνειρα για τη δική τους ομάδα. Τα όνειρά τους πραγματοποιήθηκαν και τώρα έχουν το μουσικό συγκρότημα και μια επιτυχημένη πορεία στο graffiti. Γνωστός και ως Morfe κατακλύζει τους δρόμους του Κερατσινίου με τις υπέροχες ζωγραφιές του που δίνουν χρώμα στη μονότονη ζωή της πόλης. Το όνομα αυτό δεν σημαίνει κάτι ιδιαίτερο, αφού το έχει υιοθετήσει από καλλιτέχνη που αποσύρθηκε. Πρότυπό του στη ζωγραφική είναι ο σκηνοθέτης

Tim Burton, γνωστός για τις πολύχρωμες αλλά και ζοφερές εικόνες. Τα θέματα που διαλέγει ο ίδιος και η ομάδα του για να ζωγραφίσουν είναι συνήθως κοινωνικά μηνύματα που έχουν σκοπό να μεταδώσουν, μέσω των χρωμάτων, προσωπικά βιώματα. Όσον αφορά το hip-hop, θεωρεί ότι είναι άμεση έκφραση των συναισθημάτων και των προβληματισμών του για την οποία χρειάζονται μόνο ένα στυλό, ένα χαρτί και πολλή φαντασία. Για την προέλευση των τεχνών του δρόμου υπάρχουν πολλοί μύθοι. Για παράδειγμα, θεωρείται ότι το graffiti το ξεκίνησε ένα delivery boy της Αμερικής. Εκείνος συχνά χανόταν και έτσι άρχισε να ζωγραφίζει στους δρόμους διάφορα χαρακτηριστικά σύμβολα, τα οποία θα τον βοηθούσαν να προσανατολιστεί. Σύμφωνα με έναν άλλο «μύθο», ισχύει ότι σε περίπτωση που έπρεπε να ζωγραφιστεί μια μεγάλη επιφάνεια ήταν πιο εύκολο να βαφτεί με σπρέι. Κανείς

βέβαια δεν αμφισβητεί ότι ξεκίνησε από την Αμερική. Για το hip-hop, στην πιο διαδεδομένη εκδοχή ισχύει ότι ένα μικρό παιδί που ζούσε στο δρόμο, κάθε μέρα άκουγε ένα αμάξι που περνούσε βάζοντας συνεχώς την ίδια μουσική και έτσι αυθόρμητα ξεκίνησε να «ράβει» τα προβλήματά του στο ρυθμό της μουσικής. Ο Morfe θεωρεί ότι κάποιος μπορεί να ακολουθήσει το hip-hop επαγγελματικά, αλλά αυτός προτιμά να το κρατάει για τον εαυτό του. Όσο για τη ζωγραφική μπορεί ο καθένας, όπως και ο ίδιος έκανε, να το ακολουθήσει επαγγελματικά. Και η φράση που βρίσκεται πάντα στο μυαλό του είναι: «Την έμπνευσή μου την αντλώ από το καθρέφτη μου. Όχι από το πρόσωπο που αντανακλάται, αλλά από τον τρόπο που εγώ βλέπω τα πράγματα.» Τζωρτζίνα Σωτήρχου Αιμιλία Τζανή Γ3 Γυμνασίου

Ζωγραφίζοντας με τη δύναμη της θέλησης

Η

ζωγραφική είναι μία από τις Καλές Τέχνες που ονομάζονται εικαστικές. Είναι ένας τρόπος έκφρασης, μια "γλώσσα" επικοινωνίας μεταξύ των ανθρώπων, μια γλώσσα διεθνής και διαπολιτισμική. Προέρχεται από τα συνθετικά ζω + γράφω είναι δηλαδή μια ζωντανή γραφή. Πριν ακόμα μάθουμε να εκφραζόμαστε μέσα από το γραπτό λόγο, εκφραζόμαστε μέσα από τη γλώσσα της ζωγραφικής. Άρα λοιπόν μπορούμε όλοι να ζωγραφίσουμε. Γιατί να στερούνται το δικαίωμα αυτό τα άτομα με ειδικές ανάγκες; Άτομα με ειδικές ανάγκες ονομάζουμε τα άτομα που έχουν μόνιμες ή προσωρινές βλάβες, ανικανότητες, αδυναμίες, αναπηρίες ή συνδυασμό των παραπάνω, που προέρχονται από φυσική, ψυχική ή νοητική ανεπάρκεια. Τα άτομα αυτά

CMYK

χρησιμοποιούν τη ζωγραφική ως δίαυλο επικοινωνίας με τον έξω κόσμο. Με τη ζωγραφική αποδίδουν πάνω σε μια επίπεδη επιφάνεια με γραμμές, σκιές και χρώματα τον κόσμο που τους περιβάλλει ή αυτόν που φαντάζονται. Επίσης αποδίδουν τις εντυπώσεις τους και την ψυχική τους διάθεση. Δηλαδή θα λέγαμε ότι είναι ο τρόπος τους να «ξεσπούν». Με τη θέληση της ψυχής τους υπερνικούν τις αδυναμίες, τους φόβους και τις ανασφάλειες τους και προσπαθούν δειλά δειλά να δουν τη ζωή θετικά, γιατί οι περισσότεροι από αυτούς τους Ζωγράφους έπειτα από τα ατυχήματα που τους στιγμάτισαν τη ζωή τους κάθισαν για ένα μεγάλο χρονικό διάστημα άπρακτοι στον καναπέ τους βλέποντας τηλεόραση. Όμως δεν το έβαλαν κάτω και κατέρριψαν το

μύθο που επιβάλλει πως τα άτομα με ειδικές ανάγκες είναι παιδιά ενός κατώτερου θεού. Καταρχάς η ζωγραφική τους έδωσε την δυνατότητα να εκφράζονται ελεύθερα και το σημαντικότερο, όταν άρχισαν να πιστεύουν πως η ζωή τους τελειώνει λόγω των πολλών σοβαρών προβλημάτων και του ρατσισμού που αντιμετώπιζαν, τους άνοιξε καινούργιες πύλες, νέους ορίζοντες τους έδωσε ελπίδες και κουράγιο να συνεχίσουν. Δευτερευόντως τους ανοίχτηκε ένας νέος επαγγελματικός κόσμος που δεν θα τους κλείσει ποτέ την πόρτα όσο είναι δημιουργικοί. Τα μηνύματα που μας περνούν τα άτομα αυτά είναι πρώτον να προσπαθούμε πάντα χωρίς να παίρνουμε υπόψη μας τα καχεντρικά σχόλια που στόχο έχουν να μας αποθαρρύνουν και δεύτερον να καταλάβουμε ότι ο κόσμος αυτός δεν φτιάχτηκε για πλάσματα μόνο με δύο χέρια. Ολυμπία Κοντογιάννη Ειρήνη Τσομάκου Β' Γυμνασίου




Το θρανίο Ιούνιος 2010

Καλλιτεχνική επικαιρότητα Τιτανομαχία Πρόσφατα βγήκε στους κινηματογράφους η ταινία Τιτανομαχία στην οποία παίζουν μεγάλα ονόματα του ξένου κινηματογράφου όπως ο Ρέιφ Φάινς, η Ούμα Θέρμαν και ο Λίαν Νίσον. Σ' αυτήν ο απόλυτος αγώνας για εξουσία και δύναμη στρέφει τους ανθρώπους ενάντια στους βασιλείς και τους βασιλείς ενάντια στους θεούς. Ο πόλεμος, όμως, μεταξύ των ίδιων των θεών μπορεί να καταστρέψει τον κόσμο. Γόνος θεού, αλλά μεγαλωμένος από ανθρώπους, ο Περσέας (Σαμ Γουόρθινγκτον) προσπαθεί μάταια να σώσει την οικογένειά του από τον Άδη (Ρέιφ Φάινς), τον εκδικητικό Θεό του Κάτω Κόσμου. Μην έχοντας τίποτε άλλο να χάσει, ο Περσέας προσφέρεται να ηγηθεί μιας επικίνδυνης αποστολής, με σκοπό να κατατροπώσει τον Άδη, πριν εκείνος καταφέρει να ανατρέψει τον Δία (Λίαμ Νίσον) και να σπείρει το χάος στον κόσμο. Επικεφαλής μιας γενναίας ομάδας πολεμιστών, ο Περσέας θα ξεκινήσει ένα παράτολμο ταξίδι σε απαγορευμένους κόσμους. Η τεχνολογία 3D, καθηλώνει τους θεατές και δημιουργεί μία ατμόσφαιρα μυθική και περιπετιώδης. Ωστόσο τα σχόλια είναι αντιμαχόμενα καθώς πολλοί θεωρούν ότι είναι «πρόχειρο» και ότι δεν ανταποκρίθηκε στις προσδοκίες τους…

PEOPLE Πριν από λίγες εβδομάδες κυκλοφόρησε και στην Ελλάδα το περιοδικό People. Το People έχει μία πολύ επιτυχημένη πορεία στην Αμερική και οι ανα-

γνώστες του ξεπερνούν τα 45 εκατ. Είναι ένα εβδομαδιαίο περιοδικό που όπως μας πληροφορεί και ο τίτλος του περιγράφει συναρπαστικές ιστορίες σημαντικών προσωπικοτήτων του καλλιτεχνικού στερεώματος. Στιγμιότυπα από τη ζωή τους, πλευρές του χαρακτήρα τους, αδυναμίες και προτιμήσεις τους συγκεντρώνουν τεράστιο αριθμό θαυμαστών.

MY WORLD Ο Justin Bieber ένας 15χρονος Καναδός τραγουδιστής κυκλοφόρησε τον πρώτο του δίσκο το My world 2.0. O δίσκος του κάνει θραύση σε όλο τον κόσμο και ο 15χρονος είναι πλέον πασίγνωστος. Το τραγούδι baby, από την πρώτη εβδομάδα κυκλοφορίας ανέβηκε στη δωδέκατη θέση στα top 100 τραγούδια στον Καναδά. Κατάφερε να κερδίσει ένα ευρύ κοινό μέσω της R'n'B μουσικής του. Το cd του όμως δεν αγαπήθηκε μόνο από τον κόσμο αλλά και από τους κριτικούς καθώς δέχτηκε πολύ καλά σχόλια. Μέχρι στιγμής ο Justin τα πηγαίνει πολύ καλά με τη μουσική του καριέρα ο χρόνος όμως θα δείξει αν ήρθε για να μείνει. . .

«Και σε θέλω…!» (ή αν το βρίσκεται υπερβολικό απλά: «Saaakiiiiii………………»)

Ό

λες τον αγαπήσαμε και τον λατρέψαμε, γενιές και γενιές μεγάλωσαν μαζί του, με το όνομά του γίνεται πανικός, έχει ίσως τα ομορφότερα πράσινα μάτια της Ελλάδας… Kαι φυσικά μιλάμε για τον Σάκη Ρουβά, το μεγαλύτερο showman της χώρας μας. Ο Σάκης συνδυάζει φωνή, χορό αλλά και παρουσία που μας ξετρελαίνει… Ο ποπ-σταρ γεννήθηκε στην Κέρκυρα το 1972 και καταγόταν από λαϊκή οικογένεια. Η αρχή της καριέρας του ήταν εντυπωσιακή, αφού στα δέκα του χρόνια πρωταγωνίστησε σε παράσταση με μεγάλη επιτυχία. Για τους ανθρώπους του star system ήταν το «παιδί θαύμα». Αυτοδίδακτος στην κιθάρα και με ίνδαλμά του τον Elvis Presley, που τον επηρεάζει από την αρχή της καριέρας του, ο Σάκης αρχίζει να δείχνει την αγάπη του για τη μουσική. Από μικρός ασχολήθηκε με την ενόργανη γυμναστική, διακρίθηκε στο άλμα επί κοντώ και έγινε μέλος της Ελληνικής Εθνικής Ομάδας. Στα δεκαεφτά του αναγκάστηκε να εγκαταλείψει τη γενέτειρα του και να μετακομίσει στην Πάτρα λόγω οικογενειακών προβλημάτων. Η πρώτη του επαγγελματική εμφάνιση έγινε στο Show Center στην Αθήνα το 1991, ενώ έκανε το ντεμπούτο του στο «Φεστιβάλ Θεσσαλονίκης» με το τραγούδι «Πάρτα», κατακτώντας την πρώτη θέση.

Όμως η καριέρα του Σάκη απογειώθηκε με την συμμετοχή του στη Eurovision. Ο Σάκης επιλέχθηκε το 2004 να εκπροσωπήσει τη χώρα μας με το ξεσηκωτικό τραγούδι Shake it, καταλαμβάνοντας την τρίτη θέση. Το 2006 παρουσίασε την Eurovision στην Αθήνα, με τη βοήθεια της Μαρίας Μενούνος, ενώ παράλληλα πρωταγωνίστησε στην ταινία Alter Ego, που θριάμβευσε κόβοντας 200.000 εισιτήρια. Τίποτα δεν τελείωσε ακόμα… Το 2008 ανέλαβε την παρουσίαση του talent show X-factor, αποδεικνύοντάς μας την πολύπλευρη προσωπικότητά του. Η ευτυχία στην προσωπική του ζωή ήρθε το 2006 με τη γνωριμία του με την Κάτια Ζυγούλη, ενώ ολοκληρώθηκε με τον ερχομό της κόρης του Αναστασίας, το 2008. Το 2009, δοκίμασε για δεύτερη φορά την τύχη του στο διαγωνισμό της Eurovision στη Μόσχα, με το τραγούδι «This is our night», όπου βρέθηκε στην έβδομη θέση, κάτι που κανείς δεν περίμενε! Οι απανταχού Ρουβίτσες ελπίζουν ο ποπ-σταρ Σάκης να συνεχίσει να μας εκπλήσσει ευχάριστα δοκιμάζοντας συνεχώς πρωτοπόρα και νέα πράγματα και να μας γοητεύει για πολλά χρόνια ακόμα… Σ’ αγαπάμε Σάκη…! Βάσια Αγγελετάκη Τζένη Καραλέξη Γ1 Γυμνασίου

ALICE IN WONDERLAND

9

Μπορεί να έχετε ξαναχωθεί στη λαγότρυπα της Αλίκης, μπορεί η χώρα των θαυμάτων να μη σας είναι άγνωστος όρος, όμως ποιος μπορεί να πει όχι σε ένα ακόμα σουρεαλιστικό ταξίδι με ξεναγό τον Τιμ Μπάρτον; Η αισθητική του, γνώριμη και η αγάπη του για τα σκοτεινά παραμύθια γνωστή. Το ταξίδι της Αλίκης σε μία χώρα μαγική και παραμυθένια με σκοπό να εξοντώσει ένα κακό τέρας, είναι φαντασμαγορικό. Η Αλίκη στη χώρα των θαυμάτων έχει κάνει μεγάλη επιτυχία στο Αμερικάνικο Box Office. Ιδιαίτερα για το γεγονός ότι διατίθεται σε 3d, έχει κάνει θραύση σε όλες τις ηλικίες. Παρόλα αυτά υπάρχουν και αντίθετες απόψεις καθώς πολλοί κατηγορούν τον σκηνοθέτη ότι η ταινία έμοιαζε με βιντεοπαιχνίδι. Δεν έχετε παρά να δοκιμάσετε.. Μαρία Πλάκα Τζωρτζίνα Σωτήρχου Γ3 Γυμνασίου

«Star System»

Η

δημοσιότητα αφορά τη γνωστοποίηση προσώπων και καταστάσεων στο ευρύ κοινό. Στις μέρες μας επιτυγχάνεται μέσα από τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης, όπως οι εφημερίδες, τα περιοδικά, η ραδιοφωνία και η τηλεόραση. Τα μέσα αυτά συμβάλλουν στην ενημέρωση των ανθρώπων για τα κοινωνικοπολιτικά δρώμενα και κατά συνέπεια στη δραστηριοποίησή τους για τη βελτίωση και αναβάθμιση του κοινωνικού οικοδομήματος. Παρόλα αυτά τον τελευταίο καιρό η δημοσιότητα έχει λάβει κάποιες αρνητικές διαστάσεις που οδηγούν στην αλλοτρίωση του ατόμου. Χαρακτηριστικό παράδειγμα αποτελούν εκπομπές, όπως τα ριάλιτι σόου, που εξευτελίζουν τις ανθρώπινες προσωπικότητες, υποβαθμίζοντας παράλληλα το μορφωτικό και κοινωνικό επίπεδο των ανθρώπων, στο βωμό της τηλεθέασης και του κέρδους. Επιπλέον τα ΜΜΕ ασχολούνται υπερβολικά με την προβολή της ιδιωτικής ζωής, κυρίως διάσημων ατόμων, με σκοπό την ικανοποίηση της νοσηρής περιέργειας του κοινού και όχι την ουσιαστική ενημέρωση. Τέλος, τα προβαλλόμενα πρότυπα είναι εφήμερα και επιφανειακά, προκαλούν φανατισμό και οδηγούν τους νέους σε ηθικές παρεκτροπές. Έτσι τους επιβάλλουν τυποποιημένες προτάσεις ζωής καταπιέζοντας και περιχαρακώνοντας το χαρακτήρα τους. Συμπερασματικά μπορεί η δημοσιότητα να είναι λαμπερή…αλλά ό,τι λάμπει δεν είναι χρυσός. Δανάη Στάμαργα Στέλιος Κάψενας Β' Λυκείου

CMYK


10 Το θρανίο Ιούνιος 2010

504 χιλιόμετρα Βόρεια της Αθήνας

β’ λυκείου ξεκίνησε στις 4 Μαρτίου ξημερώματα για την «όμορφη Θεσσαλονίκη». Παρόλη την κούραση του πρωινού ξυπνήματος, όλοι θέλαμε να μάθουμε από κοντά τί εστί Σαλόνικα. Με γέλιο, τραγούδια, κιθάρες και πολύ όρεξη το τρένο έφτασε στην Κατερίνη, όπου επισκεφθήκαμε το μουσείο της Βεργίνας. Μετά από λίγες ώρες επιστρέψαμε στα πούλμαν για τον τελικό μας προορισμό. Πήγαμε στο ξενοδοχείο «Porto Palace» που συνδύαζε ό,τι θέλαμε. Ξεκουραστήκαμε και ετοιμαστήκαμε για την βραδινή έξοδο. Γνωρίσαμε τη συμπρωτεύουσα και είδαμε τους Θεσσαλονικείς από την περσινή, όμως αξέχαστη, ανταλλαγή. Έπειτα, μια βραδιά ελληνικής μουσικής μάς περίμενε. Πήγαμε στο «Ρεμπέτ’ ασκέρ», όπου ευχαριστηθήκαμε χορό όλοι, μαθη-

τές και καθηγητές. Επιστρέψαμε και άλλοι κοιμήθηκαν, ενώ άλλοι ξενύχτησαν… Την επόμενη μέρα το πρωί, αφού απολαύσαμε το πρωινό μας γεύμα, ξεκίνησε η περιήγηση στην πόλη. Είδαμε τα κάστρα με την εκπληκτική θεά, τις κατακόμβες του Αγ. Δημητρίου και πήγαμε στο κολέγιο Δελασάλ. Μετά πήγαμε σε μια ταβέρνα λίγο έξω από το Ρετζίκι, όπου γελάσαμε πολύ… Γυρίσαμε στο ξενοδοχείο γιατί μια τέλεια βραδιά μας περίμενε… Μαζί με τους Θεσσαλονικείς πήγαμε στο club «Boutique». Περάσαμε απλά φανταστικά. Ατελείωτος χορός, που μας έκανε να ευχαριστηθούμε την βραδιά, η οποία αποδείχτηκε πως άξιζε για το κάθε λεπτό!!! Τελευταία μέρα, ήμασταν όλοι κουρασμένοι, αλλά παρά την κούραση, είδαμε τον Λευκό τον Πύργο, πήγαμε για καφέ και αγοράσαμε, φυσικά, τσουρέκια

Διήμερη εκδρομή Γ' Γυμνασίου στην Ιτέα-Δελφούς-Αράχωβα

Ο

σκοπός του σχολείου εκτός από το να μας μαθαίνει «γράμματα» είναι και να μας διασκεδάζει. Αυτή την όψη του σχολείου επρόκειτο να νιώσουμε για πρώτη φορά, τόσο έντονα με τους συμμαθητές μας στις 12 και 13 Μαρτίου. Την Παρασκευή το πρωί μαζευτήκαμε όλοι, χαμογε-

λαστοί, για να ξεκινήσουμε την εκδρομή μας. Τα πούλμαν ξεκίνησαν και όλοι ανυπομονούσαμε να νιώσουμε την εμπειρία της σχολικής εκδρομής. Πρώτη στάση το Μεταλλευτικό πάρκο Φωκίδας, εκεί 150 μέτρα κάτω από την επιφάνεια της γης, φορέσαμε τα κράνη μας και επιβιβαστήκαμε σε κάποια μικρά βαγονάκια. Φως δεν υπήρχε σχεδόν καθόλου και η υγρασία ήταν τόσο μεγάλη που ήταν σαν να ψιχάλιζε. Είδαμε τα εκθέματα και επισκεφθήκαμε το μουσείο και έτσι μάθαμε κάποια πράγματα για την εξόρυξη του βωξίτη στην Ελλάδα. Μετά από

CMYK

μια βόλτα στην πόλη των Δελφών φτάσαμε τελικά στο ξενοδοχείο μας στην Ιτέα και κανένας δεν μπορούσε να κρύψει τον ενθουσιασμό του. Με την άφιξή μας στο ξενοδοχείο αρχίσαμε την προετοιμασία για την βραδινή μας έξοδο. Κατά τις εννέα, λοιπόν, φύγαμε από το ξενοδοχείο και φάγαμε σε μια πιτσαρία και μετά ξεκίνησε ο χορός σε ένα διπλανό μαγαζί και όλοι διασκεδάσαμε με την καρδιά μας. Αργά το βράδυ, επιστρέψαμε στο ξενοδοχείο και κοιμηθήκαμε αμέσως καθώς η κούραση, το πολύωρο ταξίδι και ο χορός δεν επέτρεπαν άλλο ξενύχτι. Το επόμενο πρωί επισκεφθήκαμε τον αρχαιολογικό χώρο των Δελφών όπου θαυμάσαμε τα υπέροχα αγάλματα και τα μνημεία και μετά φύγαμε για τον τελευταίο μας προορισμό, την Αράχωβα. Εκεί ψωνίσαμε διάφορα souvenir και φάγαμε λαχταριστά παϊδάκια, όμως η ώρα πέρασε γρήγορα και έπρεπε να φύγουμε, έτσι πήραμε σιγά σιγά το δρόμο της επιστροφής. Όταν φτάσαμε στον Πειραιά τα συναισθήματά μας ήταν γλυκόπικρα, χαρήκαμε που ζήσαμε αυτή την εμπειρία, αλλά στενοχωρηθήκαμε που τελείωσε τόσο γρήγορα… Αιμιλία Τζανή Γ3 Γυμνασίου

«Τερκενλής». Δυστυχώς όλα τα ωραία τελειώνουν γρήγορα…και η ώρα της επιστροφής έφτασε. Θα κρατάμε πάντα τις καλύτερες ανα-

μνήσεις. Θεσσαλονίκη σ’ αγαπάμε…! Σοφία Βλαχινού Ιωάννα Ρηγούτσου Β1 Λυκείου

Εκδρομή στη ΚΙΒΩΤΟ … σωθήκαμε!

Ξ

αφνικά , την ώρα του μαθήματος χτυπάει η πόρτα της τάξης. Κανείς δεν ήξερε ότι μετά από αυτό το συμβάν θα ερχόταν η πιο ευχάριστη μέρα σε όλη την σχολική χρονιά. -Οι δηλώσεις για την μονοήμερη... φωνάζει το παιδί που παραλαμβάνει τις δηλώσεις. Ξαφνικά φωνές ακούστηκαν σε όλο τον όροφο! Όλοι συζητούσαμε τι πρόκειται να κάνουμε στην εκδρομή. Το μάθημα σταμάτησε μέχρι νεωτέρας. Μετά από λίγα λεπτά συνεχίζουμε το μάθημα. Μόλις το κουδούνι χτύπησε μία λέξη ακούστηκε σε όλο το σχολείο. ΕΚΔΡΟΜΗ! Όλοι μαζί ομόφωνα φωνάζαμε !!! Όχι μόνο η πρώτη γυμνασίου αλλά και η δευτέρα γυμνασίου , «χόρευε» σε ξέφρενο ρυθμό. Ένα συνεχές χαμόγελο είχε «κολλήσει» στα πρόσωπα όλων μας. Κοιμόμασταν και ξυπνούσαμε με αυτή τη σκέψη. Επιτέλους έφτασε η μέρα της εκδρομής. Αφού μπήκαμε στα λεωφορεία είχαμε πολλή αγωνία για το πώς θα είναι η κατασκήνωση. Αφού φτάσαμε είδαμε μια μεγάλη πινακίδα που έγραφε «Καλώς ήλθατε στην κατα-

σκήνωση ΚΙΒΩΤΟΣ». Μόλις κατεβήκαμε από τα λεωφορεία το χαμόγελο έσβησε. Για να φτάσουμε στον τελικό μας προορισμό έπρεπε να διασχίσουμε με τα πόδια μια μεγάλη ανηφόρα. Καθώς ανεβαίναμε είχαμε και θύματα από την κούραση και τον ήλιο. «Τι Γολγοθάς είναι αυτός θεέ μου;» λέγανε κάποιοι. «ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ!» φωνάξαμε με μία φωνή και μια καρδιά όταν φτάσαμε στην κατασκήνωση. Αφού μας ενημέρωσαν οι επιτηρητές της κατασκήνωσης, ξεχυθήκαμε στα πολλά γήπεδα που υπήρχαν σε αυτό το υπέροχο μέρος. Μετά από κάποια ώρα έφτασε το μεσημέρι. Όλοι πήγαμε στην καντίνα για να φάμε. Γινόταν , κυριολεκτικά , ο χαμός… ώρες ατελείωτες τρώγαμε. Νωρίς το απόγευμα αποχωρήσαμε, αλλά όπως λέει και η έκφραση «Όλα τα καλά τελειώνουν γρήγορα». Μπήκαμε στο λεωφορείο και άρχισε το ταξίδι του γυρισμού. Φτάνοντας στο σχολείο , κουρασμένοι όλοι, γυρίσαμε στην κανονική, και κάπως κουραστική, καθημερινότητά μας… Γιώργος Κοκκώλης Α1 Γυμνασίου

Επίσκεψη της χορωδίας μας στη βιβλιοθήκη «Καίτη Λασκαρίδη»

Σ

τις 11 Μαρτίου 2010, η Χορωδία επισκέφθηκε τη Βιβλιοθήκη «Καίτη Λασκαρίδη». Ο σκοπός ήταν η παρακολούθηση ενός αφιερώματος για τον πολύ γνωστό σε όλους μας ρομαντικό συνθέτη Chopin. Φέτος και συγκεκριμένα την 1η Μαρτίου γιορτάστηκε η δεύτερη χρονιά Chopin, γιορτάζοντας δηλαδή 200 χρόνια μετά τη γέννηση του συνθέτη. Το πρόγραμμα περιείχε πολλά στοιχεία ενημέρωσης όσο και ψυχαγωγίας. Ενημερωθήκαμε για τη ζωή του συνθέτη, για τα πολλά ονομαστά για εκείνη την εποχή πρόσωπα, όπως η Γεωργία Σάνδη, ο Μέντελσον και ο Σούμαν, που ο καθένας από αυτούς έπαιξε σημαντικό ρόλο στη ζωή του Chopin. Μάθαμε για το πώς τα διάφορα σημαντικά γεγονότα, διεθνή όσο και προσωπικά, όπως η κατάληψη της Πολωνίας από το ρωσικό στρατό και οι τρεις μέσα στη ζωή του ερωτικές απογοητεύσεις, τον επηρεάζουν σημαντικά στο έργο του.

Το δεύτερο μέρος της παρουσίασης περιλάμβανε εκτέλεση διαφόρων κομματιών του ονομαστού συνθέτη, όχι μόνο από τους υπεύθυνους και διοργανωτές αλλά επίσης και από παιδιά της ίδιας της χορωδίας, το καθένα βέβαια με τη δική του γνώση και εμπειρία. Μέσω όλων αυτών των διαδικασιών κατανοήσαμε καλύτερα το τεράστιο όσο και θαυμαστό έργο του συνθέτη. Έτσι λοιπόν κύλησαν τα γεγονότα εκείνης της ημέρας, με ένα άλλου είδους μάθημα, πολύ πιο πρωτότυπο και ψυχαγωγικό από το κλασσικό καθημερινό μάθημα του σχολείου. Διονύσης Κακολύρης Β1 Γυμνασίου




Το θρανίο Ιούνιος 2010

11

Για το καλοκαίρι... σας προτείνουμε «Οι ανθρωποφύλακες» του Περικλή Κοροβέση Γράφτηκε κρυφά μέσα στις φυλακές και περιγράφει με ακρίβεια τις ανακρίσεις και τα βασανιστήρια από τη Χούντα του 1967. Βγήκε παράνομα κι εκδόθηκε στο εξωτερικό, πήρε δημοσιότητα και βοήθησε να αποκαλυφθεί η αλήθεια για τη δικτατορία και να καταδικαστεί η παράνομη κυβέρνηση σε παγκόσμιο επίπεδο. Βιβλίο αποκαλυπτικό που ενημερώνει, διαφωτίζει, προκαλεί. Γιώργος Δαρούσος Α1 Λυκείου

«Γεύση πικραμύγδαλου» του Μάνου Κοντολέων Είναι ένα σύγχρονο μυθιστόρημα, το οποίο προσπαθεί να αποδώσει, όσο το δυνατόν πιο παραστατικά τις ψυχολογικές διακυμάνσεις μεταξύ δύο νέων και των δικών τους, καθώς αντιμετωπίζουν την τότε τρομερή ασθένεια του εικοστού αιώνα. Ένα μυθιστόρημα νεανικό, το οποίο θίγει σοβαρά προβλήματα, τα οποία παρεμβαίνουν στις ζωές των ανθρώπων, αλλάζοντας τα σχέδιά τους. Αντωνάτος Γιώργος Γ1 Γυμνασίου

«Όλιβερ Τουίστ» του Τσάρλς Ντίκενς Ένα μυθιστόρημα γεμάτο συναισθήματα που ζωντανεύουν την ιστορία του Όλιβερ Τουίστ (ενός ορφανού παιδιού που περνά πολλά μαρτύρια ώσπου μια οικογένεια τον υιοθετεί) στο μυαλό κάθε παιδιού. Δεν ονο-

μάζεται τυχαία ο βασιλιάς της παιδικής λογοτεχνίας. Εικόνες από μια άλλη εποχή, όπου η παιδική εκμετάλλευση και κακομεταχείριση ήταν καθημερινές και «φυσιολογικές» σε ένα βαθμό, μας κάνουν να αναλογιζόμαστε πόσο τυχεροί είμαστε σήμερα … όλοι μας; Ολυμπία Κοντογιάννη Β1 Γυμνασίου

«Η κλεμμένη εξίσωση» του Μαρκ Άλμπερτ Τρία λαμπρά μυαλά της φυσικής, ένας πληρωμένος δολοφόνος και το FBI μπλέκονται σε μια περιπέτεια αναζήτησης του πολυπλοκότερου και καταστροφικότερου πυρηνικού τύπου όλων των εποχών. Δράση, σασπένς, τρόμος και αγωνία είναι από τα λίγα συναισθήματα που νιώθει ο αναγνώστης, καθώς προχωράει τις σελίδες αυτού του βιβλίου. Ό,τι πρέπει για να σπάσει η ανία μερικών καλοκαιρινών ημερών. Ανδρέας Υφαντίδης A2 Λυκείου

«Uglies» του Σκοτ Γουέστφελντ Πρόκειται για το πρώτο βιβλίο της ομώνυμης σειράς και για παγκόσμιο bestseller. Σε μια μακρινή χώρα στο μέλλον, όλοι είναι υποχρεωμένοι μόλις κλείσουν τα δεκαέξι να υποβληθούν σε μια επέμβαση που θα τους κάνει «όμορφους». Η Τάλι ανυπομονεί για τη μέρα της «μεταμόρφωσής» της, όμως τώρα που πλησιάζει τίποτα δεν είναι σίγουρο. Την αναγκάζουν να προδώσει ένα

«Sex and the city 2» Το καλοκαίρι χωρίς αμφιβολία κρύβει εκπλήξεις αλλά και πολύ καλές ταινίες τις οποίες όλοι κάποια στιγμή θα δούμε. Σας προτείνω να δείτε τις τέσσερις γυναίκες, την Κάρι, τη Σάρλοτ, τη Μιράντα και τη Σαμάνθα στις νέες και περιπετειώδεις ζωές τους. Φυσικά μιλώ για το Sex and the city 2. Δείτε την! Ολίνα Μεταξά Β2 Λυκείου

μυστικό για να της χαρίσουν την ομορφιά. Τι μπορεί να κάνει, τι θα επιλέξει; Βιβλίο επιστημονικής φαντασίας μα ταυτόχρονα ανθρώπινο και ικανό να σε βάλει σε σκέψεις, το Uglies αποτελεί την κατάλληλη συντροφιά για το καλοκαίρι σας. Ιωάννα Μάζου Γ1 Γυμνασίου

«Τζέιν Εϋρ» της Σάρλοτ Μπρόντε Πρόκειται για τη βιογραφία μιας κοπέλας, η οποία μεγαλώνει σ’ ένα καταπιεστικό περιβάλλον και την κακομεταχειρίζονται. Αποφασίζει ξαφνικά ν’ ανοίξει τα φτερά της και πιάνει δουλειά μακριά από το σπίτι της και ξεκινάει μια νέα ζωή. Ερωτεύεται, προδίδεται και λύνει ένα μυστήριο. Μια εποχή ζωντανεύει από το παρελθόν σε ένα κλασσικό αριστούργημα. Η καλύτερη συντροφιά για το καλοκαίρι σας. Αιμιλία Τζανή Γ3 Γυμνασίου

«The last song» του Νίκολας Σπαρκς Πρόκειται για ένα νεανικό μυθιστόρημα γραμμένο στα αγγλικά. Μια κοπέλα 17 χρονών, η Ronnie μαζί με τον μικρότερο αδελφό της αναγκάζονται από τη μητέρα τους να περάσουν ένα καλοκαίρι στο σπίτι του πατέρα τους, ο οποίος του είχε εγκαταλείψει πριν τρία χρόνια. Η Ronnie σ’ αυτό το καλοκαίρι ωριμάζει, ερωτεύεται και μαθαίνει να βλέπει τον κόσμο με άλλα μάτια. Είναι

γράφουν ο ένας στον άλλον. Μετά από μια συνεχόμενη σειρά γραμμάτων, η αγάπη τους εξακολουθεί να ανθίζει. Πρόκειται για ένα νεανικό ρομαντικό δράμα που συγκινεί με το ρομαντισμό, αποδεικνύοντας τη δύναμη του έρωτα και καθηλώνει με τις ανατροπές του. Τους λάτρεις των ρομαντικών ταινιών δεν θα τους αφήσει αδιάφορους. Οι προβολές μόλις ξεκίνησαν. Απλά απολαύστε το! Μαριάννα Βαγιάνου Β2 Λυκείου

Δείτε το! Ο John Tyree είναι ένας γοητευτικός στρατιώτης των Ειδικών Δυνάμεων, που στην άδειά του επισκέπτεται τον πατέρα του στη Νότια Καρολίνα, οπου γνωρίζει τη Savannah Curtis, μια πανέμορφη φοιτήτρια και την ερωτεύεται. Όμως ο John θα αναγκαστεί να επιστρέψει στο μέτωπο και η Savannah στο πανεπιστήμιο. Υπόσχονται ότι θα

P. S. I love you Για κάποιους η ταινία αυτή βασισμένη στο ομώνυμο βιβλίο είναι η καλύτερη ρομαντική ταινία των τελευταίων χρόνων. Η Holly (Hilary Swank) και ο Gerry (Gerard Butler) αποφασίζουν να παντρευτούν από πραγματική αγάπη. Τα σχέδιά τους, όμως, για το μέλλον έρχεται να ανατρέψει η ίδια η ζωή, όπου η πρωταγωνίστρια θα πρέπει να

ένα βιβλίο με ευχάριστη ροή στην υπόθεση, κοντά στα ενδιαφέροντα και τις εφηβικές ανησυχίες. Τζωρτζίνα Σωτήρχου Γ3 Γυμνασίου

“ΑΘΗΝΑ, ΕΥΤΥΧΩΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΓΕΝΝΗΘΗΚΑ ΟΜΟΡΦΗ” του Κώστα Καρακάση Στα τέλη του 19ου αιώνα, η Αθηνά ήταν μόλις 18 χρόνων, μια πανέξυπνη και δυναμική κοπέλα, κόρη του φημισμένου Καπετάν Βαγγέλη Καληβωκά. Όταν ο πατέρας και τα αδέρφια της χάθηκαν στη θάλασσα, μαζί τους χάθηκε και η ανεμελιά της ηλικίας της. Η Αθηνά αναγκάστηκε ν' αφήσει πίσω τον τόπο της. Η μοίρα την οδήγησε σε τόπους μακρινούς, στη Βενετία, στη Ρωσία, ακόμη και στην Αίγυπτο. Γνώρισε ανθρώπους απλούς και ταπεινούς αλλά και βασιλιάδες, πολιτικούς και καλλιτέχνες. Από τους Ρομανόφ και τον Νιζίνσκι μέχρι τον Παύλο Μελά και τον Βενιζέλο, η Αθηνά κέρδισε το θαυμασμό και την εκτίμηση όλων ως μια γυναίκα μοναδική, γοητευτική, υπέροχη μα πάνω απ' όλα Ελληνίδα. Η ιστορία της είναι μια ιστορία αληθινή. Κι αυτό την κάνει πραγματικά συγκλονιστική! Διαβάζοντας το βιβλίο είμαι σίγουρη πως θα ταξιδέψετε και θα χαθείτε μέσα στις σελίδες του. Ειρήνη Τσομάκου Β2 Γυμνασίου

συμβιβαστεί με τον θάνατο του συζύγου της. Μέσα από μια πρωτότυπη ιδέα του Gerry, ο τελευταίος θα προσπαθήσει να την βοηθήσει να ξεπεράσει τον θάνατό του, ενώ παράλληλα θα της τονίζει κάθε μέρα την αιώνια αγάπη του. Η πολυσυζητημένη αυτή, λοιπόν, ταινία έχει και ένα μήνυμα. Αποτελεί μια απόδειξη ότι η αληθινή αγάπη δεν τελειώνει. Ακόμη και όταν πρέπει να ξεπεράσει πολλά εμπόδια.

Grease, του Randal Kleiser Αν και κουραστήκαμε πολύ αυτή τη χρονιά, το καλοκαίρι είναι μπροστά μας. Γι’ αυτό όταν ξεκλέψετε λίγο χρόνο από τα μπάνια και τις βολτούλες θα σας πρότεινα να δείτε την κλασσική ταινία Grease. Πρόκειται για ένα διασκεδαστικό μιούζικαλ με πολύ χορό τραγούδι και πλάκα… Ο Travolta μαγεύει με το ταλέντο του. Πιστέψτε με θα τη λατρέψετε! Λουτσία Γουζούαση Τζένη Καραλέξη Γ1 Γυμνασίου

CMYK


"Στιγμιότυπα 12 Το θρανίο Ιούνιος 2010

Ï Η Γαλλική παρελαύνει στους δρόμους του Πειραίά

7ο Πολιτιστικό Τριήμερο

Ï Τριήμερη εκδρομή της Β' Λυκείου στη Θεσσαλονίκη

Η Γ' Λυκείου στη Ρώμη

Ï Ï

Ï Ï

Ï Ï

O θεατρικός όμιλος παίζει Τσέχωφ

Ï

Ï

Ημερήσια εκδρομή του Γυμνασίου στην Κιβωτό

Ï

Ï Διήμερη εκδρομή της Γ' Γυμνασίου στη Φωκίδα

To θρανίο Yπεύθυνος Έκδοσης Μάρκος Βαρθαλίτης Διεύθυνση SAINT-PAUL Χαριλάου Τρικούπη 36 185 36 Πειραιάς τηλ.: 210 4511954 210 4526496 fax: 210 4597721 www.saintpaul.gr

CMYK CMYK

Η μαθητική εφημερίδα του «Saint-Paul» και της «Παιδαγωγικής - Birds»

Υπεύθυνοι Σύνταξης SAINT-PAUL Aλέξης Λυκοσκούφης Μάνθος Ρούσσος Ελευθερία Λυμπέρη Μαθητές και μαθήτριες

Υπεύθυνοι σύνταξης εκπαιδευτηρίων "ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ-ΒIRDS" Θόδωρος Κατσικάρος Πόπη Κολόμβου Κλεοπάτρα Χρονοπούλου Μαθητές και μαθήτριες Διεύθυνση Διστόμου 7-9 185 32 Πειραιάς τηλ.: 210 4110595-6 fax: 210 4128464 www.pedagogiki-birds.gr

Σχεδιασμός - Σελιδοποίηση Εκτύπωση ΜΥΤΙΛΗΝΑΙΟΣ Α. Ε. Νάξου 75 185 41 Πειραιάς τηλ.: 210 4212555 fax: 210 4212556

Ï Εκδρομή της χορωδίας στη Χαλκίδα


Το Θρανίο