COMPUTER ART di Riccardo Saldarelli

con le relative tecnologie e strumenti. Questo ovviamente apre campi di straordinario interesse per l’arte.

Quindi linguaggi ipertestuali, purché scortati da processi e metodi di information retrieval (14).

Ecco allora che entra in campo anche la scuola e, per noi, soprattutto la scuola artistica, dove uno dei fondamentali elementi di caratterizzazione è, o almeno dovrebbe essere, la creatività (06).

Finalmente, dopo anni di silenzi, disattenzioni, tragici ritardi, il Ministero della Pubblica Istruzione dirama istruzioni mirate per le Accademie di Belle Arti Italiane i Conservatori ecc., con le quali fornisce indicazioni per la prima volta precise ed impegnative per avviare l’introduzione ufficiale delle nuove tecnologie in questo tipo di scuola, emanando la circolare relativa (programma di sviluppo delle tecnologie didattiche tecnologie multimediali - Circ. Min, n. 282 - Prot. N. 1731 24/4/97 e succ. agg.) (v.cap.VI - DOC. 7).

L’applicazione di questo strumento burocratico, pur nelle diverse interpretazioni ed attuazioni, ha comunque costituito una svolta storica per queste istituzioni e per ciò che rappresentano nella nostra società.

La scuola si trova, oggi, a dover impostare metodologie tali che l’uso di queste straordinarie risorse non sia per le future generazioni di passiva dipendenza dalle tecnologie, bensì di interazione creativa (06).

Tutto ciò ha assunto significati ancor più attuali con l’avvio della riforma universitaria delle Accademie (15).

Sul nostro tema, in particolare, stiamo assistendo ad una improvvisa e spesso improvvisata, quasi parossistica, proliferazione di indirizzi, insegnamenti, materie, seminari, su argomenti legati all’uso delle tecnologie informatiche e multimediali, proprio in quelle istituzioni che sino ad oggi l’avevano addirittura ostacolate e proprio da parte di chi fino a poco tempo fa aveva osteggiato ogni innovazione tecnologica. É la moda del momento.

Ma ben venga se, passata questa fase iniziale di confusione, dopo un necessario processo di metabolizzazione, quando alla brama frettolosa di assaporare la novità e di adeguarsi ai 24