Introducción El título de la Unidad de una educación sin distancias, sugiere de partida la posibilidad de resolver todas las dificultades que se presentan en una modalidad en la que docente y estudiante por lo general no se reúnen en tiempo y espacio. Sin embargo, si coinciden en intereses y objetivos que se plasman en el curso como experiencia de aprendizaje.
Este primer capítulo del diario reflexivo recoge las inquietudes que genera la modalidad como “objeto de estudio” es decir, las preguntas que nos hacemos directamente sobre la modalidad a distancia y el contexto en el que la misma se desarrolla que en este caso es la UNED. Este tema me ha generado muchas inquietudes desde hace años, trabajando en la institución. La imagen que se utiliza en esta página con fines ilustrativos, dista mucho de ser la metáfora que representa la realidad de nuestra universidad, por varios motivos. Espero lograr plantear un primer acercamiento a mis inquietudes en este capítulo del diario. El diario anota ideas básicas al margen de cada página que dejó escritas en un papelito para poder retomarlas después en todo momento. Imagen tomada de https://www.google.co.cr/search?q=imagen+e-learning&hl=en&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=f MBJUYPjLonS2AWF1oCADQ&ved=0CDcQsAQ&biw=1805&bih=916#imgrc=pPwoKtujECFGVM%3A%3Bud9KDLOyJJdl9M%3Bhttp %253A%252F%252Fwww.waters.com%252Fwebassets%252Fcms%252Fpromotion%252Fmedia%252Fdesigned_page%252FElearning_ Publishing_jpg.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.waters.com%252Fwaters%252FpromotionDetail.htm%253Fid%253D134702268%3B347%3B346