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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PIEDECUESTA NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES III SEMESTRE PLAN DE CLASE

Nombre del niño___________________________________________________ Edad __________

Grado___________

Fecha________________

Nombre de la docente_______________________________________________ Nombre del estudiante de practica____________________________________

OBJETIIVO •

Analizar el dispositivo de concentración básica para el desarrollo de las actividades

ACTIVIDADES 1- Completar el crucigrama 2-

Guía para completar

ESTRATEGIAS 3- Le entregare una fotocopia con una sopa de letras sobre el sistema solar y

juntos la desarrollaremos

4-

Le preguntare por objetos presentes en nuestra vida diaria, le entregare una guía donde colocara la letra inicial del objeto para completar las palabras finales

RECURSOS •

Crucigrama =

Guía para completar = fotocopia,

RESPUESTA

fotocopia ,

lápiz

lápiz,

colores


ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PIEDECUESTA NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES III SEMESTRE PLAN DE CLASE

Nombre del niño___________________________________________________ Edad __________

Grado___________

Fecha________________

Nombre de la docente_______________________________________________ Nombre del estudiante de practica____________________________________

OBJETIIVO •

Desarrollar la concentración en el niño mediante actividades de percepción y atención

ACTIVIDADES 1-

Escribir un cuento a partir de imágenes

2-

Desarrollo del laberinto

3-

Guía de concentración

ESTRATEGIAS 4- Le mostrare unas imágenes sobre unos ositos para que el niño construya

su propio cuento 5-

Le entregare una fotocopia para que desarrolle un laberinto

6-

Mirara una gua con bastantes objetos y luego buscara y escribirá su respectivo nombre en orden alfabético

RECURSOS •

Cuento = laminas (imágenes ) cuaderno lápiz

Laberinto = fotocopia colores

Guía = fotocopia

RESPUESTA

lápiz


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Nombre del niño___________________________________________________ Edad __________

Grado___________

Fecha________________

Nombre de la docente_______________________________________________ Nombre del estudiante de practica____________________________________

OBJETIIVO •

Analizar los dispositivos básicos del aprendizaje presentes en cada actividad

ACTIVIDADES 1- Crucigramas 2- Guía de identificación 3- Ejercicios de lateralidad ( mini arco )

ESTRATEGIAS 4- Le entregaré una guía, primero observaremos los dibujos y después

desarrollara los crucigramas 5-

Observara la guía, y ubicara en orden las letras para poder encontrar el nombre de cada objeto

6-

Trabajaremos ejercicios de concentración

RECURSOS •

Crucigrama =

Guía = fotocopia lápiz

Trabajo didáctico = mini- arco

fotocopia lápiz


RESPUESTA

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Nombre del niño___________________________________________________ Edad __________

Grado___________

Fecha________________

Nombre de la docente_______________________________________________ Nombre del estudiante de practica____________________________________

OBJETIIVO •

Desarrollar hábitos de lecto-escritura en el niño mediante juegos lúdicos de mesa

ACTIVIDADES 1- Dictados 2-

concéntrese

3-

Sopa de letra

ESTRATEGIAS 4- En el cuaderno de notas escribirá el texto que le dicte y luego haremos

la corrección 5-

Jugaremos con unos concéntrese sobre: los animales, flechas en diferentes direcciones

6-

Desarrollará una guía de sopa de letras sobre los útiles escolares

RECURSOS •

Dictado = cuaderno lápiz borrador

Concéntrese = imágenes medianas sobre animales y lateralidad


Sopa de letras = guía colores

RESPUESTA

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Grado___________

Fecha________________

Nombre de la docente_______________________________________________ Nombre del estudiante de practica____________________________________

OBJETIIVO •

Analizar en el niño los dispositivos de atención e identificación presentes en cada actividad

ACTIVIDADES 1- Sopa de letras 2-

Ejercicios de identificación

3-

Construcción de texto

ESTRATEGIAS 4- Le entregare una guía de sopa de letras y la desarrollaremos juntos

pues hay palabras complejas 5-

Trabajaremos con el mini arco ejercicio de identificación( que va con que )

6-

Observara una guía con muchos dibujos y luego escribirá el nombre de cada uno por orden alfabético

RECURSOS


Sopa de letras = fotocopia lápiz

Ejercicios = mini-arco

Guía de construcción = fotocopia lápiz

RESPUESTA

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Grado___________

Fecha________________

Nombre de la docente_______________________________________________ Nombre del estudiante de practica____________________________________

OBJETIIVO •

Concientizar al niño en la importancia de saber ubicarse en el tiempo y en el espacio

ACTIVIDADES 1- Historieta de secuencia 2- laberintos 3- ubicación del abecedario

ESTRATEGIAS 4- ubicará la secuencia de cada una de los dibujos y sus acciones y escribirá

por q en su cuaderno 5- buscará el camino correcto en el laberinto


6- observara una guía y escribirá el abecedario

RECURSOS •

historieta = fotocopia

laberintos = guía lápiz colores

guía de ubicación = fotocopia lápiz

lápiz cuaderno

RESPUESTA

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Nombre del niño___________________________________________________ Edad __________

Grado___________

Fecha________________

Nombre de la docente_______________________________________________ Nombre del estudiante de practica____________________________________

OBJETIIVO •

Analizar el dispositivo de concentración básica para el desarrollo de las actividades

ACTIVIDADES 1- Laberinto 2- Clasificación 3- Ubicación del letras

ESTRATEGIAS 4- Encontrará el camino correcto en el laberinto


5- Desarrollará la guía comparando y clasificando los objetos 6- Observará la guía, los animales y ubicara en orden las letras que hay

dentro de cada animal para descubrir su nombre

RECURSOS •

Laberinto = guía colores

Guiad de clasificación = fotocopia lápiz

Ubicación = guía lápiz

RESPUESTA

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Nombre del niño___________________________________________________ Edad __________

Grado___________

Fecha________________

Nombre de la docente_______________________________________________ Nombre del estudiante de practica____________________________________

OBJETIIVO •

Desarrollar la concentración en el niño mediante actividades de percepción y atención

ACTIVIDADES 1- Ejercicios de lateralidad concentración , comparación 2- Laberintos


ESTRATEGIAS 3- Trabajaremos con el juego didáctico mini-arco para niños de7 a 8 años de

edad 4- Desarrollará unos laberintos

RECURSOS •

Ejercicios = mini-arco

Laberintos = fotocopias lápiz colores

RESPUESTA

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Nombre del niño___________________________________________________ Edad __________

Grado___________

Fecha________________

Nombre de la docente_______________________________________________ Nombre del estudiante de practica____________________________________

OBJETIIVO •


ACTIVIDADES 1- Historieta de secuencia 2-

Completar el crucigrama

3-

Sopa de letra

ESTRATEGIAS 456-

RECURSOS RESPUESTA

plan de clase necesidades  
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