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RETALLS DE C O L O R S a t s vi

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P. 2011-2 I E s r Cu


RETALLS DE COLORS núm. 1

Escrit de direcció Utilitzem les noves tecnologies Targetes premiades Manualitats del menjador i trobades d´escoles en valencià La castanyera i els moros i cristians Mercat solidari Carnestoltes Semana cultural La prehistòria a infantil Treballs de les clases d´infantil - 3V. Taller de cuina - 3A. Los leones somos protagonistas - 4A. Experimentos en clase - 4V. Descobrint el cos humà - 5B. Un dia en clase - 5V. -5A. Nos encanta el chocolate

Treballs del primer cicle de primària - 1ºV. classe dels pingüins - 1ºB. Las noticias - 1ºA. Los poetas - 2ºA. Subimoa a las estrellas - 2ºV. La tarara si, la tarara no

Treballs del segon cicle de primària - 3ºV. Les nostres activitats extraescolars - 3ºB. Visita al gargasindi - 3ªA. Pintamos a Miró - 4ºA. Excursión a Torremanzanas - 4ºV. Excursió a Playmobil - 4ºB. Los alumnos de 4ªB

Treballs del tercer cicle de primària - 5ºA. Excursión a Morixent - 5ºC. Un paseo por… - 5ºV. Taller de flors - 5ºB. Excursiones - 6ºA. El cambiazo - 6ºB. Experiencias de otros coles - 6º V. Picasso - 6ºC. Lo mejor de nuestra vida

Aula de PT i AL Passatemps

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Ceip. Azorin. Calp 2011

A toda la Comunidad Educativa. Para mí, es un verdadero placer como Directora del Centro, poder presentaros la Revista del C.E.I.P. Azorín de Calp. Esta revista, ha sido fruto del carácter emprendedor y afán de superación de todos los docentes del centro, en la que podemos observar un breve resumen de toda la trayectoria del curso 2011/2012. Hemos optado por este modelo de revista, que alcanza todos los objetivos propuestos con un gran esfuerzo. Durante todo este periodo, hemos mejorado el desarrollo de nuestros alumnos en todos sus niveles, con la ayuda de las familias. Hemos potenciado sus cualidades y habilidades con el fin siempre de mejorar nuestro Sistema Educativo. Agradezco toda la implicación sobresaliente de los maestros, alumnos y familias, para que nuestra escuela sea de calidad, donde priman los valores, la integración, la interculturalidad, la participación, la solidaridad, la igualdad de oportunidades y se introduce un aprendizaje por competencias. Por todo esta labor satisfactoria: Gracias y hasta siempre. Buen verano a todos y nos vemos el próximo curso. La Directora María Rosa Almerich Llópez

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Blogs interessants

INFANTIL

Rosanavives79.blogspot.com

PRIMARIA Aprenentambsalut.blogspot.com Azorin2v.blogspot.com Blog_4B.html Azorininformatica.blogspot.com

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Guanyadora del concurs de targetes de nadal del club nàutic: LAURA VEGA, 3er V

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MANUALITATS DEL MENJADOR

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El dia 18 de noviembre per la vesprada la castanyera va baixar de les muntanyes per vindre a l´azorin, on va contar la seua historia de com un dia va agafar caragols amb banyes en compte de castanyes

Tot comença amb el ritme de la música que anuncia l´arribada dels cristians al Castell. Vénen de lluny, quasi no s´escolten, però alhora que van apropant-se la música marca el carácter defensiu dels moros a les altes torres del Castell, en veure que els representants de la creu arriben a les seues possessions. I comença el diàleg entre la mitja lluna i la creu. Els moros no cedeixen i els del bàndol contrari decideixen actuar per la força. La batalla comença i acaba amb la vistòria dels cristians. Pareix que el conflicto ha acabat, però els moros contraataquen. Els cristians se n´adonen que encara no està tot guanyat, que els moros volen guerra...i els trabucs i la pólvora estan preparats per fer mal. Sang, llàgrimes, crits i pols es barregen de nou per donar victòria als cristians, que una vegada més han sigut més forts que els moros i han acabat amb cavalls, tropes i armes de la mitja lluna. La mitja lluna baixa de la torre més alta del Castell per donar pas a la creu, que s´enlaira poderosament.

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El dia 22 de desembre varem celebrar a l´escola un mercat solidari. Cada alumne va portar de casa alguna cosa de menjar típica del seu país i també joguets que ja no utilitzaven, per tal de vendre´ls al mercat. El menjar tenia un preu simbòlic d´un euro per als alumnes de primària i els joguets es podien comprar des de 0.50 fins 2 €. Els beneficis obtinguts en aquest mercat varen ser destinats a la creu roja de Calp.

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INFANTIL

PRIMARIA

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LA PREHISTORIA A INFANTIL

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ASAMB

LEA

PATIO

PINTA

MOS

TRABAJAMOS

DESCA

NSAMO

S

POR O G E JU NES O C N RI

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Aquest curs hem aprĂŠs moltes coses.

Ens hem divertit i hem compartit molts bons moments

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5 ANYS A

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EXPOSICIONS DE TALLERS Este curs hem fet dos exposicions de tallers en Educació Infantil. Convidarem a les famílies i els alumnes mostraren el que havien treballat.

3 ANYS En el primer trimestre van exposar els treballs que havien fet amb diferents tècniques plàstiques. En la segona exposició mostraren les obres de Joan Miró.

4 ANYS Per a la primera exposició van presentar les obres que havien treballat de Salvador Dalí. En la segona exposició van ser els encarregats de l’aperitiu dels convidats. 5 ANYS Al llarg del primer trimestre van fer un taller de cuina. i convidaren a les famílies i xiquets a berenar en l’exposició. En el segon trimestre van treballar a l’artista Picasso.

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Sabeu què? Ens han ensenyat la màquina on es fan els playmòbils! És molt gran i costa molts diners! I... sabieu que els playmòbils primer són boletes menudes? Nosaltres les vam vore i les vam tocar també. Una altra cosa que vam aprendre és que el xics es diuen Clips i les xiques Claps i que viuen en llocs molt diferents: en Egipte, en Roma, en la granja, en un castell... i per això porten la vestimenta diferent. Sabeu què passa quan algun playmòbil ix defectuós? Doncs que no es llança al fem, es torna a reutilitzar! La classe de 1r V va difrutar molt amb aquesta visita perquè a més d'aprendre molt... ens van regalar alguns playmòbils! I per acabar, ací mostrem una foto amb playmòbils gegants!

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EXCURSIÓN A TORREMANZANAS El día 13 de marzo, los alumnos del 2º ciclo, hicimos una excursión a Torremanzanas, un pueblo que está cerca de Alcoy. El sitio era montañoso y muy bonito, había un establo y un albergue. En el establo había un burro que nos enseñó los dientes. Cuando llegamos allí los monitores se presentaron y empezamos a jugar al “pistolero. Después de almorzar, acompañamos a los monitores a recoger las dianas, para jugar a tiro con arco, y el balón, para jugar al fútbol. La siguiente actividad fue tirarnos en tirolina, otra vez hicimos los grupos para turnarnos y mientras uno hacía la tirolina, el otro jugaba al “puente rambo”. El puente rambo estaba chulo, era como el juego del pañuelo pero en vez de ir corriendo por el suelo había que ir lo más rápido posible sobre una cuerda. Después de comer dimos un paseo por toda la finca, vimos caballos y pavos reales, hicimos un círculo y uno de los monitores sacó una cabritilla que, al principio estaba un poco asustada, pero luego nos dejó tocarla, después la metieron, otra vez en su corral, nosotros nos despedimos de los monitores y nos vinimos para el cole. ¡FUE UN DÍA ESTUPENDO! Y aquí os dejamos unas fotos de prueba. Los alumn@s de 4ºA

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Hola, los alumnos de 4ºB queremos dar la bienvenida a esta nueva revista. Este curso ha sido muy divertido y hemos aprendido muchas cosas. También hemos trabajado mucho y hemos hecho muchas actividades, como el podcast y un blog, excursiones a Torremanzanas, a vela, Playmobil y Terra Natura-Aquanatura. Nos hemos disfrazado en Carnaval del circo e hicimos un pasacalle por el pueblo. Lo que más nos ha gustado es la excursión a Aquanatura, grabar el podcast y los trabajos de plástica e informática. Agradecemos a nuestros maestros y maestras, a los conserjes, cuidadoras del comedor, y a nuestros padres y madres la ayuda y apoyo que nos han dado. Adiós y muchas gracias por todo. Alumnos de 4ºB

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é EXCURSIÓ A MOIXENT Els dies 30 i 31 de maig els alumnes de 5é, varem anar d’excursió a Moixent, a l’alberg “Les Alcusses”, allí vam realizar: Tirolina, Rocòdrom, Jocs en la piscina, Tirc amb arc, Joc d’orientació i Kayak.

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TALLER DE FLORS 5É V Aquest curs el alumnes de 5é hem fet, amb l’ajuda de les nostres mestres, un ramell de flors per regalar a les nostres mares. Per fer-ho hem emprat: una botella buida, paper, cola, palets de fusta, pintures (blanca, blava i verda), gotets de fluor, pinzell, esponja, tisores, paper de seda, tela de manualitats i paper transparent. La tasca ha segut molt divertida. Primer hem fet el recipient, tallant la botella, posant paper del wc amb cola i al dia següent, una vegada sec, el pintàrem de color blau. Aprofitàrem que les taules estaven tapades i vam pintar els palets de color verd. Després retallàrem i pegàrem els pètals de les flors en el palet. La mestra ens va ajudar a ficar l’esponja dins del recipient i el més costós va ser col·locar les flors amb combinació del paper de seda verd en el recipient. Una vegada acabat, el vam embolicar en paper transparent verd en forma de regal. Ací estem treballant:

Ens ha agradat fer aquest treball manual i ha quedat preciós

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AUTORAS: Paula Linares, Verónica Ponz y Lucía Tenza ( 6ºA)

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RETALLS DE COLORS núm. 1 Durante el período 2010-2012 en 6º B se han incorporado varios alumnos nuevos, éstas son sus experiencias en sus otros “coles”.

Yali Dong: Mi colegio era un poco más grande que el Azorín. En mi clase éramos 46 alumnos y cada asignatura la daba un profesor/a. Éstos eran un poco más estrictos que aquí. Los alumnos llevábamos uniforme, en verano el uniforme era rojo para las chicas y azul para los chicos, y en inverno era azul y blanco para chicos y chicas. En las clases cada día había 9 alumnos para ordenar y limpiar el aula. A final de curso si sacabas buenas notas los profesores te regalaban regalos, por ejemplo: estuches, libretas…

Mi colegio en Rumania por Lorena Neghiu. Mi colegio era pequeño. Las clases eran de 1 hora y a continuación teníamos 10 minutos de patio, así en todas las asignaturas: lengua, matemáticas, inglés, medi, música, educación plástica y física. En Rumania a la hora de comer íbamos a un restaurante, que pagaban nuestros padres. Después de comer teníamos patio y jugábamos. Íbamos a clase y dábamos otra hora. Después nos íbamos a casa a las cuatro y media. Los viernes nos íbamos a casa a las 12 y media porque así hablaba mi profesora con todos los padres. En Rumania también hay clases que salen a las 12 y media o la una y media depende. Mi clase se llamaba “step by step” traducido “poco a poco”. Se dice así porque te explican y no te dan muchos deberes pero en otras clases se iban a casa a las 12 media y te mandaban muchos deberes y no te ayudan mucho. En Rumania cuando empiezan quinto se van a las 12 y media .

Antonella Antelo: el País Vasco La diferencia que hay es que: los libros en el País Vasco no se compran, el material lo compras y te dan: libretas para cada asignatura, goma, lápices, colores, sacapuntas etc… Que hay muchas más fiestas que aquí y casi todas diferentes. En la mayoría de las fiestas hay un traje típico. Lo que más me gusta del Azorín es que las excursiones son mucho mejores pero un poco más caras. En el colegio de allí es obligatorio hablar eusquera, en horario escolar. En las clases suelen haber unos veinticinco o treinta alumnos. En primero, tercero y quinto hay clases de natación gratis. Después del colegio quien quiera ya tiene los equipos y pueden entrenar una vez a la semana: baloncesto, balonmano y fútbol, según el trimestre. Todos los sábados desde las 07:30 asta la 13:00 hay partidos. Tienes finales y semifinales, contra otros colegios .Según si el equipo es bueno, llegas a la semifinal y quién gane tendrá un trofeo para el colegio.

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La classe de 6é V ha realitzat un mural extraordinari sobre el “Guernica” de Picasso. Els alumnes han pogut conèixer el gran pintor, així com les seues obres més importants i les èpoques en que van ser pintades. Aquest treball els va il·lusionar molt, però encara els va fer més il·lusió veure-lo penjat en el corredor del centre, on tots els companys/es d’altres cursos podien observar-lo i ells mateixos podien veure el gran treball realitzat. Ha estat un treball molt laboriós, ja que no ha consistit en pintar sinó en fer un collage. L'activitat s’ha realitzat per parelles en la sessió de plàstica i en alguna sessió d'atenció educativa. El fet de ser realitzat per parelles ha fomentat molt el diàleg entre ells, així com la pressa de decisions en grup, ja que havien d’elegir els colors de cada part del quadre per tal que quedara bonic una vegada penjat. A més a més, per poder anar més ràpid amb la realització del mural s'han repartit la feina; mentre un retallava l'altre anava apegant.

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LO MEJOR DE NUESTRA VIDA Bueno, para empezar, estos años se han pasado muy rápido, pero han sido geniales, aunque hayamos tenido nuestros más y nuestros menos. En infantil, se paso la cosa rapidísimo, pero fue cuando empezamos a conocer a las mejores personas del mundo. Pasamos muchísimas cosas juntos: jugamos, reímos, lloramos, gritamos, perdonamos… en resumen pasamos juntos penas y alegrías. Después, fuimos creciendo y empezamos a darnos cuenta de las cosas que nos rodeaban, las que nos podían hacer daño o nos hacían felices, y aprendimos a elegir. Fuimos conscientes de que las cosas empezaban a cambiar entre nosotros, pero nos adaptamos para seguir siendo todos amigos. Ahora en sexto, sabemos valorar lo que hemos tenido y lo que tenemos. Somos conscientes de que nuestros amigos son lo mejor y que nunca nos vamos a olvidar de los momentos compartidos. Por todo ello, creemos que estamos preparados para empezar con mucha ilusión con esta nueva etapa de nuestras vidas. ¡Nos vamos al instituto!

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En el aula de PT y AL con Merche, Jose y David…

Qué bien nos

Eeee

lo pasamos

¿qué pa-

jugando al

sa?

mercado!!!

Vixca Calp!!!!!

Hay que ver lo que me hacen trabajar…¡¡¡ qué vida más dura!!!

Venga, un esfuerzo más que ya lo consigo!!! Mmmmmmmmmmm, se me está ocurriendo una historia muy interesante...

Hay que ver lo que estamos aprendiendo

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