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Revista

Introductoria

TALLE R D I S E Ă‘ O 4

4 I-2011


TA L L E R

DISEÑO

D E

D I S E Ñ O 4

URBANO

COSTERO

territorios en expansión + desarrollo

p r o f e s o r e s: a r q . r o b e r t g a r i t a a r q . k o k i l o r í a a r q . c a r l o s m a t a


MANUEL ANTONIO

MANUEL ANTONIO

q u e p o s

c o s t a

q u e p o s

c o s t a

r i c a

r i c a

Provincia de Puntarenas, cantón Aguirre, distrito Quepos, entre las coordenadas Provincia de 500 Puntarenas, cantón 375050 N - 444 E, 374 000 N-445 000 Aguirre, E. distrito Quepos Quepos, las delcoordenadas Hoja escala entre 1 50000 IGN

375050 N-444500 E, 374000 N-445000 E. Hoja Quepos escala 1 50000 del IGN.

COSTA PACÍFICO CENTRAL


P. E . I . D plan estratégico de intervención y desarrollo

PROYECTO m a r i n a

MACRO

q u e p o s - c o s t a

DISEÑO

r i c a

ESPECÍFICO


C O N C E P T O S : S m a r t g r o w t h Greencommunities


R e v i s t a

i n t r o d u c t o r i a

curso:d4-I-2011

DISEÑO territorios

URBANO en

expansión

COSTERO +

desarrollo

> Taller :. Se plantea el curso de diseño 4, como un taller formador de un pensamiento crítico, analítico y propositivo de los principios y fundamentos básicos del diseño en zonas costeras con demandas de expansión y desarrollo. A partir de una metodología flexible y adaptable a las tendencias y necesidades de nuestro contexto nacional e internacional.

> T e r r i t o r i o s e n E x p a n s i ó n + D e s a r r o l l o: . El taller aborda la temática de “Territorios en Expansión y Crecimiento”; con el fin de analizar zonas con una necesidad de renovación, cambio ó reinterpretación de sus directrices actuales sobre desarrollo urbano. Mediante esto se pretende acercar al estudiante a proyectos presentes en nuestro panorama nacional e internacional, y poder así abordar proyecto urbanos con cierta complejidad

>Objetivo General de curso: El curso pretende ser parte del proyecto nacional “MARINA DE QUEPOS”, el cual está concebida como la marina más grande de la región centroamericana, pero la cual deber ser analizada y reinterpretada con el fin de convertirse en un proyecto inclusivos de las demandas socioeconómicas y ambientas de la zona y no más bien un modelo elitista exclusivo de la comunidad de Aguirre.

>Objetivos específicos del curso: • Enfrentar al estudiante a sitios de interés público con el fin de analizarlos mediante un plan estratégico de intervención y desarrollo (desde ahora P.E.I.D), a partir del entendimiento, aplicación y comprensión de la metodología de análisis urbano coherentes al sitio en estudio. • Realizar una serie de ejercicios configuradores; como posibles patrones urbanos en busca de una respuesta a las necesidades del sitio - desarrollando sosteniblemente los recursos disponibles de la zona en estudio. • Generar en el estudiante conciencia en la necesidad del trabajo interdisciplinario como base fundamental del desarrollo de la carrera de arquitectura, ser claro en la necesidad de trabajar en grupo, pero principalmente formar un pensamiento con liderazgo que permita al estudiante ser la guía de un grupo de trabajo. • Generar un proyecto específico basado en un plan maestro grupal, el cual sea respuesta inmediata al sitio en estudio.


> Metodología General de Curso:. Al explorar y experimentar en los análisis de sitio y los futuros diseño por implementar, es fundamental el establecer una estrategia que nos permita ordenar nuestra forma no lineal de pensamiento. Y de esta manera poder transmitir cualquier idea desarrollada.

inicio

PEID Caracterización de los modelos desarrollo

• Analisis del entorno • Analisis de la demanda • Analisis de los sitemas urbanos • Analisis de la oferta

Sistesis del Análisis

Formulación de la Visión Estratégica

Desarrollo de Estratégias 1

Etapa de Descubrir

2

Etapa de Análisis

3

Etapa de Propuesta

4

Etapa de Implementación

Implementación de Propuestas


P E I D AN Á LI S I S

D E

S ITI O

Introducción y entendimiento del Locus Herramientas

de

Análisis

de

Sitio

En este módulo cada grupo debe establecer la estrategia de análisis de de sitio a partir de la metodología general del curso.

T e m á t i c a s

> H á b i t a t

d e

e s t u d i o :

E c o l ó g i c o [ entorno medio ambiental ]

Ambiente y Clima: • Temperatura y Humedad; niveles de confort. • Precipitación; aprovechamientos y cuidados. • Soleamiento y Radiación; impacto y manejo. • Vientos; dirección y aprovechamiento. Vegetación y Fauna: • Corredores Ecológicos; importancia y regeneración. • Fragilidad Ambiental; cuidado y restauración. • Paisaje Ecológico, función, tipología e implementación de flora y fauna. Geomorfología y Emplazamiento: • Topografía; influencia y manejo. • Transformabilidad, cambios de territorios por mareas. • Hidrología e Hidrografía; distribución espacial y temporal (escorrentías, ríos quebradas, etc.). • Mareas, temporalidad, uso y aprovechamiento.

> R i t m o s

C u l t u r a l e s

[ entorno socio cultural ]

Esencia del Sitio y su Población: • Historia; relación, legado, leyenda. • Tradiciones; particularidades, estilos, hábitos, modos etc. • Actividades, Eventos y Celebraciones. • Patrimonios Históricos, Artísticos y Naturales. • Arte urbano – música, pintura, etc.


> P r e s e n t e

U r b a n o

[ entorno físico espacial ]

Di stribución de Usos y Servicios: • Uso de Suelos, actividad y función (comercial – habitacional – institucional – industrial – zonas verdes). • Llenos y vacíos, aprovechamiento y directriz. • Limites artificiales, condición y delimitación. Redes de Conexión: • Redes Vehiculares • Redes de Infraestructura. • Redes de Telecomunicación. Relación del Escenario Natural y Artificial: • Perfiles y Tipologías. • Espacio Construido y No construido. • Hitos.

> Á m b i t o s

S e n s o r i a l e s

[ entorno perceptual ]

Visuales: • Luz + Contraste + Color + Textura + Paisaje. • Ejes principales y zonas panorámicas. • Relaciones de escala y proporción. Atractores Nodales: • Sitios de reunión y encuentro. • Zonas de confort social. Deriva Sensorial: • Energías, vibraciones, sensaciones, percepciones.

A B C

Plan estratégico de intervención y desarrollo Modelo de desarrollo propuesto Plan proyectual


P LAN P r o y e c t u a l

Herramientas de Intervención de Sitio

En este módulo cada grupo debe establecer los escenarios proyectuales que deben implementarse en el sitio de análisis y dirigido a la propuesta final

Según el M01, se debe establecer una Plan Proyectual General del Proyecto, el cual debe definir la ubicación de cada ítem del programa arquitectónico del curso. Programa arquitectónico: • Atracaderos para diversos embarcaciones entres los 12, y los 60 metros. • Condo-hoteles. • Instalaciones recreativas. • Restaurantes. • Locales comerciales. • Parqueos • Piscinas, • Helipuerto. • Atracadero para cruceros turísticos

Dicha ubicación debe ser establecida por una configuración propuesta según la estrategia de grupo, la cual debe definir el patrón general de emplazamiento de la propuesta sobre el locus.


M03

P R O Y E C T O A R Q U I T E C TÓ N I C O

Reinterpretación Conceptual P r o p u e s t a C o n t e x t u a l

Una vez diseñado el plan proyectual según el M02, se procede a desarrollar el Proyecto Arquitectónico Individual. El cual consiste en   que cada integrante del grupo debe escoger uno de los proyectos del programa arquitectónico y desarrollarlo detalladamente.

E j e r c i c i o

d e

d i s e ñ o :

Esta módulo, pretende que el estudiante someta su diseño conceptual a un estudio explorativo de las variables contextuales que lo afectan. Se pretende entender a su totalidad el diseño conceptual, evolucionarlo y potencializarlo hasta una propuesta arquitectónica básica. Se realizarán ejercios de diseño según las siguientes herramientas: • Ubicación y Emplazamiento • Búsqueda de Confort Climático / Estrategias Pasivas. • Desarrollo de Cortes y Secciones Tridimensionales • Maquetas Programáticas. • Maquetas de Estructura y Cerramientos. • Planta, Elevaciones y Cortes Bidimensionales. • Croquis Conceptuales del Diseño. • Modelo Tridimensional en Software Sketch Up.


Cronograma general de curso módulo M01 DESARROLLO DE PEID

semana 1 2 3 4 5 6

M02 PROYECTO MACRO

7 8 9 10 11

M03 PROYECTO ARQUITECTÓNICO

12 13 14

TEMAS A EVALUAR

fecha Enero 10 Enero 14 Enero 18 Enero 20-21-22-23 Enero 25 Enero 28 Febrero 01 Febrero 04 Febrero 08 Febrero 11 Febrero 15 Febrero 18 Febrero 22 Febrero 25 Marzo 01 Marzo 04 Marzo 07 Marzo 11 Marzo 15 Marzo 18 Marzo 22 Marzo 25 Marzo 29 Abril 01 Abril 05 Abril 08 Abril 12 Abril 15


actividades y taller Charla Inductoria Charlas Metodológicas Presentaciones Análisis de sitio (gira) Libre por gira Taller Análisis de sitio Seminario + Pre - Entrega Taller Análisis de sitio Seminario + Taller Análisis de sitio Entrega Final Módulo - Entrega de Ejercicio 2 Charla desarrollo de patrones (invitado especial) Taller Proyecto Conceptual Taller Proyecto Conceptual Taller Proyecto Conceptual Seminario + Pre - Entrega Taller Proyecto Conceptual Seminario + Taller Proyecto Conceptual Taller Proyecto Conceptual Taller Proyecto Conceptual Entrega Final Módulo - Entrega de Ejercicio 2 Charlas Taller Proyecto Arquitectónico Taller Proyecto Arquitectónico Seminario + Pre - Entrega Taller Proyecto Arquitectónico Taller Proyecto Arquitectónico Taller Proyecto Arquitectónico Entrega Final Módulo - Entrega de Ejercicio 1 Entrega Grupal de Portafolio de Proceso Taller - Concepto

valor Total: 20%

Parcial: 5%

Parcial: 15% Total: 25%

Parcial: 5%

Parcial: 20% Total: 40%

Parcial: 5%

Parcial: 35% Total: 10% Total: 5%


> Sobre el Curso - Criterios Generales de Evaluación: • El taller requiere estudiantes comprometidos con el desarrollo de cada uno de los ejercicios y la utilización de las herramientas aplicadas en el curso, de manera explorativa y experimental. • Se necesitan estudiantes que tomen riesgo a la hora de proponer cualquier temática de análisis y diseño durante el proceso del curso. • El curso tendrá el aporte de trabajar de manera física y virtual: Física: Trabajo de taller, realizar los estudios y ejercicios con cada profesor, durante las horas lectivas Virtual: El taller posee el portal académico: Moodle, el cual servirá como herramienta de revisión y exposición semanal. Este medio será utilizado para indicarle al estudiante las bibliografías utilizadas durante cada módulo, así como para solicitar cualquier trabajo extra clase.

> Requisitos del Curso: 1.) Sobre la asistencia: • Se deberá tener una asistencia regular al curso. Con una ausencia mayor al 20% de las lecciones del curso (6 lecciones), automáticamente se dará por reprobado al estudiante. • El estudiante deberá cumplir con todos los ejercicios del curso, de no ser así, se rebajará un punto conceptual en la nota de concepto y taller.

2.) Sobre la gira: • El estudiante se hará responsable de cualquier acto individual y grupal indisciplinarlo generado en las gira del taller, en caso de algún inconveniente por actos de vandalismo, deberá de responsabilizarse económicamente de los mismos. • En caso de que el estudiante sea menor de edad deberá aportar una carta por parte de los padres de familia en donde indiquen su aprobación al viaje. • La gira del curso es requisito de entrega, el estudiante que no participe de la misma tendrá un punto menos en su nota de trabajo grupal.

2.) Sobre las entregas: • En cada entrega el estudiante tendrá 30 minutos para la colocación de los materiales a exponer. • No se aceptarán trabajos presentados 30 minutos después de haber iniciado la lección. • En caso de que el trabajo tenga una ausencia del más del 20% de los requisitos, inmediatamente será catalogado como no aceptado y perderá los puntos correspondientes. • En caso de apelaciones de una nota, deben presentarse por escrito al profesor coordinador en la siguiente lección. • En curso posee como nota mínima de aprobación 80.0 y nota máxima 100.0.


www.uveritas.ac.cr / {506] 22834747

Universidad VERITAS Cronograma de Trabajos Escuela de Arquitectura I Cuatrimestre del 2011 M S D 10

D 11

Inicio de Lecciones Entrega de Cronogramas y Programas (Moodle)

1 ENERO

LUNES

MARTES

D 12

Inicio de Lecciones

MIÉRCOLES

D 13

Inicio de Lecciones Entrega de Cronogramas y Programas (Moodle)

JUEVES

D 14

Inicio de Lecciones

Inicio de Lecciones

17

18

19 CHARLA INAUGURAL

20

21

24

25

26

27

28

2

VIERNES

3 31 4

FEBRERO

7 5 14

1 Primer Corte Materias Teóricas Evaluación Diseño

8

2 Primer Corte Materias Teóricas Evaluación Diseño

9

15

16

22

23

1

2

8 EVALUACION A PROFESORES Segundo Corte Materias Teóricas Evaluación 15 Diseño

21

28

6

Visita Pares SINAES (Reacreditación)

21

3 Primer Corte Materias Teóricas Evaluación Diseño

10

4 Primer Corte Materias Teóricas Evaluación Diseño

11

Primer Corte Materias Teóricas Evaluación Diseño

17

18

24

25

3

4

9 EVALUACION A PROFESORES Segundo Corte Materias Teóricas Evaluación 16 Diseño

10 EVALUACION A PROFESORES Segundo Corte Materias Teóricas Evaluación 17 Diseño

11 EVALUACION A PROFESORES Segundo Corte Materias Teóricas Evaluación 18 Diseño

22

23

24

25

29

30

31

1

5

6

7

8

12

13

14

15

Visita Pares SINAES (Reacreditación)

7 28 8

MARZO

9

Análisis Cualitativo Estudiantes

7 EVALUACION A PROFESORES Segundo Corte Materias Teóricas Evaluación Diseño 14

10

Entregar a la Escuela las solicitudes Bibliográficas

Análisis Cualitativo Estudiantes

11

12 4 13

Evaluación Final Materias Teóricas

11 ABRIL

14 18

19 VACACIONES

25 16

Evaluación Final Diseño

FERIADO

15

20 VACACIONES

26 Extraordinarios / Matrícula

Evaluación Final Materias Teóricas

21 VACACIONES

27

Reunión Comité Apelaciones (9a.m.) Matrícula

“no imprima este documento a menos que sea necesario”

22 FERIADO

28

Fecha Límite de Entrega de Notas

FERIADO 29


CURSO D4-1-11