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GUATEMALA DIRECCIÓN GENERAL DE POSGRADO FACULTAD DE HUMANIDADES MAESTRIA EN EDUCACIÓN CENTRO UNIVERSITARIO PETÉN CENTRO UNIVERSITARIO PETÉN

CURSO: DISEÑO DE PROYECTOS EDUCATIVOS APOYADOS EN LAS NUEVAS TEC DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN DOCENTE: ING. CLAUDIA ESMERALDA MARISOL VILLELA CERVANTES DICENTES: RITAJULIA MORALES VALENZUELA. CARNÉ: No. 2275-98-8041 ALMA DELIA PACHECO MUÑOZ. CARNÉ No.2275-98-6186

ENSAYO TÉCNICO

“EL CICLO DE UN PROYECTO


INTRODUCCIÓN

Se entiende por proyecto una tarea innovadora que tiene un objetivo definido, debiendo ser efectuada en un cierto periodo, en una zona geográfica delimitada y para un grupo de beneficiarios; solucionado de esta manera problemas específicos o mejorando una situación. La tarea principal es capacitar a las personas e instituciones participantes para que ellas puedan continuar sus labores de forma independiente y resolver por sí mismas los problemas que surjan después de concluir la fase del proyecto programado. La Gestión del Ciclo de un Proyecto, es un método de trabajo aplicable a las intervenciones de cooperación internacional para el desarrollo, cuyo objetivo es definir un leguaje común para los múltiples donantes en lo que respecta a las diferentes fases que atraviesan las actuaciones en este campo. La Comisión Europea ha adoptado la GCP desde enero del 1993 recomendando el uso de esta metodología a sus Estados miembros.

Otra herramienta que se considera en la gestión del ciclo d el proyecto es la matriz del arco lógico, ésta nos permite tener un resumen de lo planificado en un proyecto y explica los factores de calidad y sostenibilidad que influyen satisfactoriamente para culminar con éxito el proyecto diseñado y planificado.


CICLO DE UN PROYECTO

Un proyecto se desarrolla en diferentes etapas que se suceden y se relacionan entre sí constituyendo lo que llamamos el “ciclo de proyectos”. La naturaleza cíclica se justifica puesto que se parte de una realidad existente y se llega a la misma realidad pero transformada según los objetivos fijados. Una vez planteada la idea generadora del proyecto se produce un “desarrollo” y “crecimiento” del proyecto en la etapa de formulación, una “madurez” durante la ejecución y operación y finalmente un “ocaso” que termina en la “desaparición”. A lo largo del ciclo de un proyecto se han de tomar gran número de decisiones que resuelven determinados problemas de una fase anterior, inicialmente las decisiones a tomar son poco numerosas pero de una gran importancia para el desarrollo del proyecto, conforme avanzamos en el ciclo el número de decisiones aumenta progresivamente hasta la fase de ejecución pero reducen su importancia estratégica. Etapas del ciclo del ciclo de los proyectos Programación Es el comienzo del ciclo, aquí se definen los grandes objetivos que se pretenden alcanzar con el proyecto, se dan los grandes lineamientos, se define el espacio en el que se ha de intervenir, se establecen los tiempos, en línea general. Se definen los principales actores del proceso, principalmente el ejecutor, los beneficiarios finales, y los actores institucionales. Identificación Se elabora la “prefactibilidad” enfocando entre otros los siguientes aspectos: • Prefactibilidad técnica;


• Prefactibilidad económica; • Prefactibilidad legal; • Prefactibilidad ambiental. En esta fase se definen también los eventuales estudios suplementarios que deben ejecutarse antes de pasar a la fase de “Factibilidad”. Se elaboran varias soluciones posibles para resolver la problemática planteada, determinando sus costos estimados. De esta fase se toma la decisión de proseguir o no con el detallamiento del proyecto, y caso la respuesta sea afirmativa, se puede definir también cual de las varias soluciones presentadas en la Fase anterior deberá ser profundizada. Instrucción Se examinan todos los aspectos importantes del proyecto. Ya la definición de la solución es mucho más detallada y precisa. Se ajusta el Marco Lógico con la participación de los beneficiarios. La pertinencia de la idea de proyecto en cuanto a los problemas, y su factibilidad suelen ser cuestiones claves para estudiar y definir. Los costos de la intervención se definen con una precisión de más o menos el 20 – 20 %. Financiación El ejecutor del proyecto, o el beneficiario presenta su proyecto a una o más entidades financiera que potencialmente podrían estar interesadas en el proyecto. Unas vez que se logra el acuerdo, el financiador y el beneficiario del proyecto firman un convenio formal que estipula los arreglos financieros esenciales para la ejecución


Ejecución El ejecutor del proyecto utiliza los fondos puestos a disposición por el Financiador y los suyos propios para implementar en forma directa o a través de la contratación de empresas especializadas el proyecto. Esta fase suele implicar contratos de estudios, de asistencia técnica, de servicios o de suministros. Se monitorea el avance real del proyecto para que se pueda adaptar el proyecto a los cambios contextuales. Evaluación La evaluación consiste en el análisis de los resultados obtenidos a través de la implementación del proyecto. Utilizando los indicadores objetivamente medibles establecidos en el Marco Lógico se determina si los objetivos específicos y el objetivo general han sido alcanzados totalmente o parcialmente. Se determina la pertinencia, el impacto del proyecto, la eficiencia, la eficacia y la sostenibilidad del proyecto con la finalidad de hacer, si fuera necesario los ajustes necesarios. Las evaluaciones pueden ser: De medio término, durante la ejecución del proyecto; Al final de la implementación del proyecto; Un tiempo después de que el proyecto está (“evaluaciones ExPost”)

operando


CONCLUSIÓN

El proyecto es viable cuando existen las condiciones y los recursos para su ejecución. La viabilidad está relacionada con la posibilidad de implementación y operación del proyecto. El proyecto es factible cuando resulta recomendable desde los puntos de vista técnico, político, económico, social, cultural y ambiental. En otras palabras, mediante la factibilidad se demuestra la conveniencia del proyecto. Por último, para que un proyecto sea viable y factible, debe considerar los siguientes aspectos: Debe partir de un problema bien definido, acompañado de iniciativas concertadas para su solución. Las iniciativas deben venir de abajo hacia arriba. Las propuestas planteadas deben estar en sintonía con las aspiraciones, motivaciones, capacidades y particularidades de la comunidad. Es importante conocer con quien y con qué se cuenta, valorando la experiencia acumulada, la idiosincrasia, las estructuras organizativas existentes, las formas convencionales de abordar los problemas, los criterios que orientan la decisión de cooperar, y las motivaciones individuales y colectivas de ambas partes del equipo. En otras palabras, las propuestas planteadas deben estar transversalmente atravesadas por el acervo cultural de los actores directos de la acción.


Es conveniente que su ejecuciรณn se sustente en una base organizacional comunitaria con experiencia y decisiรณn, es decir, los proyectos deben partir de las organizaciones democrรกticas existentes, o por lo menos, de las formas autรณctonas de emprender acciones colectivas. La puesta en marcha del proyecto debe estar liderada por un equipo integrado por los actores sociales que experimentan en su cotidianidad el problema, y por promotores de desarrollo con alta sensibilidad humana y social, comprometidas ambas partes con la soluciรณn conjunta del problema. El componente humano es esencia.


BIBLIOGRAFIA Wikipedia.com www.fundacionvida.org/uploaded/content/category/1374576568.pdf www.mef.gob.pe/index.php?option=com_content...id... www.banrepcultural.org/blaavirtual/sociologia/met1/7.htm

http://www.conocimientosweb.net/descargas/article1269.html


ENSAYO