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2016

龍谷大学・龍谷大学短期大学部 ■ 文学部

RYUKOKU UNIVERSITY

真宗学科/仏教学科/哲学科 哲学専攻・教育学専攻/臨床心理学科/ 歴史学科 日本史学専攻・東洋史学専攻・仏教史学専攻・文化遺産学専攻( 2016年4月設置 )/ 日本語日本文学科/英語英米文学科

■ 経済学部 現代経済学科/国際経済学科

■ 経営学部 経営学科

■ 法学部 法律学科

■ 政策学部 政策学科

■ 国際学部( 2015年 4月開設 ) グローバルスタディーズ学科/国際文化学科

■ 理工学部 数理情報学科/情報メディア学科/電子情報学科/ 機械システム工学科/物質化学科/環境ソリューション工学科

■ 社会学部 社会学科/コミュニティマネジメント学科/ 現代福祉学科( 2016年4月設置予定/2015年設置届出中 )

■ 農学部( 2015年 4月開設 ) 植物生命科学科/資源生物科学科/ 食品栄養学科/食料農業システム学科

■ 短期大学部 社会福祉学科/こども教育学科

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〒612-8577 京都市伏見区深草塚本町67 Te l 075-645-7887( 入試部ダイヤルイン )  Fax 075-645-4155 http://www.ryukoku.ac.jp/admission/

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2015年5月発行

2016 ANSWER BOOK


京阪中之島線

淀屋橋 J R 大 阪 環 状線

京橋

34 39

・・ ・・ ・・ ・

枚方市

27 23

中書島

JR東海道新幹線

所要時間

約30 分

近鉄京都線 界をとらえ、人の痛みを感じ取れる力も養ってほしい。すべてのいのちを尊び、 真 w w w.ryukoku.ac.jp/admission/omiya/ ● JR東海道本線・近鉄京都線 「 京都 」 駅下車、 実を求め、生きること。その姿勢は、龍谷大学の建学の精神に重なるものです。

大宮キャンパスについての詳細はこちら

 北西へ徒歩 約10分( 市バス 約 3分 )

龍谷大学は、多彩な学びのスタイルを支援するため、 「 西へ徒歩 龍谷大学ラーニングコモン ● 京阪本線 「 七条 」駅下車、 約 20分

瀬田キャンパス( 滋賀県大津市 ) 木津

来の目標と出会ってもらえたら、 これほどうれしいことはありません。 瀬田 みなさんに、実りある大学生活を送り、 未来を切り拓く力を身につけるための提案 JR琵琶湖線

があります。それは、何を目指し、 やり遂げるのか、明確な意思と情熱を持って、学国道1号線 びや人生を デザイン してほしいということです。いつも、 いつまでも、龍谷大学は 京滋バイパス

大和西大寺

近鉄奈良

38 35

44 40

JR 東海道新幹線

そんな学生たちの情熱と活気で満ちあふれた大学でありたいと思います。

42 47

名神高速道路

びわこ文化公園都市

近鉄大阪線

奈良

王寺

瀬田キャンパス

44

龍谷大学 学長

JR大和路線

42

大和八木

61 57

近鉄南大阪線 JR阪和線

瀬田キャンパスについての詳細はこちら

至橿原神宮前

w w w.ryukoku.ac.jp/admission/seta/

JR琵琶湖線「 瀬田 」駅下車、帝産バス約 8分

京阪本線「中書島」駅下車、京阪バス 約 30分

至和歌山

駅名

105

JR東海道本線

近鉄京都線

近鉄奈良線

天王寺

至和歌山市

七条通

京都 験は、 自分の殻を破り続ける成長の源となります。 そして、全身や五感を使って世

J R学 研 都 市 線

地下鉄御堂筋線

南海本線

キャンパス

のは、未知への探究心です。本気で、全力で打ち込む学びや課外活動の多様な経

● 阪急京都本線 「 大宮 」駅下車、南へ徒歩 新たな自分や未 約 20分( 市バス約5分 ) ズ」 を開設しました。知の対話や交流が一層活性化するなかで、

門真 市

鶴橋

36 新 今宮

龍谷ミュージアム

You, Unlimited あなたには無限の可能性があります。 その可能性を開花させる 大宮

JR奈良線

30 46 なんば

J

七条

京阪本線

R を育むことが、教育力の向上に取り組み続ける龍谷大学の使命であると考えます。

学園通り

阪神 なんば線

丹波橋

京阪本線

28

北新地

六地蔵

8 5 JR 東西線

中 之島

直通バスなら通学時間が短縮でき、 全員座れて快適通学! !

  園四条

竹田

烏丸通

梅田 尼崎

直通バス運行

五条通

知性が今ほど求められている時代はありません。この複雑さに対峙できる高い知力

京阪電車「中書島」駅 龍谷大学瀬田キャンパス

五条

至山陽姫路 阪神本線 三宮

約 分

大阪モノレール

大阪

8分

瀬田

3分 深草

世界は今、 多様な難題を抱えて複雑化しています。近頃は得てしてものごとを単純 四条通

関係を解きほぐし、 粘り強く考えぬき、解決策を提示するという、実践力を伴った

17

くいな橋

東海道新幹線

24

梅田

35

7

瀬田

徒歩

河原町

化、二分化して、言語を発信する傾向にありますが、 複雑な社会の仕組みや利害 四条大宮

JR琵琶湖線

21

バス 約

烏丸

地下鉄烏丸線

新大阪

尼崎

50

J R 京都 線

稲荷

大宮

四条

至姫路 JR神戸線

・ ・・・・・・ ・・ ・・

12

徒歩

十三

三ノ宮

深草 徒歩 約8分

高槻

箕面

石橋

至山陽姫路 神戸三宮 阪急神戸線

石山

阪急 京都本線

堀川通

阪急宝塚線

大宮キャンパス( 京都市 )

草津

山科

京都

・・・・・・・

京都市営地下鉄烏丸線「くいな橋 」駅下車、東へ徒歩 約 7分

大宮通

山陽新幹線

10

阪急京都線

54

新神戸

徒歩 約 分

京阪本線「 深草 」駅下車、西へ徒歩 約 3分

山陰本線 ︵ 嵯峨野線 ︶

大宮

宝塚

至岡山

5分

JR奈良線「 稲荷」駅下車、 南西へ徒歩 約 8分

丹波口

烏丸(阪急) 四条(地下鉄)  園 四条 河原町

■ ■ ■ ■

バス 約

京福電鉄

三条( 三条京阪 )

いつか、 世界の顔になる。 J R福 知 山 線

宝塚

w w w.ryukoku.ac.jp/admission/fukakusa/

堅田

大宮

奈良線

琵琶湖

亀岡 京都市営地下鉄東西線

名神高速道路

深草キャンパスについての詳細はこちら

安曇川

出町柳

烏丸御池

藤森

53

JR湖西線

二条

稲荷

米原

法務局出張所

号線

竹田

近江塩津

紫光館

24

京阪本線

至名古屋

国道

至大垣

敦賀

関西一円の主要スポットへの好アクセスがキャンパスライフをさらに充実させます。

太秦天神川

深草

至福井

自宅からの通学に便利なのはもちろん、キャンパス近くのひとり暮らしにもぴったり!

京都市営地下鉄烏丸線

くいな橋

京都・滋賀の3拠点にあるキャンパスは、大阪・奈良・神戸からも抜群のアクセス環境が魅力です。

J R

京都府警察学校

深草キャンパス

京都・滋賀3つのキャンパスは関西一円から好アクセス。

J R山陰 本 線( 嵯 峨 野 線 )

伏見稲荷

Access Guide

地下鉄烏丸線

近鉄京都線

深草キャンパス( 京都市 )

JR 線

京阪 電 鉄

JR 新幹線

京都市営地下鉄

近 畿日本 鉄 道

大 阪 市 営 地下鉄 御 堂 筋 線

阪 急電 鉄

阪神電 鉄

南海 電 鉄

バス

JR「 京都 」駅 までの乗車時間(分)

駅名

京阪「 深草 」駅 までの乗車時間(分) JR「 京都 」駅 までの乗車時間(分)

駅名に付記した時間は、JR「 京都 」駅、京阪「 深草 」駅までの最短乗車時間の目安を記しております。 乗り換え等にかかる時間は含んでいません。 また、時間帯によって変わることがありますのでご注意ください。

School Bus

大宮 ←→ 深草キャンパス間、 瀬田 ←→ 深草キャンパス間をスクールバスが運行中。 課外活動等、 キャンパス間の移動が可能です。

106


世界は今、 多様な難題を抱えて複雑化しています。近頃は得てしてものごとを単純 化、二分化して、言語を発信する傾向にありますが、複雑な社会の仕組みや利害 関係を解きほぐし、 粘り強く考えぬき、解決策を提示するという、実践力を伴った 知性が今ほど求められている時代はありません。この複雑さに対峙できる高い知力 を育むことが、教育力の向上に取り組み続ける龍谷大学の使命であると考えます。 You, Unlimited あなたには無限の可能性があります。その可能性を開花させる のは、未知への探究心です。本気で、全力で打ち込む学びや課外活動の多様な経 験は、 自分の殻を破り続ける成長の源となります。 そして、全身や五感を使って世 界をとらえ、人の痛みを感じ取れる力も養ってほしい。すべてのいのちを尊び、真 実を求め、生きること。その姿勢は、龍谷大学の建学の精神に重なるものです。 龍谷大学は、多彩な学びのスタイルを支援するため、 「 龍谷大学ラーニングコモン ズ」 を開設しました。知の対話や交流が一層活性化するなかで、新たな自分や未 来の目標と出会ってもらえたら、 これほどうれしいことはありません。 みなさんに、実りある大学生活を送り、未来を切り拓く力を身につけるための提案 があります。それは、何を目指し、 やり遂げるのか、明確な意思と情熱を持って、学 びや人生を デザイン してほしいということです。いつも、 いつまでも、 龍谷大学は そんな学生たちの情熱と活気で満ちあふれた大学でありたいと思います。

龍谷大学 学長


世界を受け容れる力を手にする。

国際学部

2015年4月、深草キャンパス ( 京都市 ) に開設 多様な価値観との対話から、 共生の意 味を実践的に学ぶ

国際学部 グローバルスタディーズ学 科

国際文化学科

国際学部の学びの内容は 71ページでご確認ください


新しい学びに農の未来が見える。

農学部

2015年4月、瀬田キャンパス ( 滋賀県大津市 ) に開設 『食の循環』から農をとらえ、 地球的課題の解決策を探る

農学部 植物生命科学科

資源生物科学科

食品栄養学科

食 料 農 業システム学 科

農学部の学びの内容は 79ページでご確認ください


本 物に触れて、未 来につなげる。

文学部

歴史学科 文化遺産学専攻

2016年4月、歴史学科に新たに文化遺産学専攻を設置

「ことば」に深くかかわりながら、人 間の「 知 」を究める

文学部 真宗学科

仏教学科

哲学科( 哲学専攻/教育学専攻 )

臨床心理学科

歴史学科( 日本史学専攻/東洋史学専攻/仏教史学専攻/文化遺産学専攻 ) 日本語日本文学科

英語英米文学科

文学部の学びの内容は 55ページでご確認ください


人を支える思いをかたちにする。

社会学部

現代福祉学科

2016年4月、福祉系2学科を統合し、 新たに現代福祉学科を設置予定( 2015年設置届出中 ) 人や地域に寄り添いながら、 「 社 会 」を変える力を養成する

社会学部 社会学科

コミュニティマネジメント学 科

現 代 福 祉 学 科 ( 2016年4月設置予定/2015年設置届出中 ) ※ 現代福祉学科の内容は予定であり、変更する場合があります。

社会学部の学びの内容は 77ページでご確認ください


Q. 龍谷大学のキャンパスで 最も多くの学生が通い、

疑問をといて

留学生との交流が 活発なのはどこですか?

未来をひらこう。

P.9

Q. 重要文化財のある キャンパスで学べると

龍谷大学

QUESTION &

聞きましたが、

ANSWER

それはどこですか?

P.13

Q.

Q.

3つあるキャンパスの

龍谷大学で学生が

なかで最も広く、

チャレンジできることを

充実の設備を誇るのは

教えてください。

どのキャンパスですか?

Challenge Story

P.17

P. 21

Q.

Q.

Q.

Q.

卒業生は

龍谷大学は今、

進路・就職サポートに

龍谷大学の

どのような分野で

どのようなことに

ついて教えてください

キャリア支援の強みは

活躍されていますか?

取り組んでいるのですか?

P.27

Our Research at Ryukoku University

何ですか?

P.33

P.39

P.41

Q.

Q.

Q.

4年間のキャリア支援

3・4年生には、

スケジュールを

就職活動を支える

どのような目的で

教えてください。

たくさんのイベントが

行われるのですか?

「 インターンシップ」 は、

あると聞きましたが・・・。

P.43

Q.

Q.

Q.

地元就職、地方就職

「大阪梅田キャンパス」 や

龍谷大学では、

希望学生への

「 東京オフィス」 では、

どのようなことが

U・Iターン就職サポートは

どのようなサポートを

ありますか?

受けることができますか?

P.49 7

P.45

P.50

学べますか?

P.53

P.47


CONTENTS

Q. 新しいかたちの

学びの空間ができたって 本当ですか?

TOPICS

国際学部 2015年4月開設 農学部

・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・・ P.3

・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・・ P.4 2015年4月開設 ・

文学部 歴史学科 文化遺産学専攻 ・・・・・・・・・・・ P.5   2016年4月設置

Learning Commons

社会学部 現代福祉学科

P.85

疑問をといて 未来をひらこう。 龍谷大学

Q.

ANSWER ・・・・・・・・・・ P.7

QUESTION &

龍谷大学の

図書館について

・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・・ P.6

  2016年4月設置予定/2015年設置届出中

キャンパス紹介

・ ・ ・ ・・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・・ P.9

( 深草キャンパス・大宮キャンパス・瀬田キャンパス )

教えてください。

21

Challenge Story ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. チャレンジストーリー

P.87

27

OB・OG Message ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 卒業生からのメッセージ

Q.

Q.

資格取得の

教員免許状等、

サポート体制について

専門資格を

教えてください。

目指したいのですが・・・。

Our Research at Ryukoku University ・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 龍谷大学の これから を発信する10人のPRパーソン

Carrier ● ●

P.89

P.91

進路・就職サポート ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・・ ・ ・ ・ ・

就職データ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P.51

学部紹介[ 学部・学科インデックス ]・・P.53 □ 文学部

海外留学できますか?

□ 経営学部 □ 法学部

龍谷大学は

どのような

・ ・ ・ ・ ・・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P.61

□ 政策学部

・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P.65

学部共通コース

・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P.67

□ 国際学部

2015年4月開設 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P.71

□ 社会学部

・ ・ ・ ・・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P.77

□ 農学部

・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・・ ・ ・ ・ ・ ・ ・・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P.73

・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P.79 2015年4月開設 ・

□ 短期大学部

クラブがありますか?

つながっていますか?

P.99

P.97

・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P.59

・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P.63

□ 理工学部

Q.

どのように社会と

・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P.55

□ 経済学部

Q.

Q.

・・ ・ ・・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・・ ・ ・ ・ ・ ・ P.81

・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P.83

学修システム

Learning Commons

ラーニングコモンズ ・ ・ ・ ・ P.85

図書館( 深草 ・ 大宮・瀬田 )・・・・・・・・・・・・・・・ P.87

資格支援制度

国際交流

・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P.89

・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P.93

社会に開かれた大学 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P.97

Ryukoku Clubs

大学院 /人間・科学・宗教総合研究センター/

 付置研究所

大学院や

P.39

キャリア支援 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P.43

Q.

P.93

33

クラブ・サークル ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P.99

・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ P.101

矯正・保護総合センター/

 龍谷ミュージアム ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P.102

付属施設について 知りたいのですが・・・

学費について /奨学金制度 ・・・・・・・・・・・・ P.103

Access Guide ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P.105

P.101

※ 本冊子は、 2014年10月∼2015年4月に撮影・取材しています。  掲載されている学年は撮影時のものです。

8


龍谷大学

QUESTION &

Q. A.

9

ANSWER

龍谷大学のキャンパスで最も多くの学生が通い、 留学生との交流が活発なのはどこですか? 「 深草キャンパス( 京都市伏見区 )」は

人文・社会科学系の学び、 多文化交流の拠点です。


10


11


和顔館( わげんかん わげん わ げん んかん )

深草キャンパス

京都市

伏見区の住宅地の中にあるレンガ造りの壮大な正門。そこをくぐれば開

放的な広場と、顕真館の壮麗な佇まい。このキャンパスでは、文学部(1・

2年生 )、経済学部、経営学部、法学部、政策学部、国際学部※、短期大学 かったつ

部の学生たちが、 自由闊達な空気のなかで学び合っています。

※ 2015年4月開設 中庭のウッドデッキ、西側の芝生広場や中央ステージ等は、留学生を交えたグロー バルな交流の場となります。また、最新の研究スペースや新たな図書館を配備し た新棟 「和顔館(わげんかん)」 が2015年1月に完成しました。

■ 文学部( 1・2年 )・・・・・・・・・・・・ P.55

■ 政策学部 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P.65

■ 経済学部 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P.59

■ 国際学部 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P.71

■ 経営学部 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P.61 スターバックス コーヒー 龍谷大学店

■ 法学部 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P.63

   2015年4月開設

■ 短期大学部 ・・・・・・・・・・・・・・・・・ P.81 12


龍谷大学

QUESTION &

Q.

ANSWER

重要文化財のあるキャンパスで学べると聞きましたが、 それはどこですか?

370余年の歴史を誇る

A. 「 大宮キャンパス

( 京都市下京区 )」 です。

13


14


15


大宮キャンパス

京都市

大宮キャンパスのシンボルは、国の重要文化財にも指定されている本館。

そして、敷地内の、西洋文化と伝統文化の発想がバランスよく溶け合った

レトロな学舎が、趣き深い風景を作り出しています。世界文化遺産である 西本願寺近くという、 「京都ならでは」 の雰囲気が味わえるこのキャンパス

では、文学部( 3・4年生 ) の学生が学んでいます。

充実した蔵書を誇る大宮図書館には、国宝・重要文化財等の貴重な史・資料が、数 多く保存されています。また、清風館には、情報実習室やセルフラーニング室等が配 置され、 学生の旺盛な学修意欲に応えています。

■ 文学部( 3・4年 )・・・・・・・・・・・・ P.55

16


17


龍谷大学

Q. A.

QUESTION &

ANSWER

3つあるキャンパスのなかで最も広く、

充実の設備を誇るのはどのキャンパスですか?

「 瀬田キャンパス( 滋賀県大津市 )」です。

理工学部・社会学部・農学部の学生が学びます。

18


農学部 新棟 9号館

19


瀬田キャンパス

滋賀県大津市

滋賀県・びわこ文化公園都市にある瀬田キャンパス。 自然の風景に研究・ 実習施設を設置した学舎がゆったりと配置されています。豊富な自然環

境は理工学部の実験の場として利用され、地元・滋賀の地域社会との関

樹心館

( 登録有形文化財〈建造物〉)

わりは社会学部に多様なフィールドワークの場を提供しています。新た

に開設される農学部 ※ の学生も、 このキャンパスで学びます。 ※ 2015年4月開設

瀬田キャンパスの礼拝堂「 樹心館 」は1885年に大阪南警察署として建設され、 その後2度の移設を経て瀬田キャンパスに移設された建物です。建設された当初 の外観がよく保存され、明治期の擬洋風建築の趣を今に伝える貴重な遺構として 2015年3月、国の「 登録有形文化財〈 建造物 〉」 に登録されました。

■ 理工学部 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P.73 ■ 社会学部 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P.77

■ 農学部 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P.79    2015年4月開設

20


龍谷大学

QUESTION &

Q. A.

ANSWER

龍谷大学で学生がチャレンジできることを教えてください。 学生たちそれぞれの「 挑戦 」 の物語を紹介します。

Challenge Story チャレンジストーリー

龍谷大学生の 「 挑戦 」

21         


「 祈りと医療の歴史 」 を テーマとする展覧会を 学生主体で実施。

文学部 史学科 国史学専攻 ※1   4年生

豊崎 あすみさん

○ 大阪府 金光八尾高校 出身

文学部 史学科 ※2   東洋史学専攻 4年生

島村 桂子さん

○ 高知県立高知追手前高校 出身

Challenge Story

CASE

1

文学部 史学科 ※2   仏教史学専攻 4年生

佐古田 あいさん

○ 兵庫県 武庫川女子大学附属高校 出身

※1:2012年4月 歴史学科 日本史学専攻に名称変更  ※2:2012年4月 歴史学科に名称変更

博物館学芸員課程の学びの総決算として、毎年12月に学生たちの手によって企画・運営・開催され る展覧会「 十二月展 」。豊崎さん・島村さん・佐古田さんの3人を含む総勢 51人の学生がテーマと して選んだのは、 「 祈りと医療の歴史 」です。日本における医療の発祥や歴史、信仰・文化等に関す る数多くの貴重な展示物を、博物館や美術館等の施設から収集。約半年間にわたって運営会議や図 録の作成といった膨大な準備を重ね、 12月の開催の日を迎えることができました。 日本の医療の歴史にまつわる展示物がずらりと並んだ 2014年度「 十二月展 」。膨大な展示用小道具、 100枚にも

およぶキャプションやパネルは、 まさに豊崎さんたち学生の努力の集大成です。結果はすこぶる好評だった、 とのこと。

豊崎さん 島村さん 佐古田さんのチャレンジストーリーの詳細は文学部パンフレットでCheck!

22


少人数教育と課外活動が 常に上を見て歩く

自分の姿勢につながった。

Challenge Story

CASE 2

経済学部 国際経済学科 3年生

片岡 三佳さん

○ 京都府 龍谷大学付属平安高校 出身

高校時代から世界の貧困に対して関心を抱い ていた片岡さん。経済学部では「 社会経済学 」 の授業から格差や富の分配、貧困の連鎖等に ついて学び、 自分なりの理解を深めていきまし た。また、英語コミュニケーションコースで語 学のスキルも高めながら、学外ではモデルとし ても活動。モデル活動を通して身につけた、 「い つも上を向いて歩く」 という姿勢のもと、積極 的にさまざまな挑戦を続けています。

モデル活動を通して、 「い

つもうつむきがちだった

自分に気づくことができ た」 という片岡さん。周囲

の人々の支えに対する感 謝、そして将来の夢が見

えてきたと語ります。

片岡さんのチャレンジストーリーの詳細は経済学部パンフレットでCheck!

「 京( みやこ )の水カフェ」 企画・立案・運営で

Challenge Story

経営学部 経営学科 3年生

CASE 3

リアルな「 経営 」を学ぶ。 若山 英里香さん ○ 大阪市立高校 出身 経営学部 経営学科 3年生

床田 麻衣果さん ○ 大阪府立北千里高校 出身 2014年夏。京都の街中に、龍谷大学経営学 部藤岡ゼミの学生たちが運営するカフェが期 間限定でオープンしました。これは京都の水 のおいしさをアピールする京都市上下水道局 の取り組み「 京( みやこ )の水カフェ 」に大学 が賛同して実現したもの。床田さんは広報を 担当してイベントの周知に奔走し、若山さんは ユニフォームのエプロンのデザインや内装に 尽力。ともにカフェ運営を成功に導くことに大 きく貢献しました。

飲食業でのアルバイト経験を持つ床田さんと若山さん

は、 カフェのサービスマニュアルづくりも担当。オープン

に向けてスタッフをリードし、接客の練習を重ねました。

若山さん 床田さんのチャレンジストーリーの詳細は経営学部パンフレットでCheck!

23


チャレンジストーリー

Challenge Story

Challenge Story

地域の暮らしに

CASE 4

奮闘する。

身近な法律家を目指して 法学部 法律学科 4年生

柏原 礼子さん

○ 京都市立日吉ヶ丘高校 出身

困っている人、立場の弱い人を法律の力で助け る。そんな法律家に憧れて法学部に入学した 柏原さん。吉岡祥充先生のゼミに所属して地 道な努力を積み重ね、実際の裁判の判例を読 み込む力を身につけてきました。充実した学び を経て柏原さんが目標に定めたのは司法書士。 遺言作成や登記手続き等、人々の生活にかか わる法律を扱うことが多い仕事です。地元の京 都で活躍する 「みなさんの司法書士 」 を目指し て、柏原さんは大学院でも学び続けます。 法律を学ぶことの楽しさ

と難しさを語る柏原さん。

「 法律は解釈によって答

えが変わるので、自分の 意見を貫きながら他者の

意見をどう考えていくの

かが難しいところです」。

柏原さんのチャレンジストーリーの詳細は法学部パンフレットでCheck!

地域の高齢者の方々と

さまざまな体験を共有して 絆を育む。

政策学部 政策学科 3年生

小山 毅さん

○ 大阪府 興國高校 出身

Challenge Story

CASE 5

京都市伏見区にある多世代交流拠点「きょうい く基地 」 で開催された「 大学生との語り合いイ ベント 」。このイベントを企画したのは、龍谷大 学政策学部「 Local Activity( 地域の高齢者 と活動する!)」のメンバーたち。小山さんはそ の初代リーダーです。活動を通してシニア世代 のパワーに触れた小山さん。さまざまなイベン トを企画し、地域の高齢者と龍大生の関係をさ らに身近なものにするために奮闘を続けています。

ある日の交流会のテーマ は 初恋 。シニア世代の

みなさんの記憶に残る初

めてのデート体験が語ら れ、年齢差を超えた話題

を中心に、楽しいひととき

を共有しました。

小山さんのチャレンジストーリーの詳細は政策学部パンフレットでCheck!

24


在学中に体験した 2度の海外留学で

身につけた積極性。 国際文化学部   国際文化学科 4年生 ※

Challenge Story

CASE 6

髙田 ひかるさん

○ 兵庫県立明石西高校 出身 ※ 2015年4月、国際文化学部をキャンパス移転・改組し、   新たに 国際学部を開設

1年生の時に3週間のアメリカ留学を経験した 髙田さんは、2年生後期からフィンランドでの1 年間の留学に挑戦。留学生活を通して「その場 の空気を読んで、聞き役にまわっていてはいけ ない 」 と気づいた髙田さんは、各国の留学生た ちと積極的なコミュニケーションを重ねていき ました。帰国後も一貫して語学力の向上に力を 注いだ髙田さん。英語学習に専念してきた成果 が評価され、国際物流会社に就職内定。培った 語学力を活かし、実社会でも輝き続けます。 フィンランドは英語圏では

ありませんが、 英語が暮ら

しに浸透しています。 「まだ 触れたことのない文化に触

れたいと思いました 」 と髙

田さん。英語のほか宗教、

歴史について学びました。

髙田さんのチャレンジストーリーの詳細は国際学部パンフレットでCheck!

建物に映し出される

10分間の物語にかけた

2人の情熱。

理工学部 情報メディア学科 3年生

倉地 優輝さん ○ 大阪府立門真なみはや高校 出身 理工学部 情報メディア学科 3年生

大塚 健司さん ○ 京都府立山城高校 出身 プロジェクターを使用して建物等にCGアート を映し出す、プロジェクションマッピング。 2014年8月30日の夕暮れ、瀬田キャンパスの 礼拝堂・樹心館は鮮やかな色に彩られ、樹心館 がたどってきた数奇な運命のストーリーがCG によるストーリーとサウンドで描き出されまし た。企画・制作を手がけたのは、理工学部情報 メディア学科の倉地さんと大塚さん。約半年前 から準備に着手し、10分間の映像を製作。3回 の上映には約300人の観客が集まりました。

Challenge Story

CASE 7

プロのクリエイターからも絶賛された2人の作品。以

来、大学イベントで次々と新作を披露し、メディアに

も取り上げられたことから、学外からも制作依頼が 入っています。

倉地さん 大塚さんのチャレンジストーリーの詳細は理工学部パンフレットでCheck!

25


チャレンジストーリー

Challenge Story

常に成長を志し、 Challenge Story

CASE 8

複数の活動に

意欲的にチャレンジ。 社会学部 社会学科 3年生

小林 風花さん

○ 奈良県立 登美ケ丘高校 出身

小林さんは、 オープンキャンパスのサポートを行 うアドミッションサポーター、学生と地域の連 携を高める社会学部の名物授業「大津エンパ ワねっと 」 と、入学以来2つの活動に携わってき ました。3年生になった今、 ゼミの有志とともに 取り組んでいるのが「 北船路米づくり研究会 」 です。大津の商店街で農家の人たちと米や野菜 を販売しながら、地域の人たちと生産者の顔 が見える関係づくり を目指して活動しています。

さまざまな活動をするた

びに、出会った方々から 刺激をもらうという小林

さん。 「 次々と挑戦したい

ことが見つかるのは、常に

成長したいと思っている

から」と語ります。

小林さんのチャレンジストーリーの詳細は社会学部パンフレットでCheck!

障がいの有無を超え、 協働 の現場で

ともに成長する喜び。 短期大学部 社会福祉学科 1年生

本城 真実さん

○ 京都府 京都成章高校 出身

ノーマライゼーションとは、 障がいのある人を含 むすべての人が地域でごく当たり前に暮らして いく社会がノーマルであり、 そのような社会を目 指すこと。本城さんは、知的障がい者の就労支 援の場として深草キャンパス内に設置された 「カ フェ樹林 」を運営する、チームノーマライゼー ションの一員です。障がいのある人と学生とがと もに協力しながらカフェを運営し、 それぞれが大 切な仲間としてお互いを尊重し、 ともに成長して いく日々。前向きな気持ちと友情をベースにした、 生き生きとした交流がカフェ樹林にはあります。 Challenge Story

CASE 9

知的障がい者と龍大生、 福祉施設職員や社会人

スタッフからなるチーム

ノーマライゼーション。

カフェ樹林を拠点にした

取り組みは、2013年から

はじまりました。

本城さんのチャレンジストーリーの詳細は短期大学部パンフレットでCheck!

26


龍谷大学

QUESTION &

Q. A.

ANSWER

卒業生は、 どのような分野で活躍されていますか? さまざまな分野で活躍しています。

OB・OG Message 卒業生からのメッセージ

8

卒業生 人からのメッセージ 活躍している数多くの卒業生の中から代表して 8人の方の 「 声」 を聞かせていただきました。

27


経営学部 経営学科 2007年卒業

株式会社ニューバランス ジャパン 勤務

堀 哲也 さん 

○ 大阪府 大阪青凌高校 出身

「 興味 」 と 「縁」 に導かれて

有名スポーツブランドへ就職。

やりたいことを貫くことが

大学生活4年間の意義。

スポーツブランド・ニューバランス ジャパンで営業担当をしています。スポーツと経営学に興味を持ち、 スポーツサイエンスコースを選択したところ、 ゼミでニューバランスの研究に携わることに。研究を通し て同社の経営陣の一人から声をかけていただいたことが、就職に結びつきました。大学生活は何が起 こるかわかりません。4年間打ち込んだアメリカンフットボールでも、現在の仕事につながる仲間と出 会うことができました。みなさんも 「縁」 を大切にして、夢を探して下さい。時間は有限、努力は無限。 4年間は時間との勝負です。

28


法学部 法律学科 2013年卒業

広島ガス株式会社

文屋 拓己 さん 

勤務

○ 広島県立廿日市高校 出身

「 挑戦する機会」 に恵まれた

学生時代。この経験を活かし、

お客さまから選ばれる提案を。 東日本大震災をきっかけに、エネルギーやインフラ 業界に関心を持ちました。現在は、都市ガスをご利 用でないお客さま宅を訪問し、 都市ガスをご採用い ただくような提案営業を行っています。2017年よ り都市ガスの小売り全面自由化となりますが、 その なかでも、お客さまから広島ガスを選択していただ けるよう、努力を続けていきたいと考えています。大 学時代は法学部のクラスサポーターとして活動す る等、 さまざまなことに挑戦できる機会がありまし た。そのなかで人をまとめ、自分が学んだことを人 に伝える術を身につけることができたと思います。

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卒業生からのメッセージ

OB・OG Message

※ 国際文化学科 2005年卒業 国際文化学部 

製薬会社 勤務

片岡 佑里さん 

○ 滋賀県立八日市高校 出身 ※ 2015年4月、国際文化学部をキャンパス移転・改組し、   新たに 国際学部を開設

探究心を持って自分で調べ、

行動すること。在学中に培った 前向きな姿勢を活かし、

専門性の高い情報を提供。 現在は製薬会社の医薬情報担当者(MR) と して、自社 製 品の情 報を医 師や薬 剤 師の 方々に提供しています。専門性の高い知識 を持ったお客様に対して、 自分で 「提案」 でき るのがこの仕事のやりがい。日々の業務を通 じて、 プレゼンテーション能力が向上してい くのを感じています。こうした前向きな姿勢 は、大学生活で培われたものです。在学中は 興味のあることを見つけたら、必ず自分の足 を使って調べ・行動することを心がけていま した。また、 フランス留学に挑戦し、 よい成績 を収めることができたのも、大きな自信につ ながったと思います。

※ 社会学部 臨床福祉学科  2012年卒業

社会福祉法人 島根県社会福祉協議会 勤務

村上 真奈さん 

○ 島根県立松江商業高校 出身 ※ 2016年4月「 地域福祉学科 「 」 臨床福祉学科 」 を改組し、  「 現代福祉学科 」 を設置予定( 設置届出中 )

龍谷大学で経験した

地域との交流が原点。

市民の生活支援を通して

やりがいを実感。

大学では臨床福祉学科に在籍。地域活性化 にも興味があり、 「 大津エンパワねっと」の2 期生として活動しました。 「世代間交流」 とい うテーマを掲げ、大学近隣の自治会にお世 話になったことは貴重な体験です。現在は 島根県社会福祉協議会の生活支援部福祉 資金係で、生活福祉資金の貸付業務を担当 しています。市町村社協の相談員から相談 に来られた方々の世帯状況をお聞きし、貸 付申請の相談を受け付けたり、審査会を開 催することが業務。 「この資金で貸付を受け られたから今がある」 と感謝の言葉をいただ いた時には、仕事を通して人の生活の役に 立てたことに大きなやりがいを感じました。

30


経済学部 現代経済学科 2011年卒業

株式会社 京都銀行 勤務

林 真由さん 

○ 京都府立北稜高校 出身

大学の制度をフル活用し 挑戦を続けた4年間。

卒業後も目標に向かって

チャレンジを続ける。

生まれ育った京都の発展に貢献したいと考 え、京都銀行に入行しました。現在は融資 係として、個人のお客様のライフイベントの お手伝いをしています。大学時代は交換留 学、留学生寮学生生活アドバイザー、キャリ アサポーター、ボランティアへの参加等、大 学の制度をフル活用してあらゆることに挑戦。 そこから行動力と積極性を身につけることが できました。個人ローンや資産運用等、銀行 にはさまざまな分野の仕事があるので、大学 時代に養ったチャレンジ精神を活かし、 これ からもどんどん新たな仕事に挑戦していき たいと思います。

文学部 哲学科 教育学専攻 2009年卒業

大和ハウス工業株式会社 勤務

新田 達也さん 

○ 大阪府立長尾高校 出身

漠然としていた入学当初の 将来の目標を変え、

新たな道筋を示してくれた 大学の学び。

大和ハウス工業の流通店舗営業所で、土地 所有者に向けたロードサイド店舗の出店情 報の提供、企業への土地情報の提供、 さらに 建物の設計から施工までをプロデュースして います。入学当初は漠然と 中学校の教師に なりたい と考えていたのですが、学生時代に 経験した学びを通して、多くの法人企業と取 引できる仕事に携わり、幅広い人脈づくりを したいと考えるようになりました。また、 イン フラ開発や都市開発等に興味があったことも、 現職を選んだ理由のひとつです。龍谷大学で 身につけたのは、創造力と組織の中における コミュニケーション能力。わたしに将来目標 への道筋を明確に示してくれたのも、大学で の学びです。学びのなかにあるたくさんの チャンスを掴み取ってください。

31


卒業生からのメッセージ

OB・OG Message

大学院 理工学研究科 数理情報学専攻 2012年修了

NECソリューションイノベータ株式会社 勤務

奥村 敬済 さん 

○ 滋賀県立瀬田工業高校 出身

人の思いに応えることの喜び。

常識に囚われずに考える姿勢。

それが仕事に対する 姿勢の基礎に。

在学中、留学生のパソコンのHDから画像を 復旧したことがあります。その人にとって大 切な母国や日本での思い出が詰まったデー タを復旧し、 とても感謝されました。この時 に感じた気持ちが、今の仕事につながってい ると思います。現在はシステムエンジニアと して、近畿地区の自治体が抱える課題を解 決するためのソリューションを提供中。大学 院では常識に囚われずあらゆる方向からア プローチすることの大切さを学びました。大 規模なプロジェクトでは毎日が真剣勝負で すが、研究生活で身につけた姿勢が、仕事に 大きく活かされています。

短期大学部専攻科 社会福祉科 福祉専攻 2006年度修了

医療法人社団晃弥会 介護老人保健施設あいあい

指定居宅介護支援事業所あいあい 勤務

才木 雅人さん 

○ 島根県立三刀屋高校 出身

卒業後も語り合える先生や

友達が、 現場で働くわたしに

「 励み」や「 刺激 」 をくれる。

現在はケアマネージャーとして、介護が必 要な方やそのご家族の相談を受け、介護サー ビス等の調整を行っています。短期大学部 在学中で一番の思い出は、介護施設へ長期 間の宿泊実習に行ったこと。介護技術はも ちろん、利用者さんとのコミュニケーション の取り方を学ぶ事ができ、仕事のイメージを 掴むことができました。卒業してからも時々、 大学の先生や友達と会い、話し合います。 今のわたしにとってそれが 励みや刺 激に なっています。そういった関係を作ることが 出来たことも、龍谷大学で学んだことの大き な収穫でした。

32


龍谷大学

QUESTION &

Q. A.

ANSWER

龍谷大学は今、 どのようなことに取り組んでいるのですか? 各学部の先生方から、 学部それぞれの これから を発信します。

Our Research at Ryukoku University 龍谷大学の これから を発信する   人のPRパーソン 10 大学は教育機関と研究機関という、2つの側面を持っています。 研究活動で培った成果を社会に還元することは、大学の使命。 龍谷大学はさまざまな研究を進め、 その結果の発信を行っています。 このページでは各学部10人の先生が、 それぞれの研究情報を発信します。 33


文学部 [ 研究テーマ ]

『 源氏物語 』を中心とした 平安朝文学の物語社会学的研究

平安時代に書かれた物語を

精緻に読み解き、

物語と社会の相互作用を見出す。 平安時代の長編物語である『 源氏物語 』 は、強い 求心力 と 遠心力 を有する、現実感あふれる テクストです。このテクストのダイナミズムを「物 語社会 」 という視座から分析し、物語と社会との 相互作用を記述することが、主要な研究テーマ です。そのために、①テクストの精緻な分析、②読 みの歴史の記述、③ 研究・分析する 〈 わたし〉 (の 〈 いま-ここ 〉 という文脈)の解析、からなる 「物語 分析」 を継続的に実践しています。

Message イメージばかりが先行しがちな『 源氏物語 』の 多様性 に満ちた表現世界を、一緒に探検してみませんか。

安藤 徹 教授 

[ 研究テーマ ] の詳細は

〈 専門分野 〉日本古典文学

QRコードから特設サイトでCheck!

経済学部 [ 研究テーマ ]

アジア、アフリカ等発展途上国の貧困、 社会経済問題に関する実証研究

膨大な統計データを分析しながら

多様な「 貧困 」の真相に迫る。

アジアやアフリカ等の発 展 途 上 国と呼ばれる 国々が、 どのように発展し、 またどのような貧困問 題を抱えているのかを計量経済学的手法を用い て、大量の統計データを分析することで明らかに します。 「 貧困 」 と一くくりにされる国々も、所得、 教育、栄養状態、安全な生活…と抱える問題は さまざまです。最近では、女性の経済活動への参 加や男女での教育・健康に関する格差等、 ジェン ダー問題と経済発展の関係に注目しています。

Message 日々進化する途上国の 「今」、私たちとのつながり、多様な

途上国の姿を学び、 考え、 グローバルな視点を持ちましょう。

上山 美香 准教授  〈 専門分野 〉開発経済学

[ 研究テーマ ] の詳細は QRコードから特設サイトでCheck!

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経営学部 [ 研究テーマ ]

マーケティングにおける 価値共創プロセスと組織の再編成

マーケティングに

顧客もかかわれば、組織体制は

どのように変化するか?

サービス・マーケティングの台 頭 以 降 、マーケ ティング活動はマーケティング部や宣伝部といっ た特定部署にとどまらず、あらゆる部署が担う全 社的なものであり、加えて顧客もその担い手であ るという考え方が広がっています。わたしは特に、 顧客がマーケティングにかかわることによって創 造される価値の共創プロセスに焦点をあて、それ が既存の組織体制をどのように変容させるのか、 航空会社等を研究対象として分析しています。

Message 顧客が価値創造の担い手であるという新しい考え方は、

学びの世界にもあてはまると考えています。大学に入った

ら、 自らの学びをどんどん積極的に深めていってください。

藤岡 章子 教授  〈 専門分野 〉マーケティング

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法学部 [ 研究テーマ ]

土地・建物・空間の法的コントロール、 景観法、里山の法的保全

土地や空間の所有・管理の歴史を たどり、 将来の環境と

法秩序の形成につなげる。 土地・建物の所有権、賃借権等の歴史性、特殊性 に配慮した法的規制をはじめ、都市や農村、地域 の景観や環境問題を司法的・行政的コントロー ルのみならず、地域的ルールの形成まで視野を広 げて現地調査や研究をしています。また、日本の 近代化以降の都市、農地や森林、里山等土地や 空間の所有と管理のあり方の変遷をたどり、将来 に向けた持続可能な環境形成や法的秩序の形 成に向けた研究をしています。

Message 法律の学習には、歴史・文化・自然や政治等への幅広い知

識・興味が必要です。大いに歩き、学びましょう!

牛尾 洋也 教授  〈 専門分野 〉民法、環境法

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政策学部 [ 研究テーマ ]

持続可能な地域社会を支える 政策とファイナンス

地域社会の課題に対して、 市民一人ひとりが

主体的に行動するために。 社会の課題が複雑化・多様化するなかで、一つひ とつの課題に対して市民自身が解決する主体と して行動することが重要です。そのために必要な 政策や法制度、マネジメントのあり方を「 地域 」 にこだわってさまざまな角度から研究しています。 また、持続可能な地域社会を維持していくために は、資金循環も大きなテーマです。地域の金融機 関と連携した「 ローカルファイナンス 」の実践的 な研究も行っています。

Message 政策学部は 「目指すべき未来」 を創るために学び、行動す

る場所。困難への想像力と困難を越えていく気概を持ち、 一緒に未来に思いを馳せ、 今をみつめましょう。

[ 研究テーマ ] の詳細は QRコードから特設サイトでCheck!

深尾 昌峰 准教授  〈 専門分野 〉非営利組織論、ローカルファイナンス

国際学部 [ 研究テーマ ]

社会学、人類学、 ジェンダー論、 マンガ比較文化論 等

世界のマンガ文化に描かれる

ジェンダーと日本のサブカルチャーを 多角的に研究。

世界の3大マンガ文化( 日本のマンガ、英語圏の コミックス、 ベルギー・フランスのBD ) における女 性や男女関係の描写等、 マンガ研究とジェンダー 論が交差する現象を研究しています。同時に、海 外のマンガに描かれる日本のイメージ、および日 本のマンガにおいて再生産されるヨーロッパ、そ して主に北欧やケルト文化の神話と伝説の研究 プロジェクトに参加。そのほか、マンガと関係す る大衆文化ジャンル( ファッション、ロボット、ダ ンス )にも注目しています。

Message 日本のマンガは、外国人が最初に触れる日本文化という 場合が多くなっています。みなさんにもマンガ文化の深み

を知っていただきたいと思います。

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杉本 バウエンス ジェシカ 講師  〈 専門分野 〉マンガ研究、 ジェンダー論、大衆文化論

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理工学部 [ 研究テーマ ]

複雑な生態系が生まれ、 「 自然のバランス 」 が保たれる仕組みの解明

野外実習や

人工生態系作成を通じて

生態系のメカニズムを究明する。

生態系は多くの生物が互いにかかわり合って維 持されています。そして、 この生態系は、食料の提 供、物質循環、水の浄化等の多様なサービスを 我々に提供し、人間の生活を支えています。このか けがえのない生態系が地球に誕生し、維持され る仕組みを明らかにすることが研究の目的です。 そのために、野外調査で得られたデータを解析し たり、数理モデルと呼ばれるミニチュアの人工生 態系を作成したりして研究を進めています。

Message 大学はみなさんが教科書で勉強する科学が日夜「 作られ

ている 」現場。わたしたちと一緒に科学を作りましょう。

近藤 倫生 教授  〈 専門分野 〉生態学

[ 研究テーマ ] の詳細は QRコードから特設サイトでCheck!

社会学部 [ 研究テーマ ]

[ 1 ] 語りを中心とした調査研究の   方法論探究と実践 [ 2 ] PBL( 課題発見・解決型学習 ) による   コミュニティリーダーの育成

地域住民と語り合い、

協働しながら、価値を創造する 新たな 「 まちづくり」 を。

2003年からフィリピンに通い、都市貧困層を中 心とした人生史調査をはじめました。龍谷大学 に赴任してからは、学生とともに主に滋賀県内で の「まちづくり」に、地域の方や行政と協働で取り 組んでいます。多様なニーズに応えつつ、住民主 導で新たな価値を創造していくやりがいのある 研究です。 「 語り」や「参画 」を重視して、地域や 学生からコミュニティリーダーが輩出するための 方法論を模索しています。

Message あなたも、仲間を元気にしたり仲間に寄り添ってあげたり

できるコミュニティリーダーになってみませんか。

笠井 賢紀 講師  〈 専門分野 〉コミュニティマネジメント

37

[ 研究テーマ ] の詳細は QRコードから特設サイトでCheck!


農学部 [ 研究テーマ ]

植物の環境適応

植物が持つ「 温度計 」の

能力を発見。

その知られざる正体を解き明かす。 植物の生育には、二酸化炭素・光・水・栄養素が 必要です。 また、温度や光量等が時々刻々と変化 する環境にも適切に応答しなければいけません。 植物がこれらの環境変化をどのように感知して いるのかを調べる中で、 「 植物は数度の温度変化 を感じることができる」 ことを発見しました。 これ は、植物が精密な 「温度計」 を持っていることを示 しています。 この「温度計」の正体を明らかにした いと考えています。

Message 最先端研究では「教科書を疑うこと」が必要です。そのた

めには、 自分で考えることが 「きも」 になります。

古本 強 教授  [ 研究テーマ ] の詳細は

〈 専門分野 〉植物生理学

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短期大学部 [ 研究テーマ ]

戦中戦後の日本絵本史、翻訳絵本

芸術として、教材として。 多様な視点から

「 絵本 」を研究する。 絵本は、子どもだけではなく幅広い年齢層で楽し まれているメディアです。絵と言葉がおりなす総 合芸術としての絵本、 また保育・幼児教育におい て教材として活用される絵本等、多様な視点から 「絵本」 をとらえて研究しています。戦中戦後をめ ぐる時代の動きにともない日本の絵本文化も大 きな変化を遂げてきました。現代絵本の確立の 原動力になったのが海外絵本でした。絵本がど のように翻訳されたのか、 そして子どもたちにどの ように受け入れられたのかを調査しています。

Message 人と人をつなぎ、読み聞かせのあたたかい声が思い出さ

れる絵本の時間を共に楽しみ、学び合いましょう。

生駒 幸子 准教授  [ 研究テーマ ] の詳細は

〈 専門分野 〉保育・幼児教育、児童文化

QRコードから特設サイトでCheck!

38


龍谷大学

QUESTION &

ANSWER

Q.

Career

進路・就職サポートについて 教えてください。 まずは

『 就職に強い龍谷大学 』を語る

95.5% この数値。

就職・進路 決定率

依然として厳しい就職状況のなか、龍谷大学は 2014年度も95.5 %という高い就職・進路決定率を実現。キャリアセンターでは、万 全の体制で就職活動に臨めるよう、筆記試験やエントリーシート、 面接等の対策で学生たちの実力を高め、就職活動中もきめ細かく 丁寧なサポートを行っています。

学生が「納得できる」 就職を実現。

95.3% 短期大学部 98.8% 学部

就職・進路決定率の内訳( 割合) 学部:就職等 87.4%、大学院等 7.9% 短期大学部:就職等 68.8%、編転入等 30.0%

※ 就職・進路決定率は、   就職・進学等希望者を母数に算出。

86.3%

就職先満足度

本学 2014年度「就職活動アンケート調査 」 より

2015年3月卒業生を対象に行った就職活動アンケートでは、卒業生の86.3%が「 内定先に満足している」 と回答するという 結果を見ることができました。全卒業生の、実に9割近い学生が内定先に満足しています。 キャリアセンターでは、学生の満足 がいく就職・進路決定を実現できるよう、個々の学生に合わせた親身な指導に全力を尽くしています。

39

P.41


充実したインターンシッププログラムが、 就職活動への前向きな姿勢を育む。

学生たちの目標意識を支える、 充実のサポート体制。

学内企業説明会 参加企業

1位

( 全国 7位 )

808人

※ 学生数20,000人未満の私立大学で1位

朝日新聞出版発行「大学ランキング 2016年版」 ( 2015年4月25日発行) より

P.47

年間 のべ

1,300社

年間のべ1,300社を超える企業を学内に 招致し、合同・個別企業説明会を実施して います。 各社の人事担当者と対面して説明 を聞き、質問をすることも可能。多くの企 業について情報を得られることはもちろん、 このイベントでの企業との出合いが最終 的な進路につながることも多く、企業選び の大きなチャンスです。

地方出身学生のUターン、 地方就職希望者のための

自治体との 就職に関する協定

2014年度 『 協定型インターンシップ』 受講生( 3年生 )就職率

※ 就職率は、 卒業者を母数に算出

『 協定型インターンシップ』を受講した学生の就職 率は、 学部全体の数値と比較して約15%高いとい うデータがあります。自ら主体的にプログラムに取 り組み、体験し学んだことは、 就職活動をするな かでも役立てることができます。

P.48

P.45

12県

龍谷大学は、12県の地方自治体と就職に 関する協定を締結しています。地元で就職 したい、地方で働きたいと願うU・Iターン 就職希望者に向けて、地元企業の情報提 供や、学内合同企業説明会への地元企業 の招聘、U・Iターン相談会の実施、地方出 身学生の保護者向け企業懇談会の実施 等、積極的な支援を行っています。

P.49

大阪梅田キャンパス 利用者数

12,000人

年間 のべ

大阪市北区にある大阪梅田キャンパスで は、大阪で就職活動を行う学生に対して、 常駐のキャリアカウンセラーが対応します。 求人情報検索、履歴書の添削や個別相談 はもちろん、企業説明会やセミナー等の 実施、模擬面接等、年間のべ12,000人を 超える学生が就職活動の拠点として利用 しています。

以上

97.6%

以上

インターンシップ参加学生

P.50

40


龍谷大学

QUESTION &

Q. A.

ANSWER

龍谷大学のキャリア支援の強みは何ですか?     人を超える学生 4,000

( 卒業年次生 ) の就職活動( 就活 )状況を把握し、

メールや電話で積極的なアプローチを行うことで信頼関係を築き、

face to face の面談を行っています。 キャリアセンターでは、独自の 「就活状況把握システム」 で、4月時点の卒業年次生の就職活動状況を100%把握します。応募企業や選考通過状況等を 確認し、活動が停滞している学生にはメールや電話でアプローチ。個別面談を繰り返し、 ともに課題を確認し、解決策を探ります。 また、個々の適性に合っ た求人情報も継続的に提供。満足度の高い就職決定まで、親身になってサポートします。

就活状況把握システム

学生の就職活動 状況把握率

WEB履修登録時に全学生入力必須。 就活状況データの把握( 企業選びの志向性、不安要素、弱点・課題 ) 就職・進路決定過程の履歴蓄積

100%

※「就職活動状況把握システム」 より

活動が停滞している学生の把握 段階を追って信頼関係を構築し相談窓口に来やすい環境を整備。 活動停滞学生

まずは メールや電話で 個別アプローチ

キャリアセンター キャリアカウンセラー

学生と face to faceの 面談強化

就活状況データに基づく個別面談の積み重ねによる 就職支援 学生生活で学んだことや 身につけた力の抽出・確認・ 自己効力感向上。

就職・進路決定に向けた 課題特定と行動計画づくり。

求人情報の提供により 行動を喚起。

満足度の高い就職・進路決定 41

就職先満足度

86.3%

※ 本学2014年度  「就職活動アンケート調査」 より


学生が気軽に活用できるカフェのような交流空間。 学部・学生担当制で、卒業年次生全員をサポート。

さまざまな経歴を持つキャリアカウンセラーが在籍。

すべての学部・短大の卒業年次生の就活状況をカウンセラーが把握し、 きめ細かにサポート。個別に相談の場を設け、一人ひとりの興味や将来像 に合わせた進路決定、就職活動をバックアップします。

専門資格を有するカウンセラーはもちろん、幅広い業種の企業で豊富な 実務経験を積んだ人材が多数在籍。さまざまな業界事情や採用のポイン ト等、実践的なアドバイスが受けられます。

卒業生のアンケートでも、手厚い支援に高評価。

エントリーシートや履歴書の書き方、模擬面接も丁寧に指導。

卒業時に実施するアンケート結果では、 「 目標が明確になった 」 「 前向き な気持ちになれた 」 といった意見が多数。カウンセラーのサポート力に、 高い評価と感謝の声が寄せられています。

個性や強みを把握したうえで、 自らをアピールするノウハウを伝授。社会で 通用する自己表現力を高めるとともに、 その人らしさや自主性を大切にし たアドバイスを行っています。

情報交流スペース

企業情報ファイル

集団模擬面接セミナー

情報交流スペース

学生用パソコン

個別相談

個人模擬面接

さまざまなスタッフの指導を受け、

熱意のある応対のおかげで、

理工学部 数理情報学科 4年生

政策学部 政策学科 4年生

自分なりのアピール法を掴む。

今村 仁哉さん

就職活動への不安が解消しました。 薗田 真美さん

○ 滋賀県立水口高校 出身

○ 滋賀県 光泉高校 出身

内定先:YKK株式会社

内定先:日本年金機構

内定をいただいたYKK株式会社は、就職活動初期にキャリアセンターか ら紹介された会社の一つ。個別指導では面接での対話法や言葉の選び 方、打ち出すべきアピールポイント等、複数のスタッフから指導を受けるこ とで、結果的に自分らしい自己アピールの方法を掴むことができました。

2年生の時にFP技能士講座を受講して資格を取得したことで、 お金の面 から人々の生活を支えていけるような職業に就きたいと考えるようになり ました。キャリアカウンセラーのみなさんは些細なことでも真剣に話を聞 いてくださり、就職活動における不安を解消することができました。 42


龍谷大学

QUESTION &

Q. A.

ANSWER

4 年間のキャリア支援スケジュールを教えてください。 入学時から学生一人ひとりの夢や目標の実現を、 全面的にバックアップします。

大学生活で体験することはすべて、 あなたの将来につながる大切な資源となります。学業はもちろん、 さまざまな人との出会いや、 イベントや課外活動への積極的な参加が、 あなたの可能性をどんどん広げていきます。

2

年生

※ 短期大学部は、 2年間の各学年を   前期・後期のセメスターに分け、   独自のプログラムで   キャリア支援を行っています。

経験を積み、未来の自分に役立てる。

1

年生

[ この時期に大切なこと ] ・ 専門的な学びへの準備。

自分を知って、大学生活の目的を見つける。

・ クラブ、 サークル活動や留学等、 キャンパスライフを堪能する。

・さまざまな経験を積み、社会に出るための基礎力を身につけよう。

キャリア支援プログラム

[ この時期に大切なこと ]

・2年生対象キャリアガイダンス

・ 幅広い知識を身につける。

・ クラブ、 サークル活動やボランティア等さまざまな活動に挑戦する。 ・ 4年間の目標を持つ。

入学時に自らが設定した目標について、 1年間を振り返り、再確認しま す。 また、学生生活をより充実させるため、先輩たちの経験談を聞きな がら、「 なりたい自分 」 に近づくための道を模索します。

・ インターンシップ ・ 大学生基礎力レポートⅡ

キャリア支援プログラム

・ 新入生対象「 龍谷大学フル活用ガイダンス 」

入学後のオリエンテーション期間中に開催されるフレッシャーズキャン プで、キャリアスタッフや上級生が、龍谷大学での学生生活の過ごし方 を紹介します。

1年間の成長を把握し、 将来を考 え、残りの大学生活の計画を立て るためのアセスメントツールです。

・ キャリアサマーキャンプ

・ 大学生基礎力レポートⅠ

充実した学生生活にするために、 自分の強みを客観的に把握するアセス メントツールです。

・ キャリアサポーター

1・2年生が、 キャリアセンターのスタッフとともに、 各種キャリア支援行事のサポートや、 その他の行事の企画・運営を行います。

キャリア支援講座

43

公務員講座、社会福祉士国家試験講座、TOEIC®対策講座、秘書検定講座 〈 2級・準1級 〉 、 FP 技能士講座 〈 3級・2級 AFP 〉 、宅地建物取引士講座、旅行業務取扱管理者講座、 Microsoft® Office Specialist Excel 2013、Microsoft® Office Specialist Word 2013


4

年生

恐れずに挑戦し、未来を勝ち取る!

3

[ この時期に大切なこと ]

年生

・ 学びの集大成として、卒業論文・卒業研究を完成させる。

これまでの経験から自分の進路を見極める。

・ 社会に出るための最後の準備。

・ 納得のいく進路を選択するための活動。

キャリア支援プログラム

[ この時期に大切なこと ] ・ 専門的な学びを主体的に進める。

・ 自分の進路を本格的に考えはじめる。

・ 社会に出るための知識やスキルを磨く。

キャリア支援プログラム ●

・ 個別相談

キャリアセンターには、 キャリアカウンセラー資格を 有するスタッフが常駐し、 就職活動中の学生をサポート しています。

・ 個人模擬面接

就職活動の本格化に向け、 実践的なプログラムがスタート。

・ 学内合同企業説明会

・ キャリア( 就職・進路 ) ガイダンス ・ グループディスカッションセミナー ・ 自己分析セミナー

・ 業界研究セミナー

・ 学内企業セミナー

・ エントリーシート対策講座

・ 女子学生向けセミナー

・ 就職活動マナー講座

・ 集団模擬面接セミナー

・ 学内OB・OG訪問会

・ インターンシップ

・ 個別相談 他 ・ 学内個別企業説明会 ・ モチベーションアップセミナー

就職活動期間中に、活動への意欲と意思を高めるためのセミナー を開催し、学生の活動意識向上に努めています。

基本情報技術者講座、CAD利用技術者講座〈 2級 〉、色彩検定講座 〈 3級・2級 〉、介護職員初任者研修講座 等

44


龍谷大学

QUESTION &

Q. A.

ANSWER

3・4年生には、就職活動を支える たくさんのイベントがあると聞きましたが …。 万全の状態で就職活動に臨めるように、各種イベントを開催。 活動中の学生を支える支援体制も万全です。

3 年生から就職活動も本格化。1・2年生の間で培ったキャリア意識を土台として、 さらに目標を明確化できるよう、 3・4年生を支援するさまざまなイベントを実施します。

Point

学内合同企業説明会

企業の声を直接聞き、 「 働くこと」 の実感を掴む。 年間のべ1,300社を超える企業を学内に招き、 合同説明会を開催しています。 2014 年度は、深草キャンパスで文系学部対象に14日間でのべ 771社、学生のべ10,044人の参加があり、瀬田キャンパスでは、 10日間でのべ359社、学生のべ1,586人の参加がありました。 主な学内イベント 参加企業

関西地区 就職希望 ランキング ※

以上

1,300

Point

学内企業セミナー 学内 OB・OG訪問会 ( 卒業生との勉強会 ) 45

3位

2位

三菱東京UFJ銀行

池田泉州銀行

3位

みずほ

住友生命保険

4位

滋賀銀行

5位

日伝

6位

西日本旅客鉃道

7位

ワコール

8位 9位

京セラ

10位

京都信用金庫

11位

関西電力

13位

日本生命保険 関西アーバン銀行

フィナンシャルグループ

5位

損害保険ジャパン 日本興亜

6位

日本生命保険

8位

三井住友銀行

9位

第一生命保険

10位

全日本空輸 (ANA)

11位

サントリーグループ

12位

住友生命保険

13位 15位

17位

東日本旅客鉃道 日本郵政グループ

16位

19位

JTB グループ

18位

明治安田生命保険

19位

※日本経済新聞 「2014年2月25日24面   [ 全面広告] 」 より ※ 2013年2月∼2014年3月調べ ※    表記は2014年度卒業・  修了生内定先企業

具体的に目標を定め、 活動開始に向けて十分な知識と心構えを。

業界研究セミナー

全国就職 希望企業 ランキング ※

京都銀行

京都中央信用金庫

学内企業説明会 参加企業 年間 のべ

主な内定先企業

3年生2月末までに 「 業界 」 についての知識を。 金融・小売・マスコミ・運輸・IT・旅行・住宅・食品・ホテル・インフラ等、幅広い業 界から約80社の人事担当者、業界関係者を迎えてセミナーを実施しています。

企業の人事担当者による会社・仕事の説明会。 各企業の人事担当者を招き、 セミナーを実施。 企業の特徴や、仕事の内容等を語っていただきます。

学内でOB・OGと語り合う勉強会を実施。 社会の第一線で活躍しているOB・OGたちを学内に招き、就職活動の体験談や 現在の仕事、 業界の動向等を対話形式のセミナーで学びます。

※ 2014年度卒業・修了生実績 ※日本経済新聞 「2014年2月26日4面   [ 全面広告] 」 より


Point

就職活動を乗り切る、具体的な 「 戦略 」 を学ぶ。

少人数セミナー

学生に寄り添う、 きめ細かな指導。

自己分析セミナー 自己分析とは、それまでの経験や価値 観について振り返り、履歴書や面接試 験で自分のことを説明できるよう準備す ることです。セミナーでは、まず個人ワー クで過去から現在に至る経験を振り返 ります。続いて、再発見・再認識した自 分像をグループワークで表現することで、 さらに自己理解を深めていきます。

集団模擬面接セミナー 採用選考で、 比較的早い時期に実 施される 「 集団面接 」 。セミナーで は、 まず現在の面接力を試すこと で、 ウィークポイント ( 課題 ) を発 見できます。このセミナーを通し て、基本的なマナーや面接で話す 内容の組み立て方が身につきます。

グループディスカッションセミナー 採用選考において、グループディスカッションを導入する企業が多く なっています。セミナーでは、学生がグループに分かれて、限られた時 間内で与えられたテーマについて、全員で討論します。このセミナー を通して、自分の考えを伝える方法を身につけ、積極的に課題に取り 組むことができるようになります。

女子学生向けセミナー

女子学生を対象に、仕事選びやライフスタイル、 働き方を考える特別セミナー。

エントリーシート対策講座 書類選考を突破する表現力を養う。 エントリーシートとは、企 業 が 最初に学生に提出を求める応 募書類です。記入する内容は、 自己PR、志望動機、学生時代 に力を入れたこと等です。この 講座では説明を聞くだけでは なく、実際にワークシートに書 き込むことで、ポイントを押さ えることができます。

就職筆記試験対策 就職活動スケジュールに合わせて筆記試験対策を実施。 卒業生のアンケートのなかで、 「 就職に向けて力を入れておけばよかっ たこと 」 の一番多い回答として、約2人に1人が筆記試験対策を挙げて います。また、筆記試験の結果で、面接選考に進めなかったという事例 もあります。筆記試験の内容は、基礎的な学力問題や時事問題、一般常 識等さまざまです。現在、筆記試験においては、多くの企業が能力検査と 性格検査を利用しています。受験スタイルもマークシート方式、 パソコン で回答するWebテスト、試験会場のパソコンで受験するテストセンター 方式等、多様化しています。 キャリアセンターでは、就職試験対策として、次の講座を実施します。 ●

SPI3 模擬試験

SPI3 弱点補強講座

SPI テストセンター ( Web練習版 )

※「SPI3」 とは、 適性検査で、 能力検査と性格検査があります。

就職活動マナー講座 就職活動において重要な第一印象の向上を目指す。

女子学生採用の現状から、 職業選択 のポイント、実際に社会の第一線で 働くOGによる講演、 カメラマンによ る人気業種別ヘアメイク・ファッショ ン講座まで、幅広い内容で女子学生 の就職活動をサポートします。

会社訪問や面接にとどまらず、 社会人として必要な基本的マ ナーを学びます。また、面接時 に重要となる第一印象( ファー ストインプレッション )を向上 させるためのセミナーも同時に 開催しています。

キャリアサポーター 就活前の1・2年生が先輩たちの活動をサポート。 キャリアサポーターは、 キャリアセンターのスタッフとともにキャリア支援行事のサポートをしたり、 自分たちで 行事を企画・運営することで、学生同士が協力・援助しながら、一緒に成長していく制度です。 企業説明会の企画・運営の他、企業を取材してのPRビデオの製作、 マナー研修や勉強会を行っています。

就職情報システム 『 龍大就職ナビ (龍ナビ )』 企業の求人情報チェックはこのサイトから。 龍谷大学キャリアセンターに寄せられた企業等からの求人情報をはじ め、 インターンシップの募集情報や先輩たちの就職活動体験談、龍谷大 学限定の口コミ情報等がチェックできる学生専用サイトです。

2014年度は

12,000

約 社の 求人を掲載 46


龍谷大学

QUESTION &

ANSWER

インターンシップ 参加学生

1位

Q.

「インターンシップ」は、 どのような目的で行われるのですか?

A.

学生数 20,000人未満の 私立大学で

808人

〈 全国7位 〉

※ 朝日新聞出版発行  「大学ランキング 2016年版」   ( 2015年4月25日発行) より

さまざまな職場で実際に働き、 「 職業観 」を明確に

するとともに、大学における学びの意識を認識します。

学生の自立とキャリア形成を支援する実践的な教育プログラムです。

充実の 『 協定型インターンシップ』 大学と企業との協定のもと、10日間程度の職場実習を実施します。実 習前から専任教員が指導にあたり、実習先企業・業界の研究、ビジネ スマナー、職業観等をゼミ形式で学修。実習終了後も、学生それぞれ の実習体験をゼミで共有します。 協定型インターンシップ

業種別協定企業一覧

15

製造

株式会社老松 ● 株式会社川勝總本家 ● 協和テクノロジィズ株式会社 ● キンシ正宗株式会社 ● 株式会社鼓月 ● 株式会社聖護院八ッ橋総本店 ● 株式会社図書印刷同朋舎 ● 株式会社ドンク ● マルホ発條工業株式会社 ● 株式会社読売新聞 大阪本社 ● 住江織物株式会社 ● トクデン株式会社 ● ユニタイト株式会社 ● 西精工株式会社 ● 小泉産業株式会社  ( 小泉産業株式会社グループ ) ●

2

公務員 ● ●

近江八幡市役所 東近江市役所

農業 ● ●  

2

株式会社いろどり 株式会社伊賀の里 モクモク手づくりファーム

2

建設 ● ●

株式会社鴻池組 株式会社ジオリゾーム

サービス

16

株式会社OVO  ( ジェイ・エス・ビーグループ ) ● オムロンパーソネル株式会社 ● 株式会社   カース・キャリアセンター ● 株式会社学情 ● 株式会社カンセツ ● 株式会社   ソフトウェアコントロール ● 株式会社   ナジック・アイ・サポート ● ナビオコンピュータ株式会社 ● 西尾レントオール株式会社 ● 株式会社ビーイング ● ラーク株式会社 ● 株式会社アテナシステムズ ● 応用技術株式会社 ● カワイ事務機株式会社 ● 株式会社高浄 ● フルタニ産業株式会社 ●

スポーツ

6

観光

13

2

● ● ● ● ●

株式会社近畿大阪銀行 株式会社滋賀銀行 株式会社十六銀行 但陽信用金庫 野村證券株式会社京都支店

運輸 株式会社塚腰運送 ● ヤマト運輸株式会社 ● 吉川運輸株式会社 ( 吉川グループ ) ●

短期体験型インターンシップ 大学と企業との協定のもと、短期間(5日間以上) の職 場実習を実施します。事前学習としてビジネスマナー や職業観を学修後、実習に行きます。実習先企業は金 融や行政等、バラエティに富んでおり、学生の多様な ニーズに応えられるようにしています。

実習先 ● ● ● ● ● ● ●

47

株式会社ECC 榎本薬品株式会社 小川珈琲株式会社 加藤産業株式会社 一般財団法人休暇村協会 湖南広域消防局  株式会社JTB西日本

● ● ● ● ● ● ●

3

小売

93社

9

京都生活協同組合 ● 株式会社京滋マツダ ● 生活協同組合コープこうべ ● 生活協同組合コープしが ● 奈良日産自動車株式会社 ● 福井県民生活協同組合 ● サントリービバレッジサービス   株式会社 ● 株式会社ハートフレンド ● 株式会社平和堂 ●

非営利団体

3

一般財団法人   大阪市教育振興公社   キッズプラザ大阪 ● NPO法人   ひらかた環境ネットワーク会議 ● 特定非営利活動法人結芽 ●

宗教 ●

宗教法人 醍醐寺

1

※ 2014年度実績

卸売

12

株式会社イトーキ ● 株式会社エービーシー商会 ● エバオン株式会社 ● 杉本商事株式会社 ● 株式会社日興商会 ● 豫洲短板産業株式会社 ● イケガミグループ ● 英和株式会社 ● 株式会社チクマ ● トーホーグループ ● 株式会社ヒシヒラ ● 富士ゼロックス京都株式会社 ●

アカデミックインターンシップ 受け入れ企業

36社 ※ 2014年度実績

( 50音順・一部抜粋 )

7

● 穴吹エンタープライズ株式会社 株式会社朝日新聞社  ( 高校野球運営業務 ) ● 大津観光株式会社 ● 株式会社京都パープルサンガ   里湯昔話 雄山荘 ● 株式会社プリンスホテル ● 公益財団法人京都府体育協会      大津プリンスホテル ● 公益財団法人滋賀県体育協会 ● 株式会社京都東急ホテル ● 株式会社東大阪スタジアム ● 株式会社プリンスホテル ● 株式会社読売巨人軍   グランドプリンスホテル京都  ( ジャイアンツアカデミー ) ● 森トラスト・ホテルズ&   リゾーツ株式会社 金融 ● 裕進観光株式会社 ● 尼崎信用金庫   ANAクラウンプラザホテル京都 ● 株式会社池田泉州銀行 ● エース証券株式会社 教育 ● SMBC日興証券株式会社 ● 学校法人大和学園 ● 大阪シティ信用金庫 ● 学校法人 ● 北おおさか信用金庫   平安学園龍谷大学付属 ● 京都信用金庫   平安中学・高等学校 ● 京都中央信用金庫 ●

受け入れ企業

大成建設株式会社 関西支店 株式会社日本経済新聞社 大阪本社 フジモトHD株式会社 三井住友海上火災保険株式会社 三菱UFJモルガン・スタンレー証券株式会社 株式会社 りそな銀行 株式会社読売旅行

各学部の学びの専門性を活かしたインターンシップ。実 習先で規定の実習を行うことにより、 その成果を単位とし て認定します。大学での学びによる自身の成長と、実社会 における有効性を確認するチャンスです。

長期プロジェクト型 インターンシップ プログラム自体を、大学と学生・受け入れ先企業とが共同 で構築するプロジェクト型インターンシップです。受け入れ 先の企業の組織やプロジェクトメンバーの一員となり、学 びの専門性を活かして、受け入れ先への貢献を目指します。


97.6%

2014年度 『 協定型インターンシップ』 受講生( 3年生 )就職率 ※ 就職率は、 卒業者を母数に算出

『 協定型インターンシップ』を受講した学生の就職率は、 学部全体の数値と比 較して約15%高いというデータがあります。自ら主体的にプログラムに取り組 み、 体験し学んだことは、 就職活動をするなかでも役立てることができます。

就職活動にも活かされるインターンシップ。 インターンシップを体験することで、学生 は志望する業界への興味や働き方への認 識を深めることができます。さらに、企業 内にあるさまざまな仕事の関連性や業務 の流れを知ることで、実習前よりも幅広い 視野で 「 就職 」 について考える力を身につ けることができます。

『 協定型インターンシップ』スケジュール 「 社会人 」 になるための基礎力をはじめ、 社会で求められる能力をゼミ・演習形式で身につけていきます。 講義名

第1講

オリエンテーション

第2講

事前学習全体ワーク

コミュニケーションスキルに関する ワークショップ

第3講

龍谷大学の歴史 ( 自校史学習 )

第4講

事前学習グループワーク①

ゼミ形式によるグループワーク

第5講

ビジネスマナー①

心構え、 第一印象、 敬語の使い方、 マナー 等 学生はスーツ着用

第6講

ビジネスマナー②

電話応対 ( 事前訪問時の電話応対 ) 、 来客応対、 名刺交換 等

第7講

OB/OGによる パネルディスカッション

テーマ 「 私にとっての職業。 職業を通じて考える人生 」

第8講

事前学習グループワーク②

第9講

事前学習グループワーク③

第10講

事前学習グループワーク④

1 1

不満 %

2% 普通 5%

やや不満

第11講 第12講

プログラム全体を通して 満足度はいかがでしたか?

25%

満足

66%

補講 ①

全体的にプログラムが充実していたと思います。特に最終日に発表する機会がある 普段学んでいる事とは全く異なる他学部の人と、 ひとつの目標に向けて作り上げ

インターンシップの意義、 準備、 諸注意、 ハラスメントについて 学生はスーツ着用

結団式

総合コーディネーター・ 担当教員からのコメント

補講①

インターンシップ実習期間が 実働10日間に満たない場合、 補講①②の両方に出席が必要です。

第14講

実習後オリエンテーション

総合コーディネーター 実習後の確認 30分程度

事後学習グループワーク①

第16講

事後学習グループワーク③

補講②

補講②

第17講

事後学習グループワーク④

第18講

事後学習グループワーク⑤

第19講

事後学習グループワーク⑥

実習先では意識の高い社員の方々に指導していただき、成長できました。

第20講

学内報告会

学習成果をプレゼンテーション

的にどういうものか少しわかってきたことが一番の収穫です。

第21講

評価会

企業担当者より評価を頂くとともに 交流を深める

仕事について何もわからないところから、 さまざまな事前学習を経て、実習に行く前

習に行く前とでは考えが変わっている自分がいて、インターンシップに参加してよ

かったと思いました。

働く事が何か全くわからず、 来年からはじまる就職活動に不安しかなかったです。イ

ンターンシップを通して働くことの楽しさと就職活動がはじまるまでに自分がやるべ

き事が明確になり、 インターンシップを通して自分の意識を変えることができました。

実習直前オリエンテーション

事後学習グループワーク②

の準備をし、 目標を掲げ、取り組めたことが一番よかったです。特に事後学習後と実

ゼミ形式によるグループワーク

第15講

かったと思います。

企業経営者による講演

インターンシップ実習

る一体感がよかったです。マナーをはじめ、基本的なことを一から学べる環境がよ ○

ゼミ形式によるグループワーク

事前学習グループワーク⑤

第13講

等とても充実していると感じ満足しました。

「職」 の専門家による仕事概論

無回答 %

やや満足

自校史を知り 「 龍大代表 」 としての自覚を持つ

学生による実習先直前訪問

2014年度『 協定型インターンシップ』 実習生( 学生 )アンケート結果

Q.

内 容

・ 総合コーディネーター挨拶、  担当教員からのコメント ・ インターンシップに  どのような態度で臨むべきか ・ 事前、事後学習の概要と諸注意

社会人になるということのイメージが掴めました。 また自分のやりたい仕事が具体

魅力的 な社会人に

なってもらいたい。

ゼミ形式によるグループワーク

インターンシップ実習期間が 実働10日間に満たない場合、 補講①②の両方に出席が必要です。

ゼミ形式によるグループワーク

ビジネス現場のなかで

「 実感 」を通して学ぶ。 経営学部 経営学科 3年生

小泉産業株式会社グループ

菊地 雄大さん 

甲斐 和弘さん

インターンシップ先:小泉産業株式会社グループ

グループ経営統括部 人事室長

来年で300周年を迎える弊社の社是は「人格の育成向上 」。それだ け長く続く理由を、 自身の目で見て、肌で感じてもらい社会人として 人間的な魅力あふれる人になってもらいたい!そんな思いでイン ターンシップを開催しています。

○ 大阪府 早稲田摂陵高校 出身

商談同行の際、社員の方が自社の取引だけでなく、他社の取引相手 を紹介されていたことが印象に残っています。 「 仕事は縁。人との繋 がりが大切 」 というその方の言葉に、強く感銘を受けました。そんな ふうに「 実感 」 を通して学べるのが、 インターシップの醍醐味です。 48


龍谷大学

QUESTION &

Q. A.

ANSWER

地元就職、地方就職希望学生への U・Iターン就職サポートはありますか? 全国に広がるネットワークを最大限に活用し、

各地の就職情報を網羅、学生の希望に応えています。 自治体との 就職に関する協定実績

龍谷大学は、地域経済を支える人材の育 成・確保に向けて、12県と連携し、U・Iター ンの促進を図ることを目的とした就職支 援協定を締結しています。

12県

島根 山口

鹿児島

広島

愛媛

石川

長野

鳥取

高知

東京オフィス

香川

岡山 徳島

大阪梅田キャンパス

2014年度 Uターン・I ターン支援事業実績 ■ 龍谷祭 協定県の魅力発信イベント ■ U・Iターン就職相談会

就職支援に関する協定締結式に 合わせて岡山県知事との昼食会を開催。

■ 地元の企業見学 バスツアー( 鳥取県 )

■ Uターン就職相談会   大阪梅田キャンパスでの

当日は、地元出身の16人の学生が参加し、岡山名産の食材 を使った料理を食べながら、地元の話や京都での生活等、和 やかな雰囲気で懇親を行いました。

  Uターン内定者(4年生 )の発表会    ( 他大学参加者あり ( ) 鳥取県 )

香川県出身者や香川県への 就職希望者を対象に 「うどん打ち教室」を開催。 うどん打ち体験を通じて交流を深めながら、就職活動 に関する情報交換を行っています。

「ふるさとタイム」 等、地方出身者が 交流できるイベントも多数用意。 地方出身学生を対象に、 同郷出身者が学部の域を超え て学友のつながりを広げる機会を設けています。

龍谷祭で、 就職支援協定県の魅力、 情報を広く周知することを目的として 物産展を開催。 イベントでは、龍谷祭を機会に、 より多くの学生や保護者、 卒業生、 地域の方々に県の魅力を知っていただくとともに、 各県出身者のUターン就職情報および各県出身者以外へ のIターン情報をお知らせいたします。

全国保護者懇談会の開催 全国29会場で開催。就職活動をはじめ、学生生活の 悩みや問題について保護者のみなさんとともに考えます。 学生生活、修学状況、就職状況等の疑問点や問題点の解決等、 不安を解消することを目的 に保護者のみなさんと教職員が直接懇談する機会として、北は北海道から南は鹿児島ま で、全国29会場( 2015年度 ) で開催しています。各都道府県における保護者同士の親 睦・交流を深める場、 情報交換の場として参加いただいています。 49

学修相談

就職懇談


Q. A.

「 大阪梅田キャンパス 」 や 「東京オフィス」 では、 どのようなサポートを受けることができますか? 深草・瀬田キャンパスのキャリアセンターと同様の 就職支援サービスが受けられます。

大阪梅田キャンパス JR大阪駅( 桜橋口)から徒歩4分。絶好の立地条件を活かし、

大阪で就職活動する学生を万全の体制でサポート。

大阪梅田キャンパスでは、就職活動の進め方、履歴書・エントリーシートの添削、採用選考試験 の振り返り、求人紹介、 OB・OG情報の提供等、就職活動に関するあらゆる相談に対応しています。 また、 さまざまな就職支援セミナー( 自己分析・マナー・業界研究・模擬面接等 ) や、優良企業を 誘致した企業説明会や合同企業説明会を随時開催しています。さらに、企業研究や資料作成 に利用できる 40台のパソコンや、証明書自動発行機、 コピー機等も完備しています。

12,000人

以上

大阪梅田キャンパス利用者数 年間 のべ

【 大阪梅田キャンパス 】 大阪市北区梅田 2-2-2 ヒルトンプラザウエストオフィスタワー14階

大阪で就職活動を行う学生にとって、大阪梅田キャンパスのスタッフは、いつでも相談できる心強い味方。この利用者数が学生からの信頼の証です。

龍谷大学生のための大阪における就職活動支援の拠点。 模擬面接や履歴書・エントリーシートの添削、就職相談等のソフト面、そして、 各キャンパスと同じ条件で 情報検索ができる設備等のハード面、双方で就職活動をサポート。 ▷ 模擬面接

▷ 履歴書・   エントリーシート添削

▷ 情報検索

本 番を想 定した面 接を

キャリアカウンセラーが

キャンパス内の端末から

バイスを受け、本番に臨

を添削。書類での効果的

就職ナビ 』にアクセスし、

行うことで、実践的なアド

めます。

履歴書・エントリーシート

な自己表現をアドバイス。

就職情報システム 『 龍大

情報検索ができます。

▷ セミナー開講 各キャンパスで行うセミ

ナーに加え、大阪梅田キ

ャンパス独自の就職支援

セミナーを開催しています。

【 大阪梅田キャンパスの活用について 】

1

利便性

企業への就職活動で、会社訪問や面接、筆記試験 等の選考は、大阪で実施されることが多いです。 JR大阪駅からすぐのアクセスのよさは、就活生に は魅力です。

2 就職活動の憩いの場

就職・進路相談としての利用のほか、就職活動の 待ち時間の休憩場所としても気軽に利用できます。 忙しい就職活動のなかでは、息抜きも必要です。 就職活動の止まり木的な役割も担っています。

東京オフィス 東京・首都圏での就職活動は「 東京オフィス 」がサポート。 東京オフィスでも、就職活動に関するあらゆる相談に対応するとともに、証明書や学割証の即日 発行が可能です。また、上京して会社訪問や面接に臨む学生のために更衣スペースやロッカーも 完備しています。 【 東京オフィス 】 東京都千代田区丸の内2-2-1 岸本ビルヂング 11階 ( JR「 東京駅 」 丸の内南口から 徒歩 4分 )

50


就 職データ   2014 年度卒 業 生

就 職 決 定者の業 種内訳

95.5%

依然として厳しい就職状況のなか、 龍谷大学は2014年度も95.5%という高い就職・進路決定率を実現しました。

95.3% 就職・進路決定率の内訳( 割合 ) 短期大学部 98.8%

就職・進路 決定率

学生の 「満足」 は 実績に表れています。

大企業

学部

学部:就職等 87.4%、大学院等 7.9% 短期大学部:就職等 68.8%、編転入等 30.0%

※ 就職・進路決定率は、 就職・進学等希望者を母数に算出。

27.7%

中企業

( 1,001人以上 )

36.1%

小企業

13.5%

その他

( 100人以上 ) ( 100人未満 )

公務員

主な就 職先 ●

積水ハウス株式会社

文 学 部

ダード株式会社 株式会社

ロート製薬株式会社

株式会社ワコール

日本鋳造株式会社 ●

タカラスタン

三菱自動車工業

株式会社オンワード樫山

タカラ通商株式会社 ● 株式会社日伝 ● イオンリテール株式会社 ● 株式会社セ

三菱東京UFJ銀行

イナビ

株式会社みずほフィナンシャルグループ

京都中央信用金庫

東日本電信電話株式会社

病院機構

日本賃貸保証株式会社

株式会社JTB西日本

株式会社JR東日本ステーションサービス

京都市役所( 消防官 )● 大阪府警察

エースコック株式会社

経済学部

ナリス化粧品 ●

函館市役所

キユーピー株式会社

東和薬品株式会社

国税専門官 ●

株式会社

株式会社マ

独立行政法人国立 ●

国土交通

京都府教育委員会

株式会社イトーキ

株式会社LIXILグループ

株式会社

京セラ株式会社

東日本旅客鉃道株式会社( JR東日本 )● 全日本空輸株式会社( ANA )● 株式

会社日本航空( JAL )● 豊通物流株式会社( 豊田通商グループ )● 株式会社ジェ イアール東海パッセンジャーズ ● 株式会社りそな銀行 ● 株式会社滋賀銀行

都信用金庫 ● SMBC日興証券株式会社 ● 明治安田生命保険相互会社 ● 株式会

社NTTデータ関西 タテインメント

株式会社奈良ホテル

吉本興業株式会社

国税専門官

高槻市役所

株式会社ソニー・ミュージックエン

大阪モノレールサービス株式会社

奈良県広域消防組合

金融

大阪市教育委員会

経営学部

ン株式会社

株式会社ツムラ

旭化成ファーマ株式会社

YKKAP株式会社

式会社ノーリツ ● 京セラメディカル株式会社 ● 阪急電鉄株式会社 ● 西日本旅客鉃

道株式会社( JR西日本 )● 国際航業株式会社

株式会社日本アクセス

三菱食

品株式会社 ● 小泉成器株式会社 ● 株式会社平和堂 ● 株式会社ゆうちょ銀行 ● 株

式会社伊予銀行

株式会社京都銀行

株式会社三井住友銀行

株式会社滋賀

銀行 ● 京都信用金庫 ● 京都中央信用金庫 ● 野村證券株式会社 ● 日本生命保険相

互会社 ● 株式会社カカクコム ● 株式会社JTB西日本 ● 近畿日本ツーリスト株式会 社 ● 日本郵便株式会社 ● 国税専門官 ● 京都市役所 ● 京都府庁 ● 大阪府警察

積水ハウス株式会社

法 学 部

コーポレーション

フジパングループ本社株式会社

牛乳石鹸共進社株式会社

株式会社ベネッセ

大正製薬株式会社

株式会社( 大阪ガス )● 近鉄グループホールディングス株式会社

大阪瓦斯

株式会社京都銀行

日本郵政株式会社

組合連合会( 全労済 ) 株式会社日本政策金融公庫 ●

警視庁

51

大阪府警察

刑務官

大阪府庁

京都市役所

東京消防庁

公務(地方)3.4% 公務(国家)1.3% 教育

11.0%

福祉

3.2%

情報通信業

4.3%

サービス業

18.2%

運輸業

2.2%

その他

1.0%

公務(国家)1.1%

1.9% 0.2% 情報通信業 4.5% 教育

福祉

サービス業

全国健康保険協会

京都府警察

枚方市役所

京都府庁

2.0%

製造業

11.6%

卸売業

10.3%

小売業

12.6%

金融業

7.4%

不動産

0.9%

農業・水産・鉱業 土木・建設業

0.2%

6.2%

製造業

12.6%

4.1% 不動産 4.1%

卸売業

13.5%

小売業

16.0%

運輸業

15.2%

その他

1.8%

公務(地方)2.5%

公務(国家)0.7%

2.4% 福祉 1.2% 情報通信業 5.6% 教育

サービス業

農業・水産・鉱業

0.2%

土木・建設業

4.9%

製造業

14.8%

卸売業

15.1%

小売業

17.3%

14.1%

3.6% 2.9% 金融業 12.9% 運輸業

不動産

その他

3.5%

公務(国家)3.5%

0.2%

土木・建設業

13.9%

全国労働者共済生活協同

農業・水産・鉱業

公務(地方)5.5%

公務(地方)19.1%

本年金機構 ● 労働基準監督官 ● 国税専門官 ● 国土交通省 ● 国家公務員総合職

( 人事院 )● 裁判所事務官

11.4%

リコージャパ

ン株式会社 ● 三菱電機住環境システムズ株式会社 ● 株式会社セブン-イレブン・

ジャパン

その他

金融業

タキイ種苗株式会社 ● 積水ハウス株式会社 ● テーブルマーク株式会社 ● セーレ ●

8.8%( 公立教員含む)

業種内訳

近鉄グループホールディングス株式会社

ブン-イレブン・ジャパン

株式会社おたべ

13.9%

( 非営利、 福祉 等)

1.7% 2.4% 情報通信業 3.5% 教育

土木・建設業

7.7%

卸売業

9.8%

小売業

8.4%

福祉

14.6% エネルギー 0.3%

サービス業

4.9%

製造業

金融業

14.3%

不動産

3.5%

運輸業

2.8%


主な就 職先 ●

タマホーム株式会社

業種内訳

大和ハウス工業株式会社

住友不動産株式会社

政策学部

式会社伊藤園 ● 沢の鶴株式会社 ● 久光製薬株式会社 ● 東海旅客鉃道株式会社

( JR東海 )● ダイワボウ情報システム株式会社 合コープこうべ

ンシャルグループ

青山商事株式会社

株式会社コメリ

株式会社関西アーバン銀行

株式会社平和堂

生活協同組

株式会社みずほフィナ

株式会社紀陽銀行

株式会

社京都銀行 ● 株式会社三井住友銀行 ● 株式会社中京銀行 ● 株式会社南都銀行 ●

京都信用金庫

大和証券株式会社

野村證券株式会社

明治安田生命保険

相互会社 ● 株式会社マイナビ ● 近畿日本ツーリスト株式会社 ● 防衛省 ● 京都市

役所

国際文化学部 *1

京都府警察

髙松建設株式会社

大阪市役所

大阪府警察

小川珈琲株式会社

大阪府庁

大津市役所

凸版印刷株式会社

日本新薬株式

会社 ● YKK株式会社 ● スタンレー電気株式会社 ● パナソニック株式会社 エコソ リューションズ社 ● ローム株式会社 ● 株式会社田村製作所

日本光電工業株式

会社 ● 大阪瓦斯株式会社( 大阪ガス )● 鴻池運輸株式会社 ● 株式会社ポーラ ●

伊丹産業株式会社 ● 因幡電機産業株式会社 ● 株式会社三越伊勢丹 ● 株式会社

みずほフィナンシャルグループ 尼崎信用金庫

送株式会社 旅行

株式会社紀陽銀行

株式会社三井住友銀行

全国農業協同組合連合会 京都府本部

株式会社読売連合広告社

京都府警察

吹田市役所

株式会社JTB西日本

京都府教育委員会

日本海テレビジョン放 ●

株式会社日本

大阪市教育委員会

*1 … 2015年4月、国際文化学部をキャンパス移転・改組し、新たに国際学部を開設

YKK株式会社 ● シャープ株式会社 ● ゼリア新薬工業株式会社 ● ナブテスコ株式

理工学部

会社 ● ニチコン株式会社 ● フジテック株式会社 ● ローム株式会社 ● 株式会社GS

その他

1.0%

公務(地方)5.0%

公務(国家)1.0%

1.0% 1.0% 情報通信業 4.5% 教育

農業・水産・鉱業

福祉

土木・建設業

サービス業

製造業

13.5%

卸売業

22.0%

小売業

13.5%

12.5%

運輸業 不動産 金融業

3.5% 3.0%

12.0%

その他

1.4%

公務(地方)2.0%

公務(国家)0.3%

土木・建設業

5.8% 0.9% 情報通信業 3.8% 教育

福祉

サービス業

17.7%

0.3% 3.2% 不動産 0.9%

15.4%

卸売業

14.0%

小売業

18.0% 13.1%

エネルギー 運輸業

金融業

公務(地方)1.7%

農業・水産・鉱業

公務(国家)0.5%

土木・建設業

12.4% 0.7%

教育

京都中央信用金庫

情報通信業

17.6%

グ株式会社 ● 三菱電機エンジニアリング株式会社 ● 水ing株式会社 ● 株式会社ケ

サービス業

14.6%

卸売業

0.3% 運輸業 1.7%

金融業

株式会社SCREENホールディングス

株式会社エクセディ

東芝 ● 倉敷紡績株式会社 ● 日清食品株式会社 ● 日本電産株式会社 ● 本田技研工 業株式会社

オムロンソーシアルソリューションズ株式会社

株式会社日立システムズ

京セラコミュニケーションシステム

株式会社 ● 三井造船システム技研株式会社 ● 京都市教育委員会 ● 滋賀県警察

社会学部

ニッタン株式会社 ● 積水ハウス株式会社 ● 日本新薬株式会社 ● 京セラ株式会社 アイホン株式会社

株式会社エクセディ

本 )● 株式会社平和堂

西日本旅客鉃道株式会社( JR西日

滋賀日産自動車株式会社

株式会社富士薬品

株式会

社京都銀行 ● 株式会社三井住友銀行 ● 株式会社滋賀銀行 ● 京都中央信用金庫 ● 住友生命保険相互会社

社日本旅行

びわ湖放送株式会社

日本赤十字社 長浜赤十字病院

人京都市社会福祉協議会

京都市役所

福祉

製造業

31.9%

京都府警察

株式会社阪急交通社

武田病院グループ

社会福祉法人大津市社会福祉協議会 滋賀県警察

奈良県庁

● ●

株式会

社会福祉法 愛媛県庁

社会福祉法人京都老人福

6.5% 3.0% 2.2% 不動産 0.7%

小売業

エネルギー

その他

0.5%

土木・建設業

公務(地方)5.0% 教育

福祉

株式会社JEUGIA ● 株式会社オリーブ・デ・オリーブ ● 株式会社ジーユー ● 株式

短期大学部

会社丸井 ● 高槻市農業協同組合 ● 株式会社紀陽銀行 ● 広島県信用組合 ● 医療法

人新生十全会 テム

日本郵便株式会社

医療法人社団洛和会 洛和会ヘルスケアシス

社会福祉法人永興福祉会 永興保育園 ● 社会福祉法人京都老人福祉協会 ●

社会福祉法人光寿福祉会 安朱保育園

ホームビハーラ十条

3.1%

社会福祉法人平安徳義会 乳児院

園 くるみ幼稚園

学校法人吉川学園 早苗幼稚園

その他

小売業

11.6%

2.0% 2.0% 小売業 8.1% 金融業 3.4% 運輸業 1.4%

1.3%

製造業

卸売業

12.2%

サービス業

学校法人松尾学園 松尾幼稚

10.3%

10.7% 1.6% 運輸業 1.6%

10.1%

情報通信業

社会福祉法人蜂ヶ岡保育園 ● 宗教法人玉林院 大徳寺保育園 ● 学校法人くるみ学

園 ● 近江八幡市役所 ● 愛荘町役場 ● 草津市役所 ● 長浜市役所 ● 米原市役所

卸売業

不動産

社会福祉法人十条龍谷会 特別養護老人

社会福祉法人成光苑

福祉

8.5%

金融業

14.5%

公務(地方)4.1% 教育

4.3%

22.1%

情報通信業 サービス業

製造業

6.2%

祉協会 ● 社会福祉法人柊野福祉会 ● 京都府教育委員会 ● 滋賀県教育委員会

0.3%

5.9%

山九株式会社 ● 東海旅客鉃道株式会社( JR東海 )● 三菱自動車エンジニアリン

イ・オプティコム

3.2%

製造業

株式会社

ユアサ

1.0%

5.5%

2.0%

53.4%

詳しい就職状況については、各学部パンフレットでご確認ください。

文学部

経済学部

経営学部

法学部

政策学部

国際学部

理工学部

社会学部

短期大学部

52


学部紹介 Faculties

Q.

龍谷大学では、

どのようなことが学べますか? あなたの学びたいコトに応える

A. さまざまな学部があります。

53


学部・学科・専攻

INDEX

真宗学科

数理情報学科

仏教学科

情 報 メディア 学 科

哲学科 哲学専攻

電子情報学科

理工学部

文 学 部

P.73

哲学科 教育学専攻

機 械システム 工学 科

臨床心理学科

物質化学科

歴史学科 日本史学専攻

環境ソリューション工学科

P.55

歴史学科 東洋史学専攻

社会学科

歴史学科 仏教史学専攻

社会学部

歴史学科 文化遺産学専攻

コミュニティマネジメント学科

P.77

現代福祉学科

2016年4月設置

2016年4月設置予定/2015年設置届出中

日本 語日本 文 学 科 植物生命科学科 英語英米文学科

農 学 部

現代経済学科

経済学部

2015年4月開設

P.59 国際経済学科

経営学部

経営学科

P.61

食品栄養学科

社会福祉学科

短期大学部 法律学科

P.63

政策学部

政策学科

P.65

2015年4月開設

P.79

食 料 農 業システム学 科

法 学 部

国際学部

資源生物科学科

P.81 こども 教 育 学 科

グローバルスタディーズ学科 P.71 国際文化学科 54


文学部 Faculty of Letters

「 ことば 」に深くかかわりながら、 人間の「 知 」を究める。 学生数:3,939人 男:2,243人/女:1,696人( 2015年5月1日現在 ) 深草キャンパス / 大宮キャンパス www.let.ryukoku.ac.jp

学びの特徴

興味にあわせて自由に、幅広く学ぶことで、社会に役立つ

「 生きる力 」を身につける。

文学部は2016年4月に歴史学科 文化遺産学専攻の新設に伴い、7学科6専攻での構成となります。本学

が所蔵する貴重な文献・資料等を活用しながら、幅広い教養と専門分野に関する知識を修得していきます。 学生一人ひとりの興味・関心に合った学びを深め、社会で活躍するうえで必要な「 生きる力 」を育みます。

学びのポイント

龍谷大学の所蔵する貴重な文献・資料を学びに活用。

少人数制ゼミナールを学びの中心に。

龍谷大学は、約100年前に派遣された「 大谷探検隊 」 が収集した西域文化

基礎演習( 1・2年生ゼミ )→ 演習I( 3年生ゼミ )→ 演習II( 4年生ゼミ ) を必

多数所有しています。こうした「 本物 」に触れながら学ぶことができます。

の高い授業で主体性を持って学び、成長することができます。

4年間を通じて養う アカデミックリテラシー 。

自由なカリキュラム選択で幅広い知識と教養を。

資料をはじめ、国宝や重要文化財に指定されている貴重品・稀書・特別書を

4年間の学びを通して、専門文献を「 読む力 」、 資料やフィールドワーク等か

ら 「 調べる力 」、集めた情報や知識を解読・考察する 「 考える力 」、 そしてそれら に基づいて「 書く力・発信する力・議論する力 」を伸ばしていきます。

55

修としています。 ゼミの数は全学科・専攻で250以上。少人数制ならではの密度

学科や専攻の枠にとらわれないオーダーメイド型のカリキュラムを導入しています。

自分が所属する専攻科目を中心に履修して専門性を高めることも、興味や関

心に応じて所属する学科・専攻以外の科目を組み合わせて学ぶことも可能です。


バラエティに富んだ

7学科 6専攻の学び。

真宗学・仏教学・哲学・教育学・臨床心理学・ 歴史学・日本語日本文学・英語英米文学 … バラエティに富んだそれぞれの学科・専攻の枠を超えて学ぶことで、 幅広い教養と知識を身につけます。

真宗学科 親鸞の教えから仏教の歴史・思想を学び、人生の意義を探究する。 偉大な宗教家であり、思想家でもあった親鸞の教えを中心に、仏教や浄土教の歴史・思想等をゼミナール主体の授

業・4つの専門コースで学び、人間とは何か、生きるとはどういうことかを深く探究します。こうした学びを通じ、広い 視野に立つことで物の見方・考え方を養い、現代社会にも通じる人間理解を深めていきます。

仏教学科 仏教の思想を追究し、それが生み出した文化への理解を深める。 2500年前インドで生まれた仏教は、各地の文化の影響を受けたり、その地に影響を与えたりしながら、世界に広がっ ていきました。仏教の精髄を思想面から追究するとともに、各時代・各地域で生み出された仏教に関する絵画・貴重 文献等、本物の資料と向き合うことで、文化面からの理解も深めていきます。

哲学科 哲学専攻 あらゆる既成概念を捨て、論理的思考と表現力を身につける。 人間はなぜ生まれてきたのか?人生の意味とは?生きるとは?… 過去の哲学者の軌跡をたどりながら、あらゆる偏

見・独断・権威から自由になって思考し、辛抱強く考え、問題の原理と本質を見抜く力を養います。そして、自らの思考

を論理的に表現するための文章表現能力を養っていきます。

哲学科 教育学専攻 多様な視点から教育を研究し、これからの教育を深く広く考える。 教育にかかわるさまざまな現象を、社会・文化、思想・歴史、心理・発達といった側面から研究します。そのために必

要となる教育史、教育社会学、社会教育論、教育心理学といった教育にかかわる基礎的なことを学ぶ講義をはじめと

して、フィールドでの実践的な学修から、いじめ・体罰、不登校、生涯学習、異文化間教育、情報化社会等の現代的な テーマに対応した講義まで、幅広い学びの機会を用意しています。

臨床心理学科 専門的知識と技術を用い、心の問題に対応する力を身につける。 心理学は、人間の心と行動の性質や法則を明らかにする学問。授業では臨床現場で豊富な経験を積んだ教員たちが

学生の指導にあたります。現場実習を行いながら、心理学・臨床心理学に関する専門的な知識や技術を学び、さまざ

まなこころの問題や悩みを抱えた人々に対する援助や、問題を予防するためのあり方を考えます。

56


歴史学科 日本史学専攻 独自の視点で歴史を学び、現代の社会や人間を見つめなおす。 幅広い知識と疑問、独自の見方と考え方で日本の歴史を学びます。その後、古代・中世・近世・近代・現代の5つの切 り口から興味のある分野を選んで学修。世界的な視点をもって日本史を学ぶことで、現代社会の問題点や、よりよい 社会づくりのための人間のあり方について探究をすすめます。

歴史学科 東洋史学専攻 言語を理解しながら、広大なアジアの歴史を研究する。 朝鮮半島から西アジア・北アフリカまでの地域と、古代から近代まで数千年にわたる時代が研究対象です。漢字文化

圏やイスラーム文化圏の諸言語を習得しながら、広大なアジアの歴史を深く理解します。また、諸外国の研究機関と の学術交流や留学等を活発に展開しています。

歴史学科 仏教史学専攻 仏教の歴史を学び、人間や仏教そのものの本質を探究する。 史料・文献を読むための漢文・中国語・サンスクリット語等の語学を習得しながら、政治・思想・言語・美術等、多角

的なアプローチで仏教を理解していきます。そこから、それぞれの時代・地域で人々に希望を与えてきた仏教と社会と の関係を、さまざまな切り口から研究します。

歴史学科 文化遺産学専攻

2016年4月設置

文化の根本を問う歴史学研究を「 物(もの)」 ( 文化遺産 )を通して学びます。 文化遺産の新たな価値の発見を、考古学・博物館学・美術史学の3学により研究していきます。フィールドワークによ る資料調査や収集方法を、また、資料の研究成果を展覧会等により社会に伝えることを学びます。そして、高精度の

機器を使用して、精密な記録や分析の技術等を習得し、歴史を守ることを修学します。

日本語日本文学科 貴重な資料も駆使し、多彩かつ深遠な日本の「 言語文化 」を学ぶ。 図書館が所蔵する貴重な古典籍等に親しみながら、日本の「 言語文化 」への世界を探究していきます。学生の興味

に応じて「 古典文学 」 「 近代文学 」 「 情報出版学 」 「 日本語学 」の4つのコースでそれぞれ専門的に学び、日本語・日 本文学や情報出版文化の過去・現在・未来を考えます。

英語英米文学科 英語能力を高めながら、英語圏の文化や文学への理解を深める。 ネイティブ・スピーカーの教員の授業により、英語コミュニケーション能力を育成。また、英米文学作品の味わい方や

分析方法、最新の英語学等を学ぶことができます。3年生からは学生の興味・目標に応じて「 英文学 」 「 米文学 」

「 英語学 」 「 英米文化 」の4コースに分かれて学修。多くの学生が留学を体験します。

57


英語英米文学科

日本語日本文学科

歴史学科 文化遺産学専攻

歴史学科 仏教史学専攻

歴史学科 東洋史学専攻

歴史学科 日本史学専攻

臨床心理学科

の科目を組み合わせ、幅広い知識を養うことも可能です。

哲学科 教育学専攻

導入しています。専攻科目のなかで専門性を深めていくことも、自分の専門以外

哲学科 哲学専攻

文学部では、7学科 6専攻の枠にとらわれないオーダーメイド型のカリキュラムを

仏教学科

真宗学科

学科や専攻の境なく履修科目が選べる。

学科・専攻の枠を超えてさまざまなことを学べる環境。 ※ 2016年4月設置

4年間のプロセス 1年生 1セメスター

2年生 2セメスター

3セメスター

3年生 4セメスター

5セメスター

4年生 6セメスター

7セメスター

基礎的なリテラシーを習得

専門的な学修へ

発表のための力を

語 学力を活かし、難 解 な専門 用

文 献 やフィールドワーク、留学 等

卒業論文の作成に向け、説得力あ

判的に読解・分析しながら、創造

果的に伝えるためのプレゼンテー

語を理解しながら文献を読む力、 さらに資料の調査に加えてフィー

ルドワーク等から調 べる力を養

います。

で得た情報・知識を客観的かつ批

性のある思考ができるように考え

抜きます。

8セメスター

卒業論文をまとめあげる

る書き方、その内容のポイントを効 ションのスキルを磨いていきます。

自分の研究 成果をプレゼンテー

ションし、その内容について教員

やゼミ仲間とともに積 極 的な議

論を重ねることで、研究の質を高

めていきます。

基礎演習

演習I

演習II / 卒業論文

演習とは、教員の指導のもとで学生が研究・

ゼミに所属し、研究発表を

卒業論 文に必要な文献・

「 読むこと 」 「 書くこと 」 「 探すこと 」 「 発見

修を深めます。自身の研究

を深めていきます。また、

発表・討論を行う少人数の授業形式。

実践しながら、専門的な学

すること 」等、大学での学びの基 本方法や

資料の選 別を行い、考察

テーマの 問い の発見を目

ツール等を修得し、専門的な学修に向けた基

ゼミでの 発 表を通じて、

指し、論文の構想を練って

礎を養成します。

研究の充実を図り、論 文

いきます。

をまとめあげていきます。

Pick up 講義 ●〈

真宗学科 〉

伝道学演習I

親鸞聖人と蓮如上人の言葉を学びながら、 現代の真宗・伝道のあり方を考察します。 親鸞聖人が明らかにした宗教的真理がど

●〈

哲学科 哲学専攻 〉

哲学演習I

ヘーゲルの『 精神現象学 』をテキストとし て、章ごとにゼミ内の担当者がレポートを まとめ、その思想・解釈について発表を行

のように伝達・広布されたかを、学生各自

います。全員で意見・批評・質問を交換し

●〈

●〈

が独自の観点から研究していきます。

歴史学科 東洋史学専攻 〉

東洋史学演習I

合うことによって、理解を深めていきます。

日本語日本文学科 〉

情報出版学概論

イスラーム時代以前の中央アジア、イス

「 日本の書物文化と娯楽的な教養文化を

学生それぞれの視点から東洋史を研究。

や和本の構造等、情報出版学の学修に必

ラーム時代のエジプトやインドの歴史等、

ゼミ仲間の研究発表にも積極的にかか

わりながら、自分の研究に取り組みます。

学ぶ 」をテーマに、近世小説の時代区分

要な知識を学修。和田教授独特のユーモ アあふれる話術で、楽しく学べます。

取得可能な免許・資格 中学校教諭一種免許状( 宗教、社会、国語、英語 ) 高等学校教諭一種免許状( 宗教、地理歴史、公民、国語、英語 ) ● 認定心理士  ● 学校図書館司書教諭 ● 図書館司書 ● 博物館学芸員 ● 社会教育主事  ● 社会福祉主事任用資格  ● 本願寺派教師資格 ● ●

目指す職業・進路 企業( 営業職、販売職、建築設計・出版・マスコミ、観光、地域再生関連 ) 、教育産業、航空・ホテル・旅行業  ● 公務員( 国家・地方 ) 、NPO/NGO、都市計画 ● 学芸員・司書・研究職・ジャーナリスト  ● 教員( 小学校、中学校、高等学校 ) 、通訳・翻訳 ● 行政( 心理専門職 ) ● 児童福祉施設( 生活指導員 / 児童指導員 ) ● ビハーラ活動 ● 観光産業 ●

詳しい学びの内容は、 文学部パンフレットでご確認ください プログラムの詳細や カリキュラム、在学生

からのメッセージ等、 文学部パンフレットに

は、 あなたの知りたい 情報が満載です。

58


経済学部 Faculty of Economics

「より幸福な社会 」の実現を目標として 人・モノ・お金の流れを読み解く。 学生数:2,428人 男:1,839人/女:589人( 2015年5月1日現在 ) 深草キャンパス www.econ.ryukoku.ac.jp

学びの特徴

問題解決能力・政策立案能力・情報処理能力を備えたリーダーの育成を目指す。 経済学には、21世紀の新しい経済・社会システム構築に向けた解決策の提示が求められています。本学部は、

学んだ理論を応用し、社会の課題に多角的にアプローチできるリーダーの育成に力を注いでいます。

学びのポイント

双方向コミュニケーションで専門領域の学習をサポート。 少人数で行われる演習( ゼミ )は学びの中心。教員と学生、あるいは学生間

のコミュニケーションを深めながら、興味・関心に応じた問題解決能力と政

策立案能力を養うための場として、ゼミでの教育を重視しています。

実社会に興味を持つことが経済学の学びの起点。社会問題は多様かつ複雑

であり、それに対応して学修の選択肢にも多様性が要求されます。各学科に

おいてはおのおの5つのプログラムを設定し、それらに4つの学部共通コース を加え、あらゆる学びのニーズに応えています。

実際にビジネスの現場に身を置き、見て、聞いて、学ぶ。

学生が研究成果を発表する 「 経済学部ゼミナール連合会 」 。

問題解決能力の育成のためには実社会の問題を知ることが大切です。社会

学生が日頃の研究成果を発表する場として、毎年12月に「 経済学部研究報

ク、 ボランティア等、多様な実践の場に触れる機会を用意しています。

織である「 経済学部ゼミナール連合会 」によって企画・運営されています。

の第一線で活躍中の講師を招いた授業や、 インターンシップ、フィールドワー

59

多様な学びを自由に選択できる柔軟なカリキュラム・コース。

告会 」が開催されます。こうした報告会等のイベントは、学生たちの自治組


現代経済学科 最新の経済動向を把握し、 客観的な分析力に基づいて問題解決を提案できる人材を育成。 「 現代経済学 」 「 産業経済 」 「ファイナンス 」 「 応用政策 」 「 経済情報 」の5つのプログラムとゼミナール、キャリア形成科目を学修。これらを通じて経

済の最新動向を踏まえ、客観的なデータ分析と計画・立案・提言の能力を備えたうえで、豊かな発想と人間や環境への「 やさしさ 」を持って快適な生活

への提言ができる人材を育成します。

国際経済学科 世界の人々と協力しながら迅速に問題を解決できる人材の育成を目指す。 「 国際経済学 」 「 開発経済 」 「 経済史 」 「 世界経済 」 「 フィールドワーキング」の5つのプログラムを中心に、ゼミナールやキャリア形成科目を学修しま す。これらを通じて、世界経済のリアルタイムな動きが説明でき、コミュニケーション能力を駆使して世界のさまざまな人々と協力しながら、迅速に問 題解決ができる人材の育成を目指します。

4年間のプロセス 1年生

2年生

演習科目 (1セメ)入門演習 (2セメ)基礎演習I (3セメ)基礎演習II

キャリア 形成科目

教養教育科目

経済学の 基礎科目 経済学の基礎I 経済学の基礎 II

(5セメ)演習I

(6セメ)演習II

(7セメ)演習II

(8セメ)卒業研究

現代経済学科科目

現代経済学プログラム 産業経済プログラム ファイナンスプログラム 応用政策プログラム 経済情報プログラム

現代経済学科

国際経済学科科目

国際経済学プログラム 開発経済プログラム 経済史プログラム 世界経済プログラム フィールドワーキングプログラム

国際経済学科

基礎力育成科目 会計・法律プログラム データを読む 能力の育成

4年生

コミュニケーション能力 の育成

卒   業

入   学

キャリア啓発 産業・業界研究 インターンシップ

(4セメ)演習I

3年生

Pick up 講義 ●〈

現代経済学科 〉地方財政論

●〈

現代経済学科 〉フィールドワークの技法

政府は大きく中央政府と

フィールドワークとは、現

れます。本講義では、主に

インタビュー等を行う調

に、 その役割・制度・財政

からその理論を学修し、

政にかかわる課題につい

や商店街の観察等から

地方政府の2つに分けら 地方政府の財政を主題

システム等から、地方財

3年生の秋に他大学と行

う合同発表会を実施。発

査手法です。映像や文献

大学外の人々との交流も

表の技術を鍛えながら、 得られます。 また自由参加

のイギリス視察旅行もあ

り、2014年は英国の銀

行や図書館を訪ねました。

その実践を体験します。

詳しい学びの内容は、 経済学部パンフレットでご確認ください

取得可能な免許・資格 ● ●

中学校教諭一種免許状( 社会 )

国際経済学科 〉経済思想史

場を訪れ、対象を観察し、

経営者へのインタビュー

て学修していきます。

●〈

高等学校教諭一種免許状( 公民、商業、地理歴史 )

社会教育主事 ● 学校図書館司書教諭 ● 本願寺派教師資格

図書館司書 

プログラムの詳細や カリキュラム、在学生

からのメッセージ等、

目指す職業・進路 ● ●

企業( 企画・営業職・販売職・海外駐在員等 )、航空・ホテル・旅行業 ● 研究者、司書 

教員( 小学校、中学校、高等学校 )、通訳・翻訳 ● 公務員( 国際・国家・地方 )、NPO/NGO

経済学部パンフレッ

トには、 あなたの知り

たい情報が満載です。

60


経営学部

Faculty of Business Administration

「 経営の現場 」 を知り、 時代の変化に 対応できる実践的な経営人を目指す。 学生数:2,118人 男:1,299人/女:819人( 2015年5月1日現在 ) 深草キャンパス www.biz.ryukoku.ac.jp

学びの特徴

「 実社会から学ぶ 」ことを念頭に、多彩な経営の現場に触れ、

「 生きた経営 」を学ぶ。

経営学の主な研究対象は「 企業 」 。多彩な経営の現場に触れながらその組織のあり方にアプローチし、

製品やサービスの生産、販売プロセスに対してどのように有効性や効率性を向上させることができるか等、

その仕組みを探究していきます。

学びのポイント

少人数のゼミを中心にしたカリキュラム。

大学や社会で求められるコンピュータスキルを習得。

ゼミではそれぞれの学生が興味を持ったあらゆるテーマに関する書籍を読

Word、 Excel、 Power Pointのスキルは必須です。1年生の第1学期に「 情報リテ

を通して、論理的に考える力やプレゼンテーション能力を養っていきます。

で必要となるコンピュータスキルを、確実に身につけられるようにしています。

基礎から応用へ段階を追って確実にステップアップ。

現場で生きた経営学を学ぶ「 プログラム科目 」。

み、それをまとめて他のゼミ生の前で発表し、討議します。こうしたプロセス

2年生の1学期までは、経営学、会計学といった基礎的な知識をしっかりと身 につける期間とし、13科目の基礎科目を履修します。そこから、経営学部の

研究対象となる「 企業経営 」を理解するために必要な基礎知識を学びます。 61

ラシー」を必修科目として設置。1年生全員が大学生活で、また卒業後の実社会

利益を生み出すための企業の経営努力を、現場に触れることで理解する機会

を設けています。企業への見学実習や地方地域産業へのフィールドワーク、企

業の方を相手にして行うビジネスプランの立案等、 「 生きた経営学 」を学べます。


経営学科 企業の現場を知り、経営者の声を聞く。実践派学生を育てるカリキュラム。

経営コース

会計コース

講義に加えて、プログラム科目やインターンシップといった企業現場での学修を通じて学びます。また、組織をマネジメン トし、リーダーシップを発揮できる能力の育成を目的とした「 組織をリードするモデル 」、あらゆる市場で活躍できる、情 報を活用できる能力の育成を目的とした「 市場と情報を活用するモデル 」、世界で事業展開する企業のマネジメント能力 の育成を目的とした「 世界へ羽ばたくモデル 」の3つの履修モデルを用意しています。

公認会計士、税理士資格に照準を定めたカリキュラム。 公認会計士、税理士資格取得を目指すためのカリキュラム編成。特に公認会計士は、経営学・経済学両方の知識が必要

なので、難関資格と言われています。会計コースでは卒業に必要な単位数の約3分の2で会計学・経営学・経済学の勉強 ができるようにし、有力な公認会計士、税理士、企業の財務担当者の育成を目指します。

4年間のプロセス 1年生

2年生

1セメスター

2セメスター

3セメスター

基礎をしっかり身につける 基礎科目

3年生 4セメスター

5セメスター

自分にぴったりのコースを選択

経営学・会計学をより 専門的に学修。

フレッシャーズゼミ レポートの書き方、 ディスカッションや プレゼンテーション の方法等、大学生と しての基 本をマス ターします。

自分の進路に 合わせて コースを選択 (2年生後期∼)

演 習

6セメスター

7セメスター

社会を見る目をじっくり鍛える

経営学・会計学の基礎科目を学び、自分が興味を持てる分野を 見つけます。

基礎演習

4年生

プログラム科目

8セメスター

これまでの経験を卒業論文にまとめる

ビジネスの現場で学ぶ実習教育です。

ゼミを選択し、2年間をかけてグループワークやプレゼンテーション、合宿等で学びます。

経営コース

組織をリードするモデル

市場と情報を活用するモデル

世界へ羽ばたくモデル

会計コース 学部共通コース

Pick up 講義 ● マーケティング論

生活とマーケティングと

簿記を学ぶことは、お金

ら、その理論や仕組みを

知る上での基 本になり

のかかわりを実感しなが

初級商業簿記

「 企業とは何か 」をテー マに、経営資源や経営過

の流れである「 会計 」を

学びます。ハローキティの

ます。ただ会 計 処 理の

ブランドの戦略等、有名

く、 「 なぜそのような処

成功によるキャラクター

程、企 業内部の役割や

構成を学修。その後、テ イラー、メイヨー、バー

方法を学ぶだけではな

な事例をテーマに、ブラ

ナードの3つの学説の意

味・成果を学び、管理論

理をするのか 」の理由も

ンドの仕組みに迫ります。

への理解を深めます。

含めて学修していきます。

詳しい学びの内容は、 経営学部パンフレットでご確認ください

取得可能な免許・資格 ● ●

中学校教諭一種免許状( 社会 )

経営管理論

高等学校教諭一種免許状( 地理歴史、公民、商業 )

学校図書館司書教諭 ● 本願寺派教師資格

図書館司書 

プログラムの詳細や カリキュラム、在学生

からのメッセージ等、

目指す職業・進路 ● ●

企業( 商社、金融、情報、航空・旅行、介護・福祉等 ) ● 起業家、公認会計士、 税理士、 ファイナンシャル・プランナー  公務員( 国際・国家・地方 )、NPO/NGO ● 教員( 小学校、 中学校、高等学校 )、 司書教諭

経営学部パンフレッ

トには、 あなたの知り

たい情報が満載です。

62


法学部 Faculty of Law

確かな法律知識と人権感覚を持って、 社会の諸問題に立ち向かえる人に。 学生数:1,861人 男:1,332人/女:529人( 2015年5月1日現在 ) 深草キャンパス www.law.ryukoku.ac.jp

学びの特徴

学生の興味・関心に応える多彩なコースから、 将来像と明確な目標を持って学ぶ。

不況による解雇・倒産、自動車事故、少年犯罪に冤罪、米軍基地問題等 … わたしたちの身の回りのあらゆ ることは、法律に関係しています。このような現代社会の諸問題を、鋭い人権感覚をもって批判的・論理的 に分析できる「リーガルマインド」を備えた学生を育てています。

学びのポイント

各自の関心・進路に応じて学べる多彩なコース。

基礎から発展に至る段階的学修が可能。

2年生後期に自分の興味・関心や将来の希望進路に合わせてコースを選べ

法律学とは、法律書や関連書物、判例文等を読み込む等、日々の学修の積み

発見した新たな目標に応じて「 学び 」を選ぶことができます。

きるよう、効果的な科目配置や親身な履修指導を徹底しています。

交流を活性化させる少人数制教育。

法律実務や現場を体験できる実践的な科目。

るので、入学以前に抱いていた学生各自の目標、そして入学後の学びの中で

1年生からゼミを導入することで少人数教育を継続的に実施し、学生同士は もちろん学生と教員のコミュニケーションを活性化。お互いに理解を深め合 い、能力を高め合うことができる 学びの共同体 を創出します。

63

重ねが求められる学問です。すべての学生が無理なく体系的に学ぶことがで

法律事務所との連携によるインターンシップ等を通じて法律実務に触れ、法律

が活用されている現場を体験することができる科目や、弁護士等実務家が教

員として講義する授業等、 「 活きた法律 」を学べる科目が充実しています。


法律学科 司法コース 現代国家と法コース 市民生活と法コース 犯罪・刑罰と法コース 国際政治と法コース

将来、 法曹 (弁護士・検察官・裁判官) や国家公務員総合職・一般職 (法律関係分野) 、 司法書士等、 法律学の専門的能力

を活かせる分野に進みたい人や、 六法科目の基礎的な知識と法的な思考方法を身につけたい人におすすめのコースです。 基礎的な法律科目を幅広く学びつつ、 公法科目 (憲法・行政法等) を中心に、 関連科目として政治学や日本政治を学ぶ

ことによって、 公法分野の専門性を高めます。

基礎的な法律科目を幅広く学びつつ、 とりわけ民事法科目 (民法・民事訴訟法等) や商事法科目 (商法・会社法等) を

中心に学ぶことによって、 私法分野の専門性を高めます。

基礎的な法律科目を幅広く学びつつ、 とりわけ刑事法科目 (刑法・刑事訴訟法・刑事政策等) や矯正・保護課程科目を

中心に学ぶことによって、 刑事法分野の専門性を高めます。

現代の国際社会に関するさまざまな問題に関して、 国際法、 そして国際政治関係や地域研究の観点から理解できる能

力を身につけた人材の育成を目指します。

4年間のプロセス 1年生

2年生

1セメスター

2セメスター

3セメスター

3年生 4セメスター

大学の学び方を習得する

段階的に学修を深めて 自分の関心があるコースを選択

基礎演習Ⅰ

ブリッジセミナー

基礎演習Ⅰ Ⅰ

5セメスター

4年生 6セメスター

7セメスター

専門性の高い科目を学び、 リーガルマインドを育てる

8セメスター

研究テーマを追究し、 卒業研究にまとめあげる

演習Ⅰ

演習Ⅰ Ⅰ・卒業研究

専攻基礎科目

専攻科目

司法コース

基礎演習( クラスサポーター制度 ) 1年生のゼミ( 基礎演習I・II )の学 びを、2年生以上の先輩学生がサ ポートします。

現代国家と法コース

自分の志望に 合わせて 2年生後期から コースを選択

合同報告会

市民生活と法コース 犯罪・刑罰と法コース 国際政治と法コース

クラスサポーターの指導のもと、ク ラス対抗で1年間の学修の成果報 告を行います。

学部共通コース 法律事務実務/留学

法律事務実務/留学

法律実務論

Pick up 講義 ●

刑法I-A

● アドヴァンスト司法セミナーA

犯罪と刑罰にかかわる共

司法コース受講生を対象

「 刑法総則 」を学修。そ

れぞれ専門講師が担当。

法哲学I

法哲学は 法とは何か

に、民法・憲法・刑法をそ

を探求する「 基礎法 」の

少人数制で教員と学生の

すべき正義とは何か 」等

いて、実際の事件を例に

します。現役の司法修習

を取りあげ、 社会が抱える

説し、理解をすすめます。

義をサポートしています。

思考する力を養います。

通のルールを規 定した

のなかでも犯 罪の成 立

学びのひとつ。 「 法が実現

双方向的な授業を展開

用件における違法性につ

のテーマから基本的論点

生がチューターとして講

あげることで具体的に解

諸問題について実践的に

詳しい学びの内容は、 法学部パンフレットでご確認ください

取得可能な免許・資格 ●

中学校教諭一種免許状( 社会 )

高等学校教諭一種免許状( 地理歴史、公民 )

本願寺派教師資格

プログラムの詳細や カリキュラム、在学生

からのメッセージ等、

目指す職業・進路 ● 公務員( 国家・地方 ) ● 裁判所事務官、検察事務官、家裁調査官 ● 教員( 小学校、 中学校、高等学校 )

● 司法書士、行政書士、刑務官、警察官、法務教官、保護観察官 ● 法科大学院( 弁護士・検察官・裁判官 ) 

法学部パンフレットに

は、 あなたの知りたい 情報が満載です。

● 企業( 法務関係 等 )

64


政策学部 Faculty of Policy Science

つなぐ、 ひろがる、 未来を創る。 社会をかえる主人公「地域公共人材」 になる。 学生数:1,126人 男:709人/女:417人( 2015年5月1日現在 ) 深草キャンパス www.policy.ryukoku.ac.jp

学びの特徴

コミュニケーション能力を育成し、持続可能な社会実現のための「 政策 」 の構想・実践を学ぶ。 グローバルな視野を持ち、地域が抱える課題を解決できる人材を「 地域公共人材 」と呼び、その育成を教育の目標にしています。小集団の授

業を重視しながら、フィールドワークやインターンシップで地域・企業・NPO等の現場を体験する機会を数多く用意しています。

学びのポイント

持続可能な社会の実現のための「 政策 」 を学ぶ。 地球温暖化や民族紛争、経済危機、被災地復興、少子高齢化、貧困・格差

等、わたしたちの暮らす社会を含むこの世界が抱える問題に対して、解決策 を提言し持続可能な社会を実現できる人材の育成を目指しています。

「 政策実践・探究演習 」では、さまざまなプロジェクトを用意し、実際に地域 に出て主体的にフィールドワークを行うことで、課題を発見する感性や調査 研究の方法、解決策の企画等の実践的な力を身につけます。

対話や議論を通じたコミュニケーション能力の育成。

学生・教員・職員、そして外部との「 協働 」から学ぶ。

学生と教員、学生同士のフェイス・トゥ・フェイスのやり取りを重視し、4年間

学生・教員・職員が「 チーム政策 」として一丸となり、さまざまな取り組みや

ワークショップ演習 」ではディスカッションの実践・観察を通じ、議論の構造

組むプログラム「 Ryu-SEI GAP 」等、社会とのつながりを実感しながら学修

を通じて小集団の授業を設定しています。その中でも「コミュニケーション・

やプロセスを学びます。 65

実践力を身につける、アクティブラーニング科目を用意。

活動を行っています。また、学生が主体となって地域社会の課題解決に取り できるプログラムを多数用意しています。


政 策 学 科  多様な学びのニーズに応える3つのコース 地域や世界を広い視点で見つめる。

政策構想コース

地域再生、雇用・福祉、持続可能な発展等、多様な社会問題に対峙するための現状認識能力、政策課題 の解決能力を身につけ、 「 理論 」と「 実践 」のバランスを取りながら実社会で役立つ政策学を修得します。

自然と人にやさしい暮らしを考える。

環境創造コース

環境負荷を軽減するこれからの時代の生活形態を実現するために、幅広い視点に立って市民団体・企業・ 政府等の政策主体の新しい役割を創造し、それらと連携して課題を解決するための能力を身につけます。

地域公共人材コース

大好きなまちを元気にする。 地域社会にまつわる課題の発見、多角的視点からの政策構想・立案、実施を目標に、市民・企業・自治体 が持つ政策主体としての機能を学修し、政策課題に取り組むための専門的で実践的な能力を育てます。

4年間のプロセス 1年生

2年生

1セメスター

2セメスター

3セメスター

3年生 4セメスター

5セメスター

4年生 6セメスター

7セメスター

8セメスター

教養教育科目 専攻科目

グローバル・シチズンシップ・エデュケーション科目 専攻導入科目

導入科目では幅広い政策科目の全体像を学び、 基本科目では政策学の学問領域の基礎科目を学ぶ。

専攻基本科目 少 人 数の講習科 目が連続し、学修 のコミュニティを 形成する。

政策構想コース( 地域・都市政策プログラム/国際・比較政策プログラム )

4セメスターから 所属コースと演習 を選択する。

専攻コース科目

コース共通科目

基礎演習 I

教養教育科目と連動し、 社会で活躍する人材に求められる公共性や市民性を身につける。

環境創造コース

地域公共人材コース

コミュニケーション・ ワークショップ演習

基礎演習 II

演習 I

演習 II( 卒業研究含む ) 政策学研究発展演習 I∼V

3つの演習科目で、専門学修のための基礎能力、 コミュニケーション能力を培う。

キャリア コミュニケーション演習

企業の CSR実践演習

グローカル 戦略実践演習

より深い学びのために、大学院ともつなが る発展演習や、高度なコミュニケーション 能力を学ぶ選択科目を用意する。

政策実践・探求演習

Pick up 講義 ● コミュニケーション・ワークショップ演習

文化・観光政策

文化や観光がまちづくり

コミュニケーション能力 の重要性や、実社会で必

とどうかかわっていくの

クラスで学修。 また、 「働

ざまな地域で行われてい

かをテーマに学修。さま

要なスキルを少人数制の

くこと 」をテーマに学生

る政策を例に学びながら、

を行い、ムービーを作成

発見し、 まちづくりに対す

地 域それぞれの魅力を

が社会人にインタビュー

る視野を広めていきます。

する実習も行います。

中学校教諭一種免許状( 社会 )

●「

地方自治体の経済活動

はわたしたち国民の生活

に大きな影響を与えてい

ます。地域社会を支える 持続可能な地方財政を

検討しながら、 そのシステ

ムを分析するための理論

と手法の基礎を学びます。

詳しい学びの内容は、 政策学部パンフレットでご確認ください

取得可能な免許・資格 ●

地方財政論

高等学校教諭一種免許状( 公民 )

地域公共政策士 」資格制度 「 初級地域公共政策士 」

本願寺派教師資格 

プログラムの詳細や カリキュラム、在学生

からのメッセージ等、 政策学部パンフレッ

目指す職業・進路 ● ● ●

自治体職員 ● 国家公務員 ● NPO・NGO団体 ● シンクタンク ● 民間企業の企画部門  環境問題に取り組む企業 ● メディア系企業( 放送・新聞 )

政治家 ● 地方議会議員 

トには、 あなたの知り

たい情報が満載です。

ジャーナリスト ● 金融機関 ● 国連等国際機関の職員 ● 社会起業家 ● 大学院進学 等

66


学部共通コース 学部の枠にとらわれずに 学際的に学ぶことで、 多様な知識と幅広い視野を。

国際関係コース

英語コミュニケーションコース

スポーツサイエンスコース

環境サイエンスコース

[ 学部共通コースの仕組み ]

異 文化 共 生 多角的な視点から国際社会をとらえ、

経済学部

異なる文化との交流を図ることができる

法 学 部

学 部 共 通コース

テーマ別選択

経営学部

年生後期からコース選択

2

豊かな心を育みます。

人間環境共生 次代のスポーツ文化を創造する人材、 自然や環境問題に多角的に取り組み、 問題解決ができる人を育てます。

政策学部

学 部内コース 各 学 部 内 コ ース に 所 属

67


[ 学部共通コースの特徴 ]

1

経済学部・経営学部・法学部・政策学部の 4学部が対象。

学部共通コースは、深草キャンパスを拠点とする、経済学部・経営学部・法学部・政策学

部の4学部の学生を対象としたコースです。このコースで学ぶことから、 それぞれの専門

に偏らない知識・見識の広さ、柔軟な発想を養うことができます。

経済学部

経営学部

法 学 部

政策学部

の学生が対象( 2年生後期からコース選択 )

2

興味・関心・将来の目標に合わせて学べる

バラエティに富んだ講義。

自分の専門分野以外の知識をどんどん取り込むことで、専門に対する理解も、 さらに包

括的で深いものになります。学部の枠組みを超え、自らの興味・関心や将来の目標に

沿った講義を、系統的かつ重点的に受けられることがこのコースの強みです。

3

2年生後期から、自分の選んだ学び方で 学修をすすめる。

学部共通コースに所属できる4つの学部の学生は、2年生前期にこのコースに所属する

か、 学部内のコースに所属するかを選択します。その後の学び方を決める重要な選択です。

その後、2年生後期から、 自分の選んだコースでの学修をはじめます。

4

学部を横断した単位取得が可能。

通常、大学の学部では、基礎教育科目の修得後の学年(3・4年生) では、 自分の所属する 学部の専門科目でしか単位を取得することができませんが、学部共通コースでは、 それ

ぞれの学部の学問分野や、 各コースにおける他分野の講義で単位を取得できます。

5

豊富な大学の資源を活かし、 幅広く、専門的に学修。

たとえば国際関係コースでは、豊富な海外学修のノウハウ、英語コミュニケーションコー

スでは、 ネイティブ教員による授業、 スポーツサイエンスコースと環境サイエンスコースで

は、 自然科学系分野の設備や施設等、豊富な大学資源を活かして学べることが魅力です。

[ 主な開講科目一覧 ] 「 国際関係論 I 」と「 地域研究入門 」を

国際関係コース

必修に置き、その基本知識と理論を学

修。現代世界の政治・経済・社会・文化 のあり方を研究していきます。

英語コミュニケーション コース

スポーツ サイエンスコース

環境 サイエンスコース

リスニング、スピーキング、リーディン

グ、ライティングという英 語 の 4 技 能

を、自在に使えるハイレベルな運用能 力を身につけます。

スポーツを総合的、かつ科学的に学修。 現代スポーツの課題に応えるため、社

会科学・人文科学・自然科学系科目等、 幅広い分野からアプローチします。

文系学問分野の視点と、自然科学の手

法・知識を融合し、環境問題の解決に

寄与できる力を育成。環境配慮型の新 しいライフスタイルについて考えます。

国際関係論Ⅰ・Ⅱ、現代国際関係史、地域研究入門、ヨーロッパ研究、東アジア研究、

東南アジア研究、北米研究、中南米研究、南北問題研究、異文化研究、多文化映像論、 国際ジャーナリズム論、国際協力論、比較経済論、多国籍企業論、国際比較社会論、 国際法、国際政治論、比較地域政策論、特別演習Ⅰ・Ⅱ、卒業研究 等

Oral Communication、Writing、米国文化、英国文化、Reading Fluency、英米事情、 Intercultural Discussion、 English in the World、文化比較、Business Writing、 Critical Essay、Forum、Public Speaking 等

現代スポーツ論、近代スポーツ史、身体運動の生理学、身体運動の機能解剖学、 身体運動の制御と学習、スポーツビジネス論、スポーツマネジメント論、 スポーツマーケティング論、スポーツ政策論、スポーツ法学、スポーツ文化論、 スポーツトレーニングの原理・方法、スポーツ生理学、スポーツ医学、スポーツ栄養学、 エクササイズテクニック、健康スポーツ論、フィットネスプログラミング、スポーツ統計学 等

このほかに、少人数教育として演習Ⅰ・演習Ⅱ・Ⅲ( 卒業研究 )、インターンシップ実習等、競技力向上・ スポーツビジネス・健康科学というキーワードをもとに、履修計画を立てて学んでください。

環境学・環境と倫理、環境と経済、環境とビジネス、環境と法、環境管理論Ⅰ・Ⅱ、 環境政策論Ⅰ・Ⅱ、コンピュータシステム論、生態学、地球と環境、環境地理学、 自然保護論、化学物質と環境、シミュレーション技法、複雑系の科学、都市経済論、 環境史、環境アセスメント論、地域環境論、気候と気象、生物共棲論、水界生態論、 環境フィールドワーク、特別講義、環境実践研究、演習Ⅰ・Ⅱ、卒業研究、 〔 経済学部提供科目 〕、 〔 経営学部提供科目 〕、 〔 法学部提供科目 〕、 〔 政策学部提供科目 〕 等

68


学部 共 通コース

異文化共生

多面的に異文化社会の情勢を学び、また、意思疎通の道具となる語学を学ぶことにより、国際社会の一員と して必要な幅広い視野とコミュニケーション能力、そして、豊かな感性を育みます。

The world is our field. の視点から、現代国際社会の問題に

国際関係コース

多角的にアプローチします。

世界の各地域では、言語・宗教・価値観・信条・習慣を異にする人々が、実に多様で豊かな文化や社会を営んでいます。 そ

れらのなかで、 自分が興味を持った特定の国や地域のことを徹底的に学べるのが、 このコースのポイント。 「 双子の学問」

として発展してきた「国際関係論」 「 地域研究」 を必修科目に置き、 その基礎知識と理論を学びます。

● 興味に応じて学部を横断した科目履修が可能 たとえばアジアについて学ぶ場合、 経済学部から 「アジア経済論」 「アジア経済史」 を、経営学部から 「アジア企業経営論」 を、 法学部から 「アジア政治論」 を、政策学部からは 「アジアの地域・都市政策」等を、学部を横断して履修できます。

● コース独自の地域研究ゼミナールを開講 世界の政治・経済・歴史・社会・文化等を、 より深く学ぶために、 アジア・アフリカ・ヨーロッパといった地域ごとのゼミを設置。

また、経済学部・経営学部・法学部・政策学部のゼミから、 自由に選択することができます。

● 国際関係コース独自の海外研修制度を設置 研究対象となる地域に実際に出かけ、知識や体験を深める海外研修を重視しています。海外研修には、調査・研究を現地で

実施する「 海外フィールドワーク研修」、語学研修を単位認定する 「海外語学研修」 があります。

講義紹介

国 際 関 係論 I

Check Point

国際関係の政治的・経済的・文化的な諸側面を、学際的・多専門的・複合科 学的に分析していきます。国際関係論という学問の成立と展開について考察

し、 その後、戦後の国際関係史を概観。近代国際社会の成立に関する基礎的 な知識を修得し、国際関係の基本的枠組みへの理解を深めます。

英語コミュニケーション コース

国 際 関 係コース

異 文化交 流 会

「 異文化交流会 」 は本コース恒例のイベントで、毎年12月に開催されています。各ゼ ミが、 プレゼンテーションソフトを用いて、 それぞれの研究結果の発表を行った後、各

国の名物料理を用意した立食パーティーを開催します。本学で学ぶ外国人留学生も

パーティーに参加し、学生同士の国際交流の場ともなっています。

異文化交流に必須の語学運用能力を磨き、

世界に向けたコミュニケーション力を高めます。 世界各国・地域の人々との交流のためには、文化や歴史の違いを理解したうえで考える柔軟な感性と、高度なコミュニ

ケーション能力が必要。本コースでは、英語圏出身の教員がレベルに応じた少人数クラスで、 自由に英語を聞き、話し、読

み、使いこなす能力を養います。生きた英語が 「生活の一部」 になることで、語学力アップが望めます。

● 英語圏出身の教員が実践的な英語を指導 リスニングとスピーキングの授業をベースに、 ディベートや演劇スタイル、 スピーチ等、 さまざまなシーンを想定した授業を 展開。授業中は全て英語を用いる等、 より実践的な英語が身につきます。

● 基礎から応用まで、段階別学修で実力をつける リーディングの授業では英文の速読を行い、次に、訳しながら読む能力を身につけます。 ライティングでは、 シンプルな文章 から新聞や雑誌の記事、 そしてエッセイへ。基礎から応用までを、段階的学修でマスターします。

● さまざまな英語圏出身の教員に学び、柔軟な感性を育む アメリカ・イギリスをはじめ、 オーストラリアやニュージーランド・カナダ等、 さまざまな英語圏出身の教員が授業を担当しま す。教員とのライブな会話を通じて、各国・地域の事情や文化を知ることができます。

講義紹介

English in the World

広く世界で用いられている英語が各国ではどのように活用されているのかと

いった現状や、 その歴史的背景について学びます。 リーディングやディスカッ

ション、 ビデオや音声資料を用いた授業を通して、 さまざまな言葉の使い方や、

その言葉が使用されるシチュエーションを学修。 さらに、英語の歴史的変化と、 それにかかわる要因について考察をすすめ、理解を深めていきます。

69

Check Point

英 語コミュニケーションコース

コモンル ーム

深草キャンパス4号館202教室は、 英語コミュニケーションコース受講生専用の 「コモ

ンルーム」 です。 インターネットや辞書ソフト、 タイピングソフトを搭載したパソコンや、

英語学修に役立つビデオやDVD、衛星放送を鑑賞できるAV機器、 さまざまな辞書、 TOEIC®やTOEFL®受験のための参考書、 外国の大学案内等がそろえられています。


学 部 共 通コース

人間環 境共生

スポーツを中心に、人間の健康を創出するための手法について、また、自然と人間が共生していくための 今後の社会づくりについて、自然科学・社会科学・人文科学を融合させて学びます。

スポーツ サイエンスコース

スポーツは「総合科学」。社会科学・人文科学・自然科学を融合させ、 次代のスポーツ文化の担い手を育てます。

観戦して楽しむ、実際に身体を動かして参加する等、 スポーツへの興味・関心の持ち方はさまざまです。 そんな興味・関心

を入り口に、各学部の学び、教養教育科目の学びと並行して、 スポーツの諸事情に関する人文・社会および自然科学系の 科目を学ぶことにより、多様な資質を身につけた学生を育て、次代のスポーツ文化を創造する担い手を育成します。

● 社会科学系の視点から「 スポーツ」を考察 本コースは、一般的な体育学部とは異なり、 それぞれの学生が所属学部で学んだ社会科学の知識を活かすことで、多様な

角度から、 スポーツにアプローチします。 ゼミでは、 フィールドワークを通じて、 課外活動も行います。

●「 スポーツ」を指導、 マネジメントできる人材へ 各スポーツの監督、 コーチ、 トレーナー、高齢者・障がいのある人のためのスポーツ指導員、 またはスポーツ産業や行政に携

わる仕事等、 スポーツ関連の仕事に就くために必要な知識や技能が身につくカリキュラムを用意しています。

● 自然科学系の実験実習を含む科目の展開 測定機器や実験装置を充実させながら、 より教育効果が高まるように取り組んでいます。

講義紹介

スポーツビジネス論

Check Point

「1.スポーツビジネスとは」 「 2.スポーツ消費者を知る」 「 3.ス

ポーツをマネジメントする」 「 4.プロスポーツビジネスを知る」

スポーツサイエンスコース

本コースのカリキュラムは、各種団体が認定している資格の受験資格取得と結びついています。

「5.スポーツ産業・スポーツビジネスの将来」 の順に授業を展開。

「健康運動実践指導者」 「トレーニング指導者」 「アシスタントマネジャー」 といった資格取得に向け、

らなる 「スポーツビジネス」 を、大きく5つの視点からとらえ、現場

めの養成校として認定されています。 これらの科目を取得することにより、 それぞれの資格取得の

スポーツ用品・スポーツ施設空間・スポーツサービスの3本柱か

で活用できる知識を身につけます。

それぞれの資格認定団体が指定する科目をコース内に設定。 それぞれの団体から、資格取得のた

ための講座に参加することを免除され、受験資格を得ることができます。

地球のためにできることを。

環 境サイエンスコース

環境と経済を両立させ、ともに発展させていくための方法を考えます。 人文・社会・自然科学の手法・知見を統合させることにより、氷河の後退、異常気象、砂漠化等、地球が抱えるさまざまな

環境問題の解決の方法を探ります。 「未来世代への責任と持続的な発展の可能性」 を念頭に、新しいライフスタイルのあ

り方を考え、 その実現を目指す統合的な力を育成していきます。

●「 エコロジー 」と「 自然史 」を基本に 環境と生物・人間との 関係の学 であるエコロジー。宇宙と地球、生命の進化の歴史をたどる自然史。この2つをコースの基 本となる2大視点として、気象学等、 自然科学系の科目を学びます。

● 野外実習等、自然と触れることで環境を考える 野外活動で自然そのものに触れる実習科目を通して、受講生一人ひとりが、各専門分野の観点から環境問題を考察。次の

世代への責任を果たすためにはどうすればいいのか、 どのような行動が必要なのかを考えます。

● 環境問題を大きな「 社会問題 」ととらえて 環境経済学、 エコ・マネジメント、環境政策、 グリーン・ポリティックス等、社会科学の新しい方向について学び、環境問題と

いう大きな社会問題の解決に向けて、新たな方法と可能性を模索していきます。

講義紹介

環 境フィールドワーク

環境問題に対する視野を広げることを目的に、国内外のフィー

ルドワークを重視しています。中国大陸の砂漠や貴重動物の観

察のほか、企業・行政・NPOとの森林整備や、桜や紅葉の調査、

海や里山の生物多様性調査、京都の防災・景観の歴史的変化、 再生可能エネルギーの実態調査のフィールドワーク等、 さまざ

まな取り組みで実態と課題を理解します。

Check Point

環 境 サイエンスコース

環境に関するさまざまな資格取得が可能。 当コースで所定の単位を取得した学生は、NPO法人自然環境復元協会が実施する 「環境再生医・ 初級」資格を取得できます。また、東京商工会議所主催の 「ECO検定」 (環境社会検定) の対策とな

る学びも充実。そのほか、環境カウンセラー、 ビオトープ管理士、 自然観察指導員、森林インストラ クター、環境審査員、気象予報士等、 さまざまな環境関連資格の取得に有利となります。

70


国際学部 Faculty of International Studies

国境や文化の違いを飛び越えて お互いを高め合うために必要な力を育む。 学生数:542人 男:193人/女:349人( 2015年5月1日現在 ) 深草キャンパス www.world.ryukoku.ac.jp

学びの特徴

高い語学運用能力をベースに、豊かな国際感覚を養う。 多様化する国際社会のなかで、自らの属する文化への理解をもとに異なる文化を尊重できる、国際的なコ ミュニケーション能力を兼ね備えた人材を育成します。教員の38%が海外出身で、キャンパスには多くの 留学生も学んでいるため、学内で国際交流を行うことも可能です。

学びのポイント

将来の目標に合わせて2つの学科で専門性を高める。

外国人教員・スタッフが語学能力向上に向けて徹底指導。

グローバルスタディーズ学科では生きた語学を学び、 国際舞台で活躍できる

グローバルスタディーズ学科では講義の多くが英語または英語+日本語で行

キーワードに、 「 異なる文化間のファシリテーター( 促進者 )」 を目標に学びます。

もの外国語が学修でき、国境や文化の違いを超えて考える力を養います。

リーダー を目指します。また、国際文化学科では 世界を学び、日本を知る を

留学プログラムや海外でのフィールドワーク等が充実。 実践的な語学力と国際感覚を身につけるには、海外に出向いて異文化に触れ

る経験が必要です。学生自身が自由に選択できる長期・短期の各種留学プロ

グラムや、海外でのフィールドワークの機会を多数用意しています。 71

われ、高度な英語コミュニケーション能力を養います。国際文化学科では11

世界各国・地域の文化に対する幅広い視野と知見を養う。 外国語とその背景にある文化について深く学び、自身で体験した異文化につい

て考える姿勢を大切にしています。コミュニケーションスキルに基づいた幅広 い知識と国際感覚、そして豊かな人間性を兼ね備えた人材を育んでいきます。


グローバルスタディーズ学科 世界を舞台に活躍するリーダーを育成。 英語を用いたコミュニケーション能力を磨き、国際舞台で活躍するために必要な知識を養います。長期留学を必修とした留学プログラムでは、きめ 細かなサポートのもと、現地学生を対象に開講されている正規専門科目の受講に挑戦。TOEIC ®のスコア730点以上、もしくは同等他スコアが卒業 の条件です。

国際文化学科 世界と日本をつなぐ人材を育成。 「 世界を学び、日本を知る 」という理念に加え、世界の多様な言語文化を学びながら、それぞれの国や地域の社会問題を、自分自身と結びつけて理

解することを目指します。11カ国もの外国語授業を開講し、 「 国際文化実践プログラム 」として、長期・短期の留学や海外フィールドワーク等を奨励、 支援しています。

4年間のプロセス 1年生 1セメスター

2年生 2セメスター

3セメスター

グロ ーバルスタディ ーズ学科

外国語・学科科目の 基礎をしっかり身につける 学科外国語科目

専門的な学びに踏み込み、 半年間の留学へ

学科基礎科目

プロジェクト演習

留学プログラム

国際文化学科

2年生以降の学びに向け、 語学とその他の学びの基礎を 学科外国語科目

3年生 4セメスター

留学科目

5セメスター

学科外国語科目

学科専攻科目

国際文化実践プログラムⅠ

国際文化実践プログラムⅠ Ⅰ

7セメスター

1∼2年生で培った英語力を活かす 専門講義科目がスタート

演習III・IV

演習Ⅰ ・ Ⅰ Ⅰ

より興味・関心に合わせた 専攻科目やゼミで学ぶ 学科専攻科目

8セメスター

4年間の学びの集大成。 英語による卒業論文作成へ

インターンシップ・アブロード

学科専攻科目

さらに高度な外国語を学び、 自分に合ったコースを選択

学科基礎科目

4年生 6セメスター

卒業論文

これまで取り組んできた テーマを卒論にまとめ上げる

演習Ⅰ ・ Ⅰ Ⅰ

演習III・IV

卒業論文

Pick up 講義 ●〈

グローバルスタディーズ学科 〉

Global Englishes and Communication

●〈

国際文化学科 〉

●〈

Comparative Culture

国際文化学科 〉

キリスト教の文化A

英語が世界の共通語とな

いかに英米圏の文化がメ

歴史のなかで文化形成に

び、英語の変種を歴史的・

れ、それがどう各国・地域

たキリスト教に焦点を当

るまでの道のり・背景を学

文化的背景をふまえて考

の映画やテレビ番組に反

必要な知識とスキルの修

の影響力、日本と英語圏

察。 グローバル市民として

てます。 なかでも個人の心 理現象、行動規範、集団

映されているかを学修。 そ

得を目指します。

その他の講義

重要な役割を果たしてき

ディアから世界に輸出さ

形成等、文化創造の原動

力となった「聖書」の思想

の文化表現の差異につい

を考察します。

て理解を深めます。

〈 グローバルスタディーズ学科 〉 ● グローバル・ヒストリー入門

〈 国際文化学科 〉 ●

Postcolonialism

● キリスト教の文化

● アジアの仏教文化

国際関係入門

通訳・翻訳研究

● イスラームの文化

Discussion & Debate

Globalization of Education

海外における日本観

● 日本語からみた歴史と文化

English for Global Studies

Applied Global Studies

国際経済と日本

映像文化論

政治思想概論

言語教育政策論

● アジアの文化遺産

伝統芸能論

詳しい学びの内容は、 国際学部パンフレットでご確認ください

取得可能な免許・資格 ●

中学校教諭一種免許状( 英語 )

観光経営論

高等学校教諭一種免許状( 英語 )

学芸員  ● 本願寺派教師資格

プログラムの詳細や カリキュラム、在学生

目指す職業・進路 ● ● ● ●

民間企業の国際部門 ● 通訳・翻訳、出版社、国連等の国際機関 ● NPO/NGO団体職員、 公務員  企業( 航空業、運輸業、貿易、観光業、商社、IT、石油関係 ) 

英語科教員( 小学校、中学校、高等学校 )、学芸員、日本語教員、研究者 

からのメッセージ等、 国際学部パンフレッ

トには、 あなたの知り

たい情報が満載です。

マスメディア( テレビ、新聞、出版、広告 ) ● 海外大学院の進学

72


理 工学部 Faculty of Science and Technology

目指すのは 「 科学と人との調和 」 豊かな心を持った科学技術者へ 学生数:2,466人 男:2,202人/女:264人( 2015年5月1日現在 ) 瀬田キャンパス www.rikou.ryukoku.ac.jp

学びの特徴

少人数制教育をモットーに、科学と人との調和を考えながら、 グローバルな視点を持つ人材を育成する。

初年時には学修意欲を促進させるカリキュラムを編成。少人数制の演習・実験・実習を重視し、きめ細かな学

修サポートを行います。6つの学科には複数の専門分野があり、各研究室ではそれぞれの個性あふれる独自の テーマに基づいた最新の研究が展開されています。

学びのポイント

充実した初年次教育で学修意欲を促進

グローバルな視点をもつ理工系人材の育成を目指す

主体的な学びの育成を目指し、全学科とも1年生前期を「 学生が自主的かつ

学部から大学院まで一貫したグローバル教育を実施。1・2年生ではBIEプロ

門性を意識した特色のある初年次教育を提供しています。

ています。また、大学院では海外留学研究プログラム等を設けています。

継続的に学修する習慣を身につける期間 」として設定。各学科それぞれの専

少人数制の体験を重視したきめ細かな学修サポート 少人数制での演習・実験・実習を重視し、双方向・対話型の学修環境づくり

に注力しています。また理工学部6学科全体で、のべ600人を超えるティーチ ング・アシスタントを配置し、きめ細かな学修サポートを行っています。

73

グラム ( P.95参照 )、3年生では「 グローバル人材育成プログラム 」を提供し

最先端の研究活動の成果を広く社会に還元 古典籍デジタルアーカイブ研究センター、里山学研究センター、科学技術共

同研究センター等と連携を図ることで、理工学部それぞれの学科が取り組む 最先端の研究成果を積極的に社会に還元しています。


6つの研究フィールド ∼ 強固な基礎と現実の問題への対応力を ∼ 理工学部は、現代の科学技術を代表するキーワード、 「 情報 」 「システム 」 「エネルギー 」 「 材料・物質 」 「 環境 」に対応し、

人間と地球環境に調和した科学・技術の発展を支える6つの学科で構成されています。

数理情報学科 数理科学と情報科学で新たな問題に多角的に挑戦する 数学・数理科学と情報科学にまたがった知識と技術を身につけ、 複雑な自然・生命・社会現象を解き明かします。

専門分野

Point

数理解析分野

普遍的な数学的思考力のエッセンスを学びます。

応用数理分野

自然現象・生命現象・社会現象の本質をモデル化する技法を学びます。

情報科学分野

情報社会を根本から支えるコンピューティング原理を学びます。

隙のない思考と、現実に柔軟に対応できる技術を身につける。

演習が充実。体験することで心から理解する。

教員免許「 数学 」と「 情報 」 の両方が取得できる。

「 いろんなことをやってみる 」そんな学生のやる気を応援。

情報メディア学科 既成のメディアの枠を超え、人とITが共存する社会を目指す ものの本質や原理を探る「 理学 」と、それを社会に活かす「 工学 」を融合させ、

「 情報システム 」 「メディア工学 」 「ソフトウェア科学 」3つの専門コースで充実の最新設備を用いて学びます。

専門分野

Point

情報システム分野

実践的な情報システムを構築できる能力を身につけます。

メディア工学分野

マルチメディア情報の扱い方を修得し、応用・システム化ができる能力を身につけます。

ソフトウェア科学分野

OSなどの基本ソフトウェアから応用ソフトウェアまでの設計・開発を行う能力を身につけます。

大学での学びと未来の可能性を広げる充実した情報機器。

2年次からの多彩な「演習科目」 で、実践力を育成。

3つの「 専門コース 」 で、進路に応じて専門性を追究。

課題に取り組む「 コラボレーション演習 」等、7、8人の少人数制。

電子情報学科 ハードからソフトまでを学び、優れた電子・情報・通信技術者を目指す IT社会の進化を促し、メディアの新世紀を切り拓く

電子・情報・通信技術のスペシャリストを育成します。

専門分野

Point

電子工学分野

電子工学の基礎から、電子回路・電子材料・電子デバイスの開発・研究までを目指します。

通信工学分野

通信技術の基礎から、通信システムの設計・研究までを目指します。

情報工学分野

通信・情報工学の基礎から、ネットワーク・メディアの生成・研究までを目指します。

技術の進化に対応した最新設備、少人数制の実験・演習。

就職活動や大学院進学を視野に、3年生から特別研究スタート。

ハードからソフトまで。 系統的に学べるカリキュラム。

優れた専任スタッフによる、徹底したマンツーマン教育。

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機械システム工学科 基礎、専門技術、実験・演習まで、系統的・段階的に学びます CADを用いた設計から数値制御( NC )工作機を用いたデジタル加工まで、

一貫したものづくりの技術を学び、センスある機械エンジニアを育成します。

専門分野

Point

力 学 系 分 野

機械や構造物の最適形状や安全性等、力学的な分野から研究をすすめます。

エネルギー系分野

21世紀の重要課題であるエネルギー問題の解決に取り組みます。

シス テム 系 分 野

機能・経済性・安全性・信頼性の諸条件を満たすシステム開発を目指します。

ものづくりの原点・本質を見極め、最新領域にアプローチ。

次世代を担う先進的な研究開発を力学系、エネルギー系、システム系の3系列の分野で展開。

多彩な分野にわたって、系統的・総合的にバランスよく学修。

総合演習、特別研究を通して、深く掘り下げた知識と創造力を育成。

物質化学科 グリーンケミストリーの理論と技術を学ぶ グリーンケミストリー( 環境にやさしい化学 )をテーマに掲げ、理論と実践の両面から、 国際レベルの技術者を育成します。

専門分野

Point

分析・環境化学系

新材料の性質や環境中の化学物質等を分析する手法の基礎と応用を学びます。

無機・セラミックス系

太陽電池や高強度材料等、無機・セラミック材料の開発に関する基礎と応用を学びます。

有 機・高 分 子 系

有機光機能材料や生分解性ポリマーなど、有機・高分子材料の開発に関する基礎と応用を学びます。

生物機能分子系

優れた機能を持つ生体分子の合成法や、それらを使った材料開発の基礎と応用を学びます。

「 グリーンケミストリー 」 をテーマにカリキュラムを編成。

社会で求められる能力を育成する科目を多彩に展開。

● ●

「 JABEE 」認定プログラムで国際レベルの技術者を養成。

「 分析・環境化学系 」 「 無機・セラミックス系 」 「 有機・高分子系 」 「 生物機能分子系 」  進路や興味に合わせて選択できる4つの分野の特別研究。

環境ソリューション工学科 理学と工学、両方のセンスと知識・技術を養う 工学知識・技術と生態学的知識の両方を学ぶことで、環境問題に積極的に取り組み、 解決しうる人材を育成します。

エコロジ ー工 学 分 野

都市環境工学のスペシャリストとしての知識・技術を学びます。

生態環境マネジメント分野

野外フィールドと実験室で、生態学の知識を深めます。

専門分野

Point

環境工学と生態学を融合させ、人と自然の共生を追究。

博物館の学芸員資格、 および中高の教員免許( 理科 ) が取得可能。

4年間を通じ、実験・実習等のフィールドワークを重視。

最新の研究設備を整え、実践的な学びを実現。

研究職はもちろん、企業・官公庁まで、理系の進路には幅広い選択肢があります。 一般企業の技術・開発・研究職への就職はもちろん、大学院への進学から研究者へ、さらには理系知識が必要とされる官公庁の専門職等まで、理系

学生には、幅広い将来の選択肢が開けます。学部でも、さまざまな職場を体験できる学外実習等、キャリアサポートを積極的に実施。また、教員を目 指す人材の育成にも力を入れています。

75


4年間のプロセス 1年生 1セメスター

2年生 2セメスター

3セメスター

基礎知識、 能力を自分のものに

3年生 4セメスター

5セメスター

研究活動に向けた ベースづくり

4年生 6セメスター

7セメスター

実験・実習で 専門性を高める

8セメスター

卒業研究および 進路準備に注力

基礎をしっかり

専門分野で

専門科目が本格化。

卒業研究がスタート。

学びの土台づくりを支える。

基礎技術を身につける。

ステップアップ。

具体的活動を。

身につけられるよう、 高校の物理・数学を 再学修できる 「リメディアル教育 」。

大学院生が1年生を指導する 「 チューター制度 」。

実験・実習するための ○

興味や関心のテーマを明確に。

専門科目を開始。

本格的な実験・実習がスタート。

研究のベースとなる 専門知識を修得。

基本を修得して ○

進路を明確にして

興味や関心に基づいて 専門科目を履修。

卒業研究の開始 ( 電子情報学科は3年生から )。

夏期休暇中に「 学外実習 」や 「 グローバルキャリア実践実習 」 を実施。

自分の進路を明確にし、 就職活動、もしくは大学院 への進学準備へ。

Pick up 講義 ●〈

数理情報学科 〉

●〈

応用プログラミング及び実習

情報メディア学科 〉

コラボレーション演習

画像の変換や郵便番号の検索、ネット通

モーションキャプチャによる人体動作計測

信等を題材に実用的なプログラムを作成

や、ゲームプログラミング等をしながら、

応用的なプログラミング技法を経験しな

の後、 プログラミングとメディア処理技術

します。具体的な課題に取り組むことで、

CGと他メディアとの連携手法を学修。そ

がら習得します。

を用いて技術課題を解決していきます。

●〈

●〈

電子情報学科 〉

電子情報実験 I・II

機械システム工学科 〉

電子制御 I・II

「 電子 」 「 情報 」 「 通信 」の各分野で必要

電子技術の応用による機械の制御は、す

仕組みや働きについて学び、実際に回路

アナログ回路とディジタル回路の両面か

り、高い専門性と技術力を修得します。

ながら学修していきます。

となる基礎的な実験を行います。回路の

べての工業技術に欠かせない要素です。

等を製作し、実験・計測を行うことによ

●〈

ら電子制御技術の詳細を、実験を踏まえ

物質化学科 〉

●〈

物質化学総論

環境ソリューション工学科 〉

野外調査実習

物質化学科全教員のリレー講義で、最先

環境問題にかかわるための技術・能力の

られているものを解説していきます。各

統計解析を利用して大学周辺の森や池

端の研究成果や、未来の物質化学に求め

基礎づくりとして、地理情報システムや

教員の体験に裏付けされた研究哲学に

を調査。野外で起こる現象を理解するた

触れることができます。

めの科学的手法を実践的に学びます。

取得可能な免許・資格 ● ●

中学校教諭一種免許状( 数学、理科 ) 博物館学芸員 ● 本願寺派教師資格

高等学校教諭一種免許状( 数学、理科、情報、工業 )

目指す職業・進路 情報システム・ソフトウェア研究者 ● ソフトウェア開発エンジニア ● 情報システム設計、運用エンジニア  電気・電子回路設計、半導体( IC/LSI )設計 ● 電子デバイス研究開発 ● ソフトウェア技術者  ● 通信技術、ネットワーク構築 ● 機械、各種製造業 ● 自動車産業、重工業、電機産業  ● 映像・音響・メディアエンジニア ● 化学産業、 セラミックス産業、鉄鋼・非金属産業、 プラスチック・繊維産業  ● 公務員( 国家・地方 )、NPO/NGO ● 民間企業 ● 自然系博物館職員 ● 研究者  ● 教員 ( 小学校、中学校、高等学校 ) ● 大学院進学 ● ●

詳しい学びの内容は、 理工学部パンフレットでご確認ください プログラムの詳細や カリキュラム、在学生

からのメッセージ等、 理工学部パンフレッ

トには、 あなたの知り

たい情報が満載です。

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社会学部 Faculty of Sociology

さまざまな角度から 「 社会 」 を学び、 問題・課題に対する解決法を考える。 学生数:2,648人 男:1,307人/女:1,341人( 2015年5月1日現在 ) 瀬田キャンパス www.soc.ryukoku.ac.jp

学びの特徴

多様な実習プログラムを展開。

徹底した現場主義で、理論と実践の統合を図ります。 「 社会 」のあり方を学び、人と人、人と組織・社会のかかわり、さまざまな社会問題を解き明かしていきます。 教室で学んだ理論を現場で実証し、その結果を理論に反映させる「 現場主義 」をキーワードに、フィールド ワークを重視した実践的な学びを展開しています。

学びのポイント

きめ細かなサポートが可能な少人数教育。 学生各自の興味や関心、問題意識を学問のレベルに高めていくには、教員に よるサポートが欠かせません。社会学部では少人数教育を取り入れ、必要に

大学院生がサポートするT.A.( ティーチング・アシスタント)制度や、コンピュー

タ操作に詳しい上級生が授業をサポートするL.A.( ラーニング・アシスタント)

応じて教員が学生一人ひとりにきめ細かなサポートやアドバイスを行っています。

制度を設け、いつでも気軽に質問できる安心の学修支援体勢を整えています。

選択自由度の高いカリキュラム設定。

社会で実際に役に立つ多彩な資格が取得可能。

社会学部は「 自主的な学修 」を重視しています。学びの主体はあくまでも学

社会調査士( 一般社団法人社会調査協会認定 )、社会福祉士( 国家試験受

生一人ひとり。それぞれの学生がやりたいことを見つけ出し、各自の関心や進 路に応じて科目を選択できるカリキュラムを展開しています。

77

授業の理解度を高めるT.A.制度・L.A.制度。

験資格 )、精神保健福祉士( 国家試験受験資格 )をはじめ、社会で実際に役 立つさまざまな資格取得への道が開かれています。

※ 学科によって取得できる資格は異なります。


社会のさまざまな問題を解明するための企画立案能力を持った人材を育成。

社会学科

コミュニティ マネジメント学科

少人数制ゼミナールと、社会のなかでのフィールドワークを通じた、多面的な調査活動を重視。理論と実践を 体系的に学ぶためのモデルコースを用意し、社会問題の本質解明に取り組みます。

新しい社会の創造を目指して「 地域社会を元気にする人材 」を育成。 「コミュニティ」は人間生活の基盤ですが、その機能不全や解体が、社会問題となっています。考え抜く力と実 践力を養い、地域社会の活性化に取り組む「コミュニティリーダー 」を育成します。

多様な領域で福祉の知見を活用した支援、社会貢献ができる人材を養成。

現代福祉学科

複雑化する福祉の課題に対応するため、 「 ソーシャルワークコース 」 「 社会貢献コース 」 「 福祉教育コース 」

2016年4月設置予定/2015年設置届出中

の3コース※を設定。 「人とつながり、社会をつなげる 」社会福祉の現代的展開のための人材養成を行います。 ※ コースは履修モデルです。

4年間のプロセス 1年生 1セメスター

2年生 2セメスター

基礎をしっかり身につける

初年次学生支援の充実 ■

ゼミサポーター

1年生のゼミや入門科目には、大 学 院 生や上 級 生 が ゼミサポー ターとして授業に参加。1年生の 指導や相談に対応し、きめ細か いサポートを行います。

3セメスター

3年生 4セメスター

5セメスター

社会を見る目をじっくり鍛える

基礎をしっかり学んで学外へ ■

専門科目の学び

専門の基 礎をしっかり学びなが ら、地域と協働する学外実習等 現場での学びがスタートします。 この時期から留学プログラムに 参加する学生もいます。

4年生 6セメスター

8セメスター

これまでの経験を 卒業論文・卒業研究にまとめる

調査・実習に取り組む

現場経験を実践力につなげる ■

7セメスター

4年間の集大成

現場主義

「 現場主義 」に基き、各学科がそ れぞれ特徴のある実習プログラ ムを展 開 。地 域 でのフィールド ワークや福祉施設での現場実習 等を行います。

ゼミ活動と卒業論文・研究

3年生からはじまったゼミに引き 続き、各学生が卒業論文・研究 に取り組みます。4年間の集大 成として、これまでの経験や学 修経験をまとめます。

Pick up 講義 ●〈

社会学科 〉都市社会学

世界の街を事例に、個々

●〈

コミュニティマネジメント学科 〉まちおこし論

今、学校には障がい・貧

に、 まちおこしの課題をグ

的に背負っている子ども

たパンフレット等を題材

て学びながら、都市に暮

ループワークで議論しな

らす人々の満足感に対す

困・虐待等の問題を複合

たちが少なからず存在し

がら解決策を考えます。 ま

ています。社会福祉を基

おこしの活動を実践する

の生活への理解や想像力

る考察、公共のために個

た、限界集落地域でまち

状等の問題点を考えます。

実習もあります。

人の権利が制限される現

現代福祉学科 〉特別支援教育実習

各種イベントで配布され

の歴史、環境等を反映し

た都市計画の実例につい

●〈

礎に、子どもとその家族

を持つ教員を養成します。

( 2016年度より「 まちづくり論 」に名称を変更します。)

取得可能な免許・資格 中学校教諭一種免許状( 社会 )※ ● 高等学校教諭一種免許状( 地理歴史、公民、福祉 )※ ● 特別支援学校教諭一種免許状※ ● 社会教育主事 ● 社会調査士 ● 健康教育専門士  ● 社会福祉士国家試験受験資格 ● 精神保健福祉士国家試験受験資格 ● 本願寺派教師資格  ● 社会福祉主事任用資格 ● 児童指導員任用資格  ●

※ 課程認定申請中。ただし、文部科学省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。

目指す職業・進路 公務員( 国家・地方 )、NPO/NGO、行政機関 ● 放送・通信関係、マスコミ、広告関係  金融機関、メーカーの商品開発・広報 ● 社会福祉施設・保健医療機関  ● 行政機関、国・都道府県・市町村の社会福祉協議会 ● 教員( 中学校、高等学校、特別支援学校 ) ● 社会福祉施設( 児童福祉施設、障がい者支援施設、高齢者福祉施設 ) のソーシャルワーカー  ● ●

詳しい学びの内容は、 社会学部パンフレットでご確認ください プログラムの詳細や カリキュラム、在学生

からのメッセージ等、 社会学部パンフレッ

トには、 あなたの知り

たい情報が満載です。

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農学部

Faculty of Agriculture

「 食 」と「 農 」、2つの観点から、 自然と人間のあり方、その未来を考える。 学生数:396人 男:217人/女:179人( 2015年5月1日現在 ) 瀬田キャンパス www.agr.ryukoku.ac.jp

学びの特徴

「 農業 」と「 食 」を生産・加工・流通・消費等、 多角的な視点で学び、実践力を養います。

「 食 」と「 農 」2つの観点から、それぞれの役割や意義を体系的に結びつけられるよう、自然科学と社会科

学を合わせた総合的な農学教育を実施。4つの学科の学びを通して、人と自然が調和した持続可能な社会 の実現を担う人材を育成します。

学びのポイント

持続可能な社会の実現に向けた取り組み。

農業の本質に迫るアプローチ。

時代に応じた「 食のあり方 」や「 農の役割 」の変化を柔軟にとらえ、その本

確かな科学知識に基いて正しく判断・行動できる力を養成するために、作物

政策や農業ビジネス、農業技術、食育のあり方について考えます。

作物を育成するうえで立ちはだかる、複雑な課題の解決を目指します。

質を見極めます。そして、持続可能な社会を実現するために求められる農業

農業実習をはじめとする学科横断型の授業。 農業の諸課題を理解し、食と農に携わる喜びや感謝の気持ちを実感できるよ

うに、4学科すべての学生が農業実習をはじめとした学科横断型の授業を履 修します。実践と理論の両方を通して「 食の循環 」の大切さを学びます。

79

およびその育成技術の本質を基礎科学領域と応用化学領域の両面から学修。

世界の情勢を見据えた国際的な農学教育。 国境を超えた人の動きが活発になるとともに、食と農をめぐる問題も地球規

模で広がっています。 「 グローバル化時代 」における農業政策や農業支援の

あり方について、世界情勢をしっかりと見据えた教育研究に取り組みます。


植物生命科学科

「 食 」の基本となる農作物の生命の仕組みを学ぶ。 植物生命学や植物遺伝学をはじめとする生命科学領域を中心に学び、農作物の生育や変異の仕組

みを探究。品種改良等の農業生産にかかわる技術開発の先端研究を行いながら、積極的に農業現

場に足を運び、農家の人々とのかかわりを通じて、実験室と現場をつなぎます。

資源生物科学科

「 食 」の基本となる農作物を「 育てる 」技術を学ぶ。 農作物の生産に必要な品種改良技術や、栽培技術に関する知識を理解するために、育成学や作物学

等、農業に直結した自然科学を学びます。栽培環境の変化に対する農作物の反応を知り、人と自然

とが調和した農業のあり方を追究することで、持続可能な社会の実現に貢献できる人材を育てます。

食品栄養学科

「 食 」の栄養と、人の健康を学ぶ。 栄養や健康の観点から農産物をとらえ、人が生きるために不可欠な「 食 」について、生産・調理・加

工のプロセスから食べる段階までの一連の流れを中心に学びます。また、管理栄養士養成課程を設

置し、 「 健全な食 」の提案ができるプロフェッショナルの養成を目指しています。

食料農業システム学科

「 食 」の流通、 「 農 」を支える地域と経済の仕組みを学ぶ。 食を支える生産と流通の社会的・経済的な仕組みを学びます。 「 食 」と「 農 」の問題を社会・経済

情勢や歴史的な背景、 農村部における地域コミュニティ、環境問題の観点も組み込みながら考察。

農作物の生産技術や加工技術を学修しながら、 「 持続可能な農業 」のあり方を追究します。

Pick up 講義 ●〈

植物生命科学科 〉

●〈

植物ゲノム情報学

資源生物科学科 〉

植物育種学

昨今、植物科学・農学のゲノム情報学の世

これまでに人類は、優れた作物の品種を開

界では桁違いな量のデータを収集するこ

発してきました。遺伝学の知識を基調に、

データから、どのように有用な知見を引き

種の違いや個性的な品種を知り、新たな品

とができるようになりました。その大量の

品種改良の歴史を理解して在来種と改良

だすのかを幅広く学びます。 ●〈

種育成のための力を養います。

食品栄養学科 〉

●〈

基礎栄養学

食料農業システム学科 〉

国際食料需給論

世界人口が90億人を突破すると予測され

ヒトは食べものからエネルギーや栄養素

るなか、消費を満たす食料生産が可能か

を摂取して生きています。糖質、脂質、 タ

どうかが懸念されています。世界の食料問

ンパク質、ビタミン、ミネラル等のメカニ

題を生産・消費・貿易等の面から学び、そ

ズムを管理栄養士の視点から学び、重要

の現状と将来展望を考察します。

な栄養学の基礎を養います。

その他の講義

〈 植物生命科学科 〉

〈 資源生物科学科 〉

〈 食品栄養学科 〉

〈 食料農業システム学科 〉

植物遺伝学

植物資源学

調理学実習

● 日本・京滋の食料と農業

植物分子生物学

果樹園芸学

基礎栄養学

● フードビジネスマーケティング論

植物生理・生化学

花き野菜園芸学

応用栄養学

● アグリフードビジネス論

生物制御学

発酵醸造学

栄養疫学

国際農村発展論

分子遺伝学

土壌学

公衆栄養学

食料流通システム論

取得可能な免許・資格 管理栄養士( 受験資格の取得 ) ● 栄養士 ● 食品衛生監視員 ● 食品衛生管理者  本願寺派教師資格 ● 中学校教諭一種免許状( 理科 ) ● 高等学校教諭一種免許状( 理科、農業 )  ● 栄養教諭一種免許状 ● ●

目指す職業・進路 植物生命科学科 資源生物科学科 食品栄養学科 食料農業 システム学科

農業関連企業・農業関連団体 食品・飲料メーカー ● 公務員

農業関連企業・農業関連団体 ● 食品・飲料メーカー ● 公務員

● ● ●

農業従事者 ● 化学メーカー・医薬品メーカー 技術職 ● 教員( 中学・高校理科、高校農業 )等

農業従事者 ● 化学メーカー・医薬品メーカー ● 技術職 ● 教員 ( 中学・高校理科、高校農業 )等

管理栄養士( 公務員・病院・学校・保健所・福祉施設 等 ) ● 化学メーカー・医薬品メーカー ● 食品・飲料メーカー ● 技術職 ●

栄養教諭 等

詳しい学びの内容は、 農学部パンフレットでご確認ください プログラムの詳細や カリキュラム、在学生

からのメッセージ等、 農学部パンフレットに

は、 あなたの知りたい 情報が満載です。

農業関連企業・農業関連団体 ● 農業従事者 ● 食品・飲料メーカー ● スーパー・流通 ● 商社 ● 金融機関 ● 公務員 ● 教員( 高校農業 )等 ●

80


短期大学部 Junior College

ともいき

豊富な実習を通して「 共生 」 について学び、 考え、実践していく力を養う。 学生数:453人 男:84人/女:369人( 2015年5月1日現在 ) 深草キャンパス www.human.ryukoku.ac.jp

学びの特徴

「 実習 」 「キャリア」 「 地域連携 」教育を展開。 4年制大学への編入学も目指せます。

「 社会福祉学科 」と「こども教育学科 」の2学科構成。両学科とも社会福祉施設や保育所等における実習教

育等、実践的・体験的な学びを重視しています。近隣地域住民との共同開催イベント等の機会も設け、豊か

な人間性・専門的知識・実践力を身につけた人材を育成しています。

学びのポイント

専門性のベースとして深い教養を養う。 社会福祉学科とこども福祉学科どちらの学科においても、英語やスポーツ 文化をはじめ、心理学や法学等、学問の基礎を学び、教養を深めるための学 部共通科目を設置しています。

豊富な実習を体験し、自らの体験を共に振り返る。 高齢者施設、障がい者施設、児童養護施設、乳児院、保育所、幼稚園等、目

指す資格や将来の仕事に合わせた豊富な実習先を用意。実習後も体験した

事例を仲間と共有しつつ振り返る、 「 やりっぱなしにしない 」教育が特徴です。 ※ 学科・コースによって選択できる実習先は異なります。

深草キャンパスの施設を4年制学部と共有。

学びに応じて目指せる多様な資格。

深草キャンパスの情報実習教室、図書館、ラーニングコモンズ、食堂といったす

社会福祉士国家試験受験基礎資格や保育士資格、幼稚園教諭二種免許状、 中

ならではのメリットを最大限に活かしたキャンパスライフを送ることができます。

トラクター、社会福祉主事任用資格等、学びに応じて多様な資格を目指せます。

べての施設を4年制学部と共有しています。課外活動も充実しており、総合大学

81

学校教諭二種免許状( 社会 ) や初級スポーツ指導員、 レクリエーション・インス ※ 学科・コースによって取得できる資格は異なります。


3つのコースから選び、実践的・体験的な学びを。

社会福祉学科

「 社会福祉コース 」 「 教養福祉コース 」 「 国際福祉コース 」の3コースの中から自分の進路・興味にぴったりの学 びを選択できます。また、障がいのある人と学習支援を通じて協働する「 オープンカレッジふれあい大学課程 」 や海外で学ぶ「 海外研修 」 「ギャップ・セメスター・プログラム 」等実践的・体験的な学びを多数用意しています。

[ 社会福祉コース ] 社会福祉全般にわたり基礎となる専門知識と実践的能力を身につけることを目指します。 [ 教養福祉コース ] 現代社会で求められる福祉の基礎知識( 福祉的教養 ) を学修。幅広い、柔軟なカリキュラムで多様な進路をひらきます。 [ 国際福祉コース ] グローバルな福祉問題に対応できる力や、国際的素養を身につけることを目指します。

2年間のプロセス 1年生

2年生

基礎をしっかり身につける

自分の進路・興味にぴったりの授業を選択

福祉体験活動

ソーシャルワーク現場実習I or 社会福祉援助技術現場実習II

教養福祉コース

コーオプ実習

自分の進路・興味に合わせ、福祉だけでなく、 さまざまな学問分野についての学びを深めます。

国際福祉コース

国際福祉実習

演習科目によるPBL( 課題解決型学習 )

卒業論文提出

社会福祉コース

ソーシャルワーク 現場実習II ( 前半 )

ソーシャルワーク 現場実習II( 後半 )

Pick up 講義 ●

福祉とセラピー

ふれあい大学課程

知的障がい者と学習支援を通じて協働する体験型

福祉分野で活用できるセラピーやヨーガ療法につ

講義。 知的障がい者との協働を体験することで、 学

いて、実技を交えながら幅広く学びます。 また、講

生は知的障がい者に対する理解を深め、 福祉に携

義ではヨーガのストレス緩和作用に着目し、健康

わる人間として貴重な体験を得ることができます。

増進や人間存在に関する知識を深めていきます。

実習や現場体験を通じて保育・幼児教育のエキスパートへ。

こども教育学科

講義や演習だけではなく、現場での学びをも重視しています。保育所や幼稚園での実習はもちろん、大学近 隣地域の親子を招いて実際にこどもと触れあう機会を設けていることが大きな特徴。また、保育者として現場 で働く卒業生から実技指導を受ける等、本学科ならではの授業を多数用意しています。

2年間のプロセス 1年生

2年生

教職課程

I II

保育実習I ( 保育所 ) 教育実習

保育実習II or 保育実習III

保育実習I ( 施設 ) 教育実習

III

保育・教職実践演習

保育実習指導 ・

保育士養成課程

自分の進路・興味にぴったりの授業を選択

保育実習指導

基礎をしっかり身につける

Pick up 講義 ●

小児栄養

保育内容 I( 人間関係 )

小児期の食生活、栄養素とその働き、食品群への

乳幼児は人とかかわる力をどう獲得していくのか。 現

調理実習や食育、保育所給食の献立作成等を演

どもの発達過程に応じた人間関係の特徴と課題、保

知識、発育に応じた食事のあり方等を学修。 また、

代社会における人間関係の特徴を踏まえながら、 こ

習に取り入れ、実践的な授業を展開しています。

育者として必要な視点と具体的方法等を学びます。

取得可能な免許・資格 ●

社会福祉士国家試験受験基礎資格 ● 社会福祉主事任用資格 初級スポーツ指導員 ● レクリエーション・インストラクター ● 本願寺派教師資格

中学校教諭二種免許状(社会) ● 社会福祉主事任用資格 レクリエーション・インストラクター ● 本願寺派教師資格

● ●

社会福祉主事任用資格 ● 初級スポーツ指導員 レクリエーション・インストラクター ● 本願寺派教師資格

幼稚園教諭二種免許状

社会福祉学科 社会福祉コース

社会福祉施設

社会福祉学科 教養福祉コース

本学4年制学部・他大学への編入学(進学)

社会福祉学科 国際福祉コース

国際 NPO/NGO

一般企業

社会福祉学科 社会福祉コース

社会福祉学科 教養福祉コース

社会福祉学科 国際福祉コース こども教育学科

保育士資格

社会福祉主事任用資格

詳しい学びの内容は、 短期大学部パンフレットで ご確認ください

初級スポーツ指導員

本願寺派教師資格

目指す職業・進路

こども教育学科

保育所

一般企業

本学4年制学部・他大学への編入学(進学) 等

社会福祉施設・団体

保育所以外の児童福祉施設

幼稚園

一般企業

認定こども園

社会福祉施設 等

4年制大学への編入学 等

4年制大学への編入学 等

プログラムの詳細やカリキュラム、 在学生からのメッセージ等、短

期大学部パンフレットには、あ

なたの知りたい情報が満載です。

82


学修システム 教 養 教 育 科目 本学の教養教育は、建学の精神を具現化する高い倫理性や豊かな人間性とともに、知性・感性を兼ねそなえ、 現代社会でたくましく生きる力を持った人間の形成を目的として開講しています。

深草キャンパス 瀬田キャンパス

文 学 部

経済学部

経営学部

法 学 部

政策学部

国際学部

理工学部

社会学部

瀬田キャンパス

農 学 部

教 養科目

基 礎 科目

人文・社会・自然・スポーツ科学等を学び、幅広い教養を身につける。

人文・社会・自然科学に仏教、スポーツ等を学び、 社会を見渡す知識・教養を深める。

4つの系列に分類されている教養科目は、各系列から偏りなく履修することを通じ、幅広い知識の修 得を可能にしています。 ●

人文科学系科目 哲学入門、倫理学入門、倫理学、 クリティカル・シンキング、 宗教の世界、 日本の文学、西洋の文学、 日本の歴史、 日本の文化、 アジアの歴史、西洋の歴史、心理学、教育原論、学習・発達論

[ 深草のみ ]哲学、宗教学入門、中国の思想、芸術の世界、中国の文学、文章表現法、 言語と文化、現代世界の歴史、心の科学、教育学のすすめ、現代社会と教育 等 [ 瀬田のみ ]宗教学のすすめ、言語学入門、歴史入門、心理学入門 等 ●

社会科学系科目 法学のすすめ、 日本国憲法、政治学のすすめ、社会統計学のすすめ、社会学のすすめ、地理学の すすめ、経済学のすすめ、社会調査のすすめ、経営学のすすめ、人権論、現代社会とメディア、現 代社会と福祉、環境と社会、現代社会と法、 平和学、 ジェンダー論、文化人類学、国際社会論、現 代社会の諸問題、地域論、企業と会計、現代社会と労働、社会思想史 等

自然科学系科目

[ 深草のみ ]数学入門、数学への旅、確率・統計入門、宇宙の科学、物理科学の世界、 時間と空間の科学、 自然科学史、生物科学のすすめ、生命科学のすすめ、 生態学のすすめ、人類学のすすめ、環境学、情報科学入門 等 [ 瀬田のみ ]生活の中の数学、生活の中の統計技術、生活の中の化学、生活の中の物理、 生活の中の生物学、生活の中の地学、生命と科学 等 ●

スポーツ科学系科目 健康とスポーツ、現代社会とスポーツ、 スポーツ技術学

[ 深草のみ ]人間とスポーツ、 スポーツと人権・平和、 スポーツ文化史、 スポーツ科学最前線 [ 瀬田のみ ]スポーツ文化論

言 語科目

[ 必修外国語 ] [ 選択必修外国語 ] [ 選択外国語 ]

独自のカリキュラムで使える外国語を学び、 真のコミュニケーション力を身につける。 国際社会における 真のコミュニケーション は、文化的背景や芸術、生活様式、 ものの考え方等を理 解したうえで成り立ちます。相手を理解し、確固とした判断・主張・行動をする素地として、 「 聴く・話 す・読む・書く」 という外国語の運用能力のレベルアップを図ります。 [ 深草 ]

英語、 ドイツ語、 フランス語、中国語、 スペイン語、 コリア語、ポルトガル語、 ロシア語、ギリシア語、 ラテン語

※ 国際学部は、学部独自の外国語科目を開講するため、教養教育科目の言語科目は、履修できません。

ドイツ語、 フランス語、中国語、 コリア語 [ 瀬田 ] 英語、 詳しくは

基礎科目は、仏教、 スポーツ、外国語、人文科学、社会科学、 自 然科学の各分野からなり、幅広く社会全体を見渡す知識・教 養を深めるために、学部の専門研究テーマの探究に役立つ、 基礎的な知識と幅広い視野を育みます。

社会科学科目

法学入門、 日本国憲法、政治学入門、 統計入門、社会学入門、経済学入門、 社会思想史入門

自然科学科目

生活の中の物理、生活の中の化学

人文科学科目

文学入門、哲学入門、心理学入門、 歴史入門、倫理学入門、言語学入門、 論理学入門、教育原論、学習・発達論

スポーツ科目

スポーツ技術学

仏教・外国語科目

里山学

84ページへ

「 仏 教 の 思 想 」科 目 伝統を知り、 自己を振り返り、 幅広い物の見方と心の豊かさを育てる。 浄土真宗の精神を建学の精神に持つ龍谷大学は、深い学識と教養を持ちながら、国際社会の一員と して努力する人間を育成することを目指しています。 「 仏教の思想 」 は、本学の建学の精神を学ぶため の必修科目として位置づけられ、本学のよき伝統を知り、仏教の思想を学ぶことを通じて自己をふり 返り、幅広いものの見方と心の豊かさを育てることを目的としています。

83

※ 記載内容に変更が生じる場合があります。

[ 外 国 語 科目 ] 英語・ドイツ語・フランス語・中国語・コリア語から選択して学び ます。言語の実用的能力はもちろん、言語を用いて民族の思考 様式や文化的伝統への理解を深めることを目的としています。 詳しくは

84ページへ

[ 仏教の思想 ] 浄土真宗の精神を建学の精神に持つ龍谷大学は、深い学識と 教養を持ちながら、国際社会の一員として努力する人間を育 成することを目指しています。 「 仏教の思想 」 は、本学の建学の 精神を学ぶための必修科目として位置づけられ、 本学のよき伝 統を知り、仏教の思想を学ぶことを通じて自己をふり返り、幅 広いものの見方と心の豊かさを育てることを目的としています。

総 合 科目 「 情報 」 「 環境 」等、21世紀のキーワードから テーマを見つけ、学際的に学ぶ。 総合科目は、21世紀のキーワードである 「情報」 「 福祉」 「国 際」 「環境」 を中心として、現代社会が抱えるさまざまなテーマ、 課題、 ニーズに対応する科目群を用意。幅広い視野を持ち、 自 分なりにテーマを見つけ、 その解決に向けて取り組むことがで きる人間力を養います。

□ 主な総合科目 現代社会とマス・メディア、スポーツ文化論、現代社 会と福祉、メディアにみる福祉、世界の福祉、国際社 会と日本、 日本の文化、 アジアの文化、欧米の文化、環 境と倫理、環境と人間、自然観察法、人権論、平和学 入門、 ジェンダー論、生命と共生、人間と社会と法、生 活の中の宗教、現代社会と宗教、現代社会とスポーツ、 健康とスポーツ、歎異抄の思想 等


きるうえ、英語圏以外のさまざまな国や地域の文化・社 会を知るためにも役立ちます。

日 本 語 ︵ 留 学 生 のみ ︶

ラ テン 語

ギ リ シア 語

ペル シ ア 語

アラビア語

トルコ 語

ロシア 語

ポルト ガル 語

コリア語

中国語

● 学部別外国語科目

ス ペイ ン 語

ドイツ 語

英語以外の外国語を学修するメリット。

複数の外国語を知ることは、言語の構造や機能を理解で

フ ラン ス 語

英語

外 国 語 教 育

文 学 部

ネイティブ・スピーカー教員による 生きた外国語 の授業を実施。

経済学部

アメリカやイギリス、中国、 ドイツ、 フランス、 スペイン、韓

経営学部

国際学部 国際文化学科

に、 学生の自学自習を促進します。

国際学部 グローバルスタディーズ学科

学生の英語力に応じたクラス編成で、 レベル別学修を実施。

短期大学部

理工学部

社会学部

農 学 部

国等、 さまざまな国・地域出身の教員が多数、 授業を開講 深 草キャンパス

しています。

情報機器、視聴覚教材等を 効果的に活用した授業を導入。

詳しくは

93ページへ

世界諸地域の大学・研究機関に広がるネットワークを活 かし、交換留学や短期語学研修等、多様な国際交流プロ

瀬 田キャンパス

世界諸地域に広がるネットワークを 活かした国際交流プログラムを開設。

政策学部

外国語教育にコンピュータや視聴覚教材を効果的に使っ

入学直後に実力テストを実施します。それぞれの学生の

法 学 部

た授業を導入し、 リスニングの基礎能力を強化すると同時

英語力に応じたクラス編成を行い、教育効果を高めます。

◎ ・・・ 必修外国語:必ず履修。  ● ・・・選択必修外国語:1つの言語を選び、必ず履修。   ★ ・・・ 必修外国語:英語を含む1つもしくは2つの言語を選び、必ず履修。 ○ ・・・選択外国語:自由に選択。  ☆ ・・・[ 深草 ]留学生は原則日本語のみを履修。 ※ 国際学部の外国語科目は学部の専攻科目として開講しています。

グラムを設けています。

● 深草キャンパスでの外国語教育

文 学 部

経済学部

経営学部

法 学 部

政策学部

英語と初修外国語( ドイツ語・フランス語・中国語・スペイン語・コリア語 ) の6つの言語から、1つもしくは2つの言語を選び、次の4パターンのいずれかの履修方法で学びます。 計12単位が必要です。 英語12単位 英語専修型

学びたい外国語に重点を置いた教育システム

学びたい外国語を入学時に選び、重点を置いた学修で 「 聴く・話す・読む・書く」といった外国語の運用能力 のレベルアップを図ります。

英語8単位

英語重視型 英語4単位

初修重視型 初修専修型

初修外国語4単位 初修外国語8単位 英語4単位

初修外国語12単位

初修専修型を選択しても、英語の学修が必要です。

国際学部

コリア語のいずれかを 国際文化学科: 必修外国語は、入学時に1カ国語( 英語のみ週5回の1言語集中型 )、あるいは2カ国語( フランス語、中国語、 週3回と英語を週2回の2言語型 ) を選択します。

グローバルスタディーズ学科: 履修する外国語は英語のみとなります。1年次は少なくとも週8回英語クラスを受講します。

● 瀬田キャンパスでの外国語教育

理工学部

社会学部

農 学 部

理 工 学 部 : 英語6単位必修  社 会 学 部 : 英語6単位必修、ドイツ語・フランス語・中国語・コリア語から1言語2単位必修  農 学 部 : 英語6単位必修 必修科目の外国語のほかに、TOEIC ® 、時事英語、 コミュニケーション、文学、映画、音楽等、 より専門的な英語を学ぶことができるように 「 英語セミナー 」を開講。 また、 ドイツ語やフランス語、 コリア語、中国語に関しても、 「 初修外国語セミナー 」を開設し、 より深く学ぶことができます。

経済学部

学部の域を超えて学ぶ

学 部 共 通コース 詳しくは

67ページへ

学部共通 コース

経営学部

法 学 部

異文化共生

人間環境共生

政策学部

の学生が選択できる学部共通コース 国際関係コース 英語コミュニケーションコース スポーツサイエンスコース 環境サイエンスコース

84


龍谷大学

QUESTION &

ANSWER

Learning Commons

Q.

新しいかたちの

学びの空間ができたって

本当ですか?

ラーニングコモ 大学 ン 谷

A.「 龍谷大学ラーニングコモンズ 」です。

スチューデント コモンズ グローバル コモンズ

85

ナレッジ コモンズ

龍谷大学ラーニングコモンズは、

学生の主体的な学修活動を支援する 「 多様な学びの空間 」 です。 深草キャンパス:2015年4月開設( 和顔館内 ) 瀬田キャンパス:2015年9月開設予定( 智光館及び図書館内 )


3つの機能別コモンズがそれぞれの特徴を活かした学修支援を展開。 龍谷大学ラーニングコモンズは、 学生による 「多様な学びの空間」 を全体のコンセプトとし、 「 スチューデントコモンズ」 「グローバル コモンズ」 「ナレッジコモンズ」 の3つの機能別コモンズで構成。それぞれの特徴を活かし、学生の主体的な学びをサポートします。

Student Commons

スチューデントコモンズ

学生による 「学び」 の創造と 交流の空間

学生の主体的な知的活動を可視化することによっ て、 周辺にいるさまざまな学生の参加度を増してい くことを目的とした学修空間。 コモンズチューター ( 大学院生 ) による学修支援(ライティング支援 ) やメディア機器 (ノート型PC、 iPad、 Mac Book等) の貸出・技術サポート等、気軽に立ち寄れる 学修 支援拠点( 窓口) としての機能を持ちます。 グルー プ学修や学生企画のワークショップ、成果発表会 等、 さまざまな活動にも利用することができます。

Global Commons

コラボレーションエリア

アクテビィティホール

ギャラリー

クリエイティブエリア

メディアスタジオ

プリントスポット

グローバルコモンズ

国を超えたマルチカルチャー・

マルチリンガルな空間

留学生と交流できるラウンジ、外国語のスキルア ップを目指すためのスタジオや、語学学修・各種 試験対策ができるスペースを整備。大学にいな がらグローバルな体験ができます。また、 留学・ 奨学金情報に関する資料、TOEFL ® 、TOEIC ® 、 IELTS™等の各種語学試験・語学学修に関する さまざまな教材も完備。また、 留学経験者の学生 スタッフによる留学アドバイスも受け付けます。

グローバルラウンジ

マルチリンガルスタジオ

ランゲージスタディエリア

スピーキングブース

Knowledge Commons

グループスタディルーム

ナレッジコモンズ

学生が主体的に

「調べ、 考え、 書き、 作る」知の空間 図書館の地下1階を中心に展開するナレッジコ モンズは、豊富な学術情報を活用しながら学生 同士で学び合うことができます。 自分たちでデザ インした空間で自由に学べるオープンスペースや、 仲間と集ってじっくり考え、議論することのできる グループワークルーム等を配備しており、 さまざ まな利用方法に対応可能です。 また、学術情報の 利用・検索方法やレポートの書き方等の学修支 援を行います。

ナレッジスクエア

グループワークルーム

AV& PC コーナー

86


龍谷大学

QUESTION &

Q. A.

ANSWER

龍谷大学の図書館について教えてください。 図書館は龍谷大学の「知の広場 」 。

各キャンパス図書館を、ライブラリーサポーターが紹介します。

「 知識の集合体 」を活用しましょう。 ライブラリーサポーター 経済学部 国際経済学科 3年生

大瀧 佳輝 さん ○ 徳島県立池田高校 出身 大学図書館はさまざまな知識の集合体。 わ たしは資料を要約して電子化し、クラウド サービスで整理しています。 また、図書館が 開催する論文の書き方等の各種講座に参 加するのもおすすめです。

深草図書館

蔵書数

ライブラリーサポーターとは? 図書館の企画・運営に学生の意

見を取り入れるための組織です。 最初は文学部生のみの組織でし たが、2013年度から他学部の学 生も参加。ビブリオバトルの開催

等、 幅広い視点で図書館活動の 活性化を図り、活動しています。

967,260冊 2015年3月31日現在

2015年4月、新深草図書館オープン。 新しく生まれ変わった図書館が新入生のみなさんを迎えます。

多様なニーズに応える新しい図書館

グループ学習環境の整備

地上3階地下2階からなる図書館は、既存の8号館と

2階と地下1階のグループワークルーム (計7室)は、

つ利便な学修環境を実現しています。フロアごとの

ホワイトボードを完備し、貸し出し用プロジェクタも利

で、 さまざまな利用方法に対応可能です。

プ学修等に最適です。

連結して、 これまで以上に充実したスペースと快適か

ゾーニングを図り、 さらに多様な閲覧席を設けること

ここがポイント!

87

視聴覚・インターネット端末の拡充

仲間と集ってじっくり考え、熱く議論できる空間。壁面

用可能で、複数人での発表やプレゼンの準備やグルー

社会科学系の資料が充実! 

国内外の新聞や雑誌が豊富。

AV&PCコーナーでは、視聴覚資料やデータベース、 イ

ンターネットの利用だけではなく、 ワード、 エクセル、 パ

ワーポイント等で文書・資料を作成することができます。

日曜日も開館しています!


瀬田図書館

自然科学系・社会科学系の蔵書が充実。 瀬田キャンパスの学びをバックアップしています。

蔵書数

420,660冊 2015年3月31日現在

学生目線でのおすすめ本が並ぶ学生選書コーナー 学生自らが書店で選んだ本が並ぶ学生選書コーナーには、永遠の名作

から最近の小説、話題作まで幅広いジャンルの本が数多くあります。読み

やすい本もたくさんあり、毎日多くの利用がある大人気スポットです。

ここがポイント!

洋画やドキュメンタリー等のDVDが充実。 

大宮図書館

国内外の新聞や雑誌が豊富。

文学部3・4年生が学ぶ大宮キャンパスに合わせて 学術雑誌や論文等専門情報も満載。

文庫本スペースが充実。

蔵書数

720,914冊 2015年3月31日現在

歴史と伝統を誇る「 古くて新しい図書館 」 長年にわたって収集した貴重な図書・史料を保存しながら、学術的価値

の高い資料のデジタルアーカイブ化を行っています。 これらをホームペー

ジ上で公開し、情報提供・発信を行っています。

ここがポイント!

貴重な歴史的資料を多数所蔵。 

文学部の専門的な資料が豊富。

静かで落ち着いた雰囲気が魅力。

龍谷大学各図書館共通、利用のポイント。

データベース・電子ジャーナル レポート作成等、調べ物に役立つ各種データベース・電子ジャーナルを提供しています。 また、 これらの利用講習 会を随時開催し、学生の効率的な学修のための支援を積極的に行っています。

MyLibrary

各図書館は卒業生にも開放しています!

自分専用のサイトでネットを通じて資料検索や本の貸し出し・予約状況の確

ビジネスシーンでの調査や新たなキャリアアップ等に、龍谷大学卒業生にも

認ができます。 よく利用する資料の登録や、参考文献の整理も可能。

図書館を開放し、常に向学心・向上心をバックアップしています。

88


龍谷大学

QUESTION &

Q. A.

ANSWER

資格取得のサポート体制について教えてください。 公務員試験・資格試験合格を目指す、多数の講座があります。

公務員 試験対策

● ●

誰もがゼロからのスタート。着実に実力を養い、 筆記試験はもちろん、 面接試験にも対応しています。

● ● ●

龍谷大学では、公務員を目指す学生に向けて、 「 公務員講座 」 を設けています。公務員試験は学 ぶ範囲が幅広く、学業との両立が大変ですが、 この講座は、毎日の勉強を講義形式で継続できる のがポイント。長期休暇も有効に利用できます。

公務員講座 専門・教養試験対策コース 専門試験対策コース 教養試験対策コース

警察官・消防官対策コース

スタート講座

合格者数は 充実したバックアップ体制 の証。 市町 村 職 員合 格

警察官合格

国家総合職合格

地域の行政で働きたいという学生のニー ズに応え、公 務員試 験 対 策と手厚いサ ポートを行っています。

警察官になるために必要な各都道府県警 察官採用試験に特化した 「 警察官・消防 官対策コース」 があります。

国家一 般職 合格

86人 54人 1人 11人 消防官合格

都道府県職員合格

国税専門官合格

難関の国家公務員試験でも、毎年、安定した合格者数を マーク。中央省庁で活躍する卒業生を輩出しています。

裁判所事務官合格

労働基準監督官合格

11人 13人 12人 2人

1人

刑務官合格

1人

各公務員試験に対応した 「専門試験対策コース」 「 教養試験対策コース」 を用意し、学生の進路希望に応じて適切な進路対策を行っています。

公務員試験講座受講者対象 専門・教養試験対策コース 受講

「 生講義 」の強みを活かして一つひとつ課題を克服しました。 社会学部 コミュニティマネジメント学科 4年生

松本 悟さん 

○ 愛媛県立松山東高校 出身

89

地方上級・国家公務員試験で必要となる一般知能、経済( ミクロ・マクロ )、憲法、民 法、行政法等を中心に学修しました。法律や経済の知識がゼロからのスタートだった ので、授業中にわからないことは授業後に講師のみなさんに質問していきました。 そう した環境が学内講座の強みだと思います。


■ 社会のニーズに応えた講座を厳選

 学生や社会人からのニーズが高い資格を中心に厳選した講座を提供

■ 経験豊富な講師陣

 数々の提携業者候補の中から精査し、経験豊富な講師陣が指導を実施

学内講座の

■ キャンパス内での開講

メリット

 学内開講で、交通費の負担、通学の必要がなく時間を有効活用

■ 安価で提供

 受講生の経済的負担を減らすため、受講料は学外講座に比べ安価に設定

■ 欠席時のフォローアップ

 講義を欠席した際のフォローDVDの視聴が可能( 学内指定場所で視聴・一部講座のみ )

資格 試験対策

講座一覧

一生の仕事につながる専門資格からスキルアップまで、 豊富な資格講座を用意。高い合格実績をマークしています。 外部の専門学校や資格試験予備校との提携によって、各種民間資格試験対策や語学能力の向 上等、就職に有利となる検定試験のための課外講座を多数開講しています。また、SPI 等の就職 採用試験に向けた講座もあります。

資格系 ● ● ● ● ● ● ●

全国平均を上回る合格率をキープしています。 ●

3級FP技能士講座

2級色彩検定講座

96.7% 100% 全国平均 77.9 %

全国平均 67.1%

金融業界において顧客に貯蓄・投資等の立 案・相談を行うための資格。合格率は全国平 均を上回りました。

ファッションや、 デザインの世界で求められる カラーコーディネート力検定。毎年、合格率は 全国平均を大きく上回ります。

● 秘書検定講座 ( 2級 )

社会福祉士国家試験

67.8% 55.0% 全国平均 56.6%

全国平均 27.0%

● ● ● ● ● ●

4

全国

※ 受験生が100人を超える  大学の合格率( 通信制を除く )

3級FP技能士講座

旅行業務取扱管理者講座 Microsoft® Office Specialist講座 基本情報技術者講座 宅地建物取引士講座 準1級秘書検定講座 2級秘書検定講座

2級色彩検定講座 3級色彩検定講座

2級CAD利用技術者講座

介護職員初任者研修講座

社会福祉士国家試験講座

語学系 ●

TOEIC®対策講座

730点対策コース

600点対策コース 470点対策コース 就職対策 ●

合格者

2級FP技能士・AFP講座

● ●

SPI 模擬試験

SPI 弱点補強講座

SPIテストセンター対策

CAREER APPROACH 

エントリーシート対策講座

※ 自己PRや志望動機を考えるツール

資格試験講座受講者対象 宅地建物取引士講座 受講

内定をきっかけに、自分の将来を見据えて学びました。 政策学部 政策学科 4年生

近藤 貴仁さん 

○ 京都府 龍谷大学付属平安高校 出身

不動産会社に内定したため、 自身のスキルアップのためにこの講座を受講しました。宅 地建物取士の仕事に関する知識を身に付けることができたのはもちろん、税金や金融 に関しても学ぶことができました。卒業後は企業で経験を積み、後々は不動産・介護関 連の会社を経営したいと考えています。

90


龍谷大学

QUESTION &

Q. A.

ANSWER

教員免許状等、専門資格を目指したいのですが…。 教職課程は全学部・全学科専攻で履修可能。

また、学部ごとに各種専門職に対応した課程を設けています。

取得できる教員免許状 国際 学部

社会学部

こども教育学科

理 科

● ● ●

英 語

数 学

情 報

工 業

● ●

国 語

理 科

地理歴史

公 民

商 業

● ●

福 祉 宗 教

社会福祉学科

社 会

高等学校教諭 一種免許状

食料農業システム学科

国 語

宗 教

※1

数 学 中学校教諭 一種免許状

食品栄養学科

資源生物科学科

短期 大学部

農学部 植物生命科学科

英 語

現代福祉学科

免許の種類・教科

コミュニティマネジメント学科

環境ソリューション工学科

社会学科

物質化学科

機械システム工学科

電子情報学科

数理情報学科

情報メディア学科

※1

理工学部

グローバルスタディーズ学科

国際文化学科

政策学部

国際経済学科

現代経済学科

英語英米文学科

文化遺産学専攻

仏教史学専攻

東洋史学専攻

日本語日本文学科

歴史学科 日本史学専攻

教育学専攻

臨床心理学科

哲学専攻

仏教学科

真宗学科

哲学科

法学部

経済 学部

文学部

経営学部

学部・学科・専攻

● ●

農 業 特別支援学校教諭一種免許状 栄養教諭一種免許状

中学校教諭二種免許状(社会) 幼稚園教諭二種免許状

● ※2 ● ● ●

※ 1 課程認定申請中。ただし、文部科学省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。 ※2 特別支援学校教諭一種免許状で教育できる領域は、知的障がい者・肢体不自由者・病弱者の3領域です。視覚障がい者・聴覚障がい者に関する教育領域は設置していません。    特別支援学校教諭の免許状を取得するには、小学校・中学校・高等学校のいずれか、 または幼稚園教諭の免許状を有すること、 または、 いずれかを合わせて 「基礎資格」 として有することが条件となります。

小学校教諭免許状取得支援制度 卒業と同時に小学校教諭免許状が取得できる! 龍谷大学と協定を結んでいる大学の「 通信教育課程特別科目等履修生 」として、小学校教諭免許状取得に必要な単位を取得します。本学の学修に加え、 自宅学習、スクーリング( 協定を結ぶ大学での授業 )および教育実習が必要となります。履修計画と教職を目指す強い意志を持って臨んでください。 ※ 本制度を利用するためには、1年次に開催する説明会に参加し、本学において中学校教諭一種免許状を取得する必要があります。   入学を希望する学部・学科によっては、本制度に参加することができません。詳細はお問い合わせください。 ※ 本制度参加人数は1学年50人。別途、協定を結ぶ大学への授業料( 約50万円 )が必要です。

91


取得できる資格 国際 学部

社会学部

短期 大学部

農学部

社会福祉学科

こども教育学科

食料農業システム学科

食品栄養学科

資源生物科学科

植物生命科学科

コミュニティマネジメント学科

現代福祉学科

環境ソリューション工学科

社会学科

物質化学科

機械システム工学科

電子情報学科

情報メディア学科

グローバルスタディーズ学科

課程・資格

理工学部 数理情報学科

国際文化学科

政策学部

国際経済学科

現代経済学科

英語英米文学科

文化遺産学専攻

日本語日本文学科

仏教史学専攻

東洋史学専攻

日本史学専攻

教育学専攻

臨床心理学科

哲学専攻

仏教学科

真宗学科

歴史学科

法学部

経済 学部

文学部 哲学科

経営学部

学部・学科・専攻

図書館司書課程

学校図書館司書教諭課程

博物館学芸員課程

社会教育主事課程

● ※

社会福祉士国家試験受験資格

精神保健福祉士国家試験受験資格

社会福祉士国家試験受験基礎資格

保育士

社会調査士

初級スポーツ指導員

レクリエーション・インストラクター

認定心理士資格基礎課程

本願寺派教師資格課程

社会福祉主事任用資格

児童指導員任用資格 管理栄養士国家試験受験資格

栄養士

食品衛生管理者任用資格

食品衛生監視員任用資格

※教育心理学コースに限る。

図書館司書課程

図書館等で資料の選択、収集、整理、情報サービス等 を行う専門的職員を目指します。指定科目の単位を 修得し、卒業することで資格取得が可能です。 ●

学校図書館司書教諭課程

小学校・中学校・高等学校の図書館で専門的職務に 従事します。指定科目の単位を修得して教員免許状 を取得することで、資格が取得できます。 ●

博物館学芸員課程

資料の収集・保管・展示および調査研究等の業務に 携わり、博物館の事業全般をサポートする博物館学 芸員を養成します。 ●

社会教育主事課程

社会教育を行う者に対し、専門的で技術的な援助・ 指導を与える専門職単位修得後、社会教育にかかわ る仕事を通算1年以上経験することが必要です。 ●

認定心理士資格基礎課程

心理学の基礎的な資格である社団法人日本心理学 会の「認定心理士」に関する基礎課程です。規定の単 位を修得し卒業すると取得できます。 ●

社会福祉士国家試験受験資格

専門的な知識や技能を用い、助言や指導等の援助を 行う福祉の専門職です。指定科目の単位を修得すれ ば卒業後、国家試験受験資格が取得できます。 ●

精神保健福祉士国家試験受験資格

精神障がいの被治療者、 または関連施設の利用者に 対して各種の相談に応じ、助言、指導等を行う専門 職です。国家試験受験資格が取得できます。

社会福祉士国家試験受験基礎資格

指定科目の単位を修得し、卒業後2年以上指定施設 で実務経験を積むと、社会福祉士国家試験の受験資 格が取得できます。 ●

保育士

保育所、乳児院、児童養護施設、知的障がい児施設 等児童福祉施設の職員に求められる資格です。所定 の単位の取得で国家資格が取得できます。 ●

社会調査士( 社会調査協会認定 )

アンケートやインタビュー等、社会調査についての専 門知識・技術を証明する資格。企業や官公庁の調査 部門等での活躍が期待できます。 ●

初級スポーツ指導員

障がいのある人々を対象に、スポーツ活動における 健康や安全管理を行うことに加え、 スポーツの楽しさ や喜びを伝える役割を担っています。 ●

レクリエーション・インストラクター

余暇やレクリエーションに関する理論と実技を学び、 それを楽しく教える指導者として、地域を中心に社会 福祉や企業等あらゆる領域で活動します。 ●

児童指導員任用資格

児童養護施設において児童の生活指導を行うことを 職務とします。

管理栄養士国家試験受験資格

病院・保健所・学校等の施設で献立づくりや、栄養指 導を行います。栄養士資格を取得後、一定の条件を 満たすことで国家資格取得が可能となります。 ●

栄養士

栄養学の専門的な知識に基づいて、栄養バランスの 取れた献立の作成や調理方法の改善提案等、健康な 食生活をアドバイスする専門職です。 ●

食品衛生管理者任用資格

衛生上の配慮が求められる食品や添加物の製造・加 工施設で健全に衛生が守られるよう、製造・加工に従 事する人を監督する業務です。 ●

食品衛生監視員任用資格

食品に起因する食中毒や、食品衛生に関する危害防 止を目的に、食品を取り扱う施設への立ち入り検査・ 指導を行う行政機関の職員を目指します。

本願寺派教師資格課程

浄土真宗本願寺派教師(住職) となるための資格で す。本願寺派教師資格として必要な科目を履修する ことで取得できます。 ●

社会福祉主事任用資格

福祉に関連する職場で、生活保護法、児童福祉法、母 子及び父子並びに寡婦福祉法等に基づく援護、育成 または更生の措置に関する事務を行います。

92


龍谷大学

QUESTION &

Q. A.

ANSWER

海外留学できますか?

36

世界   カ国・地域に広がる協定校ネットワークのもと、 毎年     人の学生が留学を経験しています。 450∼500 ドイツ

イギリス ●▲ミドルセックス大学 ●セントラル・ランカシャー大学 ●イーストアングリア大学 ●バンガー大学 ●オックスフォード・  ブルックス大学 ▲カンタベリー  クライストチャーチ大学

スペイン ●▲バルセロナ自治大学 ●▲バレンシア大学

フランス

ロシア

●▲ワルシャワ経済大学

●モスクワ大学  アジア・アフリカ学院 ▲モスクワ大学

デンマーク ●オーフス大学

ハンガリー

ウクライナ ● キエフ大学

オランダ

▲ ペーチ大学人文学部   アフリカ研究センター

●ラドバウド大学

イタリア

● コメンスキー大学

▲ ゲント大学

フィンランド ● 東フィンランド大学

ポルトガル

スウェーデン

ベトナム ● ハノイ大学 ▲ ダナン大学

ス スロバキア

ベルギー

●ボローニャ大学 ●サレルノ大学

●▲リヨン第3大学 ▲カーン大学

アイルランド

ポーランド

●デュースブルグ・エッセン大学 ●ブレーメン応用科学大学 ●ロイファナ大学リューネブルク校 ▲ベルリン科学技術大学

タイ ●▲タマサート大学 ●チュラロンコン大学 ●アサンプション大学 ▲タイ国立開発  行政研究院 ▲カセサート大学

●▲リスボン大学高等技術院

●リネウス大学

イラン

●ユニバーシティ・カレッジ・コーク

▲ コム宗教大学

シエラレオネ ▲ シエラレオネ大学 ▲ ジャラ大学

世界各国の学生たちと触れ合い、 お互いを知る機会を。

タンザニア ▲ ステラ・マリス・ムトワラ・  ユニバーシティカレッジ

シンガポール

ナイジェリア

▲ナンヤン・ポリテクニック

▲ イグビネディオン大学オカダ

国際交流パーティーの開催 国内の学生と留学生、 また各国から訪れた留学 生同士の交流の場として、大小さまざまなパー ティーを開催しています。

●▲ クワズール・ナタール大学

交換留学マンスリーレポート

http://www.mrepo. jp/ 「留学ではどんなことが勉強できるの?」 「 現地 ではどんなサポートが受けられるの?」等、留学 先の最新情報を掴めるウェブサイト。交換留学 生たちが留学先から毎月更新しています。

93

▲ハサヌディン大学 ▲ウィジャタマ大学

●▲ アゴスティーニョ ネト大学

南アフリカ共和国

龍大生が、世界各国のホットな 留学情報をお届け。

インドネシア

アンゴラ

交換留学

マラウイ ●▲ マラウイ大学

私費留学

学生交換協定校( 28カ国・地域61大学 )へ、 半年または1年間留学できます。

自分で留学先を決めて、 半年間または1年間留学を体験。

各国・地域の大学と相互に派遣・受け入れを行 う制度です。留学期間中は龍谷大学の学費免除、 宿泊費免除、 奨学金支給等の特典があります。ま た、留学先で習得した単位は認定対象となります。

自分で留学先を決定し、 希望する大学( 原則とし て学士を取得できる4年制大学 ) に願書を提出。 入学先からの入学許可を得た後、所属学部の承 認と龍谷大学学長の許可を受け、留学します。

本学の学費免除 / 留学先大学の学費免除 留学在籍料と諸会費のみ必要。

本学の学費免除 留学在籍料と諸会費のみ必要。


龍谷大学は世界に広がる協定校ネットワークを活かし、

多様な国・地域間における留学生派遣・受け入れや、国際交流を積極的に展開しています。

世界に広がる協定校ネットワークを活かし、充実の留学制度で国際交流を展開。毎年約450人の学生が留学を体験しています。 また、学内では約500人の留学生が学んでおり、 キャンパス内で国際交流ができます。

フィンランド 4人 ニュージーランド 8人 韓国 10人 フィリピン 16人

派遣留学生( 本学正規学生 ) アメリカ 184名

カナダ 73名

オーストラリア 41名

イギリス 39名

[ その他の国・地域の内訳 ] スウェーデン、ポーランド、マルタ、ロシア … 各2人 インド … 1人

中国 ● 上海師範大学 ● 中国人民大学 ● 大連外国語大学 ● 大連外国語大学日本語学院 ● 同済大学 ▲ 西安交通大学外国語学院 ▲ 武漢大学中国三至九世紀研究所 ▲ 華東政法大学政治学与公共管理学院 ▲ 華東政法大学政治学研究院 ▲ 華東師範大学偏微分方程中心 ▲ 旅順博物館 ▲ 華中師範大学 ▲ 寧波大学 ▲ 南京大学金陵学院 ▲ 中国蔵学研究中心

2014年度 派遣留学生 合計

450

( 22カ国・地域 )

中国 26名 ドイツ 11人 アイルランド 8人 台湾 5人

2014年度 派遣交換留学生

●▲東国大学校 ●▲東亞大学校 ▲ 成均館大学校 ▲ 朝鮮大学校 ▲ 全南大学校自然科学部 ▲ 韓国教員大学校第2大学校 ▲ 慶煕大学校外国語大学校 ▲江原大学校社会科学大学校 ▲韓国外国語大学校 アフリカ研究所 ▲祥明大学校師範大学校 ▲韓瑞大学校

62人

カナダ ●▲キングス・ユニバーシティ・カレッジ ●▲カルガリー大学 ●▲クワントレン・ポリテクニック大学 ●ヒューロン・ユニバーシティ・カレッジ ●ランガラカレッジ

アメリカ ●▲米国仏教大学院( IBS ) ●▲カリフォルニア大学デービス校 ●▲アンティオークカレッジ ●カリフォルニア州立大学ノースリッジ校 ●南ミズーリ州立大学 ●ハワイ大学マノア校 ●東テネシー州立大学 ●アイダホ大学 ●アリゾナ州立大学 ▲アンティオーク大学 ▲仏教研究センター( BSC ) ▲ジョージア大学 ▲マウントフッドコミュニティカレッジ ▲ハワイ大学ヒロ校

● 学生の交換協定を結んでいる 「 学生交換協定校 」28カ国・地域 61大学・機関 ▲ 研究交換・交流に関する協定を結んでいる 「 国際交流 一般協定校 」29カ国・地域69大学・機関

※ 2015年 3月現在

台湾

●▲東ティモール国立大学

タイ 3人 スペイン 3人 フランス 4人

大韓民国

龍谷大学から、 世界へ。

東ティモール

イタリア 3人 スロバキア 3人 その他 9人

メキシコ

●▲国立台湾師範大学 ●▲淡江大学 ●東海大学 ●長庚大学 ●国立中央大学 ▲中華佛学研究所

オーストラリア ●▲RMIT大学 ●マードック大学 ● ディーキン大学

●▲プエブラ栄誉州立自治大学 ▲メキシコ自治都市大学 ▲レギオモンタナ大学

ニュージーランド ▲クライストチャーチ・ポリテクニック工科大学 ▲ワイカト大学

■ 主な短期留学プログラム

短期留学 春休みや夏休みを利用し、 海外で語学力を磨くプログラム。 長期にわたる留学は困難―という人に向け、 夏期や春期の休暇を利用して行う海外留学 制度です。大学の「 短期留学プログラム 」 を利 用するものと、個人で短期留学するものの2種 類の方法から選択できます。

名称

留学先

マニトバ大学 海外研修 ※ 留学先は、開講年度 により変更する場合 があります

カリフォルニア大学デービス校

アメリカ

カリフォルニア大学ロサンゼルス校

アメリカ

ディーキン大学

オーストラリア

バース大学/ カンタベリークライストチャーチ大学 ユニバーシティ・カレッジ・コーク

海外中国語研修講座 国際文化交流研修

対象

カナダ

上海師範大学 行き先を自分自身で計画することができます。

イギリス

文学部3年生以上( 夏期のみ )

学部共通コース 英語コミュニケーションコース生   ( 経済学部、経営学部、法学部、 ( 夏期または春期 )   政策学部 )

アイルランド 中国

●  

文学部、経済学部、経営学部、 法学部、政策学部2年生以上

任意

文学部生

※ このほかにも、国際学部生を対象とした留学プログラム等が用意されています。

94


多様な文化が共存するアメリカで学びながら、 ボランティア活動を体験。

語学トレーニング

SKILL

BIE Program 留学

英語

Ryukoku University Berkeley Center( アメリカ・バークレー )を

COMMUNICATION

利用した龍谷大学独自の留学プログラム。

コミュニケーション

BIE Program( Berkeley Intercultural English Program )は、龍谷大学の教育・ 研 究 の 拠 点としてカリフォルニア州 バークレーに開 設した R U B e C( R y u ko k u

ATTITUDE

KNOWLEDGE

ボランティア

講義

経験

University Berkeley Center )を活用した、独自の留学プログラムです。英語を学修 しながら、多様な文化が共存するアメリカ社会でのボランティア活動( Community

Service Learning )と講義を有機的に組み合わせることで、英語運用能力の向上とと もに、幅広い視野を身につけ、柔軟な発想を育んでいきます。

教養

RUBeC とは? RUBeC( Ryukoku University Berkeley Center:ルーベック ) は、 カリフォルニア州バー

クレーの浄土真宗センターのなかにあります。龍谷大学の教育・研究の海外拠点としてスタッ

フが常駐し、留学生や研究のサポートを行っています。センター内には、龍谷大学保有の教

室や宿泊施設、BCA( 米国仏教団 )、浄土真宗本願寺派、IBS( 米国仏教大学院 ) のオフィス

があります。

BIE Program のメリット ○ 安心のサポート体制

○ 単位認定

RUBeCでは、アメリカ留学中の学生たちの学びや生活

留学中の単位を卒業単位として認定できます。5-week

をサポートするため、オフィスに日本語を話せるスタッ

Programでは、最大6単位、Semester Programで

ンやプリンタもあり、留学中のレポート作成や、プレゼ

これらの単位を国内で取得した単位と合わせることで、

フが常駐しています。また、学生が自由に使えるパソコ

ンテーションの資料作成に利用することができます。

は最大18単位まで、単位認定を受けることが可能です。

5-week Program、Semester Programそれぞれの

成績優秀者( 最大2人 )には、奨学金が給付されます。

留学期間も含めて4年間で卒業することができます。

BIE ( 5-week Program ) 英語集中講義( 3週間 ) それぞれのレベルに応じて、オーラルコミュニケーション、発音、聴解、アメ

リカ文化についての学修を行います。

5-week Program 10万円 Semester Program 30万円

BIE ( Semester Program ) 英語集中講義( 11週間 ) オーラルコミュニケーション、発音、聴解などを学生各自のレベルに合わせ

て学びながら、アメリカ文化についての学修を行い、英語による討論力や表 現力を鍛えます。

Community Service Learning( 2週間 )

Community Service Learning( 4週間 )

ボランティア活動を通して、異文化コミュニティに対する意識・良識を高め

コミュニケーション能力や自信を形成するため、4週間のボランティア活動

ると同時に、実際に英語を使うことで英語能力を高め、コミュニケーション

能力や自分自身に対する自信を形成していきます。

講 義( 1科目 ) 龍谷大学の学生交換協定校であるIBS( 米国仏教大学院 )による、

「 Introduction to Contemporary American Society 」の講義を受講

できます。座学での学びをはじめ、フィールドトリップや現地の学生とのディ スカッションを通して、英語で学修した内容を、自分の言葉を使って話すこ

とができるようにすることが目的です。

95

○ 奨学金制度

を通して、異文化コミュニティに対する意識や良識を養いながら、活動で英

語を実際に用いることで英語能力を高めていきます。

講 義( 2科目 ) 「 Introduction to Contemporary American Society 」と、 「 Cultural

Diversity in American Society and Religion 」の2科目を、龍谷大学の

学生交換協定校であるIBS(米国仏教大学院)で学修。ディスカッション、 フィールドトリップ等を通して、英語で学んだ内容を、自分の言葉で説明で

きるようトレーニングします。


世界各地からの留学生と学び、学生生活を分かち合う。

  カ国・地域からの学生と 37

□ 受入留学生( 外国人 )

キャンパス内で国際交流

イギリス 3人

イタリア 3人

香港 4人

オーストラリア 3人

フランス 4人

龍谷大学では、海外からの留学生受け入れを積極的に行っています。

ドイツ 3人

タイ 4人

日本語や文化、 日本事情について学ぶ外国人留学生には 「留学生別科」 を設け、

海外からの交換留学生には、JEP Kyoto(Japanese Experience Program in Kyoto)

を開設しています。

フィンランド 3人

アメリカ 5人

ミャンマー 3人

ベトナム 6人

モンゴル 3人

台湾9人

その他 30人

韓国 28人

502

合計    人

( 37カ国・地域 )

中国 391人

※ 2014年度後期

多彩なイベントを通して生きた会話や文化の違いを学ぶ。

Speaking Partner Program

龍谷大学で学ぶ各国・地域からの留学生と日本人学生が積極的に交流する機会を提供することで、 キャンパス内の国際交流を活性化。 お互いの

語学力を高めあえることはもちろん、 それぞれの文化に触れながら語り合うことで幅広い視野を養えます

主なプログラム

フレッシャーズキャンプ / 新入生歓迎合宿 / スピーキングパートナープログラムSTEP! / 語学交流 / 交流企画 / 異文化体験プ ログラム / 龍谷祭への模擬店出店 / 各諸国の風習をテーマにしたパーティーの開催 / 留学生とともに京都散策 等

生活を通してお互いに理解しあう機会を。

留学生の寮生活を、 学生アドバイザーがサポート

5つの留学生寮

ほとんどの留学生にとって日本での生活は未知の体験であり、言葉の問題

りゅうこく国際ハウス

ともいき国際ハウス

ルミエール間宮

向島学生センター

以前に、慣れない環境で生活のための買い物やあらゆる手続きをこなすの

は大変です。龍谷大学では日本人学生アドバイザー( 寮チューター ) が留 学生とともに留学生寮で生活し、 その暮らしをサポートしています。

留学生寮・学生生活アドバイザー( 寮チューター )の役割 履修登録サポート / 日本の生活様式についての説明 / 銀行口座の開設サポー ト / 大学からの連絡事項の伝達 / 国際交流関係行事・大学行事の案内 等

大宮荘

( ※2016年3月末利用終了 )

龍谷大学には、 5つの留学生寮があります。 これらに、 日本人学生が住み込み、 学生生 活アドバイザー( 寮チューター ) として留学生の生活をサポートする制度があります。

96


龍谷大学

QUESTION &

Q. A.

ANSWER

龍谷大学はどのように社会とつながっていますか? 多様な拠点・プロジェクト・活動を通して、

大学の学び・研究を社会に幅広く役立てています。

龍谷大学深草町家キャンパス

町家の利活用を通じて、教育・研究上の成果や 学内資源を地域に還元。 昔ながらの町家を利用し、学生や教員が地域の人々と交流を 図るための場として、さらに学部の研究発表やサークル活動等 の拠点として、さまざまな用途に活用されています。

龍谷大学深草町家キャンパスの活動

学生・教員等と地域住民との協働活動・交流 / 学部・大学院の講義・演習 / サークル活動 等

龍谷ソーラーパーク

自治体・企業・龍谷大学で運営する 全国初の地域貢献型メガソーラー。 太陽光発電による利益を地域に還元することを目的に2013 年から稼働。最大出力は合計約1.85MW。家庭約600世帯分 の年間消費量に相当する年間約190万kWhの発電量が見込 まれています。発電による収益は、本学が取り組む社会連携・ 社会貢献活動に役立てられます。

97


学生がボランティアやNPO等の支援を通じて、積極的に社会に貢献。

ボランティア・NPO活動センター 国内外の各種機関・団体と協力しながら、 学生のボランティアへの積極参加を推進しています。 学生が自らの意志と行動によって地域社会や国際社会に貢献することで、 社会に対する問題意識を新たにし、主体的に行動できる市民社会の担い 手を育てています。 ボランティア・NPO活動センターとは? 国内外の教育機関、NPO・NGO、浄土真宗本

願寺派、地方公共団体との交流を深めながら、

学内外における各種ボランティア活動を振興。 学生の参加意識に応えながら、活動を通して

思いやりや総合的行動力を育てます。

活動紹介

地域社会での活動

地蔵盆ボランティア

大津祭ボランティア

国際社会での活動

その他活動

海外体験学習プログラム

東日本大震災復興支援

REC

Research

( レック )

Ryukoku Extension Center

知的資源、人材、施設を広く社

会に開放、社会とともに成長・ 発展を目指します。

社会における大学の主要な役割である 官 エクステンション ( 普及 ) 活動を行う中心拠点として、 多彩な社会連携活動を展開しています。 龍谷エクステンションセンター( 通称「 REC 」 レック ) は、大学の知的資 源を社会につなぐことを目的として、1991年に開設されました。 「 地域 をどう認識するか 」 という視点に立ち、地域資源を大学に活かし、教育 や研究に活用した上で、 その成果をあらためて地域に還元するという双 方向サイクルをつくることが基本理念です。 「社会に開かれた大学 」龍谷 大学の活動拠点として、大きな役割を果たしています。

研究活動によって蓄積された

生涯学習

金 産官学 連携

REC

学生 ベンチャー 育成

の場を提供するほか、未来を 担う人材の育成にも積極的に 取り組みます。

Collaboration

地域連携

Education 地域のみなさんに豊かな学び

地域社会の課題解決を目指す

双 方向エクステンション活動 を中心に、多彩な社会連携事 業を展開します。

RECの主な取り組み

地域連携事業

生涯学習事業

市民と大学の「共生」 と 「協働」をキー ワードに支援と交流を深め、新しい地域 貢献の拠点へ。

大学の知的資源を開放して豊かな学び の場を提供。

学生ベンチャー育成事業

起業意欲あふれる学生を応援。チャレ ンジ精神と創造力豊かな人材を社会へ。

産官学連携事業

大学の研究シーズの活用により、企業 におけるイノベーションを促進し、産業 界の発展に寄与します。

98


龍谷大学

QUESTION &

Q. A.

ANSWER

どのようなクラブがありますか? 体育会系に文化系、さまざまなクラブがあります。

Ryukoku Clubs 龍谷大学にはスポーツ・文化系をはじめ宗教、委員会等約90のクラブがあります。

また、このページで紹介しているクラブ以外にも、深草・瀬田キャンパスには

合計180前後もの学生サークルがあり、個性的な活動を展開しています。

99


[ RYUKOKU SPORTS + ]

ryukoku-sports.jp/

スポーツ系サークルの活動情報を発信しています。

Clubs Sports 体育局 ● ● ● ● ● ● ● ● ●

柔道部 相撲部 剣道部 硬式野球部 端艇部 弓道部 卓球部 ラグビー部 陸上競技部

● ● ● ● ● ● ● ● ●

Clubs Culture ● ● ● ● ● ● ●

能楽部 邦楽部 劇団未踏座 池坊華道部 龍吟会 落語研究会 E.S.S.

Clubs More

● ● ● ● ● ● ●

● ●

男声合唱団 宗教教育部 伝道部

● ● ● ● ● ● ● ● ●

洋弓部 ソフトテニス部 山岳部 ボクシング部 男子バスケットボール部 男子バレーボール部 少林寺拳法部 フェンシング部 ユースホステル部

● ● ● ● ● ● ● ● ●

空手道部 航空部 自転車部 女子バレーボール部 女子バスケットボール部 アメリカンフットボール部 ゴルフ部 ソフトボール部 ハンドボール部

● ● ● ● ● ● ●

学術文化局 書道部蟠龍會 美術部あーちすと会 写真部 映画研究部 文芸部 茶道部釣寂会 陶芸部

● ● ●

パイオニアクラブ 仏像研究会 仏教青年会

ヨット部 準硬式野球部 バトン・チア SPIRITS ラクロス部 居合道部 水上競技認定同好会 龍魂編集室

33団体 ● フォークソング認定同好会   黄色いトマト ● 軽音楽部 ● 混声合唱団ラポール ● マンドリンオーケストラ ● 吹奏楽部 ● 税務会計学研究会

● ● ● ● ● ● ●

経済研究会 広告研究会 心理学研究会 考古学研究会 古美術研究会 マスコミュニケーション研究会 旅行研究会

● ● ● ● ● ●

宗教・放送局/委員会

宗教局 ●

自動車部 バドミントン部 ワンダーフォーゲル部 日本拳法部 スキー部 合気道部 サッカー部 アイススケート部 硬式庭球部

43団体

新聞社 釣研究会 愛棋会 ボランティアサークル 野外活動部 交響楽団

14団体

放送局

委員会

放送局

● ● ●

中央執行委員会 紫朋館運営委員会 学友会館運営委員会 イヤーブック作成委員会

● ● ●

海外交流委員会 創立記念降誕会実行委員会 龍谷祭実行委員会

100


龍谷大学

QUESTION &

Q. A.

ANSWER

大学院や付属施設について知りたいのですが … 学びや研究の場にとどまらず、龍谷大学には

数々の施設・組織があり、大学の資源を社会に開放しています。

大学院

龍谷大学大学院は、9つの研究科を設置しています。

文学研究科

法学研究科

経済学研究科

世界的な貴重資料を活かした 高度な専門教育を展開。

法学・政治学・国際・地域をテーマに 社会に開かれた研究を展開。

現代社会の諸問題解決に向けた 新しい経済学を創造。

経営学研究科

社会学研究科

理工学研究科

経営学の高度で専門的な知識を修得し、 ビジネスに応用できる能力を身につける。

人間、地域を共生と協働で切り拓く研究。

「 理学 」と「 工学 」を融合した最先端の 研究環境で専門性を拓く。

国 際 文化 学 研究 科

実践真宗学研究科

政策学研究科

人類の共生と世界平和に貢献できる 「 生きた研究 」を実践。

※ 修士課程:実践真宗学専攻〈 3 年制 〉

これからの宗教者に求められる実践力を養成。

持続可能な社会づくりに貢献し、 「 協働型社会 」を担う人材を育成。

人間・科学・宗教総合研究センター 人文・社会・自然科学分野において、文化や科学技術の創造に寄与する学術研究活動を展開しています。

地域公共人材・政策開発リサーチセンター( LORC )  2014年度選定【 文部科学省 私立大学戦略的研究基盤形成支援事業 】

革新的材料・プロセス研究センター 2013年度選定【 文部科学省 私立大学戦略的研究基盤形成支援事業 】

古典籍デジタルアーカイブ研究センター

里山学研究センター( RCSS )

2015年度申請中【 文部科学省 私立大学戦略的研究基盤形成支援事業 】

2015年度申請中【 文部科学省 私立大学戦略的研究基盤形成支援事業 】

現代インド研究センター( RINDAS ) 2015年度選定【 大学共同利用機関法人人間文化研究機構現代インド地域研究推進事業 】

アフラシア多文化社会研究センター( ARC )

世界仏教文化研究センター 仏教の思想・歴史・文化およびその関連領域に関する総合的学術研究を行い、 かつ現代世界の諸課題・苦悩に応答する研究を推進しています( 2015年4月∼ )。

アジア仏教文化研究センター( BARC )

人間・科学・宗教オープン・リサーチ・センター( CHSR )

2015年度申請中【 文部科学省 私立大学戦略的研究基盤形成支援事業 】

付置研究所 101

● ●

仏教 文化研究 所

社会 科 学 研 究 所

● ●

国 際 社 会文化研究 所

科 学 技 術共同 研究センター

食と農の総合研究 所


矯正・保護総合センター 本学では、浄土真宗本願寺派の戦前から今日に至るまでの長い歴史と伝統を持つ宗教教誨を 基盤としながら、日本で唯一の刑事政策に特化した教育プログラム「 矯正・保護課程 」を設置 しています。刑務所・少年院・少年鑑別所等で働く矯正職員を目指す学生や、犯罪や非行に 走ってしまった人たちの社会復帰を手助けする保護観察官等専門職を目指す学生、同じくボラ ンティアとして活躍したいと希望する人たちのため、実務に即した教育活動を行っています。 また、2001年度には、このような矯正と更生保護における教育活動の実績を継承して、新たな 刑事政策構想を提言する矯正・保護研究センターを設置し、2002年度から、刑事政策分野に 特化した大学付設のはじめてとなる民間研究機関として、文部科学省私立大学学術研究高度 化推進事業( AFC )に採択され、8カ年間の研究活動を行ってきました。これら、刑事政策に 関する教育活動と研究活動は、いずれも本学の建学の精神を具現する特色ある活動として、着 実に実績を重ねており、また、高い評価を得ているものです。 矯正・保護総合センターは、これらの教育活動と研究活動をさらに一層充実・発展させるととも に、加えて、この分野における社会への貢献を目指し、2010年に開設され、今日に至ります。

施設参観で刑事施設の概要説明を受ける受講者 【 刑務所内会議室で 】

龍谷ミュージアム 『 仏教総合博物館 』 インドで誕生し日本へ広まった 仏教の思想・文化を 仏像や映像等で紹介しています。 龍谷ミュージアムは、世界遺産である西本 願寺の正面に位置し、仏教をわかりやすく 紹介する仏教総合博物館です。インドでの 仏教の誕生からアジアへの広がり、龍谷大 学の長い歴史のなかで蓄積された研究成 果や貴重な学術資料等により仏教の誕生 から現代の仏教までの流れを示す平常展 に加え、春と秋の特別展や企画展等、特定 のテーマに基づく展覧会を開催しています。

ベゼクリク石窟寺院の大回廊を、高さ3.5m、長さ15mの原寸大で復元展示。 鮮やかな壁画は、龍谷大学古典籍デジタルアーカイブ研究センターの技術により 復元されました。

開館時間:10:00∼17:00( 入館は16:30まで ) 休館日: 展覧会会期中の原則月曜日( 祝日の場合は開館 )、 詳細は、龍谷ミュージアムHPでご確認ください。 京都市下京区堀川通正面下る( 西本願寺前 )Tel 075-351-2500 Fax 075-351-2577

museum.ryukoku.ac.jp 龍谷大学の学生は無料で入館することができます。

102


学費等について 第 1年次学費・諸会費 第1年次学費

文 学 部 ※5   経済学部 経営学部

【 2015年度実績 】 入学金 ※1

前期授業料

小計(入学時納入金) 後期施設費 ※2 ※3

25,000円

25,000円

小計(後期納入金)※4

― ―

613,000円

25,000円

25,000円

25,000円

390,500円

合計(初年度納入金)

388,000円

590,500円

後期留学実習料

365,500円

590,500円

後期実験実習料

国際文化学科 グローバルスタディーズ学科

25,000円

365,500円

後期授業料

政策学部

200,000円

前期留学実習料

国際学部

200,000円

前期実験実習料

法学部

200,000円 365,500円

前期施設費 ※2 ※3

※ 2016年度入学者の学費および諸会費は2015年9月に決定する予定です。9月に発行する入学試験要項および大学ホームページでご確認ください。   参考として、 以下に2015年度入学者の学費および諸会費を掲載します。

981,000円

365,500円 ― ―

390,500円

388,000円 ― ―

413,000円

200,000円

465,500円

25,000円

65,000円

755,500円

465,500円 25,000円

65,000円

555,500円

理工学部

社会学部

200,000円

200,000円

65,000円

25,000円

474,500円 71,800円

200,000円

25,000円

25,000円

474,500円

17,950円

71,800円

96,800円

17,950円

25,000円

611,300円

200,000円

474,500円

65,000円

200,000円

474,500円

608,450円

71,800円

200,000円

365,500円

811,300円

474,500円

農学部 植物生命科学科 短期大学部 食品栄養学科 食料農業システム学科 資源生物科学科

90,000円

836,300円

115,000円 ―

886,300円

608,450円

25,000円

25,000円

474,500円

474,500円

474,500円

17,950円

71,800円

96,800円

17,950円

408,450円

636,300円

115,000円 ―

686,300円

17,950円

717,450円

365,500円

90,000円

365,500円

517,450円

365,500円 17,950円

408,450円

981,000円 1,026,000円 1,311,000円 1,422,600円 1,016,900円 1,472,600円 1,572,600円 1,234,900円 1,016,900円

※1 入学金は入学年度のみ納入していただきます。 ※2 施設費は、 文系学部 (短期大学部を除く) の場合は、年間250,000円、理工学部の場合、年間330,000円、農学部の場合は、植物生命科学科・資源生物科学科は年間380,000円、食品栄養学科は年間430,000円、 食料農業システム学科は年間250,000円ですが、 入学時の学費負担軽減を図るため、 入学初年度 (1年次) は、 年間200,000円を減免しています。 ※3 施設費は、 短期大学部の場合は、 年間350,000円ですが、 入学時の学費負担軽減を図るため、 入学初年度 (1年次) は、 年間300,000円を減免しています。 ※4 後期納入金は、 9月末日を納入期限としています。 納入用紙は、 9月上旬に経理課から郵送いたします。 ※5 文学部歴史学科文化遺産学専攻 (2016年4月設置) は実験実習料として、 前期17,950円、 後期17,950円納入していただきます。

第1年次諸会費 諸会費(入学時納入金) 諸会費(後期納入金) 合計(初年度納入金)

文学部 経済学部 経営学部

法学部

国際学部

政策学部

国際文化学科 グローバルスタディーズ学科

1,500円

1,500円

理工学部

社会学部

31,500円

32,500円

32,500円

32,500円

31,500円

30,500円

33,000円

34,000円

34,000円

34,000円

33,000円

32,000円

1,500円

1,500円

1,500円

1,500円

農学部 植物生命科学科 短期大学部 食品栄養学科 食料農業システム学科 資源生物科学科 31,500円

31,500円

31,500円

31,500円

33,000円

33,000円

33,000円

33,000円

1,500円

1,500円

1,500円

1,500円

注) 諸会費の内訳について (1)諸会費は、 学会・学友会・親和会・校友会からの委託徴収金です。 (2)各学部等には、 それぞれの学術研究の推進のために、専任教員、大学院生、学部学生等で構成する学会を設けています。 その学会の会費として、入会金2,000円 (社会学部を除く)、学会費年間[文学部・経済学部・ 経営学部・理工学部・農学部・短期大学部3,000円、法学部・政策学部・国際学部・社会学部4,000円] を納入していただきます。 (3)学友会は、全ての学生によって構成され、学生の声を反映させながら学生生活の改善・向上に取り組んでいる学生自治会です。 その会費として、入会金4,500円、学友会費3,500円(前期2,000円、後期1,500円) を納入していただきます。 (4)親和会は、 学生の保護者をもって構成され、龍谷大学の発展に資し、 あわせて会員相互の親睦を図ることを目的としています。 その会費として、入会金3,000円、 親和会費年間7,000円を納入していただきます。 (5) 校友会は、 龍谷大学および短期大学部を卒業した人等で、 組織されています。 終身会費として、 40,000円納入していただくことが必要ですが、 この会費のうち、 10,000円を入学時に予納していただくものです。 なお、 残額については、 卒業年次に納入していただきます。

第1年次 納入金総額 入学時納入金合計 後期納入金合計

総計(初年度納入金)

文 学 部 ※6   経済学部 経営学部 622,000円 392,000円

法学部

国際学部

政策学部

国際文化学科 グローバルスタディーズ学科

623,000円 392,000円

645,500円

414,500円

788,000円 557,000円

理工学部 842,800円 612,800円

社会学部 638,950円

409,950円

農学部 植物生命科学科 短期大学部 食品栄養学科 食料農業システム学科 資源生物科学科 867,800円 637,800円

917,800円 687,800円

748,950円 518,950円

639,950円

409,950円

1,014,000円 1,015,000円 1,060,000円 1,345,000円 1,455,600円 1,048,900円 1,505,600円 1,605,600円 1,267,900円 1,049,900円

※6 文学部歴史学科文化遺産学専攻 (2016年4月設置) は実験実習料として、 35,900円 (年額) を納入していただきます。

親和会(

龍谷大学保護者会組織 )

龍谷大学親和会は、 龍谷大学に在籍する学生の保護者によって組織・構成されている団体で、いわゆる保護者会です。親和会は、全国の 大学に先駆けて1962年に設立され、約50年にわたって活動を続けています。学生が、悔いのない有意義な学生生活を送れるように、保 護者の立場から支援を行っていくこと、また、保護者相互の交流を図り親睦を深めていくことを目的としています。親和会は、大学と家庭 とを結ぶパイプの役割を担いながら、大学の発展・向上を目指すという視野のもとで、学生にさまざまな支援活動を行っています。

保護者対象事業 保護者への 成績送付事業( 年2回 ) 大学から保護者へ成績表を送付しています。保護 者・学生・大学の教育連携の強化や、 学修状況の改善 を目的としています。

広報関連事業 「 親和会だより」 の発行 年2 回、大学広報誌「 広報『 龍谷 』」に親和会向け ページを設けて発行しています。大学の最新情報、 親 和会の事業、 取り組みについてお知らせしています。

三者( 大学・親和会・校友会 ) 共催事業の開催 大学・親和会・校友会 ( 卒業生組織 ) の三者によって、 大学懇談会、 龍谷大学ホームカミング・デー( 学園祭 と同時開催 )等、 さまざまな事業を実施しています。

学生・大学支援事業 親和会では、学生の活動に対して奨学金制度を設定するほか、大学の取り組みに対して助成活動を行っています。 主な奨学金制度、助成活動は下記のとおりです。

親和会海外研修奨学金制度( 夏期・春期の年2回 ) 親和会学生活動奨励金制度 ● 親和会学生救済型奨学金制度 103

親和会自然災害特別見舞金制度 教育・研究活動助成制度/特別助成制度 ● 課外活動・健康診断・就職支援・宗教教育・海外研修への助成  等


奨学金制度

詳細はこちらをご覧ください。

[ 奨学金HP ]

http://www.ryukoku.ac.jp/campus _career/expense/index.php

龍谷大学では、独自の奨学金制度を各種設ける等、経済的なサポートを充実させており、年間のべ約1,300人もの学生に奨学金を給付し ています。下記奨学金制度以外にも、留学に関する奨学金制度や卒業生組織・保護者会組織や日本学生支援機構奨学金、地方公共団 体・民間団体が実施する奨学金制度も利用できます。

龍谷大学の主な奨学金制度 入学試験成績優秀者への奨学金( 詳細は 2016年度入学試験要項でご確認ください ) ●

アカデミック・スカラシップ奨学生( 予約採用型 )

■ 2015年度実績( 給付額・条件は変更になることがあります。2016年度入学試験要項でご確認ください。)

[ 給付対象の時期 ]

入学時( 入学時奨学金制度 )  [ 対象 ] 入学試験成績優秀者  [ 2015年度奨学金額 ] 1年次前期授業料相当額  1,330人( のべ数 )

[ 2015年度給付対象者 ]

経済支援系奨学金等、他の奨学金との併給が可能。 アカデミック・スカラシップ ( 予約採用型 )

1 年次

アカデミック・スカラシップ ( 在学採用型 )

2 年次

アカデミック・スカラシップ ( 在学採用型 )

アカデミック・スカラシップ ( 在学採用型 )

3年次

4 年次

あなたの頑張り次第で2年次以降も、在学時の学業成績優秀者を給付対象としている在学採用型の奨学金応募ができます。 ※ 予約採用型とは、入学試験の結果において対象となる方に奨学金給付の通知を行うため、受験前に届出の必要はありません。 ※ 在学採用型とは、在学時の学業成績等、在籍する学部の基準に基づき出願が可能。

学業成績優秀者への奨学金 ●

奨学金額

アカデミック・スカラシップ奨学生( 在学採用型 )

理工学部、農学部、  国際学部 グローバルスタディーズ学科

○ 上記以外の学部、短期大学部 20万円 2年次から4年次   [ 対象 ] 2年次以降、優秀な成績を修めた者  [ 2014年度給付決定者 ] 314人〈 内訳 〉文系学部( 短期大学部含む )273人、理工学部 41人

30万円

[ 給付対象の時期 ]

スポーツ・課外活動等の成績優秀者への奨学金

優秀スポーツ選手奨学生( 推薦制 ) ● 課外活動等奨学生( 推薦制 ) ●

奨学金額 ○

S給付

B給付

年間学費相当額

20万円の範囲内

○ ○

A給付

50万円の範囲内

C給付  10万円の範囲内

※ 全学部共通

2年次から4年次 [ 対象 ] 学業とスポーツ活動または課外活動等において、積極的に取り組む強い意志が確認できる者。 [ 2014年度給付決定者 ] S給付 20人、A給付 8人、B給付 22人、C給付 32人 [ 給付対象の時期 ]

経済的理由により、修学が困難な者への奨学金 ●

奨学金額 ○

家計奨学生

[ 給付対象の時期 ]

年額 20万円

※ 全学部共通

1年次から4年次  [ 対象 ] 修学の意志があるにもかかわらず、経済的な理由により修学が困難である者。 171人

[ 2014年度給付決定者 ]

家計が急変し、修学が困難な者への奨学金 ●

奨学金額

家計急変奨学生

文系学部( 短期大学部含む )

年額 30万円

理工学部

年額 40万円

原則、2年次から4年次 家計支持者が自己都合( 退職・転職等 )以外の何らかの事由により、収入が減少し、学費支弁が困難となった者。 [ 2014年度給付決定者 ] 24人〈 内訳 〉文系学部( 短期大学部含む )19人、理工学部 5人 [ 給付対象の時期 ] [ 対象 ]

自然災害の被災により、修学が困難な者への奨学金 ●

奨学金額

災害学費援助奨学生

被災内容に応じて、年間授業料相当額 または半期授業料相当額を給付。

※ 全学部共通

入学時( 入学時奨学金制度 ) 入学試験に合格し本学に入学する者で、自然災害等による災害救助法適用地に本人または父母( または家計支持者 )のいずれかが居住しており、 学費支弁が困難となった者。

[ 給付対象の時期 ] [ 対象 ]

災害給付奨学生

奨学金額

1年次から4年次 [ 対象 ] 自然災害等による災害救助法適用地に本人または 父母( または家計支持者 )のいずれかが居住しており、学費支弁が困難となった者。 [ 2014年度給付者 ] 3人 [ 2014年度当奨学金の対象となった災害名称 ] 福知山豪雨被害 等 [ 給付対象の時期 ]

被災内容に応じて、年間授業料相当額 または半期授業料相当額を給付。

※ 全学部共通

※ 災害被災者を対象に、受験料減免の制度も設けています。  ※ その他、災害規模に応じて別途、特別援助奨学金を設ける場合があります。

104


Access Guide 京都・滋賀3つのキャンパスは関西一円から好アクセス。 京都・滋賀の3拠点にあるキャンパスは、大阪・奈良・神戸からも抜群のアクセス環境が魅力です。

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亀岡 太秦天神川

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二条

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烏丸御池

京都市営地下鉄東西線

烏丸 (阪急) 四条(地下鉄)  園 四条 河原町

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大宮

宝塚 阪急宝塚線

尼崎

J R 京都 線

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梅田

阪神 なんば線

京阪本線

京阪中之島線

京橋

34 39

枚方市

約30 分

近鉄京都線

木津

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近鉄奈良線

鶴橋

近鉄大阪線

天王寺

大和西大寺

近鉄奈良

38 35

44 40

奈良

王寺

44

JR大和路線

42 南海本線

所要時間

JR奈良線

門真 市

地下鉄御堂筋線

新 今宮

大和八木

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近鉄南大阪線 JR阪和線

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42 47

36

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30 46 なんば

8分

瀬田

8 5

淀屋橋 J R 大 阪 環 状線

バス 約

竹田

JR 東西線

北新地

17

くいな橋

東海道新幹線

28

尼崎 中 之島

7

稲荷

21

瀬田

徒歩

約 分

大阪モノレール

大阪

35

至山陽姫路 阪神本線 三宮

・ ・・・・・・ ・・ ・・

12

24

十三

50

高槻

新大阪

阪急神戸線

三ノ宮

深草 徒歩 約8分 徒歩

至山陽姫路 神戸三宮

至姫路

京都

・・・・・・・

草津

山科 石山

箕面 石橋

山陽新幹線

JR神戸線

10

阪急京都線

54

新神戸

至岡山

徒歩 約 分

・・ ・・ ・・ ・

宝塚

5分

■ ■ ■ ■

J R福 知 山 線

JR琵琶湖線

JR 線

京阪 電 鉄

JR 新幹線

京都市営地下鉄

近 畿日本 鉄 道

大 阪 市 営 地下鉄 御 堂 筋 線

阪 急電 鉄

阪神電 鉄

南海 電 鉄

バス

JR「 京都 」駅 までの乗車時間(分)

駅名

京阪「 深草 」駅 までの乗車時間(分) JR「 京都 」駅 までの乗車時間(分)

駅名に付記した時間は、JR「 京都 」駅、京阪「 深草 」駅までの最短乗車時間の目安を記しております。 乗り換え等にかかる時間は含んでいません。 また、時間帯によって変わることがありますのでご注意ください。


京阪中之島線

淀屋橋 J R 大 阪 環 状線

京橋

34 39

・・ ・・ ・・ ・

枚方市

27 23

中書島

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所要時間

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瀬田

3分 深草

世界は今、 多様な難題を抱えて複雑化しています。近頃は得てしてものごとを単純 四条通

関係を解きほぐし、 粘り強く考えぬき、解決策を提示するという、実践力を伴った

17

くいな橋

東海道新幹線

24

梅田

35

7

瀬田

徒歩

河原町

化、二分化して、言語を発信する傾向にありますが、 複雑な社会の仕組みや利害 四条大宮

JR琵琶湖線

21

バス 約

烏丸

地下鉄烏丸線

新大阪

尼崎

50

J R 京都 線

稲荷

大宮

四条

至姫路 JR神戸線

・ ・・・・・・ ・・ ・・

12

徒歩

十三

三ノ宮

深草 徒歩 約8分

高槻

箕面

石橋

至山陽姫路 神戸三宮 阪急神戸線

石山

阪急 京都本線

堀川通

阪急宝塚線

大宮キャンパス( 京都市 )

草津

山科

京都

・・・・・・・

京都市営地下鉄烏丸線「くいな橋 」駅下車、東へ徒歩 約 7分

大宮通

山陽新幹線

10

阪急京都線

54

新神戸

徒歩 約 分

京阪本線「 深草 」駅下車、西へ徒歩 約 3分

山陰本線 ︵ 嵯峨野線 ︶

大宮

宝塚

至岡山

5分

JR奈良線「 稲荷」駅下車、 南西へ徒歩 約 8分

丹波口

烏丸(阪急) 四条(地下鉄)  園 四条 河原町

■ ■ ■ ■

バス 約

京福電鉄

三条( 三条京阪 )

いつか、 世界の顔になる。 J R福 知 山 線

宝塚

w w w.ryukoku.ac.jp/admission/fukakusa/

堅田

大宮

奈良線

琵琶湖

亀岡 京都市営地下鉄東西線

名神高速道路

深草キャンパスについての詳細はこちら

安曇川

出町柳

烏丸御池

藤森

53

JR湖西線

二条

稲荷

米原

法務局出張所

号線

竹田

近江塩津

紫光館

24

京阪本線

至名古屋

国道

至大垣

敦賀

関西一円の主要スポットへの好アクセスがキャンパスライフをさらに充実させます。

太秦天神川

深草

至福井

自宅からの通学に便利なのはもちろん、キャンパス近くのひとり暮らしにもぴったり!

京都市営地下鉄烏丸線

くいな橋

京都・滋賀の3拠点にあるキャンパスは、大阪・奈良・神戸からも抜群のアクセス環境が魅力です。

J R

京都府警察学校

深草キャンパス

京都・滋賀3つのキャンパスは関西一円から好アクセス。

J R山陰 本 線( 嵯 峨 野 線 )

伏見稲荷

Access Guide

地下鉄烏丸線

近鉄京都線

深草キャンパス( 京都市 )

JR 線

京阪 電 鉄

JR 新幹線

京都市営地下鉄

近 畿日本 鉄 道

大 阪 市 営 地下鉄 御 堂 筋 線

阪 急電 鉄

阪神電 鉄

南海 電 鉄

バス

JR「 京都 」駅 までの乗車時間(分)

駅名

京阪「 深草 」駅 までの乗車時間(分) JR「 京都 」駅 までの乗車時間(分)

駅名に付記した時間は、JR「 京都 」駅、京阪「 深草 」駅までの最短乗車時間の目安を記しております。 乗り換え等にかかる時間は含んでいません。 また、時間帯によって変わることがありますのでご注意ください。

School Bus

大宮 ←→ 深草キャンパス間、 瀬田 ←→ 深草キャンパス間をスクールバスが運行中。 課外活動等、 キャンパス間の移動が可能です。

106


2016

龍谷大学・龍谷大学短期大学部 ■ 文学部

RYUKOKU UNIVERSITY

真宗学科/仏教学科/哲学科 哲学専攻・教育学専攻/臨床心理学科/ 歴史学科 日本史学専攻・東洋史学専攻・仏教史学専攻・文化遺産学専攻( 2016年4月設置 )/ 日本語日本文学科/英語英米文学科

■ 経済学部 現代経済学科/国際経済学科

■ 経営学部 経営学科

■ 法学部 法律学科

■ 政策学部 政策学科

■ 国際学部( 2015年 4月開設 ) グローバルスタディーズ学科/国際文化学科

■ 理工学部 数理情報学科/情報メディア学科/電子情報学科/ 機械システム工学科/物質化学科/環境ソリューション工学科

■ 社会学部 社会学科/コミュニティマネジメント学科/ 現代福祉学科( 2016年4月設置予定/2015年設置届出中 )

■ 農学部( 2015年 4月開設 ) 植物生命科学科/資源生物科学科/ 食品栄養学科/食料農業システム学科

■ 短期大学部 社会福祉学科/こども教育学科

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2015年5月発行

2016 ANSWER BOOK

2016年度 大学案内誌  
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