Issuu on Google+

Competencias y estándares TIC para la profesión docente (Inglés)

En la actualidad se ha demostrado en concreto que la enseñanza del idioma inglés encuentra un cimiento clave para su realización efectiva cuando se le respalda y enriquece mediante la implementación de herramientas tecnológicas en el aula. El constante proceso de globalización y acercamiento del ciudadano actual a los instrumentos que facilitan el flujo de la información, sumado a la masificación del idioma en cuestión a nivel mundial demanda al docente de la presente generación renovar e incluir metodologías centradas en un enfoque tecnológico e interactivo. El aprendizaje de cualquier lengua requiere la ejercitación constante de las habilidades que en este proceso se desarrollan; mientras más estrecha y reiterada sea la relación-interacción entre el estudiante y sus fuentes de conocimiento e información –obviando entre éstas al docente- el aprendizaje se concretará de forma efectiva y significativa. Afortunadamente para los profesores en la actualidad, existe un sinfín de herramientas con las cuales la enseñanza del idioma inglés se puede convertir en una experiencia didáctica productiva y satisfactoria. El docente contemporáneo debe estar a la altura de las competencias y exigencias que el contexto educativo actual demanda; el perfeccionamiento constante, tareas de investigación y por sobre todo, la incorporación de herramientas tecnológicas tanto en su trabajo de aula como a la hora de planificar y trazar rumbo en sus quehaceres pedagógicos. La enseñanza formal de un idioma dentro del aula es un excelente punto de partida si se quiere dar aun mayor validez a la premisa de la importancia de las TICs en la profesión docente. Es bien sabido que aquellos profesores de inglés que se han respaldado de herramientas virtuales tales como el llamado WebQuest o el ya famoso e-learning, además de utilizar software desarrollado con fines pedagógicos que facilitan el aprendizaje de una lengua extranjera, han obtenido resultados satisfactorios en términos académicos y conseguir en sus alumnos una motivación e interés autónomo con respecto al aprendizaje del inglés. Por todo lo dicho anteriormente –y por muchos otros factores que se podrían agregar- las TICs han demostrado ser el futuro de la educación; garantizan un apoyo constante para el docente en su labor, además de acercar al estudiante a la realidad tecnológica que lo rodea como una constante progresiva. Las nuevas tecnologías han influenciado directamente en el éxito de grandes empresas y ciudadanos emprendedores en diferentes áreas de desarrollo. Si tomamos en cuenta lo anterior, es evidente que la integración de las TICs representará un plus a la hora de traspasar valores y conocimientos a las generaciones venideras mediante la enseñanza. En la actualidad, el docente competente y exitoso en su misión será aquel que adecúe la enseñanza a su contexto, donde hoy en día impera el uso de la tecnología y la comunicación se ha acelerado a niveles inimaginables. Las herramientas para llevar la pedagogía al siguiente nivel están a nuestra disposición, lo demás corre por nuestra cuenta.


Competencias y estándares TIC para la profesión docente (Inglés)