Issuu on Google+

PASSA EL TEMPS I ENDEVINA! Endevina endevineta, .... Joc lingüístic per treballar els recursos retòrics en la llengua quotidiana.


OBJECTIUS: Estimular l’afany de coneixement de l’alumnat.  Exercitar hàbits de recerca d’informació per part de l’alumnat.  Fer conèixer a través dels jocs lingüístics la cultura general de temes concrets referits a la vida acadèmica.  Fomentar els hàbits col·laboratius entre l’alumnat per la recerca d’informació.  Suscitar la curiositat entre l’alumnat per temes acadèmics. 


ORGANITZACIÓ DE L’ALUMNAT: 

Individual

Per parelles/petit grup

Per grup classe


TEMPORITZACIÓ:  Setmanal

 Un enigma lingüística cada dia  Mensual

 Un enigma lingüístic cada setmana


DESENVOLUPAMENT

DE L’ACTIVITAT

El professorat s’ocupa de pensar i crear l’activitat, mentre que l’alumnat sol es preocupa de resoldre els enigmes.  L’alumnat és part activa en la creació i en la resolució dels enigmes.  Cada setmana/mes es penja el mot encreuat mut en un lloc visible per a l’alumnat.  Cada dia/setmana s’afegeix la resposta. 


EXEMPLE 

D’ACTIVITAT

Un pom de cinc flors

La més bella brolla del drac.  Quina tortura, decidir si l’estima!  Mitològicament, enamorat de sí mateix.  Reflexions de tres pètals.  L’autèntica parla neerlandès. 


Soluci贸:

2

M

A

R

G

3

4

1

N

P

R

A

E

O

R

N

S

C

S

A

R

I

D

S

A M E N

5

T

U

L

I

P

A


PASSA EL TEMPS I ENDEVINA!