Page 1

TRENIRAMO – 2. ekipa

TRENIRAMO – 3. ekipa

1. Podrobneje predstavite glavno književno osebo.

1. V zgodbi nastopa več učiteljev. Katere njihove lastnosti, dejanja in posebnosti so se vam še posebej vtisnile v spomin? Z isto barvo obkrožite učitelja, njegovo ime in opis.

Kakšen odnos ima Neža na začetku šolskega leta do učenja? Kako se razume s sošolci in z učitelji?

učitelj zgodovine

učitelj slovenščine

Je nezanimiv, redkobeseden, nepotrpežljiv, žaljiv in nerazumevajoč ter obseden s športom in z rezultati učencev. Milici grozi s popravnim izpitom, ker ni mogla preskočiti koze, jo žali ...

Zaradi česa so naenkrat sošolke jezne nanjo in se ji maščujejo? Katera izmed sošolk jo izda in najbolj prizadene? Kdo izmed sošolcev ji začne groziti in zakaj? Zakaj se zameri učitelju Kilerju?

Je »morilsko« duhovit in o sebi misli, da je zabaven in smešen, v resnici pa se ga učenci bojijo. Je tudi maščevalen, nepopustljiv, strog in grozi učencem.

Je nežna, pa tudi poštena, pravična, prijazna, razumevajoča, čustvena …

Katere težave ima v šoli Neža in kako se spopada z njimi? Katero šolsko pravilo krši in kako se ob tem počuti?

SLIVA

učitelj športa

Je starejši učitelj, ki na začetku šol. leta začne takoj spraševati učence (pesmico in stavčno analizo).

učiteljica biologije

KILER

BOJLER

DRVAR

2. Primerjajte Nežino razredničarko Slivo in učitelja zgodovine Kilerja.

ZNAČILNOSTI

Na kakšen način Nežina mama izve resnico o Nežinem počutju? Kaj vse Neža prizna mami?

SLIVA

KILER

Učence vzgaja/uči tako, da … (dokaži s primeri iz besedila)

Kdo ji v težavah najbolj stoji ob strani – doma in v šoli? Pojasnite s primeri iz knjige.

Učence za njihove napake kaznuje tako, da … (dokaži s primeri iz besedila)

V zbornici s sodelavci … (o čem govori, kako se obnaša, za kaj se zavzema …)

Kaj Neža spozna na koncu (s pomočjo mame, razredničarke, Milice in Marice …)?

Meni, da so današnji učenci … (primerjava nekoč/danes)

2. Še enkrat preberite 19. poglavje v knjigi. Iz pogovorov med mamo, Daško, Žanetom in Nežo poskusite razbrati, kako sta se počutili Neža in njena mama, ko je ta izvedela resnico o hčerinih težavah v šoli. DOBROMISLEČA  DOBROSRČNA  JEZNA  NEMOČNA  NEVREDNA ZAUPANJA NEZAUPLJIVA  PRESTRAŠENA  RAZOČARANA  RAZUMEVAJOČA  ŽALOSTNA

Neža

Misli, da si učitelj avtoriteto (spoštovanje) pridobi le tako, …

Mama

3. Pogovarjajte se in izmenjujte mnenja. Nato oblikujte skupne odgovore.

3. Pogovarjajte se in izmenjujte mnenja. Nato oblikujte skupne odgovore. 36

Kako bi pomagali Neži rešiti težave? Kdo je po vašem mnenju dober sošolec oz. pravi prijatelj?

Katerega od teh učiteljev bi najraje imeli za razrednika/razredničarko? Zakaj? Kateri učitelj bi vas največ naučil za življenje? Pojasnite. Najbrž tudi vi dajete vzdevke svojim učiteljem. Naštejte nekaj takih vzdevkov in se pogovorite, zaradi katerih njihovih lastnosti oz. dejanj ste jim jih nadeli. So ti vzdevki sprejemljivi ali je kateri tudi žaljiv?

37

Profile for Založba Rokus Klett, d.o.o.

BU_36  

BU_36