Issuu on Google+

Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning M贸dulo 9, Educaci贸n con Soporte Virtual Clases Blearning

B-Learning


Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Clases Blearning

Contenido

Editorial ..................................................................................................................... 1 Reportaje 1: Algoritmo para la solución de problemas por George Cardenas ............... 2 Reportaje 2: Herramientas de la Web 2.0 por Jhoan Sánchez ...................................... 4 Reportaje 3: Uso del Mouse por Leida Sánchez ............................................................ 6 Reportaje 4: Herramientas Ofimáticas por Ronad Rojas ............................................... 8 Glosario....................................................................................................................... 10 Fuentes de Información .............................................................................................. 11


Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Clases Blearning

Editorial

D

e acuerdo a la “Integración de las Aulas Virtuales en la educación presencial” expuesto por el Ing Pedro Camacho, nos hace reflexionar sobre la implementación del B-learning y de cómo se puede incurrir en 4 errores por los cuales se pierde interés o no se tiene éxito, entre ellos están error de obligatoriedad de usar las aulas virtuales ; uniformidad de contenidos; acumulación del esfuerzo docente y la falta de apertura a casos aplicables. Tales errores nos hacen tomar medidas y dar soluciones sobre lo que se tiene o no que hacer al implementar una clase bajo esta modalidad, es por lo tanto que a continuación se muestran proyectos de clases implementando el blearning en su dosificación presencial y virtual por los siguientes editores: Jorge Cardenas, Jhoan Sánchez, Leida Sánches y su servidor Ronald Rojas. Con el fin de que compartir estrategias como futuros expertos en E-learning y sean herramientas útiles en la práctica docente.

1|Página


Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Clases Blearning

Reportaje 1: Algoritmo para la solución de problemas por George Cardenas Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 9, Educación con Soporte Virtual George Cárdenas Clase Blearning de: "Los Algoritmos".

Standard: Benchmark: Skill:

Los Algoritmos para solución de problemas Manejo de Conceptos de Lógica y Diagramación Tipos de Algoritmos, Tipos de Lenguajes Algorítmicos, Pseudocódigos

Esquema Blearning

Clase Presencial

•Presentación del Objetivo y puntos a tratar • Exposición de material utilizando recurso audiovisual (Introducción a Los Algoritmos, Tipos de Algoritmos, Pseudocódigos)

• Presentación de enlace “Pensamiento Computacional” • Video de Apoyo “Definición y características de los Algoritmos” (http://www.youtube.com/watch?v=vbsTGxyBSC0) Clase Virtual • Video de apoyo “Diagrama de Flujo” (http://www.youtube.com/watch?v=hNpLN2TcPQ8)

Clase Presencial

• Formar equipos de trabajo para crear un Resumen sobre la “Importancia de las estructuras algorítmicas en la solución de problemas” • Resolver un caso de estudio de la vida cotidiana.

• Realizar la tarea “Construcción de Diagrama de Flujo” cumpliendo los parámetros establecidos para la entrega en línea. • Armar un Pseudocódigo Clase Virtual

2|Página


Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Clases Blearning Criterios de Evaluación El total de la evaluación de la unidad corresponde a un 100%, equivaliendo 50% las evaluaciones presenciales y 50% las evaluaciones en línea. Palabras Clave: Lógica, Algoritmos y Seudocódigos

3|Página


Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Clases Blearning

Reportaje 2: Herramientas de la Web 2.0 por Jhoan Sánchez Planeta FATLA. Programa de Expertos en Elearning Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Jhoan Manuel Sánchez Montoya. Clase Blearning de: "Herramientas de la Web 2.0". El módulo de trabajo presenta las siguientes actividades a realizar por el participante:  Elaboración de un video presentación como docente de una determinada materia.  Elaboración de un Blog sobre el contenido presentado en el video.  Participación en el Foro Virtual  Elaboración de una presentación digital sobre alguna herramienta de software previamente seleccionada. Lo anterior se encuentra enmarcado en las Asignatura TICS del Diplomado Docencia Universitaria de la Universidad Pedagógica experimental libertador. En lo Presencial El proyecto se generaría creando un ambiente motivador propicio para todos los participantes desde una clase presencial donde se demuestra las bondades de la web 2.0, se explique con detalles la facilidad en el uso de estas herramientas y además se permita al usuario experimentarlo desde la propia aula de clase guiados por el facilitador. En lo Virtual 4|Página


Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Clases Blearning Una vez realizado esta fase inicial de conocimiento se propone al participante bajo los parámetros de tiempo adecuados determinadas actividades vía virtual donde explore y realice productos tangibles orientados a utilizar la utilidad mencionada, es allí donde se plantea realizar el video presentación, el Blog informativo y los aportes a foro. Todo esto tendrá una ponderación considerable sobre el total evaluado. Las actividades antes mencionadas estarán dispuestas desde un Entorno Virtual de Aprendizaje para que el estudiante logre familiarizarse cada vez más con su entorno de trabajo. Tendrá una imagen corporativa adecuada, además de estar diseñados bajos los parámetros de la metodología PACIE. Palabras Clave: Web 2.0, Foro y Blog

5|Página


Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Clases Blearning

Reportaje 3: Uso del Mouse por Leida Sánchez

Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Leida Sánchez Dalta Clase Blearning de: Uso del Mouse

Palabras Clave: Características, Funciones y Ergonomía

6|Página


Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Clases Blearning OBJETIVO: Desarrollar habilidades y destrezas con el uso

del mouse PACIE

SALA DIDACTICA

REBOTE

 Sus características  Funciones de los botones  Ergonomía

Video: Sobre postura de la mano sobre el mouse (ergonomía). Definición del mouse y su función Visitar enlace de Gcompris actividad mouse. Foro: Discusión sobre cuál fue la experiencia al utilizar Gcompris

CONSTRUCCION

Colgar en el aula un documento que contenga un esquema detallado de lo visto en el aula de clase, más los videos de la sección anterior, trabajo individual. Practica en la sala didáctica 50%

EVALUACION

BLOQUE ACADEMICO

EXPOSICION

Tema: Uso de Mouse

VIRTUAL

Realizar las actividades que se encuentran en los diferentes enlaces las cuales tendrán una ponderación del 50%.

7|Página


Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Clases Blearning

Reportaje 4: Herramientas Ofimáticas por Ronad Rojas Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Nombre y apellido: Ronald Mauricio Rojas Sandoval. Clase Blearning de: "Operador de Computadoras- Herramientas Ofimáticas: Procesador de Palabras". Tema: Proyecto Blearning de Operador de Computadoras: Herramientas Ofimáticas Objetivo General: Construir un currículo usando un procesador de palabras, compartiéndolo en un aula virtual para hacer oferta de servicios profesionales. Clase Presencial: Contenido: introducir el manejo de un procesador de palabras (paquete de Microsoft Office Word 2010, Open Office) y el Currículo. Materiales: Con apoyo de manuales digitales, tutoriales y demostraciones del manejo del procesador de palabras. Actividades: Se explica de la importancia de manejar un currículo con todos sus datos personales y estudios realizados, se les presenta un formato o machote el cual tienen que digitarlos y estructurarla usado un procesador de palabras que puede ser de Open Office o Microsoft Office, llenarlo con sus datos personales y guardarlo con su nombre y apellidos, ejemplo: Ronald Mauricio Rojas Sandoval Aula Virtual: Contenido: Manejo de entornos virtuales. Materiales: Computadora, Edmodo 8|Página


Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Clases Blearning Actividades: Se propone a los estudiantes un ejercicio con el uso de aulas virtuales, el cual consiste en subir su currículo para que pueda ser contratado por una compañía previamente establecida por compañeros de grupo. La dinámica es la siguiente, registrarse en Edmodo, el aula mediada por el docente en donde los estudiantes son representantes de compañías que brindan servicios ofimáticos; los estudiantes participan subiendo al foro su currículo ofreciendo sus servicios profesionales para que lo contraten. Cada estudiante también revisará mínimo un currículo de sus compañeros y le dará recomendaciones para mejorar el currículo o bien si lo contrataría, justificando el porqué.

Palabras Clave: Virtual, Procesador de Palabras y Currículo

9|Página


Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Clases Blearning

Glosario Algoritmos:

es un conjunto prescrito de instrucciones o reglas bien definidas, ordenadas y finitas que

permite realizar una actividad mediante pasos sucesivos que no generen dudas a quien deba realizar dicha actividad. (1)

Blog: es un sitio web en el que uno o varios autores publican cronológicamente textos o artículos, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente y donde suele ser habitual que los propios lectores participen activamente a través de sus comentarios. (2)

Blearning: es el aprendizaje facilitado a través de la combinación eficiente de diferentes métodos de impartición, modelos de enseñanza y estilos de aprendizaje, y basado en una comunicación transparente de todas las áreas implicadas en el curso… El aprendizaje semipresencial implica actividades presenciales y virtuales (3)

Virtual: lo opuesto a lo real y a la realidad

(4)

Ergonomía: es la disciplina tecnológica que se encarga del diseño de lugares de trabajo, herramientas y tareas que coinciden con las características fisiológicas, anatómicas, psicológicas y las capacidades del trabajador. (5)

Foro: técnica de comunicación entre un grupo de personas. (6) Lógica:

es una ciencia formal que estudia los principios de la demostración e inferencia válida. (7)

Procesador de Palabras: es una aplicación informática destinada a la creación o modificación de documentos escritos por medio de una computadora. (8)

Seudocódigo: descripción informal de alto nivel de un algoritmo informático de programación, compacto e informal, que utiliza las convenciones estructurales de un lenguaje de programación verdadero (9)

Web 2.0: comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web. (10)

10 | P á g i n a


Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Clases Blearning

Fuentes de Información El glosario es tomado de Wikipedia y las imágenes de Google. (1) http://es.wikipedia.org/wiki/Algoritmo (2) http://es.wikipedia.org/wiki/Blog (3) http://es.wikipedia.org/wiki/B_learning (4) http://es.wikipedia.org/wiki/Virtual (5) http://es.wikipedia.org/wiki/Ergonomía (6) http://es.wikipedia.org/wiki/Foro (7) http://es.wikipedia.org/wiki/lógica (8) http://es.wikipedia.org/wiki/Procesador_de_palabras (9) http://es.wikipedia.org/wiki/Seudocódigo (10) http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

11 | P á g i n a


Revista digital exploradores