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Proyecto de Lectura

Proyecto Educativo Institucional - 2013 –

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA MERCED

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PROYECTO INSTITUCIONAL DE LECTURA: “Enseñar y aprender a leer” Fundamentación: Con éste proyecto queremos promover y desarrollar en los niños hábitos de lectura, enriqueciendo su vocabulario, mejorando su expresión oral y escrita, y por sobretodo queremos que adquieran valores éticos que le ayuden a crecer como persona. También tiene por finalidad ayudar a los docentes a introducir mejoras en las prácticas que desarrollan en el aula y, con ello, en los aprendizajes realizados por los niños y niñas. Nos propusimos trabajar generando un espacio de reflexión dado a través de diversas actividades, sugerencia de lectura de bibliografía y registros de situaciones de lectura. Objetivos: •

Procurar el gusto por la lectura, a fin de administrar en el alumno valores que lo ayuden a crecer como persona.

Disfrutar del mundo imaginario de la lectura.

Lograr en el ámbito pedagógico una correcta expresión oral y escrita a través de la lectura.

Desarrollar la perseverancia, la responsabilidad y el cumplimiento de los compromisos adquiridos.

Lograr introducir la tecnología por parte de los docentes para

administrar,

diseñar,

conocimientos.

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sugerir

y

ampliar

los


Estrategias pedagógicas: Formación de la biblioteca áulica en todos los grados y

-

salas. Lectura silenciosa sostenida por 10 minutos en todo el

-

colegio al inicio de las actividades. Lectura en voz alta, introduciendo en el deleite de leer y

-

el arte de escuchar. Dedicación de un día semanal a la lectura en el cual se

-

implementarán diferentes estrategias para motivarla. -

Formación del club de lectores.

-

Prestamos de libros a domicilio.

-

Organización de la feria del libro

-

Apoyo y coordinación de las actividades a través de la

interacción virtual. Evaluación: •

Todas las actividades serán plasmadas en un diario de biblioteca

donde

quedarán

registrados

los

logros

obtenidos y las dificultades a vencer, formando la memoria anual del proyecto. •

Los alumnos, junto a sus docentes elaborarán diferentes producciones que serán parte de la memoria impresa del colegio.

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ACTIVIDADES LA BIBLIOTECA DEL AULA La primera actividad que deberán los docentes realizar con su grupo de alumnos será la formación de la “biblioteca áulica”. Para ello deberá pedir que traigan a clases una alfombra (trapo de piso decorado) y libros. •

Crear un espacio “mágico”

de lectura animando a leer y

escuchar. •

Mantener el lugar ordenado, tanto cuando comienza, como cuando se termina la hora de lectura.

Planificar diferentes estrategias para mantener a los alumnos motivados a leer, escribir y expresarse oralmente.

LECTURA SILENCIOSA SOSTENIDA: Se realizará durante los primeros diez minutos del día en todos los grados. FORMACIÓN DEL CLUB DE LECTORES El club de lectores es una propuesta que nuclea una serie de situaciones didácticas en torno a las bibliotecas áulicas, donde se propone un amplio intercambio de opiniones y recomendaciones entre niños. Es

importante

entender

que

estas

actividades

deben

ser

permanentes, diversas y progresivas, por lo tanto se desarrollan de manera anual. •

Armar una cartelera de sugerencias o fichas de lecturas.

Completar un carnet como miembro del club.

Pensar en un dibujo, un logo que nos identifique; reglas a cumplir, Etc.

Cuando se abren espacios de intercambios, la escritura aparece como necesaria. En este sentido escribir para exponer la opinión sobre los textos ante otros compañeros y leer recomendaciones producidas por ellos son situaciones frecuentes y posibles, aún para los más pequeños.

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Introducir datos bibliográficos como autor, titulo y quienes lo recomiendan es una información que progresivamente aprenden a considerar necesaria para que los destinatarios puedan localizar el material sugerido. LA MALETA VIAJERA La propuesta se basa en préstamos temporales en bloque: el uso de una maleta donde viajarán libros de la biblioteca para el préstamo domiciliario, que se renovarán cada quince días. Los docentes deberán registrar los préstamos con el fin que sean leídos en casa y devueltos en buenas condiciones. DÍA DE LECTURA Le dedicaremos un día a leer y evaluar lectura empleando diferentes estrategias motivando a los alumnos. •

Lectura en voz alta de un mismo libro por parte de toda la clase.

Lectura de un libro por capítulos

Recitación y dramatización de lecturas.

Escuchar y ver a otros leer: “Cuentacuentos”.

Promover la escritura a partir de lo escuchado.

Evaluación de lectura

FERIA DEL LIBRO Ayudar a los chicos a disfrutar de la lectura es uno de los legados más importantes que podemos dejarles. El ámbito escolar y familiar son espacios privilegiados para que los chicos se apasionen con la lectura. Durante un periodo especial la familia podrá acercarse a la escuela para compartir juntos actividades literarias, y apreciar producciones de los chicos. Además, disfrutarán de una cuidada selección de títulos, presentada por edades.

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Cronograma de actividades Primer trimestre

Segundo trimestre PRÉSTAMO DE

PRESENTACIÓN DE LAS

Tercer trimestre FERIA DEL LIBRO

ACTIVIDADES/DIAGNÓSTICO LIBROS DE LA BIBLIOTECA DEL CREACIÓN DE LA

COLEGIO INICIA EL CLUB

EVALUACIÓN DEL

BIBLIOTECA ÁULICA EN

DE LECTORES

PROYECTO

CADA GRADO COMIENZA LA LECTURA

SE CONTINÚA LA

SE INCENTIVA LA

SILENCIOSA SOSTENIDA EN

LECTURA CON

LECTURA

TODOS LOS CURSOS

TODOS LOS

FAMILIA

EN

INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD APOYO

DOCENTE

CAPACITACIÓN

EDUCATIVA Y PRESENTACIÓN

EVALUACIÓN DE

DE ACTIVIDADES

LAS

PROPUESTAS POR

ACTIVIDADES

CADA DOCENTE

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Roles y funciones El proyecto será implementado en todo el colegio desde la sala de cuatro hasta séptimo grado con la posibilidad de extenderlo al nivel secundario. Cada docente destinará los primeros minutos de entrada a clases y una hora semanal para la lectura. Deberán incorporar el proyecto en la planificación, además de formular actividades propias de cada grado. Todas las actividades serán producto del apoyo y seguimiento de un docente coordinador y de los directivos. Deberán quedar plasmadas para su posterior evaluación. Al finalizar el año se evaluará para mejorarlo los años siguientes.

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Proyecto de lectura institucional 2013  

Proyecto para promover y fomentar la lectura

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