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[楊雅涵]


Abby yang_ 楊雅涵 1989.11.1

就讀於 台南科技大學      室內設計系 y1101m0127@yahoo.com.tw 0982215388


Content_

01.about me....................自傳p04-p09 02.projects...................作品集p10-p21   00  大二作品----(1)第一次的學習

(2)步調咖啡館(一人作品) (3)音舞螺(一人作品)

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大三作品----(1)拼湊的老屋回憶(同組作品) (2)逐水草而居(同組作品)


[PROJECTS] [ABOUT ME]


有關雅涵 我的一切,都與你分享。

Keyword 觀點:

˙獨立自主 ˙感情細膩 ˙好奇心強 ˙勇於嘗試

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[ABOUT ME]

一、 生長背景   自小因為父母忙碌的關係,將我託付給住在台北的外婆養育,直到我十二歲 時才將我接回台南撫養。雖然父母對我的關懷較少,但在外婆的細心呵護下,使 我成為一個感情豐富且細膩的人;也因為父母親不在身邊,培養了我謹慎、獨立 的特質。 家庭環境小康,父親是商人經營小本生意,母親是家庭主婦照料我們三姊妹的起 居,雖然白手起家的父母親對我們的教育是重視的,是有高期望的,但同時又給 予我們適當的空間去發展我們的興趣,希望我們將來能開創屬於自己的一片天 空。

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二、求學過程 在小學時代的我性格活潑,處事圓融,在課業上表現平平,但課外表現不錯,除了擔任過班長等幹部 外,另外還曾獲選為班上的模範生呢。另外在此時期就非常喜歡觀察自然生態跟畫圖的我,造就了細 心而觀察入微的性格。 小學畢業後,父母將我接回台南一起生活,進入了一所私立中學,因為離開了熟悉的事物, 在人事物 上都得重新適應,這使我變得更加獨立自主。 國中時期的我非常熱衷於繪畫以及布置,因此擔任連三 年的學藝股長,與同學共同布置教室且得到校內比賽第二名。此時也因為學校是天主教私校,因此有 許多自願服務的機會,其中使我印象最深的是去榮民養老院當志工,那個小小的地方藏著許多傷痛的 故事,看著阿公阿嬤憔悴的臉龐,讓我反思自己要更孝順做一個有用的人。 進入高中後,我依然就讀私立高中,雖然校規嚴謹,但是學生多半很有自己的想法,做自己喜歡做的 事;在課業方面,我都能保持在一定的水準,因為上課專心聽講、仔細思考、體會老師所說的每一句 話,在腦海裡架構重要觀念,一有問題就立刻發問,因此上課的吸收效率很高,不但使得複習的工作 能夠很快完成,還有多餘的時間從事課外活動。在這麼多的科目當中,我最喜歡的是國文。在語文中 常伴隨著豐富的想像空間以及言語中曖昧情愫,是我非常熱於去追求的。高三時因緣際會的跟朋友一 同創立了美術創意社,並且擔任社長。而後協助老師做課程安排跟統整,盡心負責的態度都受到師長 的信任與讚賞。 大學分發時進入大葉大學大一不分系,此系在大葉大學只經歷了兩屆學生,大家常指著我們說是實驗 的白老鼠,而今我覺得獲益良多。在大一大二不分系的過程,我學習到多元化的藝術媒材,學生也致 力於多元的學習,而老師開創性的教學,只為了創造出更有創意的學生。 大二下時我轉學進入了台南應用科技大學室內設計系,在這裡受惠於系上老師的指導,雖然較其他該 系的同學晚起步,但不亞於其他同學做的設計,在報告討論以及專題實作也都全力以赴。其中畢業專 題是屬於較主要的專題報告,探討老人住宅現況的重要性,除了需經常訪談YMCA日間照護中心葉主 任的和看護,藉以瞭解老人照護流程外,另外也搭配安全機制,設計一套新的老人社區流程。專題的 實作經驗,使我在實務的學習中能不斷的驗證理論的效用且學習新事物。

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[ABOUT ME] 四、志趣: 平常喜歡旅行、增廣見聞、藉此豐富生命的我, 注意到生活中有許多美好的事物, 卻也有很多需要改善的地方, 因此我希望能以自己本身學到的一些專業知識, 經過在學習再進化, 來為台灣或者是這個世界的任何一個角落進行改善, 讓這個不平衡的社會跟生活, 變得更美好。

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五、 生涯規劃: 精進自己,努力學習! 希望在大學畢業後,往上更進一步的學習, 做長期或短期的進修, 並參加實習與實務工作經驗。 進入職場,豐富歷練! 反思與應用學習的成果,進入職場,成為另一種階段的學習, 增加社會的歷練。 四處旅行,遨遊文化 在小有經濟基礎之後,希望以每年一次的旅行, 看見這世界的美,紀錄他們的文化。

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[PROJECTS]

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室內設計 能夠讓作品呼吸的舒適空間設計。

Keyword 觀點:

˙舒適的空間 ˙光影之間的變化 ˙空間與人的關係

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第一次的學習 (1)

(2)

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( 1 ) 第 一 次 畫 s ke tc h u p 的 隨 手 作 品,在推拉的過程中,找到屬於他 們一貫的調性,以木頭做為牆面更 提升建築的質感。 (2)用線鋸裁切,拼湊而成的兔子小 板凳


第一次跟同學合組的花心花藝店面設計。 主要空間以白色為主,以襯托花的鮮豔。空間配置 簡單,二樓以上為三代同堂的住宅。

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步調 ‧ 咖啡

店面以白色牆面為主, 給人明亮乾淨的感受。 地板則以淺色木頭溫和的空間, 而白色同時讓人感覺輕盈, 營造漫步在其空間的味道。 幾何方形的開窗牆面與挑空, 讓陽光洋洋灑灑的進入。 又或許能在一個框框的世界裡, 找到一個屬於自己的風景。

繁忙的生活, 一成不變的步調, 轉個彎,坐下 一杯熱騰騰的咖啡,一陣陣單純的香味, 而我, 只想要自己的步調。

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音舞˙螺 台南科技大學音樂系已創建多年, 在各個比賽的表現上也極為優秀。 在回聲繚繞的表演台上, 期望學生能同生存億萬年的鸚鵡螺般, 在社會上發光發熱,流傳千古。

→ →

→ 鸚鵡螺外殼切面呈現優美的等角螺線, 而等角螺線本身又與"黃金分割" 有著密不可分的關係, 利用其特性,構成一個充滿學生夢想的舞台 16


●螺旋的形狀,可產生回聲反射。

●舞台各個面 17


拼湊的老屋回憶 地址:台南市中西區神農街76號 「神農街」昔日被稱為"北勢街", 是目前台南市保存最完善的老街, 也是"五條港文化園區"最重要的據點。 可說是當時最熱鬧的街道。 「神農街(北勢街)」街道寬度約四米, 街道上的老屋因為產權複雜、改建不易, 許多老屋目前仍然保留了 清代及日治初期的外觀結構。

裁縫工作室 工作室設有裁縫機 而一樓小花園玻璃直通二樓工作室後牆 工作時可欣賞花圃風景, 也有大量採光

積木是許多人共同擁有的兒時回憶; 想像在這樣的一個老街裡, 重複把玩積木,回到最初的那個時空, 拼湊與裝置出空間的過去式與現在進行試。

半圓形玻璃溫室花圃 小教室

由七巧板型狀 組合的木板 可隨意拼貼

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栱型的輕質隔間板 保留老屋的舊牆面 栱型中間使用可書寫玻璃當作黑板 借此可保留老屋牆面 也有所需其黑板功能


餐廳桌子 以積木卡榫發想 可自由構建

後牆

廁所

廁所門使用拱型的 玻璃門以增加活潑感 屋頂開有天光, 且為積木城堡形狀, 在方便時 更有光線的樂趣跟變化

餐廳 以環就簡約為主軸 保留老屋的舊牆面

餐廳

玻璃大門可直接採光 衝往二樓樓梯只空間更有 層次感

一樓大門

說故事草皮

椅子可隨意堆疊 樹年輪造型貼近 自然

展場空間

彩色水泥牆面 牆面上方用有樂高造型的圓柱體 通往小教室的人使用懷舊感的木頭 使其與說故事草皮的彩色牆面有 新舊的交替感

牆面用白色磚塊結合積木感, 因展場為展示品做主軸,所以以 簡約風格為主, 不做太強烈的風格以免搶走主題 展品的丰采。

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築水草而居

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THANKS FOR YOUR ATTNTION


室內設計作品