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Cápsula Audiovisual “Todos podemos”

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BARCELONA 2011 Equipo: Andrea Terán Orlich Farid González Castellanos Jhaqueline Euán Pérez Mônica Pegurer Caprino Patricia Martínez Rosa María Rhenals Cárdenas


DISEÑO DE UNA CÁPSULA AUDIOVISUAL SOBRE NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EDUCACIÓN El trabajo tiene como objetivo desarrollar el proyecto de cápsula audiovisual educativa centrada en el uso de las nuevas tecnologías. 1. Tema: Los adultos mayores y las TIC 2. Justificación del tema: Hasta hace poco tiempo los adultos mayores muchas veces eran excluidos en diversos sectores en donde no eran considerados productivos, por lo que no tenían acceso a actividades que les permitieran seguir desarrollando sus capacidades. Era común observar al anciano desplazado en sus tareas cotidianas, unas veces para evitar que tuviese accidentes, otras por considerarlos extemporáneos en su quehacer y muchas más porque simplemente se creía que había pasado su tiempo de “utilidad”. Estas actitudes excluyentes y discriminatorias, que aún persisten a pesar de algunos esfuerzos aislados de integración a la sociedad del adulto mayor, sólo incrementan sentimientos depresivos y de soledad en el anciano. Hoy en día la brecha digital de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (Tic), que separa a la población sénior (con más de 60 años), es un punto más para alejarlos y ausentarlos de la sociedad actual. En países como España donde los adultos mayores, en el año 2050 según proyecciones del Instituto Nacional de Estadísticas (INE), superarán los 16 millones (más del 33% de la población) por lo que hay que mirar cómo esa distancia digital se tiene que acortar para acercarlos más a una labor distinta, que genere cambios positivos en su existencia cotidiana. Si bien es cierto que en la edad del adulto mayor se presentan todo tipo de inconvenientes relacionados con la salud, falta de dinamismo en el mercado laboral, pérdida de sociabilidad con los amigos y en diversas ocasiones con la familia, ya sea por las mismas enfermedades que se manejan o por no querer enturbiar el mundo de los demás con su


ritmo cotidiano, lo cual hace que hay que buscar la forma más adecuada y sana de mejorar su calidad de vida En la Universidad de California, en el año 2010, se realizó un estudio acerca de las capacidades cerebrales que se ponían a funcionar en personas mayores que usaban el internet. Luego de una semana de tener a un grupo de ancianos navegando por la red se comprobó que se activaron centros claves en el cerebro en donde se controlan la toma de decisiones y el razonamiento complejo. “Los descubrimientos sugieren que el aprendizaje en internet estimula los patrones de actividad neural y podría aumentar el funcionamiento cerebral y la cognición en los más mayores”, recalca este estudio. Lo más importante de estos temas que se abordan desde una perspectiva más amplia es la significación que conlleva para las personas mayores una nueva mirada a su entorno, con el uso del ciberespacio, aunado al desarrollo de sus capacidades, integrándolos en el mundo actual en el que ellos observan que se mueven sus familiares más jóvenes y del cual quieren ser parte. Motivando a los adultos mayores a integrar las Tecnologías de la Información y la Comunicación a su cotidianidad supone que si desean pasar más tiempo en casa tendrán diferentes herramientas de ocio y entretenimiento, así como una manera de integrarse a las redes sociales con la finalidad de hacer una vida más sociable a través de internet. Por otro lado, aumentará la autoestima y su creatividad al ser parte de esferas cognitivas que antes les eran ajenas. Y de igual forma, si desean estar fuera de sus viviendas, se convierte en la excusa perfecta para interactuar con otros internautas en los lugares en que se ofrece este servicio y al cual tienen acceso libremente, una vez tengan un dominio moderado del uso de las TIC. Sin embargo, casi todos han tenido la oportunidad de apreciar cómo a los mayores les aterra la tecnología. Esta es una característica natural, debido a que el mismo estado de exclusión a que se han visto sometidos los ha direccionado hacia esa tendencia de miedo y frustración hacia algo que les es desconocido, pero que pueden llegar a manejar con el mismo entusiasmo de otros tiempos en que se dedicaban con esfuerzo a una tarea.


Las estadísticas también corroboran que la tercera edad está cada vez más alejada de las TIC, por ejemplo, sólo un 11% de los usuarios de Internet en España son mayores de 65 años según datos del Estudio General de Medios (EGM), realizado por la Asociación para la Investigación en Medios de Comunicación (AIMC), lo que nos señala directrices para la búsqueda de alternativas que los haga ser más partícipes del mundo de la red de redes. Aunque este es un esfuerzo mancomunado con entidades del orden territorial y empresarial, ya hay experiencias en el mundo, que han demostrado que se puede trabajar con este sector de la población y que ellos están dispuestos a acortar las distancias entre las nuevas tecnologías y sus tarea diarias. Los adultos mayores son una base creciente de potenciales usuarios que necesitan de las tecnologías para el sentido de pertenencia con la sociedad en la que aún pueden demostrar que son productivos, y no ser prescindidos ni discriminados, para conseguir su bienestar físico y emocional. 3. Público destinatario: La cápsula está dirigida a adultos mayores de 60 años de edad, quienes la podrán ver en sus casas a través de la televisión abierta. La propuesta es que esta cápsula se exhiba en la programación para que pueda ser vista por un mayor número de personas. Aunque no sea su público principal, los familiares de los adultos mayores también podrán ser sensibilizados con esta producción audiovisual sobre cómo incentivar a sus padres o abuelos para incorporar las TIC en su vida cotidiana, para contribuir a una mayor integración familiar y social. 4. Objetivo principal Mostrar, a través de la cápsula, que la integración de las TIC a la vida de las personas de la tercera edad es posible. Objetivos secundarios: a. Estimular la aproximación de los ancianos a las TIC.


b. Informar, a través de la exposición de investigaciones previas y el testimonio de

expertos, acerca de los beneficios de las TIC en la vida. c. Mostrar que la inclusión de las TIC en la vida de los adultos mayores puede mejorar su

integración en la familia, principalmente con los miembros más jóvenes. d. Plantear que las TIC pueden ser utilizadas por parte de los ancianos como

herramientas para el desarrollo de proyectos de vida individuales. 5. Estimación de recursos humanos necesarios Recursos humanos Un director de producción (quien brindará las pautas para cumplir con los objetivos propuestos a los demás miembros del equipo de trabajo) Un asistente de producción (búsqueda de imágenes de apoyo, búsqueda de información para los textos de off, música). Dos relacionistas públicos (para gestionar con las personas que darán su testimonio) Tres reporteros (quienes elaborarán el cuestionario de preguntas para grabar testimonios, y realizarán las entrevistas necesarias) Un camarógrafo (para que realice el registro de los testimonios e imágenes de apoyo) Un editor Una voz en off (sujeto a requerimientos del guión final) Un traductor de catalán (considerando la posibilidad de realizar un audiovisual bilingüe)

Distribución de funciones dentro del equipo:       

Producción general – Todo el equipo Director de producción – Farid Asistente de producción– Mónica Relaciones públicas – Rosa y Andrea Reporteras – Patricia y Jhaqueline Camarógrafo – Farid Edición – Farid, Jhaqueline y Patricia


Voz off – Patricia Material y equipos necesarios: 1 Video cámara DVD 2 Micrófonos (uno de solapa, uno omnidireccional para recoger sonido ambiente) Lavalier 2 lámparas para interiores y flex 2 Grabadoras reporteras para levantar audio de las entrevistas 5 cassetes DVD Sala de edición

6. Estimación en tiempo Cronograma de realización-producción

Actividad PRE-PRODUCCIÓN (ajuste de guión, selección de entrevistados, elaboración de preguntas, selección de imágenes de apoyo y música)

PRODUCCIÓN Abuelo y nieto (entrevistas e imágenes de apoyo) Entrevista e imágenes de apoyo Señor diseño textil Entrevista médico especialista en ancianos Entrevista Sra. que sale de viaje e imágenes de apoyo. POSTPRODUCCIÓN Visualización de material y pietaje Edición

Unidad de medida Semana 1a.2a.3a.4a.


Revisión Finalización ENTREGA FINAL DEL PRODUCTO Previsión de horas de uso de infraestructura y equipos de la universidad: Video cámara para grabaciones exterior : 12 horas Sala de edición: 24 horas Visualización: 16 horas 7. Guión narrativo de la cápsula

(Siegue añadido en archivo a parte) 8. Duración: La duración total de la cápsula es de 8´30” 9. Otros puntos de interés El tema de ancianos y TIC podría ser trabajado de varias maneras. El equipo también considera la posibilidad de realizar pequeños spot, trailers y teaser que pudieran ser exhibidos en las pantallas de los servicios del sistema de Transporte Metropolitano de Barcelona (TMB), Ferrocarriles de la Generalitat de Catalunya (FGC) y RENFE. Así, la reflexión y discusión se podría extender a todo el público, con el objetivo de educar a la gente sobre la posibilidad de que los ancianos utilicen las TIC para una mejor integración social. Para ello, consideramos imprescindible realizar la cápsula en castellano y catalán. La discusión sobre el uso del idioma fue, incluso, uno de los temas reflexionados por el grupo. Para ser exhibida en canales abiertos de televisión españoles, es importante su presentación en castellano. Además, por presentar casos de ancianos de Barcelona (Cataluña), se propone realizar otra versión en catalán. Para esa tarea, necesitaremos el apoyo de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) para contar con un traductor de catalán en el equipo de producción.

Barcelona, Marzo 25 de 2011


Cápsula Audiovisual  

Una producción Audiovisual con el objetivo de dar a conocer la utilidad de las nuevas tecnologías en la vida del adulto mayor