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AÑO XIV

ABRIL 2008 • Nº 26

, E N I S CE S Á M N Ó I C A M L A LA FOR N O I C A N R E INT


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UNIVERSITARIOS más emprendedores

L

Simón Cabarga, 6 39005 SANTANDER (España) Teléfono: +34 942 28 18 58 Fax: +34 942 27 61 80 http://www.cesine.com E-mail: informacion@cesine.com Depósito Legal: SA-698-97

Centro de Investigación e Innovación Empresarial, Ciie

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Campus Virtual

4,5

Alumnos en prácticas

6,7

Formación internacional

8, 9

Experiencia internacional 10,11 II Jornadas de Empleo de Cesine 12,13 Calidad docente

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Espacio Europeo de la Educación Superior

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Administración y Dirección de Empresas

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Ingeniería Informática

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Ingeniería en Diseño Industrial y Multimedia

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Publicidad, Relaciones Públicas y Marketing

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Masters 20,21 Actividades de Cesine 22,23

a segunda parte del ‘Estudio sobre la cantera de profesionales en Cantabria’ elaborado por el Departamento de Estudios de Cesine en colaboración con los alumnos de Publicidad, Relaciones Públicas y Marketing, ha puesto de manifiesto que aumenta la vocación emprendedora entre los universitarios de Cantabria, en relación a los datos extraídos en la primera parte de este estudio realizada el pasado año. El trabajo se basa en entrevistas personales a más de 200 universitarios en último año de carrera de centros universitarios privados y públicos. Este informe, que analiza el perfil de los jóvenes universitarios cántabros que se incorporan al mercado laboral, destaca, entre otras conclusiones, que más del 45% de los estudiantes se plantean crear su propia em-

presa; también reflejan que dentro de sus preferencias laborales por sectores el primero es el de las nuevas tecnologías, seguido por la banca y la consultoría y análisis. En cuanto a lo más valorado en las empresas, casi el 55% de los universitarios prefieren que les ofrezcan posibilidades de desarrollo profesional por encima de las condiciones económicas. Asimismo, consideran que la clave del éxito de su trabajo estará en la capacidad de aprender cosas nuevas. Una novedad que incluyó la segunda parte del estudio del perfil de los universitarios cántabros fue una pregunta sobre empresarios que admiren o conozcan, en sus respuestas destacan en primer lugar Amancio Ortega, dueño del Grupo Zara, con un 37,61%, y Emilio Botín, presidente del Banco Santander, con un 26,60%.


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Centro de Investigación e Innovación Empresarial, Ciie

E

l Centro de Investigación e Innovación Empresarial, Ciie, es una institución fruto del compromiso del Centro Universitario Cesine con la sociedad cántabra, que nace con vocación de convertirse en un punto de encuentro y debate para la creatividad e innovación, para que estas sirvan al desarrollo del futuro socio-económico de Cantabria, España y Europa. El marco general de actuación del Ciie se establece en el fomento y el desarrollo de la investigación empresarial. La actividad del Centro de Investigación e Innovación Empresarial de Cesine parte de la consideración de que la creatividad e innovación se han convertido en fuerzas

cia en sus foros de directivos, empresarios y profesionales de primera línea a nivel nacional e internacional. Desde el Centro de Investigación e Innovación Empresarial de Cesine se buscará que las organizaciones colaboren directamente en sus proyectos de investigación, con el fin último de desa-

e o de Cesin is m o r p Com ntabra ciedad cá o s la n o c impulsoras de la economía y el desarrollo social. En el actual contexto mundial de globalización, el futuro de las sociedades se apoya en gran manera en la capacidad de sus actores de crear. Por lo tanto, las países, su economía y su desarrollo social necesitan consolidar su ‘capital creativo’, que no es otra cosa que todos los activos de la sociedad combinados para estimular a las personas, los grupos, las organizaciones, las empresas, instituciones, universidades y territorios en los que se estructura.

Objetivos Los objetivos del Ciie son contribuir a la competitividad y desarrollo de las empresas, a través de la investigación y experimentación, así como mediante la gestión de herramientas avanzadas que trabajen sobre las nuevas formas de organización social y las nuevas tecnologías de la información, contribuyendo a que las empresas sean más innovadoras. El Ciie patrocinará la investigación basada en la participación activa de las empresas españolas más importantes y en la presen-

Acto de presentación del Ciie

Una nueva institución que nace como punto de encuentro para el debate sobre creatividad e innovación al servicio del futuro socio-económico de Cantabria

rrollar nuevas formas de gestión que luego serán desplegadas en todas sus actividades. En definitiva, el Centro de Investigación e Innovación de Cesine se postula como una referencia para Cantabria y España, y aspira a ser el gran centro del desarrollo económico-social de la región.


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Campus Virtual de Cesine

Un centro universitario sin limitaciones ni de disponibilidad de tiempo

D

entro del ámbito empresarial se demandan profesionales que den respuesta efectiva y eficaz al dinamismo propio del mercado actual. De ahí la necesidad de que dichos profesionales tengan una formación contínua y actualizada y con un alto grado de especialización. De la misma manera, la universalización de las Tecnologías de la Información y Comunicación ha permitido que las distancias físicas, las condiciones geográficas o el desempeño de una activi-

rsar s para cu e n io c a it Sin lim do ra de gra una carre dad profesional no supongan una limitación a la hora de cursar una carrera de grado. Partiendo de estos dos planteamientos, la puesta en marcha del nuevo Campus Virtual de Cesine en el curso académico 2008-2009, va a significar la posibilidad para muchos profesionales en activo, deportistas de élite o jóvenes universitarios

no residentes en Cantabria de cursar cualquiera de las cuatro titulaciones de grado de manera on-line, un sistema formativo en el que se combinará la metodología a distancia y la presencial tutelada. Las titulaciones de grado superior que actualmente imparte Cesine de manera presencial y que también estarán en el Campus Virtual son Administración y Dirección de Empresas; Publicidad, Relaciones Públicas y Marketing; Ingeniería en Diseño Industrial y Multimedia e Ingeniería Informática. Dichas titulaciones se imparten bajo los mismos criterios de calidad que las titulaciones presenciales (mismos programas académicos y mismos profesores), que garantizan la misma calidad docente, pero por medio de las tecnologías de la información y la comunicación, acercando así a un universo tecnológico que está condicionando ya todas las actividades humanas. Cesine cuenta con autorización del Gobierno de Cantabria, según lo establecido en el Real Decreto 557/1991, art. 19, sobre creación y reconocimiento de Universidades y Centros Universitarios.

Ventajas Entre las ventajas que encontrarán los futuros alumnos del Campus Virtual, están, por un lado la importantísima reducción del fracaso académico, debido al contínuo apoyo del profesorado, al tiempo que con esta nueva forma de cursar una carrera de grado, los alumnos pueden compatibilizar los estudios con otras actividades, ya que permite personalizar los tiempos y adecuar el ritmo de estudio de acuerdo a las necesidades o disponibilidad de cada uno. Al mismo tiempo, alumnos que viven en otras regiones pueden realizar su carrera mediante un seguimiento individualizado y continuo del proceso de aprendizaje, que les permita alcanzar el éxito. El Campus Virtual hace posible mantener una comunicación y relación casi permanente con los compañeros y profesores, lo que facilita en gran manera la consecución de los objetivos formativos.

CAMPUS VIRTUAL DE CESINE CARRERAS UNIVERSITARIAS • Administración y Dirección de Empresas • Publicidad, Relaciones Públicas y Márketing • Ingeniería en Diseño Industrial y Multimedia • Ingeniería Informática

TITULACIONES ON-LINE DE CUATRO AÑOS ADAPTADAS AL NUEVO ESPACIO EUROPEO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR


s geográficas

Objetivos El principal objetivo del Campus Virtual de Cesine es facilitar el aprendizaje de estudios universitarios a aquellos estudiantes que quieran hacer compatible dicha carrera con una vida profesional, deportiva o personal activa. En definitiva, el Centro Universitario Cesine pone al alcance de todos una herramienta con la que muchas personas, independientemente de donde vivan o la actividad habitual que desarrollen, puedan alcanzar nuevos retos.

Características El Campus Virtual de Cesine amplía los servicios del centro universitario, cuya sede está en Santander, a través de la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación. Este Campus Virtual utiliza todas las herramientas de internet para cursar una carrera de grado de 4 años de duración, con las mismas condiciones de calidad total y excelencia académica que las impartidas en el campus presencial. Este Campus está disponible las 24 horas del día para que el alumno pueda, en el momento que lo considere más adecuado, consultar los contenidos de cada asignatura, comprobar su evolución académica con ejercicios de autoevaluación o contactar con profesores y compañeros a través de foros, chats y correos electrónicos. De esta manera alumnos y profesores pueden trabajar en un contexto educativo flexible e interactivo, aumentando la calidad, eficacia y aplicación de contenidos.

Metodología Las asignaturas se imparten a distancia a través del Campus Virtual de Cesine y para ello se utiliza la plataforma . Dicha plataforma es utilizada por las principales universidades internacionales. Desde un PC con conexión a Inter-

El Centro Universitario Cesine pondrá en marcha en el curso académico 2008-2009 un nuevo Campus Virtual, desde el que se impartirán sus cuatro titulaciones de grado de forma on-line adaptadas al nuevo Sistema Europeo de Enseñanza Superior (EEES), de manera que tengan plena validez europea

net, el estudiante accede a los contenidos didácticos, animaciones, ejemplos interactivos, archivos de descarga, materiales audiovisuales, enlaces a web, etc. que facilitan la rápida asimilación del programa. La totalidad del profesorado está compuesto por profesionales, dirigentes, que forman para liderar, gestionar y dirigir. Son prestigiosos profesionales en activo dentro de los ámbitos de la empresa, la consultoría y la investigación. Por su parte, el estudiante establece su propio ritmo de aprendizaje y es apoyado, orientado y motivado permanentemente por el profesor, que realiza una atención y seguimiento individualizados y continuos, que evita el fracaso académico a través de las actividades planificadas por el docente, y donde dicho estudiante verá sus progresos y le permitirá alcanzar sus objetivos.

Ventajas -Realizar la carrera on-line a través del Campus Virtual de Cesine conlleva una serie de ventajas. -Las carreras de 4 años de duración están

adaptadas al nuevo Sistema Europeo de Enseñanza Superior, EEES, de manera que tengan plena validez europea. -El alumno puede estudiar su carrera desde cualquier ordenador con conexión a Internet. -El Campus Virtual está disponible 24 horas para consultar contenidos y comprobar su evolución académica -Seguimiento individualizado y continuo del proceso de aprendizaje, que permite realizar una evaluación continua del alumno. -Aprendizaje activo y participativo, con contacto permanente con profesores y compañeros a través de la comunidad virtual y sesiones presenciales programadas. -Flexibilidad en el ritmo de aprendizaje, de acuerdo a las necesidades de cada uno. -Materiales didácticos innovadores y eficientes desarrollados por un equipo de expertos. -Biblioteca virtual desde la que se accede a todos los recursos necesarios para obtener los objetivos académicos.

Un Campus accesible las 24 horas del día


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El 80 por ciento de los alumnos en prácticas se incorporan a las plantillas de las empresas

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ada vez son más los alumnos de Cesine que compaginan carrera y trabajo. En gran parte son alumnos que han realizado su periodo de prácticas laborales gestionadas por Cesine que, una vez que concluyen estas, se incorporan a la plantilla de la empresa mientras continúan con su formación en el Centro. Asimismo, la mayoría están integrados en aquellos departamentos relacionados con sus respectivas carreras. Se trata de un sobreesfuerzo personal que se ve recompensado por la satisfacción de adquirir un recorrido profesional que los sitúa en primera línea de salida para acceder a mejores puestos una vez finalizada su carrera. Hemos elegido el testimonio de cuatro alumnos de Cesine, que ilustran una vivencia personal y profesional que todos coinciden en calificar como enriquecedora.

Departamento relacionado absolutamente con su carrera y en cuanto a lo que le puede ayudar a su futuro profesional señala que “contribuye a formarme como persona e integrarme en el mundo laboral para que el día de mañana sea todo menos complicado”.

Lucía Fernández-Roel Arche

Luis Arrarte y Fernando Losada

Luis Arrarte, alumno de 3º de Administración y Dirección de Empresas, trabaja en la red de oficinas de Caja Cantabria. También destaca la interrelación entre su trabajo y su carrera “las funciones que se realizan en banca ayudan en gran medida a la comprensión de las asignaturas que se imparten en mi carrera. Estas asignaturas son la teoría de lo que después, en mi trabajo, desempeño. Por lo tanto esto me ayuda a comprender y desarrollar mis competencias mucho mejor”.

Lucía Fernández-Roel Arche está en 3º de Publicidad, Relaciones Públicas y Marketing y tras un periodo de prácticas en El Diario Montañés, se ha incorporado a su Departamento de Relaciones Públicas y Marketing. Lucía valora su trabajo en un

José Arnaiz Sánchez es alumno de 4º curso de Ingeniería en Diseño Industrial y Multimedia. Actualmente trabaja en BSH Electrodomésticos y como la mayoría de los alumnos llegó a la empresa a través del Departamento de Prácticas de Cesine. José Arnáiz valora lo que le está aportando a su vida profesional el com-

patibilizar trabajo y estudios. “Te puede ayudar a identificar qué conocimientos te serán más útiles en la vida laboral”. Finalmente Fernando Losada Feijóo, alum-

n incorpora e s s o n Los alum relacionadas en tareas rrera con su ca no de 2º de Administración y Dirección de Empresas, trabaja en la red de oficinas de Caja Cantabria. Para Fernando Losada, al igual que para el resto, trabajo y estudios se interrelacionan ya que, “mis estudios son una gran herramienta ya que todo se relaciona. Tienes una gran ventaja sobre otras personas que no hayan estudiado nada de esta carrera porque conoces muchos aspectos que luego sirven para poder encajarlos en las diferentes facetas de tu trabajo y viceversa”. Todos estos alumnos compaginan estudio y trabajo. Coinciden, asimismo, en que para poder desarrollar ambas facetas de manera satisfactoria tienen que organizar muy bien su tiempo. Algo que ninguno de ellos califica como difícil, aunque todos afirman que aprovechan cualquier rato, incluso los de ocio.

José Arnaes Sánchez


Cesine cuenta con un dinámico departamento de prácticas

Programas de prácticas garantizadas y remuneradas y bolsa de trabajo Los programas de prácticas garantizadas y remuneradas y la Bolsa de Empleo en importantes empresas son un valor añadido que ofrece el Centro Universitario Cesine a sus alumnos. Alicia Muñoz es la responsable de este dinámico departamento. Pregunta.- ¿Cuántas prácticas gestiona el departamento al año? Respuesta.- Garantizamos un amplio programa de prácticas laborales remuneradas y realizadas en relevantes empresas de ámbito nacional e internacional, que permiten al alumno finalizar su carrera hasta con 2.500 horas de experiencia laboral. En el último año se han gestionado más de 750 prácticas para el 100% de los alumnos que las han solicitado. Además de la valiosa experiencia laboral, las becas de prácticas permiten a los alumnos financiar su carrera. Asimismo la activa Bolsa de Empleo del Centro ha permitido que actualmente los ex-alumnos de Cesine se encuentren en situación de pleno empleo. P.-¿Qué empresas llegan a Cesine buscando incorporar profesionales? R.- Cesine tiene suscritos más de 350 convenios de colaboración con algunas de

las empresas más importantes a nivel nacional e internacional: Banco Santander, La Caixa, Nestlé, Altadis, el Corte Inglés, Deloitte, Equipos Nucleares, Endesa, Teka Industrial, Solvay o Aspla. P.- ¿Qué tipo de prácticas son? R.-En Ingeniería Informática, se gestionan con departamentos del sector informático o de sistemas de información de empresas de cualquier sector productivo y laboral, como analistas de sistemas y aplicaciones, asesor informático, programador, gestor de redes y seguridad, realización de proyectos informáticos… En el caso de Diseño Industrial, en departamentos de diseño, investigación, desarrollo de nuevos productos o de I+D industrial,

Cesine gestiona anualmente más de 750 prácticas en empresas. De los alumnos que realizan prácticas, una amplia mayoría se integra en la empresa una vez finalizada la carrera y cada vez es mayor el número de estudiantes que accede a un puesto laboral durante la carrera, compatibilizando estudios y trabajo

en estudios de arquitectura y empresas de construcción, mecánica, aeronáutica, metalurgia, artes gráficas, agencias de publicidad, etc. En Publicidad, Relaciones Públicas y Marketing, se incorporan a las áreas de cuentas, marketing, comunicación..., de empresas como agencias de publicidad, medios de

prácticas e d a m a r rog Amplio p muneradas re laborales comunicación, empresas de gran consumo y de servicios, de investigación de mercados, gabinetes de comunicación, de relaciones públicas, etc. Finalmente, los alumnos de Administración y Dirección de Empresas, se incorporan a los departamentos administrativos contables, comercial y estudios de mercado, financieros, de producción, de recursos humanos, de comercio exterior… en todo tipo de sectores o empresas. Además los alumnos de Cesine tienen la posibilidad de realizar un periodo en una universidad de EE.UU. y Europa y prácticas en algunas de las multinacionales más reconocidas, que permitirá a los graduados ser más competitivos y acceder al mercado laboral de manera inmediata.


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Programas bilingües

HACIA UNA FORMACIÓN INTERNACIONAL

L

os alumnos de Cesine, y en virtud de la colaboración del Centro Universitario con prestigiosas universidades europeas y americanas, tienen la opción de recibir una formación internacional en inglés vinculada con sus carreras universitarias a través de los programas bilingües. Estos programas constituyen un paso más en el proceso de internacionalización de CESINE y su com-

es en as bilingü m a r g o ades r P universid s a s io g ti pres anas y americ s a e p o r eu promiso con los retos y desafíos planteados en el sistema universitario español e internacional con la creación del Espacio de Enseñanza Superior Europeo. Los programas bilingües de Cesine posibilitan que sus alumnos se trasladen a reconocidas universidades americanas o europeas

durante un periodo y se alojen en las residencias universitarias, lo que contribuirá a su integración en la vida universitaria, ya que convivirán con estudiantes de todo el mundo. Además podrán hacer prácticas en las principales multinacionales e instituciones, como Oracle Corporation, Camara de Comercio americana, CNN, Embajadas, Banco Mundial, BBC, Ernst & Young, Barclays Bank, etc. que contribuirá a mejorar su currículo y aporta un valor añadido muy importante a su formación. Para el buen funcionamiento de estos pro-

Los programas bilingües de Cesine posibilitan que sus alumnos se trasladen opcionalmente a prestigiosos centros americanos y europeos durante un periodo y se alojen en residencias de los campus universitarios

gramas, Cesine imparte dentro de los planes de estudio de las carreras, de forma intensiva durante los cuatro años, el inglés de los negocios y otras asignaturas únicamente en inglés. Además las enseñanzas se complementan con tutorías en inglés, seminarios, conferencias y clases de perfeccionamiento lingüístico, así como la preparación para exámenes oficiales internacionales.

Oficina internacional Cesine cuenta con varios convenios suscritos con prestigiosas universidades europeas y americanas encaminados a impulsar una estrecha colaboración en materia docente. Con el objetivo de proporcionar información sobre estudios universitarios internacionales, de posgrado, cursos de verano, etc. en distintos países, Cesine ha puesto en marcha la Oficina Internacional, que, además, facilitará los distintos trámites necesarios para la residencia y otras cuestiones de interés para los estudiantes.


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En Irlanda y Estados Unidos

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demás de la American University, con la que Cesine ya mantiene acuerdos para la realización de programas de especialización y prácticas en empresas, el Centro colaborará con otras instituciones académicas de reconocido prestigio de Irlanda y Estados Unidos. Entre las instituciones universitarias con las que Cesine está trabajando para hacer efectivos estos programas bilingües están la Atholone Institute Of Technology y la Dublín Business School (DBS), ambas irlandesas, y el Marymount Manhatan College de Nueva York. La Athlone Institute of Technology es una universidad pública irlandesa de más de cinco mil estudiantes, ubicada en la ciudad de Athlone en el centro de Irlanda y a 90

una localización magnífica en cualquiera de sus cinco sedes, ya que en la ciudad se disfruta de una activa vida universitaria. El cincuenta por ciento de la población de la capital irlandesa es menor de 28 años. Finalmente, el Marymount Manhatan Collage está integrada dentro de la Universidad del estado de Nueva York, y ubicada en el mismo corazón de Manhatan muy cerca de Central Park. Creado en 1936, en 1961 se unió a la Universidad del Estado de Nue-

a s e Irland o id n U s Estado elegidos destinos minutos de su capital, Dublín. El Instituto Tecnológico cuenta con facultades de Empresas, Ingeniería, Turismo y Enfermería, que ofrecen programas internacionales oficiales tanto de grado como de posgrado. Una de sus actividades más notorias es la investigación, donde cuenta con gran prestigio internacional, ya que colabora activamente en el desarrollo de nuevos productos con empresas de telecomunicaciones e ingeniería como la multinacional Sonny Ericsson, con sede en Athlone, en áreas de software para m-commerce, ingeniería en polymer, ecotoxicología, ciencias medioambientales y toxicología celular y molecular. La Dublín Business School (DBS), también en Irlanda, es el College más grande de este país con más de nueve mil estudiantes. Está acreditado por el organismo oficial HETAC, Higher Education and Training Awards Council. DBS proporciona una larga lista de programas de grado, posgrado y executive education programs. Es un centro de gran prestigio en áreas de negocios y comunicación y cuenta con carreras universitarias y programas de máster. Está ubicado en el centro de Dublín, lo que supone

Fermín Gutiérrez, director General de Cesine, acompañado del Dr. Ciarán Ó Catháin, presidente de la Universidad Irlandesa Atholone Institute of Techonology

El director General de Cesine con Marguerita J. Grecco, Decana del Marymount Manhatan College de la Universidad de Nueva York.

Los programas bilígües de Cesine se ampliarán para el próximo curso con la incorporación de prestigiosas universidades europeas y americanas

va York y está acreditado por el Middle States Association of Colleges. El Marymount Manhatan Collage tiene más de dos mil quinientos alumnos en las áreas de empresas, arte, diseño y comunicación. Allí sus alumnos cuentan con una formación especializada y con prácticas en las principales multinacionales internacionales ubicadas en el distrito financiero neoyorkino, como J.P. Morgan, Morgan Chase, NBC, The Warner Music Group o Sony, entre otros.


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Cesine desarrolla una Intensa actividad internacional Cesine invitado por la AIEA en Washington DC Una representación de Cesine con su Director General, Fermín Gutiérrez Cruz, a la cabeza participó a finales del pasado mes de febrero en la Conferencia Anual de la American International Education Administrators (AIEA) que se celebró en Washinton DC. En esta reunión participaron más de 400 instituciones universitarias de Estados Unidos y, por primera vez, una representación de alrededor de 70 personalidades del mundo de la Universidad y la Empresa de España. La presencia de centros españoles responde a la iniciativa del ICEX y Eduespaña que presentaban el Plan Study in Spain (SIS), al tiempo que promocionaban España como destino educativo. Durante varios días la delegación de Cesine asistió a las diversas actividades de la Conferencia, en las que se abordaron cuestiones referentes al nuevo panorama educativo internacional que ha creado el Proceso de Bolonia y su repercusión en los planes de estudio de Estados Unidos.

Cesine en el LX Aniversario de la plataforma de prácticas de la AU El pasado mes de noviembre, el Centro Universitario Cesine fue uno de los invitados al 60º Encuentro Inter-institucional, Washington Semester Program de la American University, una de las universidades independientes americanas más prestigiosas y reconocidas a nivel internacional, en el que participaron representantes de 57 prestigiosas universidades e instituciones de Educación Superior de EE.UU. y de Europa. El Semester Program es la plataforma de prácticas pionera en el mundo y una de las más prestigiosas y amplias de

América, tanto en el sector privado como en el público, con empresas y organismos como Microsoft, Bell Aerospace, Oracle Corporation, U.S. Airways, Cámara de Comercio de los Estados Unidos, Deloitte & Touche, Departamento de Comercio Americano, Casa Blanca, Banco Mundial, Departamento del Tesoro, Intelsat, Fondo Monetario Internacional…

El embajador de España ante la OEA, Carlos Romero de Terradas, aparece en la foto junto al director general de Cesine, Fermín Gutiérrez Cruz

David Brown, decano de la American University, con Fermín Gutiérrez, director General de Cesine.

A finales del año 2000, Cesine y la American University ratificaron un acuerdo en virtud del cual los alumnos del Centro Universitario Cesine tienen la oportunidad de profundizar en su formación internacional incorporándose a importantes empresas multinacionales americanas a través del programa para estudiantes internacionales de la American University.


Pierre-Yves Tack y Arely Quezada, alumnos extranjeros de Cesine.

Alumnos extranjeros en Cesine El diez por ciento de los alumnos de Cesine son extranjeros, estudiantes procedentes de Europa y países de otros continentes, que deciden cursar su carrera en España y eligen el Centro Universitario Cesine como la opción más interesante. Cesine News ha hablado con Pierre-Yves Tack, de 22 años, procede de Bélgica y cursa 2º curso de Publicidad, Relaciones Públicas y Marketing y con Arely Quezada de 21 años que llegó desde México para cursar Publicidad, y Relaciones Públicas y Marketing. Pregunta- ¿Cómo conoció Cesine? Pierre- A través de amigos que estudian en Cesine. Arely- En una feria universitaria en México y creo que es muy beneficioso formarse en otro país como España y conocer su cultura. P- ¿Qué valora de este centro universitario? Pierre- Una enseñanza más práctica y personalizada, así como su buena bolsa de prácticas que ayuda a encontrar una salida

La actividad internacional de Cesine se plasma, entre otros, en las alianzas estratégicas con importantes universidades de Europa y Estados Unidos para que sus estudiantes realicen prácticas y en que el diez por ciento de los alumnos son extranjeros

profesional adecuada para cada alumno. Arely- El apoyo que te dan los profesores, las clases son amenas, la ventaja de disponer de los apuntes en la página web y las clases de refuerzo. P- ¿Qué diferencias encuentra con respecto a los centros en su país? Pierre- Lo desconozco, llegué a España (después de acabar el Bachillerato allí) con tan sólo 17 años. Arely- En mi país se estudia por separado la carrera de Publicidad y Relaciones Públicas y por la tanto en Cesine puedo hacerlo de una vez y además las clases suelen estar masificadas en las universidades de mi país. P- ¿Qué expectativas de futuro tiene? Pierre- Después de finalizar la carrera tengo muchas expectativas de quedarme a trabajar aquí y a más largo plazo quizás monte mi propia empresa. Arely- Un vez que acabe la carrera tengo pensado realizar un máster.

Prácticas Internacionales en la American Univesity Jorge Gutiérrez Breñosa, alumno de 4º de Administración y Dirección de Empresas de Cesine, fue seleccionado para realizar prácticas profesionales en la American University en Washington. En concreto este alumno se integró en el departamento de marketing internacional de la Universidad, donde colaboró en la búsqueda de nuevos convenios con otras universidades internacionales. Pregunta.- ¿En qué materias has trabajado durante tu estancia en la AU? Respuesta.- Realicé un programa que se denomina (INTERNATIONAL

BUSINESS&TRADE) Comercio internacional, y abarca todos los aspectos relacionados con la globalización en Norteamérica, especialmente en los Estados Unidos. Se trata de un programa de gran interés para los estudiantes internacionales, pues indaga profundamente en cómo los Estados Unidos manejan la balanza de pagos y otros aspectos de su economía frente a la globalización, de otras economías, especialmente en los países en vías de desarrollo. P.- ¿Durante cuánto tiempo se desarrollan estos programas? Este programa duró un semestre, y existía la posibilidad de viajar a China para comprobar la globalización de un país en vías de desarrollo y de gran potencial económico. P.- ¿Existen otras alternativas igualmente atractivas para los universitarios en la AU? Washington concentra uno de los mayores porcentajes de sedes centrales de compañías en el mundo, desde financieras hasta publicistas, en el mismo campus de la American University se encuentran las embajadas de Suecia y Japón, además de la sede central de la cadena de televisión NBC entre otras.

Jorge Gutiérrez Breñosa en la American University.


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Expertos muestran a jóvenes universitarios LAS CLAVES PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL

E

l Centro Universitario Cesine celebró sus II Jornadas de Empleo en las que asistieron más de 150 universitarios de último año de carrera y en las que participaron directivos de importantes empresas de Cantabria como Fernando Bolívar del Banco Santander, Beatriz Martín y Mateo Casanueva de Draka Comptec, Laura Rioyo y Ángel Cosío de Equipos Nucleares, Pedro Fernández de La Caixa, Alejandro Llano de Nestlé, José Joaquín Romero de Bridgestone, Ángel Castanedo de BSH Electrodomésticos y Germán de la Riva de Semfor. A lo largo de dos días, todos ellos compartieron experiencias con los jóvenes universitarios, a través de las distintas áreas de exposición de las jornadas. Tras las distintas ponencias y actividades desarrolladas dentro de las Jornadas de Empleo, los universitarios y directivos participantes celebraron entrevistas personales y los jóvenes estudiantes entregaron currículos a los responsables de Recursos Humanos.

Habilidades y competencias El primer tema giró sobre las competencias clave para la búsqueda de empleo, una cuestión que fue abordada por José Joaquín Romero de Bridgestone, quien destacó que “los conocimientos y habilidades se pueden adquirir o son más fácilmente adquiribles, mientras que la actitud y el comportamiento son conceptos de más lenta progresión y en muchos casos más importantes que los propios conocimientos”. José Joaquín Romero destacó como competencias básicas: “capacidad de aprendizaje, interacción efectiva, capacidad de adaptación, orientación al desempeño, resolución de problemas, orientación a la calidad, colaboración y trabajo en equipo y tesón y constancia”. También enumeró actitudes que calificó como “claves exigibles”, entre ellas comunicar, clarificar, escuchar, entender, confiar, respetar, motivar, integrar… Ángel Cosío, director de Recursos Humanos de ENSA, y Laura Rioyo, responsable

de Relaciones Laborales de esta misma empresa hablaron sobre la situación actual del mercado laboral. En este sentido, comenzaron señalando las carreras técnicas (51,8%), eran las titulaciones más demandadas en las empresas. En cuanto al perfil profesional

esas tes empr n ta r o p Im en Cesine n ió c c le e realizan s más demandado en ENSA, afirmaron que “corresponde fundamentalmente a carreras técnicas”. Asimismo, se busca que el candidato a ocupar un puesto en la empresa reúna otra serie de requisitos: nivel muy alto de inglés, máster o curso de especialización, manejo de herramientas informáticas, así como poseer unas cualidades personales concretas como: ser positivo, ser paciente, saber ponerse en el lugar del otro”.

Más de 150 universitarios participaron en las jornadas.


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Más de 150 universitarios participaron en este encuentro organizado por el Centro Universitario Cesine en el que directivos de algunas de las empresas más importantes de Cantabria les ofrecieron su visión sobre cómo descubrir las habilidades para desarrollarse profesionalmente

Evaluación para el desarrollo profesional Mateo Casanueva y Beatriz Martín, director y responsable de Recursos Humanos de Draka Comteq, respectivamente, impartieron un taller en el que destacaron la evaluación para el desarrollo profesional, al respecto señalaron que “la evaluación se realiza mediante un proyecto de polivalencias, un sistema que posibilita una mayor cualificación profesional y un aumento de la motivación”. Para la valoración de los puestos de trabajo, destacaron tres factores: la dificultad de la operación, la experiencia y la responsabilidad. Cómo afrontar una entrevista de trabajo y las herramientas básicas de empleo, fue otro taller desarrollado por Pedro Fernández de La Caixa y Alejandro Llano de Nestlé. Pedro Fernández resaltó que la entrevista de trabajo es “el punto culminante en el proceso de búsqueda de empleo” y enumeró algunas reglas de oro para afrontar con éxito una entrevista de trabajo: “mostrar nuestros puntos fuertes, lenguaje positivo, la confianza como mejor tarjeta de visita, no hablar mal de terceros, versatilidad, flexibilidad y adaptabilidad, conocer el entorno, utilizar ideas fuerza, saber escuchar, concretar y ser natural”. También se expuso el valor del posgrado en el entorno laboral, al respecto Germán de la Riva de Semfor, señaló que “estudiar y obtener un título de postgrado con una duración mínima de un año se está convirtiendo en un hecho diferencial de los estudiantes universitarios”.

Claves para el desarrollo profesional Las II Jornadas de Empleo del Centro Universitario Cesine finalizaron con una mesa redonda sobre “las claves para el desarrollo profesional” en la que participaron Fernando Bolívar del Banco Santander; Ángel

Castanedo director de Personal de BSH Electrodomésticos y Óscar Mariner responsable de Relaciones Laborales de Solvay. Bolívar destacó en su intervención que “los jóvenes españoles buscan una empresa que apueste por el desarrollo profesional, sea líder en el sector y sea innovadora y con futuro”. También especificó las competencias que buscan en el Santander para los candidatos a un puesto de trabajo; dentro de las competencias personales: “ilusión, energía, ganas de trabajar, miras más allá del corto plazo, capacidad de aprendizaje, orientación a resultados y movilidad geográfica”, y en las profesionales: “capacidad comercial y analítica e idiomas”. Por su parte, Óscar Mariner dividió su intervención en dos partes. En la primera explicó la importancia de “conocerse a uno mismo para planificar la carrera profesional”, tras este primer análisis, señaló como fundamental “tratar de ver las oportunidades que surgen en el mundo laboral, qué es lo que se requiere, qué competencias exigen las empresas y qué tipo de empresa se ali-

nea con la personalidad y valores de cada uno”. La segunda parte de su intervención se centró en exponer los procedimientos y herramientas de planificación de carreras profesionales con las que cuenta hoy en día una multinacional como Solvay. Finalmente, Ángel Castanedo resaltó en su intervención los requisitos más impor-

posgrado Valor del o laboral rn en el ento tantes de contratación para su empresa, en primer lugar, proyección de futuro, citando “polivalencia de las personas, disposición a cambios organizativos y disposición a cambios geográficos de trabajo”. En cuanto a la formación destacó: “estudios según puesto a cubrir, niveles académicos, lugar dónde se han realizado los estudios, formación adicional a la especialidad, idiomas, experiencia o prácticas realizadas y trabajos realizados en equipo”.

Entrevistas entre universitarios y ponentes.


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La calidad y la metodología docente avalan la excelencia académica

M

ás de 15 años de experiencia académica avalan al Centro Universitario Cesine. La capital de Cantabria, Santander, es la ciudad donde desarrolla esta iniciativa pionera y a la vanguardia en metodología docente. Un campus que cuenta con 5.000 metros cuadrados, instalaciones de primer nivel y unas tecnologías punteras al servicio exclusivo de los estudiantes. Además de su amplia experiencia académica, la calidad viene

tan n y fomen Se valora y competencias es habilidad ales profesion avalada por un prestigioso claustro de profesores pertenecientes al ámbito de la consultoría, la investigación y la empresa. Es un signo de calidad en Cesine, también, su adaptación a los nuevos tiempos. Actualmente, las universidades españolas se encuentran en un proceso de profundo cambio con la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Este

proceso fomentará la vinculación de las instituciones académicas con el sector socioeconómico. Se trata de un camino que Cesine ya ha recorrido en sus últimos años aplicando en su metodología docente los principios básicos del EEES, una formación donde el alumno se involucra en su propio proceso de aprendizaje, las clases son activas y participativas y se trabaja en el aula el método del caso. Sin duda, la vinculación de Cesine con el mundo empresarial ha facilitado mucho este trabajo de adaptación al EEES. El Centro Universitario es perfectamente consciente de que la formación debe estar completamente dirigida al mercado laboral y, por eso, Cesine forma profesionales de calidad muy demandados por el sector socioeconómico. De hecho, el ochenta por ciento de los alumnos de Cesine que hacen prácticas en empresas acaban siendo demandados por las mismas. Otra de las características de la calidad de la formación en este Centro Universitario es que, además de lo estrictamente académico, se valoran y fomentan entre los estudiantes el desarrollo de habilidades y competencias profesionales como hablar

en público, el trabajo en equipo o la comunicación, entre otras.

Un centro universitario pionero Cesine ha sido pionero dentro del ámbito de la formación superior en España. Su aplicación de programas de mejora continua y los de control de calidad educativa desarrollados por examinadores externos, hacen de Cesine un Centro Universitario en constante evolución y con un nivel de exigencia excepcional. El Centro Universitario desarrolla sus auditorías de calidad según las pautas marcadas por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) y la Agencia de la Calidad Británica (QAA). Cesine está autorizada por el Gobierno de Cantabria en base al R.D. 557/91, art. 19, sobre la creación y reconocimiento de Universidades y Centros Universitarios, y Ley Orgánica 6/2001 de Universidades y cuenta con similares requisitos exigidos de evaluación de la calidad que los impuestos a las universidades españolas.


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Espacio Europeo de la Educación Superior

CESINE PIONERO

en incorporarse al EEES con titulaciones de cuatro años y una metodología práctica e interactiva

C

esine ha sido uno de los centros universitarios pioneros en España en la incorporación al Espacio Europeo de la Educación Superior, EEES, con titulaciones de cuatro años de duración. De acuerdo a lo que 46 países

tiva echo efec h a h e in Ces evo ción al nu ta p a d a u s uropeo Espacio E europeos, entre ellos España, ratificaron en el Proceso de Bolonia, en el año 2010 todas las universidades e instituciones de educación superior de Europa deberán tener sus sistemas educativos adaptados al nuevo escenario que establece el EEES. Esto representa la desaparición de las actuales titulaciones de tres y cinco años de duración. En este sentido, Cesine desarrolló durante

años su adaptación, siendo esta ya efectiva desde hace varios cursos. Entre otros, el nuevo espacio común establece carreras de cuatro años de duración y 240 créditos ETCS, European Credit Transfer System, que facilitará el reconocimiento de estudios entre países. Cada crédito supone entre 25 y 30 horas de enseñanzas teóricas y prácticas, y se puede cursar hasta un máximo de 60 créditos por año. Las carreras de Grado de 240 créditos facilitarán el acceso al entorno laboral al ser títulos universitarios fácilmente reconocibles en todo el ámbito europeo. Además en este proceso, el Centro Universitario Cesine ha implementado una metodología innovadora e interactiva, que establece una formación que gira en torno al alumno, con una participación más activa de los estudiantes en su proceso educativo. Asimismo, Cesine se ha adelantado a los criterios que establece el EEES como el aprendizaje obligatorio de un segundo

2010 es la fecha límite en la que las universidades y centros universitarios españoles y del resto de Europa deberán finalizar su adaptación al Espacio Europeo de la Educación Superior. El Centro Universitario Cesine ha sido uno de los pioneros en España en la incorporación a este nuevo sistema, de manera que sus titulaciones tengan pleno reconocimiento europeo.

idioma, por lo que el Centro Universitario además ofrece a los alumnos la opción internacional que permite realizar un periodo académico en prestigiosas universidades americanas y europeas, así como realizar prácticas en empresas.

Homologación de títulos Entretanto se produce la implantación efectiva del EEES y el pleno reconocimiento de las titulaciones europeas, alumnos de CESINE ya lo han visto cumplido al haber solicitado y obtenido del MEC la homologación de sus títulos de Administración de Empresas e Informática de Sistemas al grado de licenciado o ingeniero, según la carrera cursada. Los alumnos de Ingeniería en Diseño Industrial y Multimedia y los de Publicidad, Relaciones Públicas y Marketing, podrán tramitar la homologación y el reconocimiento de sus títulos finalizada la primera promoción.


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Administración y Dirección de Empresas

FORMAR LÍDERES BILINGÜES y con capacidad de innovar

L

a tradición y la vinculación al sector económico y empresarial de Cantabria son las dos características de la Carrera Superior en Administración y Dirección de Empresas en el Centro Universitario Cesine. Dicha titulación de cuatro años de duración se encuentra adaptada al EEES, de manera que tenga pleno reconocimiento europeo. La carrera está especialmente dirigida a aquellos que aspiran a asumir una posición de responsabilidad directiva o ejecutiva

deres Formar lí aces de iales cap r a s e r tar p em es y apor n io is c e d tomar s solucione

dentro de una organización empresarial. Está encaminada a formar líderes empresariales bilingües y que sean capaces de tomar decisiones y de aportar soluciones. Las empresas exigen un perfil profesional que cuente con una sólida base teórica, una amplia experiencia práctica y una alta formación en idiomas. Esta es la razón de que el plan de estudios de Cesine se haya adaptado desde hace años a estas grandes necesidades. Los alumnos del Centro Uni-

bilingüe y diferenciadora, que se complementa opcionalmente con programas internacionales realizados en reconocidas universidades de EE.UU y de Europa, donde además los alumnos de Cesine pueden hacer prácticas en algunas de las multinacionales más importantes.

Profesional polivalente versitario tienen la oportunidad de aprender las principales técnicas de gestión, marketing, finanzas, recursos humanos e informática, así como valores fundamentales para asumir puestos de gerencia, dirección y liderazgo. Asimismo, Cesine persigue el objetivo de orientar y fomentar entre los alumnos los principios básicos para el análisis de los datos, para extraer conclusiones y a priorizar la imaginación y la creatividad dentro del ámbito empresarial. El itinerario que ofrece el Centro Universitario pone especial énfasis en la potenciación de habilidades de comunicación, negociación y liderazgo, así como con el aprendizaje y el perfeccionamiento del inglés de los negocios, además se imparten diversas asignaturas de la carrera en inglés, que posibilita lograr los objetivos. Todo ello permite recibir una formación

La metodología docente, impartida por profesionales íntimamente vinculados con el sector socioeconómico, está fundamentada en una orientación eminentemente práctica y basada en el hábito de estudiar casos reales. Se trata de formar un profesional polivalente capaz de adaptarse a cualquier entorno económico empresarial, con la cualificación académica y las competencias necesarias. La vinculación de Cesine con el entorno empresarial ofrece a las titulaciones del Centro Universitario un valor añadido. Como formación complementaria, cuenta con más de 350 convenios de colaboración que garantiza para todos los alumnos hasta tres años de prácticas remuneradas en empresas nacionales e internacionales de primera línea, una gran ventaja competitiva.


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Ingeniería Informática

FORMADOS EN TODOS LOS ÁMBITOS de las nuevas tecnologías

L

a informática está presente en todos los sectores de la actividad económica. Empresas públicas y privadas exigen profesionales capaces de buscar soluciones tecnológicas que optimicen su rendimiento de una manera sencilla y eficaz. La Carrera de grado de Ingeniería Informática que se imparte en el Centro Universitario Cesine persigue, precisamente, este objetivo, preparar a sus

rea s en un á o d a r a p y e Pr etitividad p m o c n a de gr o dinamism alumnos en un área de gran competitividad y dinamismo. El sector informático necesita cada vez más estos profesionales dinámicos que puedan afrontar el reto de evolucionar y actualizarse a la velocidad tan imperiosa que marca este sector. La titulación de cuatro años de duración y adaptada al nuevo Espacio Europeo de

Educación Superior, de manera que tenga plena validez europea, ofrece amplios conocimientos de todas las áreas relacionadas con las nuevas tecnologías. De esta manera, Cesine forma profesionales con capacidad para liderar el desarrollo de proyectos de gran responsabilidad. Además de dirigir importantes proyectos informáticos dentro de la empresa, el plan de estudios ofrece la posibilidad de aprender a manejar múltiples variables y gestionar de manera eficaz la información y el conocimiento que aprenden en las aulas del Centro Universitario.

Gestión, dirección y desarrollo Los graduados de Cesine se forman como grandes profesionales para la gestión, la dirección y el desarrollo de sistemas en cualquier ámbito de las tecnologías de la información y de las comunicaciones. Se trata de un perfil muy demandado para puestos directivos en departamentos informáticos, de proyectos, de análisis de sistemas o de administración de bases de datos, así como para ocupar los cargos de responsable de

auditoría, de seguridad y sistemas o, incluso, investigador. Esta titulación ofrece una sólida formación en los últimos lenguajes y sistemas informáticos, en arquitectura e ingeniería de las computadoras, ingeniería web, telemática, inteligencia artificial y mantenimiento de sistemas y redes informáticas. Asimismo, en Cesine, es fundamental la internacionalización de los alumnos y, por este motivo, el plan de estudios incide en el aprendizaje del inglés de los negocios, así como la oportunidad de realizar un periodo de formación en una universidad americana o europea y efectuar prácticas en multinacionales de primera línea. Esta formación internacional se complementa con un amplio programa de prácticas en las empresas líderes de Cantabria. Además de la oferta de prácticas remuneradas desde el segundo curso, los alumnos de Ingeniería Informática desarrollan sus Proyectos Fin de Carrera en el seno de las entidades nacionales e internacionales más punteras del sector implementando complejas aplicaciones informáticas.


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Ingeniería en Diseño Industrial y Multimedia

Un perfil profesional muy demandado

E

l campo del diseño y de las nuevas tecnologías aplicado al sector industrial es un área en el que hay demanda de profesionales preparados para su óptimo desarrollo. Cesine cuenta con la Carrera de Ingeniería en Diseño Industrial y Multimedia, de cuatro años de duración y adaptada al Nuevo Espacio Europeo de Educación Superior, de manera que tenga plena validez europea; una titulación todavía hoy novedosa en nuestro país, que da respuesta a las necesidades actuales no sólo del sector sino, también, a las de

s tienen la na o n m lu a Los irir u d de adqu boral a id il ib s o p ia la xperienc valiosa e los departamentos de I+D+i (Investigación, Desarrollo e Innovación). El plan de estudios de Cesine aporta los más sólidos conocimientos en las nuevas tecnologías relacionadas con el Diseño Multimedia e incide especialmente en las herramientas, técnicas y metodologías del diseño gráfico y multimedia. Además los estudiantes pueden opcionalmente formarse durante un período en una universidad americana o europea y adquirir

una valiosa experiencia laboral. El programa formativo, además de centrarse en materias específicas del Diseño Industrial y Multimedia, ofrece una amplia visión de cualquiera de las fases de desarrollo de un producto, desde el diseño inicial hasta la comercialización del mismo. De esta manera, los alumnos tendrán la oportunidad de conseguir una formación multidisciplinar que les capacite para desarrollar trabajos de responsabilidad en el sector de la automoción, el industrial, de la publicidad o de las artes gráficas, entre otros. La Carrera de Ingeniería en Diseño Industrial y Multimedia aporta la formación necesaria para desarrollar productos relacionados con la animación digital, gráficos y multimedia, industriales y bienes de consumo, entre otros. En todas estas áreas a nivel nacional, son muy demandados perfiles profesionales que cuenten con una formación integral que les capacite para aunar los conocimientos artísticos, técnicos, de coste y marketing en los productos a desarrollar. Para el fomento de la creatividad, se integra

la formación de Apple en esta titulación; la innovación y la calidad son valores por los que se rige Cesine.

Convergencia armónica En el Diseño Industrial convergen armónicamente la estética, la ciencia, la cultura y la tecnología. Por eso, es objetivo de Cesine formar al alumno en los conceptos fundamentales de la Ingeniería Industrial así como en las materias propias de esta especialidad para que tenga una visión de conjunto. Asimismo, el Centro Universitario completa esta oferta con una intensa formación en idiomas, especialmente el inglés de los negocios, que le facilite el trabajo en el entorno tecnológico. Además, en este programa formativo los alumnos tienen garantizadas prácticas remuneradas en empresas desde el segundo curso y realizan su proyecto de fin de carrera en el seno de una compañía, bien realizando estudios de innovación sobre productos ya existentes o bien formando parte de equipos multidisciplinares para el desarrollo de nuevos productos. En Cesine se valora la calidad y la racionalización de los estudios en cada una de las titulaciones. Con este motivo, los alumnos se forman con un elenco de profesionales en activo que tienen una relación estrecha y directa con el mundo profesional.

Alumnos trabajando en el nuevo aula de diseño con ordenadores Macintosh


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Publicidad, Relaciones Públicas y Marketing

Una profesión apasionante en un campo de futuro

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l mundo de la publicidad, las relaciones públicas y el marketing requiere un absoluto dominio de la estrategia, un alto grado de creatividad y el manejo de las nuevas tecnologías. Se trata de un ámbito en constante evolución, por eso en Cesine ofrece una titulación completamente adaptada a los nuevos tiempos. La Carrera Superior de Publicidad, Relaciones Públicas y Marketing de cuatro años de duración y adaptada al nuevo Sistema Europeo de Educación Superior, de manera que tenga plena validez europea, proporciona una formación especializada en la creación, diseño y producción publicitaria, así como en las estrategias y aplicaciones de las Relaciones Públicas, que permite afrontar los retos profesionales de los titulados con total garantía de éxito, y fomenta el desarrollo de habilidades y competencias profesionales, formando expertos en la toma de decisiones. Entre otros, aprenden a gestionar marcas, diseñar planes de medios para clientes, gestionar y liderar lo procesos de comunica-

ción. Asimismo, se les capacita para optar a puestos de gran responsabilidad como director de una agencia de publicidad o de marketing, ejecutivo de cuentas, planificador estratégico, y cualquier puesto que esté relacionado con el mundo de la publicidad, las relaciones públicas y el marketing.

Estudiar desde el lado más profesional Este programa de Grado aporta una visión integral que, además de formar en las técnicas propias de la comunicación empresarial, como el marketing directo, el patrocinio, las relaciones públicas y la publicidad, preparan al futuro profesional para el contacto real con el mundo empresarial, una de las principales características de Cesine. Asimismo, el Centro Universitario prepara a sus alumnos para el mundo laboral gracias a un amplio programa de prácticas remuneradas en empresas desde el segundo año de carrera, que permite incluso a los estudiantes financiar sus estudios.

Por otra parte, Cesine es consciente de que el entorno socioeconómico experimenta

ente ompletam empos c n ió c la Titu vos ti a los nue a d ta p a d a una tendencia cada vez más global. Esta globalización exige que los profesionales formados en Cesine, no sólo conozcan en profundidad varios idiomas sino que los dominen como lenguas propias. El inglés es uno de los pilares fundamentales en la formación del Centro, que ofrece un programa bilingüe durante toda la carrera. Además los alumnos de Publicidad, Relaciones Públicas y Marketing pueden vivir una magnífica experiencia internacional acudiendo a algunas de las universidades americanas y europeas que colaboran con Cesine y podrán asimismo trabajar en los medios de comunicación y agencias de publicidad más importantes a nivel mundial.


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Graduación de los alumnos del MBA

José Miguel Sánchez Guitián, director de Marketing del Grupo Cortefiel, fue el padrino de la promoción

y de Dirección de Marketing y Gestión Comercial

E

l Salón de Actos del Centro Universitario Cesine acogió el acto de Graduación de la V Promoción del Máster en Administración de Empresas, MBA, y la X Promoción del Máster en Dirección de Marketing y Gestión Comercial, Cesine-ESIC. El acto estuvo presidido por Fermín Gutiérrez, Director General de Cesine, y Rafael Ortega de la Poza, Decano de ESIC. El padrino de la promoción fue José Miguel Sánchez Guitián, Director de Marketing del Grupo Cortefiel.

MBA, Una visión integral de la empresa El Máster en Administración de Empresas MBA ofrece una visión integral de la empresa y forma a los futuros directivos

oy s en activ le a n io s fe dos Para pro n gradua ié c e r s e jóven en los instrumentos, las técnicas y las materias que abarcan la totalidad de la organización. Está dirigido a profesionales en activo o jóvenes recién graduados que deseen profundizar en su formación

Jornada de trabajo práctico en los masters de Cesine’

y adquirir las herramientas y habilidades que les permitan desempeñar con éxito funciones gerenciales. Está impartido por profesionales y directivos de importantes compañías a nivel nacional y su metodología de aprendizaje se caracteriza por ser activa y muy participativa, ya que incluye el método del caso, simulaciones, investigación, role-playing y discusiones con directivos invitados, junto con el continuo desarrollo de habilidades interpersonales.

El máster más prestigioso en marketing Desde hace 10 años Cesine y ESIC man-

tienen un convenio en virtud del cual se imparte en Cantabria el máster más prestigioso en España en Dirección de Marketing y Gestión Comercial. Este máster ofrece a los alumnos que lo cursan una visión teórico-práctica de las funciones y aplicaciones de marketing y de la gestión comercial. Uno de sus objetivos es desarrollar las bases para la coordinación de actividades de marketing y para el conocimiento de clientes y consumidores y preparar al alumno para la utilización de instrumentos y herramientas de apoyo a las decisiones de marketing y de la venta, así como para el análisis de problemas y situaciones, y posterior toma de decisiones aplicando lo aprendido en clase.

Graduación de los alumnos del MBA y el Máster en Márketing.


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Máster en Gestión y Dirección de Negocios de Golf de Cesine

Los nuevos profesionales del golf En España hay más de 300.000 federados en golf y nuestro país es uno de los destinos favoritos para jugadores del centro y norte de Europa. Este sector necesita profesionales capacitados para dirigir y gestionar entidades y empresas relacionadas con todos los ámbitos del golf

D

esde el curso académico, 20072008, el Centro Universitario Cesine, ha comenzado a impartir un nuevo y novedoso programa de posgrado El Máster en Gestión y Dirección de Negocios de Golf. Este máster se está desarrollando en colaboración con Integral Golf Design-IGD José María Olazábal, la Fundación Ramón Sota Golf y la Federación Cántabra de Golf. Este programa de posgrado está dirigido a profesionales que trabajen o aspiren a hacerlo en la dirección y gestión de entidades y empresas relacionadas con el ámbito del golf y que tengan titulación académica universitaria o experiencia reconocida y demostrable en el sector. Entre otras tareas para las que capacita este máster estarían la

s de a hay má ñ a p s E n E s en golf federado

300.000

dirección de club o campo de golf, dirección de marketing y empresas especializadas en este deporte, técnico de federaciones, empresas con complejos golfísticos, organizador de eventos y competiciones, dirección comercial de empresas de material de golf, asesoría, promoción, comunicación en medios escritos o audiovisuales especializados en el golf o relaciones, entre otros. Actualmente, en España hay más de 300.000 federados en golf, y funcionan más de 500 clubes y 357 campos de golf. Además, cada año alrededor de 150.000 extranjeros vienen a nuestro país a jugar en alguno de sus campos. Estas cifras dan cuenta de la magnitud deportiva y económica que alcanza este deporte en nuestro país. Además, los expertos auguran un crecimiento notable en el número de federados ya que es un deporte en auge. De ser así, la demanda de profesionales relacionados con todos los aspectos del golf será mayor, así

como las exigencias de formación y cualificación. En cuanto al equipo docente, este está integrado por cerca de 50 profesionales de diversos sectores relacionados con el golf (tanto en áreas deportivas como de gestión), la gestión empresarial, la arquitectura, el urbanismo, el medio ambiente, los recursos humanos, la medicina… El programa de posgrado se imparte en la sede del Centro Universitario Cesine en Santander y consta de doce módulos que se imparten los viernes en horario de 12:00 a 22:00 horas entre octubre y junio, con un total de 550 horas impartidas entre clases teóricas y prácticas, trabajos en grupo y proyecto final máster. Los contenidos son multidisciplinares y abordan temarios re-

lacionados con el urbanismo, la comunicación, los eventos, el derecho, la empresa… de tal manera, que los participantes una vez finalizado el máster puedan desempeñar diversas tareas dentro del mundo del golf, tales como dirección y gestión de entidades y empresas relacionadas con este deporte, dirección de campos de golf, técnico de federaciones, dirección comercial, asesoría, promoción, comunicación en medios especializados, relaciones públicas… En este sentido, los alumnos del máster están desarrollando el curso con expertos y realizando prácticas de distintas actividades relacionadas con el golf, desde los aspectos más deportivos a aquellos que tienen que ver con cuestiones de índole urbanística, turística…

Participantes del máster durante una jornada técnica

Acto de presentación del Máster en Gestión y Dirección de Negocios de Golf.


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GRADUACIÓN DE UNIVERSITARIOS DE CESINE El Palacio de Festivales de Cantabria acogió el Acto de Graduación de la promoción 2003-2007 de Cesine. En él se graduaron la XI Promoción Universitaria de Administración y Dirección de Empresas; X Promoción de Ingeniería Informática y la I Promoción de Ingeniería en Dise-

ño Industrial. El acto estuvo presidido por Miguel Ángel Revilla, presidente del Gobierno de Cantabria y participaron Eduardo Aresti, concejal de Comercio del Ayuntamiento de Santander y Miguel Mirones, presidente de la CEOE-CEPYME de Cantabria. El padrino de la promoción

fue Enrique Ambrosio Orizaola, presidente de Caja Cantabria. En este acto se graduaron 70 alumnos que estuvieron acompañados por cerca de 600 personas, entre familiares y amigos.

PRIMER CONCURSO DE DISEÑO APLICADO El Centro Universitario Cesine convocó el I Concurso de Diseño Aplicado al Producto y los ganadores fueron, en la categoría individual, Javier Vallejo García del Colegio San Agustín, y Rebeca Castañeda de Cesine y Javier Fernández Garín del Colegio Sagrado Corazón Esclavas, en categoría de grupos. Un jurado compuesto por profesores de la carrera de Diseño Industrial y Multimedia de Cesine y reconocidos profesionales de la empresa fue el encargado de designar los carteles ganadores. Los ganadores del concurso, al que se presentaron 18 trabajos, recibieron premios en metálico, en concreto 600 euros, tanto en categoría individual como de grupo, y además, en el caso del ganador individual el 100% de la matrícula para el primer curso de cualquiera de las carreras impartidas por Cesine y el 50% en el caso de los ganadores de grupo.


ACTIVIDADES 2007/2008 En los últimos meses Cesine ha desarrollado múltiples actividades de carácter práctico dirigidas a profundizar en diversos aspectos de la formación de sus alumnos. -Curso ‘Protocolo para la empresa’ -Seminario ‘Cómo operar en bolsa’ -Conferencia ‘Investigar mercados para disminuir riesgos’ -Conferencia ‘6 Sigma ¿Qué es y cómo aplicarla a la empresa?’ -Seminario de Windows Sharepoint Service V3 -Visita a la fábrica ‘Novoferm’ -Conferencia ‘Evolución actual de los FrameWorks en Java’ -Conferencia ‘Análisis de la venta de líneas de transporte de Viesgo a REE’ -Visita a la Feria ‘Máquina y herramienta’ -Conferencia ‘Análisis de resultados en una empresa’ -Conferencia Sap y Sap Business Ware House en una multinacional -Conferencia ‘La búsqueda del cliente como objetivo primordial’ -Visita a Hergóm -Conferencia ‘La negociación con los medios de comunicación’ -Visita Mecanizados B&B -Seminario ‘El privilegio de hablar en público’ -Visita a BSH Electrodomésticos España -Visita a Sidenor industrial -Conferencia ‘Selección y formación de per-

Jurado y alumnos finalistas del Foro de Creación de Nuevas Empresas

sonal para grandes empresas’ -Visita Café Dromedario -Seminario ‘Consolidación de estados financieros’ -Seminario ‘Titulados de Cesine en el mundo laboral’ -Curso de Unigraphics NX -Curso superior de Catia V5 -Conferencia ‘Análisis de Mercados financieros’ -Visita a Telecabarga y realización de programa en directo -Conferencia ‘Aplicaciones comerciales de los procesadores de lenguajes’ -Seminario ‘Orientación para el empleo’ -Conferencia sobre publicidad -Visita Punto Radio -Seminario ‘Nuevos métodos de marketing’ -Conferencia ‘La comunicación política’ -Visita MMC -Visita a Onda Cero -Curso Ungraphics NX4 -Máster de Catia V5-HD2 -Curso ‘Introducción a la plataforma .net’ -Visita al Excmo. Ayuntamiento de Santander -Seminario ‘Financiación Especializada’ -Conferencia ‘Una visión actual del marketing’ -Visita al laboratorio de ENSA, Equipos Nucleares, SA

IX FORO DE CREACIÓN DE NUEVAS EMPRESAS El Centro Universitario Cesine celebró la novena edición del Foro de Creación de Nuevas Empresas, en el que estudiantes de 4º de Administración y Dirección de Empresas tienen que desarrollar un proyecto de empresa que incorpore un plan de viabilidad futura del proyecto. Los trabajos presentados son evaluados por un jurado de expertos formado por responsables de entidades financieras, instituciones de garantía recíproca y de capital riesgo y con empresarios. En esta edición del Foro el jurado estaba compuesto por Javier de la Torre, director general de Sogarca; Víctor Bustillo, director comercial de Banco Santander; Pedro Fernández, director de área de La Caixa; José Castrillón, director de empresas del BBVA; José Manuel Nocito, responsable de programas de Sodercan; Juan Nistal de Sistemas Financieros, Daniel Sánchez, responsable de inversiones de Cantabria Capital.



Cesine News n. 26