Issuu on Google+

‫לפני הכל;‬


‫מוסד בית הספר‪.‬‬


‫מספר שאלות והנחות יסוד‬


‫שיטת הלימוד‪.‬כיום‪,‬אסטרטגיה של שינון במקום שיתוף וחלופת מידע‬


‫האם תמיד היה כך? לא בהכרח‬


‫עפ"י אילו מוסכמות מוגדר מקום? ומה הופך אותו לכזה‬


‫איך מכניסים אוהל לתוך כיתה?‬


‫קונסטרוקטיביות‪ -‬הגישה ההבנייתית בחינוך‪.‬‬


‫הבנייה של ידע‪ .‬התבססות על ידע קודם של הלומד‪ ,‬וקישורו ע"י‬ ‫יצירת רובדי מידע נגישים‬


‫תפיסה מסורתית‪ .‬התלמיד ככלי קיבול‪ ,‬הידע נרכש ע"י שינון וחזרה‬ ‫רפיטטיבית‬


‫המטלות נתנות כיחידה סגורה‪ ,‬המנתקות את היחיד מהקבוצה ומונעות‬ ‫אנטראקציה‬


‫בגישה ההבנייתית‪ -‬מטלות פתוחות‪ ,‬הניתנות בקבוצה ומעוררות‬ ‫דיון לכדי פתרון‬


‫המורה הוא מדריך‪ ,‬תפקידו הוא להנחיל ולקדם‪ .‬התלמיד לומד‪ ,‬ומלמד את‬ ‫חבריו‬


‫מוסד הלימוד מתאים עצמו לבאים בשעריו‪ ,‬ומגמיש את גישת הלימוד‬ ‫בהתאם לצרכי תלמידיו‬


‫בשונה מהגישה המסורתית‪ ,‬בה התלמיד מגשר על הפער בכוחות עצמו‪.‬‬


‫בחירת אתר אשר יוכל לשאת בערכי הפרוייקט‬


‫מסגרות פתוחות‪.‬‬ ‫קמפוס השכלה עירוני‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫מתחם ליבר‪ ,‬מספר נתונים‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫צירים ראשיים בקרבת האתר‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫דרך אילת‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫רחוב הרצל‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫רחוב פינס‪ .‬חוצה את נווה צדק בכיוון מערב‪ -‬דרום מזרח‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫תוואי הרכבת הקלה המתוכננת‪.‬‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫המגרש כתווך בין שתי שכונות‪.‬‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫מדרום מזרח‪ ,‬שכונת פלורנטין‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫מצפון מערב‪ -‬נווה צדק‪.‬‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫מבנים בעלי חשיבות בסביבת האתר‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫מרכז סוזן דלאל‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫כלבו שלום‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫מגדל נחושתן‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫מוסדות חינוך בקרבת האתר‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫ואלה תולדות‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫בית חרושת רענן‪ ,‬פעל במקום עד שנת ‪1926‬‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫בית החרושת ליבר‪.‬‬ ‫נקנה ע"י ישראל ליבר‪ ,‬פעל‪ ,‬במקום עד שנות ה‪ ,70-‬עד שהתמזג עם קבוצת עלית‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫תרם לנוסטלגיה הישראלית שני נכסי צאן ברזל‪ -‬המקופלת והבזוקה‪.‬‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫כאן יוקמו‪ .‬סוגיית המגדלים‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫רשימת המגדלים הקיימים והעתידיים להבנות סביב השכונה‬ ‫מתוך אתר ‪THEMARKER‬‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫מגדל ליבר המתוכנן‪.‬‬ ‫מתוך אתר היזמים קבוצת אביב‪ .‬אדר' ישר אדריכלים‪ ,‬גל מרום אדריכלים‪.‬‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫התנגדות בפני הוועדה המחוזית לתכנון ובנייה‪ -‬מתחם ליבר‪.‬‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫חתך אורך מערב‪-‬מזרח‪ .‬לאורך רחוב אילת‪.‬‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫חתך רוחב צפון‪-‬דרום‬ ‫רותם בן ג'ויה‪ ,‬פרוייקט גמר‪,‬שנה ה‪ ,‬מתחם ליבר‪-‬נווה צדק‪ ,‬מנחה פרופ' אדר' מושיק מרגלית‬


‫מבט פנורמי לכיוון מערב‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫רותם בן ג'ויה‪ ,‬שנה חמישית‪ ,‬פרוייקט גמר‪ ,‬מנחה פרופ' אדר' מושיק מרגלית‬


‫רחוב אילת‪ .‬רחוב של מסגרות‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫שאלת קנה המידה‬ ‫או‪ :‬סוגיית איזון הפרופורציות‪.‬‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫רשמים‪ .‬רישומים‬ ‫ביטוי הרעיונות בראי האתר‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫צורניות‬ ‫מציאת מהלך צורני התואם למחקר‪ ,‬אשר אינו פוגע בהתרחשות‬ ‫העירונית הקיימת‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫תיחום‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫שבילי תנועה קיימים‪ -‬מוגדרים וקיצורי דרך‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫נפחים‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫הרמת המכלול‪,‬‬ ‫מתוך תפיסה של פגיעה מינימלית במרקם העירוני הקיים סביב ודרך האתר‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫מבט על‪ ,‬לכיוון מערב‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫מתוך המתחם‪ .‬קומה מורמת‪ .‬מבט מערבה‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫קומת הקרקע גם היא משמשת כקומת מסחר ולימוד‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫המערכת הקונסטרוקטיבית כמחזקת את גישת הלמידה‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


‫השתקפות הפרוגרמה דרך המבנה‬ ‫רותם‬

‫בן‬

‫ג'ויה‪,‬‬

‫שנה‬

‫חמישית‪,‬‬

‫פרוייקט‬

‫גמר‪,‬מתחם‬

‫ליבר‪-‬נווה‬

‫צדק‪.‬‬

‫מנחה‬

‫פרופ'‬

‫אדר'‬

‫מושיק‬

‫מרגלית‬


Final presentation A