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una perspectiva dinámica que recoja lo mejor y lo más característico del pasado, del presente y de los proyectos individuales y colectivos del futuro. Por lo anterior en el proceso de la formación de docentes, es primordial considerar al maestro como un ser en permanente auto-construcción y transformación, un ser único e irrepetible, subjetivo y consciente de sí mismo, que proyectará y posibilitará la construcción del proyecto de vida de otros seres humanos y contribuirá al desarrollo de su cultura.

4.2.2.3 Fundamentación

Axiológica

(Principio

del

Contexto) En relación con los valores que vinculan con lo ético, es necesario advertir que en cada sociedad se crea un ideal social forjado por las generaciones anteriores, producto de una forma de vida y de particularidades del desarrollo histórico, geográfico y ambiental. Es por todo esto que a la acción educativa le corresponde la formación y la práctica de los valores. El Proyecto Educativo Institucional del C.E.P.N.S., retoma los valores en que se fundamentan en una vida comunitaria y solidaria, orientada a elevar la calidad de vida y buscar el bien común con la participación de todos los miembros y estamentos sociales de la comunidad en general. Estos valores buscan el bienestar individual y colectivo, son fundamentales en la preservación

de

la

cultura

colombiana,

caracterizada

por

mantener

la

nacionalidad, con una misión de búsqueda de libertad, justicia, paz, dignidad, identidad, democracia, convivencia, solidaridad participación y respeto al entorno ambiental a pesar de la problemática por la que está atravesando el país. CEPNS

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Proyecto Educativo CEPNS  

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