Page 1


‫فريـق الـعـمل‬

‫رئيس قسم التكنولوجيا‬

‫حنان محمد دراج‬ ‫التعديل الفني‬

‫هدى سيـد أحمـد‬


‫اأبنائى التالميذ ي�صعدنا اأن نقدم اإليكم كتاب اللغة العربية الذى ارتاأينا فيه اأن يكون‬ ‫مواك ًبا لع�صر تكنولوجيا املعلومات والت�صالت‪ ،‬وخمتلف األوان الو�صائط التكنولوجية فى‬ ‫عملية التعلم والتعليم ‪.‬‬ ‫ • املدخل امل�صتخدم فى بناء هذا الكتاب هو « املدخل الكلى » فى تعليم وتعلم اللغات‪.‬‬ ‫وهو املدخل الذى يدرب املتعلمني على مهارات اللغة الأربع ‪ -‬ال�صتماع ‪ ،‬والتحدث ‪،‬‬ ‫والقراءة ‪ ،‬والكتابة ‪ -‬بطريقة متكاملة ؛ من خالل كل در�ض وكل موقف ‪ ،‬بدءا بال�صتماع‬ ‫‪ ،‬باعتبار اأن « ال�صمع اأبو امللكات الل�صانية » كما قال العالمة ابن خلدون ‪.‬‬ ‫ • لقد روعى فى هذا الكتاب اأن ُيد َّرب اأبناوؤنا على التاأمل ‪ ،‬والت�صاوؤل ‪ ،‬والتفكري ‪ ،‬والتذوق‬ ‫‪ ،‬واأن ينمى لديهم اخليال املبدع ‪ ،‬وت ََ�ص ُّور الواقع الفرتا�صى للم�صتقبل ‪ .‬لذلك حر�ض هذا‬ ‫الكتاب على تنمية قدرات اأبنائنا من خالل اخلما�صية الذهبية فى عملية التعليم والتعلم‬ ‫‪ ،‬األ وهى ‪:‬‬

‫ا�صتمع ثم حتدث‪.‬‬

‫اقراأ وفكر‪.‬‬

‫انظر وتاأمل‪.‬‬

‫وعرب‪.‬‬ ‫اكتب رّ‬

‫ا�صاأل وناق�ض‪.‬‬ ‫ • لقد حاولنا فى هذا الكتاب اأن نعقد نوعً ا من املقاربة املعرفية ‪ ،‬وال�صالت الودية بني‬ ‫اللغة العربية ‪ ،‬وبني العلوم الكونية ‪ ،‬كالعلوم احليوية ‪ ،‬والفيزيائية ‪ ،‬والجتماعية ‪،‬‬ ‫والفنية وغريها ؛ لرن�صخ فى نفو�ض اأبنائنا اأن اللغة العربية لغة حياة ‪ ،‬بل هى لغة احلياة ‪.‬‬ ‫�صروحا موجزة للن�صو�ض ‪ ،‬و ِف َك ًرا يتم مناق�صتها من‬ ‫ •لقد حاولنا بقدر الإمكان اأن ن�صع‬ ‫ً‬ ‫خالل ال�صتماع والتحدث والت�صاوؤل واملناق�صة ‪ ،‬والتعلم الذاتى ؛ وبذلك حولنا املوقف‬ ‫التعليمى من موقف يعتمد على التلقني اإىل موقف يعتمد على الن�صاط والتفاعل ‪،‬‬ ‫والتفكري وحل امل�صكالت ‪.‬‬ ‫ •ومبا اأن اللغة هى الرحم الذى ي�صنع الفكر‪ ،‬فقد عنى فى هذا الكتاب بالقيم الأخالقية‬ ‫وال�صلوكيات احل�صارية التى تت�صق مع روؤية املجتمع امل�صرى العربى للكون والإن�صان‬ ‫واحلياة‪.‬‬ ‫لقد بداأنا كل در�ض من درو�ض الوحدات بالتدريب على ال�صتماع ‪ ،‬وتاأمل ال�صور ‪،‬‬ ‫والت�صاوؤل واملناق�صة ‪ ،‬والقراءة اجلهرية ‪ ،‬والتغنى بالأنا�صيد والأ�صعار اجلميلة ‪ ،‬والقراءة‬ ‫املفكرة ‪ ،‬والكتابة الوا�صحة واملعربة ‪ ،‬ودربنا على املفاهيم النحوية والإمالئية بالتكامل‬ ‫مع كل ذلك ‪.‬‬ ‫وي�صاحب الكتاب كتاب الأن�صطة والتدريبات لت�صجيع الطالب على تطبيق ما تعلمه فى‬ ‫الدرو�ض من مهارات‪.‬‬ ‫خال�صا لوجهه ‪.‬‬ ‫نرجو من اهلل اأن يجعل هذا العمل ً‬

‫املوؤلفون وجلنة التعديل واملراجعة‬


‫الوحدة‬

‫الدر�س‬

‫‪1‬‬

‫احلرية‬

‫تعرف‬ ‫حقوقك‬

‫‪2‬‬

‫ همزة القطع واألف الو�شل‪.‬‬‫‪ -‬تدريبات لغوية‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫ع�شقناك يا م�شـر‬

‫‪ -‬اأنواع اخلرب‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫�شيانة املال العام‬

‫‪ -‬تدريبات لغوية‪.‬‬

‫‪14‬‬

‫من مكارم الأخالق‬

‫‪ -‬تدريبات لغوية‪.‬‬

‫‪18‬‬

‫�شبيل النجاح‬

‫العمل �شرف ف�شل العلم والعمل‬ ‫العمل حياة‬

‫‪3‬‬

‫ق�ش�س‬ ‫وطرائف‬

‫حمتويات الكتاب املدر�شى‬

‫رقم‬ ‫ال�شفحة‬

‫‪22‬‬ ‫‪ -‬تدريبات لغوية‪.‬‬

‫‪26‬‬

‫‪ -‬ال�شمائر امل�شترتة‪.‬‬

‫‪29‬‬

‫غرائب املخلوقات‬ ‫�شليمان واحلمامة‬ ‫احلب عطاء‬

‫‪33‬‬ ‫‪ -‬تدريبات لغوية‪.‬‬

‫‪36‬‬

‫‪ -‬الأفعال ال�شحيحة والأفعال املعتلة‪.‬‬

‫‪40‬‬


‫‪6‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫معـــانى الكلمـــات‬

‫الكلمـة‬

‫معناهـا‬

‫الكلمـة‬

‫معناهـا‬

‫الكلمـة‬

‫معناهـا‬

‫اأتجه‬

‫اأنطلق‬

‫منة‬

‫ف�ضل‬

‫اأدركت‬

‫فهمت‬

‫ا�ضتحالت‬

‫تحولت‬

‫�ضلبته‬

‫�ضلب «�ضل ًبا» نزع قه ًرا‬

‫اأ�ضلمت‬

‫اأرحت‬

‫تلح‬

‫تكرر طلبها‬

‫فعافته‬

‫تركته‬

‫ظفر به‬

‫ح�ضل عليه « فهو ظافر»‬

‫المطامع مفردها «مطمع» وهى المظالم‬ ‫عافته‬

‫تركته وكرهته‪ ،‬وما�ضيها «عاف»‬

‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪7‬‬


‫‪8‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪9‬‬


‫َ‬ ‫َحم ْل َن ِاك يا م ِْ�ض ُر بني احلنايـا‬ ‫وفـوق اجل ِبيـن‬ ‫وع‬ ‫وبني ُّ‬ ‫ال�ض ُل ِ‬ ‫ْناك َ�ض ْد ًرا َر َعانا بدِ فء واإن َ‬ ‫طـال فينـــا ُ‬ ‫زمــان احلنِيـن‬ ‫َع�ضِ ق ِ‬ ‫ي�ضيء َّ‬ ‫ن�ضيد ِك ْ‬ ‫اح‬ ‫ريـق على احلائِرين‬ ‫�ضيبقى ُ‬ ‫الط َ‬ ‫رغ َم اجل َر ِ‬ ‫َريب‬ ‫احلزين‬ ‫ال�ض ِ‬ ‫و�ض ْي َف َّ‬ ‫بيـت الغ ِ‬ ‫�ضيبقى عب ُري ِك َ‬ ‫لم ِ‬ ‫عيف ُ‬ ‫َ‬ ‫وح َ‬ ‫ــع على العاملَيـــن‬ ‫ــم الليالـي �ضيـــا ًء ي�ضِ ُّ‬ ‫�ضيبقى �ضبابُ ِك َر ْغ َ‬ ‫عنك ثَ ْو َب‬ ‫الهموم غدً ا َ�ض ْو َف ياأْتي بـما حت ُلميـن‬ ‫فه َّيا ْاخلعي ِ‬ ‫ِ‬

‫معـــانى الكلمـــات‬

‫معناهـا‬ ‫الكلمـة‬ ‫معناهـا‬ ‫الكلمـة‬ ‫الحنايا الأعماق ‪ .‬مفردها « َح ِن َّية»‪ .‬الحائرين الم�ضطربين‪ .‬مفردها « الحائر»‪.‬‬ ‫الهم»‪.‬‬ ‫الهموم‬ ‫ينت�ضر نو ُره‪.‬‬ ‫ي�ضع‬ ‫الأحزان‪ .‬مفردها « ُّ‬ ‫شاعر مصرى معاصر ولد عام ‪1946‬م بمحافظة البحيرة ‪ ،‬وهو من األصوات الشعرية الصادقة والمميزة فى‬ ‫حركة الشعر العربى المعاصر‪ .‬من أعماله‪ ( :‬أوراق فى حديقة أكتوبر ‪ -‬آخر ليالى الحلم ‪ -‬ألنى أحبك) ومن‬ ‫مسرحياته الشعرية ‪( :‬الوزير العاشق ‪ -‬دماء على ستار الكعبة)‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫ي�ضكن حب امل�ضريني لوطنهم م�ضر بني ال�ضلوع فهى كالأم احلنون ي�ضتاق اإليها اأبناوؤها‬ ‫فى كل حني‪ ،‬وي�ضتد مت�ضك امل�ضريني بوطنهم وقت ال�ضدائد وم�ضر هى ح�ضن الغريب‬ ‫وطالب للحرية‪ ،‬و�ضباب م�ضر هم عدتها تعتمد عليهم‬ ‫راغب فى الأمان‬ ‫ٍ‬ ‫ت�ضم اإليها كل ٍ‬ ‫فى حتقيق ما ت�ضبو اإليه من اآمال واأحالم وفى الن�ض دعوة مل�ضر اأن تتخل�ض من همومها‬ ‫واأحزانها و�ضواغلها لكى حتقق الدور العظيم املنتظر منها واملنوط بها‪.‬‬

‫(ع�ضقناك �ضدرا) �ضور م�ضر بالأم التى ترعى اأبناءها‪.‬‬ ‫(�ضيبقى �ضبابك �ضيا ًءا) �ضور �ضباب م�ضر بال�ضم�ض التى تن�ضر نورها‪.‬‬ ‫(ثوب الهموم) ت�ضوير للهموم بثوب تخلعه م�ضر لتتخل�ض من الأحزان‪.‬‬

‫دور ال�ضباب فى بناء الوطن‪.‬‬

‫ما الغر�ض من النداء فى قوله‪:‬‬ ‫يا م�ضر؟‬

‫ •حملناك يا م�ضر بني احلنايـا‪.‬‬ ‫ •�ضيبقى عبريك بيـت الغريب‪.‬‬ ‫ •فهيا اخلعي عنك ثوب الهموم‪.‬‬ ‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪11‬‬


‫‪12‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪13‬‬


‫‪14‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫معـــانى الكلمـــات‬

‫معناهـا‬ ‫الكلمـة‬ ‫معناهـا‬ ‫الكلمـة‬ ‫يت�ضرفون دون وعى‬ ‫عقيدتُه ركائزوقواعد اإيمانه‪ .‬جمعها « عقائد» يتخو�ضون‬ ‫�ضلف‬ ‫ال�ضتيال ُء‬ ‫ال�ضابقون لنا‪ .‬مفردها « �ضالف»‪.‬‬ ‫الأخذ وال�ضلب‬ ‫ال�ضالح ال�ضابقون لنا الم�ضهود لهم بالتقوى‬ ‫الإهمال‬ ‫ال َّتفريط‬

‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪15‬‬


‫‪16‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪17‬‬


‫‪18‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫معـــانى الكلمـــات‬

‫الكلمـة‬ ‫عبد‬

‫معناهـا‬ ‫المق�ضود اإن�ضان‬

‫عزا‬ ‫ًّ‬ ‫توا�ضع‬ ‫رفعه‬

‫المق�ضود اإكراما‬ ‫البعد عن التكبر‬ ‫اأكرمه واأعلى منزلته‬

‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪19‬‬


‫‪20‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪21‬‬


‫‪22‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫معـــانى الكلمـــات‬

‫الكلمـة‬ ‫يندفعون‬ ‫فيرقى‬ ‫الطمع‬ ‫الأداء‬ ‫م�ضلكه‬ ‫محا�ضن الأخالق‬ ‫تجويد‬

‫معناهـا‬ ‫ي�ضرعون‬ ‫يتقدم ويرتفع �ضاأنه‬ ‫الرغبة فىاأخذ ما عند الغير‬ ‫العمل‬ ‫طريقة جمعها « م�ضالك»‬ ‫مكارم مفردها« ُح ْ�ضن»‬ ‫اإتقان‬

‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪23‬‬


‫‪24‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪25‬‬


‫معـــانى الكلمـــات‬

‫الكلمـة‬

‫معناهـا‬

‫الكلمـة‬

‫معناهـا‬

‫الكلمـة‬

‫معناهـا‬

‫المعالى‬

‫المنازل ال�ضامية والرفيعة‬

‫يدرك‬

‫يفهم‬

‫وخز‬

‫طعن‬

‫ينعم‬

‫يح�ضلون على ما يريدون‬

‫ابتغى‬

‫اأراد‬

‫�ضدم‬

‫مقابلة قوية‬

‫الورى‬

‫النا�ض‬

‫تترنم‬

‫تغنى ب�ضوت جميل‬

‫اأحزم‬

‫اأنفع‬

‫‪26‬‬

‫* أديب مصرى‪ ،‬ولد سنة ‪1880‬م وتوفى سنة ‪1937‬م‪ ،‬له العديد من المؤلفات فى مجال األدب‪ ،‬اشتهر ببالغته‪.‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪27‬‬


‫‪28‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


29


‫معـــانى الكلمـــات‬

‫الكلمـة‬

‫معناهـا‬

‫الكلمـة‬

‫معناهـا‬

‫اأوبى‬

‫ر ِّددى‬

‫ال�ضرد‬

‫الن�ضج المحكم للدروع‬

‫األنا‬

‫جعلناه هينًا‬

‫دروع‪.‬‬ ‫�ضابغات‬ ‫مفردها‪�( :‬ضابغ)‪.‬‬

‫‪30‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الكلمـة‬

‫معناهـا‬

‫اأ�ضلنا‬

‫اأ َذ ْبنا‬

‫غدوها ورواحها ذهابها ‪ -‬رواحها‪ :‬عودتها عين القطر النحا�ض المذاب‬ ‫جفان ‪ -‬الجواب‬

‫الق�ضاع ال�ضخمة ‪-‬‬ ‫الحيا�ض العظام‬

‫يزغ‬

‫ينحرف ويبتعد‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪31‬‬


‫‪32‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪33‬‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪35‬‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪37‬‬


‫‪40‬‬

‫* شاعر فلسطينى ولد فى بلدة سمخ على شاطىء بحيرة طبرية عام ‪1938‬م‪ ،‬وفاز بالعديد‬ ‫من الجوائز األدبية‪.‬‬


‫الكلمـة‬ ‫بغ�ضاء‬ ‫الأنداء‬ ‫ن�ضد‬ ‫الظلماء‬ ‫�ضندً ا‬

‫معـــانى الكلمـــات‬

‫معناهـا‬ ‫كراهية‬ ‫مفردها « الندى» ‪،‬وهى الجود والكرم‬ ‫نعين ونقوى‬ ‫الظلمة‬ ‫عونًا‬

‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪41‬‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪43‬‬


‫‪4‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪5‬‬


‫‪6‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪7‬‬


‫‪8‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪9‬‬


‫‪10‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪11‬‬


‫‪12‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪13‬‬


‫‪14‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪15‬‬


‫‪16‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪17‬‬


‫‪18‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪19‬‬


‫‪20‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪21‬‬


‫�ضيبقى عبريك بيـت الغريب‬ ‫�ضيبقى �ضبابك رغــم الليالـي‬ ‫فهيا اخلعي عنك ثوب الهموم‬

‫‪22‬‬

‫اللغة العربية‬

‫و�ضيفال�ضعيفوحلماحلزين‬ ‫�ضيـــاء ي�ضــع على العامليـــن‬ ‫غدا �ضوف ياأتي بـما حتلميـن‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪23‬‬


‫‪24‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪25‬‬


‫‪26‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪27‬‬


‫‪28‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪29‬‬


‫‪30‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪31‬‬


‫‪32‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪33‬‬


‫‪34‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪35‬‬


‫‪36‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪37‬‬


‫‪38‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪39‬‬


‫‪40‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪41‬‬


‫‪42‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫‪44‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪45‬‬


‫‪46‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪47‬‬


‫‪48‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪49‬‬


‫‪50‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪51‬‬


‫‪52‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫‪54‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الصف األول اإلعدادى‬


‫الفصل الدراسى األول‬

‫‪55‬‬


كتلب اللغه العربيه الصف الاول الاعدادي  

كتاب الكتروني

كتلب اللغه العربيه الصف الاول الاعدادي  

كتاب الكتروني

Advertisement