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DOCENTE “CEILA” cuenta con educadores que cumplen con las El siguientes características: 

• Personalidad abierta y flexible. • Actitud investigadora e innovadora.

• Capacidad creativa y lógica.

• Consiente de su rol como facilitador de! aprendizaje, mediador, guía, monitor y organizador.

Comprometido con su realidad social,

• Poseedor de cúmulos de experiencias y conocimientos sistémicos actualizados, enmarcados en los proyectos del futuro nacional.

• Capacidad critica reflexiva de su propia educación y de la realidad en general, de modo que los conocimientos adquiridos les sirvan no sólo para iniciar estudios superiores sino también para solucionar problemas y enfrentar su vida autónomamente

• Desarrollo progresivo de la capacidad de razonamiento, de investigación, de producción creativa artística y manual, según sus intereses. Aprender a hacer :

• Capacidad para expresarse corporalmente aplicando destrezas psicomotoras en beneficio de su desarrollo integral.

• Capacidad de Aprender a Aprender, en el desarrollo de sus capacidades y la aceptación y desafío que le signifiquen sus debilidades, con el fin de convertirlas en potencias.

Aprender a emprender:

. Desarrollando la conciencia sinérgica en cuatro en cuanto a evaluación e interacción con el mundo, dedicando sus esfuerzos a! establecimiento de una Cultura de Paz.

• Formando una actitud de servicio a la humanidad, a través de la conciencia de sus decisiones y coherencia con sus actos, reconociendo y legitimando los principios básicos del Desarrollo a Escala Humana.

• Potenciando su capacidad creadora para la búsqueda de soluciones económicamente apropiadas para mejorar su situación personal, de la comunidad y del país en general.

ESTUDIANTE “CEILA” 

El estudiante que el CEILA se propone formar, tendrá tas siguientes características, de acuerdo con los pilares de la Reforma Curricular del Ministerio de Educación.

Aprender a Ser:

• Una formación de la responsabilidad activa y consciente, libre y capaz de asumir las consecuencias de sus actos, que permita el desarrollo de una personalidad honesta auténtica y respetuosa de sí misma y de los demás con capacidad de tomar decisiones, autoconducirse y autoevaluarse en forma constante.

• Una valoración positiva de la sociedad con su diversidad de culturas y costumbres, con una gran sensibilidad ante los valores humanos.

• Una autonomía plena, tanto en el campo intelectual como en el socia! y moral.

Aprender a vivir juntos:

• Una formación cognitiva de importancia social que les permita comprender la dialéctica del desenvolvimiento social en general.

• Una capacidad crítica reflexiva de su propia realidad, logrando así constituirse en sujetos activos en la construcción de una sociedad mas humana y mas justa.

• Amor familiar, comunitario y social, así como a la naturaleza para preservar y racionalizar la explotación de nuestros recursos naturales.

• Capacidad para construir su propia crítica y autocrítica.

• Preparación académica: en todas las materias de acuerdo al avance científico y tecnológico, en busca de una conciencia colectiva de bienestar individual y social.

• Capacidad critica reflexiva de su propia educación y de la realidad en general, de modo que los conocimientos adquiridos les sirvan no sólo para iniciar estudios superiores sino también para solucionar problemas y enfrentar su vida autónomamente

• Desarrollo progresivo de la capacidad de razonamiento, de investigación, de producción creativa artística y manual, según sus intereses. Aprender a hacer:

• Capacidad para expresarse corporalmente aplicando destrezas psicomotoras en beneficio de su desarrollo integral.

• Capacidad de Aprender a Aprender, en el desarrollo de sus capacidades y la aceptación y desafío que le signifiquen sus debilidades, con el fin de convertirlas en potencias. Aprender a emprender:

. Desarrollando la conciencia sinérgica en cuatro en cuanto a evaluación e interacción con el mundo, dedicando sus esfuerzos a! establecimiento de una Cultura de Paz.

• Formando una actitud de servicio a la humanidad, a través de la conciencia de sus decisiones y coherencia con sus actos, reconociendo y legitimando los principios básicos del Desarrollo a Escala Humana.

CENTRO EDUCATIVO INTEGRAL LAGO AGRIO  

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