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• Pasatiempos Revista literaria de opinión, creación y participación del CEIP San Sebastián (Alhaurín de la Torre) Nº 4 – junio 2018


Editorial Con el final del curso, llega el número 4 de nuestra revista, que quiere ser un escaparate de la vida y actividades de nuestro colegio, especialmente las relacionadas con la lectura y la creación literaria. Ha sido un curso repleto de experiencias y actividades, de arte y creaciones, que intentamos resumir y reflejar en nuestra revista. Desde aquí, agradecemos la colaboración de todos, alumnos y maestros, y animamos a todos los miembros de la comunidad educativa a continuar participando en las próximas ediciones.

Redacción Responsable de la biblioteca escolar.

Colabora Claustro de profesores El alumnado del colegio.

Revista literaria La libreta rota Nº 4 – junio 2018 CEIP San Sebastián

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Sumario Literatura……………………………………………..………….……………………………………….3 Poemas……………..……………………………………………………………………………….3 Biografía……………………………………………..…………………………….……………….8 Entrevista……………………………………………………………………………………………………9 Opinión: recomiendo un libro……………………………………………………………….13 Arte…………………………..………………………………………………………………………………..15 Cómics………………………………………………………………………………………………………..18 Biblioteca

……………………………………………………………………………………………….21

The English corner ………………………………………………………………….……………..24 Le coin de français………………………….…………………………………………..………...26 Deportes………………………………………………………………….………………………….…….27 Entretenimiento ……………………………………………………………………………………..29 Galería de imágenes ………………………………………………………………………..…… 31

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Contamos con grandes poetas en el colegio. Aquí podéis disfrutar de los poemas de algunos de ellos: Mi heroína Es mi amiga del alma, es mi fiel compañera. Tengo suerte de tenerla, es mi madre la más bella.

Me da mimos y me cuida, y yo la cuido a ella. Siempre está dispuesta a todo. Me encanta estar con ella.

Me da buenos consejos y siempre confío en ella. Nunca me decepciona, hace todo lo posible y nunca abandona.

No se rinde fácilmente. Es una gran luchadora, Revista literaria La libreta rota Nº 4 – junio 2018 CEIP San Sebastián

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es una mujer valiente ¡y una gran persona!

Al igual que a mi madre, también tengo a mi abuela. Las dos me quieren mucho y yo mucho más a ellas. Ainara Pinazo González

Me siento frustrada y a la vez emocionada. Me siento bonita cuando mi oído pita. Me creo importante porque soy elegante. Me creo preciosa porque soy mimosa. No creo que mienta, me siento hermosa. Me encanta el azul, y también el rosa. Me gusta mi forma de querer. Y este poema he terminado. Os dedico a todos un fuerte abrazo. María Milanés

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Viaje a las nubes Cuando un día las veo busco formas con mi mente.

El viento las trae y yo puedo verte.

Mil formas se dibujan lejos del horizonte.

Y yo con mi alegría siento los buenos días.

Me asomo al balcón de las nubes de algodón.

Y después, en el atardecer, espero verlas otra vez.

Me recogen y viajo. ¡No me sueltes, que me caigo!

Veo ríos y montañas cuando ellas están altas.

Espero el momento, espero nuestro encuentro. Revista literaria La libreta rota Nº 4 – junio 2018 CEIP San Sebastián

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Y si hoy me olvido de las flores, tengo nubes de algodón.

Si quieres viajar conmigo, te invito de corazón.

Qué triste la despedida. Espero con alegría un nuevo día. Andrea Villena

Jugamos: tablas de multiplicar palabras.

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Jugamos con las palabras: escribimos oraciones sin la “o”.

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Buscamos palabras escondidas dentro de otra palabra.

Una biografía.

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Beatriz, Rayan, Dani, Silvia y Manuel, alumnos de 6º, entrevistan a Ignacio, maestro y escritor, que nos ha hecho disfrutar con su conversación y del que hemos aprendido mucho. Beatriz: ¿Cuál es tu nombre completo? Ignacio: Me llamo Ignacio López Soriano. Daniel: ¿Cuántos años tienes? I.: Tengo 60 años. D.: ¿Cuándo naciste? I.: Nací el 12 de septiembre de 1957, en Alcalá de Henares (Madrid), el pueblo de Cervantes. Mis padres eran de un pueblo de Jaén y emigraron a Madrid.

Rayan: ¿Con qué edad te jubilaste? I.: Me he jubilado a los 60 años.

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Silvia: ¿Cómo conociste nuestro colegio? I.: Lo conocí a través de vuestra directora, María José. Nos conocemos desde hace más de veinticinco años. María José y yo coincidimos en un colegio de Alhaurín el Grande. Yo era Jefe de Estudios. Cuando me destinaron a Alhaurín el Grande, yo pregunté Alhau… ¿qué?

Manuel: ¿Dónde has trabajado? I.: En Alhaurín el Grande y en varias barriadas de Alhaurín de la Torre, como Torrealquería y Santa Amalia.

S.: ¿Qué asignaturas dabas? I.: Impartía Matemáticas y Ciencias de la Naturaleza. También di clases de Música, antes de que esta asignatura fuera obligatoria. También fundé la tuna de mi pueblo, que sigue en activo. Y en el colegio de Alhaurín el Grande organicé una rondalla, con bandurrias, guitarras y laudes. También impartí Lengua y otras asignaturas. Mis alumnos me regalaron un pizarrín en el que se leía: Al maestro de Ciencias al que le gustan las Letras.

B.: ¿Te gustaban las asignaturas que dabas? I.: Mucho. Pero lo que más me gustaba es el trato con los alumnos, la relación con ellos.

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B.: ¿Qué recuerdos tienes de tus alumnos? I.: Son muchos los recuerdos maravillosos. Recuerdo especialmente a los alumnos de una clase, que tenían una relación particularmente estrecha y entrañable entre ellos. En una ocasión, y cuando hacía ya treinta y cuatro años que no nos veíamos, se pusieron de acuerdo (con la ayuda cómplice de mi hija) para prepararme una fiesta sorpresa con motivo de mi cumpleaños. Ellos tienen ya más de cuarenta años, viven en lugares muy distantes, y aun así se organizaron para reunirse conmigo. Fue muy bonito y muy emotivo. Me regalaron un precioso cuadro lleno de símbolos del tiempo en el que estábamos juntos en el colegio: la música, las matemáticas… Y una frase muy importante: La amistad es una flor que todos debemos regar.

R.: ¿Cuál es el mejor recuerdo que tienes del colegio? I.: Bueno, el mejor recuerdo es triste pero precioso. Veréis: mis antiguos alumnos vienen con frecuencia a mi casa. En una ocasión, vinieron muchos de ellos, juntos. Me extrañó; y más aún que estuvieran tan serios. Me contaron entonces que uno de sus compañeros había fallecido. Ellos estaban muy tristes, necesitaban llorar, y pensaron: vamos a casa de Ignacio, y lloramos juntos. Y lo hicimos. El hecho de que quisieran buscarme en un momento tan difícil me emocionó mucho.

D.: ¿Te gusta leer? I.: Mucho. Desde pequeño me aficioné a leer a Molière. Estudié en un colegio interno. Allí descubrí una maravillosa biblioteca: me impresionó la gran cantidad de Revista literaria La libreta rota Nº 4 – junio 2018 CEIP San Sebastián

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libros que había, y todos los conocimientos que debían albergar. En aquel pueblo había también una librería. Yo miraba el escaparate. Durante semanas, ahorraba el dinero que mis padres me daban para comprar chuches, y así conseguía comprar libros como Las novelas ejemplares, de Cervantes.

S.: ¿Te gusta escribir? I.: Sí, mucho. Empecé escribiendo las cartas que mis vecinas enviaban a sus maridos emigrantes. Muchas de ellas no sabían escribir, y lo hacía yo por ellas. Gustaban tanto mis cartas que hasta las vecinas que sí sabían escribir venían a que yo escribiera sus cartas. También escribí una sátira sobre un fraile del internado. Cuando me llamó, pensé que me iba a castigar. Pero fue todo lo contrario: me mostró mi sátira, que había copiado con preciosas letras góticas en un papiro, la había enmarcado y puesto en la pared de su habitación. Con una gran lección de humildad, me dijo que es bueno conocer los defectos de uno mismo para poder cambiar.

R.: ¿Sobre qué temas te gusta escribir? I.: Me gustan los temas cotidianos. Cuando voy por la calle o en el autobús, observo a la gente, e imagino la vida que puede haber vivido. La literatura tiene que hacerte sentir, emocionarte. Tiene que transmitirte emociones: alegría, enfado, tristeza…

M.: ¿Te gusta escribir poemas? I.: Me gusta leer relatos, novelas y poemas que se entiendan. No escribo mucha poesía: creo que no soy bueno escribiendo poesía. Es difícil. Mi mujer y mi hija, sin embargo, escriben muy buenos poemas. Han ganado premios.

S.: ¿Qué libros has escrito? I.: He escrito un libro colectivo: Vejez en nuestro tiempo. Después, de manera individual, he escrito Castillos en el aire y Veintidós cicatrices.

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Mari Carmen y Sergio nos recomiendan los libros que más les han gustado.

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Los alumnos que participan en el programa QuedArte han realizado grandes obras:

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Nuestra biblioteca es un espacio en el que tienen cabida multitud de actividades: Lectura en sala, consulta, estudio, realización de tareas, préstamos y devoluciones, internet, papiroflexia, ajedrez, dibujo… son algunas de las actividades que a diario se desarrollan en nuestra biblio. Así lo ven Irati, Manuel y Sofía, que han editado su propia revista (a vuestra disposición, en la biblioteca):

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Estas son algunas de las nuevas incorporaciones a nuestros fondos:

Este original libro es un recetario de emociones. Por un lado, hace una precisa descripción, completamente surrealista, de las emociones: desde la simpatía o el egoísmo hasta la gratitud o la tristeza. Por otro lado, ofrece recetas con los ingredientes necesarios e imaginarios y cómo cocinarlos para manejar las emociones, por ejemplo, para no perder la esperanza, dejar de estar enfadado, ser cariñoso o combatir la pereza.

Existe un país donde la gente apenas habla. En ese extraño país, hay que comprar las palabras y tragárselas para poderlas pronunciar. El pequeño Bruno necesita palabras para abrir su corazón a Andrea. Pero, ¿cómo hacerlo? Porque, para decir lo que le gustaría decir a Andrea, se necesita una fortuna... Un álbum que nos habla de que no todos tienen las mismas oportunidades. Un álbum que es sin duda un regalo para los ojos y los oídos, una oda a la magia de las palabras...

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El Emocionario describe, con sencillez, cuarenta y dos estados emocionales para aprender a identificarlos y, así, poder decir lo que realmente sentimos. Aprendemos a identificar y gestionar emociones.

Valores de oro aprovecha el interés de las niñas y de los niños que se sienten atraídos por el fútbol para enseñarles el significado y la utilidad de cualidades como la paciencia, la constancia, la creatividad... El libro, en su parte anecdótica, se centra en la infancia de once personas que soñaron con ser grandes jugadores y cuenta detalles curiosos, sorprendentes e inspiradores sobre esa etapa de sus vidas (a cada uno se le han asociado dos cualidades). Entre los once personajes, figuran los niños Leo Messi y Cristiano Ronaldo para que las personas que lean el libro entrenen la capacidad para apreciar las cualidades de los adversarios y de quienes no nos resultan simpáticos (por lo general, las personas que aprecian a Leo sienten antipatía por Cristiano, y viceversa). Otro detalle importante es la historia de Marta, que es un gran ejemplo de superación. A las lectoras, entre otras cosas, les sirve de argumento a la hora de manifestar el deseo de jugar a este deporte. A los lectores les amplía el horizonte.

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We engage in many activities in English.

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On a étudié les liens de parenté avec cet arbre généalogique:

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El deporte es una parte fundamental en el desarrollo integral de los niños. Practicamos ciclismo, zumba, ajedrez…

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Para pasar un rato divertido: chistes y pasatiempos.

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Salidas y excursiones

Jardín HistóricoBotánico La Concepción

Las Contadoras

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Tívoli

En el supermercado

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Día del Libro

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Taller de sostenibilidad

Teatro en inglés

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Festival solidario

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Primer encuentro de Proyectos Profundiza

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Revista literaria escolar la libreta rota nº4 junio 2018  

Revista del CEIP San Sebastián (Alhaurín de la Torre).

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