MANOLO-211:MANOLO205.qxd 17/07/2012 6:13 Página 22
. un estilo de “estar y de “hacer”
Felipe García Mateos
“En el viaje llegaron a un sitio donde había agua”.
respetamos su vida, antes o después llegará el momento de la “invitación a que caminemos juntos”, a que entremos en sus vidas. Necesitan nuestra presencia.
- Como la misión la realizamos en el “desierto”, hay que estar atentos y descubrir esos lugares “donde hay agua”. Y cada persona tiene su lugar de “agua”. Hay que saber aprovechar cualquier oportunidad que el otro nos brinde: religiosidad popular, experiencias, devociones, contradicciones en la vida, enfermedades o muertes...
- Quien obliga –y hay muchos modos de obligar- es que no confía en la persona ni en la actuación del Espíritu. - El auténtico educador es el que parte de “lo que el otro lee, vive, experimenta, desde sus problemas y alegrías...”
- ¿Conocemos esos lugares? ¿Partimos de esos lugares, programamos y planificamos para que surjan esos “lugares”?
- Nuestra misión: evangelizar, dar la Buena Noticia, desde los “pasajes que van leyendo”, desde las interpretaciones que van haciendo en sus vidas.
“Joaquín?, buff..., ¡qué gran militante! Mira, reunió a los vecinos y se fueron al ayuntamiento, se reunieron con el alcalde y le dijo...”
“Yo estaba con mi moto, mi chupa de cuero y mi pandilla cuando vi a un hombre muy alto, vestido de negro y con una cartera en la mano. La verdad es que desentonaba con todo el ambiente, incluso me provocó una sonrisa. Lo que no esperaba es que se acercara a mí. “Hola, chavalote. Soy Jesús, el cura... ¿cómo te llamas? ¿En qué trabajas?” Terminamos hablando de la clase obrera, y haciendo un cursillo”.
“Mira, ahí hay agua, ¿qué impide que yo me bautice? - El proceso educativo, lo sabemos por propia experiencia, es lento, pero es seguro. Cuando se es fiel –por ambas partes- se quitan todo tipo de impedimentos, obstáculos, predisposiciones... a veces tan contrarios a la fe y al seguimiento al Maestro. 22