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FICHA DE POSTULACIÓN A PROYECTOS DE EXTENSIÓN ACADÉMICA 2012 1. IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE RESPONSABLE. VISTO BUENO DEL ACADÉMICO RESPONSABLE Y DE LA DECANATURA O DIRECCIÓN, SEGÚN CORRESPONDA.

Parra

González Apellido Paterno

Ing. Civil Informática

Claudio

Apellido Materno

Ciencias de la Ingeniería

Carrera

Facultad / Instituto

Nombre

Mary Carmen Jarur Académico responsable

Juan Fco. Figueroa Decano o Director

Firma y timbre

2. PROYECTO

Nombre: “Talleres de robótica para alumnos de educación Media”

Objetivos (Generales y específicos): Objetivos Generales: Acercar a los estudiantes de enseñanza media de la comuna a la ciencia y la tecnología a través de la robótica. Objetivos específicos: – Fortalecer la relación entre liceos y la Universidad Católica del Maule mediante actividades de vinculación. – Dar a conocer la labor del “grupo de robótica” de la escuela de Ingeniería Civil en Informática, y su compromiso social con la difusión del conocimiento. – Diseñar, desarrollar e implementar los talleres de robótica, basados en una plataforma de desarrollo (hardware: Arduino) con software libre (sistema operativo: Linux). – Enriquecer el conocimiento y la visión de los estudiantes de educación secundaria mediante experiencias de aprendizaje (talleres) en un contexto universitario. Línea de investigación o ámbito del PDE de la Unidad a los que se asocia el proyecto: El eje estratégico según PDE institucional 2009-2013 corresponde al Fortalecimiento de la vinculación con el medio a través de la interacción con establecimientos de educación media. En particular contribuye a través de la extensión a la misión evangelizadora de la Iglesia, como su responsabilidad social institucional.


Metodología general, actividades, ejecutantes (indicar si participan estudiantes de la Unidad) fecha de ejecución, costos, tiempo comprometido total (Espacio máximo dos carillas) Se comenzará identificando el grupo de interés específico al que estará dirigido este proyecto. El cual queda conformado por 15 alumnos cursantes de 3ro o 4to medio de distintos establecimientos educacionales de la comuna de Talca, teniendo en cuenta estudiantes de establecimientos de un perfil técnico como científico-humanista. Se contactará a un profesor encargado de cada establecimiento quien promoverá la participación de dos o tres alumnos destacados e interesados en aprender nuevas tecnologías a través de la robótica. Se conformarán grupos de trabajo compuestos por tres estudiantes secundarios y uno de la escuela de Ingeniería Civil Informática (perteneciente al grupo de robótica), siendo éste último el tutor. En el documento anexo 1 se indican los colegios considerados a invitar. La lista es extensa respecto del total de los cupos, considerando que algunos establecimientos no podrán enviar estudiantes por diversos motivos. Se invitará en el orden de la lista del anexo guardando la proporción de técnicos y humanistas hasta completar los cupos. Se impartirá un total de 4 talleres, de 2 horas 30 minutos cada uno en un laboratorio de la Escuela de Ingeniería de la Facultad, sumando aproximadamente 2.5 x 4 = 10 horas presenciales. A esto se suma tiempo extra dedicado a la preparación de material impreso o digital, de las clases, herramientas, etc. Los temas a abordar serán: - Taller 1 o Introducción placa Arduino, conexión y programación. - Taller 2 o Interacción, sensores y salidas del Arduino. - Taller 3 o Armado y conexión de motores. - Taller 4 o Resolver Problemática de Robótica. Es necesario adquirir las placas “Arduino UNO” para la ejecución del proyecto, ya que esta es una tecnología accesible para la mayoría de las personas por su valor no tan elevado y un buen soporte existente en la web. Esto representa una posibilidad real de investigación para los alumnos a quienes está enfocado el proyecto. En concreto se tiene: 1. la posibilidad de desarrollar aplicaciones sobre software libre. 2. una gran comunidad de desarrollo y apoyo a nivel mundial, lo que facilita la difusión de conocimiento. 3. un precio accesible, de forma que los estudiantes secundarios o establecimiento ven una alternativa real de adquirir material para continuar desarrollos locales (dentro de los establecimiento) y con el soporte del grupo de Robótica de la UCM. Por otra parte cada taller considera la entrega de material impreso de apoyo. La adquisición de 10 placas de desarrollo están justificada de la siguiente manera: 5 Placas serán utilizadas por los estudiantes de secundaria (5 equipos de trabajo con 3 alumnos) que luego serán donadas al establecimiento educacional, para que puedan continuar con el


trabajo desarrollado en este taller y con esto fortalecer el vínculo y compromiso entre el establecimiento secundario y la universidad. Las otras 5 placas quedarán como parte del inventario del laboratorio de Hardware, con lo que el grupo de robótica de la escuela podrá seguir desarrollando su labor dentro y fuera de la escuela.

Cantidad

Descripción 10 Arduino UNO rev. 3

Total (c/IVA)

16.368,45

163.685

5 Cable USB

1.300

6.500

5 Baterías recargables

17990

89950

300

26400

88 Colaciones Otros (imprevistos) Total

Precio unitario

12000 298.535

Estos valores son estimados, y en caso de contar con más fondos se podrán adquirir más componentes para el aprendizaje y que son necesario en el campo de la robótica. Este proyecto en resumen permitirá entre otros: • Desarrollar capacidades de razonamiento lógico a través de la programación. • Manejo de plataformas open source (software libre) • Consolidar relación con establecimientos secundarios de la región • Experiencia concreta del contexto universitario • Promover en establecimientos secundarios el desarrollo de la robótica como medio de aprendizaje y colaboración (compartir conocimiento)

A continuación se presenta una programación de las principales actividades involucradas en el proyecto.


Espera de resultados Adquisición de las tecnologías y herramientas. Implementación de las nuevas tecnologías Estudio previo e investigación por parte del grupo de robótica EICI. Diseño de los talleres y actividades a realizar Primer taller Segundo taller Tercer taller Cuarto taller Actividad final en coordinación con establecimientos participantes y entrega de placas Arduino. Análisis, conclusiones y logros. Entrega Informe.

Semana 1 Octubre Semana 2 Octubre Semana 3 Octubre Semana 4 Octubre Semana 1 Noviembre Semana 2 Noviembre

30 de Mayo

Actividades

11 al 15 de Junio 18 al 22 de Junio 25 de Junio al 6 de Julio 9 al 20 de Julio Semana 1 Agosto Semana 2 Agosto Semana 3 Agosto Semana 4 Agosto Semana 1 Septiembre Semana 4 Septiembre

Fechas

X X X X X X X X X X X X X X X X X X

x x x


Indicadores de impacto, evidencias: Dentro de los puntos relevantes a considerar en cuanto al impacto de este proyecto en el medio se consideran: 1. La cantidad de establecimientos de educación media involucrados. 2. Cantidad de alumnos participantes. 3. Cantidad de estudiantes del Grupo de Robótica participantes. Evidencias • Cada taller llevará un control de asistencia, así como la realimentación de los participantes respecto de los alcances de cada actividad. • Registro fotográfico de los proyectos individuales. • Registro de e-mail institucionales e individuales para crear un grupo de trabajo y futuras colaboraciones. El proyecto intentará hacer un seguimiento para evaluar el real impacto en cada alumno observando si el estudiante secundario se determina a estudiar una carrera de la línea informática y si prefirió nuestra institución para sus estudios, esta decisión, se cree puede estar fuertemente vinculada a la experiencia de los talleres vivida, de ahí la importancia de esta evaluación “a posteriori”.

3. OBSERVACIONES Nombre de otras unidades comprometidas y Fuentes de financiamiento adicional (aportes propios o externos) Escuela de Ingeniería Civil Informática – EICI : La escuela apoya esta actividad con los siguientes soportes: • Instalaciones de laboratorio y espacio físicos necesarios para impartir los talleres. • Instrumental y equipamiento del laboratorio de hardware de la Escuela ICI • Gastos en papelería (carpetas y fotocopias) y CD que permitirá entregar una carpeta con material impreso a cada equipo de trabajo. • Proyector en laboratorio. Tiempos y dedicación del Grupo de Robótica de la Escuela ICI y acompañamiento del académico responsable. Otra información relevante para la evaluación: Esta propuesta fue formulada y será desarrollada en caso de adjudicación por el grupo de robótica de la EICI conformado por: Nombre Rut Año de Ingreso CLAUDIO PARRA

17.932.050-9

2010

ROMINA COFRÉ

17.821.363-6

2011

GABRIEL DELGADILLO

17.784.921-9

2010

RAMIRO URBINA

16.455.339-6

2010

VORIS AMIGO

16.555.013-7

2010

CHIEN HAO

21.678.871-0

2011

CECILIA PINTO

18.175.015-4

2010


Anexo 1: Listado preliminar de los establecimientos que serán invitados a participar. Se extenderá una invitación a cada establecimiento, y será el orden de respuesta de cada uno, lo que permitirá priorizar la participación. Nombre Liceo Salescianos de Talca Salescianos de Talca Colegio Industrial Superior de Talca

Tipo de Liceo

Clasificación Liceo

Particular subvencionado Particular subvencionado

Técnico profesional Científico humanista Técnico profesional Técnico profesional Científico humanista Científico humanista Científico humanista Técnico profesional Científico humanista Científico humanista Técnico profesional Técnico profesional Científico humanista Técnico profesional Técnico profesional Científico humanista Científico humanista

Municipal

Liceo Diego Portales

Municipal

Marta Donoso Espejo

Municipal

Liceo Abate Molina

Colegio los Agustinos

Municipal Particular subvencionado Particular subvencionado Particular subvencionado Particular subvencionado

Liceo Amelia Courbis

Municipal

CIET de Talca

Municipal

Liceo Héctor Pérez Biott

Municipal

Liceo Ignacio Carrera Pinto

Municipal

Liceo Carlos Condell de la Haza

Municipal Particular subvencionado Particular subvencionado

Liceo Santa Marta Liceo Santa Marta Liceo Santa teresita

Colegio Andres Bello Colegio Integrado de talca

Curso al que se dirige 3º y 4º medio 3º y 4º medio 3º y 4º medio 3º y 4º medio 3º y 4º medio 3º y 4º medio 3º y 4º medio 3º y 4º medio 3º y 4º medio 3º y 4º medio 3º y 4º medio 3º y 4º medio 3º y 4º medio 3º y 4º medio 3º y 4º medio 3º y 4º medio 3º y 4º medio

Arduino para escolares - Proyecto 2012  

Adquisicion de placas Arduino para enseñar y acercar la electronica a secundarios.

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