Page 1

4.2.202.

~1~


‫דבר המערכת‬ ‫ז' ח' ט' ‪World War 3‬‬ ‫את הגיליון הזה הכנו במיוחד בשבילכם‪ ,‬תלמידיי גילוי דעת‪.‬‬ ‫בגיליון הזה תוכלו למצוא כתבות ומאמרים בכל מני נושאים שמעניינים אתכם‪:‬‬ ‫על המרכז‪ ,‬על מוסיקה‪ ,‬ספורט‪ ,‬קולנוע‪ ,‬השנה שעברה ועוד‪.‬‬ ‫הכתבים עמלו וטרחו כדי שתוכלו לקרוא את הגיליון הזה בכיף‪ .‬נשמח אם‬ ‫תשלחו תגובות‪ ,‬רעיונות‪ ,‬הארות והערות‪.‬‬ ‫כפי שאתם כבר יודעים‪ ,‬בעיות וקונפליקטים בין כיתות ח' ו‪-‬ט' לכיתה ז' אז בואו‬ ‫ונעשה שלום (או לפחות נכתוב על זה)‪.‬‬ ‫מקווים שתיהנו‪,‬‬ ‫תלמידי קורס עיתונאות‪.‬‬ ‫ניתן לפנות אלינו באחד המיילים‪:‬‬ ‫יואב איזנברג‪yoav81299@walla.com -‬‬ ‫נטע הלפרין (מדריכת הקורס)‪halperin.neta@gmail.com -‬‬ ‫נועם נחום‪bugobjuo@gmail.com -‬‬ ‫עידן ריין‪edan@imrein.com -‬‬ ‫רועי שטוירמן‪royee24@gmail.com -‬‬

‫~‪~2‬‬


‫תוכן עניינים‬ ‫ורמן‪,‬איתי ורמן‪4.....................................................................................‬‬ ‫גילוי דעת‪-‬המלחמה‪7..............................................................................‬‬ ‫‪ 2102‬במספרים‪01................................................................................‬‬ ‫מדור מוזיקה‪01.....................................................................................‬‬ ‫איזי‪01.................................................................................................‬‬ ‫מוזיקה אז והיום‪05................................................................................‬‬ ‫מזרחית אצל מחוננים‪01.........................................................................‬‬ ‫מדור ספורט‪07.....................................................................................‬‬ ‫הרכב השנה בכדורגל‪07.........................................................................‬‬ ‫הדרבי‪09..............................................................................................‬‬ ‫‪ 07‬הספורטאים הגדולים לשנת ‪21...................................................2102‬‬ ‫בונד‪ ,‬ג'יימס בונד‪24...............................................................................‬‬ ‫סדרת סרטי הפעולה הטובה ביותר‪27.......................................................‬‬ ‫דת ‪ VS‬מדע‪11.......................................................................................‬‬ ‫"נראה לי שאתה לא מתאים לשמור על ילדים"‪10.........................................‬‬ ‫המלצות על ספרים‪11.............................................................................‬‬ ‫‪15......................................................................................Royeegami‬‬ ‫סטטוסיאדה‪41.....................................................................................‬‬

‫~‪~3‬‬


‫ורמן‪ ,‬איתי ורמן‪ /‬נועם נחום ועידן ריין‬ ‫כשהמרכז במצב חברתי מסוכסך בין הכיתות בגילוי דעת וכולם מנסים לפתור את‬ ‫הבעיות שלהם‪ ,‬פנינו לאיתי וורמן מנהל המרכז לשאול אותו מה הוא חושב על מה שקורה‬ ‫במרכז מנקודת המבט שלו‪ .‬שאלנו את איתי גם על כמה דברים אחרים שקשורים במרכז‬ ‫שאנחנו חושבים שיענינו אתכם‪.‬‬

‫הראיון‬ ‫תעודת זהות‬ ‫שנת לידה – ‪0972‬‬ ‫שירות צבאי – גבעתי‪0990-0994 ,‬‬ ‫השכלה אקדמית – תואר ראשון בהיסטוריה ובפילוסופיה‪ ,‬תואר שני במנהל‬ ‫חינוך‪ ,‬ותעודת הוראה בהיסטוריה‪.‬‬ ‫ספר לנו קצת על עבודות קודמות שלך‬ ‫עבדתי כמאבטח‪ ,‬כמדבב למשחקי מחשב ומנקה טלפונים ציבוריים‪ ,‬בסוף‬ ‫פיטרו אותי‪.‬‬

‫איך הגעת למרכז רון ורדי?‬ ‫במשך ‪ 01‬שנים לימדתי היסטוריה ואזרחות לבגרויות בבית הספר הפרטי‬ ‫"לחמן" ואז‪ ,‬ב‪ 2112 -‬הבוסית שלי שלימדה כאן במרכז‪ ,‬הייתה צריכה לנסוע‬ ‫להרבה זמן אז היא הציעה לי להחליף אותה ואני הסכמתי ולימדתי כאן‬ ‫פילוסופיה‪ ,‬היסטוריה‪ ,‬סדנת כתיבה ועוד‪.‬‬ ‫איך הפכת למנהל?‬ ‫אהבתי את המקום‪ ,‬התקדמתי פה‪ ,‬נעשיתי רכז‪ ,‬אחרי זה סגן מנהל ובשנת‬ ‫‪ 2112‬נהפכתי למנהל‪.‬‬ ‫האם אתה עוסק בדברים נוספים כרגע?‬ ‫לא‪ ,‬אני רק עובד כאן כמנהל‪.‬‬

‫מתי התחלתם את תוכנית גילוי דעת?‬ ‫~‪~4‬‬


‫לפני ‪ 01‬שנים‪.‬‬ ‫מהו מקור השם?‬ ‫השם מבטא את זה שאתה לומד דברים ואז מגלה את הדעה שלך לאחרים‬ ‫למה גילוי דעת הוא רק לכיתות ז'‪ ,‬ח'‪ ,‬ט'? דבר ראשון‪ ,‬במרכז אנו מאמינים‬ ‫בלמידה אקטיבית‪ ,‬למידה עצמאית ופעילה בה הלומד אחראי על עצמו‪.‬‬ ‫דבר שני‪ ,‬אנו רוצים שלכל מי שמגיע לשלב גילוי דעת יהיה ידע קודם בעבודה‬ ‫עצמאית ובחומר הבסיסי של הקורסים‪.‬‬ ‫ובנוסף צריך שלילד יהיה את היכולת לבחור במקצוע המתאים לו‪ .‬חוץ מזה‬ ‫שעם הגיל מגיע האומץ שזה דבר דיי הכרחי כי בסוף השנה אתם מציגים את‬ ‫העבודות שלכם בפני ‪ 51-211‬איש‪.‬‬ ‫לפי דעתך‪ ,‬מה המצב החברתי במרכז רון בשכבות ז'‪ ,‬ח'‪ ,‬ט'?‬ ‫איך שאני רואה את זה יש ילדים שמבחינתם מרכז רון זה מקום טוב למצוא‬ ‫חברים חדשים שהם לא רואים במשך כל השבוע אך עדיין אני חושב שלרוב‬ ‫הילדים יש פחות או יותר ‪ 2-4‬חברים טובים במרכז‪.‬‬ ‫בבתי הספר לא מתייחסים לרון ורדי ברצינות‪ ,‬מה אתם עושים בנושא?‬ ‫יש ‪ 17‬בתי ספר ששולחים תלמידים למרכז רון‪ .‬במטרה לעזור לילדים במרכז‬ ‫העברתי כמה הרצאות על ילדים מחוננים ומה שהם צריכים מבית הספר שיעזור‬ ‫להם‪ ,‬אולי הצלחתי לשנות משהו בבתי הספר האלו אבל אני לא יכול להעביר‬ ‫הרצאות בכל ‪ 17‬בתיי הספר‪ .‬נועם‪" :‬היה לי לא מזמן מבחן בספרות‪ ,‬הם למדו‬ ‫את כל החומר למבחן ביום שני (בזמן שאני הייתי במרכז) וכשביקשתי מהמורה‬ ‫לעזור לי להשלים היא פשוט אמרה לי שזה בעיה שלי ושאני צריך להשלים‬ ‫לבד‪ .‬לא שאני מתכוון בגלל דבר כזה להפסיק לבוא למרכז אבל זה מאוד‬ ‫בעייתי"‪ .‬אני מסכים איתך וזה למה בקיץ הזה אני ינסה להביא את כל מנהלי‬ ‫בתיי הספר כדיי לדבר איתם על הילדים שבאים למרכז ולפתור את הבעיות של‬ ‫הילדים האלו‪.‬‬ ‫מה הדרישות שצריך לעמוד בהן כדיי ללמד כאן?‬ ‫א‪ .‬צריך להיות בן אדם שמבין בתחום שהוא בא ללמד‪ ,‬השכלה אקדמאית‬ ‫ומומלץ גם ידע מעשי וניסיון‪.‬‬ ‫ב‪ .‬אדם גמיש‪ ,‬שכשתלמידים אותו שאלות שפחות קשורות לנושא של‬ ‫השיעור יענה ולא יתחמק‪.‬‬ ‫ג‪ .‬אדם נחמד עם אישיות טובה‪.‬‬ ‫~‪~5‬‬


‫ד‪ .‬יכולת להתמודד עם בעיות משמעת‪.‬‬ ‫שמענו שעוברים למקום חדש‪ ,‬מתי?‬ ‫בספטמבר‪ -‬אוקטובר ‪2101‬‬ ‫מול "דורות"‪ ,‬איפה שיש מגרש כדורסל‪ ,‬ברחוב הרצל לכיוון נס ציונה‪.‬‬ ‫מה יהיה במבנה?‬ ‫במבנה יהיה מוזיאון מדעי‪ 9 ,‬כיתות לימוד‪ ,‬מעבדות ברמה מקצועית‪ ,‬חדר‬ ‫רובוטיקה‪ ,‬חדר אומנות ובעיקר המון ציוד חדש ומקצועי‪.‬‬ ‫האם יהיו עוד מחשבים?‬ ‫יהיו‪ ,‬יהיו עוד הרבה‪.‬‬ ‫בלי קשר‪ ,‬מה הן השאיפות שלך בקשר למרכז?‬ ‫הייתי רוצה שבסופו של דבר שהמרכז יהיה מקום שיכין את התלמידים לקראת‬ ‫העתיד ושיגרום להם להביא לידיי ביטוי את היצירתיות שלהם בעולם ולא רק‬ ‫בבית הספר‪.‬‬ ‫כתבים‪ :‬נועם נחום ועידן ריין‪.‬‬

‫~‪~6‬‬


‫גילוי דעת‪-‬‬ ‫כתב‪ :‬יואב איזנברג‬ ‫לפני שנתיים תלמידי כיתה ט' תלו ליד לוח הודעות הבוקר את פירמידת ההיררכיה של‬ ‫גילוי דעת‪ -‬למעלה מעל כולם התנשאו הטתניקים‪ ,‬מתחתיהם במעמד הבינוני עמדו‬ ‫בגאווה החתניקים‪ ,‬ומתחת לכולם היו הזייניקים‪.‬‬ ‫ניר(שם בדוי)‪ ,‬תלמיד כיתה ז' במרכז‪ ,‬הוא ילד שבבית ספרו הרגיל הוא תלמיד‬ ‫מצטיין‪ ,‬מקובל‪ ,‬ספורטאי מעולה ומלא ביטחון עצמי‪ .‬כשהגיע למרכז איבד את‬ ‫כל בטחונו העצמי עקב התופעה שמכונה זייניק מחמד‪ .‬ניר לא לבד‪ .‬תוכנית‬ ‫גילוי דעת פועלת כבר ‪ 9‬שנים‪ ,‬ולפני ‪ 4-5‬שנים התגלתה תופעה‪ -‬חברת‬ ‫מעמדות בין שכבות ז'‪ ,‬ח' וט'‪ .‬בפעם הראשונה‪ ,‬אנחנו מביאים לכם את כל‬ ‫המידע על חברת המעמדות‪ ,‬מצד ההנהלה‪ ,‬מנקודת המבט של כל שכבה‪ ,‬וגם‬ ‫כמה מושגים חשובים שכל תלמיד בגילוי דעת צריך לדעת‪.‬‬

‫ראיינו את עידו בז'ה‪ ,‬תלמיד כיתה ט' שידוע במרכז בשם משפחתו‪ -‬בז'ה‪.‬‬ ‫עידו מספר לנו על תופעת זייניק מחמד שזייניק מחמד היא תופעה רבת שנים‬ ‫ונפלאה‪ .‬בתופעת האימוץ של זייניקים‪ ,‬טתניקים מאמצים זייניק כלשהו ובכך‬ ‫מתחייבים להגן עליו‪ .‬הזייניק מקבל הגנה מהטתניק‪ ,‬ובתמורה הטתניק מקבל‬ ‫"חיית מחמד"‪ .‬דרך אגב‪ ,‬לעידו היו כמה וכמה זייניקי מחמד‪ ,‬עוד כשהיה בכיתה‬ ‫ח'‪ ,‬אך מעולם לא היה זייניק מחמד‪ .‬עידו מספר שהוא מכיר כמה תלמידים‬ ‫שהיו זייניקי מחמד ואומר שהיו חיות מחמד לתפארת‪ .‬עידו גם מספר לנו על‬ ‫החתניקים בתופעת הזייניק מחמד‪ :‬לחתניקים אין זכות לאמץ זייניק מחמד‬ ‫באופן ישיר‪ ,‬אלא דרך טתניק שיאמץ זייניק בשבילו‪ .‬ואי אפשר גם לאמץ‬ ‫חתניקים באופן ישיר‪ ,‬אך כשאתה בכיתה ח' את יכול ללכת לזייניק ולשמור אותו‬ ‫בצד‪ .‬ואז בשנה הבאה‪ ,‬כשאתה תהיה בכיתה ט' והזייניק יהיה בח'‪ ,‬הוא יהיה‬ ‫שלך כי "שמרת אותו בצד בכספת‪ ".‬באופן אישי עידו חושב שהתופעה נפלאה‬ ‫ונהדרת‪ .‬לדעתו היא תורמת לכל הצדדים‪ .‬והוא יוצא נגד כל הזייניקים שמנסים‬ ‫להילחם ולעצור את התופעה‪ ,‬כי זה יוצר לטתניקים בעיות‪ ,‬ואתם לא רוצים‬ ‫לראוות טתניקים עצבניים!!! ולדעת עידו התופעה לא צריכה להיפסק והיא‬ ‫צריכה להימשך עוד שנים רבות‪ .‬לדעתו בצוות המרכז נוצרו שני מחנות עם‬ ‫דעות מנוגדות על התופעה‪ .‬יש כאלה שמאוד מתנגדים לה‪ ,‬ויש כאלה שהם לא‬ ‫מודים שתומכים בה אבל הם רואים את היתרונות‪ .‬לסיום‪ ,‬בז'ה מוסר שהכל‬ ‫עניין של כמה הזייניק חצוף‪ ,‬וכמה הטתניק חצוף‪.‬‬

‫~‪~7‬‬


‫ראיינו גם את לירון לייבנזון‪ ,‬תלמידת כיתה ט'‪.‬‬ ‫לירון חושבת שאי אפשר לכנות את חברת המעמדות בתור תופעה‪ ,‬ולפי מה‬ ‫שהיא יודעת לא הרבה עושים את זה‪ .‬לדעתה הזייניקים הנוכחים פשוט‬ ‫מגזימים‪ .‬היא מודה שרוב הטתניקים‪ ,‬כולל אותה‪ ,‬בקושי מדברים עם‬ ‫הזייניקים‪ .‬לא כי הם לא רוצים‪ ,‬כי פשוט זה לא מסתדר‪ ,‬ולדעתה זאת לא‬ ‫התנהגות סנובית מכיוון שזאת השנה האחרונה של הטתניקים‪ ,‬וברגע‬ ‫שזייניקים באים ומתנשאים על הטתניקים‪ ,‬הם ישיבו מלחמה‪ .‬לירון חוותה את‬ ‫התופעה כשהייתה בכיתה ז'‪ ,‬ולדעתה זה סוג של טקס חניכה שכל אחד צריך‬ ‫לעבור‪ .‬לדעתה התופעה מטומטמת וחסרת פואנטה‪ .‬אתה בא למישהו ואומר לו‬ ‫"אתה הזייניק מחמד שלי"‪ ,‬זה מטומטם‪ .‬וזה פשוט לא קורה‪ ,‬כי הטתניקים לא‬ ‫עד כדי כך מטומטמים‪ .‬בעקבות כך היא חושבת שבגלל שהתופעה מטומטמת‬ ‫כל אחד יעשה מה שהוא רוצה‪ ,‬והיא לא יכולה לנקוט דעה אם להפסיק את‬ ‫התופעה או לא‪ .‬היא חושבת שצוות המרכז לא מתייחס לתופעה ולא צריך‬ ‫להתייחס‪ ,‬כי התופעה לא פוגעת באף אחד‪ ,‬או נהיית מסוכנת‪.‬‬

‫אנחנו עוברים לשכבת ח' ומראיינים את שחף דעבוד‪.‬‬ ‫שחף מספרת שזייניק מחמד זה זייניק שהוא יותר חמוד ונחמד משאר‬ ‫הזייניקים‪ ,‬ושחתניק או טתניק לוקח אותו תחת חסותו‪ ,‬והוא צריך לעשות כל‬ ‫מה החתניק או הטתניק אומר לו‪ ,‬אבל זה לא כל כך הולך ככה‪ ...‬שחף מעולם‬ ‫לא הייתה זיינקית מחמד‪ ,‬דעתה של שחף על התופעה מאוד מתונה‪ " :‬אני לא‬ ‫אגיד שזה חכם‪ ,‬אבל חתניקים וטתניקים קצת איבדו את העיקרון פה‪ ,‬אבל‬ ‫התופעה עצמה בסדר‪ ,‬לא נראה לי שהיא תהרוג מישהו‪ "...‬שחף חושבת שלא‬ ‫צריך להפסיק את התופעה (לדעתה זייניקים נהנים ממנה)‪ ,‬ולדעתה צוות‬ ‫המרכז לא עושה שום דבר בנוגע לתופעה‪ ,‬ורוב המדריכים פשוט זורמים‪.‬‬ ‫ראיינו גם את ניר בראל‪ ,‬תלמיד בכיתה ח'‪.‬‬ ‫ניר חושב שזייניק מחמד זאת אחלה המצאה‪ .‬לדעתו זייניק מחמד זה ממש כיף‪,‬‬ ‫זה פשוט זייניק שאתה מבלה איתו יותר מזייניקים אחרים‪ .‬ניר היה זייניק מחמד‬ ‫של תלמידים רבים‪ ,‬ומהטתניקים וחתניקים שלו הוא הכי אהב את תמר שפרן‪.‬‬ ‫לדעת ניר זייניק מחמד זאת מסורת שאין לשנות וכולם צריכים לעבור אותה‪,‬‬ ‫מעין טקס חניכה‪ ,‬ולכן הוא חושב שאסור להפסיק את התופעה‪ .‬לפי ניר צוות‬ ‫המרכז לא מתייחס לתופעה‪.‬‬

‫~‪~8‬‬


‫אנחנו עוברים לכיתות ז'‪ ,‬השכבה שהטתניקים רואים אותה בתור שכבה של‬ ‫חיות מחמד‪ ,‬ומראיינים את נועם נחום‪.‬‬ ‫נועם מספר שיש מספר תלמידות בכיתות ח' ו‪-‬ט' שקוראות לו זייניק מחמד‪ ,‬ואין‬ ‫לדבר זה משמעות מבחינתו‪ ,‬בעיקר משום שאינו יודע מה זייניק מחמד אומר‪.‬‬ ‫סיפרנו לנועם מה זייניק מחמד אומר הוא לא משנה את דעתו ואומר שלדבר אין‬ ‫משמעות מבחינתו‪ .‬באופן אישי נועם חושב שזה סתם מוזר‪ .‬זה לא קשור לשום‬ ‫דבר מציאותי‪ ,‬זה קורה רק במרכז‪ ,‬אין בזה היגיון‪ ,‬זה רק כינוי‪ .‬נועם מספר‬ ‫שמנקודת המבט שלו זה די מצחיק‪ ,‬אבל אולי לאחרים זה מפריע‪ ,‬אז הוא לא‬ ‫יכול לענות על השאלה‪ ...‬ולפי מה שהוא יודע‪ ,‬צוות המרכז לא מתייחס‬ ‫לתופעה‪.‬‬ ‫אנחנו מראיינים עכשיו תלמיד בכיתה ז' שבחר להישאר בעילום שם‪ ,‬ולשם‬ ‫הכתבה נקרא לו ר'‪.‬‬ ‫ר' מספר שלפי מה שהוא יודע זייניק מחמד זאת תופעה שבה חתניק או טתניק‬ ‫לוקח זייניק‪ ,‬ומגן עליו ועוזר לו‪ ,‬והזייניק מחזיר לו בדרכים אחרות‪ .‬הוא לא חווה‬ ‫את התופעה‪ ,‬ולפי דעתו התופעה די משפילה בגלל המעמד הנמוך כביכול‪,‬‬ ‫השם שדי מעליב והעובדה שזייניק צריך מישהו שישמור עליו‪ .‬ר' חושב שצריך‬ ‫להפסיק את התופעה כדי שכיתות ז' יהיו שווים לכיתות ח' ו‪-‬ט'‪ ,‬ולפי דעתו צוות‬ ‫המרכז לא עושה שום דבר בנושא‪.‬‬

‫מטעם ההנהלה ראינו את אליענה אלמוג‪ -‬מדריכה ותיקה במרכז רון‬ ‫שהייתה בימיה הראשונים של גילוי דעת‪ ,‬פסיכולוגית קלינית‪ ,‬סופרת‬ ‫ומשוררת‪.‬‬ ‫*בראיון זה היה שותף גם חנן סבח‪ ,‬אחראי על המעטפת הרגשית חברתית‬ ‫בגילוי דעת‪ ,‬ומדריך ותיק בתוכנית‪.‬‬ ‫ש‪ :‬האם הצוות משתף פעולה עם התופעה?‬ ‫ת‪ :‬ממש לא‪ .‬הצוות מגנה את התופעה ועושה כל דבר להפסיק אותה‪.‬‬ ‫ש‪ :‬באופן אישי מה דעתך על התופעה?‬ ‫ת‪ :‬מצד אחד לדעתי התופעה גועלית ואני שונאת שאנשים משתמשים בכוח‬ ‫כנגד אחרים‪ ,‬במיוחד במקרים כאלו שהכוח מדומיין ולא אמיתי‪ .‬מצד שני אני‬ ‫יכולה להבין למה הם עושים זאת‪ .‬באופן כללי לאנשים יש נטייה להשתמש‬ ‫בכוח כשהם במעמד גבוה יותר‪ .‬לפעמים מאוד בקלות אנשים משתמשים בכוח‬ ‫~‪~9‬‬


‫כדי לדכא אחרים‪ .‬לילדים אין כוח במערכת החינוך‪ ,‬וכאשר יש להם אופציה‬ ‫לכוח הם מנצלים את ההזדמנות‪.‬‬ ‫ש‪ :‬האם התופעה אי פעם הייתה מסוכנת?‬ ‫ת‪ :‬לא‪ ,‬אבל יש פוטנציאל לסכנה‪.‬‬

‫לסיכום‪ ,‬הרוב המכריע של התלמידים בכיתות ח' וט' חושב שהתופעה חיובית‪,‬‬ ‫בעוד שצוות המרכז ותלמידי כיתות ז' חושבים שהתופעה שלילית‪ .‬התלמידים‬ ‫משוכנעים שהצוות לא עושה כלום‪ ,‬בעוד שהצוות עושה כל דבר כדי להפסיק‬ ‫את התופעה‪ .‬האם הזייניקים החדשים יעצרו את התופעה? האם בעוד שנתיים‬ ‫כשהזייניקים של היום יהיו הטתניקים החדשים התופעה תיעלם? על כל‬ ‫השאלות האלה‪ ,‬רק הזמן יוכל לתת תשובות‪.‬‬

‫~ ‪~ 11‬‬


‫‪ 2102‬במספרים‪/‬נועם נחום‬ ‫נגמרה שנת ‪ 2022‬אז עשינו בשבילכם את הסיכום במספרים‬

‫אולימפיאדת לונדון ‪:2102‬‬ ‫‪ 011,111,111‬הוא מס' האנשים שצפו בטקס הפתיחה של האולימפיאדה‬ ‫‪ 01,,11‬ספורטאים השתתפו באולימפיאדה‬ ‫‪ 201,111‬מתושבי לונדון התנדבו לעזור בארגון המשחקים האולימפיים‬ ‫ובהדרכת תיירים מתוכם התקבלו רק ‪01,111‬‬ ‫‪ 0,111,111‬כרטיסים לאולימפיאדה נמכרו‬ ‫ארצות הברית זכתה במס' המדליות הרב ביותר (‪ )010‬אחר כך סין עם ‪00‬‬ ‫מדליות ובמקום השלישי בטבלה נמצאת בריטניה עם ‪ 5,‬מדליות‬ ‫ולסיום‪ :‬שמעתם על המדינה "טג'יקיסטן"? כי אני לא אבל כשחקרתי גילתי‬ ‫שאפילו היא זכתה ביותר מדליות מישראל‪ ...‬יש לה רק ‪ 2‬מדליות אבל עדיין‬ ‫לישראל יש ‪ 1‬עגול ויפה‬ ‫כסף‪:‬‬ ‫המכונית "‪ "Ferrari 458‬שנחשבת כיום בהרבה מקומות למכונית הטובה בעולם‬ ‫עולה בערך ‪( ₪0,,11,111‬מקורות שונים מראים מחירים שונים) ובגרסת‬ ‫הספיידר עם הגג הנפתח עולה בערך ‪( ₪2,10,,011‬מקורות שונים מראים‬ ‫מחירים שונים)‬ ‫‪ ₪51,111,111‬זה הקצבה שצה"ל מקבל לשנה ועדיין טוען שהוא צריך עוד‬ ‫נכון לאמצע אפריל ‪ 2102‬שווי השוק של חברת אפל הוא הגבוה ביותר בעולם ‪-‬‬ ‫כ‪ .$501,111,111,111-‬נכון לשנת ‪ ,2102‬בחברה כ‪ 51,011-‬מועסקים‪,‬‬ ‫בעיקר בארצות הברית‪ .‬הכנסות החברה בשנת ‪ 2100‬הסתכמו בכ‪-‬‬ ‫‪ $010,,11,111,111‬עם רווח נקי של כ‪$2,,011,111,111-‬‬ ‫מדינות‪:‬‬ ‫האוכלוסייה בארצות הברית שהיא המעצמה החזקה ובעלת הכוח הרב ביותר‬ ‫בעולם (נכון ליולי ‪ )2102‬היא ‪ 404,000,05,‬נפש‪ ,‬צפיפות האולוסין בה היא‬ ‫‪ 40.00‬נפש לקמ"ר‪ .‬שטחה של ארצות הברית הוא ‪ 0,025,50,‬קמ"ר‪.‬‬ ‫~ ‪~ 11‬‬


‫לעומת זאת במקום טיפה יותר קטן‪ 0,044,211 :‬הוא מספר הנפשות בישראל‬ ‫(נכון ל‪ : )00.9.2102‬כ‪ ,,000,511-‬מהם יהודים‪ ,‬כ‪ 0,545,511 -‬מהם ערבים‪,‬‬ ‫וכ‪ 400,111 -‬מהם "אחרים"‪ .‬שטחה של מדינת ישראל הוא ‪ 22,102‬קמ"ר‬ ‫וצפיפות האוכלוסין בישראל היא ‪ 404.00‬קמ"ר‪.‬‬ ‫ובמקום ממנו באים שורשי‪ ,4,104,111 :‬זה באומדן מספר הנפשות החיות‬ ‫באנגליה (נכון ל‪ .)2100-‬שטחה של אנגליה הוא ‪ 041,40,‬קמ"ר וצפיפות‬ ‫הנפשות בה היא ‪ 010‬נפשות לקמ"ר (נכון ל‪.)2100-‬‬ ‫שונים‪:‬‬ ‫‪ 0,100,00,,000‬צפיות יש לשיר "‪ "GANGNAM STYLE‬ביוטיוב (נכון ל‪-‬‬ ‫‪)01:10 10.01.2102‬‬ ‫נכון ל‪" 2102-‬בלובירד" ("‪ )"bluebird‬היא המכונית המהירה בעולם והיא מגיעה‬ ‫לבערך ‪ 0,411‬קמ"ש (שזה הרבה מעל מהירות הקול (‪ 0,211‬קמ"ש))‪,‬‬ ‫למהירות הזו היא מגיעה בעזרת שניי מנועי סילון‪.‬‬ ‫ההערכה כיום היא שגילו של היקום הוא ‪ 04,011,111,111‬שנים‪.‬‬

‫~ ‪~ 12‬‬


‫מדור מוזיקה‬ ‫איזי‪/‬שהף דעבוד‬ ‫איך הפך איזי מראפר ביקורתי לראפר מגניב‪ .‬ואפילו מדי‪.‬‬ ‫מאז שאני זוכרת את עצמי אח שלי נהג להשמיע לי שירים‪.‬‬ ‫לפני כ‪ 1-‬שנים אח שלי השמיע לי את השיר "פני קרות"‪" ,‬פנים קרות" יצא‬ ‫בשנת ‪ 2119‬על ידיי הראפר איזי‪ .‬איזי היה ראפר לא היה אכפת לו מה אומרים‬ ‫עליו‪ ,‬הוא אהב לכתוב שיריי ביקורת‪ ,‬בעיקר על מצב המדינה‪ ,‬הוא היה ראפר‬ ‫פחות מוכר אבל כל האנשים ששמעו אותו אהבו אותו מאוד‪.‬‬ ‫לפני שנתיים אח שלי הביא לי את כל הרשימת שירים שלו (פלייליסט) ומאז‬ ‫התחלתי לשמוע את כל השירים שלו‪.‬‬ ‫בשנת ‪ 2100‬יצא השיר כלבויניקית‪ ,‬אח שלי אמר לי לא לשמוע אותו אבל אחרי‬ ‫חודש שהשיר יצא לא יכולתי לעמוד בפיתויי‪ .‬השי מדבר על המון בחורות שאיזי‬ ‫מכיר אבל שהו מתעניין רק בבחורה אחת (שירה)‪ ,‬מאז שהשיר יצא הקריירה‬ ‫שלו לא מפסיקה לצמוח‪ ,‬מספר הלייקים בדף הפייסבוק שלו עלה בעשרות‬ ‫אלפים‪ ,‬מספר הצפיות שלו ביוטיוב עלו (בשירים החדשים יש הבדל משמעותי‬ ‫מהשירים הישנים)‪ ,‬עכשיו הוא כותב שירים על בחורות‪ ,‬על כסף‪ ,‬על כמה הוא‬ ‫מצליח‪ ,‬הוא שינה את השער שלו לשער ארוך עם גאלך בצד (בדומה ל‪-‬‬ ‫‪ ) SKRILLEX‬הוא מוכר כובעים עם האותיות ‪ ,Z-E‬התחיל להקליט שירים עם‬ ‫אמנים מוכרים‪.‬‬ ‫לפי דעתי השירים שלו נהיו חסרי משמעות ואני אישית כבר לא מצליחה לשמוע‬ ‫שירים שלו יותר לא ישנים ובעיקר לא חדשים‪ .‬לפני כמה שנים איזי הוצא את‬ ‫השיר "ראפר מגניב" השיר מדבר על ראפרים שחושבים שהם הכי טובים‬ ‫וכותבים שירים על כמה שאוהבים אותם וכמה הם מצליחים עם בחורות‪ ,‬וכיום‬ ‫הוא נהפך ל‪"-‬ראפר המגניב" הזה בעצמו‬ ‫"גם אני יכול לשיר שאני ראפר מגניב‪ ,‬מפוצץ מזומנים מלא נשים מסביב‪ ,‬כדי‬ ‫לראות שהקהל שלי מרים את הידיים‪ ,‬פלטינה באלבום ולא זהב בין השיניים‪".‬‬ ‫זה השיר "ראפר מגניב"‪.‬‬ ‫"זה הקצב של השיר שמדביר אותי לקיר‪ ,‬זה מדביק‬ ‫מדביקביקבידיביקביקבידיביק מדביק אותי לקיר‪ ,‬מסתובב בכל העיר אין אחד‬ ‫שלא מכיר‪ ,‬זה מדביק מדביקביקבידיביקביקבידיביק מדביק אותי לקיר‪ ,‬זה‬ ‫מדביק אותך לקיר? זה מדביק אותי לקיר! זה מדביק אותך לקיר? זה מדביק‬ ‫אותי לקיר! זה מדביק אותך לקיר? זה מדביק אותי לקיר! זה מדביק אותך‬ ‫~ ‪~ 13‬‬


‫לקיר? טוב אז בוא נמשיך ת'שיר‪ ".‬זה השיר "מדביק אותי לקיר"‪.‬‬ ‫פעם הוא נהג לצחוק על ראפרים ששרו שירים חסרי משמעות בשביל האהבה‬ ‫של הקהל‪ ,‬והים הוא שר שירים כאלה‪.‬‬

‫~ ‪~ 14‬‬


‫מוזיקה אז והיום‪/‬טל בראימן‬ ‫האם המוזיקה שנוצרה פעם באמת יותר איכותית מהמוזיקה העכשווית? האם המוזיקה‬ ‫המושקעת שבאמת רוצה להביא לשינוי משנות הסיקטיז והסבינטיז צנחה לחלוטין? האם‬ ‫המוזיקה "האיכותית" כמעט ולא קיימת? או שהשרידים של המוזיקה הישנה יכולים להלחם‬ ‫וליצור עידן של מוזיקה טובה יותר?‬ ‫כשאני מאזינה למוזיקה בת זמננו אני מרגישה שבמוזיקה חלו שינויים רבים‪,‬‬ ‫המיינסטרים הפופולרי דחף את את המוזיקה "האיכותית" לצד‪ .‬בשבילי לפחות‬ ‫חלק מהמוזיקה העכשווית היא חסרת טעם‪ ,‬שיטחית ובאנלית‪ .‬זה נראה כיאלו‬ ‫התכנים של המוזיקה כבר הפכו ללא רלוונטיים‪ .‬המוזיקה הפופולרית נשפטת‬ ‫לא לפי המוזיקה שהם מייצרים אלא לפי מידת הפרסום והפופולריות שלהם‬ ‫בקרב הקהל הרחב‪ ,‬האם ככה אנחנו אמורים לשפוט מוזיקה?‪.‬‬ ‫כשאנחנו מסתכלים על המוזיקה של ימינו והמוזיקה של פעם אנחנו מדברים על‬ ‫עולמות שונים לחלוטין העולם שחיינו בו בשנות הסיקטיז והסבנטיז שונה‬ ‫לחלוטין מהעולם שאנחנו מכירים כיום ולכן גם השתננו באופן מוזיקלי‪ ,‬פעם‬ ‫הייתה למוזיקה מטרה למרוד ולשנות וכיום זה נראה כיאלו המוזיקה איבדה את‬ ‫מטרתה‪ .‬בשנות הסיקסטיז והסבנטיז בכל המוטו ההיפי של אותה התקופה‬ ‫אהבה‪ ,‬שלום‪ ,‬שוויון זכויות ומרד כלפי המבוגרים והממסדר היו ערכים עליונים‬ ‫באותה התקופה‪ ,‬וגם מי שלא חווה את הסיקסטיז בעצמו יכול להרגיש את‬ ‫האווירה הזאת דרך המוזיקה ודרך המסר והערכים שהיא מעבירה ולדעתי‬ ‫השיר ‪ Imagine‬של ג'ון לנון הוא השיר שמעביר את המסרים האלה‬ ‫שהסיקסטיז מנסה להעביר והתקווה לעתיד טוב יותר שלום ואחווה‪ ,‬והיום זה‬ ‫לא קיים‪.‬לצערי אין במוזיקה העכשווית את האווירה המורגשת של ערכים כמו‬ ‫במוזיקה של פעם‪" .‬כסף" כסף" "כסף" זה כל מה התעשייה מתבססת עליו‪,‬‬ ‫ומוזיקה לא אמורה להתבסס על כסף!! מוזיקה אמורה להביע רגשות וערכים‬ ‫מסויימים בצורה מלודית ולא גיבוב של מילים חסרות משמעות שנערכו על ידיי‬ ‫אוטוטונינג ומחשבים שנעשים על ידיי מיליון בני עשרה חסרי כישרון‪ ,‬במקום‬ ‫כישרונות אמתיים וכנים ולא עריכת מחשב זולה‪.‬‬ ‫זה מפריע לי שאני רואה את "הכוכבים" של היום לעומת ה"כוכבים" של פעם‬ ‫ורואה בעצם שהכסף והמסחור השתלט על התעשייה‪ .‬אז מה עושים בעצם עם‬ ‫המצב? האם נוכל לשנות את המצב של תעשיית המוזיקה? אמנים טובים‬ ‫שבוחרים ללכת בדרכם ולא לבחור בדרך המיינסטרים הם אותם אמנים שלא‬ ‫יזכו להכרה ולהצלחה וזה חבל כי זה בזבוז של כשרונות רבים‪ .‬היום המוזיקה‬ ‫מתמקדת בכסף‪ ,‬כל המיקוד הזה ברווח כסף דוחף את האמנות לצד‪ ,‬וזה לא‬ ‫מה שאמור להיות כשמדברים על מוזיקה‪..‬‬

‫~ ‪~ 15‬‬


‫מזרחית אצל מחוננים?‪/‬דוד מיכלס‬ ‫ילדים מחוננים באמת מקשיבים למוזיקה מזרחית?‬ ‫איל גולן‪ ,‬משה פרץ‪ ,‬הפרוייקט של רביבו‪ ,EZ ,‬האולטראס‪ ,‬עידו בי וצוקי ועוד‬ ‫רבים אחרים; משום מה‪ ,‬בניגוד לרוב בני הנוער בארץ‪ ,‬התלמידים ברון ורדי‬ ‫מדברים על השמות שציינתי במונחים של זבל‪ .‬לדעתי המצב הזה הוא פשוט‬ ‫מוזר כי זה פשוט ההפך מהרוח הנושבת בקרב בני הנוער מחוץ לרון ורדי‪.‬‬ ‫מטאליקה‪ ,‬קווין‪ ,‬גאנס אנד רוזס ועוד‪ -‬אותם דווקא כולם שומעים‪.‬‬ ‫אבל כל ההפסד הזה של עולם מוזיקה שלם ואחר לחלוטין הוא לא מובן בעיני‪.‬‬ ‫אני לא אומר שכולם חייבים לאהוב אותם אבל לפחות לא לקטול אותם או להגיד‬ ‫שזו לא מוזיקה‪ ,‬זה נכון שיש כמה שירים שגם אני קורא לזה רצח של אוזניים‬ ‫(ראה עומר אדם) אבל יש גם שירים יפים מאוד שכנראה שאתם אפילו לא‬ ‫מכירים אותם( איל גולן ״כשאחר״‪ ,‬האולטראס ״אין לי את האומץ״ ועוד רבים‬ ‫וטובים)‪.‬‬ ‫יצאנו לבדוק האם טענה זאת נכונה ואלא הם תוצאות הסקר שערכנו‪ :‬מתוך ‪24‬‬ ‫המשתתפים‪ 51 ,‬אמרו שמוזיקה מזרחית היא מוזיקה רעה‪ ,‬ורק ‪ )!(7‬שומעים‬ ‫מוזיקה מזרחית‪ 20 .‬אמרו שהיא מוזיקה סבירה אך הם לא מקשיבים לה‪.‬‬ ‫לסיכום הייתי ממליץ לכם לפתוח יוטיוב ופשוט להקשיב לכה מהשירים שאתם‬ ‫פשוט לא מכירים‪ ,‬תאמינו לי יכול להיות שתרוויחו עולם מוזיקה שלם‪.‬‬

‫~ ‪~ 16‬‬


‫מדור ספורט‬ ‫הרכב השנה בכדורגל‪/‬יואב איזנברג‬ ‫בכתבה זו‬ ‫נביא לכם את‬ ‫הרכב השנה‬ ‫בכדורגל‬ ‫העולמי ל‪.2022-‬‬

‫ליאונל מסי‬ ‫(ברצלונה‪/‬ארגנטינה)‬

‫רדמאל פלקאו‬ ‫(אתלטיקו‬ ‫מדריד‪/‬קולומביה)‬

‫כריסטיאנו רונאלדו‬ ‫(ריאל‬ ‫מדריד‪/‬פורטוגל)‬

‫אנדרס אינייסטה‬

‫צ'אבי הרננדס‬

‫(ברצלונה‪/‬ספרד)‬

‫(ברצלונה‪/‬ספרד)‬ ‫יאיא טורה‬ ‫(מנצ'סטר סיטי‪ /‬חוף‬ ‫השנהב)‬

‫דני אלבס‬ ‫(ברצלונה‪/‬ברזיל)‬ ‫מאטס הולמס‬ ‫(דורטמונד‪/‬גרמניה)‬

‫וינסנט‬ ‫ג'ורדי אלבה‬ ‫קומפני(מנצ'סטר‬ ‫(ולנסיה‪/‬ברצלונה‪/‬‬ ‫סיטי‪/‬בלגיה)‬ ‫ספרד‬ ‫איקר קסיאס (ריאל‬ ‫מדריד‪/‬ספרד)‬

‫~ ‪~ 17‬‬


‫נשארו על הספסל‪:‬‬ ‫שוער‪ -‬ויקטור ואלדס (ברצלונה‪/‬ספרד)‬ ‫מגן‪ -‬מרטין מונטויה (ברצלונה‪/‬ספרד)‬ ‫בלם‪ -‬חאבייר מסצ'ארנו (ברצלונה‪/‬ארגנטינה)‬ ‫קשר‪-‬דוד סילבה (מנצ'סטר סיטי‪/‬ספרד)‬ ‫קשר‪ -‬אנדראה פירלו )יובנטוס‪/‬איטליה)‬ ‫קשר‪ -‬צ'אבי אלונסו (ריאל מדריד‪/‬ספרד)‬ ‫חלוץ‪-‬רובין ואן פרסי (ארסנל‪/‬מנצ'סטר יונייטד‪/‬הולנד)‬ ‫חלוץ‪ -‬סרחיו אגוארו (מנצ'סטר סיטי‪/‬ארגנטינה)‬

‫קבוצת השנה‪ -‬ברצלונה‬ ‫נבחרת השנה‪-‬ספרד‬ ‫מאמן השנה‪ -‬טיטו וילאנובה‬ ‫מאמן נבחרת השנה‪-‬וינסנט דל בוסקה‬

‫~ ‪~ 18‬‬


‫הדרבי‪/‬דוד מיכלס‬ ‫הגרעינים הוכנו‪ ,‬השלטים נתלו והדגלים הונפו‪ .‬הדרבי הגדול הגיע‪ .‬אם אתם יודעים ובין‬ ‫אם לא‪ ,‬התרחש ביום שני‪ ,‬ה‪ 2.22.2022-‬הדרבי התל אביבי בכדורסל‪.‬‬ ‫הפעם האחרונה שהדרבי התרחש היתה לפני שש שנים וחצי‪ ,‬אבל מאז הפועל‬ ‫התפרקה ואז הוקמה שנית על ידי האוהדים‪ .‬כבר בעונה שעברה היו יכולים‬ ‫אוהדי הפועל למצוא את עצמם בליגה הראשונה אך וויתרו והעדיפו להמשיך‬ ‫לשחק עונה נוספת בליגה השנייה‪ .‬העונה זה כבר היה רשמי‪ .‬הפועל עלתה‬ ‫וכלל אוהדי הכדורסל שיריינו ביומנים את התאריך ה‪ ,2.02.2102‬הדרבי חוזר!!!‬ ‫בפעם הראשונה כבר שנים שהיכל נוקיה היה מלא עד אפס מקום בדצמבר‬ ‫במשחק ליגה‪ .‬זכות זו היתה שמורה עד עכשיו רק לקבוצות היורוליג‪ .‬אך כפי‬ ‫שאתם ודאי יודעים מהכדורגל‪ ,‬הדרבי הוא לא סתם עוד משחק ובמיוחד כשהוא‬ ‫מגיע בפעם הראשונה לאחר שש וחצי שנים‪ 00 .‬אלף צופים מילאו אתמול את‬ ‫ההיכל‪ ,‬מתוכם כאלף חמש מאות אוהדי הפועל‪ .‬החשש של כולם היה‬ ‫מהתפוצצות של המתיחות בין הקהל האודם לקהל הצהוב‪ ,‬אך המשחק עבר‬ ‫בשלום חוץ ממעט קללות ויריקות הדדיות בין שני הקהלים‪.‬‬ ‫על המגרש‪ ,‬היה רק רגע מלוכלך אחד כאשר קפטן הצהובים‪ ,‬גיא פניני קילל‬ ‫בצורה מכוערת את שחקן הפועל יונתן שולדברנד‪ .‬בתגובה הוא הושעה‪ ,‬נקנס‬ ‫וסרט הקפטן נלקח ממנו והועבר לליאור אליהו‪.‬‬ ‫אגב ליאור אליהו‪ ,‬הוא ויוגב אוחיון היו המצטיינים של המשחק‪ .‬אליהו הוביל את‬ ‫קלעי מכבי עם ‪ 21‬נקודות ואילו אוחיון קלע ‪ 02‬משלו וניהל את המשחק בצורה‬ ‫מצוינת‪.‬‬ ‫‪ 72:90‬ניצחה מכבי‪ ,‬אך כפי שכבר הבנתם‪ ,‬כשמדובר בדרבי‪ ,‬התוצאה היא‬ ‫הדבר הכי לא חשוב במשחק הזה‪.‬‬

‫~ ‪~ 19‬‬


‫‪ 01‬הספורטאים הגדולים לשנת ‪/2102‬דוד‬ ‫מיכלס‬ ‫סוף השנה הגיע ועימו רשימת ‪ 21‬הספורטאים שעשו לנו את השנה‪:‬‬ ‫‪ .07‬יה שיוון‬ ‫מה היא עשתה? זכתה במדליות והביאה הרבה כבוד לסין‬ ‫רגע שיא‪ :‬האולימפיידה‬ ‫מה צופן לה העתיד‪ :‬עוד הרבה מדליות ותארים בקריירה שלפניה‪.‬‬ ‫‪ .01‬יוהן בלייק‬ ‫מה עשה‪ :‬קבע שיא עם נבחרת ג׳מייקה‪ ,‬זכה באליפות העולם והוכיח שיש יורש‬ ‫לבולט‪.‬‬ ‫רגע שיא‪ :‬קביעת השיא עם ג׳מייקה וזכייה באליפות העולם‬ ‫מה צופן לו העתיד‪ :‬להיות האצן הטוב בעולם לאחר פרישת בולט‬ ‫‪ .05‬רובין ואן פרסי‬ ‫מה עשה‪ :‬הפציץ בארסנל‪ ,‬עבר ליונייטד והמשיך להפציץ‬ ‫רגע שיא‪ :‬המעבר ליונייטד‬ ‫מה צופן לו העתיד‪ :‬להמשיך להפציץ ולכבוש את מלכות השערים באנגליה‬ ‫‪ .04‬מיסי פרנקלין‬ ‫מה עשתה‪ :‬הדהימה את העולם באולימפיאדה כששברה שיאי עולם על ימין ועל‬ ‫שמאל‬ ‫רגע שיא‪ :‬האולימפיאדה‬ ‫מה צופן לה העתיד‪ :‬להפוך לשחיינית הגדולה בעולם‬ ‫‪ .01‬קווין דוראנט‬ ‫מה עשה‪ :‬הוכיח שהוא אחד השחקנים הטובים בעולם‬ ‫מה צופן לו העתיד‪ :‬דוראנט הוא עוד צעיר וצופה לו קריירה מדהימה ומלה‬ ‫שיאים‬ ‫~ ‪~ 21‬‬


‫‪ .02‬נובאק ג'וקוביץ׳‬ ‫מה עשה‪ :‬שמר על מעמדו במקום הראשון בעולם הטניס‬ ‫רגע שיא‪ :‬הזכייה בגראנד סלאם‬ ‫מה צופן לו העתיד‪ :‬הוא צעיר ולכן ימשיך לשלוט בענף‬ ‫‪ .00‬מו פאראח‬ ‫מה עשה‪ :‬זכה בריצות ‪ 01,111‬ו‪ 5,111‬באולימפיאדה‬ ‫רגע שיא‪ :‬האולימפיאדה‬ ‫מה צופן לו העתיד‪ :‬פאראח הוא יחסית מבוגר ויכול להיות שיפרוש בקרוב‬ ‫‪ .01‬ראיין לוכטה‬ ‫מה עשה‪ :‬נתן פייט אמיתי לפלפס‬ ‫מה צופן לו העתיד‪ :‬כשפלפס יפרוש הוא יהיה השחיין הגדול בעולם‬ ‫‪ .9‬רוג׳ר פדרר‬ ‫מה עשה‪ :‬הוכיח שגם בגילו המבוגר יחסית הוא הטניסאי הגדול בכל הזמנים‬ ‫רגע שיא‪ :‬הזכייה בגראנד סלאם‬ ‫מה צופן לו העתיד‪ :‬פדרר יפרוש בקרוב בגלל שהוא כבר עבר את גיל ‪11‬‬ ‫‪ .2‬רדאמל פאלקאו‬ ‫מה עשה‪ :‬הוכיח שהוא החלוץ המרכזי הטוב בעולם‬ ‫רגע שיא‪ :‬זכייה בליגה הארופאית עם אתלטיקו מדריד‬ ‫מה צופן לו העתיד‪ :‬כנראה מעבר לקבוצה גדולה ועשירה יותר‬ ‫‪ .7‬קובי בריאנט‬ ‫מה עשה‪ :‬הפך לקלע ה‪ 5-‬בטיבו בתולדות הכדורסל כשעבר את מחסום‬ ‫‪ 11,111‬הנקודות‬ ‫רגע שיא‪ :‬שבירת רף ‪ 11,111‬הנקודות‬ ‫מה צופן לו העתיד‪ :‬בריאנט הוא בן ‪ 10‬ולכן צפויה ירידה ביכולתו במהלך עונת‬ ‫‪ 2101/2104‬או בעונה שלאחריה‬ ‫~ ‪~ 21‬‬


‫‪ .1‬אנדרס אינייסטה‬ ‫מה עשה‪ :‬זכה בתואר שחקן השנה באירופה וביורו עם נבחרת ספרד‬ ‫רגע שיא‪ :‬הזכיה ביורו עם ספרד‬ ‫מה צופן לו העתיד‪ :‬להמשיך להוביל את קישור ספרד וברצלונה לאחר פרישת‬ ‫צ׳אבי‬ ‫‪ .5‬כריסטיאנו רונאלדו‬ ‫מה עשה‪ :‬הוביל את ריאל מדריד לאליפות‬ ‫רגע שיא‪ :‬הזכיה באליפות עם ריאל‬ ‫רגע שפל‪ :‬ההדחה מהיורו ע״י ספרד‬ ‫מה צופן לו העתיד‪ :‬להמשיך להפציץ גולים וכנראה שגם מעבר לפ‪.‬ס‪.‬ז׳‪ .‬או‬ ‫למנצ׳סטר יונייטד‬ ‫‪ .4‬פלפס‬ ‫מה עשה‪ :‬שבר את שיא המדליות שספורטאי השיג באולימפיאדה‬ ‫רגע שיא‪ :‬האולימפיאדה‬ ‫רגעי שפל‪ :‬ההפסדים ללוכטה‬ ‫מה צופן לו העתיד‪ :‬פלפס צפוי לפרוש בעוד שנתיים לכל היותר‪.‬‬ ‫‪ .1‬יוסיין בולט‬ ‫מה עשה‪ :‬המשיך לזכות במדליות וניפץ עם ג׳מייקה את שיא העולם ל‪011*4‬‬ ‫רגע שיא‪ :‬האולימפיאדה‬ ‫רגע שפל‪ :‬הפסילה באליפות העולם ועקב כך‪ ,‬עיבוד התואר‪.‬‬ ‫‪ .2‬לברון ג׳יימס‬ ‫מה עשה‪ :‬הוביל את מיאמי לאליפות ה‪ n.b.a‬והוכיח שהוא השחקן הטוב בעולם‪,‬‬ ‫הוביל את ארה״ב למדלית זהב באולימפיאדה‬ ‫רגע שיא‪ :‬הזכייה באליפות עם מיאמי בפעם הראשונה בקריירה‬ ‫מה צופן לו העתיד‪ :‬עוד זכיות באליפויות‬ ‫~ ‪~ 22‬‬


‫‪ .0‬ליאו מסי‬ ‫מה עשה‪ :‬שבר את שיא הגולים לשנה אזרחית‬ ‫רגע שיא‪ :‬שבירת השיא‬ ‫רגע שפל‪ :‬איבוד האליפות לריאל מדריד‬ ‫מה צופן לו העתיד‪ :‬ליאו מסי הוא צעיר יחסית ולכן הוא צפוי להפוך לשחקן‬ ‫הטוב ביותר בהיסטוריה (כבר עכשיו יש כאלה שמכתירים אותו בתואר זה)‪.‬‬

‫~ ‪~ 23‬‬


‫הק ולנ וען‬

‫בונד‪ ,‬ג'יימס בונד‪/‬קשת רוזנברג‬ ‫‪ 40‬כוסות מרטיני מנוערות‪ 2. ,‬סרטים‪ 6 ,‬שחקנים‪ 5 ,‬גאדג'אטי שעון ומרגל אחד בשירות‬ ‫הוד מלכותה‪.‬‬ ‫אין הרבה סדרות סרטים ששינו את פני הקולנוע‪ ,‬אבל המעט שיש‪ ,‬כולל בתוכו את‬ ‫ג'יימס בונד‪ .‬כל כך הרבה חיקויים וסגנונות נשאבו ממנו‪ .‬משפטים כמו ''בונד‪ ,‬ג'יימס‬ ‫בונד'' ו''מנוער‪ ,‬לא מעורבב'' הפכו להיות חלק משגרת היומיום שלנו‪ .‬נערות בונד הפכו‬ ‫להיות סמל היופי והשערוריתיות של אותם ימים‪ .‬סוכנויות ביון בכל העולם החלו לפתח‬ ‫גאדג'אטים כשל ‪ .001‬הטלסקופ המביט על בונד נעתק על ידי סרטונים רבים ויותר מכל‬ ‫המרגל הפך להיות מודל לחיקוי‪.‬‬

‫‪ ,1‬שנים של ג'יימס בונד‪ ,‬הנבחרים‪:‬‬ ‫ד''ר נו (‪)DOCTOR NO‬‬ ‫כשחוזרים מפציעה‪ ,‬המלכה מנסה להתחשב‬ ‫ונותנת לו משימה ''קלה'' אבל ''קלה'' במושגים של‬ ‫ג'יימס בונד כולל דרך עמוסת אקשן וסכנת חיים‬ ‫(שכמעט חיסלה את שון קונרי)‪ .‬להיות מרגל זה‬ ‫כולל להציל את העולם מד''ר מרושע ונשק אטומי‪,‬‬ ‫לא פשוט‪ .‬אבל יש יתרונות בלהיות על האי‬ ‫ג'מאיקה בעל החוף היפהפה‪ .‬כי כשאורסולה‬ ‫אנדרס יוצאת מהים בביקיני שערורייתי במיוחד‬ ‫ומשפריצה סקסיות לכל עבר‪ ,‬ג'יימס בונד לא יכול‬ ‫לעמוד בזה ופשוט שוכח מהכל‪.‬‬

‫גולדפינגר (‪)GOLDFINGER‬‬ ‫בסרט הזה‪ ,‬קרה משהו‪ ,‬משהו השתנה‪.‬‬ ‫הגיע אויב שנפשו הפכה להיות מודל‬ ‫לחיקוי לאויבים הבאים הבאים של ג'יימס‪:‬‬ ‫אויב מטורף‪ ,‬גולדפינגר‪ .‬גולדפינגר הוא‬ ‫מטורף על זהב‪ ,‬מאוהב בזהב שיכול‬ ‫להרוג אנשים בעזרת כובע מסוחרר! יש לו‬ ‫מזימה שטנית להעלות את ערך הזהב‬ ‫באמצעות הפיכת מחסן זהב לרדיואקטיבי‪.‬‬ ‫ואין מתאים יותר ממרגלנו ג'יימס בונד‬ ‫לעצור אותו‪ .‬ומשם האויבים של בונד הפכו‬ ‫~ ‪~ 24‬‬ ‫להיות מטורפים יותר ויותר‪.‬‬


‫כדור הרעם (‪)THUNDERBALL‬‬ ‫הסרט המצליח כספית ביותר בסדרה‪,‬‬ ‫למה? בעיקר בגלל קרב אחד שייזכר לעד‪.‬‬ ‫ארגון מרושע בשם ספקטרה גונב שתי‬ ‫פצצות אטומיות מנאט''ו ומאיים לפוצץ אם‬ ‫לא יקבל ‪ 011‬מיליון אירו ביהלומים‪ .‬כמובן‬ ‫שבונד נשלח לעצור אותם‪ .‬הוא מגיע לאיי‬ ‫הבאהמה שם מוצא את אחד מבכירי‬ ‫הארגון‪ ,‬ובעזרת כמה חברים מתחיל להפיל‬ ‫אותו‪ .‬בסוף הוא מגיע לקרב תת‪-‬מימי אדיר‬ ‫(זוכרים?) הקרב הזה גרם לסרט להיות‬ ‫משהו מפתיע וחדש בעולם הקולנוע‪ .‬בונד‬ ‫נלחם וכצפוי מנצח‪.‬‬

‫‪ 110‬באזור המסוכן (‪)THE LIVING DAYLIGHTS‬‬ ‫דומה לסרט השני (''מרוסיה באהבה'') אבל הרבה‬ ‫יותר קטלני‪ .‬גם כאן הרוסים הם הרעים‪ ,‬וגם כאן אישה‬ ‫קטלנית מפתה את ג'יימס שלנו יותר ויותר אליה‪.‬‬ ‫פושקין‪ ,‬בכיר רוסי‪ .‬מפעיל את תוכנית חיסול‬ ‫המרגלים‪'' ,‬ספירט ספיונאם'' (''מוות למרגלים'')‪ .‬על‬ ‫בונד עכשיו לגרום לפושקין לשנות את דעתו‪ ,‬והוא לא‬ ‫הולך להשתמש בדרך הנחמדה‪.‬‬

‫~ ‪~ 25‬‬


‫קזינו רויאל (‪(CASINO ROYALE‬‬ ‫בקולנוע אנחנו מכירים את הקטע הזה‬ ‫שסרט מסוים בסדרה הופך להיות ראשון‬ ‫כרונולוגית‪ .‬בסרטים מסוימים זה נראה טוב‪,‬‬ ‫בסרטים מסוימים זה מאכזב את העלילה‪.‬‬ ‫בבונד‪ ,‬האופציה הראשונה קורית‪ .‬אם אני‬ ‫אספר לכם שהסיפור של ''קזינו רויאל''‬ ‫מתמקד במשחק פוקר אתם תצחקו‪ .‬אז‬ ‫אתם יכולים להמשיך לצחוק כי הסרט הזה‬ ‫ריתק אנשים לכיסאות הקולנוע ולא נתן להם‬ ‫לגעת בגרגיר פופקורן‪.‬‬

‫סקייפול (‪)SKYFALL‬‬ ‫הסרט החדש ביותר בהחלט ראוי לציון ‪51‬‬ ‫שנה לג'יימס בונד‪ M .‬התחילה את הסרט‬ ‫הזה בדרך שבסוף הרגה אותה‪ .‬צהרי‬ ‫היום‪ ,‬קטטה רכבת נוסעת‪ ,‬בונד ועוד סוכן‬ ‫אויב‪ M .‬מורה לצלפית בשטח לירות‬ ‫ויודעת שבונד עלול להיפגע‪ .‬ואכן הירייה‬ ‫פוגעת בבונד‪ .‬בונד מת‪ ,‬האומנם? חודשים‬ ‫לאחר מכן מתקפת סייבר על סוכנות הביון‬ ‫הבריטית‪ ,‬בונד חוזר לעצור את ראול‬ ‫סילבה‪ ,‬האחראי‪ .‬הקרב מסתיים באחוזת‬ ‫סקייפול שם סילבה מת אבל לא לבד‪...‬‬ ‫(‪)M‬‬ ‫משון קונרי‪ ,‬דרך רוג'ר מור ועד דניאל קרייג‪ .‬המרגלים עשו לנו את‬ ‫האקשן בסרטים‪ .‬דרך אורסולה אנדרס‪ ,‬ברברה באך ופמקה יאנסן‪.‬‬ ‫נערות בונד עשו לנו את הרומנטיקה על המסך‪.‬‬ ‫מהרולד סאקאטה דרף יפת קוטו ועד חאוויר ברדם‪ .‬הנבלים עשו לנו את‬ ‫האהבה לשנאה דרך המסרטה‪ .‬מ‪ 1-‬דרך ‪ 1‬ועד ‪ .7‬ג'יימס בונד עשה לנו‬ ‫את הקולנוע וגרם לו לקבל את פרס ה''קולנוען'' הבא‪:‬‬

‫~ ‪~ 26‬‬


‫סדרת סרטי הפעולה הטובה ביותר‬ ‫המלצת הקולנוען‪/‬קשת רוזנברג‬ ‫אם אתם מתלבטים לאיזה סרט ללכת‪ ,‬קבלו את המלצת הקולנוען‪.‬‬ ‫והפעם‪ ...‬דווקא את הדרמה אני מביא אליכם‪.‬‬

‫‪5‬הסרטי ם שעשו לנו את השנה‬ ‫‪ 2012‬הייתה אחת השנים המצליחות ביותר בתחום הקולנוע‪ .‬אז לכבוד שנה מדהימה‬ ‫חדשה‪ ,‬קבלו את הסיכום הקולנועי השנתי‪ .‬חמשת הסרטים שעשו לנו את השנה!‬

‫מקום ראשון‪ -‬הנוקמים‬ ‫תורידו‪ ,‬תורידו את הגבה‪ .‬סרטי קומיקס ב‪ 2102-‬צברו‬ ‫תאוצה אדירה והנוקמים הם ההוכחה לכך‪ .‬העלילה‬ ‫המשובחת באה לידי ביטוי באגו המתנפח‪ .‬דמיינו לכם‬ ‫‪ 1‬אנשים‪ ,‬שלכל אחד מהם יש אגו גדול יותר מהענק‪.‬‬ ‫ואומרים להם‪ :‬אתם עכשיו יחידה‪ .‬איירון מן‪ ,‬לא משחק‬ ‫יפה עם אחרים‪ .‬קפטן אמריקה עדיין תקוע במאה‬ ‫הקודמת‪ .‬ת'ור חושב את עצמו לאל‪ .‬ולענק הירוק יש‬ ‫בעיה רצינית בשליטה בכעסים‪ .‬וכמובן אי אפשר‬ ‫להתעלם מהמשחק האדיר של סמואל ל ג'קסון‬ ‫והסקסיות של סקרלט ג'והנסון‪ .‬מבט אישי‪ :‬העלילה‬ ‫אדירה והאפקטים המשובחים גרמו לי לבחור בנוקמים‬ ‫למקום הראשון‪.‬‬

‫~ ‪~ 27‬‬


‫מקום שני‪ -‬משחקי הרעב‬ ‫הטרילוגיה של סוזן קולינס יוצאת לדרך על המסך הגדול‪.‬‬ ‫העולם הזה שבו נערים ונערות נלחמים עד המוות הוא‬ ‫פשוט לא נורמלי‪ .‬אבל קטניס אוורדין לא מוותרת כל כך‬ ‫מהר על חייה‪ .‬היא מצטיידת בחץ וקשת ובאהובה‪ ,‬פיטה‪.‬‬ ‫מבט אישי‪ :‬כשהשניים האלה נכנסו אל ערב התצוגה עם‬ ‫החליפה הבוערת שלהם‪ ,‬ליבי החסיר פעימה‪.‬‬

‫מקום שלישי‪ -‬סקייפול‬ ‫לא הייתי בוחר סרט מתאים יותר לצייו ‪ 51‬שנה לג'יימס‬ ‫בונד‪ ,‬הפעם דניאל קרייג מביא בעיקר משחק אדיש וקור‬ ‫רוח למסך‪ .‬העלילה משובחת ביותר והאפקטים עוד יותר‪.‬‬ ‫מבט אישי‪ :‬אהבתי בעיקר את סצנת הרכבת‪ ,‬היא הייתה‬ ‫אדירה!‬

‫~ ‪~ 28‬‬


‫מקום רביעי‪ -‬ההוביט‪ :‬מסע בלתי צפוי‬ ‫אני חייב להגיד‪ ,‬פיטר ג'קסון הפעם אכזב‪ .‬ארוך אפילו‬ ‫יותר מהשם ומעט מדע פואנטה‪ .‬אבל בכל זאת‪ ,‬אי אפדר‬ ‫להתעלם מההשקעה האדירה והעלויות שלא החזירו את‬ ‫מבט אישי‪ :‬כל כך‬ ‫עצמן ‪.‬‬ ‫התגעגעתי לגולם והמשפט הקבוע שלו‪.‬‬

‫מקום חמישי‪ -‬עלייתו של האביר האפל‬ ‫סאגת באטמן מגיעה לסיומה‪ .‬אחרי ‪ 01‬שנים שלא שמעו‬ ‫מבאטמן‪ ,‬האגדה חוזרת כדי להציל את גות'אם סיטי‬ ‫משרירן רשע שמגיע‪ .‬אפשר להגיד שעלייתו של האביר‬ ‫האפל הוא אבן דרך בתולדות גיבורי העל‪ ,‬וחוץ מזה‪ ,‬איך‬ ‫אפשר לסרב לקאטוומן בבגד עור‪.‬‬

‫~ ‪~ 29‬‬


‫דת ‪ VS‬מדע‪/‬רועי שטוירמן‬ ‫בקרב ילדים מחוננים יש יותר מאמינים? דת ומדע‪-‬האם הם בכלל סותרים?‬ ‫"האם יש אלוהים?״ הוא אחד הוויכוחים שלא נגמרים‪ ,‬במיוחד בקרב ילדים‬ ‫מחוננים‪ .‬ישנם כאלה שמאמינים באלוהים ‪ ,‬כאלה שמאמינים המדע וגם כאלה‬ ‫שמאמינים בשניהם‪ .‬מתוך סקר שנערך בקרב ילדים מחוננים‪:‬‬ ‫‪ 57%‬מהילדים המחוננים מאמינים באלוהים‪ ,‬לעומת ‪ 21%‬שמאמינים באלוהים‬ ‫בארץ‪ 41% .‬אחוז מהילדים המחוננים לא מאמינים‪ ,‬לעומת ‪ 21%‬אנשים‬ ‫שלא מאמינים באלוהים בישראל‪.‬‬ ‫‪ 22%‬מהילדים המחוננים מאמינים באבולוציה‪ ,‬לעומת ‪ 42%‬מהאוכלוסייה‬ ‫שמאמינה באבולוציה‪.‬‬ ‫על פי הנתונים‪ ,‬אחוז הילדים המחוננים האתאיסטים (הלא מאמינים) גבוה‬ ‫מאחוז הילדים האתאיסטים בכלל האוכלוסייה (‪ 21‬אחוז לעומת ‪ 42‬אחוז)‪.‬‬ ‫בנוסף‪ ,‬על פי הנתונים‪ 41% ,‬מאמינים באבולוציה וגם באלוהים‪ .‬יש כאלו‬ ‫שמאמינים שהדת והמדע סותרים זה את זה‪ ,‬ולעומת זאת יש המאמינים‬ ‫שהדת והמדע אינם סותרים‪ .‬אני מניח שגם אתם מכירים אדם אחד לפחות‬ ‫שטוען כך‪.‬‬

‫~ ‪~ 31‬‬


‫''נראה לי שאתה לא מתאים לשמור על‬ ‫ילדים''‪/‬קשת רוזנברג‬ ‫זהו משפט שאלפי נערים ברחבי הארץ שומעים מדי שנה‪ .‬כאשר מחפשים עבודה‪ .‬תכירו‪,‬‬ ‫בייביסיטינג‪ :‬אפליה חדשה‪.‬‬ ‫ישנו חוק האוסר על העסקת ילדים עד גיל ‪ ,04‬עם זה אין לי בעיה‪ .‬אך עדיין‬ ‫ילדים רוצים להרוויח כסף למטרות שונות בחופש הגדול‪ .‬והם פונים אל עבודה‬ ‫פשוטה יחסית‪ :‬בייביסטר‪ ,‬או במילים אחרות שמרטפות‪ .‬הילדים האלה רוצים‬ ‫להרוויח כסף ומוכנים לעשות מה שיידרש‪ .‬חלקם אפילו שמח על האפשרות‬ ‫להכיר עוד כמה חברים קטנים‪ .‬אבל בנים נתקלים בבעיה‪ :‬הורים לא הוגנים‪.‬‬ ‫ההורים האלה פשוט שוללים על הסף כל נער אשר בא אל סף דלתם במטרה‬ ‫לעבוד‪ .‬ומקבלים בברכה את כל הנערות‪ .‬הסטטיסטיקה מוכיחה את עצמה‪:‬‬ ‫כמעט כל בני הנוער אשר עוסקים בבייביסיטינג הם בנות‪ .‬חלק מהסיבות אולי‬ ‫הגיוניות אך זה עדיין לא בסדר‪ .‬וחלק מהסיבות ממש מטורפות‪.‬‬

‫סיבה אחת אירונית לגמרי‪ .‬ולפני כן נקודה‪ :‬איני שוביניסט‪ ,‬אלא שיוויוני‪ .‬הסיבה‬ ‫היא דווקא הגיונית‪ ,‬במשך מאות שנים נשים אולצו להישאר בבית ולטפל‬ ‫בילדים‪ ,‬מה שהפך אותם למומחיות שמרטפות‪ .‬אך זמנים משתנים‪ ,‬נשים‬ ‫מתחילות לעבוד במקצועות גדולים ונערות היום הן לא אותן מומחיות שהיו‪.‬‬ ‫דווקא בנים שעם התחזקות הפמיניזם התחילו להבין יותר את ענייני הילדים‪,‬‬ ‫יכולים לעבוד כבייביסיטר יותר מאשר בעבר‪.‬‬

‫הסיבה השנייה מטורפת לגמרי‪ ,‬תחזיקו חזק‪ :‬הטרדה מינית‪ .‬כן כן‪ ,‬כמו שזה‬ ‫נשמע‪ ,‬הורים פרנואידים חוששים שנערים קטינים יטרידו מינית את ילדיהם ועל‬ ‫כן ממציאים את התירוץ המפגר ''אני לא מוכנה לקחת סיכון'' ולא מקבלים ילדים‬ ‫לעבודתם‪ .‬אולי זה יישמע ילדותי אבל המושג המתאים לזה הוא‪'' :‬זה לא פייר!''‬ ‫אין הרבה תיעודים בהיסטוריה של הטרדה מינית שכזאת‪ ,‬וגם אם כן‪ ,‬מעשה‬ ‫מעטים אינו אומר דבר על הכלל‪.‬‬

‫כאשר מתעסקים באפלית נשים שצברה תאוצה‪ ,‬לא רואים את הדחקת הנשים‬ ‫של אפליה קשה מאוד שמרוקנת את כיסיהם של נערים ומעבירה אותם לידי‬ ‫הנערות מדי שנה‪.‬‬ ‫~ ‪~ 31‬‬


‫בתמונה‪ :‬מודעה הדורשת במפורש נקבה למקצוע זה‪( .‬מספרי טלפון צונזרו)‬

‫~ ‪~ 32‬‬


‫המלצות על ספרים‪/‬עידן ריין‬ ‫‪.0‬‬

‫‪.2‬‬

‫‪.1‬‬

‫‪.4‬‬

‫סוס מלחמה‪:‬‬ ‫א‪ .‬נכתב ע"י‪ :‬מייקל מורפורגו‬ ‫ב‪ .‬ספר מרגש המסופר מעיניו של סוס הנלקח מחווה בריטית אל תוך‬ ‫מלחמת העולם הראשונה ועשה בה דברים רבים גם בצבא הגרמני‬ ‫וגם בצבא האנגלי‪.‬‬ ‫ג‪ .‬אהבתי את הספר כי‪ :‬הוא מציג נקודות מבט מעניינות‪ ,‬מצבים‬ ‫מרגשים ודברים קשים או נחמדים וטובים‪.‬‬ ‫ד‪ .‬הספר הזה מיוחד כי‪ :‬הוא מסופר מנקודת מבטו של סוס‪.‬‬ ‫ה‪ .‬הידעת? כי הסופר גם מפעיל מיזם להכיר לילדים עירוניים את החיים‬ ‫הכפריים‪.‬‬ ‫אי התעלומות‪:‬‬ ‫א‪ .‬נכתב ע"י‪ :‬ז'ול ורן‬ ‫ב‪ .‬קלאסיקה בנושא הישרדות ובניית מקור מחיה משגשג מכמעט אפס‪.‬‬ ‫ג‪ .‬אהבתי את הספר כי‪ :‬הוא מראה אנשים על אי בודד ששורדים‪ ,‬וזה‬ ‫לא כולל את מיליון הצלמים בריאליטי‪.‬‬ ‫ד‪ .‬הספר הזה מיוחד כי‪ :‬הוא מותח מאוד את הקורא ויש בו סוף מפתיע‬ ‫מאוד‪.‬‬ ‫ה‪ .‬הידעת? ז'ול ורן כתב בזמנו ספרי מדע בדיוני‪ ,‬והיום רוב ההמצאות‬ ‫שמתוארות בספריו הן מציאות‪.‬‬ ‫בחזרה אל הבונקר‪:‬‬ ‫א‪ .‬נכתב ע"י‪ :‬אורה מורג‬ ‫ב‪ .‬סיפור נוסף מפרי עטה של אורה מורג‪ ,‬ששוב משלב דמיון וילדים עם‬ ‫עלילות היסטוריות‪ ,‬שמתרחש בזמן משפטי נירנברג‪.‬‬ ‫ג‪ .‬אהבתי את הספר כי‪ :‬הגיבור היה בבונקר של היטלר – ושרד‪.‬‬ ‫ד‪ .‬הספר הזה מיוחד כי‪ :‬מבחינתי‪ ,‬הוא מייצג את השילוב האולטימטיבי‬ ‫בין ילדים‪ ,‬דימיון‪ ,‬ועדיין קצת מציאות‪.‬‬ ‫ה‪ .‬הידעת? משפטי נירנברג הם משפטים שנערכו לנאצים בסוף מלחמת‬ ‫העולם השנייה וקיבלו את שמם מהעיר נירנברג שבה הם התקיימו‪.‬‬ ‫משפחת קיין והאלים המצריים – פירמידה האדומה‪:‬‬ ‫א‪ .‬נכתב ע"י‪ :‬ריק ריירדן‬ ‫ב‪ .‬ספר מפרי עטו של המחבר המפורסם‪ ,‬ריק ריירדן‪ ,‬הפעם על‬ ‫המיתולוגיה המצרית‪.‬‬ ‫ג‪ .‬אהבתי את הספר כי‪ :‬בו מסופר על שני תאומים שלא מסתדרים‬ ‫ביניהם‪ ,‬וגם הם מספרים את הסיפור ולא מספר חיצוני‪ .‬כך ריק‬ ‫ריירדן מספק עוד מידע על הדמויות הראשיות‪ ,‬איך הרגישו ומה‬ ‫~ ‪~ 33‬‬


‫חשבו‪.‬‬ ‫ד‪ .‬הספר הזה מיוחד כי‪ :‬הוא משלב מיתולוגיה ומודרניזציה‪ ,‬מיתולוגיה‬ ‫בתקופה המודרנית‬ ‫ה‪ .‬הידעת? ריק ריירדן כתב סדרה למבוגרים ''‪ ''Tres Navarre‬שלא‬ ‫תורגמה לעברית‪ .‬זהו הספר הראשון בסדרה‪.‬‬ ‫‪ .5‬שלושים ותשעה רמזים – הווספרים באים‪:‬‬ ‫א‪ .‬נכתב ע''י‪ :‬ריק ריירדן‪ ,‬פטר לרנג'ס‪ ,‬גורדון קורמן וג'וד ווטסון‪.‬‬ ‫ב‪ .‬עוד ספר בסדרת ‪ 19‬רמזים אך הפעם בצורה אחרת‪ .‬בספר זה‬ ‫תמצאו כמה מהאירועים החשובים של שושלת קהיל‪ ,‬ע''י גדעון קהיל‪,‬‬ ‫שמצא שיקוי שמשפר את יכולותיו של האדם ומת בשרפה‪ .‬בספר זה‬ ‫תמצאו חלק מסיפורו‪ ,‬מסיפור בתו‪ ,‬מסיפור סבת הגיבורים ומסיפור‬ ‫הגיבורים עצמם – איימי ודן קהיל‪ ,‬אחים‪.‬‬ ‫ג‪ .‬אהבתי את הספר כי‪ :‬הוא מספר דברים רבים שלא היו ידועים על עד‬ ‫עתה בספרים הקודמים‪.‬‬ ‫ד‪ .‬הספר הזה מיוחד כי‪ :‬כתבו אותו כמה סופרים שונים יחד‪.‬‬ ‫ה‪ .‬הידעת? כותב הספר האחרון בסדרת ההמשך הוא סופר מפורסם‬ ‫למבוגרים‪( .‬הספר הראשון בסדרה הוא ''מבוך העצמות'')‬ ‫‪ .1‬ניקולס פלמל בן האלמוות – הבוגד‪:‬‬ ‫א‪ .‬נכתב ע"י‪ :‬מייקל סקוט‬ ‫ב‪" .‬ספר עתיק ומכושף אבד‬ ‫העולם שאנחנו מכירים עלול להיסדק ולקרוס בכל רגע‬ ‫רק סופי וג'וש‪ ,‬תאומים מסן פרנסיסקו‪ ,‬יכולים להציל אותו"‬ ‫(מתוך אתר "כתר"‪ ,‬על הסדרה)‬ ‫ג‪ .‬אהבתי את הספר כי‪ :‬הגיבורים הם ילדים‪.‬‬ ‫ד‪ .‬זה ספר מיוחד כי‪ :‬הוא לוקח שמועות רבות והופך אותם לנכונות‪,‬‬ ‫לדוגמה‪ :‬חיי אלמוות ואלים‪.‬‬ ‫ה‪ .‬הידעת? בספר יש איזכור למיתולוגיות רבות‪ ,‬כמו‪ :‬המצרית‪,‬‬ ‫הסקוטית‪ ,‬האירית‪ ,‬ועוד‪.‬‬

‫~ ‪~ 34‬‬


‫‪– Royeegami‬פינת האוריגאמי‪/‬רועי‬ ‫שטוירמן‬

‫האוריגאמי השבועי‪-‬אוקטהדר‪ -‬גוף הנדסי בעל ‪ 8‬פאות‪ 22 ,‬צלעות ו‪ 6-‬קדקודים‪.‬‬

‫‪ .0‬לצורך הכנת מודל זה‪ ,‬יש להשתמש ב‪ 1-‬ניירות בצורת ריבוע‪ 1,‬צבעים‪ 2 ,‬ניירות מכל צבע‪.‬‬ ‫מומלץ להשתמש בפתקים שיש במשרד‪ ,‬כמו אלה שבתמונה‪.‬‬

‫~ ‪~ 35‬‬


‫‪ .2‬קחו דף אחד וקפלו אותו לפי ההוראות‪ .‬קפלו את כל שאר הניירות באופן זהה‪.‬‬

‫‪ .1‬קפלו את הדף לשני חלקים זהים‪.‬‬

‫‪ .4‬פתחו את הדף חזרה‪.‬‬

‫~ ‪~ 36‬‬


‫‪ .5‬קפלו לשניים לאורך הצד השני (לקפל את הצד העליון לתחתון)‪.‬‬

‫‪ .1‬פתחו שוב למצב ההתחלתי‪ .‬סימנתי בקו מקווקו את הקיפולים‪.‬‬

‫~ ‪~ 37‬‬


‫‪ .7‬הפכו את הנייר לצד השני‪.‬‬

‫~ ‪~ 38‬‬


‫‪ .2‬קפלו את הפינה הימנית העליונה אל הפינה השמאלית התחתונה (לקפל למשולש)‪.‬‬

‫‪ .9‬פתחו שוב‪.‬‬

‫~ ‪~ 39‬‬


‫‪ .01‬קפלו את הפינה הימנית התחתונה לפינה השמאלית העליונה (קיפול משולש לצד השני)‪.‬‬

‫‪ .00‬פתחו שוב‪ .‬קיפולי ה"הר" (הבולטים) מסומנים בקו מקווקו ונקודות וקיפולי ה"עמק"‬ ‫(השקועים) מסומנים בקו מקווקו‪.‬‬

‫‪ .02‬קפלו את החלק העליון לתחתון‪ ,‬כך שגם הצדדים יקרסו פנימה‪.‬‬

‫~ ‪~ 41‬‬


‫‪ .01‬תשטחו בעדינות את הכל לצורה שטוחה‪ ,‬להצמיד את החלק העליון לתחתון‪.‬‬

‫~ ‪~ 41‬‬


‫‪ .04‬פתחו את ה"רגלים" של הצורה לצדדים‪ ,‬וסמנו שתיים מהן (חובה שהן תהינה רגליים נגדיות‬ ‫ולא צמודות)‪.‬‬

‫‪ .05‬הכינו ‪ 1‬כאלה‪.‬‬

‫‪ .01‬להרכבה‪ :‬יש לשמור על כמה חוקים (אם לא הבנתם‪ ,‬תבינו בקרוב)‪ :‬צבע ‪" 0‬בולע" את צבע‬ ‫‪ ,2‬צבע ‪" 2‬בולע" צבע ‪ 1‬וצבע ‪" 1‬בולע" צבע ‪ .0‬תחליטו איזה צבע הוא איזה מספר‪ .‬אצלי‪:‬‬ ‫צבע ‪ 0‬הוא אדום‪ ,‬צבע ‪ 2‬הוא ירוק וצבע ‪ 1‬הוא סגול‪.‬‬ ‫‪ .07‬קחו נייר אחד מצבע ‪ 0‬והחזיקו אותו כמו בתמונה‪.‬‬

‫~ ‪~ 42‬‬


‫‪ .02‬קחו נייר מצבע ‪ . 1‬הנייר אמור "לבלוע" רגל אחת מצבע ‪ .0‬שימו לב‪ :‬כש"בולעים" רגל‪-‬‬ ‫"בולעים" רק רגל מסומנת‪ .‬הכניסו את הרגל המסומנת מצבע ‪ 0‬אל תוך הרגל הלא מסומנת‬ ‫של צבע ‪.1‬‬

‫‪ .09‬קחו נייר מצבע ‪ .2‬רגל אחת שלו (המסומנת) נכנסת לתוך הרגל הלא מסומנת של צבע ‪0‬‬ ‫(האדום) והרגל הלא מסומנת שלו "בולעת" את הרגל המסומנת של הסגול (צבע ‪.)1‬‬ ‫הצבעים חייבים להיות מקבילים‪ -‬אסור להם "לבלוע" את עצמם‪.‬‬

‫~ ‪~ 43‬‬


‫‪ .21‬המשיכו לבנות על פי החוקים‪:‬‬

‫‪.20‬‬

‫~ ‪~ 44‬‬


‫‪ .22‬עכשיו הכניסו את החלק האחרון מצבע מספר ‪ :0‬בלעו את שתי הרגליים המסומנות מצבע ‪,2‬‬ ‫והכניסו את השתיים הנותרות לתוך צבע מספר ‪.1‬‬

‫‪ .21‬תמעכו בעדינות מהצדדים כדי לאחד את החלקים וזהו‪ ..‬הכנתם אוקטהדרון‪.‬‬

‫~ ‪~ 45‬‬


‫סטטוסיאדה ‪‬‬ ‫‪.0‬‬

‫‪.2‬‬

‫‪.1‬‬

‫‪.4‬‬

‫‪.5‬‬ ‫‪.1‬‬

‫‪.7‬‬

‫בעל ואישה נשואים ‪ 51‬שנה‪ .‬מתחת למיטה של האישה הייתה מזוודה‬ ‫שלבעל אסור היה לפתוח‪ .‬יום אחד הבעל ביקש לראות את המזוודה‬ ‫והאישה הסכימה‪ .‬הבעל פתח את המזוודה וראה ‪ 1‬תפוחי אדמה‬ ‫וחמישים אלף ש''ח‪ .‬הבעל שואל מהם תפוחי האדמה‪ ,‬האישה עונה‪'' :‬כל‬ ‫פעם שבגדתי בך שמתי תפו''א במזוודה'' הבעל שואל מהם ‪51,111‬‬ ‫השקלים‪ ,‬האישה עונה‪'' :‬כשזה הגיע לקילו מכרתי‪''..‬‬ ‫שני חברים היו חולים על כדורגל‪ .‬יום אחד הם עשו הסכם‪ ,‬כאשר אחד‬ ‫מהם ימות הוא יתגלה אל השני בחלום ויאמר לו אם יש כדוגל בעולם‬ ‫הבא‪ .‬כעבור ‪ 11‬שנה אחד מהם מת‪ .‬לאחר שלושה ימים הוא התגלה‬ ‫בחלום לחברו ואמר לו יש לי בשורה אחת טובה ובשורה אחת רעה‪.‬‬ ‫החבר שאל מה היא הבשורה הטובה‪ ,‬המת ענה לו‪'' :‬יש כדורגל בעולם‬ ‫הבא!'' החבר שמח ושאל מה היא הבשורה הרעה‪ ,‬המת ענה‪'' :‬בשבוע‬ ‫הבא אתה משחק בהרכב''‪.‬‬ ‫‪ 1‬צפרדעים יושבים בביצה‪ ,‬הראשונה עושה קוואק‪ ,‬השנייה עושה קוואק‪,‬‬ ‫השלישית עושה קוואק קוואק‪ .‬השנייה מוציאה אקדח ויורה בשלישית‪.‬‬ ‫הראשונה מתפלאת ולא מבינה למה‪ ,‬אז השנייה אומרת‪'' :‬היא ידעה‬ ‫יותר מדי‪''..‬‬ ‫חבר‪ :0‬וואו היא כל כך יפה‪..‬‬ ‫חבר‪ :2‬אחי‪ ,‬היא בת ‪ 01‬ואתה ‪02‬‬ ‫חבר‪ :0‬גיל זה רק מספר‪..‬‬ ‫חבר‪ :2‬כן‪ ,‬וכלא זה רק חדר‪..‬‬ ‫טיגר וחזרזיר‪ ,‬יוצאים למבצע ''עמוד חשמל'' להציל את פו הדוב שנצפה‬ ‫לאחרונה דבוק בדבש למנוף בגובה ‪ 51‬מטר ליד הלונה פארק‪.‬‬ ‫אמריקאי ישראלי ורוסי עולים למטוס‪ ,‬באמצע הטיסה הטייס מבקש‬ ‫מכולם לזרוק דבר אחד‪ .‬האמריקאי זורק דולר ואומר ''יש לי הרבה כאלה‬ ‫במדינה שלי'' הרוסי זורק וודקה ואומר ''יש לי הרבה כאלה במדינה שלי''‬ ‫הישראלי זורק את הרוסי‪..‬‬ ‫למה פולניה מביאה לבעלה את הקפה מוקדם?‬ ‫כדי שהוא יתעורר בבוקר זה כבר יהיה קר‪.‬‬

‫~ ‪~ 46‬‬


‫צוות העיתון‬ ‫מדריכת הקורס‪ :‬נטע הלפרין‬ ‫עורך ראשי‪ :‬יואב איזנברג‬ ‫עורך אומנותי‪ :‬רועי שטוירמן‬ ‫עיצוב לוגו‪ :‬יואב איזנברג‬ ‫כתבים‪ :‬יואב איזנברג‪ ,‬שחף דעבוד‪ ,‬טל בראיימן‪ ,‬עידן ריין‪ ,‬קשת רוזנברג‪ ,‬נועם‬ ‫נחום‪ ,‬דביר ביטון‪ ,‬דוד מיכלס‪ ,‬רועי שטוירמן‪.‬‬

‫~ ‪~ 47‬‬

קורס עיתונאות - עיתונרון גיליון 1  

קורס עיתונאות - עיתונרון גיליון 1

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you