Page 1

REVI


ÍNDEX Editorial La biblioteca el cor de l’escola Què llegim? Treballl plàstica: Kandinsky Art medieval Sortides i activitats conjuntes : -Sortida a Mollerussa ( EI, CI) -camp d’aprenentatge de Mieres(CM, CS) -Ruta del Cister 1 . Poblet i Montblanc (CM, CS) -Sortida a Lleida . (EI, CS) -Trobada ZER A la Pobla de Cèrvoles -Sortida a la comarca (CM, CS) -Colònies “La Manreana” (EI, CI) -Teatre en anglès . Juneda (CI, CM, CS,) -Ruta cister 2. Guimerà i Vallbona (CM, CS) El poble gitano i la seva música Pla català de l’esport Teatre en anglès. El racó de l’escriptor Els futurs escolars

REVISTA ESCOLAR ZER RIU SET nº 12


EDITORIAL

Com cada any , pel bon temps, quan el curs escolar es va acabant , ens tornem a veure per explicar-vos el que

Aprofitem per presentar-vos el projecte de Biblioteca puntedu que aquest any hem iniciat i que l’hem d’anar d’ajustant durant els propers cursos. Considerem la biblioteca escolar com una eina bàsica en el currículum escolar, ja que proporciona informació i idees que són fonamentals per a funcionbar amb èxit en la nostra societat d’avui dia, cada vegada més basada en la infiormació i el coneixement. La biblioteca esc lar proporciona als estudiants habilitats d’aprenentatge al llarg de la vida i desenvolupa la seva imaginació, permetent-los d’aquestra manerta viure com a ciutadans

REVI


La biblioteca el cor de l’escola Aquest any, la Zer ha iniciat el projecte de Biblioteca escolar “puntedu”. Aquest projecte vol impulsar, reconèixer i consolidar el funcionament de les biblioteques escolars com a eina bàsica d'aprenentatge en el desenvolupament de totes les àrees i per a fomentar l'hàbit lector. I té per objectiu, potenciar la biblioteca escolar com un espai de recursos on poder trobar tot tipus d'informació en diferents tipus de suport a l'abast de l'alumnat, del professorat i de la comunitat educativa en general. Els/les mestres de la Zer vam trobar molt interessant participar en aquest projecte perque considerem que la lectura és una eina bàsica, que ens aporta coneixement, desenvolupament personal i gaudi. La lectura és un element clau en la formació de les persones i contribueix de manera decisiva en la formació permanent al llarg de tota la vida. Els llibres constitueixen per a l’alumnat una ocasió excepcional d’ampliar la visió del món, d’iniciar-se en la recerca i de desenvolupar la seva identitat personal. Durant aquest curs, les escoles que integren la nostra Zer, han realitzat diferents activitats i projectes per potenciar les habilitats lectores: -

Conferències Apadrinament lector El protagonista El quadern lector Animació a la lectura Exposicions de llibres “Contacontes” de grans a petits La maleta viatgera Prèstec de llibres Concurs “Atrapallibres” Celebració del dia del llibre (Festa de Sant Jordi) Gaudir de la biblioteca dins o fora de l’aula

El resultat de les diferents activitats ha estat molt positiu . Queda molt camí per recòrrer , però l’interès i motivació tant dels alumnes com dels mestres, es converteixen en passes molt importants que ens ajuden a dur a terme el projecte amb molta ilusió.

REVISTA ESCOLAR ZER RIU SET nº 12


Apadrinament lector : Un alumne de 6è. fa llegir a un alumne de P.5 (Ceip “Els Aubis”)

El pñrotagonista: Un nen de la classe es prepara un conte i l’explica als companys de la classe. EI inaixa

REVI


QUÈ LLEGIM? Els nens i nenes de cicle superior hem passat una enquesta als veïns dels nostres pobles per conèixer una mica els hàbits de lectura segons l’edat dels enquestats. Hem fet quatre grans grups d’edats i el resultat ha estat aquest:

-

GRUP 1: Nens i nenes de la nostra escola (entre 7 i 12 anys)

a).- Quin és el llibre o llibres que t’han agradat més? TINA LA SUPER BRUIXA ( coincideixen tres nens/es) AZUR I ASMAR EL GAT I EL RATOLÍ LES SOSPITES DE LA MÒNICA MÀRNIA MORTADELO I FILEMÓN LA CIUTAT AMAGADA EL PETIT PRÍNCEP ALÍCIA I EL PAÍS DE LES MERAVELLES CAÇADOR DE BOLETS LES OMBRES CREIXEN AL CAPVESPRE

b).- Quin tipus de llibres prefereixes? LLIBRES D’AVENTURES : 6 nens/es LLIBRES SOBRE ANIMALS :2 nens/es REVISTES : 2 nens/es

CÒMICS : 2 nens/es DIARIS : 0 ALTRES : 1 nens/es

c).- En quin moment del dia acostumes a llegir? A LA NIT : 9 nens/es A LA TARDA : 4 nens/es A TOTES HORES : 1 nens/es DESPRÉS DE FER ELS DEURES : 1 nens/es

d).- Amb quina freqüència llegeixes? CADA DIA : 7 nens/es DE MANERA IRREGULAR : 2 nens/es UN O DOS COPS PER SETMANA : 1 nens/es

REVISTA ESCOLAR ZER RIU SET nº 12


e).- Creus què és important llegir ? Per què? TOTS els enquestats estan d’acord en què SÍ és important llegir. Les raons han estat les següents:

PER APRENDRE I SABER PARAULES ( coincideixen 5 nens/es) PERQUÈ ÉS MOLT DIVERTIT CONÈIXER NOVES AVENTURES ( coincideixen 2 nens/es) PERQUÈ AIXÍ APRENS MÉS A LLEGIR PER TENIR MÉS CULTURA T’AJUDA EN L’ORTOGRAFIA COM MÉS LLEGEIXES MÉS COSES APRENS APRENS COSES QUE NO SAPS

-

GRUP 2: Joves del nostre poble ( entre 13 i 35 anys)

a).- Quin és el llibre o llibres que t’han agradat més? LOS PILARES DE LA TIERRA (escollit per 4 joves) JOHN SILVER (escollit per 3 joves) CAMP DE MADUIXES (escollit per 3 joves) MÁS ALLÀ DE LAS TRES DUNAS LA CATEDRAL DEL MAR MARINA QUÈ T’ENGOIXA NÚRIA? L’OMBRA DEL VENT RELATOS EN ROJO Y NEGRO LA PLAÇA DEL DIAMANT EL SEÑOR DE LOS ANILLOS EL CÓDIGO DA VINCI EL PEQUEÑO VAMPIRO SABER VIVIR TIRANT LO BLANC QUI PAGA, MANA! DIOS VUELVE EN UNA HARLEY EL MECANOESCRIT DEL SEGON ORIGEN HARRY POTTER

REVI


b).- Quin tipus de llibres prefereixes? LLIBRES : 11 joves REVISTES : 11 joves CÒMICS : 2 joves

DIARIS : 4 joves ALTRES : 2 joves

c).- En quin moment del dia acostumes a llegir? A LA NIT : 16 joves A LA TARDA : 3 joves DESPRÉS DE FER ELS DEURES : 1 joves DESPRÉS DE TREBALLAR : 1 joves QUAN TINC TEMPS : 2 joves QUAN M’AVORREIXO : 1 joves d).- Amb quina freqüència llegeixes? CADA DIA : 12 joves DE MANERA IRREGULAR : 8 joves UN O DOS COPS PER SETMANA : 4 joves PER VACANCES : 1 joves e).- Creus què és important llegir ? Per què? TOTS els enquestats estan d’acord en què SÍ és important llegir. Les raons han estat les següents:

PERQUÈ APRENS COSES NOVES ( coincideixen 10 joves) PERQUÈ ÉS CULTURA ( coincideixen 5 joves) PER AUGMENTAR I MILLORAR EL VOCABULARI ( coincideixen 2 joves) PER DESENVOLUPAR EL CERVELL ( coincideixen 2 joves) AJUDA A CREAR UNA ALTRA VIDA, IMAGINÀRIA ( coincideixen 2 joves) PERQUÈ COM MÉS LLEGEIXES MÉS N’APRENS PERQUÈ ÉS INTERESSANT PERQUÈ ESTANT EN UNA SOCIETAT ALFABETITZADA ON HI HA INFINITA INFORMACIÓ, SABER LLEGIR A VULL DIA, ÉS UNA GARANTIA D’INTEGRACIÓ EN LA SOCIETAT

REVISTA ESCOLAR ZER RIU SET nº 12


-

GRUP 3: Pares i mares (entre 35 i 55 anys)

a).- Quin és el llibre o llibres que t’han agradat més? NO N’HE LLEGIT MAI CAP ( coincideixen 3 pares/mares) POLÒNIA ( coincideixen 2 pares/mares) LOS PILARES DE LA TIERRA ( coincideixen 2 pares/mares) EL QUIXOT ( coincideixen 2 pares/mares) EL MECANO ESCRIT DEL SEGON ORIGEN ( coincideixen 2 pares/mares) LA MUNTANYA MALEÏDA ESPORT EL CÓDIGO DA VINCI ELS LLIBRE DE LA HISTÒRIA DEL FCB L’OMBRA DEL VENT LA CATEDRAL DEL MAR CATCHER IN THE RYE FLORES EN EL ÁTICO ELS 300 POR SIEMPRE MÍO EL CAPITÀ INDIBIL EL CLAN DEL ORO CAVERNARIO b).- Quin tipus de llibres prefereixes? LLIBRES : 13 pares/mares DIARIS : 7 pares/mares mares DE TOT : 2 pares/mares

REVISTES : 4 pares/mares CÒMICS : 2 pares/

c).- En quin moment del dia acostumes a llegir? A LA NIT : 18 pares/mares A LA TARDA : 4 pares/mares DESPRÉS DELS ÀPATS : 2 pares/mares QUAN ESTIC SOL/SOLA : 1 pares/mares d).- Amb quina freqüència llegeixes? CADA DIA : 14 pares/mares DE MANERA IRREGULAR : 7 pares/mares UN O DOS COPS PER SETMANA : 5 pares/mares PER VACANCES : 1 pares/mares

REVI


e).- Creus què és important llegir ? Per què? TOTS els enquestats estan d’acord en què SÍ és important llegir. Les raons han estat les següents: PER APRENDRE COSES NOVES (coincideixen 12 pares/mares) DESENVOLUPA LA MENT (coincideixen 9 pares/mares) ÉS MOLT DIVERTIT (coincideixen 5 pares/mares) AJUDA A MILLORAR L’ESCRIPTURA (coincideixen 4 pares/mares) PERQUE ÉS MOLT IMPORTANT (coincideixen 4 pares/mares) ELS LLIBRES SÓN EL PORTAL ALS CONEIXEMENTS

-

GRUP 4: Els padrins/es (entre 55 i 86 anys)

a).- Quin és el llibre o llibres que t’han agradat més? SHOGUN (coincideixen 2 padrins/es) HISTORIAS DE LA GUERRA DE ALEMANIA LOS PILARES DE LA TIERRA LA VIEJA SIRENA EL MONESTIR DE SANT MARC EL QUIXOT DELIRIO LA CATEDRAL DEL MAR HARRY POTTER UN PETÓ DE MANDARINA PATATES FREGIDES RAICES EL AVE FÉNIX EL BOLET MÀGIC NO N’HE LLEGIT MAI CAP

b).- Quin tipus de llibres prefereixes? LLIBRES : 10 padrins/es DIARIS : 10 padrins/es REVISTES : 4 padrins/es

REVISTA ESCOLAR ZER RIU SET nº 12

CÒMICS : 1 padrí/na ALTRES : 1 padrí/na


c).- En quin moment del dia acostumes a llegir? A LA NIT : 9 padrins/es AL MIGDIA : 1 padrí/na A LA TARDA : 7 padrins/es AL MATÍ : 2 padrins /es QUAN NO TINC RES A FER : 1 padrí/na ABANS DE DINAR : 1 padrí/na d).- Amb quina freqüència llegeixes? UN O DOS COPS PER SETMANA : 8 padrins/es CADA DIA : 6 padrins/es DE MANERA IRREGULAR : 4 padrins/es e).- Creus què és important llegir ? Per què? TOTS els enquestats estan d’acord en què SÍ és important llegir. Les raons han estat les següents: PER SABER MÉS COSES ( coincideixen 7 padrins/es) DESPERTA LA MENT ( coincideixen 5 padrins/es) S’ENRIQUEIX EL VOCABULARI ( coincideixen 3 padrins/es) MILLORA L’EXPRESSIÓ ( coincideixen 3 padrins/es) PER OBTENIR INFORMACIÓ ( coincideixen 2 padrins/es) PERQUÈ ÉS MOLT DIVERTIT ( coincideixen 2 padrins/es) LLEGINT S’APRÈN A LLEGIR MÉS PERQUÈ ÉS MOLT INTERESSANT Després de realitzar el buidat de l’enquesta podem fer el següent resum: -

Hi ha alguns llibres que es repeteixen entre els diferents grups d’edats:

La Catedral del Mar Los Pilares de la Tierra El Código Da Vinci Harry Potter Un petó de mandarina

REVI


-

En quant al tipus de lectura, en els quatre grups predominen els llibres, seguit dels diaris per als grups de joves, pares/mares i padrins/es.

-

El moment del dia que els enquestats troben més adient per llegir és a la nit.

-

El grup de nens/es, joves i pares/mares coincideixen en què llegeixen cada dia.

Tots els enquestats estan d’acord en què és molt important llegir. I, en quant a les raons, la més repetida entre els quatre grups d’edats és que la lectura és molt important perquè a través d’ella aprens moltes coses i millores la teva expressió, vocabulari, ortografia...

REVISTA ESCOLAR ZER RIU SET nº 12


Treball plàstica :Kandinsky Educació Infantil i Cicle Inicial

Vassili Kandinsky (Moscou 1866-Neuilly-sur-Seine 1944) Durant el segon trimestre vam fer ela desxcoberta de l’obra de Kandinsky

REVI


Camp d’aprenentatge : Valls d’Àneu Del 7 al 9 de novembre de 2007

SORTIDES

A dos quarts de vuit del matí del dia 7 vam sortir en autocar cap a Esterri d’Àneu quasi tots els alumnes de CM i CS de la Zer Riu Set. Vam visitar Gerri de la Sal on vam veure les Salines i va ser molt interessant. També vam visitar el Monestir de Sant Vicent. Quan vam arribar al Camp d’Aprenentatge Valls d’Àneu, vam dinar i tot seguit vam anar a les habitacions, que eren de 4, 6 i 8 persones a deixar-ho tot i a fer els llits. Seguidament els monitors, que es deien Neus, Mani, Carles i Ester, es van presentar i ens van explicar les activitats que faríem, els horaris que havíem de seguir, etc.. Més tard vam anar a visitar Casa Gassia. Era molt vella i hi havia tota mena d’estris que es feien servir antigament. Era molt maca i es conservava molt bé. A la nit vam fer el taller d’astronomia.

REVISTA ESCOLAR ZER RIU SET nº 12


L’endemà vam anar al parc d’Aigüestortes i Estany de Sant Maurici per trobar rastres dels mamífers que hi havia, com ara petjades i excrements. Després vam caminar durant una estona i ens van explicar dues històries diferents de com es van crear els Pirineus. Una era l’explicació científica, i l’altra era la llegenda de la Pirene. Vam caminar una bona estona més i vam fer cap a l’estany de Ratera i allí vam dinar. Tot baixant vam veure una cascada. Vam tornar a la casa. Vam berenar i després les mestres ens van deixar anar sols pel poble a comprar records. A la nit uns vam mirar Polònia i uns altres jugaven als jocs que havíem portat de les escoles. L’últim dia vam anar a estudiar els avets en un lloc on hi feia molt fred. Vam menjar-nos un entrepà per matar la gana i continuàrem. Quan vam arribar al Camp, vam recollir-ho tot i després a dinar. Quan vam acabar, vam marxar. El viatge de tornada va ser menys pesat que el d’anada. ENS HO VAM PASSAR SUPER BÉ! Les mares i els pares estaven súper contents. Van ser unes colònies molt emocionants i fantàstiques. Alumnes de CM i CS del CEIP Josep Espasa. La Pobla de Cérvoles

REVI


Ruta del Cister 1 : Poblet i Montblanc

A l’església vam poder veure clarament la diferència entre els arcs gòtics i els romànics.

Al acabar la visita vam anar cap a Montblanc, on vam fer un passeig per conèixer una mica la part medieval d’aquesta vila. Com que plovia ens vam haver de aixoplugar als porxos de la Plaça, on allí, tot esperant l’hora de dinar vam endolcir l’espera amb “xuxes”. Llavors, vam dinar i vam jugar per la plaça. A les tres de la tarda, vam anar cap al Museu, on allí ens varen posar un vídeo sobre Montblanc i la llegenda de St. Jordi i les festes que celebren cada any per commemorar aquesta data. A continuació ens varen separar en dos grups: CM i CS, ens van repartir els dossiers de treball i vam fer una visita guiada pels edificis més emblemàtics de Montblanc i la muralla, en els quals ens explicaven històries relacionades en cadascun d’ells. A més, vam travessar la porta, en la qual hi ha representada la llegenda de St. Jordi. Aquesta visita per Montblanc va anar acompanyada d’una mica de pluja. CEIP EL CÉRVOL – CM/CS

REVISTA ESCOLAR ZER RIU SET nº 12

SORTIDES

Dins del projecte “ Romànic i gòtic”, que hem dut a terme a nivell de ZER que ha estat treballat a les àrees de Socials i Plàstica, hem fet l’excursió a Poblet i Montblanc per a treballar i descobrir a partir del Monestir de Poblet les característiques pròpies d’aquests dos estils artístics. La sortida va ser el dimarts 19 de febrer. Al matí vam anar a Poblet on ens van dividir en dos grups: CM i CS i un guia ens va explicar les diferents parts de les quals constava el monestir i les diferències entre la vida monàstica ara i abans, a l’igual que la història del monestir.


Un any més, i ja en són 14, els/les alumnes i els/les mestres de la Zer Riu Set, integrada pels CEIPs Els Aubis, de l’Albi, El Cérvol, de Cervià, Sant Bonifaci, de Vinaixa, i Josep Espasa de la Pobla de Cérvoles, ens vam trobar per celebrar que som una escola gran a uns quants quilòmetres de distància. És una festa molt esperada per tots, en què el poble que rep els altres intenta fer que tots gaudeixin de la jornada i se sentin ben acollits. Aquest any ens va tocar fer d’amfitrions als de la Pobla. Va ser un dia molt important per nosaltres, ja que la trobada és l’ocasió per al poble que acull d’obrir les portes als pobles veïns, que són, sovint, els qui menys ens coneixen. Vam tenir molta sort, perquè, a més de la col·laboració de l’AMPA, de l’Ajuntament, molts voluntaris, i, com no, del suport de la ZER, el temps va voler acompanyar-nos i va ser un dia fantàstic en què vam xalar tots molt. Les mestres i els alumnes del CEIP Josep Espasa vam fer molta feina i ens considerem molt ben pagats per l’èxit obtingut, mesurat amb el termòmetre de les cares de satisfacció de tots en marxar cap a casa . Fins l’any que ve!

SORTIDES

14ena. Trobada de la ZER: La Pobla de Cèrvoles

Mestres i alumnes del CEIP Josep Espasa.

REVI


ERROR: ioerror OFFENDING COMMAND: image STACK:

Revista Escolar ZER "Riu Set" Curs 07-08  

La nostra revista escolar