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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE LABORATORIO CLÍNICO E HISTOPATOLÓGICO

SÍLABO DE LA CÁTEDRA: HEMATOLOGÍA I

DOCENTE:

LIC. XIMENA ROBALINO FLORES

FECHA DE ELABORACIÓN: MARZO DEL 2013 PERIODO: MARZO DEL 2013 A JULIO DEL 2013


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

SÍLABO DE HEMATOLOGÍA I 1. DATOS INFORMATIVOS

EL SÍLABO INSTITUCIÓN: FACULTAD:

Universidad Nacional de Chimborazo Ciencias de la Salud

NOMBRE DE LA CARRERA:

Licenciatura en Laboratorio Clínico e Histopatológico Tercero HEMATOLOGÍA I LC 3.04-CP-HEMAT.1 4/20 HT=5.0 CT 4/20 HP=5.0 CP

SEMESTRE: NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CÓDIGO DE LA MATERIA: NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS:

2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO.

La Hematología es una especialidad que requiere para su adecuado ejercicio gran cantidad de métodos de laboratorio, permite estudiar directamente a la sangre en especial el estudio cualitativo y cuantitativo de los componentes sanguíneos, factores de la coagulación, propiedades físicas de la sangre, que correlacionando con la clínica del paciente y los valores de referencia van a ayudar tanto al profesional del laboratorio como el hematólogo clínico e inclusive con el médico general en el proceso de diagnóstico de las enfermedades hematológicas, el estudiante del curso va aplicar los conocimientos de Hematología con responsabilidad utilizando técnicas y métodos de Laboratorio Clínico para la prevención, diagnóstico, control y tratamiento del paciente.

3. PRERREQUISITOS Biología Celular LC2.04-CB-BIOCEL, Histología LC 2.03-CB-HISTO.

4. CORREQUISITOS Esta materia no tiene correquisitos

5. OBJETIVOS DEL CURSO


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Interpretar los conocimientos básicos respecto a Hematología describiendo los componentes sanguíneos.

Aplicar diferentes métodos de extracción sanguínea servirán de ayuda en el proceso analítico

Aplicar técnicas de recuento celular manual con todas las normas de control de calidad para identificar las alteraciones cualitativas y cuantitativas.

Determinar todas las técnicas analíticas para el estudio de la Serie roja Propiedades Físicas de la sangre Identificar las diferentes patologías hematológicas para su correlación clínica.

con criterio técnico que

y

6. CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS UNIDAD I “HEMATOLOGÍA” CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber) •

HEMATOLOGÍA

Introducción a la Hematología, conceptos básicos e importancia •

SANGRE:

Generalidades Función, composición pH sanguíneo. •

CÉLULAS SANGUÍNEAS:

Origen y desarrollo, maduración, clasificación. •

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer) CLASES TEÓRICAS Horas: 16 • Interpretar los conceptos básicos respecto a Semanas: hematología. 1 ,2, 3, 4 No DE HORAS/ SEMANAS

EXTRACCIÓN SANGUÍNEA:

Métodos de extracción, limitaciones.

Describir los componentes sanguíneos celulares desde su origen. Aplicar diferentes métodos de extracción sanguínea.

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO

Trabajos de los estudiantes donde se demuestra la identificación de los componentes sanguíneos.

Exposiciones sobre los temas de estudio.


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PLASMA Y SUERO:

Concepto, métodos de obtención, características generales, composición. •

Realizar una buena utilización de los anticoagulantes.

ANTICOAGULA NTES:

Concepto, clasificación, utilidad y efectos adversos. MACKENZIE, Shirlyn B. Hematología Clínica. Manual Moderno. Traducida Segunda edición en inglés. CLASES PRÁCTICAS

Desarrollar la habilidad en la toma de muestras sanguíneas.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

• Horas:16 Semanas: 5, 6, 7, 8

Dominar la extracción de muestras de sangre

• Fotos y Videos de prácticas de laboratorio •

Realización informes laboratorio.

de de

Realizar diferentes tipos de punciones sanguíneas(obtención de sangre venosa, capilar y arterial) para desarrollar destrezas en la toma de muestras

UNIDAD II “SERIE ROJA” CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber)

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer) CLASES TEÓRICAS

No DE HORAS/ SEMANAS

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO •

ERITROCITOS:

Concepto, características generales, formación, técnicas de recuento, procedimiento, cálculos, valores de referencia, variaciones fisiológicas y patológicas. •

HEMATOCRITO O VOLUMEN GLOBULAR:

Concepto, procedimiento, micrométodo y macrométodo, fundamentos, valores de referencia, variaciones fisiológicas y patológicas. •

HEMOGLOBINA:

Concepto, composición, síntesis y destrucción, función, clasificación, fundamento de la prueba, técnicas, valores de referencia y variaciones fisiológicas y patológicas. •

INDICES HEMATIMÉTRICOS:

Concepto, clasificación, fórmulas, unidades de reporte, valores de referencia, interpretación Indices Hematimétrricos en equipos automatizados. •

RETICULOCITOS:

Concepto, características generales, valores de referencia, importancia del análisis, métodos de identificación y recuento, cálculos e interpretación.

Horas:20

Identificar las características generales de los eritrocitos.

Utilizar técnicas de recuento celular manual con normas de calidad.

Semanas 9, 10, 11, 12, 13

-Determinar los parámetros en el estudio de la serie roja.

Trabajos de los estudiantes donde se demuestra la identificación de los eritrocitos.

Exposiciones sobre los temas de estudio.

Dominio de los valores referenciales

Evaluaciones.

Trabajo de Invesigación de campo


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ALTERACIONES DE LOS ERITROCITOS:

Clasificación importancia hallazgo. •

de

e su

ANEMIAS:

Concepto básico, clasificación, causas, hallazgos de laboratorio. •

POLICITEMIAS Y POLIGLOBULIAS:

Concepto, clasificación, causas y hallazgos de laboratorio.

ESTUDIO DE CASOS CLÍNICOS: Utilización de datos de laboratorio y su correlación clínica VIVES CORRONS, Joan Lluís. Manual de Técnicas en Laboratorio de Hematología. Tercera edición. Masson

Aplicar técnicas de recuento de eritrocitos y reticulocitos.

CLASES PRÁCTICAS Horas: 20 • Dominar Semanas técnicas 14,15, 16, recuento 17 manuales. •

Determinar hematocrito, hemoglobina índices hematimétricos.

Identificar morfología eritrocitos.

de

el e •

la los

las de

Calcular con los parámetros obtenidos en la práctica los resultados. Diferenciar morfológicamente las estructuras celulares.

Realización informes laboratorio.

Fotos y Videos de prácticas de laboratorio

de de


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

Interpretar los resultados de Laboratorio

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Correlacionar los datos de Laboratorio con la clínica del paciente.

Investigar con la determinación del Hematocrito y Hemoglobina los valores de referencia en alumnos de la Escuela de Tecnología Médica

UNIDAD III “PROPIEDADES FÍSICAS DE LA SANGRE” CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber)

VELOCIDAD DE SEDIMENTACIÓN GLOBULAR: Concepto básico, técnicas de laboratorio, fundamento de la prueba, valores de referencia e interpretación clínica. VISCOCIDAD PLASMÁTICA Y SANGUÍNEA: Principio, métodos e interpretación de los resultados. VOLÚMENES SANGUÍNEOS: Volumen plasmático y volumen eritrocitario.

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer) CLASES TEÓRICAS

No DE HORAS/ SEMANAS

Describir las propiedades físicas de la sangre.

Horas: 8 Semanas: 18, 19

Aplicar técnicas de laboratorio manuales que se utilizan en la determinación de las propiedades físicas de la sangre. Valorar los cambios fisiológicos y patológicos que presentan los pacientes ayudando al diagnóstico clínico

GARCÍA ESPINOZA, Benjamín. RUBIO CAMPAL, Faustina. CARRASCO CARRASCO, Manuel. Laboratorio de Diagnóstico Clínico. Fundamentos y Técnicas de Análisis Hematológicos y Citológicos. Thompson CLASES PRÁCTICAS

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO

Trabajos de los estudiantes donde se demuestra el estudio de las propiedades físicas de la sangre. Exposiciones sobre los temas de estudio.

Dominio de los valores referenciales Evaluación


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Realizar técnicas de laboratorio para determinar la velocidad de sedimentación globular.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Horas:4 Semanas: 20

Realización de informes de laboratorio. Dominio de las técnicas manuales

Fotos y Videos de prácticas de laboratorio

Determinar la V.S.G en pacientes (los estudiantes deben buscar la población a ser investigada.)

7. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL. La asignatura de Hematología es una especialidad clínica profundamente unida a los métodos de laboratorio que aporta con el soporte teórico práctico en el manejo correcto de técnicas manuales en los procesos pre-analíticos, analíticos y pos analíticos que junto con los avances científicos y tecnológicos y a la gran accesibilidad de la sangre a diversos métodos de investigación contribuye en el diagnóstico y seguimiento de las enfermedades hematológicas con facilidad . 8. RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE. La asignatura contribuye para que el estudiante aplique técnicas de recuento celular con normas de calidad utilizando métodos de laboratorio manuales y automatizados que se utilizan en la determinación de parámetros hematológicos, identifica y correlaciona los estados patológicos del paciente e interpreta resultados con los valores obtenidos en la práctica de laboratorio, valorando los cambios fisiológicos y patológicos que presentan los pacientes ayudando al diagnóstico clínico.

9. ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO

• • • • • •

Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso. La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo. No se receptarán trabajos o deberes u otro fuero de la fecha prevista, salvo justificación debidamente aprobada. Se exige que todos los trabajos de diseño de piezas gráficas, se ajusten a las normativas con relación a la ética y a los códigos vigentes.


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10. METODOLOGÍA

• • • •

El proceso didáctico se iniciará aplicando La Metodología de Exposición Magistral para luego utilizar la estrategia didáctica de Demostraciones Didácticas y Prácticas, utilizando la técnica de la Entrevista, aplicando el Instrumento de guía de preguntas-Técnica Pruebas, instrumento Pruebas Escritas y Orales. Aprendizaje basado en Problemas-trabajo en Equipo-Solución de Problemas-Ejercicios programados. Estudio de casos-Seminarios talleres-Proyecto-Registro anecdótico Aprendizaje Cooperativo Demostraciones prácticas (participación de los estudiantes) - Trabajo en Grupo

.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA • • • • • • • • • • • • •

ABBOUD, Camille MD. Hematology/Oncology. Editorial Masson 2008. Quinta Edición. AYALA R, GALAN P,MARTÍNEZJ. Hematopoyesis. Eritropoyesis, Fisiopatología eritroide. Medicina 3. Volumen 08. BABIOR, Bernard MD. Hematología Clínica. Editorial Masson. Cuarta edición 2008. BEUTLER, Ernest. KIPPS, Thomas. Manual de Hematología /Williams Hematology. Editorial MarbánMacGrawHills. Sextaedición. Original. BRAWLEY, Edwuards. Hematología Básica. Tomo II. Editorial Hebbel RP. Quinta Edición Philadelphia 2008. CHARLES E, Siverd. Hematology for medical Tecnologist.4th Edition. DACIE, Lewis. Hematología Práctica. 10ª edición. Editorial Elsevier. GARCÍA ESPINOZA, Benjamín. Hematología II, Citología, Fisiología y Patología de hematíes y leucocitos.Paraninfo. GARCÍA ESPINOZA, Benjamín. RUBIO CAMPAL, Faustina. CARRASCO CARRASCO, Manuel. Laboratorio de Diagnóstico Clínico. Fundamentos y Técnicas de Análisis Hematológicos y Citológicos. Thomson. MACKENZIE, Shirlyn B. Hematología Clínica. Manual Moderno. Traducida Segunda edición en inglés. MIALE, John B.Hematología Medicina de Laboratorio. RevetéCompany. 8ª edición. España. OSORIO SOLIS, Guido. Hematología, técnicas y procedimientos de Laboratorio. Mediterráneo. PLATT, William. Atlas de hematología. Segunda Edición. Editorial Jims. Barcelona,


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO • • • •

España. SANN, J. Hematología Clínica.3era. edición. Doyma libros SA. SANZ, Sabrafen. Hematología General. Octava Edición. VIVES CORRONS, Joan Lluís. Manual de Técnicas en Laboratorio de Hematología. Tercera edición. Masson. WILLIAMS JMD, Willliam. Manual Williams de Hematología. McGrawHill. Interamericana. Quinta edición.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA • • • • • • • • • • •

AGUILAR, J Ll. Manual de Técnicas de Laboratorio en Hematología. Segunda Edición. ANGEL, Gilberto. Interpretación clínica de Laboratorio. Primera edición Editorial Panamericana. BALCELLS GORMA, Alfonso. La Clínica y el Laboratorio. Edición Masson. FRANCES TALASKA,Fischbach. Manual de pruebas diagnósticas. Tercera edición. Editorial Interamericana 1991. HENRY, John Bernard,MD. Homenaje a Todd Sanford Davidson. El Laboratorio en el Diagnóstico Clínico. Marbán tomo 1 y 2. IOVINE,SELva. El Laboratorio en la Clínica. Metodología analítica, fisiopatología e interpretación semiológica. MORRISON TRESELLER, Kathleen. Laboratorio Clínico y Pruebas de diagnóstico. PAGANA DESKA, Katleen. Guía de Puebas diagnósticas y de Laboratorio. Quinta edición. RUBÍN,Farer. Patología. Editorial Panamericana. México DF. SALGADO, Antonio. Vilardel Miguel. Manual Clínico de Pruebas de Laboratorio. MosbyDoyma Libros. WALLACH, Jacques. Interpretación Clínica de las Pruebas de Laborat0orio. Tercera Edición.

LECTURAS RECOMENDADAS • • • •

BRITTENHAM, George. Deficiencia del hierro. Anemia. Editorial Hematology Basic. 5th ed. Philadelphia. 2008. FELARDE, Mishell. Recogida de muestras biológicas en niños. Madrid. Editex 2004. GONZÁLES, Ripoll. GARZÓN, Maclean. Técnicas de la recolección de sangre capilar. Editorial Paraninfo. Décima edición 2008. MAYAYO, Crespo M. Protocolo de diagnóstico de la Anemia Microcítica. Medicine.

RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SILABO

Lic. Ximena Robalino Flores


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SEPTIEMBRE DEL 2012

FECHA

TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso (a ser entregada por el profesor junto con el sílabo). Este documento es exigido por el CEAACES). CARRERA: LICENCIATURA EN LABORATORIO CLÍNICO E HISTOPATOLOGICO

Capacitar para analizar adecuadamente las diferentes muestras y especímenes biológicos, aplicando sistemas, procedimientos y normas de control de calidad y bioseguridad. OBJETIVO

N.-1:

ASIGNATURA: HEMATOLOGÍA

RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA, BAJA)

EL ESTUDIANTE DEBE:

El estudiante será capaz de: a) .Aplica diferentes métodos de extracción sanguínea con criterio técnico que

ALTA

Dominar las diferentes técnicas de extracción sanguínea evitando errores


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO servirán de ayuda en el proceso analítico

en la toma de muestras y seleccionar el anticoagulante idóneo para el análisis.

b) Aplica técnicas de recuento celular manual y automatizado con todas las normas de control de calidad para identificar las alteraciones cualitativas y cuantitativas.

Dominar las técnicas de recuento celular manual y automatizado con aplicación de normas de control de calidad y bioseguridad e identificar las alteraciones que se producen en el análisis.

c) Identifica las diferentes patologías hematológicas para su correlación clínica.

ALTA

ALTA

Valorar los cambios fisiológicos y patológicos que presentan los pacientes con la realización de la Biometría Hemática completa y pruebas de coagulación ayudando al diagnóstico clínico y correlacionar con los intervalos biológicos de referencia.

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO CARRERA DE LABORATORIO CLÍNICO E HISTOPATOLÓGICO

SÍLABO DE LA CÁTEDRA: HEMATOLOGÍA II

DOCENTE:

LIC. XIMENA ROBALINO FLORES

FECHA DE ELABORACIÓN: MARZO DEL 2013

PERIODO: MARZO DEL 2013 A JULIO DEL 2013

SÍLABO DE HEMATOLOGÍA II 1. DATOS INFORMATIVOS

EL SÍLABO INSTITUCIÓN: FACULTAD:

Universidad Nacional de Chimborazo Ciencias de la Salud

NOMBRE DE LA CARRERA:

Licenciatura en Laboratorio Clínico e Histopatológico Cuarto HEMATOLOGÍA II LC 4.04-CP-HEMAT.2 4/20 HT=5.0 CT 4/20 HP=5.0 CP

SEMESTRE: NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CÓDIGO DE LA MATERIA: NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS:


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO 2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO.

La Hematología es una especialidad que requiere para su adecuado ejercicio gran cantidad de métodos de laboratorio, permite estudiar directamente a la sangre en especial el estudio cualitativo y cuantitativo de los componentes sanguíneos, factores de la coagulación, propiedades físicas de la sangre, que correlacionando con la clínica del paciente y los valores de referencia van a ayudar tanto al profesional del laboratorio como el hematólogo clínico e inclusive con el médico general en el proceso de diagnóstico de las enfermedades hematológicas, el estudiante del curso va aplicar los conocimientos de Hematología con responsabilidad utilizando técnicas y métodos de Laboratorio Clínico para la prevención, diagnóstico, control y tratamiento del paciente. 3. PRERREQUISITOS Hematología I,LC 3.04-CP-HEMAT.1

4. CORREQUISITOS Esta materia no tiene correquisitos

5. OBJETIVOS DEL CURSO •

Aplicar técnicas de recuento celular manual, determinar los diferentes parámetros utilizados en el estudio de la serie blanca, hemostasia y coagulación con todas las normas de control de calidad para identificar las alteraciones cualitativas y cuantitativas.

Identificar las diferentes patologías hematológicas leucocitarias y plaquetarias para su correlación clínica.

Aplicar los conocimientos adquiridos de los parámetros de la Biometría hemática y coagulograma con técnicas manuales y automatizadas. 6. CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS UNIDAD I “SERIE BLANCA”

CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber)

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer) CLASES TEÓRICAS

No DE HORAS/ SEMANAS

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO LEUCOCITOS: Concepto, características generales, recuento de leucocitos, fundamento de la técnica, cálculos, reporte de los resultados e interpretación clínica. -FÓRMULA LEUCOCITARIA O RECUENTO DIFERENCIAL DE LEUCOCITOS Clasificación de los leucocitos, características morfológicas, funciones, valores de referencia, alteraciones cualitativas y cuantitativas de los leucocitos. -LEUCEMIAS: Concepto general, clasificación, datos de laboratorio.

HORAS:24 SEMANAS :1,2, 3, 4, 5, 6 •

Demostrar conocimientos básicos sobre los leucocitos. Aplicar técnicas de recuento de leucocitos con todas las nomas de calidad.

Identificar correlacionar estados patológicos paciente.

Trabajos de los estudiantes donde se demuestra el estudio de los leucocitos.

Exposiciones sobre los temas de estudio.

Dominio de los valores referenciales

Evaluaciones.

Realización informes laboratorio.

Fotos y Videos de prácticas de

y los del

-REACCIONES LEUCEMOIDES: Concepto, clasificación, datos de laboratorio. LINFOMAS: Generalidades, datos de laboratorio. VIVES CORRONS, Joan Lluís. Manual de Técnicas en Laboratorio de Hematología. Tercera edición. Masson

Aplicar técnicas de recuento de leucocitos. Realizar tinciones hematológicas y

CLASES PRÁCTICAS HORAS:24 • Calcular e SEMANAS interpretar : 7, 8, 9, resultados de los 10,11,12 datos obtenidos en la práctica de Laboratorio.

de de


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO •

técnicas de extendido para la identificación de los diferentes tipos de leucocitos.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber) •

HEMOSTASIA:

Concepto, fases de la hemostasia,, pruebas de la hemostasia primaria, interpretación de los resultados. •

PLAQUETAS:

Concepto, características generales, formación, recuento, fundamento, cálculo, valores de referencia, variaciones fisiológicas. •

COAGULACIÓN:

Concepto, factores de la coagulación, inhibidores de la coagulación, sistemas de la coagulación, fibrinólisis, pruebas de laboratorio, fundamento de las técnicas, interpretación de los resultados.

Identificar en el microscopio los diferentes tipos de leucocitos y sus alteraciones

laboratorio

-Realizar la aplicación de técnicas de tinción para mejor identificación de los diferentes tipos de leucocitos. -Correlacionar la teoría con la práctica realizando una biometría hemática a pacientes

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer) CLASES TEÓRICAS HORAS:20 • Definir los SEMANAS mecanismos :13, 14, de la 15,16,17 hemostasia y coagulación. No DE HORAS/ SEMANAS

Analizar las alteraciones de la Hemostasia y coagulación para la detección a tiempo de problemas hemorrágicos y trombóticos.

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO

Trabajos de los estudiantes donde se demuestra el estudio de la hemostasia y coagulación. Exposiciones sobre los temas de estudio.

Dominio de los valores referenciales Evaluaciones.


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO •

ALTERACIONES PATOLÓGICAS DE LA HEMOSTASIA Y COAGULACIÓN:

Patologías de la hemostasia, plaquetas y factores de la coagulación.

CLASES PRÁCTICAS • Aplicar técnicas de recuento de plaquetas. •

Realizar pruebas de coagulación.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

HORAS:12 SEMANAS :18,19,20

Aplicar técnicas de recuento plaquetario manualmente y pruebas de coagulación con normas de calidad.

Realización de informes de laboratorio. Videos de prácticas de laboratorio

Realizar el recuento plaquetario con el método directo e indirecto en sangre venosa y capilar evaluando los resultados para determinar la mejor técnica.

7. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL. La asignatura de Hematología es una especialidad clínica profundamente unida a los métodos de laboratorio que aporta con el soporte teórico práctico en el manejo correcto de técnicas manuales en los procesos pre-analíticos, analíticos y pos analíticos que junto con los avances científicos y tecnológicos y a la gran accesibilidad de la sangre a diversos métodos de investigación contribuye en el diagnóstico y seguimiento de las enfermedades hematológicas con facilidad 8. RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE. La asignatura contribuye para que el estudiante aplique técnicas de recuento celular con normas de calidad utilizando métodos de laboratorio manuales y automatizados que se utilizan en la determinación de parámetros hematológicos, identifica y correlaciona los estados patológicos del paciente e interpreta resultados con los valores obtenidos en la práctica de laboratorio, valorando los cambios fisiológicos y patológicos que presentan los pacientes ayudando al diagnóstico clínico.


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

9. ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO

• • • • • •

Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso. La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo. No se receptarán trabajos o deberes u otro fuero de la fecha prevista, salvo justificación debidamente aprobada. Se exige que todos los trabajos de diseño de piezas gráficas, se ajusten a las normativas con relación a la ética y a los códigos vigentes.

10. METODOLOGÍA

• • • •

El proceso didáctico se iniciará aplicando La Metodología de Exposición Magistral para luego utilizar la estrategia didáctica de Demostraciones Didácticas y Prácticas, utilizando la técnica de la Entrevista, aplicando el Instrumento de guía de preguntas-Técnica Pruebas, instrumento Pruebas Escritas y Orales. Aprendizaje basado en Problemas-trabajo en Equipo-Solución de Problemas-Ejercicios programados. Estudio de casos-Seminarios talleres-Proyecto-Registro anecdótico Aprendizaje Cooperativo Demostraciones prácticas (participación de los estudiantes) - Trabajo en Grupo. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

• • • • • • •

ABBOUD, Camille MD. Hematology/Oncology. Editorial Masson 2008. Quinta Edición. AYALA R, GALAN P,MARTÍNEZJ. Hematopoyesis. Eritropoyesis, Fisiopatología eritroide. Medicina 3. Volumen 08. BABIOR, Bernard MD. Hematología Clínica. Editorial Masson. Cuarta edición 2008. BEUTLER, Ernest. KIPPS, Thomas. Manual de Hematología /Williams Hematology. Editorial MarbánMacGrawHills. Sextaedición. Original. BRAWLEY, Edwuards. Hematología Básica. Tomo II. Editorial Hebbel RP. Quinta Edición Philadelphia 2008. CHARLES E, Siverd. Hematology for medical Tecnologist.4th Edition. DACIE, Lewis. Hematología Práctica. 10ª edición. Editorial Elsevier.


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO • • • • • • • • • •

GARCÍA ESPINOZA, Benjamín. Hematología II, Citología, Fisiología y Patología de hematíes y leucocitos.Paraninfo. GARCÍA ESPINOZA, Benjamín. RUBIO CAMPAL, Faustina. CARRASCO CARRASCO, Manuel. Laboratorio de Diagnóstico Clínico. Fundamentos y Técnicas de Análisis Hematológicos y Citológicos. Thomson. MACKENZIE, Shirlyn B. Hematología Clínica. Manual Moderno. Traducida Segunda edición en inglés. MIALE, John B.Hematología Medicina de Laboratorio. RevetéCompany. 8ª edición. España. OSORIO SOLIS, Guido. Hematología, técnicas y procedimientos de Laboratorio. Mediterráneo. PLATT, William. Atlas de hematología. Segunda Edición. Editorial Jims. Barcelona, España. SANN, J. Hematología Clínica.3era. edición. Doyma libros SA. SANZ, Sabrafen. Hematología General. Octava Edición. VIVES CORRONS, Joan Lluís. Manual de Técnicas en Laboratorio de Hematología. Tercera edición. Masson. WILLIAMS JMD, Willliam. Manual Williams de Hematología. McGrawHill. Interamericana. Quinta edición. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

• • • • • • • • • • •

AGUILAR, J Ll. Manual de Técnicas de Laboratorio en Hematología. Segunda Edición. ANGEL, Gilberto. Interpretación clínica de Laboratorio. Primera edición Editorial Panamericana. BALCELLS GORMA, Alfonso. La Clínica y el Laboratorio. Edición Masson. FRANCES TALASKA,Fischbach. Manual de pruebas diagnósticas. Tercera edición. Editorial Interamericana 1991. HENRY, John Bernard,MD. Homenaje a Todd Sanford Davidson. El Laboratorio en el Diagnóstico Clínico. Marbán tomo 1 y 2. IOVINE,SELva. El Laboratorio en la Clínica. Metodología analítica, fisiopatología e interpretación semiológica. MORRISON TRESELLER, Kathleen. Laboratorio Clínico y Pruebas de diagnóstico. PAGANA DESKA, Katleen. Guía de Puebas diagnósticas y de Laboratorio. Quinta edición. RUBÍN,Farer. Patología. Editorial Panamericana. México DF. SALGADO, Antonio. Vilardel Miguel. Manual Clínico de Pruebas de Laboratorio. MosbyDoyma Libros. WALLACH, Jacques. Interpretación Clínica de las Pruebas de Laborat0orio. Tercera Edición. LECTURAS RECOMENDADAS

• • • •

BRITTENHAM, George. Deficiencia del hierro. Anemia. Editorial Hematology Basic. 5th ed. Philadelphia. 2008. FELARDE, Mishell. Recogida de muestras biológicas en niños. Madrid. Editex 2004. GONZÁLES, Ripoll. GARZÓN, Maclean. Técnicas de la recolección de sangre capilar. Editorial Paraninfo. Décima edición 2008. MAYAYO, Crespo M. Protocolo de diagnóstico de la Anemia Microcítica. Medicine.


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SILABO

Lic. Ximena Robalino Flores

SEPTIEMBRE DEL 2012

FECHA

TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso (a ser entregada por el profesor junto con el sílabo). Este documento es exigido por el CEAACES). CARRERA: LICENCIATURA EN LABORATORIO CLÍNICO E HISTOPATOLOGICO

Capacitar para analizar adecuadamente las diferentes muestras y especímenes biológicos, aplicando sistemas, procedimientos y normas de control de calidad y bioseguridad. OBJETIVO

N.-1:

ASIGNATURA: HEMATOLOGÍA

RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA, BAJA)

EL ESTUDIANTE DEBE:

El estudiante será capaz de: d) .Aplica diferentes métodos de extracción sanguínea con criterio técnico que servirán de ayuda en el proceso analítico

e) Aplica técnicas de recuento celular manual y automatizado con todas las normas de control de calidad para identificar las alteraciones cualitativas y cuantitativas. f)

Identifica las diferentes patologías hematológicas para su correlación clínica.

ALTA

ALTA

ALTA

Dominar las diferentes técnicas de extracción sanguínea evitando errores en la toma de muestras y seleccionar el anticoagulante idóneo para el análisis.

Dominar las técnicas de recuento celular manual y automatizado con aplicación de normas de control de calidad y bioseguridad e identificar las alteraciones que se producen en el análisis. Valorar los cambios fisiológicos y patológicos que presentan los pacientes con la realización de la Biometría Hemática completa y pruebas


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO de coagulación ayudando al diagnóstico clínico y correlacionar con los intervalos biológicos de referencia.

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE LABORATORIO CLÍNICO E HISTOPATOLÓGICO

SÍLABO DE LA CÁTEDRA: CONTROL DE CALIDAD

DOCENTE:

LIC. XIMENA ROBALINO FLORES

FECHA DE ELABORACIÓN: 20 DE SEPTIEMBRE DEL 2012 PERIODO: SEPTIMBRE DEL 2012 A JULIO EL 2013


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

SÍLABO DE CONTROL DE CALIDAD 1. DATOS INFORMATIVOS

EL SÍLABO INSTITUCIÓN: FACULTAD:

Universidad Nacional de Chimborazo Ciencias de la Salud

NOMBRE DE LA CARRERA:

Licenciatura en Laboratorio Clínico e Histopatológico Tercero CONTROL DE CALIDAD TMLO12 2/20 HT=2.5 CT 2/20 HP=2.5 CP

AÑO: NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CÓDIGO DE LA MATERIA: NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS:

2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO.

La cátedra de Control de Calidad estudia el conjunto de actividades necesarias para asegurar la calidad de acuerdo con lo establecido en el sistema de calidad el estudiante aplica sus conocimientos de análisis de la calidad en el laboratorio Clínico e Histopatológico manteniendo un grado de eficiencia y reproductibilidad de los resultados de manera confiable, ya que el personal de laboratorio controla las decisiones clínicas desde el diagnóstico, terapia hasta el pronóstico del paciente, por lo tanto garantiza la buena práctica del laboratorio que conlleva al bienestar del paciente.

3. PRERREQUISITOS


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO BIOESTADISTICALC 2.O7-CB-BIOEST. Todas las asignaturas de la especialidad.

4. CORREQUISITOS Esta materia no tiene correquisitos

5. OBJETIVOS DEL CURSO • •

Aplicar los conocimientos de calidad para asegurar un buen desempeño en el laboratorio Clínico e Histopatológico con todas las normas establecidas ayudando en el diagnóstico clínico. Manejar las técnicas y procedimientos ya establecidos de control de calidad en las diferentes áreas de laboratorio dando un resultado confiable y con criterio técnico que va a servir de ayuda al paciente y garantizando el buen servicio del laboratorio clínico. Realizar el Protocolo Normatizado o Manual de procedimientos y técnicas de las diferentes áreas de Laboratorio Clínico e Histopatológico.

6. CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS UNIDAD I “CALIDAD EN EL LABORATORIO CLÍNICO”

CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber)

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer) CLASES TEÓRICAS 6 El estudiante es capaz S/1,3,5 de: No DE HORAS/ SEMANAS

CALIDAD: Diferentes tipos de Calidad Requisitos de Calidad en el Laboratorio.

Sistemas para la gestión de la calidad. Niveles de actuación en la calidad. Conceptos relacionados con la calidad en el laboratorio. Sistemas aseguramiento calidad

de

de la

Aplicar los conocimientos de calidad asegurando un resultado confiable. Dominar los conceptos relacionados con la Calidad Total.

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO

Trabajos de los estudiantes donde se demuestra el estudio de la Calidad Total.

Exposiciones sobre los temas de estudio.


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO Evolución de los sistemas deaseguramiento de la calidad DOCUMENTACIÓN: Normas. Certificación Acreditación CALIDAD EN SECTOR SANITARIO:

EL

Calidad en el Laboratorio Clínico Planificación del control de calidad en el Laboratorio Clínico •

Determinación de la Exactitud y precisión de un pipeteo.

Cálculo de la Calidad de una Prueba Analítica.

NEVELAINEN, D. E and Lloyd, H.L ISO 9000 Qulity Standards a Model for Blood banking. 1995. CLASES PRÁCTICAS

HORAS: 6 SEMANAS :2,4,6

Dominio de las fórmulas de cálculo

Realización informes laboratorio.

Fotos y Videos de prácticas de laboratorio

de de

Rechazo de un resultado analítico con la aplicación de la regla de la Q. TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Reproductibilidad de una muestra en varios laboratorios

UNIDAD II“CONTROL DE CALIDAD” CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber)

No DE HORAS/ SEMANAS

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

CONTROL DE CALIDAD: Conceptos básicos Formas de ejercer el control de calidad. Planificación en la fase preanalitica. Planificación en la fase analítica

hacer) CLASES TEÓRICAS HORAS: El estudiante es capaz 10 de: SEMANA S:7,9,11,1 • Aplicar las 3,15 técnicas y procedimientos de control de calidad. •

Planificación en la fase postanalitica. Control de Calidad intralaboratorio. Control de interlaboratorio.

calidad

Reconocimiento externo de los sistemas de control de calidad. Control de calidad que se aplica a las diferentes áreas del Laboratorio Clínico. CALIDAD: Diferentes tipos de Calidad Requisitos de Calidad en el Laboratorio. Sistemas para la gestión de la calidad. Niveles de actuación en la calidad. Conceptos relacionados con la calidad en el laboratorio. Sistemas aseguramiento calidad Evolución sistemas

de

de

de la los de

Dar resultados analíticos confiables Garantizar el buen servicio del laboratorio clínico.

Trabajos de los estudiantes donde se demuestra el estudio del Control de Calidad.

Evaluaciones

Exposiciones sobre los temas de estudio.


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO aseguramiento calidad

de

la

DOCUMENTACIÓN: Normas. Certificación Acreditación CALIDAD EN SECTOR SANITARIO:

EL

Calidad en el Laboratorio Clínico Planificación del control de calidad en el Laboratorio Clínico •

HENRY, John Bernard,MD. Homenaje a Todd Sanford Davidson. El Laboratorio en el Diagnóstico Clínico. Marbán tomo 1 y 2. CLASES PRÁCTICAS

Realización de una gráfica de control gráfica de LeveyJennings. Preparación un Pool plasmas.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

HORAS:10 SEMANAS :8,10,12, 14,16

de de

Realización informes laboratorio.

Fotos y Videos de prácticas de laboratorio

Dominio de Gráficas de control Preparación de Líquidos de referencia

de de

Realización de una encuesta en los Hospitales de la ciudad a los usuarios internos y externos sobre la atención que ofrecen los Laboratorios Clínicos.

UNIDAD III “MANUAL DE PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS DE LABORATORIO” CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber)

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer) CLASES TEÓRICAS

No DE HORAS/ SEMANAS

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO •

MANUAL DE PROCEDIMIENT OS Y TÉCNICAS EN LAS DIFERENTES ÁREAS DE LABORATORIO

Manual Procedimientos Técnicas Hematología, Hemostasia Coagulación.

Realización del manual de procedimientos y Técnicas de las Áreas de Laboratorio. Defensa y promoción del Manual de Procedimientos y técnicas.

de y en

Evaluaciones

y

Manual de Procedimientos y Técnicas en Química Sanguínea, Enzimología y Electrolitos. Manual de Procedimientos y Técnicas en Medicina Transfusional. Manual de Procedimientos y Técnicas en Serología e Inmunología. Manual de Procedimientos y Técnicas en Microbiología, Micología y Virología. Manual de Procedimientos y Técnicas en Citología y Técnicas histológicas. Manual de Procedimientos y Técnicas en Urianálisis. Manual de Procedimientos y Técnicas en Coprología Manual Procedimientos Técnicas Endocrinología

de y en

El estudiante es capaz de: • HORAS:2 SEMANA S:17

Realizar un manual de procedimientos y técnicas en las diferentes Áreas de Laboratorio.


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO •

Realizar el Manual de prodedimientos y técnicas de Laboratorio

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

OSORIO SOLIS, Guido. Hematología, técnicas y procedimientos de Laboratorio. Mediterráneo. CLASES PRÁCTICAS

Horas:2 Semanas:1 8

Realizar detalladamente el proceso del Laboratorio Clínico

Realización informes laboratorio.

Fotos y Videos de prácticas de laboratorio

de de

Investigar en todos los laboratorios Clínicos de la ciudad que Manual de procedimientos y técnicas aplican en su trabajo diario Realización del Manual de Procedimientos en el laboratorio Clínico.

7. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL. La asignatura de Control de Calidad aporta fundamentalmente con el manejo adecuado de las actividades dirigidas a asegurar la calidad de los resultados analíticos mediante la evaluación de los mismos y la instauración de las medidas correctivas cuando estos no son aceptables, conservando la fiabilidad de un método analítico.

8. RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE. La asignatura contribuye a sentar las bases para que el estudiante aplique mediante el diseño de un Plan o Sistema de Garantía de Calidad que debe estar perfecto y minuciosamente descrito en un Manual de Calidad que consiste en un conjunto de recopilaciones documentales referentes a todos los aspectos que pueden influir en el trabajo de laboratorio.

9. ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO

• • • • •

Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso. La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo. No se receptarán trabajos o deberes u otro fuero de la fecha prevista, salvo justificación debidamente aprobada.


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

10. METODOLOGÍA

• • • •

El proceso didáctico se iniciará aplicando La Metodología de Exposición Magistral para luego utilizar la estrategia didáctica de Demostraciones Didácticas y Prácticas, utilizando la técnica de la Entrevista, aplicando el Instrumento de guía de preguntas-Técnica Pruebas, instrumento Pruebas Escritas y Orales. Aprendizaje basado en Problemas-trabajo en Equipo-Solución de Problemas-Ejercicios programados. Estudio de casos-Seminarios talleres-Proyecto-Registro anecdótico Aprendizaje Cooperativo Demostraciones prácticas (participación de los estudiantes) - Trabajo en Grupo BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

BERTE, L. Practical Aplications of Quality Assurance for Transfusion Services American Associattion of Blood Banks. Bethesda 1996.

BLANCO, L. Sistemas de calidad en banco de Sangre. Ediciones Madrid. 1996.

FRANCES TALASKA,Fischbach. Manual de pruebas diagnósticas. Tercera edición. Editorial Interamericana 1991.

HENRY, John Bernard,MD. Homenaje a Todd Sanford Davidson. El Laboratorio en el Diagnóstico Clínico. Marbán tomo 1 y 2.

LICHTIGER, B. Integración de Programas de Control y Garantía de Calidad en el Banco de sangre Moderno. AmericanAssociation of Blood Banks. 1995.

MORRISON TRESELLER, Kathleen. Laboratorio Clínico y Pruebas de diagnóstico.

NEVELAINEN, D. E and Lloyd, H.L ISO 9000 Qulity Standards a Model for Blood banking. 1995.

. España. OSORIO SOLIS, Guido. Hematología, técnicas y procedimientos de Laboratorio. Mediterráneo.

PLATT, William. Atlas de hematología. Segunda Edición. Editorial Jims. Barcelona, España.

SANN, J. Hematología Clínica.3era. edición. Doyma libros SA.

SANZ, Sabrafen. Hematología General. Octava Edición.

VIVES CORRONS, Joan Lluís. Manual de Técnicas en Laboratorio de Hematología.


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO Tercera edición. Masson. •

WILLIAMS JMD, Willliam. Manual Williams de Hematología. McGrawHill. Interamericana. Quinta edición.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA • •

AGUILAR, J Ll. Manual de Técnicas de Laboratorio en Hematología. Segunda Edición VIVES CORRONS, Joan Lluís. Manual de Técnicas en Laboratorio de Hematología. Tercera edición. Masson. LECTURAS RECOMENDADAS

Calidad Total y Garantía de la Calidad

RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SILABO

Lic. Ximena Robalino Flores

SEPTIEMBRE DEL 2012

FECHA

TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso (a ser entregada por el profesor junto con el sílabo). Este documento es exigido por el CEAACES). CARRERA: LICENCIATURA EN LABORATORIO CLÍNICO E HISTOPATOLÓGICO OBJETIVO N.-1: Capacitar para la supervisión, gestión y administración de proyectos en equipos multidisciplinarios, con calidad administrativa en el área del laboratorio clínico e histopatológico, participando activamente en la búsqueda de soluciones de las necesidades del entorno social. ASIGNATURA: CONTROL DE CALIDAD RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE El estudiante será capaz de: a) Aplicar los conocimientos de calidad para asegurar un buen desempeño en el

CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA, BAJA)

ALTA

EL ESTUDIANTE DEBE:

Desarrollar y llevar a cabo un programa de control de calidad que es vital en la


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO laboratorio Clínico e Histopatológico con todas las normas establecidas ayudando en el diagnóstico clínico. b) Manejar las técnicas y procedimientos ya establecidos de control de calidad en las diferentes áreas de laboratorio dando un resultado confiable y con criterio técnico que va a servir de ayuda al paciente y garantizando el buen servicio del laboratorio clínico

c) Realizar el Protocolo normatizado o Manual de procedimientos y técnicas de las diferentes áreas de Laboratorio Clínico e Histopatológico

implementación de las buenas prácticas laboratorio.

ALTA

ALTA

de

Preparar la muestra con todas las normas de calidad para que ésta sea de utilidad clínica e interpretar los resultados, aplicar la bioseguridad y el buen manejo de los desechos. También tiene como propósito supervisar el desempeño de los laboratorios, donde el Control de Calidad Interno y Externo son parte importantísima del proceso, y participar en programas de evaluación externa de la calidad que es requisito indispensable para la acreditación. Implementar políticas y procedimientos elaborando el manual de calidad, que debe incluir los tres aspectos fundamentales en un laboratorio clínico: la fase pre-análisis, análisis y post-análisis, donde el control de calidad interno y externo serán partes esenciales de este proceso. Poner en marcha el laboratorio clínico.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO CARRERA DE LABORATORIO CLÍNICO E HISTOPATOLÓGICO

SÍLABO DE LA CÁTEDRA: BIOÉTICA

DOCENTE:

LIC. XIMENA ROBALINO FLORES

FECHA DE ELABORACIÓN: 20 DE SEPTIEMBRE DEL 2012 PERIODO: SEPTIMBRE DEL 2012 A JULIO EL 2013

SÍLABO DE BIOÉTICA 1. DATOS INFROMATIVOS EL SÍLABO INSTITUCIÓN: FACULTAD:

Universidad Nacional de Chimborazo Ciencias de la Salud

NOMBRE DE LA CARRERA:

Licenciatura en Laboratorio Clínico e Histopatológico CUARTO BIOÉTICA TMTL066 2/20 HT=2.5 CT

AÑO: NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CÓDIGO DE LA MATERIA: NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS:


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS:

2/20HP=2.5 CP

2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO. La Bioética aplica valores y principios morales usando la razón y el entendimiento, que ayuda a encontrar una solución adecuada a los frecuentes dilemas éticos que se plantean en la práctica clínica en el ámbito de las ciencias de la vida y de la salud, así como la necesidad de adquirir una formación bioética y humanista a nivel universitario y profesional en el campo del laboratorio clínico de mucha importancia en la atención del paciente y de la sociedad en general.

3. PRERREQUISITOS Todas las asignaturas de la especialidad

4. CORREQUISITOS Esta materia no tiene correquisitos

5. OBJETIVOS DEL CURSO • • •

Aplicar la Bioética con valores y principios humanos en la práctica de Laboratorio Clínico para dar una mejor atención al paciente. Solucionar problemas bioéticos que presenta el paciente con razón, entendimiento aplicando la calidad humana y respeto en el área de la salud. Comprender los artículos y convenios del Código de la Niñez y adolescencia.

6. CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONTENIDOS –

UNIDAD I “BIOÉTICA” No DE RESULTADOS DEL

EVIDENCIAS DE LO


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer) CLASES TEÓRICAS

TEMAS (Que debe saber) •

HORAS/ SEMANAS

APRENDIDO

ÉTICA GENERAL:

Definición de Ética Relación de Ética con otros saberes.

El estudiante es capaz de:

El obrar Ético, el acto humano, su libertad y su valoración.

La conciencia y el orden moral. HORAS: 6 SEMANA S:1,3,5

La Bioética y sus principios específicos. Bioética y cuáles son sus contenidos Bioética y Etica médica.

Aplicar los principios y valores bioéticos. Dar una mejor atención al paciente que acude al Laboratorio Clínico.

Trabajos de los estudiantes en grupo. Exposiciones sobre los temas de estudio. Defensa de temas expositivos presentación trabajo escrito y CD.

División de la Bioética. Fundamentos de la Bioética. Principio de la Bioética. Valores y el Acto Humano • PASTOR, García Luis Miguel, Manual de Ética y Legislación en Enfermería. Editorial Mosby. 1997Mosby/Doyma Libros SA:Madrid-España CLASES PRÁCTICAS •

Dramatizar problemas Bioéticos comunes

más

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

HORAS:6 SEMANAS :2,4,6

Creatividad del estudiante

Videos de trabajos de dramatización de problemas éticos.

Investigar qué tipo de problemas éticos son más frecuentes en la Juventud Riobambeña(aplicación de encuestas)

UNIDAD II“ PROBLEMAS BIOÉTICOS MAS COMUNES EN EL EJERCICIO PROFESIONAL ”


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber) ANTICONCEPCIÓN Y REGULACIÓN NATURAL DE LA FERTILIDAD Introducción, conocimiento y práctica de la Anticoncepción. Diversos métodos anticonceptivos. Concepto de Planificación Familiar Natural. Fundamentos de los naturales.

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer) CLASES TEÓRICAS HORAS: El estudiante es capaz 14 de: SEMANA S:7,9,11, • Solucionar 13,15,17, problemas 19 bioéticos que presenta el paciente No DE HORAS/ SEMANAS

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO

Presentación del Manual de bioética con defensa y video.

Trabajos de los estudiantes donde se demuestra el estudio de los problemas Bioéticos más comunes

Evaluaciones

Exposiciones sobre los temas de estudio.

Aplicar la calidad humana y respeto

técnicos métodos

Métodos Naturales más frecuentes. Equívocos y Errores sobre los métodos naturales. Ventajas Antropológicas y aspectos Éticos de los métodos naturales de Regulación de la Fertilidad. BIOÉTICA Y ABORTO Definición y Clasificación Ética en el inicio de la vida humana. Algunos aspectos sobre la actual legislación del Aborto. LA FECUNDACIÓN IN VITRO Y LA TRANSFERENCIA DE EMBRIONES. Necesidad de principios éticos para la aplicación


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO de las técnicas de reproducción asistida. Necesidad de una ética ontológica. Técnicas de reproducción asistida. La eficacia de la Fivet en entredicho. Comparación con otras técnicas para solucionar la esterilidad. El problema de los embriones mal llamados “sobrantes”. MANIPULACIÓN PATRIMONIO GENÉTICO DIAGNÓSTICO GENÉTICO.

DEL Y

El Genoma Humano Diagnóstico genético Diagnóstico preconcepcional. Diagnóstico preimplantatorio. Diagnóstico Prenatal Manipulación Genética. Terapia Génica. Manipulación Genética alterativa. Genes y dignidad humana. EL CONSENTIMIENTO INFORMADO Concepto, Origen consentimiento informado, constituyentes consentimiento informado. Excepciones consentimiento informado. EL DEBATE SOBRE EUTANASIA Y

del del al LA LA


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO AYUDA AL SUICIDIO ASISTIDO: ASPECTOS ÉTICOS. ASPECTOS ÉTICOS DEL CUIDADO DE LOS ANCIANOS. PROBLEMAS ÉTICOS EN DROGODEPENDENCIA S. ÉTICA Y LOS ENFERMOS DE SIDA. CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

Realización manual Bioética Laboratorio clínico.

del de del

Buscar un caso de abuso a la Niñez y adolescencia

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

DELGADO MARROQUÍN MT, Martín Espildora N, Muñoz González F. Dilemas éticos en los problemas clínicos. Formación acreditada On-line, octubre 2003-octubre 2004. CLASES PRÁCTICAS

HORAS:14 SEMANAS :8,10,12, 14,16,18, 20

Fotos y Videos de los trabajos de Investigación

Realizar un Manual de Bioética en Laborartorio Clínico

7. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO La asignatura de Bioética contribuirá para que el estudiante de Laboratorio Clínico e Histopatológico aplique los principios y valores bioéticos para así dar una mejor atención al paciente que acude al Laboratorio Clínico y demostrar una verdadera calidad humana y valores. .

8. RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE. La asignatura contribuye a sentar las bases para que el estudiante pueda solucionar problemas bioéticos que presenta el paciente y aplicar el trato al paciente con humanismo, responsabilidad, igualdad y respeto.

9. ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO

• • • • •

Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso. La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo. No se receptarán trabajos o deberes u otro fuero de la fecha prevista, salvo justificación debidamente aprobada.

10. METODOLOGÍA

• • • •

El proceso didáctico se iniciará aplicando La Metodología de Exposición Magistral para luego utilizar la estrategia didáctica de Demostraciones Didácticas y Prácticas, utilizando la técnica de la Entrevista, aplicando el Instrumento de guía de preguntas-Técnica Pruebas, instrumento Pruebas Escritas y Orales. Aprendizaje basado en Problemas-trabajo en Equipo-Solución de Problemas-Ejercicios programados. Estudio de casos-Seminarios talleres-Proyecto-Registro anecdótico Aprendizaje Cooperativo Demostraciones prácticas (participación de los estudiantes) - Trabajo en Grupo BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

• • •

ABEL, F., CAÑON, C. (coordinadores) (1993): La mediación de la Filosofía en el debate bioética. Universidad P. Comillas, Madrid. ABEL FABRE, Francesc: Bioética: orígenes, presente y futuro. Instituto Borja de Bioética. 2001. ANDORNO, Roberto: Bioética y dignidad de la persona, Madrid, Tecnos, 1998


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO • •

BEAUCHAMP, T.L., J.F. CHILDRESS (1999): Principios de ética biomédica.Masson, Barcelona. JAKI, Stanley: Fundamentos éticos de la bioética, Ciencia y Cultura, Madrid, 2006. • PASTOR, García Luis Miguel, Manual de Ética y Legislación en Enfermería. Editorial Mosby. 1997Mosby/Doyma Libros SA:Madrid-España. • POTTER V.R. Bioethics: the science of survival, "Perspectives in Biology and Medicine" New York, 1970. •

REICH W.T. (coord): “Encyclopedia of Bioethics”, New York 1978.

SÁDABA, Javier: Principios de bioética laica. Gedisa, Barcelona, 2004

• •

SINGER, Peter: Compendio de ética. Ed. Alianza, Madrid, 1995 VALLS,Ramón: Ética para la bioética, y a ratos para la política. Gedisa, Barcelona, 2003.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA DELGADO MARROQUÍN MT, Martín Espildora N, Muñoz González F. Dilemas éticos en los problemas clínicos. Formación acreditada On-line, octubre 2003-octubre 2004.

GRACIA, D. La deliberación moral: el método de la ética clínica en Medi- Clin (Barc) 2001; 117(1): 18-23.

LECTURAS RECOMENDADAS •

MORATA, García de la Puerta JI. Análisis de dilemas éticos en atención primaria. Revista de la SAMFYC Vol. 1 89-93.

SIMÓN, P. La ética de las organizaciones sanitarias: el segundo estadio de desarrollo de la Ética.

Comité Consultivo de Bioética de Cataluña: Informe sobre la eutanasia y la ayuda al suicidio. Ed. Prous Sáciense, 2006.

RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SILABO

FECHA

Lic. Ximena Robalino Flores

SEPTIEMBRE DEL 2012


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso (a ser entregada por el profesor junto con el sílabo). Este documento es exigido por el CEAACES). CARRERA: LICENCIATURA EN LABORATORIO CLÍNICO E HISTOPATOLÓGICO OBJETIVO N.-1: Formar profesionales para el desarrollo de la investigación científica en el área de la salud, utilizando nuevas tecnologías, para contribuir al mejoramiento de la salud en la población, con ética y responsabilidad. ASIGNATURA: BIOÉTICA RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA, BAJA)

EL ESTUDIANTE DEBE:

El estudiante será capaz de: ALTA •

Aplicar los principios y valores bioéticos

Inculcar los principios generales de la bioética basados en el respeto y el deber de atención a la persona de modo acorde con la dignidad humana.

ALTA

Solucionar problemas bioéticos que presenta el paciente

Examinar algunas cuestiones particulares de bioética, relativas a situaciones clínicas que implican de modo especialmente conflictivo aspectos básicos de la conducta profesional: valor de la vida humana, manipulación de la sexualidad humana, experimentación clínica y consentimiento informado.


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO •

Aplicar normas y leyes del código de la Niñez y Adolescencia

ALTA

Investigar sobre las leyes y normas del Código de la Niñez y Adolescencia

Silabo 2013 nuevo  

Contenidos de las unidades de la cátedra de Hematología, Control de Calidad y Bioética.