En los momentos de crisis sĂłlo la imaginaciĂłn es mĂĄs importante que el conocimiento. Albert Einstein
(ODERUDFLyQ GH WUDEDMRV H LQIRUPHV Es fĂĄcil que a lo largo de tu etapa escolar tengas que realizar trabajos que te exijan consultar enciclopedias, libros, revistas, etc., tanto en tu casa como en el colegio/instituto o en una biblioteca pĂşblica. Te ahorrarĂĄs tiempo y esfuerzo si, al elaborar el trabajo, sigues el siguiente mĂŠtodo, que te seĂąala el camino a seguir: 1. ElecciĂłn del tema: Si te lo da el profesor, nada tienes que decir al respecto. Si existe la posibilidad de que lo escojas, elige uno que sea atractivo y que te interese. Eso te ayudarĂĄ a esforzarte para hacerlo bien. Considera, tambiĂŠn, que debe ser un tema del que puedas encontrar materiales e informaciĂłn. 2. BĂşsqueda de la bibliografĂa necesaria: Una vez concretado el tema, necesitas saber la amplitud del mismo, asĂ como los puntos principales que abarca. Una vez conocidos estos datos, deberĂĄs comenzar a elaborar el esquema del trabajo. TendrĂĄs que buscar y consultar diferentes fuentes de informaciĂłn, como son las enciclopedias, los libros, las revistas, quizĂĄ tambiĂŠn CD–ROM y fuentes de datos en Internet, si puedes acceder a ellos. 5HFRJLGD DQiOLVLV FODVLÂżFDFLyQ \ RUGHQDFLyQ GH OD LQIRUPDFLyQ UHFRJLGD de las distintas fuentes: ‡ Una vez localizadas las fuentes y elaborado el esquema del tema, recopilarĂĄs toda la informaciĂłn necesaria. ‡ Formula cuantas preguntas se te ocurran, lo mismo que si trataras de estudiarlo. DespuĂŠs intentarĂĄs buscar la respuesta a lo largo de la elaboraciĂłn del trabajo. ‡ 5HDOL]D XQD SULPHUD OHFWXUD GH HStJUDIHV \ DSDUWDGRV SDUD FODVLÂżFDU OD informaciĂłn disponible. ‡ Lee luego las distintas fuentes de informaciĂłn que se adecuen a los DSDUWDGRV GHO WUDEDMR DQDOL]D OD LQIRUPDFLyQ TXH WH RIUHFHQ FODVLÂżFD 129